無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
傅雷家書讀書心得篇一
“親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你, 每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。”
“以演奏而論,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興,很感動。好孩子,我真該夸獎你幾句才好。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期,你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng),將來一定能攀蹬峰頂。”
這是傅雷老師,聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉螅瑢鹤铀v評的。這里面包括了,傅老師對兒子的錄音,精細(xì)的分析,以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對兒子的希望。這是家長對孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對孩子的肯定,讓其有努力拼搏的決心,以及會成功的信心。另一方面,也提出了自己的`希望,給孩子指明了前進(jìn)的路線,發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的,也應(yīng)在父母指引的道路上,吸取父母的經(jīng)驗,取長補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路。
“在公共團(tuán)體中,趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的,這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場,向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭取。否則出國的準(zhǔn)備又能做到多少呢?——特別是樂力方面,我一直放心不下。從今以后,處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。”
千叮嚀萬囑咐,父母心放不住。兒子面臨社會千變?nèi)f化,如何應(yīng)對,作為父母百感交集。用自己走過的經(jīng)驗,提醒兒子少走怨路,多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子,是父母生命的延續(xù),是父母心中托起太陽的希望。父母走的彎路,不希望孩子重蹈覆轍,希望他們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們,應(yīng)該放下逆反的心理,聽從父母的教訓(xùn),理解父母的苦心。其實,這也是為了我們自己好,為了我們以后的生活更加輕松、快樂。
“望你把全部精力放在研究學(xué)問上,多用理智,少用感情,當(dāng)然那是要靠你堅強(qiáng)的信心,克制一切的煩惱,不是件容易的事,但是非克服不可。對于你的感情問題,我向來不參加任何意見,覺得你各方面都在進(jìn)步,你是聰明人,自會覺悟的。我既是你媽媽,我們是體戚相關(guān)的骨肉,不得不要嘮叨幾句,加以規(guī)勸。”
要說還是母親的心細(xì),父親在兒子前途上,用心良苦,而母親在最細(xì)微的地方——兒子的感情問題著手,給兒子一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問題,讓兒子明白著重點(diǎn)是那里。我們也應(yīng)接受傅雷妻子的教訓(xùn),我們應(yīng)該明白自己的重點(diǎn),明白自己的任務(wù)以及道路和方向,知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么,把握住方向的分寸。這樣有助于我們成功。
“孩子,我謔待了你,我永遠(yuǎn)對不起你,我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦,只是不敢向你媽媽說,人生做錯了一件事,良心就永久不得安寧!真的,巴爾扎克說得好:有些罪過只能補(bǔ)贖,不能洗刷!”
離別之時,父親傅雷自責(zé)對兒子的管教嚴(yán)格,手段“殘忍”。竟然成了自己的錯誤。哎,其實這是愛子情深啊!“少時不努力,老大徒傷悲”!傅雷老師在兒子幼時,嚴(yán)加管教、一絲不茍,“殘忍地虐待”了兒子傅聰。聽來笑話,哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢?俗話說得好,棍棒底下出孝子,而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。平時,父母對我們實行“暴力”的時候,我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度,我們要體諒父母的心急如焚。因為他們這么做是對我們好,也是恨鐵不成鋼。畢竟父母們都抱有,望子成龍望女成鳳的愿望啊!
接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會到了,一種中國傳統(tǒng)的但又包含先進(jìn)的思想。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)方法,但我不是很喜歡傅老師對兒子情感的宣泄,與劉庸相比,傅雷明顯得比較含蓄、保守。
我想,我們應(yīng)該理解父母的苦心,努力學(xué)習(xí),回報他們!
傅雷家書讀書心得篇二
傅雷先生是中國當(dāng)代教育家,他的《傅雷家書》可以說是一部具有時代價值的著作。在這本書中,傅雷先生寫下了對自己子女的教導(dǎo)和期望,也透露了他對讀書的態(tài)度和智慧。通過閱讀《傅雷家書》,我感受到了深深的親情和教育的情懷,也體會到了獨(dú)特的讀書心得。以下,我將從五個方面分享我對《傅雷家書》讀書心得的體會。
首先,從《傅雷家書》中,我領(lǐng)悟到了教育的本質(zhì)。傅雷先生在書中提到了教育中最重要的一點(diǎn),那就是愛。他說:“不是你我擁有誰,而是誰擁有了你我。”這句話深深觸動了我。從這句話中,我們可以看出傅雷先生對子女的關(guān)愛和珍惜,他并不希望子女成為他自己的延續(xù),而是希望他們能夠有自己的獨(dú)立人格和追求。這種無私的愛是教育的本質(zhì),也是培養(yǎng)子女健康成長的基礎(chǔ)。
其次,通過閱讀《傅雷家書》,我意識到了讀書的重要性。傅雷先生在書中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和廣泛的知識面的重要性。他鼓勵子女們多讀書,多思考。他提到:“多做有思想的人,而不是見識狹淺的人。”我深以為然。讀書是一種豐富自己內(nèi)心世界的方式,通過閱讀,我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗,拓寬自己的視野。讀書有助于培養(yǎng)思考的能力,讓我們能夠更好地面對生活中的各種問題。
再次,傅雷先生在《傅雷家書》中注重培養(yǎng)子女的品德修養(yǎng)。他提到了要培養(yǎng)孩子正直、責(zé)任感和勇氣等品質(zhì)。他說:“培養(yǎng)孩子的品格,是父母最重要的任務(wù)。”品德是我們作為人的基本素養(yǎng),也是人生最重要的財富。無論走到哪里,正直和責(zé)任感都是不可或缺的品質(zhì)。通過培養(yǎng)品德修養(yǎng),我們才能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
此外,通過《傅雷家書》,我也認(rèn)識到了教育的方法和技巧。傅雷先生在書中提到了要注重啟發(fā)式教育和培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。他說:“要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力,要積極鼓勵他們主動探索和思考。”這種教育方法能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動性,讓他們不僅能夠掌握知識,還能夠善于運(yùn)用知識解決問題。教育要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,讓他們能夠在面對未知的情況下做出正確的決策。
最后,通過閱讀《傅雷家書》,我對家庭教育的重要性有了更深的認(rèn)識。傅雷先生在書中通過自己言傳身教的方式教育子女,他重視教育的每一個環(huán)節(jié)。他強(qiáng)調(diào)家庭教育不僅僅是教給孩子知識,更是培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀。我們幾乎每個人都在一個家庭中成長,家庭教育對我們的人生起著決定性的影響。有一個良好的家庭教育環(huán)境,對于我們成長成才至關(guān)重要。
總之,通過閱讀《傅雷家書》,我對教育和讀書有了更深的理解。這本書不僅是一本教育之書,更是一本人生智慧的匯集。通過了解傅雷先生對子女的教導(dǎo)和期望,我們能夠找到我們自己的方向和人生的目標(biāo)。希望我們每個人都能夠在讀書中找到自己的真諦,活出傅雷先生所倡導(dǎo)的人生態(tài)度和智慧。
傅雷家書讀書心得篇三
翻開傅雷家書,一封封深情的家信映入眼簾,父母的的諄諄教導(dǎo)、孩子的感恩之情,不覺已流入心間。
傅雷家書不僅僅是書信,還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺,處處可見深厚的藝術(shù)功底。在一篇篇清新的文筆中,我們還可以感受到父子之間的濃濃親情,即使相隔萬里,依然不減。
家書中最常見到的,還是關(guān)于音樂的內(nèi)容。父子倆時常在家書中暢談自己對音樂的見解,對音樂作品的感悟,對藝術(shù)家的評論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名,是有名的鋼琴家,受過國內(nèi)外知名音樂家的贊譽(yù)。這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的。
傅雷對小時候的傅聰嚴(yán)加管教。那時是二十世紀(jì)四十年代,在四周被日本侵略者包圍的上海孤城,連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛。傅雷先生不讓孩子去街頭游玩,他把孩子關(guān)在家里,培養(yǎng)他的音樂和文化。他還十分注意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣,他要求孩子生活儉樸,學(xué)習(xí)認(rèn)真,每天都要監(jiān)督傅聰不停地連上幾個小時的琴。不過傅雷并不是死板的教育。有一次傅聰正練著琴,突然來了靈感,彈著彈著就跑到自己的調(diào)上了。父親察覺到異常,便走下樓來。傅聰嚇得趕忙回到譜子上去。但這次,傅雷不僅沒有責(zé)備傅聰,反而叫他彈自己創(chuàng)作的曲子,父子倆一起研究,并將剛才的曲子命名為《春天》。
傅聰長大后遠(yuǎn)出家門出國留學(xué)、演出,傅雷的家書也一直陪伴著他。傅聰在外艱苦奮斗時,家書便是他唯一的慰藉。1966年9月3日凌晨,傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬,離開了這個世界。兩個多月后,傅聰從一位法國朋友那里得知噩耗后,天旋地轉(zhuǎn),熱淚縱橫。
人愛其子,勝于一切。傅雷對孩子所灌注心血,全部融入到一封封家信中。傅聰在異國漂流的生活中,從父親的這些書中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。使他在海外孤兒似的處境里,好像父母仍在他身邊給他教導(dǎo)、鼓勵和鞭策,使他擁有更多的勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各種各樣的艱難險阻,踏上自己正當(dāng)?shù)牡缆贰K芙^與祖國敵對的國家的邀請,從不做有損于祖國尊嚴(yán)的言行。這種熱愛祖國的精神,與傅雷在萬里之外給他殷切的愛國主義教育是分不開的。
傅雷家書讀書心得篇四
傅雷先生是中國近代文化名人,他留下了一封封給兒子的書信,被后人整理出版成《傅雷家書》。這本書中富含諸多關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的智慧,給人們帶來了深刻的啟發(fā)和思考。在我讀完《傅雷家書》后,我深感受益匪淺,有了一些新的體會和心得。下面,我將從認(rèn)真學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、閱讀的力量、心靈的滋養(yǎng)以及人生的追求等五個方面,談?wù)勎业拈喿x心得體會。
首先,我深刻領(lǐng)會到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。在傅雷先生的書信中,他反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,他認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,才能不辜負(fù)父母的期望,才能在社會中立足。這使我意識到,學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)對考試,更是為了自身的成長和發(fā)展。在閱讀中,我開始嘗試將書中的理論與實踐相結(jié)合,通過實踐來加深對知識的理解和應(yīng)用。我也開始主動擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍,閱讀更多不同領(lǐng)域的書籍,積累更廣泛的知識。
其次,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。傅雷先生在書中強(qiáng)調(diào)了思考的重要性,他說:“讀書不單是為了泛泛地讀完而已,而視你泛泛地讀完為毀一本書。”這句話使我深感自省,意識到自己以前的閱讀方式是淺嘗輒止,讀完一本書就將其拋之腦后。從此以后,我開始修復(fù)自己的閱讀習(xí)慣,學(xué)會對書籍進(jìn)行深入思考和探索。我會將一些重要的內(nèi)容細(xì)細(xì)揣摩,反復(fù)思考,用自己的語言寫下心得和體會。這樣,我不僅能夠提高自己的閱讀能力,還能夠加深對書中思想的理解和應(yīng)用。
閱讀的力量在《傅雷家書》中得到了充分的展現(xiàn)。在書信中,傅雷先生不僅有深刻的人生感悟,還有關(guān)于文學(xué)、藝術(shù)、道德等方面的思考。這使我深信閱讀的力量是無窮的。通過讀書,我們能夠獲得知識和智慧,開拓自己的眼界,提高自己的文化素養(yǎng)。同時,閱讀也能夠培養(yǎng)我們的情感和情操,幫助我們更好地理解世界和他人。閱讀給了我力量,讓我更加堅定地追求知識和美好的人生。
閱讀不僅可以滋養(yǎng)我們的智慧,也能夠滋養(yǎng)我們的心靈。通過閱讀,我深刻體會到書籍給與我的情感上的滋養(yǎng)。傅雷先生的書信中蘊(yùn)含了深厚的父愛,他對子女的期盼和關(guān)愛無不感動人心。同時,傅雷先生還通過對文學(xué)、音樂、繪畫等藝術(shù)的描述,讓我感受到了美好的情感和精神追求。閱讀讓我在心靈上得到了一種慰藉和滿足,讓我更加積極樂觀地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
最后,讀完《傅雷家書》讓我對人生的追求有了更深刻的思考。作為一位父親,傅雷先生對于人生的智慧和追求有著獨(dú)特的理解。他在書信中給兒子提出的要求不僅是學(xué)業(yè)上的成功,更是人格的塑造和品德的修養(yǎng)。通過閱讀,我開始思考自己對于人生的追求和價值觀。我開始更加注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和人格魅力,關(guān)注社會公益事業(yè),積極參與志愿者活動。我相信,只有通過不斷的努力和追求,我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值,成為對社會有所貢獻(xiàn)的人。
總而言之,《傅雷家書》給了我許多啟發(fā)和思考。通過這本書,我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,開始修復(fù)自己的閱讀習(xí)慣,體會到閱讀的力量和滋養(yǎng)心靈的力量。同時,我也開始思考自己對人生的追求和價值觀。讀完《傅雷家書》,我對于閱讀和學(xué)習(xí)有了更深刻的理解,也希望能夠通過自己的努力和行動,實現(xiàn)自己的人生價值,成為對社會有所貢獻(xiàn)的人。
傅雷家書讀書心得篇五
傅雷與兒子的書信往來過程是十分高興的,雖然他自己工作很繁忙(翻譯家,文藝批評家,著作等身;還有很多社會職務(wù),是上海市政協(xié)委員),但從未覺得寫信是一份耗時的差事。
我跟你是永遠(yuǎn)談不完的,正如一個人對自己的獨(dú)白是終身不會完的。
我高興的是我有多了一個朋友;兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的!
我跟你的討論與爭辯,常常就是我跟自己的討論與爭辯。父子之間能有這種境界,也是人生莫大的幸福。
世界上最高的最純潔的歡樂,莫過于欣賞藝術(shù),更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)!
傅雷寫信不僅是言教,同時也是身教。他經(jīng)常以自我批判來教育身在千里之外留學(xué)歐洲的兒子。
許多事你們一時覺得我看得不對,日子久了,現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。
你過去承認(rèn)我“在高山上看事情”,也許我是近視眼,看出來的形勢都不準(zhǔn)確。但至少你得用你不近視的眼睛,來檢查我看到的是否不準(zhǔn)確。果然不準(zhǔn)確的話,你當(dāng)然不用,也不該聽我的。
等到有一天,我發(fā)覺你處處比我看得清楚,我第一個會佩服你,非但不來和你“纏夾二”亂提意見,而且還要遇事來請教你呢!
盡管我埋葬了自己的過去,卻始終埋葬不了自己的錯誤。
可憐過了四十五歲,父性才真正覺醒!
我做父親的一向低估了你,你把我的錯誤用你的才具與苦功給點(diǎn)破了,我真高興,我真驕傲,能夠有這么一個兒子把我錯誤的估計全部推翻!
有一次,兒子的來信給郵局弄丟了,傅雷誤解了兒子,顯示出了內(nèi)心的不高興:
轉(zhuǎn)往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)一節(jié),你從來沒和我們談過。老實說,我是很有自卑感的,因為這反映你對我還是不放心。大概我對你從小的不得當(dāng),不合理的教育,后果還沒有完全消失。
但傅雷的出發(fā)點(diǎn)還是讓兒子心領(lǐng)了的。
孩子,以后隨時來信把苦悶告訴我,我相信還能憑一些經(jīng)驗安慰你呢。爸爸受的痛苦不能為兒女減除一些危險,那末爸爸的痛苦也是白受了。
父母的缺點(diǎn)與壞脾氣應(yīng)該不斷的作為孩子的戒鑒,不然的話,人的性格就沒有改善的指望了。家里囑咐你的話就多聽一些,在外就不必只受別人批評。
一個人的發(fā)泄是要求心里健康,不是使自己越來越苦悶。
人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。
對自己父母,不用怕“自吹自捧”的嫌疑,只要用時分析一下弱點(diǎn),把別人沒說出而自己感覺到的短處也一齊告訴我們。
傅雷甚至這樣勸兒子勤于寫家信,真是太可愛的父親啊:
傅雷家書讀書心得篇六
傅雷先生是中國現(xiàn)代著名的翻譯家、文化評論家,也是一位慈愛的父親。他和妻子梅蘭芳通過家書的方式教育了五個兒子,這些信件被整理出版后成為一本著名的書籍《傅雷家書》。這本書對于教育者和家庭教育有著深遠(yuǎn)的影響。在閱讀《傅雷家書》后,我深受啟發(fā),領(lǐng)悟到了關(guān)于教育的許多重要原則,下面分為五個段落簡要介紹我的體會和心得。
首先,我被傅雷家書中關(guān)于教育的專注與細(xì)致深深打動。在書中,傅雷先生對于兒子的每一次進(jìn)步和錯誤都給予了耐心的指導(dǎo)和鼓勵。他在信中如數(shù)家珍地記下每一個兒子的成績和進(jìn)步,同時也指出了他們的不足之處。這種專注和細(xì)致的教育方式讓我感到教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的知識能力,更重要的是培養(yǎng)他們的品格和自律能力。在日常教育中,我們也應(yīng)該像傅雷先生一樣,關(guān)注孩子的每一個進(jìn)步,并給予及時的贊賞和鼓勵。
其次,在傅雷家書中,我感受到了父母對于孩子教育的堅定信念。傅雷夫婦非常重視孩子的教育,他們對于孩子的學(xué)習(xí)成績、品德和禮儀的要求非常高。盡管在當(dāng)時的社會條件下,讓孩子接受良好的教育并不容易,但傅雷先生始終堅持不懈地為孩子爭取到了最好的學(xué)習(xí)資源。他們深知教育對于孩子的未來至關(guān)重要,并不遺余力地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為教育者和家長,我們應(yīng)該有傅雷先生一樣的堅定信念,為孩子的教育投入足夠的精力和心血。
第三,傅雷家書中有許多關(guān)于修養(yǎng)和情感的教誨。傅雷先生的信件中經(jīng)常包含一些關(guān)于修養(yǎng)和情感的思考和教育。他給孩子們講述了許多優(yōu)秀的人物和故事,引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和人生觀。在孩子們遇到困難和挫折時,傅雷先生總是用愉快和輕松的語言引導(dǎo)他們正確面對困難,并從中吸取教訓(xùn)。通過傅雷先生的教育,孩子們在成長過程中不僅獲得了豐富的知識,更重要的是培養(yǎng)了健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度。在我們的教育工作中,我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)和情感教育,讓他們成為有情感、有修養(yǎng)的人。
第四,傅雷家書中強(qiáng)調(diào)了自由發(fā)展和情感交流。在教育孩子的過程中,傅雷先生非常注重培養(yǎng)孩子的自主能力和自由發(fā)展的空間。他鼓勵孩子們根據(jù)自己的興趣和能力選擇自己喜愛的事物,并給予他們必要的支持和鼓勵。此外,傅雷先生還重視家庭成員之間的情感交流,通過信件和面談的方式與孩子們保持了密切的聯(lián)系。在孩子們的成長過程中,他肯定了孩子的努力和進(jìn)步,也在適當(dāng)?shù)臅r候給予了他們必要的反思和建議。我們應(yīng)該借鑒傅雷先生的教育理念,在教育孩子時尊重他們的獨(dú)立性和個性發(fā)展,同時也重視與孩子的情感交流,保持親密的關(guān)系。
最后,傅雷家書中弘揚(yáng)了家庭教育的重要性。傅雷先生和梅蘭芳夫婦是一對有著高度教育熱情和責(zé)任感的夫妻,他們用自己的行動踐行了家庭教育的重要性。在書中,他們給予了孩子們充分的關(guān)愛和教育,培養(yǎng)了他們優(yōu)秀的品質(zhì)和才華。傅雷先生的教育理念不僅對孩子們產(chǎn)生了積極的影響,也對廣大家庭教育者提供了寶貴的借鑒和啟示。通過傅雷家書,我們意識到家庭教育是培養(yǎng)下一代人才的重要途徑和基礎(chǔ),作為教育者和父母,我們應(yīng)該認(rèn)識到家庭教育的重要性,并致力于為孩子提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育。
綜上所述,《傅雷家書》是一部深入人心的經(jīng)典著作,它教育我們關(guān)于教育的專注與細(xì)致、堅定的信念、修養(yǎng)與情感、自由與發(fā)展以及家庭教育的重要性。這本書是一本勵志的教材,不僅可以給予我們成長的力量,也可以為我們指引正確的教育方向。通過學(xué)習(xí)傅雷先生的教育理念,我們可以成為更好的教育者和更負(fù)責(zé)任的家長,為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源,培養(yǎng)他們健康、積極、善良的品質(zhì),并使他們在未來的人生道路上取得成功。
傅雷家書讀書心得篇七
每一封家書都是文化遺產(chǎn).家書都是維系親情紐帶之一.
《傅雷家書》,傅雷所寫下的近百封家書,總的主題是教育孩子,立身行事,要以中華文明為準(zhǔn),要以報效祖國為要務(wù).整本家書,可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋.
傅雷家書給我們了解過去歷史,開啟了一扇窗戶,為我們保存那個時代的記憶,它不僅是對孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則.
傅雷家書中字里行間透露的濃濃的親情令人感動.我不禁想到我的父母,不管做任何事,都會先為我考慮,為我打算.傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好.
讀了《傅雷家書》后,我學(xué)會了許多做人的道理,還感受到了親情的偉大.
傅雷家書讀書心得篇八
傅雷是中國著名的翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評論家。《傅雷家書》書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子(傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語特級教師),教育他們先做人,后成"家",是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。
傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱,我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的,而讀了此書之后,想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué),與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信,于是父子之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起討論藝術(shù),研究樂曲的內(nèi)涵,交流對事物的看法,雖然沒有母子通信時那種噓寒問暖,但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。
做為父親,傅雷即可親又可敬,尤如心心相印的朋友,傅雷對待孩子除了嚴(yán)肅、嚴(yán)厲外,又不失細(xì)致入微的關(guān)懷、體貼與溫馨。在孩子經(jīng)受痛苦時,傅雷鼓勵孩子說:“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,不會有深厚博大的同情心”。在書信的來往中,我們分明可以感覺到一位父親對孩子的諄諄教誨。書信的主題很廣,也很雜。
身為美術(shù)評論家的父親,總是與孩子評論國外的鋼琴曲。巴哈的,亦或是貝多芬的,也有可能是肖邦的。也在同一首曲子上進(jìn)行討論在壹陸陸零年貳月壹日夜的信,甚至還附帶了關(guān)于莫扎特的較為全面的音樂筆記。
同時又身為教育家的父親,在每一次書信的來往中,都沒有提出大空話,而是以孩子的一些舉動,來以親切的口吻告誡孩子。在壹玖陸零年捌月伍日的書信上,因為孩子將“聰”字的草書寫法不對,傅雷先生指出,并希望他能注意。
這位父親,也教會了孩子“禮”字的深切含義, 家中吃飯時,要求孩子食不語,不許隨意講話,咀嚼食物嘴里不許發(fā)出聲響,舀湯時不許滴灑在餐桌上,飯后要記住把餐凳放入餐桌下;家里的物品用完后,要有規(guī)矩地放回去,非凡是書,不可以隨意亂放;對人客氣,尤其是師長或老年人,說話時態(tài)度要謙和,手要垂直放在身體旁邊,人要站直,即或堅持真理也必須注重講話的方式、態(tài)度、語氣、聲調(diào)等。
1954年,翻譯家傅雷之子遠(yuǎn)赴波蘭學(xué)習(xí)音樂,于是傅雷便將叮嚀與牽掛寫成一封封家書,寄往國外。多年以后,傅聰成為世界著名鋼琴演奏家,而傅雷夫婦已在“__”中去世。后來傅聰回憶起《傅雷家書》說,我不敢看,每一次要看都太激動,整天就沒法工作,太動感情了,沒法看。
《傅雷家書》每一句話,看似是對孩子的建言,又似乎是暗示我們應(yīng)該去體諒父母。雖然有許多的暴風(fēng)驟雨,但父母永遠(yuǎn)是我們的港灣。
傅雷家書讀書心得篇九
第一段:引言(約200字)
《傅雷家書》是一本關(guān)于教育、人生和讀書的經(jīng)典之作,以一位父親給自己兒子寫的信件形式呈現(xiàn)。這些信件中蘊(yùn)含著深刻的教育智慧和引人深思的觀點(diǎn)。通過閱讀并思考其中的內(nèi)容,我受益匪淺。在接下來的文章中,我將分享我從《傅雷家書》中得到的一些心得體會。
第二段:書籍的力量(約200字)
在《傅雷家書》中,傅雷先生強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性,提醒孩子們要善于利用書籍的力量來提升自己。通過讀書,我們可以獲取豐富的知識,拓寬自己的視野。傅雷先生舉了自己的親身經(jīng)歷作為例子,激勵孩子們要堅持不懈地閱讀。這讓我深刻地認(rèn)識到,書籍是一位永遠(yuǎn)伴隨而來的良師益友,它們能夠給予我們智慧和力量。
第三段:品味人生(約200字)
除了讀書,傅雷先生還向兒子們表達(dá)了對于人生的思考。他告訴他們要珍惜時間,勇敢追求夢想,擁抱失敗。他用自己對于人生的深入思考來啟迪孩子們,讓他們領(lǐng)悟到人生的真諦。傅雷先生的教導(dǎo)使我明白,人生并非一帆風(fēng)順,失敗和挫折都是人生經(jīng)歷中不可避免的一部分,但只有勇敢面對它們,我們才能成長,并在人生中有所收獲。
第四段:父愛的力量(約200字)
作為兒子,傅雷家書給我的感受還在于父愛的偉大。在信中,傅雷先生不僅表達(dá)了對于孩子們的關(guān)愛,還對他們提出了最真摯的期望。他鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好,追求自己的夢想,并給予他們充分的支持。這種深深的父愛觸動了我的心靈,讓我想起了父親對我的關(guān)懷與付出,也激勵我要更加努力,讓他們以我為傲。
第五段:讀書與成長(約200字)
通過讀《傅雷家書》,我深刻體會到讀書的重要性和它對于個人成長的巨大影響。通過書籍,我們不僅可以獲取知識,提升自己的眼界,還可以收獲人生智慧和情感共鳴。同時,傅雷先生的親切教導(dǎo)也使我懂得了人生的真諦,激勵我要堅持追求夢想,面對挫折,用愛與勇氣去面對。讀書不僅是一種心靈享受,更是成長的必經(jīng)之路。
總結(jié):(約100字)
《傅雷家書》是一本經(jīng)典之作,它在教育、人生和讀書的領(lǐng)域中傳遞著深刻的智慧和情感。通過閱讀《傅雷家書》,我學(xué)到了很多關(guān)于讀書、生活和教育的道理,這些都對我的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信,只要我們能夠真誠傾聽父輩的教誨,善于思考,我們也能夠從《傅雷家書》中汲取靈感,不斷積累智慧,成為溫暖、有思想的人。
傅雷家書讀書心得篇十
每一封家書都是文化遺產(chǎn),《傅雷家書》更不用說了。家書,顧名思義,是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產(chǎn)生后,家書就出現(xiàn)了,能夠說是源遠(yuǎn)流長。隨著文字語言的逐漸豐富,紙張的發(fā)明,家書逐漸流行起來,一向到這天,家書都是維系親情紐帶之一。
一封封書信,在表達(dá)濃濃親情的字里行間,映照出完美的人際關(guān)聯(lián)、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),拳拳的愛國熱情。這些資料,都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來說,傅雷所寫下的近百封家書,總的主題是,教育孩子,立身行事,要以中華禮貌為準(zhǔn);立志成才,要以報效祖國為要務(wù)。整本家書,能夠說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。
傅雷家書給我們了解過去歷史,開啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個時代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來,它不僅僅是傅雷對孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
傅雷家書除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會先為我思考,為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書》后,我學(xué)會了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大。
傅雷家書讀書心得篇十一
第一段:引言和背景介紹(200字)
傅雷是20世紀(jì)中國著名的翻譯家、文學(xué)評論家,其《傅雷家書》是他給兒子傅聰寫的一本家書。這本家書以傅雷對兒子的教誨和思考為主線,內(nèi)容涵蓋了生活、學(xué)業(yè)、人生態(tài)度等方方面面。作為一名學(xué)生,我深受傅雷家書的啟發(fā)和影響,從中汲取到了許多寶貴的學(xué)習(xí)心得。
第二段:珍惜時間,努力進(jìn)取(200字)
傅雷在家書中多次強(qiáng)調(diào)時間的珍貴和重要性。他指出,學(xué)生應(yīng)該充分利用時間,不斷努力進(jìn)取。讀《傅雷家書》讓我意識到,時間是有限的,只有通過不懈的努力才能實現(xiàn)自己的夢想。因此,我開始更加珍惜時間,不再浪費(fèi)在瑣事上,而是更加專注地投入到學(xué)業(yè)中。我會制定學(xué)習(xí)計劃,合理安排時間,每天積極主動地學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力。
第三段:培養(yǎng)綜合素質(zhì),關(guān)注人文精神(200字)
傅雷在家書中不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績,更重視培養(yǎng)綜合素質(zhì)和人文精神。他強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的重要性,并推崇人文關(guān)懷、文化修養(yǎng)。這使我明白,學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更重要的是通過學(xué)習(xí)來陶冶情操、提高思辨能力。因此,我開始廣泛涉獵各種類型的書籍,培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,提高對文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力。我也參加了一些社團(tuán)活動,拓寬自己的視野,培養(yǎng)與人交往的能力。
第四段:積極面對困難,堅持不懈(200字)
在《傅雷家書》中,傅雷多次提到了面對困難時的態(tài)度。他告訴兒子要堅持不懈地去克服困難,要有強(qiáng)烈的意志力和毅力。讀完這本書后,我深受啟發(fā),開始積極面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。當(dāng)我遇到困難時,我不再輕易放棄,而是迎難而上,找到解決問題的方法。堅持不懈的努力幫助我克服了許多困難,提高了自己的學(xué)習(xí)成績和能力。
第五段:樹立正確的人生態(tài)度和價值觀(200字)
在《傅雷家書》中,傅雷強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價值觀。他鼓勵兒子要做一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍非笳嫔泼篮偷赖缕焚|(zhì)。這使我開始思考自己的人生態(tài)度和價值觀,明白到一個人的成功不僅僅取決于外在的成就,更重要的是內(nèi)心的品質(zhì)和價值觀的堅守。因此,我開始注重自身的修養(yǎng)和品德的培養(yǎng),努力成為一個對社會有貢獻(xiàn)、對他人有關(guān)心的人。我會時刻牢記傅雷在家書中的教誨,堅定自己的人生目標(biāo),追求真正的價值和幸福。
總結(jié):通過閱讀《傅雷家書》,我受到了許多的啟發(fā)和教誨。傅雷家書教會了我珍惜時間,努力進(jìn)取;培養(yǎng)綜合素質(zhì),關(guān)注人文精神;積極面對困難,堅持不懈;樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。這些都是我成長過程中非常重要的品質(zhì)和素養(yǎng)。我希望能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)心得融入到自己的日常學(xué)習(xí)和生活中,不斷提升自己,成就更好的未來。
傅雷家書讀書心得篇十二
讀完《傅雷家書》后,我覺得這不僅是一本家書,也是一本教育人的書。在這里,傅雷不僅是一個父親,也是他兒子的朋友和老師。書中所有的字里行間都流露出父親對兒子的愛、朋友的關(guān)心和鼓勵,以及老師的諄諄教誨。
除了生活瑣事,信中的內(nèi)容更多的是關(guān)于藝術(shù)和生活。傅雷灌輸了一位藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子了解國家的榮辱和藝術(shù)尊嚴(yán),成為一名德藝兼?zhèn)洹⑷烁癯霰姷乃囆g(shù)家。為此,他不斷發(fā)送大量關(guān)于中國本土文化的學(xué)習(xí)資料,生怕兒子離開故土后忘記本土文化。
傅雷的家書體現(xiàn)了傅雷對黨和國家的'愛和對兒子的深切期望。在信中,傅雷告訴兒子,一個年輕人如何生活和處理生活問題,并指導(dǎo)兒子。例如,他應(yīng)該把工作和休息結(jié)合起來,先學(xué)習(xí)樂理,不要太匆忙。還有母親的細(xì)致照顧,比如婚姻和愛情。他們都像好老師和朋友一樣提出意見和建議。
從在公共團(tuán)體中,不可避免地阻礙學(xué)習(xí)是不可避免的。我早就預(yù)料到,只有你用堅定的意志和立場,才能婉轉(zhuǎn)有力地為領(lǐng)導(dǎo)而奮斗。否者出國能做多少準(zhǔn)備?特別是在樂理方面,我一直不能放心,從現(xiàn)在開始,依靠你的個人毅力、信念和意志——實踐意志。父母放不下他們的心。傅雷希望兒子少走彎路,避免重蹈覆轍,這反映了他對兒子深深的愛。同時,他還告訴我們,我們應(yīng)該理解父母的痛苦。他們都是為了我們的利益和成就。傅雷對兒子的理解和希望也是世界父母所想的。
家書涉及各個方面,內(nèi)容富有哲理。告訴年輕一代要有條理,不要激進(jìn),要學(xué)會做人,要努力學(xué)習(xí),不負(fù)眾望!
傅雷家書讀書心得篇十三
第一段:初識傅雷家書,感悟讀書之道(字?jǐn)?shù):200字)
在一次朋友的介紹下,我接觸到了傅雷家書,這是一本讓人陶醉的讀書筆記。從書中,我了解到傅雷先生是一位文化寵兒的父親,他用他獨(dú)特的讀書智慧和家庭教育心得,為子女們探索人生之路指點(diǎn)迷津。清晨的陽光中,我靜坐在書桌前,細(xì)細(xì)品味著傅雷先生對讀書的獨(dú)到見解。他不僅告訴孩子們讀書的好處和方法,更重要的是教會他們?nèi)绾螐淖x書中汲取思想的營養(yǎng),使之成為智慧的源泉。
第二段:讀書開啟智慧的大門,啟迪人生的真諦(字?jǐn)?shù):250字)
在傅雷先生的書中,我領(lǐng)略到讀書的力量和智慧的泉源。他強(qiáng)調(diào)讀書是為了增長見識,而不是以贏利為目的。在他的言辭中,我們能感受到讀書對于一個人的思維方式和生活態(tài)度的塑造。通過閱讀,我懂得了"書中自有黃金屋"這句至理名言的內(nèi)涵,讀書就是擁有了知識和智慧的財富。而且,傅雷先生還特別強(qiáng)調(diào)讀書不能只追求數(shù)量,更重要的是要注重質(zhì)量。他們一家人每年的書目都是經(jīng)過慎重考慮的,以確保每本書都能給孩子們帶來充實和收獲。在這個信息爆炸的時代,我們更應(yīng)該懂得選擇,真正讀好每一本書。
第三段:借書與體驗,培養(yǎng)獨(dú)立思考與人文情懷(字?jǐn)?shù):250字)
傅雷先生鐘愛書籍,他主張借書、收藏書。他給孩子們提供了豐富多樣的讀書機(jī)會,認(rèn)為書籍如同一個個寶貴的禮物,可以借來借去,以求文化的更廣泛傳播。我被他的這種開放與分享態(tài)度所感染,積極參與校園圖書館的志愿活動。在這個過程中,我真切地感受到書籍的力量和人文的情懷。閱讀改變了我,培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力和人文素養(yǎng)。我喜歡閱讀,也樂于與他人分享我的心得與感悟,讓更多的人能夠受益。
第四段:讀書與生活的結(jié)合,塑造健康人格與堅毅品質(zhì)(字?jǐn)?shù):250字)
傅雷先生強(qiáng)調(diào)讀書是為了更好地生活,讀書的修養(yǎng)需要與生活貫通。他告訴孩子們讀書雖然重要,但不能因此弱化對生活、對社會的關(guān)注和熱愛。以身作則,傅雷先生示范了如何在忙碌的生活中找到時間讀書,他的榜樣力量激勵著我。在我讀書的過程中,我學(xué)到了如何將書中所學(xué)用于實踐,如何將滿腔的熱情與書香融為一體,塑造健康、積極、向上的人格和堅毅不拔的品質(zhì)。書香滿溢的我的生命,也成就了我對美好未來的向往與追求。
第五段:讀書的力量與責(zé)任,書寫美好人生的篇章(字?jǐn)?shù):250字)
讀書是一種責(zé)任,也是一種力量。傅雷先生在書中教導(dǎo)孩子們要懷著感恩之心博學(xué)多聞,用好所學(xué)。他的書信告誡我,讀書的同時,我要有志于做一個有社會責(zé)任感的人,要把自己的知識和智慧貢獻(xiàn)給社會,為美好的社會發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。在讀書的過程中,我時刻牢記傅雷先生對于責(zé)任和承諾的提醒,努力成為一個既有深度有廣度的讀書者,同時也擔(dān)起為社會做貢獻(xiàn)和傳遞書香的責(zé)任。
總結(jié):傅雷家書是我人生的指南針和明燈。通過閱讀這本書,我更加深刻理解了傅雷先生對于讀書的獨(dú)到見解和家庭教育心得。讀書不僅是豐富知識的途徑,更是塑造思維方式和生活態(tài)度的源泉。我將繼續(xù)堅持讀書,緊緊抓住書香給予的機(jī)遇,去探索知識的沃土,書寫出屬于自己的美好人生。
傅雷家書讀書心得篇十四
《傅雷家書》是一把打開智慧大門的鑰匙,也是一座啟迪心靈的寶座,讓人受益終身。
在家書中,傅雷似乎什么都懂,因為各種各樣的內(nèi)容都能在其中呈現(xiàn)。他指導(dǎo)傅聰?shù)囊魳芬约吧睿u論中中國文化與藝術(shù)的發(fā)展,他追述中國石刻畫的來源,他還會去聽演奏并與兒子談?wù)撈渲械膬?yōu)缺點(diǎn)。他在文學(xué)、繪畫、音樂等領(lǐng)域都有獨(dú)到的見解。
而且傅雷與兒子說的.一些經(jīng)驗,一起談?wù)摱际茄詡魃斫痰模⒉粫皇亲炱ぷ庸し颉2还苁强戳艘槐緯g了一篇文章,聽了一些昆曲,一旦有所感悟都會與妻兒分享,并且,在傅聰已經(jīng)為人父時,傅雷也是會提醒傅聰要注意的問題。
雖然兒子身在國外,但是傅雷仍然會給傅聰寄去中國古代文學(xué)作品,交流中國傳統(tǒng)文化,叫他不要忘記中華民族的音樂氣質(zhì)。看來,他不僅要自己當(dāng)一個愛國的赤字,也要他的兒子成為和他一樣熱愛祖國的人。
這是一位多么偉大的父親啊!