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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 家長會(huì)小學(xué)三年級(jí)班主任發(fā)言稿(優(yōu)秀14篇)

2023年小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 家長會(huì)小學(xué)三年級(jí)班主任發(fā)言稿(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-20 01:34:07
2023年小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 家長會(huì)小學(xué)三年級(jí)班主任發(fā)言稿(優(yōu)秀14篇)
時(shí)間:2023-09-20 01:34:07     小編:雨中梧

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

敬愛的老師,親愛的叔叔、阿姨們:

大家下午好!

我叫王柯涵,是三四班的一名普通學(xué)生,感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),借此機(jī)會(huì),我想給叔叔、阿姨們說說我的學(xué)習(xí)。

這次期中考試已經(jīng)結(jié)束,成績也出來了,我的語文考了92.4分,數(shù)學(xué)考了94分,英語考了98分,雖然沒有排在班級(jí)前幾名,但也進(jìn)步了很多,最主要的是我對(duì)考試已經(jīng)不緊張不害怕了,有時(shí)候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了,一二年級(jí)的時(shí)候,語文學(xué)習(xí)慢,數(shù)學(xué)思考慢,從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔(dān)心害怕的不得了,害怕考試不會(huì)做,害怕成績差,害怕同學(xué)們笑話我,害怕的有時(shí)候都想哭,而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,因?yàn)槲矣辛藢W(xué)習(xí)的妙招和高招,現(xiàn)在給大家匯報(bào)一下吧:

1.課堂學(xué)習(xí)妙招:

我把課堂聽講當(dāng)作在老師的引導(dǎo)下尋找寶藏,每學(xué)會(huì)一個(gè)詞語,每做對(duì)一道題,每記住一個(gè)單詞,我都當(dāng)是得到寶藏,暗暗給自己加油、鼓勁,每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)告訴自己,原來我不笨,原來我也挺聰明的,慢慢的我不再害怕學(xué)習(xí)了。

我還有個(gè)最值得炫耀的妙招:就是課前預(yù)習(xí)。下一節(jié)老師要講的內(nèi)容,能看懂的快速過一遍,看不懂的就用筆標(biāo)出來,上課時(shí)看老師怎么講,我還經(jīng)常模仿老師說話,有時(shí)是重復(fù)學(xué)習(xí),有時(shí)是復(fù)習(xí)鞏固,越這樣,我聽課就越輕松,知識(shí)就記得越牢。

當(dāng)然除了這些,上課還要坐端正,專心聽老師講,認(rèn)真聽學(xué)生發(fā)言,思路跟著老師走,勤思多問;眼要看、耳要聽、手要寫、嘴要說、腦要想,我總是這樣想:凡是學(xué)習(xí)成績好的,課堂表現(xiàn)一定是最棒的。我也一直在努力。

2.家庭作業(yè)妙招:

喜歡學(xué)習(xí)就會(huì)喜歡作業(yè),我是這樣想也是這樣做的。放學(xué)以后第一件事就是寫作業(yè),我給自己定時(shí)間,有時(shí)候打開計(jì)時(shí)器和時(shí)間賽跑,背書時(shí)我經(jīng)常手抱頭,埋頭大聲讀背,分句分段讀背,第一段背會(huì)后背第二段,第二段背會(huì)后,緊跟著把一、二段合起來背,要是沒忘就說明我真的背會(huì)了。書寫的作業(yè)更是馬虎不得,為了評(píng)上優(yōu)秀家庭作業(yè),我都認(rèn)真書寫,要是出錯(cuò)太多,我就懲罰自己撕了重寫。

碰到不會(huì)做的題,以前我都是先問爸媽,老媽總是狠狠地說,家庭作業(yè)都是課堂知識(shí)的復(fù)習(xí),課堂學(xué)了什么,老師講了什么,從課本中好好找找,基本上就能思考出來,慢慢的我也養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。過程雖然艱辛,但我也收獲不小。

我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,成績的進(jìn)步,離不開老師的辛勤培育,離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育,也離不開伙伴們的友好陪伴,感謝各位老師的辛勤培育,感謝家長們的細(xì)心呵護(hù),在此,我向所有在場的老師、老爸、老媽們說一聲:“您們辛苦了!”

我的這點(diǎn)妙招讓我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做,我還想繼續(xù)進(jìn)步,所以我還會(huì)繼續(xù)總結(jié)更多更好的學(xué)習(xí)妙招,也會(huì)向比我優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。

最后,衷心祝愿所有的老師和家長: 身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

各位家長:

您們好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天的家長會(huì)首先是“感恩”會(huì)。我代表我們?nèi)昙?jí)的老師,感謝你們?nèi)陙韺?duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),更感謝三年來對(duì)我們學(xué)校教師教育教學(xué)工作的大力支持。(特別是***,可舉例說說哪些家長對(duì)學(xué)校工作的支持,對(duì)孩子成長的關(guān)系。)你們所做的這些做老師的看在眼里,做子女的同樣也看在眼里。下面我就讀一篇我們?nèi)昙?jí)學(xué)生寫給爸爸媽媽的話(爸爸、媽媽我們想對(duì)你說……)。

其次這次的家長會(huì)是“連心”會(huì)。教育不僅僅是學(xué)校的事,同樣,也不僅僅事家長的事,只有學(xué)校和家庭齊心協(xié)力,才能把我們的孩子教育成才。可是平時(shí)我們家長都很忙,教師和家長各居一隅,作為教師即使是家訪也只能做到了解甚少,好多家長對(duì)學(xué)校、老師的施教方略也同樣缺少了解。所以我們希望通過家長會(huì)能彌補(bǔ)一些這方面的缺失。希望通過家長會(huì),使教師和家長之間,家長和家長之間,增進(jìn)了解,互通情況“心連心”,同心協(xié)力,為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。

最后家長會(huì)使“促進(jìn)”會(huì)。今天我們懷著共同的目的坐在這里,是希望把我們的學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀人才。所以我們必須集思廣益,共同找出提高學(xué)生成績、素養(yǎng)的對(duì)策,真誠交換意見。今天我們就用平等的、合作的態(tài)度坐在這里結(jié)合這次期中考,隨便聊聊。目的就是找出問題,對(duì)癥下藥。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

敬愛的老師,親愛的叔叔、阿姨們:

大家下午好!

我叫王柯涵,是三四班的一名普通學(xué)生,感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),借此機(jī)會(huì),我想給叔叔、阿姨們說說我的學(xué)習(xí)。

這次期中考試已經(jīng)結(jié)束,成績也出來了,我的語文考了92。4分,數(shù)學(xué)考了94分,英語考了98分,雖然沒有排在班級(jí)前幾名,但也進(jìn)步了很多,最主要的是我對(duì)考試已經(jīng)不緊張不害怕了,有時(shí)候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了,一二年級(jí)的時(shí)候,語文學(xué)習(xí)慢,數(shù)學(xué)思考慢,從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔(dān)心害怕的不得了,害怕考試不會(huì)做,害怕成績差,害怕同學(xué)們笑話我,害怕的有時(shí)候都想哭,而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,因?yàn)槲矣辛藢W(xué)習(xí)的妙招和高招,現(xiàn)在給大家匯報(bào)一下吧:

1、課堂學(xué)習(xí)妙招:

我把課堂聽講當(dāng)作在老師的引導(dǎo)下尋找寶藏,每學(xué)會(huì)一個(gè)詞語,每做對(duì)一道題,每記住一個(gè)單詞,我都當(dāng)是得到寶藏,暗暗給自己加油、鼓勁,每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)告訴自己,原來我不笨,原來我也挺聰明的,慢慢的我不再害怕學(xué)習(xí)了。

我還有個(gè)最值得炫耀的妙招:就是課前預(yù)習(xí)。下一節(jié)老師要講的內(nèi)容,能看懂的快速過一遍,看不懂的就用筆標(biāo)出來,上課時(shí)看老師怎么講,我還經(jīng)常模仿老師說話,有時(shí)是重復(fù)學(xué)習(xí),有時(shí)是復(fù)習(xí)鞏固,越這樣,我聽課就越輕松,知識(shí)就記得越牢。

當(dāng)然除了這些,上課還要坐端正,專心聽老師講,認(rèn)真聽學(xué)生發(fā)言,思路跟著老師走,勤思多問;眼要看、耳要聽、手要寫、嘴要說、腦要想,我總是這樣想:凡是學(xué)習(xí)成績好的,課堂表現(xiàn)一定是最棒的。我也一直在努力。

2、家庭作業(yè)妙招:

喜歡學(xué)習(xí)就會(huì)喜歡作業(yè),我是這樣想也是這樣做的。放學(xué)以后第一件事就是寫作業(yè),我給自己定時(shí)間,有時(shí)候打開計(jì)時(shí)器和時(shí)間賽跑,背書時(shí)我經(jīng)常手抱頭,埋頭大聲讀背,分句分段讀背,第一段背會(huì)后背第二段,第二段背會(huì)后,緊跟著把一、二段合起來背,要是沒忘就說明我真的背會(huì)了。書寫的作業(yè)更是馬虎不得,為了評(píng)上優(yōu)秀家庭作業(yè),我都認(rèn)真書寫,要是出錯(cuò)太多,我就懲罰自己撕了重寫。

碰到不會(huì)做的題,以前我都是先問爸媽,老媽總是狠狠地說,家庭作業(yè)都是課堂知識(shí)的復(fù)習(xí),課堂學(xué)了什么,老師講了什么,從課本中好好找找,基本上就能思考出來,慢慢的我也養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。過程雖然艱辛,但我也收獲不小。

我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,成績的進(jìn)步,離不開老師的辛勤培育,離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育,也離不開伙伴們的友好陪伴,感謝各位老師的辛勤培育,感謝家長們的細(xì)心呵護(hù),在此,我向所有在場的老師、老爸、老媽們說一聲:“您們辛苦了!”

我的這點(diǎn)妙招讓我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做,我還想繼續(xù)進(jìn)步,所以我還會(huì)繼續(xù)總結(jié)更多更好的學(xué)習(xí)妙招,也會(huì)向比我優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。

最后,衷心祝愿所有的老師和家長:身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們:

上午好!首先感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會(huì),今天把大家召集到學(xué)校,是為了一個(gè)共同的目標(biāo):那就是我們的孩子。孩子是我們生命的延續(xù),孩子是我們未來的寄托,我們拼命掙錢,是為了孩子,我們的喜怒哀樂決定與孩子,我們一切的一切都是為了孩子。而且,我相信家長朋友也跟我有相同的觀點(diǎn),那就是:我的孩子是最好的。就拿我們?nèi)鄟碚f吧,全班有71名同學(xué),男生38人,女生33人,不管孩子表現(xiàn)怎樣,成績?nèi)绾危叶加X得他們是最可愛的,最棒的。但是,作為家長,你還應(yīng)該清楚自己孩子的特點(diǎn),還應(yīng)該明白你希望孩子達(dá)到怎樣的高度。三年級(jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。

英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,好的習(xí)慣,對(duì)于一個(gè)人的一生都是多么重要。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),忽視了對(duì)孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時(shí)候,總會(huì)聽到這樣一句話:我工作很忙,沒時(shí)間,孩子有你們多分費(fèi)心了。但實(shí)際上孩子生身上好的習(xí)慣都是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來的,而不是一時(shí)的。

我曾經(jīng)把我們班的孩子分為三類:天資聰穎性、踏實(shí)勤奮性、活潑好動(dòng)性,你可能馬上就給自己的孩子歸類。“知子莫若父,知女莫若母”,沒錯(cuò),你了解自己的孩子,我也清楚,這三種類型是孩子本身的性格所決定的,一般不容易改變。但是,這三種類型并不能決定孩子的等次。并不是天資聰穎的一定優(yōu)秀,踏實(shí)勤奮的只能占中等,活潑好動(dòng)一定是差生。一個(gè)孩子優(yōu)秀與否,是由內(nèi)因和外因共同作用的,內(nèi)因是致孩子本身的性格,外因是指外界環(huán)境的影響。就學(xué)生而言,我們班孫慧彤、郭紫巖、張策、牛忠燦、郭志凡、劉念、這幾個(gè)同學(xué)本身并不是特別聰明的孩子,但他們一直都很優(yōu)秀,為什們呢?首先取決于孩子自己的踏實(shí),更重的是家長的努力。平xx、劉xx、李xx、平xx、李xx、韓xx、秦xx、魏xx、他們也不算聰明,但進(jìn)步很大,從他們父母檢查作業(yè)簽中,從他們家長經(jīng)常與我聯(lián)系交談中,我就感受到了這些孩子的家長是多么重視孩子的學(xué)習(xí),孩子自己也不敢放松,所以他們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。比如:秦xx的家長,父母在外地打工,孩子和爺爺奶奶在家,爺爺奶奶不懂得怎樣教育孩子,怎樣輔導(dǎo)孩子,他的父母就經(jīng)常與我聯(lián)系、溝通。每周都會(huì)打一到兩次電話詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,這樣的家長老師怎敢不重視,學(xué)生自己怎敢不重視。像李xx、劉xx、劉xx、王xx、這些同學(xué)本身既聰明又勤奮,屬于優(yōu)秀學(xué)生,但并不是每個(gè)聰明的學(xué)生都很優(yōu)秀,像我們班李xx、魏xx、趙xx、李xx等一些學(xué)生,平時(shí)上課注意力不集中,有時(shí)還不按時(shí)完成作業(yè),但考試時(shí)成績總是六七十分,試問家長如果在家多教育多輔導(dǎo),孩子的成績可想而知。這次考試還有幾個(gè)學(xué)生成績非常不理想,我跟他們都做了面談,相信只要我們共同努力,孩子會(huì)有很大的變化。雖然我們不能以分?jǐn)?shù)論英雄,但成績確實(shí)也反映了很多問題。比如學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長要求等。我們這次期末考試平均分是85。36,最高分是100分,處于平均分以下的學(xué)生,確實(shí)應(yīng)該想想自己的失誤在哪里,而這些家長是否也應(yīng)該思考一下對(duì)孩子我們?cè)撟鲂┦裁矗棵總€(gè)孩子都有它不同的特點(diǎn),但學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子都應(yīng)該進(jìn)行的事情。如果不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以后不管做什么都會(huì)受到影響。

孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子將來有出息,有的家長對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)教育。有的家長則不管不問,任學(xué)生自由發(fā)展,什么事都順著他,是他養(yǎng)成以自我為中心在,自私的人,我想你肯定不希望那樣,所以孩子教育要有手段,有方法,要有一定獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極健康成長。也就是說,達(dá)不到某個(gè)目標(biāo)的時(shí)候一定要有限制,要懲罰,要?jiǎng)儕Z他喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,相反,孩子達(dá)到目標(biāo)后,你就的獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的事情。孩子通過家長的調(diào)整,慢慢就習(xí)慣了。我看到一篇文章,介紹了一位媽媽非常有智慧,他用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),他的孩子寫作業(yè)時(shí)總是左顧右盼,他對(duì)孩子說,你是個(gè)聰明的孩子,媽媽想你能學(xué)習(xí)好,你一小時(shí)站起來十回,是不是太多?能不能讓我看到你一小時(shí)只站五回?孩子知道媽媽注意他了,就說,五回就五回。第二天做作業(yè)果然之站起來五回。媽媽又說,我兒子真了不起,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你四回也能做到,孩子說,四回就四回,就這樣慢慢地孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。這個(gè)例子足以證明了家長教育孩子的方法很重要。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校。父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給家長:

1、 如果孩子生活在批評(píng)中,就學(xué)會(huì)譴責(zé)。

2、 如果孩子生活在敵視中,就學(xué)會(huì)好斗。

3、 如果孩子生活在鼓勵(lì)中,就學(xué)會(huì)自信。

4、 如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,就學(xué)會(huì)喜歡別人。

5、 如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活是多么美好。

說到最后,歸結(jié)起來一句話,態(tài)度決定一切。這句話我也想送給每位家長。如果您對(duì)待事情的態(tài)度端正了,相信你的孩子也會(huì)很優(yōu)秀。在今后生活中,對(duì)孩子多一份鼓勵(lì),少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一分責(zé)備;多一分賞識(shí),少一份自棄。

今天這次家長會(huì)想和你家長探討的東西很多,但時(shí)間關(guān)系不能詳細(xì)敘述。以后希望家長多與我聯(lián)系,我們?cè)诠ぷ髦须y免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處。希望大家及時(shí)向我指出。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部力量,盡心盡責(zé),盡最大努力,教好這些孩子們。在各位家長的配合下,在孩子的努力下,孩子們一定能茁壯成長。

今天家長會(huì)到此結(jié)束,祝家長們:新年快樂,工作順利。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

各位老師、各位家長:

大家好!

我是xxx的家長,這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。

xxx在這學(xué)期的期中考試中成績不錯(cuò),這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,作為家長,我并沒有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。在教育孩子方面,我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時(shí)我對(duì)逄景軒的管教既但是分嚴(yán)厲,也但是分溺愛,我們的關(guān)系就像是朋友,無話不談,這樣我能夠透過交談對(duì)她有更多的了解,并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的狀況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上,從上學(xué)開始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依靠父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些推薦,主要靠她自覺。逄景軒在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后,期望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽儭?/p>

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

家長朋友們:

大家好!沐浴著溫情的春日暖陽,我們又一次相聚在河濱美麗的校園,請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝!

上一學(xué)期,在大家的關(guān)注下,孩子的努力下,我班的各科成績均名列前茅,學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我們?cè)赣谜嬲\、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,為了讓孩子們有新的發(fā)展,為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流:

沿襲上期的管理模式,仍然開展以小組為單位,每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng),評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的,自己制定的,孩子們更樂于服從。在評(píng)價(jià)的過程中,我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,公平競爭。以"法治"代替"人治",實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等。

在班干部的培養(yǎng)方面,繼續(xù)加大力度樹立榜樣,定期召開班委會(huì),讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)人人都能成為合格的管理者。生活上會(huì)自理,學(xué)習(xí)上會(huì)自主,行為上會(huì)自律。

1、利用早操和課間操時(shí)間,加大對(duì)孩子的體育鍛煉,根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,開展多種活動(dòng),使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì),增加班級(jí)凝聚力。

2、為了提高孩子的生活能力,我校確立了以“自理、自立,自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力,提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有:

二月份:學(xué)會(huì)自己包書皮

三月份:學(xué)會(huì)積攢零用錢

四月份:女生學(xué)會(huì)梳頭

五月份:堅(jiān)持睡前洗漱

六月份:學(xué)會(huì)自己洗澡,堅(jiān)持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,是孩子的成長,生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,并養(yǎng)成習(xí)慣,那將受益終生。不過,這些都需要在家里完成的,家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣,促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,有效落實(shí)人文教育效果,我們會(huì)定期在班里開展包書皮比賽、“我會(huì)理財(cái)”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng),由孩子在課余時(shí)間練習(xí),到校后以小組為單位開展比賽,使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升,身體在游戲中得到鍛煉,從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng),及時(shí)提醒孩子,針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流,你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持!

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時(shí)期,為此,強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,針對(duì)特點(diǎn),強(qiáng)抓重點(diǎn),本期,建立學(xué)生每天的必做之事。

1、每天一想:做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧,一總結(jié),給完成者以梳理,給未完成者以提醒,并做及時(shí)的彌補(bǔ),做到今日事今日畢。

2、每天一做:細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做。抽屜、桌子,衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問題,甚至讓人覺的不以為然,其實(shí)不然,古人說的好“一屋不掃,何以掃天下”,生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉,將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散,馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此,規(guī)定每天下課后,文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,即桌子成線,抽屜書籍成線,準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時(shí)的提醒,讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真,在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),細(xì)心的習(xí)慣。

這樣每天的一想、一做,逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定,讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí),行動(dòng)上形成習(xí)慣,達(dá)到完美的目標(biāo)。

榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用,激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。

(1)教師做榜樣。

大家都主張“言教為后,身教為先”。孔子也說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這些都是說,自己站得正,坐得穩(wěn),才能去要求別人,才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,印在孩子的腦中,所以我們將如以往一樣以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。家長是孩子的第一任老師,在此,我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。

(2)班級(jí)標(biāo)兵做榜樣。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,其不善而改之”,“見賢思齊。”班級(jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,將他們的事跡、作品在班級(jí)宣讀、展覽,以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。

針對(duì)班上孩子的一些情況,給各位家長幾條建議:

1、教育孩子勤儉節(jié)約,引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,上學(xué)期我們就沒收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具,可是買的一些文具很貴,實(shí)用性不強(qiáng),還影響孩子的上課聽講。

2、以朋友的身份與孩子交流,溝通。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯(cuò)不敢說,怕你打;孩子有要求不敢說,怕你不同意,等等,都會(huì)導(dǎo)致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達(dá)到了目的,嘗到了甜頭,慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長的架子,像朋友一樣和孩子一起聊天,有問題了一起商量解決問題的方法,并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會(huì)更加信賴您,心里話愿意給你說,您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,及時(shí)加以疏導(dǎo)。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),我知道是一部分家長最頭疼的事情,也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,請(qǐng)家長朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手,謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單:

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān),回想一下,假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè),不管我們?cè)倜Γ⒆赢吘故亲钪匾模瑤椭⒆幼叱隼Щ螅e極投入學(xué)習(xí),這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期,同一個(gè)起跑線,就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱,笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了,但質(zhì)量要求很高,希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,耽誤第二天的新課進(jìn)程,影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé),作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。

總之,在這本學(xué)期,我將繼續(xù)與孩子用心交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當(dāng)然,我的工作,仍需您的配合,我相信,只要我們都能做到關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

尊敬的各位家長:

下午好!我是三(1)班班主任張老師,和有些家長還是第一次見面,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì),感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天我想跟各位家長談?wù)労⒆舆M(jìn)入中年級(jí)的變化,以及家長老師該為他們做些什么。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師家長的幫助,要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化,我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)變化:

知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),如拼音、生字、詞語,平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè),肯下功夫讀記一般不成問題。但是,現(xiàn)在有很大的不同,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,比如課外知識(shí)的積累,動(dòng)物成語、數(shù)字成語,什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言名句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù),說實(shí)話這些閱讀題、作文平時(shí)根本就不可能復(fù)習(xí)到的,考試時(shí)就看學(xué)生的語文底蘊(yùn)和臨場發(fā)揮了。(分析試卷:我想問大家一個(gè)問題,當(dāng)您拿到試卷后,您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么,我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂或者悲傷!

每一個(gè)孩子,無論他是活潑的,還是靦腆的,他們的自尊心都是非常強(qiáng)的。考試成績很理想,對(duì)孩子是一種鼓勵(lì),這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開試卷,和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子,使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì),只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然,如果您能將二者結(jié)合起來,將會(huì)消除弊端。如果孩子成績不理想呢?您會(huì)很生氣,您想責(zé)罵孩子?您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎?您有沒有分析過他失敗的原因?孩子已經(jīng)很傷心了,您的責(zé)罵不過是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上,讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢?民主型的家長會(huì)和孩子一起打開試卷,分析每一道錯(cuò)題,總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn),讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣的家長,才是分擔(dān)孩子快樂和悲傷的家長,在這樣家庭里出來的孩子,肯定是一個(gè)樂觀、自信的孩子。那么現(xiàn)在,您的答案是什么呢?這次期中考試,我們認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),甚至我們還把學(xué)生自己買的課外資料也都復(fù)習(xí)完了,因此考試的.結(jié)果沒有我想的那么糟,畢竟我們?cè)瓉淼膶W(xué)生只剩下四分只一了而且班級(jí)大部分學(xué)生又都是剛轉(zhuǎn)來的,剛開始是需要一點(diǎn)時(shí)間來適應(yīng)這里的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的。

從做題情況您可以看出大部分孩子基礎(chǔ)題失分的很少,但是閱讀和習(xí)作失分較嚴(yán)重。題型也很活,這就要增加學(xué)生的課外知識(shí)量了。看看自己孩子擅長于哪些方面的知識(shí),對(duì)哪些方面還有不足,然后聯(lián)合我們一起給孩子查漏補(bǔ)缺。事實(shí)上他是多么渴望家長能好好引導(dǎo)自己!像這樣的家長還是比較負(fù)責(zé)的,另外一些家長連試卷都不看,他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒有吧?負(fù)責(zé)的家長往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩希瑥默F(xiàn)在起,我們相信在座家長一定能做到!需要提醒家長的是,不以分?jǐn)?shù)論英雄,要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的,是我針對(duì)這次考試對(duì)所有家長提的一點(diǎn)小小的要求,在今后的教學(xué)中,我們班每一位老師,也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺,更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,該默的還得默,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

針對(duì)這個(gè)變化,我在教學(xué)中盡可能地教給他們一些方法,比如:上課時(shí)讓學(xué)生劃劃重點(diǎn)的詞語體會(huì)從中明白了什么,再通過反復(fù)的朗讀領(lǐng)悟作者用詞的精確,把自己喜歡的好詞好句抄下來讀一讀、背一背。另外這學(xué)期要默的課文比較長,要默的詞語比較多,所以自己感覺一直反復(fù)的默寫炒冷飯,確實(shí)忙的很。現(xiàn)在進(jìn)度也沒跟上,為了提高效率,所以希望家長能配合學(xué)校也做一點(diǎn)輔導(dǎo)工作,比如幫助默生詞啦默課文啦,督促孩子看課外書啦等,相信很多的家長都有一種怎么我當(dāng)陪讀了的感覺,但是確實(shí)你的孩子需要你的扶植,學(xué)校的工作需要你的配合。

很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子批評(píng)不得,越批評(píng)越有逆反的心理,做的越差,這是孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。不要以勢壓人,而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。,確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣細(xì)致入微地教育引導(dǎo)。

思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

1、大多數(shù)女孩子守紀(jì)律,講文明,學(xué)習(xí)踏實(shí)自覺,作業(yè)認(rèn)真;少數(shù)男孩子總想著玩,作業(yè)馬馬虎虎,心思不在學(xué)習(xí)上,完成作業(yè)總要老師督促,自覺性差。

2、個(gè)別孩子學(xué)習(xí)的自覺性不夠。比如背誦、預(yù)習(xí)、改錯(cuò)等作業(yè),常常有同學(xué)沒完成。有的孩子總在沒完沒了地補(bǔ)作業(yè),今天補(bǔ)昨天的作業(yè),明天補(bǔ)今天的作業(yè),形成惡性循環(huán),影響孩子正常上課。希望家長能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的孩子自覺性比別人差,能多費(fèi)點(diǎn)心思,經(jīng)常給孩子提個(gè)醒,多監(jiān)督。

3、個(gè)別孩子的自理能力比較差。班級(jí)里隔三差五總有這樣的現(xiàn)象:有的孩子該交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有帶來,要讀書時(shí)才發(fā)現(xiàn)書沒帶,這是孩子沒有養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣造成的;有的孩子每周檢查衛(wèi)生時(shí),都會(huì)發(fā)現(xiàn)他(她)忘記剪指甲,有的孩子身上總有一股汗味,這是孩子不注意個(gè)人衛(wèi)生的表現(xiàn)。

4、學(xué)習(xí)成績兩極差異明顯。優(yōu)生在課堂上思考問題迅速,發(fā)言積極,作業(yè)工整正確,每次考試總在95分以上;學(xué)困生上課一臉茫然,不會(huì)思考,再簡單的問題也等著老師講答案,作業(yè)字跡潦草,錯(cuò)誤多,考試成績總在及格分?jǐn)?shù)間徘徊。

首先,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子各方面都很優(yōu)秀,習(xí)慣差的孩子哪方面都比不上別人。

第二,家庭的重視程度有差異。有的家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、品格、習(xí)慣等各方面都嚴(yán)格要求,孩子就越來越優(yōu)秀;有的家長以為把孩子交到學(xué)校,就是老師的事,總把責(zé)任推給老師,這些缺少家庭教育的孩子,學(xué)習(xí)中的問題就會(huì)越來越多。

1、抓預(yù)習(xí)重復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

預(yù)習(xí)方法:

首先讀課文第一遍掃除"攔路虎"生字,邊讀邊標(biāo)上自然段序號(hào),給文中的生字注上拼音,并畫出生字在課文中組成的詞語。第二遍讀課文,要練習(xí)大聲朗讀,注意自然停頓,達(dá)到正確、通順;對(duì)喜歡的段落可以反復(fù)練習(xí)朗讀。第三遍可以默讀課文,邊讀邊思考。可以提出問題,通過想、問、查等方式嘗試解決疑問。其次給生字?jǐn)U兩個(gè)詞,結(jié)合詞語識(shí)記生字。

說明:三年級(jí)的課文長,生字多。課前預(yù)習(xí)非常重要,它可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有初步的了解,上課時(shí)才能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),做到心中有數(shù)。如果孩子不預(yù)習(xí),一節(jié)課下來,就像聽天書一樣,糊里糊涂,可能什么也不知道。預(yù)習(xí)的方法孩子都會(huì),但有的孩子需要家長督促完成。

復(fù)習(xí)方法:

(1)讀熟課文,最好能背誦,老師指定的重點(diǎn)段落能照課文填空;

(2)及時(shí)鞏固生字、詞語,最好能當(dāng)天進(jìn)行聽寫;

(3)讀《總動(dòng)員》上的近反義詞、多音字組詞等。

(4)《語文園地》里的"讀讀背背"必須會(huì)背,會(huì)默寫。

2、重視孩子的寫作

建議:

(1)多給孩子方法上指導(dǎo),指導(dǎo)時(shí)盡量注重細(xì)節(jié)描寫。

(2)多帶孩子參加實(shí)踐活動(dòng),觀察大自然,可以幫助孩子寫景物;與人交談,可以幫助孩子寫好對(duì)話;參加各種活動(dòng),可以幫助孩子寫事、寫活動(dòng)生活是寫作的源泉。觀察生活中的方方面面,其實(shí)就是在為寫作"備米"。

(3)多鼓勵(lì)孩子寫作,熱情地表揚(yáng)孩子的每一次進(jìn)步。昨天只有一句話寫得生動(dòng),今天有兩三句話寫得具體,那就是進(jìn)步。"涓涓細(xì)流可以匯成大海。"只要孩子樂意寫,請(qǐng)不要吝嗇您的鼓勵(lì)。

(4)指導(dǎo)孩子仿寫片斷,也是提高寫作水平的方法之一。

(5)寫作是學(xué)習(xí)語文的一大難點(diǎn),尤其是處在起步階段的習(xí)作。孩子的每一次作文,希望能得到您的關(guān)注、指導(dǎo)。

3、堅(jiān)持課外閱讀

閱讀是什么?閱讀就是吸收。好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣,閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。寫作是什么?寫作就是表達(dá)。把腦子里的東西拿出來,或者用嘴說,或者用筆寫,反正要讓大家知道。閱讀和寫作這兩件事,無論做什么工作都是經(jīng)常需要的。

孩子的課外閱讀是非常重要的。光靠一本語文書是學(xué)不好語文的。閱讀的課外書也應(yīng)該是豐富多彩的。書、童話書、科普書這些書不光豐富生活,增長知識(shí),還可以學(xué)習(xí)語言表達(dá)的方法。天天讀,日積月累,就是一筆巨大的財(cái)富。

1、檢查作業(yè)盡量仔細(xì),避免看也不看就畫勾的情況發(fā)生。越聰明的孩子越容易學(xué)會(huì)投機(jī)取巧,偷奸耍滑,應(yīng)付老師家長,絕對(duì)不能一問了之。

2、平時(shí)有空多陪陪你的孩子,看看孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該多觀察,幫助他找到速度慢的根本原因。

3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,培養(yǎng)孩子專心致志做作業(yè)的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使孩子能集中注意力完成家庭作業(yè),不作小動(dòng)作,更不會(huì)邊玩邊做。家長還要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)按時(shí)回家,及時(shí)做作業(yè),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

4、用適合孩子的方法教育孩子。對(duì)自信心不強(qiáng)的孩子,需要多鼓勵(lì),少批評(píng),多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊;對(duì)自以為是、滿不在乎的孩子要多提醒、教育、督促,使之從思想根本上轉(zhuǎn)不管專家教了你什么方法,適合孩子的才是最好的。

5、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

(1)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求。許多孩子在考試時(shí)不是不會(huì)做,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長,一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。老師嚴(yán)格要求,家長盡力督促,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

(2)獨(dú)立思考也是一種重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。有的孩子怕苦怕累,做作業(yè)、做事都不愿意動(dòng)腦筋,遇到困難總想著別人幫忙,總等著別人給他講,久而久之,懶惰成性,聰明的腦袋浪費(fèi)了,再簡單的問題也不知道怎么思考了。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

(3)督促孩子養(yǎng)成書寫工整的習(xí)慣。用字帖練字就是為了幫助孩子更好的掌握每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),模仿可以避免孩子寫字的隨意性,使孩子更快地練好鋼筆字。《寫字》基本上是家庭作業(yè),更需要家長嚴(yán)格要求。

6、加強(qiáng)孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)處處提醒孩子講誠信、不撒謊,不隨意拿別人的物品,不做有損他人的事,做錯(cuò)事敢作敢當(dāng),主動(dòng)承認(rèn)等。

1、為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到。請(qǐng)督促孩子不遲到。

2、為了不讓孩子養(yǎng)成攀比、吃零食、亂花錢的習(xí)慣,我要求孩子不帶錢到學(xué)校。如果發(fā)現(xiàn)放學(xué)不回家,在校門外逗留,買零食吃的同學(xué),將被罰款做班費(fèi),除車費(fèi)外帶錢到校也沒收做班費(fèi)。班費(fèi)用來買書,供大家閱讀。請(qǐng)家長支持。

3、班級(jí)籃球賽下周舉行。為便于場上的區(qū)分,籃球隊(duì)員要購買統(tǒng)一的球服。支持孩子參加球隊(duì)的家長散會(huì)后留下,商量后統(tǒng)一購買。

4、三年級(jí)的家長開放日定在下周星期三,有空的家長可以到校看看孩子的學(xué)習(xí)情況,也了解老師的教學(xué)情況。

同樣的心情,同樣的期待

多一份責(zé)任,少一分放任;多一份鼓勵(lì),少一份訓(xùn)斥;

多一份嚴(yán)謹(jǐn),少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)備。

各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、擁有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

以下是本站小編整理的小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任

發(fā)言稿

,歡迎大家閱讀。

各位尊敬的家長:

大家好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),感謝大家對(duì)本班工作的支持。

我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對(duì)孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先,我就孩子們這個(gè)學(xué)期來的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡單介紹。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績:在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語文自學(xué)能力競賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng).楊春偉獲得三等獎(jiǎng),這是我們年級(jí)中的最好成績.在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng). 項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng)。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,本人也榮獲長沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽課老師的好評(píng).

也許有很多家長很擔(dān)心,覺得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了,是否學(xué)習(xí)放松了呢。請(qǐng)大家放心,雖然我們時(shí)間是少了很多,但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。這個(gè)學(xué)期,在教學(xué)的基礎(chǔ)上,我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣悾纾涸~語聽寫比賽、擴(kuò)詞比賽、段落默寫比賽、根據(jù)意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì),給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己。我這樣的目的是希望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來一個(gè)鞏固,同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,這樣是很有效果的,有項(xiàng)葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢飛、金晶、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過我們的獎(jiǎng)狀,戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過很多次。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué),他一共得到過七次。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來看,這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),只需要去讀一讀,背一背,所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng),所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),請(qǐng)家長們也多鼓勵(lì)、督促他們。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式,不管獲不獲獎(jiǎng),這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的。同時(shí),我們這個(gè)學(xué)期寫了大量的

作文

,現(xiàn)在還一天寫一篇

日記

。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,一邊改一邊教他這樣寫。這樣,他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章,有些文章還寫得特別棒。我們教室后面的

黑板報(bào)

上就經(jīng)常登載他們的文章。基礎(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問題都不大,接下來這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,我會(huì)找一些閱讀題,每天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合,語文方面應(yīng)該就沒有什么問題了。

接下來我說說大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖颍覀兊臄?shù)學(xué)成績不是很理想。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí),我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師,雖然她只是代課,但是她仍然是盡心盡力,所以大家可以放心。

下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講。其實(shí)上一次家長會(huì)我就講過作業(yè)問題。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,他寧愿來學(xué)校重新做過,有時(shí)候是今天的沒補(bǔ)完,明天的又要補(bǔ)。還有一些是能拖就拖,能騙就騙。我這里也不點(diǎn)名,請(qǐng)家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每天要簽名,可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒有什么效果。可能有些家長從來沒有看過自己孩子的作業(yè),我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),有些孩子作業(yè)沒完成,有些字寫得連他自己都看不清楚,抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認(rèn)為,我們只要管好孩子的生活,學(xué)習(xí)是老師管的。還有很多家長說,以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績挺好,現(xiàn)在換了老師,怎么成績就下降了呢。當(dāng)然,如果真是這樣,真是我們老師的原因,我們也會(huì)自我反省。但是,大家要知道,三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段,學(xué)習(xí)難度提高了,成績自然跟一二年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化,他們不會(huì)像以前那么聽話那么自覺。以前也許你可以問一問:作業(yè)做好了沒有?就當(dāng)作是檢查,可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時(shí)候,我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時(shí),他們的回答基本上都是:“我問過他做作業(yè)了沒有,他說做完了啊。”在我們五一的九天里,我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的,我把作業(yè)寫在告家長書的后面,而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì)。還特意每天都加了一項(xiàng)家長簽名。這一次的效果還比較好,大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),可是仍然有三位同學(xué)沒有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué),作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn),可是他的那張紙上,每天都簽了名。還有的同學(xué),聽寫時(shí),二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè),也照樣原封不動(dòng)地交了過來,第二天聽寫還是錯(cuò)這么多。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),可是每次我問家長,孩子在家里有沒有鍛煉過,得到的回答基本都是,從來沒見他練過,我想說,那您為什么要給他簽名呢。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的,您要對(duì)他負(fù)責(zé)任。有些孩子來學(xué)校好象是在混日子,每次聽寫和默寫都寫不出來,每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前,把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟,您要知道,您現(xiàn)在的所謂仁慈,也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步。也許這里有一些家長還有一些疑問,為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了?這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的 減負(fù)政策,每天的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來不能超過半個(gè)小時(shí),而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長要問,為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢,是不是老師懶得改呢。在這里我要說明一下:我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的,我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,錯(cuò)一個(gè)字就要重新來過,直到全對(duì)才能過關(guān)。所以他們改過以后,知道自己錯(cuò)在哪里,可以再進(jìn)一步記熟,這樣在第二天的聽寫或默寫中,才能夠得心應(yīng)手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時(shí),家長能夠在旁邊監(jiān)督一下。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,成績?cè)趺磿?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本,各位家長可以翻閱一下。

剛才我說的是作業(yè)方面,接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊砩蠈W(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的。我統(tǒng)計(jì)了一下,我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過假的有(21 )個(gè)同學(xué)。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來不來上學(xué)無所謂。當(dāng)然,孩子的身體是重要的,我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來上學(xué)對(duì)孩子是不好的,首先耽誤了他的學(xué)習(xí),有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰。我想,首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,及時(shí)看醫(yī)生,同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些,能堅(jiān)持就堅(jiān)持。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲,這樣只會(huì)讓您的“愛”變成“害”。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是教育好孩子,所以,我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話,感謝大家的支持!

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小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

各位家長:

大家下午好!

我們?nèi)昙?jí)的家長會(huì)是姍姍來遲啊!剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了,各位家長很多也都已經(jīng)打過交道了!大家都說三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在語文方面也是這樣子。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后,有好多地方不同于一、二年級(jí)了。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的語文試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。知識(shí)內(nèi)容廣泛了,對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗(yàn)中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來談?wù)劇?/p>

首先我們來說最被家長看重的考試方面,所以這方面也談得多一些:

三年級(jí)的語文試卷,內(nèi)容靈活多樣,題型已經(jīng)和六年級(jí)的試卷相對(duì)一致,除了作文以外,還有短文分析,修改病句等內(nèi)容,這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù),而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。比如修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄,短文分析和寫作也只能靠平時(shí)的積累和練習(xí)。老師結(jié)合一些作業(yè),也會(huì)介紹各類題型的做題方法,上課認(rèn)真聽的同學(xué)就會(huì)積累得越來越多。

正是因?yàn)槿昙?jí)的試卷有了作文,題型也增多了、靈活了,所以,語文成績保持在95分以上是相當(dāng)困難的,不像一二年級(jí)語文考試,全班的平均分有時(shí)甚至?xí)诰攀宸忠陨稀H昙?jí)的試卷,作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,不像一、二年級(jí)作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會(huì)扣分了,這樣一來,能考到九十五分以上,是不容易的。就這次期中試卷而言,考慮到大家是進(jìn)入三年級(jí)以后的第一次正規(guī)考試,試卷比較簡單,默寫和詞語占了很大的分值,所以很多還是課內(nèi)的,作文扣分也比較松,否則,真的會(huì)不堪入目。往后的試卷,看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會(huì)越來越少,需要課外積累的題目會(huì)越來越多,學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會(huì)越來越低。如果三年級(jí)的試卷能考到95分,那說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力,也有一定的寫作能力。在90分以上,也是不錯(cuò)了,如果能得到80多分,說明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子,在寫作方面再要努力些,平時(shí)也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些。當(dāng)然,由于要看看孩子的單元測試的成績,因?yàn)槠谥小⑵谀┰嚲硗潜葐卧獪y試的試卷要簡單一些的。

說完試卷,我們談第二個(gè)方面,聽課。

在課堂上,記錄,是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),不能像二年級(jí)的時(shí)候那樣只聽不記了,上課時(shí),老師寫在黑板上的知識(shí)點(diǎn)有的是非常重要的,可用來對(duì)付考試。語文課上的筆記,我都讓孩子記錄在書上,因?yàn)楣P記本可能會(huì)弄丟,而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看,還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,甚至上課還不好好聽講。由于上課時(shí)沒有好好聽,沒有好好記錄,因此,好多作業(yè)就不能及時(shí)完成,甚至跟本就不知道怎么答,答什么。同學(xué)記的知識(shí)點(diǎn),如同各位家長口袋里的錢一樣,越多越好,大家都知道,錢雖然不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的,同樣,學(xué)生記錄的知識(shí)點(diǎn)越多越好,這些知識(shí)可以用來對(duì)付考試的,從而得到分?jǐn)?shù)。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí),如何去掌握它們,在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到哪些困難,以后,我會(huì)通過家格路路通來提醒家長注意。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會(huì)差到哪兒去的。

接下來談?wù)剬懽址矫?/p>

進(jìn)入三年級(jí),語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了,并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語文作業(yè),從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中,越來越多地會(huì)用鋼筆來完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。之所以不讓大家用水筆,是因?yàn)殇摴P可以更容易地寫出筆鋒,寫出漢字的那股勁,那股力道而不讓大家用圓珠筆,一方面是因?yàn)閷懖怀隽Φ溃硪环矫鎰t是因?yàn)閳A珠筆寫的時(shí)候很滑,不好掌控好力度,這和一、二年級(jí)不讓大家用自動(dòng)鉛筆是一個(gè)道理。從半個(gè)學(xué)期的情況來看,大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真,有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫好,大家都是知道的。如果寫錯(cuò)了字,一定要用修正貼,或者修正帶,或者修正液涂改,不能用鋼筆劃掉甚至涂個(gè)大墨點(diǎn)。

下面談?wù)勯喿x

到了三年級(jí),閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五、六年級(jí)更是如此。其實(shí),我在分析每篇課文的時(shí)候,就會(huì)把方法滲透進(jìn)去了,比如說找出文中的比喻句,比喻句首先是一個(gè)句子,什么叫句子,要?jiǎng)澩暾话銖木涮?hào)劃到句號(hào),而不是從逗號(hào)劃到逗號(hào)。再比如讀了文章回答問題等等,這些方法,我都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要我的耐心,還離不開家長的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時(shí)間,所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間請(qǐng)家長們來給您的孩子補(bǔ)課,所以,我們做老師的,會(huì)如此強(qiáng)調(diào)家長的輔導(dǎo)作用。

接著,再說說作文

進(jìn)入三年級(jí)以后,開始寫250字以上的作文了。然后是馬上就是300字以上,到六年級(jí)是??字以上。寫作文對(duì)很多孩子來說是一件很頭疼的事。可是在語文試卷中占25%的分?jǐn)?shù)。要寫出一篇精彩的文章,單靠一本語文書是不可能的事。因此,建議各位家長為孩子多買一些課外書,讓他們讀讀,讓孩子們開拓視野,增長知識(shí)。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分,首先作文必須得到高分,假如作文被扣了10分以上,那語文成績肯定是不理想的。對(duì)于寫作不好的同學(xué),可以背背作文,任何技能的習(xí)得都是從模仿開始的嘛。目前,我們已經(jīng)寫了第五篇大作文,都是從手把手開始教的,很明顯地,很多同學(xué)都慢慢地進(jìn)步了,從第一篇周記的流水帳般的記敘,到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。

以上都是就應(yīng)試而言,其實(shí),語文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中。現(xiàn)在的孩子很多都學(xué)校和家兩點(diǎn)一線,少了很多親近自然的時(shí)間,少了很多本該有的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn)。基于這樣的考慮,我在每天布置的閱讀課外書的作業(yè)中,不建議大家看作文書之類。因?yàn)檫@畢竟還是應(yīng)試的東西。如果要讓孩子背作文,家長可以單獨(dú)抽出時(shí)間來。如果想讓孩子的語文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得到更大的提升,一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的,而并不是目前的應(yīng)試之中。作為老師而言,不光光是提高學(xué)生的成績,了解學(xué)生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要,我自己家里也有一大堆兒童心理學(xué)方面的書籍。

最后感謝各位家長你們今天的到來,表現(xiàn)出您是一個(gè)關(guān)心孩子的家長。提高學(xué)生的成績,讓他們健康成長,這是我們做老師的心愿,更是是你們每一位家長的心愿。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

尊敬的家長:

歡迎你們來到學(xué)校參加家長會(huì)!也感謝家長們對(duì)我們工作的支持!很高興在一年半的時(shí)間里,我和您,您的孩子共同學(xué)習(xí)、生活,成為朋友。我希望您們的孩子在我的帶領(lǐng)下能愉快地學(xué)習(xí),健康地成長,每一位同學(xué)都象活潑的雛鷹展翅飛翔。

三(4)、班三(5)班的整體情況還比較好,但得拔尖的學(xué)生不多。在所有學(xué)生中有學(xué)困生4人,這幾位學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握較差,計(jì)算速度慢、正確率低,口算、筆算水平,無論速度上還是正確率上,都有待提高;不能正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。班內(nèi)大部分學(xué)生知識(shí)掌握較好,學(xué)習(xí)風(fēng)氣和積極性較高,學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。兩個(gè)班都有一部分學(xué)生思維敏捷,考慮問題有一定思考的深度和廣度,基礎(chǔ)知識(shí)較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力,在課堂上能積極思維,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣形成了兩極分化的現(xiàn)象。

孩子到了三年級(jí),一些學(xué)生家長都會(huì)遇到這樣一個(gè)問題。自己的孩子在一、二年級(jí)成績一直很好,甚至經(jīng)常考滿分,可到了三年級(jí),成績好像有所下降,經(jīng)常做錯(cuò)題,忘記寫作業(yè)。其實(shí),遇到這種現(xiàn)象也是比較正常的,原因主要有兩個(gè),第一是三年級(jí)是孩子心理上產(chǎn)生比較劇烈變化的一個(gè)時(shí)期,第二是要學(xué)習(xí)的知識(shí)廣了,難了,就說我們的數(shù)學(xué)吧,一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),簡單的認(rèn)數(shù)、寫數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法,但是,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案如租船、安排寫字、有幾種想法,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強(qiáng)了,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),解決問題也就困難了,因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要,總得來說呢,三年級(jí)就是一個(gè)分水嶺,這就要辛苦我們各位家長要更關(guān)心、更關(guān)注我們的孩子,輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過渡再到高年級(jí)。

如果每次都能保持在優(yōu)秀以上,比較穩(wěn)定,那么說明孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不錯(cuò)的。大家都知道,優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)三年級(jí)是90分,要考上優(yōu)秀似乎比二年級(jí)時(shí)容易了。本學(xué)期,我對(duì)學(xué)生就數(shù)學(xué)方面作了個(gè)統(tǒng)計(jì):

四次單元測驗(yàn)成績和期末考試均在優(yōu)秀以上的有:

三(4)班:王興宇、李心睿、許夢涵、劉皓玥、向倩童、陳蘊(yùn)祺、歐嘉慧、林雍 、周文佳、孟健達(dá)、俞婉青、聶靖龍、郭可珈、徐煒昕、曾梓睿、韓子悅、謝伊琦、陸亭羽、楊舜琦、王揚(yáng)洋、吳梓燊、葉澤瀚、江筠源、陳世祺、陳承延、周文良、鄭藝、莫然、梁業(yè)佳、付曼琳。

三(5)班:葉林興、左淳升 、許澤皓、楊 昊、楊君靈、楊婉珊 、楊婉雯、楊秀源、陳佳宏、陳理同 、陳世杰 、杜 添、辛 潼、余楚玥、蘇楚瑩、嚴(yán)瑋琪、林峻皓、林景宇、趙逸駿、侯紫庭、秦培然、梁慧琳、黃鵬宇 、黃譽(yù)清、梅蕓菲、溫雅旻、蔡 昊、薛如馨、鞠圓圓、肖宇倩、方梓匡、孫文昕、曾玟曦、隗 榕。

這跟孩子平時(shí)專心聽講,獨(dú)立思考、認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。孩子們?cè)诒敬纹谀?shù)學(xué)成績:三(4)班:平均分93分,優(yōu)分率91%,合格率100%三(5)班:平均分94分,優(yōu)分率93% ,合格率100%。全級(jí)數(shù)學(xué)平均分93.55。期末考試中出現(xiàn)的問題:1、卷面不整潔,書寫比較潦草;2、未能靜下心來做題——計(jì)算題丟分多;3、檢查不夠仔細(xì)——很多不該錯(cuò)的題目出現(xiàn)錯(cuò)誤。(對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我可以給你一些意見:小學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)很重要,在小學(xué)將數(shù)學(xué)的邏輯思維學(xué)會(huì)了,那么以后將會(huì)受益無窮。這個(gè)過程要自己去體會(huì),并且是不斷地體會(huì)。以畫促思是我教學(xué)其中一個(gè)的特點(diǎn)之一。我在教學(xué)認(rèn)識(shí)平均分中,嘗試了讓學(xué)生在本子上以畫的形式逐個(gè)體會(huì)平均分的含義,自己動(dòng)手感知平均分的分法!這樣的畫法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓孩子的興趣集中了起來,課堂氣氛也很好。第四步揭示分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位的含義,由于在前三步的教學(xué)中建立了單位“1”...,學(xué)生在應(yīng)用題中理解、運(yùn)用特別好!)

平時(shí)遵守紀(jì)律的有:

上課積極發(fā)言的有:

書寫認(rèn)真規(guī)范的有:

三(5)班:左淳升 、許澤皓、楊婉珊 、楊婉雯、葉林興、陳佳宏、辛 潼、林峻皓、蔡 昊林景宇、黃譽(yù)清、鞠圓圓、方澤茵、孫也晴、孫文昕、曾玟曦、梁慧琳、梁譯雙、梅蕓菲。

學(xué)習(xí)進(jìn)步大的有:

三(4)班徐煒昕、馬嘉謙、李嘉樂、劉鴻、黃源佳、付曼琳、葉澤瀚

三(5)班朱厚源、余楚玥、嚴(yán)瑋琪、羅 誠、梁譯雙、黃鳳茵

成績退步的有:

作業(yè)認(rèn)真的有:

三(4)班:毛睿哲、李心睿、許夢涵、劉皓玥、向倩童、陳世祺、陳蘊(yùn)祺

陳心悅、陳承延、歐嘉慧、周靈、周文佳、周文良、鄭藝、孟健達(dá)、俞婉青、

聶靖龍 、郭可珈、曾梓睿、謝伊琦、陸亭羽、邱丹琪、楊舜琦、利婧、吳梓燊、莫然。

三(5)班:左淳升 、許澤皓、楊婉珊 、楊婉雯、葉林興、陳佳宏、辛 潼、林峻皓、林景宇、黃譽(yù)清、鞠圓圓、方澤茵、孫也晴、孫文昕、曾玟曦、梁慧琳、梁譯雙、梅蕓菲、蔡 昊。

拖拉不按時(shí)交作業(yè)的有:

三(4)班:馬嘉謙、葉正隆、李嘉樂、江筠源、、歐陽煒凡、徐煒昕、

黃源佳、付曼琳

三(5)班:楊君靈、方梓匡、朱厚源、楊 昊、隗 榕、溫城宇、薛如馨、

羅 誠、趙逸駿、凌梓維、黃鳳茵、黃鵬宇、

上課愛開小差(或搞小動(dòng)作)的有(與家長個(gè)別談話):

三(4)班:(馬嘉謙、李嘉樂、陳蘊(yùn)祺、周文佳、莫然、徐煒昕、韓子悅)

三(5)班:(杜 添、蘇楚瑩、嚴(yán)瑋琪、羅 誠、趙逸駿、黃鳳茵、黃鵬宇、隗 榕、溫城宇、薛如馨、肖宇倩)

本學(xué)期三(5)左淳升同學(xué)參加世界少年奧林匹克比賽數(shù)學(xué)競賽廣州賽區(qū)競賽,獲得二等獎(jiǎng)的好成績。

這學(xué)期我們學(xué)校舉行三年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽獲獎(jiǎng)成績:三(4)班:一等獎(jiǎng):謝伊琦。二等獎(jiǎng):許夢涵、江筠源、歐嘉慧、周文佳、三等獎(jiǎng):李心睿、毛睿哲、陳承延、向倩童、葉家倩 。

由于時(shí)間關(guān)系,我們暫時(shí)談到這里,如果個(gè)別家長有需要詢問孩子的情況,散會(huì)后可以個(gè)別找我談。

預(yù)祝各位家庭新年快樂,合家幸福!

劉素

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的各位家長:

下午好!我是三(1)班班主任張老師,和有些家長還是第一次見面,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì), 感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天我想跟各位家長談?wù)労⒆舆M(jìn)入中年級(jí)的變化,以及家長老師該為他們做些什么。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師家長的幫助,要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化,我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)變化:

1,學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),如拼音、生字、詞語,平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè),肯下功夫讀記一般不成問題。但是,現(xiàn)在有很大的不同,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,比如課外知識(shí)的積累,動(dòng)物成語、數(shù)字成語,什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言名句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù),說實(shí)話這些閱讀題、作文平時(shí)根本就不可能復(fù)習(xí)到的,考試時(shí)就看學(xué)生的語文底蘊(yùn)和臨場發(fā)揮了。(分析試卷:我想問大家一個(gè)問題,當(dāng)您拿到試卷后,您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么,我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂或者悲傷! 每一個(gè)孩子,無論他是活潑的,還是靦腆的,他們的自尊心都是非常強(qiáng)的。考試成績很理想,對(duì)孩子是一種鼓勵(lì),這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開試卷,和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子,使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì),只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然,如果您能將二者結(jié)合起來,將會(huì)消除弊端。如果孩子成績不理想呢?您會(huì)很生氣,您想責(zé)罵孩子?您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎?您有沒有分析過他失敗的原因?孩子已經(jīng)很傷心了,您的責(zé)罵不過是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上,讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢?民主型的家長會(huì)和孩子一起打開試卷,分析每一道錯(cuò)題,總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn),讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣的家長,才是分擔(dān)孩子快樂和悲傷的家長,在這樣家庭里出來的孩子,肯定是一個(gè)樂觀、自信的孩子。那么現(xiàn)在,您的答案是什么呢?這次期中考試,我們認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),甚至我們還把學(xué)生自己買的課外資料也都復(fù)習(xí)完了,因此考試的結(jié)果沒有我想的那么糟,畢竟我們?cè)瓉淼膶W(xué)生只剩下四分只一了而且班級(jí)大部分學(xué)生又都是剛轉(zhuǎn)來的,剛開始是需要一點(diǎn)時(shí)間來適應(yīng)這里的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的。從做題情況您 可以看出大部分孩子基礎(chǔ)題失分的很少,但是閱讀和習(xí)作失分較嚴(yán)重。題型也很活,這就要增加學(xué)生的課外知識(shí)量了。看看自己孩子擅長于哪些方面的知識(shí),對(duì)哪些方面還有不足,然后聯(lián)合我們一起給孩子查漏補(bǔ)缺。事實(shí)上他是多么渴望家長能好好引導(dǎo)自己!像這樣的家長還是比較負(fù)責(zé)的,另外一些家長連試卷都不看,他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒有吧?負(fù)責(zé)的家長往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩希瑥默F(xiàn)在起,我們相信在座家長一定能做到!需要提醒家長的是,不以分?jǐn)?shù)論英雄,要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的,是我針對(duì)這次考試對(duì)所有家長提的一點(diǎn)小小的要求,在今后的教學(xué)中,我們班每一位老師,也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺,更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,該默的還得默,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。針對(duì)這個(gè)變化,我在教學(xué)中盡可能地教給他們一些方法,比如:上課時(shí)讓學(xué)生劃劃重點(diǎn)的詞語體會(huì)從中明白了什么,再通過反復(fù)的朗讀領(lǐng)悟作者用詞的精確,把自己喜歡的好詞好句抄下來讀一讀、背一背。另外這學(xué)期要默的課文比較長,要默的詞語比較多,所以自己感覺一直反復(fù)的默寫炒冷飯,確實(shí)忙的很。現(xiàn)在進(jìn)度也沒跟上,為了提高效率,所以希望家長能配合學(xué)校也做一點(diǎn)輔導(dǎo)工作,比如幫助默生詞啦默課文啦,督促孩子看課外書啦等,相信很多的家長都有一種怎么我當(dāng)陪讀了的感覺,但是確實(shí)你的孩子需要你的扶植,學(xué)校的工作需要你的配合。

2,心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子批評(píng)不得,越批評(píng)越有逆反的心理,做的越差,這是孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。不要以勢壓人,而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。,確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣細(xì)致入微地教育引導(dǎo)。

3,思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

各位家長:

你們好!

首先,我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹。自我接這個(gè)班以來,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。如我們班的:張文博、任妙妍、韓芯蕊、惠彥菁、閆宇翔、郭思強(qiáng)、郭思成等同學(xué)在我們班的表現(xiàn)品學(xué)兼優(yōu),幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,認(rèn)真要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,字寫的好的同學(xué)有:高鑫宇、惠彥菁、楊夕楠、張茜諾等。愛勞動(dòng)的有:鄭雯月、任妙妍、張文博、楊夕楠。學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有尤鑫鈺、白凱齊、麻鎮(zhèn)海、馬滋鈞等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。

這次家長會(huì)主要的主要目的是想借期中考試,與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平,有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因:1、做題太慢,有的學(xué)生試卷沒做完。2、考試時(shí)不夠?qū)Wⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查。3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),該背的課文不會(huì)背。4、有些孩子的閱讀、寫作能力還有待加強(qiáng)新課改下的新教育,我們不能一味的注重分?jǐn)?shù),而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。比如各位家長朋友可以看到:有的孩子在美術(shù)、舞蹈方面就很有天賦,可以從這方面著重培養(yǎng)。當(dāng)然,平時(shí)的習(xí)慣是最能看出孩子的一些問題的:1、有的沒有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)總是拖拖拉拉。2、有些孩子的閱讀寫作能力還有待加強(qiáng)。

今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣等。

在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!

我希望各位家長有問題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流,當(dāng)然,我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個(gè)方面:

有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴,發(fā)言不積極,發(fā)言質(zhì)量不高,甚至

該背的課文、要求會(huì)寫的字一定要熟練。小學(xué)階段字詞的學(xué)習(xí)是重點(diǎn),請(qǐng)各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,聽寫學(xué)過的生字。

字是門面,想寫一手好字是要付出努力的。我們每周禮拜五有書法課有,要求孩子寫好每一個(gè)字,但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真,甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。

不足。

最后我想送給家長朋友們四句話,希望和大家共同學(xué)習(xí):

第一句話:教育孩子要用心溝通。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)用心去引導(dǎo)孩子。

第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。

第三句話:教育孩子要以身作則。孩子是家長的鏡子,只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),他才會(huì)重視。

第四句話:教育孩子要細(xì)微入手。有句話說“細(xì)節(jié)決定教育的成敗”誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。

各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

各位家長:

下午好!

感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄韰⒓舆@個(gè)家長會(huì)。我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

今天要和各位家長探討這些問題:第一安全問題:交通安全、飲食安全、課間玩耍安全、水電風(fēng)雪安全等。第二冬季取暖問題。引柴分批帶,質(zhì)量高些,今冬煤的質(zhì)量差一些。引爐子還是老辦法,時(shí)間充足的話,感受一下早自習(xí)氛圍。下雪天清理一下門前積雪。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷。我對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一下分析,有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆樱玫倪M(jìn)行教育、提高。第四班級(jí)添置一些物品征求家長的意見。第五表揚(yáng)一些家長。最重要的是探討教育孩子的策略。

目前,由于家長對(duì)子女的期望值越來越高,因而易產(chǎn)生不良心理,對(duì)孩子的健康成長影響很大。

有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

很多家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力。

一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

家長只有克服以上四大心理誤區(qū),針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

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