人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學生課堂檢討書篇一

敬愛的xx：

你好!

今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過，認認真真的去學習。

那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今后學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。

我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮

檢討人：xxx

x年x月x日

學生課堂檢討書篇二

在馬克思主義思想指導下，我們的祖國形成了一種獨特的社會主義教育體制。在這個體制下，在課堂中嚴格遵守紀律是每個學生應盡的職責。然而，我們常常會看到學生違規行為的存在，如遲到、早退、離開座位、聊天等。為此，本文將介紹我在學生課堂紀律檢討中的一些體會和心得。

二、體會

在我將近 10 年的學生生涯中，我覺得學生課堂紀律檢討是我們必須要面臨和接受的一種重要教育和提高自我紀律的機會，相比于其他任何的紀律懲處，這種檢討更方面、更有效。

首先，學生課堂紀律檢討可以使我逐漸形成良好的紀律習慣。開始時，我對自己的紀律要求非常嚴格，從保持良好的形象到盡力參與上課，我都能做到。但隨著時間的推移，我開始逐漸變得懈怠，違反了連續上課的規定、聲音太大、聊天等等壞習慣。不過，經過多次檢討，我發現，提高自己的紀律習慣非常有益，可以大大提高自己的學習和生活質量，也可以讓自己變得更加自律。

其次，學生課堂紀律檢討還可以讓我了解到我的短處，知道自己在哪些方面需要改進。這些短處可能是我自己意識到的，也可能是老師指出的。對于這些不足，我不會感到沮喪，反而會努力讓它們轉變為自己的優點，并持續改進自己。

通過不斷自我反思和提高自己的紀律，我發現，我能夠更加專注于課堂及生活，能夠讓自己有更多的時間去學習，也能減少對學習上的干擾。這樣產生的積極影響可以幫助我更好地掌握知識，提高我的成績。

三、體驗

在學生課堂紀律檢討中，我的身份從過來人變成了惟一。最初開始檢討時，我感到非常不適，覺得很不自在，也很尷尬。但是現在，我意識到，這其實對我非常有益，可以幫助我加強我的領導才干和自我紀律，從而在將來更好地實現自我價值。

此外，我還感覺到，學生課堂紀律檢討還可以幫助我連接自己的同學。我與同學之間的溝通變得更加暢通，因為我們有了共同的話題，也因為我們都知道，朋友之間需要相互提醒，相互扶持。對于我來說，這是一個非常難得的體驗，我非常喜歡能夠與我的同學建立更親密和更緊密的關系。

最后，我發現，參與學生課堂紀律檢討還可以幫助我發展個人領導才能。我經常會在檢討時發言，發布自己的意見和看法。這不僅讓我能夠更加了解自己的優勢和短處，同時也讓我學會了如何讓自己的意見和觀點被其他人聽到。這種能力在日后的職業和人際交往中也是非常有用的。

四、總結

因此，參與學生課堂紀律檢討是很重要的。它不僅可以幫助我們檢視自己的紀律狀況，還可以增強我們的自我紀律能力和自律精神。同時，它還可以讓我們結交更多新朋友、增強自身的領導才能和溝通能力。通過了解自己的優缺點，我們也可以更好地提高自身的綜合素質。因此，我們應該珍惜這樣的檢討機會，努力把這些體驗和經歷轉化為自己的長處。

五、結論

在學生課堂紀律檢討中，我們應該不斷地加強自己的自律意識，努力培養好的習慣。我們應該發揚集體主義精神，在開放的氛圍中與同學們交流，相互提升，建立良好的師生關系。我們應該認真對待反思自我并表達觀點的機會，積極發言，爭取表達自己的想法。最終，我們通過不斷自我反省，不斷提高自己的自律意識和紀律能力，才能夠掌握那些對我們未來的工作和生活中越來越重要的技能和能力。

學生課堂檢討書篇三

您好！

我是xx班的xx同學，我跟您說實話吧，看并非是我一時興起，而是這段時間以來，我并沒有好好的堅持，導致我大部分精力花在看小說上面，不僅了我的學習，還嚴重影響了我的精神。

此次我在語文課上看小說的行為，是嚴重的課堂違紀行為。此時此刻我感到十分的質子和懊悔。自己不好好學習，上課還不好好聽講。竟然私自攜帶小說進入課堂，給老師的教學工作帶來困擾。來影響到其他同學，給其他同學樹立的不良范例。

現在我知道錯了，不該在上課的時候看小說，現在才知道當時的行為有多么的愚蠢。上課看小說的危害很大，影響了聽講，老師講的知識掌握不了，落下的課程會對的學習落下晚點，會對今后的學習帶來負擔，上課不聽講會影響老師講課的情緒，這樣一來其他同學也不能好好的聽講，學習了。還會讓老師感到很憤怒，影響老師的教學質量。我知道自己錯了，在此我向老師和同學們表示歉意。

這次寫檢討書是一次給我重新做回好學生的契機，我要好好珍惜。在此我要針對我錯誤，總結今后的改正措施，并嚴格執行，也希望老師與同學們監督我完成。

第一，我要將自己所有收藏的小說、文集、連環畫與數碼產品統統收回家中，不在學校存放任何一件。

第二，我要重新燃起學習熱情、興趣，加倍努力學習，爭取把這段時間以來下落的成績彌補回來。

第三，今后上課期間我要堅決遵守課堂紀律，不再做任何違反課堂紀律的事。

在今后學校的學習我會更加努力，不僅把老師教的知識學好，要學好如何好好做人，做一個對社會有用的人，做一個正直的人，使老師欣慰的好學生，老師如同父母對我們的愛是無私的，所以我也要把老師對我們無私的精神去發揚，通過這件事，我深刻感受到老師那種恨鐵不成鋼的心情。使我的心里感到非常的愧疚，我真誠的接受批評，并愿意接受處理，但懇請老師相信我能夠吸取教訓，改正錯誤，把今后的事加倍努力干好。最后，我再希望老師能夠給我一次改過自新的機會。我將用心改正，積極進取。

此致

敬禮！

檢討書：xx

20xx年xx月xx日

學生課堂檢討書篇四

作為一名學生，在課堂上保持良好的紀律是每個人應該具備的基本素質。然而，有時候會因為各種原因而疏忽甚至忽視班級和自己的形象。在學校的一次班會上，老師要求我和幾位同學認真反思自己在課堂上的紀律問題，并寫下相關的檢討心得體會。通過這次檢討，我深刻認識到了自己的不足和發現了對策，以期能在今后的學習生活中更加自律和嚴謹。

第二段：問題反思

在課堂上，我通常會有許多無關的閑言碎語、說笑打鬧，這不僅會影響到自己的學習，也會對同學們的學習造成負面影響。同時還會讓老師的工作難以進行，造成不必要的麻煩。在反思自己的行為時，我深刻地意識到，這些行為將是課堂紀律問題的重要原因。當然，不僅如此，我還有時會遲到、早退，或時不時地打瞌睡，這些都會給課堂紀律造成一定的影響。因此我需要改正自己的不良習慣，認真對待自己的學習。

第三段：對策分析

針對自己的問題，我制定了以下對策：首先，準時到達教室。如果我能夠保證在教師要求的時間內準時到達教室，并且準備好要上課的一切，就能夠在學習開始時投入學習中。其次，注意自己在課堂上的行為。保持安靜、專注，并含情脈脈地聽老師或同學講課、討論且不間斷地串連。第三，按時交作業。遵守教師的安排，按時完成作業，考試前準備好，并且認真擊碎所有的知識點。這些都是切實可行的對策，在今后的學習生活中，我定會嚴格按照這些措施。

第四段：心得體會

檢討自己的行為并且嚴格按照看法提出的對策，為我敲響了警鐘。首先，在課堂上要閉嘴、關心聽講，保持專注，關注一個連續時間單元，以保證自己更容易地掌握所學的知識并提高自己的聽力能力。其次，在激烈的社會競爭中，對自己復習的時候，培養人的固定習慣。對知識點做好筆記、整理、歸納，提升自己的學習能力。最后，須要保持謙虛，要虛心向更多的知識尋求幫助。這是不斷進步、提高自我的過程。

第五段：總結

學生課堂紀律問題，是我們學習生活中需要注意的方面。只有我們對自己的行為進行深刻的反思，才能發現自己的不足，進而對自己提出更合理的要求。同時也需要我們首先定下可行的對策，并且嚴格按照要求進行執行。通過這樣的努力，即使在課堂上遇到問題，我們也能得到更好的解決方法。在今后的學習中，我將時刻保持這樣的心態，繼續加強自己的紀律和規矩，勇敢地拼搏吧！

學生課堂檢討書篇五

尊敬的xx老師：

您好！

在您的課堂上，我沒有好好的認真去聽老師您講課，反而在下面偷偷的玩手機，仿佛只要不被您發現，我玩手機就不會影響我的成績一樣。但是在一直都關心學生的您看來，我偷玩手機是非常容易被看出來的事，這也讓老師您非常的生氣，因為您做事一直都很認真，不管是教學還是其他的什么，您也一直都教導我們做人做事要認真，所以對于我這樣上課開小差玩手機的表現感到很不滿意。

當然這件事情本來就已經違背了校規校紀了，我來到學校是為了尋求知識，獲得足夠我成長的養料。為了這個目標我們才違背了兒童好玩的天性，整天認真學習最后考到我們學校。按理來說這樣的話我應該更加注重學習才對，但是也許是因為我的年紀逐漸增長，對于一些對外界事物了解的越多就越容易被那花里胡哨的有趣玩意所吸引，就像這個手機一樣，我帶手機來學校的本意明明只是為了方便跟家里人聯系，但是我最終卻變成了將手機變成了我的游戲機這種行為。

這是我自我的約束能力還不夠強，如果我的自覺性夠的話，是不該出現這樣的問題的。都說上等學生自學，中等學生教學，下等學生不學，我這樣玩手機的行為可以說是直接掉到了下等學生的行列中去了。

但是我卻仍然對于學習有著熱情，對于好的成績有著向往，所以我認為我還是可以往前進步的，只要我將我犯的錯誤改正過來又有著老師的悉心教導，我就一定能夠繼續推進我的成績進步。

雖然老師是肯定會繼續教導我，但是最終的問題在于我，在于我能不能夠將我的錯誤改正，重新成為一個讓老師驕傲的好學生。不過我個人認為我是可以做到的，并且還能夠知恥而后勇，改掉玩手機這個壞毛病的同時還能做到養成一個閑余時間看書背詩詞的好習慣，用這樣的好習慣來填補不玩手機所留下的時間空白。

雖然我現在說的這些都只是一些空話、大話，但這些事情如果不是到最后，誰又能明白我說的不是真的呢？我相信我能夠堅持，也相信我能夠改變。不過是區區的手機而已，我肯定能夠憑借著毅力將它放棄，從今以后將精力都放在學習上來，不在出現這次一樣的上課或者說下課玩手機的情況，希望老師能夠看著我做到這些，欣慰我的變化。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學生課堂檢討書篇六

尊敬的老師：

我是你的學生：_____今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對_______這種不良行為的深刻認識以及再也不______的決心。

早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調______關于______的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：________雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的________也非常的生氣。我也知道，對于學生_________是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：_________1.思想上的錯誤：2.行為上的錯誤：3.對同學和自己的影響上的錯誤：

希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨以及全面貫徹落實老師的教育方針。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

此致

敬禮

檢討人：___

____年__月__日

學生課堂檢討書篇七

尊敬的老師：

您好!

我是四年級xx班的xxx，作為您的學生之一，我非但沒有遵守課堂上的紀律，反而還在擾亂課堂紀律，憑著自己是個小學生，就不顧及任何規定，致使自己犯錯，抱歉了老師，學生也向您遞去我的檢討書。

昨天下午上您的課，我竟然管不住自己，當場就在課堂上違反紀律，而且還是沒有任何掩蓋的，直接向您做出了如此錯誤的事情。我覺得課很無聊，所以就在課上大肆的跟人說話，完全沒有去顧忌旁邊想要上課的同學。自己不停的打擾他們學習，還動來動去，根本就沒有想過對別人的影響是什么樣的。甚至有時候趁著您反過頭在黑板上寫字時在教室里面跑來跑去。期間被您發現之后，也是被您呵斥了的，但是我不服氣，就依舊我行我素的，根本就不管您怎么說，特別的不尊重您。本來您就要站著上兩節課，本就很累，而且還要給我們講課，講到嘴干，可是我沒有尊重您的工作，更沒有去遵循課堂的紀律和秩序，只顧自己開心玩鬧。后來您實在是受不了了，就只能對我懲罰，原本還不想聽您的話怪怪受罰，可是突然就看到您眼中的濕意以及失望，我忽然就覺得愧疚了，看到您生氣的樣子，我深覺自己對紀律的不遵守是多么的討厭。

現在我再去回想自己當時所做的事情，更加覺得討人厭，我仗著自己小，做事情只隨著自己的感受走，根本沒有想起這事課堂，課堂上有課堂的規矩，而我既然坐在這個教室里，就應該本分的遵守所有的規則，而不是這樣在老師面前犯錯，而且還對老師那么的不尊重，更讓老師您難過了。對不起了老師，學生做了這樣的錯事，辜負了您對我的教育。現在我是真的反省過了，也知道自己以后不能在這樣做了，課堂是那么嚴肅的地方，我就應該認真的上課，跟大家一起學習，而不是去影響到大家學習。我違反課堂的紀律更是沒有做好小學生高遵守的學生守則里對行為的規范。我以后一定努力聽課，再也不給您搗亂了，也會努力蕪維護課堂秩序和紀律，希望老師對我此次的行為能給個原諒，我也是真的知錯，并且再也不會去做同樣的事了。同時也希望同學能原諒，我給大家的學習造成了影響，是我的不對。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生課堂檢討書篇八

敬愛的老師：

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1.按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2.思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

3.和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。

4.尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

5.提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。當前，全校正值全力以赴創建優秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。

6.知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全班在開展創建班風活動，做為班里的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好!

檢討人：___

日期

學生課堂檢討書篇九

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，這次因為自己早退了情況，影響了班級的上課氛圍，我真的非常難受，也無比自責，經過今天這件事情，讓我非常的難受，畢竟自己現在作為一名大二的學生了，肯定不能繼續消耗時間，我在學習，到了一個關鍵階段，這一點我無比清楚，老師對我們的期望也很多，上課的候總是不厭其煩的去講每一個問題，講解的時候非常的辛苦，而我卻浪費時間，還有耍一些小聰明，今天上課，我還早退了，我是不尊重老師的，我也是一名不合格的大學生，真的需要反省一下。

首先這次的事情是我一直立不堅定，是我沒有堅持住自己的原則，在學習當中肆意妄為，從來都不會考慮到后果，這次也讓我感到無比的難受，畢竟在過去幾年的學習當中，我一直以來都比較認真，從來都不會曠課，也不會早退，但是今天的時候我卻包郵了僥幸心理，因為當時感覺到快下課了，然后老師也把課講完了，所以感覺自己就提前個一兩分鐘走，也沒有太大關系，所以我當時就打著一個上廁所的幌子，直接離開了，大家還在上課的時候，我卻已經離開了教室，回到了宿舍休息，這樣的情況是非常不好的，也是影響自己的一個關鍵因素，我不希望在未來的學習生活當中繼續這么持續下去，影響很不好，讓老師看到了，讓同學看到了，也是一種失望。

通過今天這次早退的情況，我無比的難受，也非常自責，我以后再也不會出現這樣的情況，畢竟現在到了一個學期的關鍵時期，專業知識非常重要，而我卻在影響自己浪費時間還給班級的學習氣氛，造成了一個不好的負面影響，繼續這么持續下去，一定會讓自己墮落，也會在未來的某一天變得更加的惡劣，我今天抱有這樣的僥幸心理，真的是我的不對，也是我接下來需要糾正的地方，不論是什么理由都不應該早退，這是對老師的一種尊重，也是對自己大學學習的基本原則，我感覺繼續這樣下去很不好，所以回顧今天的事情，我一定會認真去思考，畢竟現在作為名大二的學生了，時間不多了，再過兩年就要離開學校，如果步入工作之后還是正的'一個態度，肯定會被社會淘汰，我現在就已經感覺到一種強烈的緊迫感，時間給我帶來的緊迫是非常大的，現在越來越感受這一點，我也會去改變自己的心態，不讓自己繼續這么消耗下去，我希望能夠讓自己所積累的'一切都達到一個最飽滿的狀態，希望您能夠給我糾正機會。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學生課堂檢討書篇十

尊敬的某某老師

作為一名學生，我深知要好好學習、遵守校紀校規是我們每個學生都應該做的，但我們卻都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的....

首先，造成上課講話的最直接原因是我的自我約束力太差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。我要認真反思，尋找錯誤的原因，認清問題的本質，才能給自己的一個交代，從而取得進步。我的這次上課講話影響了老師教學工作的正常運轉，同時又對不起自己的父母，他們花大把錢送我們來學知識，我卻沒有踏踏實實的學習。

我今后要避免此類事情發生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這件事有很深刻的悔過態度，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后不會在任何課上說閑話，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

望老師念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請老師和同學們監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

某某某（姓名） 某年某月某日（日期）

敬愛的老師：

對不起。

首先，造成上課講話最直接的原因是我的自我約束力差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

這次上課講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。

更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。

上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在上課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的上課堂上不遵守紀律了。

檢討人：xx-x

xx-xx年xx月xx日

班主任老師：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。

關于這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為規范》。

關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。

檢討人：xx-x

xx-xx年xx月xx日

上課的時候，老師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情。

老師批評了我，叫我反思，現在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該上課說話，不該打擾大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學就是希望我們能考上理想的大學，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望。沒有做到認真學習，專心聽講。

做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。

尊敬的班主任老師，我發誓今后一定認真學習，遵守紀律。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關于此次上課紀律問題，我發誓今后一定不在上課期間于同學說話，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。

還有還有，我今后一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的同學學習。另外，在今后的語文課上課之前，我一定要端正心態，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發生。

經過這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規范》，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正。

最后，我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉“對不起，老師”。經過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。

此致