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開學第一周班主任小結篇一

首先，我們召開了一個班會，主題是“打江山容易，守江山難”，同時，也客觀地告訴學生，就算是我們已經具備冠軍的實力，然而，比賽有時是殘酷的，賽場是充滿變數的，比賽的魅力比賽的魅力也在于此，回想起在雅典賽場上，曾經出現過的一次次出乎意料的比賽結果，我們不能夠死死盯住住那個冠軍，謀事在人，成事在天，在練習和準備的過程中，我們要盡一切努力，但是心態一定要好，平常心很重要，不要想著，我們過去是冠軍，這次就非拿冠軍不可。我們恰恰相反，我們應該想著，一切從零開始！

其次，五年級c班的六位同學，十分優秀的六位女同學，她們的精神，她們的奉獻精神，吃苦耐勞的精神，一絲不茍的精神，樂與助人的精神，感動了我，鼓舞了我，也鼓舞了我們全班同學，持續七個中午的培訓工作，她們善始善終，經過一對一的輔導，我們班的每一個同學，都能把操做得準確無誤，這一點非常重要！

另外，賽前的談話，也可以稱之為心理輔導，我認為自己做得比較好，當時，看得出孩子們非常緊張，我告訴他們，應該輕裝上陣，蝸牛跑不快是因為背著重重的殼，同學們只要做到六個字：認真，專注，拼搏，就可以成為老師心目中的冠軍！其它的雜念全部消除，至少可以成為老師心目中的冠軍，只要成為老師心目中的冠軍，我們就可以開party!我這么一翻話，讓孩子們很感動！他們一下子沒有那么緊張了。

當然，全班同學有一顆愛班級愛集體的心，也是相當重要的，這一點，我們班的每一個孩子都能做到。正因為他們愛自己的班級，他們無怨無悔地為班級去付出，正式比賽的時候，我班第二個出場，當時無論是精氣神還是動作整齊度，都給在場的每一位老師和學生留下了深刻的印象！最終，我們獲得了本次比賽的冠軍！

開學第一周班主任小結篇二

十月可以說是我校濃墨重彩的一個月，這個月以來，我主要從以下幾個方面做起：

一． 做好學生的思想教育等常規工作。

二． 強調學生的儀容儀表問題，常抓學生校服、校章佩戴；

三． 堅持做好衛生工作；

四． 組織學生出版好有關“杜絕白色污染”黑板報；

五． 加強早讀和午寫紀律，營造良好的學習氣氛；

七．繼續做好安全教育工作。

班主任管理是一門藝術，也是一項工程，千頭萬緒不是一句兩句話就能說清的，但我相信我們只要用心去做，就一定能做得更好！

20xx年10月28日 備注：本學期到班人數78人，其中，男生43人，女生35人。

開學第一周班主任小結篇三

伴隨著盛夏的“熱情”，匆忙中又度過了一個月。精彩的一系列活動，點綴著絢麗的六月，也在裝扮著小三班生活多彩的記憶。下面我對小三班六月的班級工作作以以下總結。

1、日常教學活動

六月是繁忙的，也是多姿多彩的一月，孩子們在六月付出了許多努力，同時也獲得了許多驚喜。在主題活動的學習中，孩子們通過主題活動活動《下雨了》《嚕啦啦》《我愛小動物》以及分享閱讀、英語教學等懂得了許多道理，同時也學習了許多的知識。

2、重點工作

（1) 夏季是各種傳染病多發季節。為預防手足口病，我們班三位老師互相配合，堅持對來園的幼兒做好晨、午、晚檢，并及時了解未出勤幼兒的情況，堅持填寫記錄，做 到傳染病的早發現、早隔離、早治療。每天堅持教室開窗、通風，認真按比例調配消毒藥水進行玩具的浸泡和消毒，同時指導幼兒認真按六步洗手法洗手。在老師 的精心照顧下，本月孩子的出勤率很高，達到83﹪，基本上都每天來園。

（2) 6月19日是父親節，為引導全園的孩子去感受父愛的偉大，懂得感恩于父親對自己的付出，我園特開展了父親節的一系列活動。我們小三班的寶寶親手制作感恩賀卡送給爸爸，并自己親手裝飾信封。相信當爸爸們親手拆開來自寶寶和妻子的禮物，心中都會感受到親情中的暖意。

（3) 英語公開課因每月的大型工作而一延再延。本月我們終于順利的開展了英語公開課的活動。在活動中，我們以游戲、律動等形式向家長展示了我們本學期英語的教育 教學成果，雙語化的教學形式受到了家長們的充分肯定。經過一個學期的學習，孩子們對活動中教師的英語對話內容基本理解大意，因此在師生配合方面效果更為突 出。

（4) 本學期即將結束，我們將班級檔案以及班級幼兒檔案進行了系統的整理，以便對本學期的工作進行有效梳理，為今后更好的工作作以參考。

（5) 另外本月我們針對本學期的教育教學內容引導孩子們有效的復習，使孩子在這個過程中進行知識的整體梳理與鞏固。

3、常規工作

（1) 本月我們堅持進行了“圖書漂流”活動，讓孩子繼續在知識的海洋中徜徉，在交流的過程中學會分享。

（2) 本月我和張帆老師完成了“每周一星”的活動。活動經過了我們精心的準備，同時也收到了較好的效果。在此過程中我們又一次經過了自我的歷練與提高。

開學第一周班主任小結篇四

7月3日至7月6日，我有幸參加了江蘇省教育廳20**年“名師送教”提高培訓，來自常州的專家、校長們給我們進行了精彩的講座，向我們展示了教育發達地區先進的教育理念和實效的教育方式，使我受益頗多，現將培心得小結如下：

專家們的講座始終貫徹著教育應站在學生的立場上的角度，提出了充分利用學生資源，激發學生的學習自主性，豐富多彩的學生活動、大課間活動，富有現代化教育氣息的數字化e課堂……也許是處在教學一線教師的角度，給我啟發更大的是常州田家炳高級中學汪明校長關于課堂教學有效性的講座，新北區教研室萬榮慶主任關于課堂轉型的講座以及區化學教研員孫主任的針對今年中考所進行的《親歷中考命題，反思教學教研》、《改進教學行為，加強學法指導――談如何指導初三學生學習化學》的講座。

汪校長的主要從課堂教學的有效性方面進行了指導，提出了一堂好課要有意義、有效率、生成性、常態性和待完善五個方面，要體現出教得有效，學得愉快，考的滿意。指明了有效的課堂觀察要看課堂伊始占據學生情感思維制高點為出發點，課堂中掀起爆發學生思維潛能沖擊波為著力點，結課具有言盡而意無窮的教學穿透力為歸宿點三個方面。通過生動的實例展示了一節好課的簡潔明快、詳略得當、順暢有序。

萬主任以板塊三串式教學設計為主體框架，從備課方式、學生的學習方式、小組學習、課堂教學時關注的問題等方面進行了一一點撥。讓我印象尤為深刻的有三個具體建議：1.在多媒體教學的輔助下，問題的設置更方便我們教師不僅僅可以通過語言陳述問題，可以通過投影形式，而且一定要注明學生的活動方式，讓學生更清楚老師的問題設計意圖；2.教師的巡視不僅僅是檢查學生上課是否集中注意力，當堂練習是否做對，更要指導學生進行同伴間相互學習，互評互批，相互幫扶，發現典型資源，用于課堂教學；3.小組學習并不等于小組合作學習，該分工的分工，該獨立完成的學習任務一定要獨立完成，所謂的合作應包括學習狀態的提醒，紀律的維持和問題的互評和幫扶。

孫老師在后一天半的培訓中，使我更加明確了今后教學的主導思想和努力方向。首先孫老師布置我們結合專家講座進行了學習研討，進一步強化了我們在學習中的感悟，并給出了相應的實施建議。其次孫老師通過中考命題的親身經歷向我們例說了命題的相關過程和中考題的出爐，是我們更徹底地明白了中考試題與教材間的緊密關聯。提出了教學應嚴控難度，不盲目鉆難題；精選習題，自己一定要先做過篩選過再讓學生練習；教學規范，板書要規范清晰，語言要科學嚴謹和嚴格要求學生語言表達及書面表達中規范性錯誤。之后讓我們分小組對教材中的課后習題編寫了同難度、同層次的變式習題的編排。結合孫老師的命題感悟，我們也做了回命題教師。結果發現真正印象深刻，大受啟發。教材中真正值得我們去挖掘的內容還有好多，教材中可利用的資源被我們忽略的真的不少。通過習題編寫讓我更明確了充分利用教材資源的重要性。最后孫老師結合我區的實際教學過程中的問題，從改進教學行為，加強學法指導的角度指導了如何指導初三學生學習化學。通過一節課堂實錄向我們指出了如何精心設計課堂，調動學生學習興趣，如何根據不同學情提出學習要求。在學生學習習慣養成的指導方面從如何預習、如何聽講、如何筆記、如何復習、如何復習鞏固等方面給出了具體的可操作的學法指導和教學建議。

教育不是要我們去發現孩子們的問題，關鍵是要我們去真心幫助孩子們去找出原因，尋求對策，協助孩子們制定具體有效的辦法去解決問題，讓孩子們喜歡上學校，喜歡上學習。

開學第一周班主任小結篇五

在進行本次總結之前，我首先要向在這一年時間里給予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。

這五位老師在高三一年時間里積極配合班主任抓重點和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高學生的成績，讓他們在高考中有良好發揮，為學生未來的發展奠定一個良好的基礎。

我由衷地感激他們，謝謝你們的配合。

2011年8月，我帶著高二13班進入了高三13班，開始了艱辛的高三生活。

經過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考。

現在，高考成績塵埃落定，同學們都在等著錄取通知書的到來。

在此，我對13班的班級工作進行一個簡單的總結。

一、高考成績分析

1、平均分對比

2、指標完成情況

3、重點指標完成情況分析：

13班共有8位同學裸分在重點線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。

這8位同學，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩定之外，其他6人在班級中并非每次都在重點線上，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態取得了勝利。

而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學，發揮不夠好，有幾位同學特別是女生考前有點慌亂，導致成績不太理想。

這可以說明一個道理：高考不僅是知識的較量，同時也是智慧和心態的較量。

二、學習工作總結

1、高一高二抓紀律和品德，高三主要抓學習，這是我在分班時就跟學生講好的。

進入到高三以來，我幾乎將大部分時間都花在如何提高學生成績方面。

主要表現在早讀科學安排了綜合科的記憶背誦環節、強調并對每次綜合測試成績進行分析總結，每次考試都要找成績起伏大的學生談話，對于語文試卷，能夠做到一對一面批面改。

這一點，在我們班的科任老師身上表現的更為明顯，他們不管是不是學校規定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學生進行輔導。

每次考試，謝明德老師都會及時反饋數學成績，關春柳老師都會指出哪些同學退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉轉，解答學生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學生進行當面評講，張松東老師也會在平時和考試后對學生進行耐心講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。

2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學習的理論與方法。

一年時間里，我給學生講過“經驗主義學習方法”，播放過“綜合學習法”，針對錯題，我上過一節“我們為什么一錯再錯”的主題班會，針對學生的學習習慣，我專門寫了一篇《高三13班學習情況調查分析》的文章，貼在教室前面，讓學生參考。

廣二模之后，我又寫了一篇《廣二模之后的學習與心態》的文章，貼在教室前面，引起學生的重視。

在我看來，一節班會課不可能對所有學生都有幫助，只要有一半學生有收獲或者有體會，我覺得也是有作用的。

3、成績分析。

對于一個平行班的學生來說，能夠上重點大學的畢竟是少數一部分同學，但是在學校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認為這是略顯極端的。

這會引起一個重大問題：中間部分的學生幾乎被忽略。

因此，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學校的方針政策，努力抓好重點邊緣生，二是關注中間部分的同學，每次考試之后，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的學生，他們是班級的主體。

我覺得高考成績就是我工作重點的體現：重本指標能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學生在起作用的結果。

三、德育工作總結

(1)嚴抓學生紀律，保證學生沒有重大違紀，生活紀律也能夠得到保證。

在我看來，一個學生的紀律主要體現在平時生活中，我們抓紀律的作用不僅在于督促學生學習，而且還要讓學生養成良好的生活習慣，為以后的發展奠定基礎。

因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習課講話、宿舍休息時間之內講話等方面。

學生只要在這些方面做得好，成績不會太差。

我們經常說性格決定命運，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習慣，從而也就有未來不同的發展道路與成就。

在高三一年時間里，我花在班級管理方面的時間與精力，我自己問心無愧，至于結果如何，能夠得到什么樣的評價，我自己并不在乎。

(2)道德素養。

高三一年，學生應該擺在第一位，這是毫無疑問的，但是學習不是高三生活的全部，這一年對于學生來說不僅是學習的最佳時機，同時也是人生道路中不可或缺的一環，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細節很多場景，許多年以后他們還會想起。

因此，除了抓學習，我還在平時講課或者輔導的過程中，將笑聲帶給學生，將人生道理帶給學生，將人際交往帶給學生，這些素養都是學生未來發展至關重要的。

高二時期，我們全班同學編寫了班刊《瘋神榜》，班級凝聚力空前加強，學生的精神生活也得到了相對充實，這件事在高三畢業前被《中山日報》報道了，盡管過程有些復雜和曲折，但是我認為這是13班學生高中生活的最珍貴的記憶。

(3)心態調節。

沒有良好的心態，就不會有良好的學習成績。

我在高三利用幾節主題班會課給學生講心態的價值與意義，并且給學生播放了《王國權老師演講》的全部內容。

廣二模之后，我給學生提出了一個要求：一切按照平時學習的要求去做，平時怎么學習，這個時候就怎么學習，切不可急功近利，更不能自暴自棄。

高考那幾天，我也是這樣要求學生的。

平時緊張的復習，不僅有助于知識的增加，同時也是為高考穩定的心態打下基礎。

每個班都會有考試前心慌意亂的學生，對于這些學生，工作應該放在平時，而不能“臨時抱佛腳”，心態不好導致高考失利的學生，其實是很多的。

在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統，并且沒有自己的方法與理論，這是我以后要努力學習的。

著名美學家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。

獨上高樓，望盡天涯路。

此第一境也。

‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

此第二境也。

‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

此第三境也。

對于我來說，第一境界和第二境界自己剛剛入門，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級共同的目標進行了努力奮斗，至于最后結果， “那人”是否“在燈火闌珊處”， 自己實在無從掌握了。

是為總結。

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。

一年的見習期即將結束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫助下，讓我學到了很多東西，也發現了自身的許多不足。

畢業后一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。

因為是剛畢業對教師這一行業沒有任何的經驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優秀合格的教師。

這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任中班教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的意義，我要積極協助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以后的班主任工作積累經驗。

下面我把最近的工作做簡要的匯報總結：

一、經常賞識和鼓勵學生

能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。

而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當的對學生進行表揚和鼓勵。

每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，并且非常注意措辭用語。

這樣一來，無論優秀生還是后進生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

中班見習班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。

擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。

在以后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

二、班主任工作情況

1、加強學習提升自己的理論素養。

平時我比較注意學習，閱讀了相關的理論知識，積極思考針對學校的學生如何開展心理健康教育等內容，力求使自己的素質不斷提升。

2、積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。

每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。

服從安排，人際關系融洽。

3、積極參加學校組織的班主任例會，從不遲到、請假。

通過參加例會，了解學校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。

4、利用多種形式，了解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們更快的適應學校生活、城市生活。

三、主要收獲與心得

2、時刻做好準備

習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的。

一開始，因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內情況。

作為一個不了解班級情況的見習班主任是沒有辦法開展任何工作的。

當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內心的感動。

同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體情況，從掌握的信息中分析班級特點。

遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。

漸漸地，自己逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

為有任何的經驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。

些天的當實習教師的過程，我發現我已經慢慢的愛上了教師這個職業，，我會在以后的工作中繼續努力的，可惜我不是師范類專業畢業的，有一些先天的遺憾。

以上是我進來的工作總結,不足之處請指正.我一定再接再厲,努力工作。

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的'工程師。

我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。

時間過的真快呀。

不知不覺一個月又要結束了。

我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，為取得更好的教學成績努力工作，同時對自己過往的工作有一個了解，現將班主任五月份工作總結如下，敬請各位提出寶貴意見及建議。

一、在教學工作中

在校長的支持帶領下，我們數學組全體成員很幸運的參加了兩次外出學習的機會，在這兩次的聽課學習中使自己的教學又有了新的提高，對教材的理解也有了一些了解。

結合這兩次的聽課學習談談自己在教學中的體會。

1、做好教學工作計劃，能認真備課，學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現象挪入課堂，這是當今教師能力的體現。

和三年級相比每一節課的課后練習量有所增加。

數學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。

所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現狀的基礎上，不能存在任何死角。

特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。

如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。

就可以保證全班學生都能獲取新知。

例如四年四班有個學生叫肖雨桐。

他平時無論做什么都慢，就象對數學不開竅是的。

學期開始時我對學生的了解不夠，他平時作業完成的也很好，可是期中考試他得了九十分。

全班有十多個學生不及格。

我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢?我就找他談話。

他才說平時的作業都是抄別人的。

通過檢查我才發現他不是一般的差。

書本上的知識怎么講他都不懂。

如果把書本上的知識用實際生活中的現象來描述，效果就不一樣了。

從那以后我就經常利用課余時間給他們補課。

因此備課時多備他們，視為重點內容之一。

并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、提高課堂學習效率。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，精講要針對每一節課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。

可以采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。

精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。

學生容易接受的、有趣的。

用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。

這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。

此時的練習使學生的家庭作業量有所減少。

即達到了減輕學生課業負擔的目的。

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。

特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。

在教學上，有疑必問。

他經常給我講教學方法、教學設計。

如何抓差生如何抓不愛完成作業的學生。

在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優秀教師。

在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

三、精心設計作業提高作業的含金量：

1、布置作業做到精練。

有針對性，有層次性。

特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業要盡量避免大量的重復。

也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。

力求每一次練習都起到最大的效果。

同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

以上是我的班主任工作總結，最后，希望自己再接再厲，做好六月份個人工作計劃，準備迎接期末的到來。

開學第一周班主任小結篇六

2xx年x月x日至20xx年x月x日，我在xx中學進行了為期x周的教育實習實踐。其中班主任工作是本次實習的一大重要內容，在原班主任的指導下，學到了許多管理班級的技巧，體會了作為一名班主任的辛苦。對如何成為一名受到學生歡迎的優秀的班主任，我從中得到許多啟迪，并從中積累了許多經驗?，F作以下總結。

在實習班主任過程中，我體會到作為一名班主任特別是優秀班主任的不容易，對班主任這一角色有了更深的理解。班主任對一個班集體來說猶如父母，在這兩個月時間里，我感受到了原班主任的用心良苦，我從一名學生的身份逐漸過渡為班主任的身份。從實習一開始我就有意識地轉變自己的角色，以盡早適應實習生活，為日后的職業生活做好準備。在過渡的過程中的適應期是艱難的，我必須時刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行舉止，盡力做到以身作則。班主任工作隨著與學生的熟悉程度的加深而進行得愈加順利。在實習班主任的過程中，我努力做好自己，用心為學生，最后也終能收獲到學生真誠的悅納，這對我來說是一筆無比珍貴的財富，是對我最大的肯定，學生的支持讓我對教育充滿了信心。

從摸索模仿到熟悉成熟時一個不斷學習的過程，在認真執行實習班主任工作的過程中，我得到了許多啟迪，我明白了要成為一名優秀的班主任是需要付出心血的，受到學生歡迎的班主任也都是有其獨特魅力的。對此，我也總結了一些心得經驗。

古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性。我在實習的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。我能較快的了解整個班級的情況和特點。接下來我通過班委會了解了班級的一些日常工作以及班委的一些具體情況。

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。另外，我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

班主任要讓學生信服，首先要以身作則，并通過細節來感動學生。作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。為了規范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們要早到，我在上課時候會準時來到教室；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。。

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在實習中，我利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想，了解情況；利用放學后的時間和學生談心、交流；學生病了，我組織學生去看望他，送鮮花；學生之間鬧矛盾了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴。我真誠待學生，用心愛學生，最后也得到了學生的愛戴。

由于我是實習老師，經驗尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。在實習期間，除了找原班主任請教外，我盡量找班干部談心開會，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動，在各種活動的具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。結合實際情況不斷完善自我，發展自己有特色的管理風格。這需要時間的實踐積累，但也必須是我們每一名班主任要努力的方向。科學有效的班級管理方法能大大促進班主任和學生之間的合作相處。

八個星期的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！在以后的日子里，我將繼續鉆研學習、提高素養，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優秀的班主任。

開學第一周班主任小結篇七

“知行”培訓即將結束，我班學員在這100多個日日夜夜里，學思結合，知行統一，邊學習，邊反思，邊實踐，邊總結，取得了豐碩的成果。在此，我們如數家珍般的，把大家取得的各項成績作個回顧，以供鑒賞、留念。

20**年“知行中國”小學班主任培訓中，我市5個學校的100名教師參加。雖然教師們大多來自農村學校，年齡又偏大，部分老師對于電腦操作技術有所欠缺，給網絡培訓帶來了比較大的困難。但是，全班學員克服種種困難，按時完成了研修網規定的學思階段的各項培訓任務，取得了全市第二名的好成績。誠如老師們所說，"培訓的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！然而縱有千般留戀，萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸班主任工作的土地上，把知行培訓珍藏！”

我們相信：知行培訓，一定會在我們的班主任生涯中，留下濃彩重墨的一頁，成為我們一生的美好回憶。

培訓有期限，知行永無涯。

在即將告別“知行培訓”的時候，我們祝愿全班學員，在今后的工作中，學以致用，不斷創新，書寫班主任工作的新篇章！

開學第一周班主任小結篇八

參加知行中國班主任培訓以來，我學習了很多實用的班級管理經驗，現正一點一滴地在平時的班務工作中摸索著，實踐著。我的學生是一群特殊的孩子，在我的精心管理下，班級的面貌得到了一定的改善，孩子們的主人翁意識也日益增強。我將從以下幾個方面繼續努力：

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間較多，因此班主任的一舉一動，都會對學生產生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的智障孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是主動把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些平時隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，漸漸地，再也不隨便丟紙屑雜物了 。教育學生講文明懂禮貌，我會主動跟學生問好，說“謝謝你”之類的禮貌用語，學生也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響有益學生的發展。

良好習慣的培養始終是智障學生的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此我嘗試過以下的做法：

1、發動同學們自覺參與班級管理，每天輪值，這樣一來發揮了智障學生的主體性，調動了每個學生的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。學生之間形成了互幫互助的良好氛圍，班級面貌煥然一新。

2、讓學生展示自我，樹立自信。智障學生大多缺乏自信，在別人面前不善表達自己。在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建能讓學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：寫字比賽，美文朗讀比賽、課本劇表演等，鼓勵學生在大家面前多表演，增強自信。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的良好效果。因此，我常主動與家長們保持聯系，將一些存在問題較多的孩子的表現與家長溝通，共同商量對策，尋求解決途徑，也利用電話或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄。

智障孩子單純、善良，從小對他們進行感恩教育，讓他們學會感恩，學會做人，是我班的班訓之一。利用每周的班會課，教會孩子感恩父母，尊敬師長。家長紛紛向我反映，孩子懂事了，會幫著他們做家務了。當山區的同胞遭受自然災害時，我們的學生也主動伸出了援助之手，積極捐款去幫助那些山區的孩子。有的學生家境不好，甚至需要別人的資助，可他們還是寧愿拿出幾元錢，去幫助別人。每到此時，我的心中充滿了感動，我為自己的學生而感到驕傲！

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習，同時總結本次培訓中學到的優秀的管理經驗，為日后更好地開展班級工作，培養優秀班集體而努力。

開學第一周班主任小結篇九

在這一學期里，我跟孩子們一起享受了學習與授業解惑的成就感，讓學生體驗到了成功的快樂，也讓自己感受到了工作的幸福，我用自己的熱情和朝氣去感染著學生，得到了學生良好的成績的回報，可以說一學期的工作緊張忙碌而收獲多多。成績的取得特別感謝學校領導和同事對我工作的支持和幫助，對我們班級的關愛。現就這個學期在抓班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質等方面的工作，總結如下：

（一）培養學生遵守紀律的習慣。

本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，個別學生以后還要加強教育。

（二）培養學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不吵鬧，不打架。由班干部督促檢查，結合班級評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

（三）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。

心理學家指出：人在情緒低落的時候，想象力只有平時的二分之一甚至更少。因此只有在寬松、民主的教學氛圍中，學生的創造性思維才能得到最大限度的發揮，這就需要我們教師能以寬容友好的心態對待每一位學生。在數學課堂上師生之間應該建立親和的對話平臺，溝通對話渠道，讓學生覺得老師不是課堂教學內容的壟斷者，更不是課堂教學的主宰。不是所有的問題都可以一錘定音，而是可以和學生面對面的交流，可以聆聽學生的見解，并能適時的給以贊同表揚或指正他們的觀點。學生在我們的數學課堂上不應該僅僅是學習活動的接受者，而應該充分體現主體地位的作用，積極參與到一個新知識的思維過程中，學會獨立思考。愛因斯坦說過學習知識要善于思考，思考，再思考。首先在思考的過程中教師可以適時的給以啟發，教學生如何去動腦，如何去思考，但不是在教師的思維圈子中順著教師的思路走。如不這樣，學生缺乏獨立思考的習慣和能力，就會妨礙學生思維能力的發展，削弱學生的主體地位。教師應引發學生開動腦筋在新舊知識的聯結處想；在知識的疑難處想；在思維干擾處想。對于學生思維的結果，教師要鼓勵學生大膽地說出自己的想法，說出計算的原理；說出概念的形成；說出公式的推導；說出解題的思路?？梢宰寣W生各抒己見，教師對學生中獨特的想法不要輕易的否定，鼓勵學生標新立異。這樣每個學生都能深刻理解知識的形成發展過程，使學生不僅知其然又知其所以然，達到思有源、思有序、思有獲、思有創的目的，從而促進學生思維能力的發展。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，本學期發家長飛信字數達數萬字，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。

本學期，我班學生在認真學好文化課的同時，積極參加了學校組織的每一項活動，并取得了滿意的成績。在黑板報、櫥窗評比中均獲年級第一名的好成績，在全校廣播操比賽中獲第二名，在“我的一本書”、“我的成長檔案”等活動中，我們班的學生幾乎人人參與，受到領導和其他同事的稱贊；在本學期期末測試中，我們班學生的數學、語文成績分別居年級第一、二名，這與全班孩子以及家長的共同努力是分不開的。

總之，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血，但是，這一切都很值得，因為我的付出有了收獲！以上的總結是這學期的重頭戲，還有一些冗繁的細節工作在此不做一一贅述但是從中我也收獲了很多快樂和感動，能與學生一起成長是幸福的！下學期，我將繼續加深自己的教育教學理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，做一名優秀的班主任。

開學第一周班主任小結篇十

蒙進修學校領導老師抬愛，有幸成為余姚市班主任培訓講師團成員之一，現將本人工作小結如下：

一、基本情況

從五月底到八月底，本人先后接受梁弄、泗門、朗霞、三七市、肖東、丈亭、實驗七個鄉鎮教輔室學校的培訓邀請，為其提供了菜單式培訓服務。因客觀原因，在三七市和丈亭沒有作培訓講座，但加上先前在本鎮和進修學校作的互動培訓，總計作講座七場，本輪滾及小半個余姚。

二、工作感受

1、邀請單位領導高度重視班主任培訓工作，對講師團成員十分尊重。許多單位領導都和其他老師一起，認真傾聽講座。泗門和實驗學校更是要求全員參與，培訓對象擴大到全體教師。培訓接待，熱情隆重，令人誠惶誠恐。

2、參訓教師能尊重我們這些一線同行，講座過程中能做到認真聽講，認真筆記，從部分老師的目光中，也能捕捉到心靈相悉的閃光，令人倍感溫暖。

3、為使自己的講座更富吸引力和實效，本人根據參訓單位的要求，有意識地充實調整完善相關內容，總結不足，發揚特點，注重講座技巧的應用，靈活應變，力爭一次比一次更好。從自我感覺來說，這個目標基本達到。

三、思考與建議

班主任培訓的重要性毋庸置疑，如何促成一線教師學習的主動性，講師團的菜單式培訓是一種有益有效的嘗試方式，但不是唯一方式。在梁弄和泗門，本人發現了其他的一些好方式，如開展班主任工作論壇，讓更多一線班主任有說話和交流的機會。如果領導能真正重視這些本鄉本校的班主任工作經，關心班主任的內心疾苦，必定會激發起他們工作的熱情和信心，可能不會比我們這些外來和尚隔靴搔癢效果差。又如班主任師徒結對，讓年輕教師跟著具有一定經驗的老班主任拜師學藝，老教師手把手悉心指點，定能使這些教師較快的適應班主任工作。當然前提是要給班主任師傅較高的`地位，使老班主任樂意奉獻。

責權利對等是公平公正的法則，在現實情況中，班主任責任無限大，義務無限多，但實利無限少。希望上級領導能努力創造班主任自我發展的軟環境，除了灌輸一些先進班主任的理念方法之外，能夠為班主任多訂一些雜志，多發一些書籍，多推薦一些網站。與實踐相結合的自我學習，應該是最有效的。同時希望有關領導，從制度設計層面切實提高班主任的待遇，使班主任工作能得到應有的尊重和實惠，這樣廣大班主任才能活得更體面，更有尊嚴！

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開學第一周班主任小結篇十一

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位，班主任小結。班主任工作是管理人的工作，小學班主任面對的是天真、活潑、可愛而又自我表現欲極強的學生群體。因此作為小學班主任既要有非常強的童心，去理解、接近他們，也要有耐心去幫助、指導他們怎么做一個心理健康、學習優秀、有獨特個性的小學生，班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度，還需要運用正確合理的工作方法。下面就班主任工作談談自己的點點做法：

一、 注重學生的思想道德建設。

百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發展的優秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認識和選擇而付出實踐的！因此，學生的道德修養水平直接影響著他的行為卑劣。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。 /謝謝您的支持和鼓勵?。?！

1、以自己的品質來感召學生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規范的引導者，更是學生的模范，工作總結《班主任小結》。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要作到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務，自己身先士卒，堅持到底。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分發揮各種教育渠道的作用。利用晨會、班會課，結合班級實際進行教育。把班會課的主動權交給學生，讓學生提出申請，獲得授權后找資料、撰寫演講稿，忙的不亦樂乎，儼然一位小老師。對于這種新穎班會形式，同學們非常擁護，參與的熱情高漲。難得的是，一些平時不善言語的學生也紛紛申請加入其中。隨著網絡的普及，學生對時事也越來越表示關心。特別是今年，國家發生了很多大事。如北京奧運圣火傳遞在法國及境外受到干擾與破壞，讓學生就此事發表自己的看法，孩子們眾說紛紜，肯定了大家的觀點后說：我們現在要努力的'做好奧運會的準備工作，高質量舉辦好此次奧運會，這將會給干擾和破壞奧運圣火傳遞著們一記響亮的耳光。本學期有篇關于寫討論會的作文，我不經意的一句話成為孩子們爭相引用的“名言”。

二、 建立健全班級管理機制，是創建優秀班級的有利保障。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。要組織一個成功的班級，首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

開學第一周班主任小結篇十二

一． 做好學生的思想教育等常規工作。

二． 強調學生的儀容儀表問題，常抓學生校服、校章佩戴；

三． 堅持做好衛生工作；

四． 組織學生出版好有關“杜絕白色污染”黑板報；

五． 加強早讀和午寫紀律，營造良好的學習氣氛；

七．繼續做好安全教育工作。

班主任管理是一門藝術，也是一項工程，千頭萬緒不是一句兩句話就能說清的，但我相信我們只要用心去做，就一定能做得更好！

20xx年10月28日 備注：本學期到班人數78人，其中，男生43人，女生35人。

本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一個月的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、認真學習、互相幫助、遵守紀律的集體?，F將本月班主任工作小結如下：

本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。通過兩個月的接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。月初，我與學生一起再學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個班干部選擇一項工作進行主抓，這樣既調動了工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘他們的潛力，培養了更多優秀的小干部。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意

對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“互幫互學”的形式提高他們的學習成績。

以上就是我個人在10份的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。今后我會發揚成績，改正缺點，把班主任工作搞好。

金秋十月，天高氣爽，浮云流逝，正值收獲季節。現將十月份工作做以下總結：

1、每天早上和大課間對學生進行晨檢，作好情況記錄，發現問題及時處理。

2、針對三項競賽班級評選中得失分情況進行總結，繼續加強學生的常規，重視養成教育。

（1）嚴抓學生的衛生習慣，早上到校我先到公共區和教室檢查衛生打掃情況，對打掃徹底及時的學生進行肯定和表揚，對沒有及時打掃的學生進行批評。

（2）訓練學生課間文明、有序地活動，不打架、不亂扔垃圾、注意安全。

（3）加強班干部教育，有計劃地加強對班干部的指導和訓練，讓他們各司其職，找出不足和努力的方向，認真負責。

3、個別學生不能夠按時完成家庭作業；對此，我在時間上加以督促，并與家長取得聯系，讓家長了解情況，讓這些學生能按時完成家庭作業。

4、抓好早讀，前一天布置好第二天早讀的內容，利用帶讀、

分組讀、比賽讀等多種形勢提高學生早讀積極性。

5、利用課余時間，加強對學生的行為習慣教育。包括衛生、兩操、路隊、安全、課堂常規等各方面。

1、值日生打掃衛生，不夠及時、認真，打掃不徹底。

2、教室內衛生保持不好，個別同學們仍有隨手亂扔、亂丟廢紙、廢物現象。

3、少數同學的家庭作業不能夠按時完成，書寫潦草，不認真。（韓天賜，賈超然，鄧夢然等書寫不認真，這部分學生在老師的監督下作業整潔，清楚，說明書寫是態度問題）

4、課間操時，幾個好動、愛熱鬧的同學做操質量差。

1、及時督促值日生打掃室內、外衛生，經?？偨Y、表揚和批評。培養學生積極、認真、高效地勞動習慣。

2、針對衛生保持不好的現象，班主任和班干部及時檢查和督促，力爭做到每節課后有人檢查和督促。

3、放學后學生擺椅子、收拾課桌內垃圾的習慣還有待于養成。

比起剛開學時的忙亂無序，這個月的班級工作相對來說是比較有條理了。學生們經過一個多月的規范教育，行為表現也比剛開始一個月時進步了許多。

1、繼續做好安全教育工作。由于學生們比較好動，對一些安全隱患在學生中逐一進行教育，避免安全事故的發生；另外，對放學后，有事有的學生沒有被家長及時接走，對這部分學生強調學校外的安全教育。

2、注意飲食衛生：

（1） 秋天，是各類傳染病的高發季節，尤其是腸道傳染病。教育學生不要使用不潔食物，特別是油炸的`食品；養成良好的飲食習慣，防止登革熱的傳播。

（2） 部分學生比較挑食，教育他們多吃蔬菜和蛋類等事物，注意營養的均衡攝??；

3、對學生進行有關少先隊知識的介紹，爭做一名合格的少先隊員。

4、繼續利用陽光體育活動開始體育鍛煉，增強學生體質，提高對疾病的抵抗能力。同時依照學校的安排進行了大課間活動，遵循中段學生的身體素質，我們班基本練習三個項目：游戲、長繩、短繩。學生參與的積極性很高。

6、時間表做了調整，對學生作好宣傳工作，教育學生不要過早的到校。

7、文明禮儀是我班的薄弱點，于是我特別注重在晨訓課和班隊課時對學生的教育，尤其是安全與衛生教育，要求學生除了每天努力學習之外還要認真值日、注意安全與使用文明用語。在平時，我還注意多參與學生的值日和檢查。爭取本月能取得滿意的成績。

接手二(4)班已有兩個月多了，班主任工作也由初時的懵懂到現在的初步了解，其中感觸最深當一名教師不容易，當一名班主任不容易，都說一年級和二年級的孩子其實并沒有什么區別，還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀律等等。下面談談我在這個月班主任工作中的一些體會。

金秋十月丹桂飄香，成人教育學院全體員工在校黨政領導下，滿懷激情，勤奮工作，團結協作，圓滿完成本部門各項主要工作。現將十月份個人工作總結報告如下：

1、按教學進程，如期完成本月各脫產、業余班的教學和考試工作。

2、順利完成400余名成教專升本學生參加全省學位英語統考的報名工作。

3、按時報送了20xx年成教學生有關信息數據；完成了xx年成教發文材料的整理裝訂。

4、完成蕪湖市衛生局委托舉辦的社區護士、全科醫師崗位培訓班的結束工作，進行了理論測試及相關材料的收集整理工作。

5、根據學校要求，完成了對老校區成教脫產學生的宿舍調整工作和欠住宿費學生的催繳工作。主動協助后勤處對老校區進行二次學生宿舍的安全衛生檢查，收效良好。

不足之處：

部分班級的學生工作座談會未來得及在本月完成，安排在下個月繼續進行。

1、組織完成20xx級臨床醫學、護理及麻醉學業余專科班和xx級臨床醫學業余專升本班的教學工作。

2、認真核對20xx屆春季畢業生有關信息，嚴格審核畢業生學籍、成績及繳費情況，確定畢業生名單。

3、根據省教育招生考試院有關要求，布置并認真做好20xx級新生的招生錄取工作。

4、做好20xx屆春季各班級畢業生（含校外教學點）的畢業考試工作。

5、充分調動班主任的工作積極性，組織安排一次班主任集體活動。

6、繼續協助后勤處、物業管理中心做好學生宿舍安全衛生工作。

7、根據學校從第十一周作息時間調整的通知，針對成教的具體情況，對每節課的上課時間和下午第一節課開始上課時間予以調整。

8、各班主任繼續安排召開學生工作座談會，收集學生信息，主動改進服務，

提高工作效率。

168班十月份班主任工作總結

金秋十月，天高氣爽，浮云流逝，正值收獲季節?，F將十月份工作做以下總結：

1、每天早上和大課間對學生進行晨檢，作好情況記錄，發現問題及時處理。

2、針對班級文明班級評選中得失分情況進行總結，繼續加強學生的常規，重視養成教育。

（1）嚴抓學生的衛生習慣，每天對教室衛生打掃情況進行檢查，對打掃徹底及時的學生進行肯定和表揚，對沒有及時打掃的學生進行批評。

（2）訓練學生課間文明、有序地活動，不打架、不亂扔垃圾、注意安全。

（3）召開班干部座談會，有計劃地加強對班干部的指導和訓練，讓他們各司其職，找出不足和努力的方向，認真負責。

3、個別學生不能夠按時完成作業；對此，我在時間上加以督促，并與家長取得聯系，讓家長了解情況，讓這些學生能按時完成作業。

4、抓好早晚讀，前一天布置好第二天早讀的內容，利用帶讀、分組讀、比賽讀等多種形勢提高學生早讀積極性。

5、利用課余時間，加強對學生的行為習慣教育。包括衛生、三操、安全、課堂常規等各方面。

1、值日生打掃衛生，不夠及時、認真，打掃不徹底。

2、教室內衛生保持不好，個別同學們仍有隨手亂扔、亂丟廢紙、廢物現象。

3、少數同學的作業不能夠按時完成，書寫潦草，不認真。

4、課間操時，幾個學生跑步質量差。（個別男生喜歡前后說話，其中還有班干部）

1、及時督促值日生打掃室內、外衛生，經常總結、表揚和批評。培養學生積極、認真、高效地勞動習慣。

2、針對衛生保持不好的現象，班主任和班干部及時檢查和督促，力爭做到每節課后有人檢查和督促。

3、放學后學生擺椅子、收拾課桌內垃圾的習慣還有待于養成。

4、舉行班級活動。