人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抄作業(yè)的檢討書篇一

尊敬的老師：

您好！

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對你做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求你的原諒。在檢討之前，我特別想點名指責發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等。

最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等事件。每每發(fā)生這些事情，總令當事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。

現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：

1、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。

2、我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。

3、我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。我向老師你鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。請老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。

檢討人：

20xx年x月x日

抄作業(yè)的檢討書篇二

尊敬的李老師：

您好!

我是四年級（3）班的x，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

檢討人：

20xx年x月x日

抄作業(yè)的檢討書篇三

尊敬的老師：

我沒訂正作業(yè)，結(jié)果被老師批評了。

昨天晚上，我做完作業(yè)，只想著我心愛的課外書，結(jié)果把訂正作業(yè)的事給忘了。

不訂正作業(yè)的危害有很多。第一：不訂正作業(yè)，就等于不及時改正自已的毛病，就會把同樣的問題拖延下去。第二：就不能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣。第三：成績會下降。第四：基礎(chǔ)知識不牢固。將來知識越多，就越不牢固，就好像蓋房子一樣，地基沒打穩(wěn)，一量蓋高了，就會塌下來。

以后，作業(yè)出現(xiàn)錯誤，我一定及時訂正。

說話不算話，底褲當小褂。希望我的底褲不要變成小褂。

檢討人：

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)的檢討書篇四

尊敬的老師：

這天由于作業(yè)錯誤沒改正而受到老師您的教導(dǎo)。在這做下自己的檢討：我的行為是錯誤的，看見自己的作業(yè)錯了又不改正是對學(xué)習不認真的行為。還是對老師的不尊敬。因為老師這么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習中的錯誤而增加學(xué)習。我而這樣對待老師對我們的勤勞用心。老師，對不起，我錯了。我保證下不為例。謝謝老師對我錯誤的教導(dǎo)。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)的檢討書篇五

尊敬的xx：

在某老師的xx課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來不及了，但還是要誠懇的道歉，因為這是對某老師的不尊重，我不應(yīng)該在某老師辛勤的教導(dǎo)我們的時候做這些事情，應(yīng)該好好認真聽講。

現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的`錯誤行為，老師對我進行的批評教育是十分正確的，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。我保證從今以后絕不在課堂上寫作業(yè)了，請老師相信我。

檢討人：xx

xxxx年xx月xx日

抄作業(yè)的檢討書篇六

尊敬的老師：

您好！

我這一次的作業(yè)沒有交給您，我知道這樣是錯誤的，所以我是一定會盡快的把作業(yè)補好交給您的。我其實是知道我是不應(yīng)該這樣做的，但是我就是沒有控制好我自己的行為，不管怎樣，我都是應(yīng)該要按時的完成作業(yè)并且交作業(yè)的。這是我作為學(xué)生應(yīng)該要做到的，若是沒有做到那就一定是我的錯誤了。

在只有我一個人沒有做到這件事情的時候我就應(yīng)該要好好的反省一下我自己了，這一次的作業(yè)難度也是不高的，其他的同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè)，我沒有完成的話那就肯定是我自己的原因了。作業(yè)對我們學(xué)生來說是非常的重要的，如果可以不寫作業(yè)就能夠很好的掌握知識的話，老師是肯定不會布置作業(yè)的。現(xiàn)在都說要給我們減負，所以如果作業(yè)不是必須要做的話老師是肯定不會布置的，既然這個作業(yè)是要做的那肯定會是對我們的學(xué)習有幫助的。

我其實是知道我是必須要完成作業(yè)的，但我就是不想做，我覺得這就是我學(xué)習態(tài)度的問題了。知道這件事情是我必須要做的，但是我就是不想做，所以這肯定就是態(tài)度上的問題了。其實我也不明白自己當時為什么就是不想做作業(yè)，現(xiàn)在想想也許是我對于學(xué)習已經(jīng)沒有之前那樣的認真了吧。我覺得作為學(xué)生作業(yè)還是必須要完成的，所以這一次的作業(yè)我是肯定會補好之后再交給您的，之后我也是不會再做同樣的事情了。

作業(yè)我以后是一定會認真的完成的，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得很清楚了，我是想要提高自己的學(xué)習成績的。既然要提高學(xué)習成績的話那作業(yè)是必須要認真的去做的，這樣才能夠掌握好知識。我以后是會向班上成績比較好的同學(xué)學(xué)習的，希望我能夠從他們身上看到一些對提高我的成績比較的有用的方法，從而讓我的學(xué)習成績變得更好。作為學(xué)生就是應(yīng)該要認真的去學(xué)習的，把精力都要放在學(xué)習上才對。

我知道我自己這一次犯的錯誤可以說是比較的嚴重的了，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得非常的清楚了，我是要改變自己的學(xué)習態(tài)度的了，這樣我才能夠往好的方向去發(fā)展。所以我是絕對不會再犯這樣的錯誤了，老師您是可以放心了的，若是我再有缺交作業(yè)的情況發(fā)生，您怎么懲罰我都是不過分的。希望老師您能夠原諒我吧，我是不會再做這樣的事情了的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)的檢討書篇七

尊敬的老師：

今天，我被老師罰了一篇“檢討書”因為老師讓我們完成的家長簽字的“作業(yè)”沒有完成，然后老師就對我們這一些沒有交家長簽字的作業(yè)的人說：“凡事沒有交作業(yè)的人一律，罰一篇檢討書。”

隨后我就在心里想：如果，我交了作業(yè)是不是不會接受到罰檢討書的請款呢?。可是我忘記了沒有給我的家長看，所以我覺得我應(yīng)該要誠心誠意的接受懲罰。

在此我向老師保證：如果我下一次，在沒有完成作業(yè)的話，就翻倍的發(fā)我，而且在免掉我“班長”的職位。我還要向作業(yè)說一聲：“對不起。”因為我沒有按時交作業(yè)，所以我很對不起他們，因為我們侮辱了作業(yè)。

我還對不起老師，因為老師教了我們這么多，知識。但是，我們盡然沒有交作業(yè)，真是對不起老師啊!

我現(xiàn)在，在想：如果我現(xiàn)在還懷這一個覺得自己不應(yīng)該被罰的態(tài)度，的話，那真的是一個大大的恥辱啊!

這一次我希望大家能原諒我。

檢討人：

xx年x月x日

抄作業(yè)的檢討書篇八

親愛的老師：

首先，因為我的暑假作業(yè)沒寫完讓老師很生氣，而道歉。我沒有認識到寫暑假作業(yè)的重要性，辜負了老師對我的.期望。現(xiàn)在，我已經(jīng)認識到這樣做是不對的。我保證以后一定會認真完成老師交待的所有作業(yè)。不再讓老師失望。

請老師原諒我，相信我!

簽名：xxx

時間：20xx年xx月xx日

抄作業(yè)的檢討書篇九

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點名指責發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等。

回顧錯誤：最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件。每每發(fā)生這些事情，總令當事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。

現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。2，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。3，我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。面對這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的。因此，我就請了本站的站長小梁前來負責代筆。據(jù)了解，本站站長小梁早點就在街頭替人代寫書信為生，多年下來積累了一手相對比較扎實的文筆工藝，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的。為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時代的好青年，不過宅居在家，一直沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，站長小梁起先還不愿意為我代寫，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆。

應(yīng)該來說，這次請本站站長小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯，但是犯錯以后敢于面對，勇于承擔，并且全然、清晰徹底得查清錯誤問題，還原一個本真純良的自己，是相當寶貴的。這就好像一條長久沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長滿了很多蟲子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，一定要拿出來用洗衣機大力清洗、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈。寫檢討書也是一樣，有了錯誤不要怕揭露，要揭露也不要一點一滴扭扭捏捏的，要揭露索性全部給我揭露了，這樣他人還有什么可以指指點點的呢?因此，本站正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點，那就是不要害怕錯誤，有錯誤也不要讓壞人利用了，索性全部袒露，讓人針對錯誤一次算清懲罰，如此來得干脆、來得痛快。

好了，我的話不多說了，針對我抄襲作業(yè)錯誤的原因，主要是：1，對于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視，缺乏上進心、求知欲。2，沒有意識到自身行為的惡劣、嚴重影響。3，缺乏自省自查能力、自我糾正能力。4，內(nèi)心缺少陽光。5，沒有對于人生的正確認識。

這當中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點就是“對于人生的正確認識”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實，人是很奇妙的生物，人貴在有思想、有意識。而思想與意識需要有科學(xué)文化知識的熏陶，倘若沒有認真學(xué)好科學(xué)文化知識，人的意識思想就是薄弱的、脆弱的，隨時可能遭到擊潰。因此，這是我一個最大錯誤的原因。

總的來說，我要向老師您鄭重的保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。請老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日