工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寒假活動總結篇一

為了使孩子們的假期生活更加豐富多彩，也為了讓孩子們體會今天幸福生活的來之不易，葫蘆島市實驗二小cbd校區二年一班組織了走進光榮院活動，聆聽老紅軍講述戰爭年代的艱苦歲月抗戰故事，此次活動孩子們積極參與，家長們全力配合，取得了圓滿成功!

20xx年1月23日下午13時20分，市政府廣場上陸陸續續地出現了熟悉的身影，多日不見的孩子們聚到一起格外的興奮，嬉笑打鬧，奔跑追逐，好不熱鬧。

13時30分，組織者一聲令下，孩子們迅速集結，站隊、點名、上車、出發。

一路上我們的車隊打著雙閃，好似一條威武的巨龍游弋在灑滿陽光的馬路上。

14時整順利到達光榮院，院方的工作人員早已在門口迎接我們的到來，我們參觀了紅軍爺爺奶奶們的宿舍，那里整潔明亮，寬敞舒適。

隨后院長向我們介紹了光榮院的基本情況，讓我們對這里有了更深入的了解。

兩位紅軍爺爺為我們講述了戰爭年代的衣、食、住、行、參軍入伍的經過以及抗美援朝的精彩故事，大家聽得津津有味。

接下來在雙胞胎姐妹管陽管月和鄭鈞澤同學的主持下，能歌善舞，能說會道的孩子們為紅軍爺爺奶奶們表演了他們最拿手的節目，給老人們帶來了歡聲笑語，一陣陣掌聲此起彼伏!

最后孩子們為老人們獻上他們精心準備的禮物，一份份禮物來之不易呢，可是用他們暑假“我是環保小明星，原創美畫”愛心義賣活動所賺的錢購買的!慰問結束后，大家依依不舍的同老人們道別并與老人們合影留念，和諧、歡樂的氣氛躍然而出。

本次活動給英雄老人們帶去了問候、呵護和歡樂，教育了孩子們和平生活來之不易，今天的幸福生活更是來之不易，也更加堅定了我們繼承老一輩革命傳統的信念。予人溫暖與關懷、繼續發揚中華民族的傳統美德，深刻銘記勿忘歷史，銘記使命與責任。

寒假活動總結篇二

寒假，不僅是老師和學生休息調整的時間，更是學生鞏固知識，提高能力，體驗社會生活的好時機。為此，上學期結束階段，我校向每一位學生下發了《寒假生活告家長書》、《學生寒假生活評議表》、《義工活動表》。知道學生根據學校要求開展活動。學生以小組為單位，在社區、家庭、開展寒假生活中各項活動。通過一個寒假的學習和實踐，收到了很好的效果，在此作一個總結。

寒假期間，學校要求學生抓住春節走親訪友機會，自制一份賀卡，書寫一副春聯，剪一副窗花等形式向身邊的人送去一份新春的問候。學生利用讀書期間所學的一些對聯、古文知識，制作了含有濃烈節日氣氛的春聯。家長們看到自己的孩子能現學現賣，都為送孩子讀書感到欣慰。親戚朋友也對這一形式表示熱烈歡迎，認為這樣有助于加強孩子們在文明禮儀、社會公德、尊老孝敬等方面的意識。

學生目前還處于學習成長階段，自我保護意識薄弱，很多輟學的學生因為對自己保護不強，以致走上犯罪的道路。加強青少年的自我保護意識具有極其重要的意義。我校要求學生在寒假期間認真學習安全用水、用電、交通安全等知識，掌握一些基本的法律法規知識。要求學生不進營業性網吧及娛樂場所，不隨便約會網友，不沉溺于虛擬時空。學生通過學習，提高防范和辨別是非的能力，有力的防止一些學生走上犯罪的道路。

我校不主張無節制的玩，而主張學習與玩兼而有之。寒假期間，一些學生盼望著過年獲得壓歲錢，能夠盡情的玩。針對寒假過年這一特殊情況，我校要求家長幫助孩子制定一個假期學習計劃，計劃要求學生每天堅持做作業，引導孩子多閱讀報刊書籍，開拓視野，關心國家時事。通過這一舉措，讓學生在玩的同時沒有忘記學習，開學的時候也不需要太多的時間收心。

社區的義工活動是我校暑假、寒假期間的特色活動。我們要求學生在放假的第一天就要與所在的社區或居委會取得聯系，要求家長在假期中督促學生參加社區組織的實踐活動。本次社區義工活動為了擴大影響，提高學生的積極性。我們要求學生做好資料（記錄、照片）的收集，開學的時候將一些表現優異的學生事跡粘貼到宣傳欄里，讓更多的學生看到后參與其中。同時我們要求學生認真填好反饋表，蓋好社區或居委會的`章，讓社會和學校共同監督。本次社區義工活動受到了好評，獲得了學校附近幾個社區的認可，同時還提高了學生們的積極性。學生們沒有對這一活動感到無味。

開學報到的時候，學生們踴躍的把自己的寒假作業、寒假活動報告交給了班主任，豐富多彩的寒假生活豐富了學生的成長檔案袋，進一步健全了我校的德育網絡。寒假并不長，但在精心策劃和充分動員后，使今年寒假具有了與以往不一樣的收獲和意義。既提高了學生的綜合能力又贏得了多方的肯定和贊譽。這激勵著我們來年要創新，獲得更大的進步。

寒假活動總結篇三

當前，同學們都已經返回家中，在疫情防控常態化背景下，我們按照高于社會面防控標準防范，確保廣大學子度過一個健康、安全、愉快、溫馨的寒假。

一、總體目標

深刻認識疫情防控常態化下學生工作面臨的嚴峻挑戰，充分發揮學管隊伍能打硬仗、敢打硬仗、善打硬仗的優良作風，嚴格執行上級各部門及學校的各項工作要求，配合各相關部門全力做好今冬明春新冠肺炎疫情與其它傳染病的防控工作，筑牢防控屏障，守護學生健康。

二、建立臺賬

輔導員要準確掌握學生離校的去向并登記，做到一人一臺賬。

三、寒假注意事項

1、嚴格遵守國家各項法律法規、地區疫情防控工作要求和學校各項規章制度，不做任何違反法律法規和校紀校規行為。

2、牢固樹立疫情常態化防控期間“健康安全第一”的指導思想，主動學習疫情防控和安全知識。

3、嚴格遵守公共場所佩戴口罩、不聚集、不聚餐、勤洗手、保持1米以上安全距離等常規要求。居家保持室內通風換氣，盡量采取開窗通風方式。

4、凡參加社團活動、實踐等，須在輔導員、責任老師處報備登記。

寒假活動總結篇四

寒假已經結束，同學們高高興興回到學校，覺得過了一個很有意義的假期。很多同學感覺這個假期過得充實、快樂而有意義。這主要得益于政教和班主任做了精心的安排：

放假前，召開家長會，詳細布置假期的活動安排，首先政教印發了“致家長和全體同學的公開信”，對過好假期的意義做了充分的說明，使家長認識到過一個有意義的假期對學生的重要性，同時，對活動做了詳盡的安排，班主任在家長會上逐一做了說明和具體要求。另一方面，在學生的放假會上，班主任老師又對學生做了具體的要求，并在方法上做了具體指導，這樣放假前，學生對如何過一個有意義的假期，都做哪些事情，一清二楚。另外，假期期間，班主任還經常發給家長發短信，要求家長不時督促學生按時保質保量完成老師布置的餓任務。

所有這些措施都保證了學生能夠過一個充實、有意義的寒假。

1、每個學生都能夠至少讀一本有意義的書籍，并寫出摘抄或感想。每個同學都對這項學習任務完成的比較好，有不少同學超額完成任務，有的同學甚至讀三、四本書籍。梁璐璐同學做的最好，她一共讀了四本書，每一本都寫出了比較詳細的筆記和感想。她說，通過假期讀書，不但提高了語文水平，更主要的是思想上得到了教育，書中許多人物的感人事跡都對她教育很大。

2、幾乎每個同學都辦了雙節手抄報。通過辦手抄報，同學們對春節的由來，春節了意義有了新的認識，更主要的是，通過辦手抄報陶冶了情操。朱高亞等十名同學辦的手抄報很有代表性，他們辦的手抄報不但繪圖優美，而且很有知識性、趣味性。其中朱高亞等同學的手抄報被評為一等獎，受到政教處的表揚。

3、做文明學生、文明公民。假期中，同學們爭做文明學生、文明公民。他們做了許多好人好事，受到社區居民的好評。陳武同學假期中多次打掃樓道，受到鄰里的好評和贊揚。趙雨欣同學幫家長做家務，家長見到老師就說，通過假期孩子的表現，感覺孩子長大了、懂事了。

4、按時完成寒假作業。幾乎每個同學都按時完成了假期作業。假期前發的兩本寒假作業，同學們都基本保質保量的完成了。開學以來，由于假期期間，許多同學依然保持學習狀態，所以開學之初，同學們學習勁頭十足，信心滿滿，相信他們本學期一定會取得更大的成績。

寒假活動總結篇五

燦爛的陽光，和煦的春風，飄揚的彩旗，嘹亮的歌聲。親愛的少先隊員們，伴著春天的氣息，大地開始蘇醒，泥土散發出清香，我們又迎來了一個新的學期。新學期，我們忙碌著耕耘，為了秋天更多的收獲。

快樂而有意義的寒假過去了，新的學期又悄然而至。在這個寒假中我們開展了以“過快樂寒假，爭四好少年”為主題的生活。從各中隊收集上來的假期活動反饋資料的情況來看，少先隊員們都在學校和社區的號召、組織下，度過了一個愉快、安全、有意義的假期。在寒假里，我校全體少先隊員繼續以爭當四好少年為目標，并朝著這個目標一點點的進步著，在寒假中開展了四個方面的內容同具體情況如下：

在“讓心靈沐浴陽光”活動中，我的行動口號是：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年！主要內容包括：

1、看出學問。養成關心時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯播》《焦點訪談》等具有教育意義的電視節目，積累生活素材。

2、勤儉節約我能行：節約用水、用電、用汽、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。

找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。在寒假中，隊員們通過找出自身存在的浪費行為，想出改掉辦法，使自己養成良好的生活習慣，如吳澤奕同學，找出浪費水、浪費紙的習慣，通過每次用水不超過15分鐘，每天用紙不找過10張的辦法，來改掉自己的陋習。楊欣逸改掉了亂用零花錢習慣；張佳琪改掉了浪費電的習慣；董臺君改掉了浪費糧食的習慣。通過列出《壓歲錢收支記錄表》能是自己更好的規劃每一分錢，讓壓歲錢得到恰當的使用。如：祝鈺欣、張振釗、練一鵬他們都能把壓歲錢做一個合理的分配，把錢用在實處。

在“讓學習灑滿陽光”活動中，我們的行動口號是：爭當勤奮學習、追求上進的好少年！大隊部倡議每位隊員合理的安排自己的作息時間，制定出每天的作息時間，把每天的寒假生活安排的既豐富又具有科學性。

在“讓他人感受陽光”活動中，我們的行動口號是：爭當品德優良、團結友愛的好少年！通過小鬼當家活動，使隊員在寒假里當一天媽媽的小幫手，學做一兩樣家常菜，過年時給親友露一手；掌握一些家庭生活常識、技巧；學會洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，收拾房間，更體貼父母，孝敬長輩，營造出了一個良好的家庭親情和社區氛圍。

在“手拉手，一幫一”雛鷹假日小隊活動中，同學們更是積極參與，表現優秀。并起了響亮的口號：“勇敢前進，闖出一片美好天地。”“沒有最好，只求更好。”等，體現了隊員們積極向上的精神風貌。每次活動隊員們都能按時參加，小組長能熱情的組織隊員們按計劃開展每次活動，一次次的實踐、體驗，隊員們都有不同的收獲，感觸很深，有的增長了生活的知識，學到了做人的道理，知道怎樣去關心和愛護別人，有的體驗到了家庭主婦的艱辛，從而加深了對媽媽的愛，有的體會到了幫助別人的快樂，懂得了助人為樂的真正含義，還有的在活動中鍛煉了自己的能力，增強了自信心，許多同學們都發自內心的感嘆：“哦，原來我也能行！”

在“讓生命充滿陽光”活動中，我們的行動口號是：爭當體魄強健、活潑開朗的好少年！“每天堅持鍛煉一小時”的成長理念，積極參加寒假體育健身活動，讓隊員走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉和體育運動，認真做到每天鍛煉一小時。

隊員們，經過寒假的休整，我們又將滿懷激情地開始新的征程。老師真誠地祝愿大家與初升的太陽同行，與身邊的小伙伴同行，在新學期快樂成長，共同進步！

寒假活動總結篇六

20xx年寒假已經結束。假期中我認真落實《公民道德建設實施綱要》，根據學校的寒假工作計劃開展了一系列工作，關心救助困難學生，引導學生積極參與創新、實踐，使廣大師生都安全度過了一個愉快而有意義的假期。現將假期工作總結如下：

１.切實做好假前的領導、組織、教育和假期活動的準備工作。學校成立了以朱孟迎校長為組長、學校領導干部、工會、少先隊輔導員參與的學校寒假工作領導小組，全面負責學校寒假工作，做到分工明確、責任到人，加強對寒假工作的過程管理。

２.做好假前教育。結合宣傳、落實《公民道德建設實施綱要》，在假前以全校集會、班級交流學習等形式對學生進行愛國主義、遵紀守法、環境保護等方面的教育，尤其是誠信教育。認真落實《學校安全工作暫行條例》等有關規定，加強對師生的安全意識、安全知識、消防和自護技能的教育，尤其要強化安全教育，在假期前對學生加強了交通、溜冰、飲食、旅游、燃放煙花爆竹等方面的安全教育，做到警鐘長鳴，確保學生的人身安全，在開學的第一天，各班學生反饋的情況來看，沒有出現一例人身傷害事故。

３、加強與家長的溝通。通過假期活動方案，向社會和家長介紹學校實施素質教育的成果和假期活動安排，爭取他們對學校工作的支持與理解，明確家長在校外教育中的監護責任，提高家長的家教水平，使家長能更好地配合假期的各項教育工作。建立師生通訊聯絡網，便于學校與家長及時互通信息，及時解決出現的問題。

４.

做好學校安全保衛工作。學校對安全工作高度重視，做到認識到位，領導到位、措施到位。假前對學校的所有室進行全面的自查，安排好教師假期值班表，每天有兩位教師共同值班。放假前，學校對全體隊員進行了一次深刻的法制安全常識教育，要求隊員不進網吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛生，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規來約束自己的行動。

1、在假期前黨支部組織全體教師認真學習了十七大報告，密切結合教育教學實踐，研究教育創新的思路，制定出學校深化改革、外樹形象、內抓質量的措施，切實領會十七大報告中闡述的新時期教育發展的目標和任務、戰略地位和作用。

2、要求學生在假期中每天堅持收聽收看新聞、閱讀報刊、了解時事，開展“每天記一條好新聞”活動。開放學校的圖書室，要求每個學生在假期中必須讀完一本書，并根據所讀的書本寫出讀后感制作成好書推薦卡，將書名、主要內容、作者、推薦理由等書寫清楚，向自己的朋友、同學推薦養成愛讀書，讀好書的好習慣，在開學時將制作精美的向全體同學展出。同時利用春節是感受中華民族文化、民族精神的美好時刻，大力弘揚和培育民族精神，給學生布置多種形式的作業，通過寫日記、寫文章、拍照片、抄對聯等，讓學生在實踐中感受民族文化，實踐中華民族傳統美德，養成良好習慣。同時號召一、二年級同學利用假期多看一些童話書籍，看過后以講故事的形式講給父母聽，以鍛煉同學們的口語表達能力。

3、利用假期時間，走進社區活動。在寒假中不忘對學生進行心理健康教育。20xx年1月8日我校大對部老師帶領獨生子女學生前往翁聲街道聽取德育辦劉主任的《關愛獨生子女感受社會溫暖》講座，在學生當中產生了強烈的凡響，同時大隊部組織學生回校后展開討論。1月17日帶領學生參加翁聲街道辦事處舉辦的《翁聲街道未成年人才藝展示》。活動中同學們所描繪的都是自己心中。

寒假活動總結篇七

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為了深入開展“成人成才”教育活動，提高學生的思想道德水平和社會實踐能力，不斷探索并拓展德育新途徑，引導學生用親身體驗的感受去了解新家鄉的變化，進一步增強民族自豪感和國家榮譽感。我校在認真總結以往寒假社會實踐活動的基礎上，調整了今年學生社會實踐活動實施方案，旨在通過活動培養隊員們的生活意識。即通過關愛家人培養感恩意識、通過體育實踐活動培養健康意識、通過愛心行動培養自己的關愛意識，等等。這些豐富多彩的社會實踐活動，引導學生度過了一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會溫馨親情，體驗生活樂趣，了解社會、增強創新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。

為了夯實此項工作，學校在寒假前給全校學生下發了“致家長的一封信”，將活動內容、對象、形式，逐項落實到不同的班級。因此，在寒假期間我校各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假社會實踐，主要反映在以下幾個方面：

一、師生高度重視，活動內容安排扎實到位

為了保證寒假社會實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習，讓全體教職工充分認識開展寒假社會實踐活動的重要意義。結合本校實際，將社會實踐活動歸結為六大主題。一是積極參加“感恩”回報活動，利用假期在家中幫助父母做些力所能及的事，如冼衣、做飯、打掃衛生，用這種方式來表達對父母的養育之恩，從而懂得如何去感恩，養成感恩的習慣；二是開展安全教育，學習“防水、防火、放電、防交通事故”的知識；三是堅持體育鍛煉，選擇一兩項自己喜歡的體育運動，每天堅持鍛煉；四是繼續開展“讀好書，好讀書”活動。五、進行一次中國傳統文化禮儀學習，做一名“慈孝”學生；六是開展“感受家鄉新變化”活動，去家鄉標志性的、變化最大最有影響的地方游玩，寫一篇游記記錄下發現的變化，還可用鏡頭記錄下來。各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。

二、活動效果非常明顯，社會整體反響好

在今年寒假社會實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大家長對社會實踐活動都非常滿意，對我校今后的教育

教學

全體學生能嚴格依照《守則》、《規范》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束自己的行為。在寒假期間我校學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興回家，平平安安返校。開學后，學生的不良行為習慣也較以前有所減少，這足以說明開展社會實踐活動是非常可行的。

總之，學校利用節假日不失時機地開展實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今后的教育教學過程中一如既往的堅持下去，把社會實踐活動作為加強未成年人思想建設的重要內涵常抓不懈，使我校教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。

寒假活動總結篇八

xx社區有近xx名中小學生。小學生占四分之一，30%的孩子假期都是一個人在家。中學生大部分都有假期補課，所以社區里的100多個小學生假期怎么過就成了家長們的煩心事。xx社區安排了豐富多彩的活動，讓這些孩子的假期樂翻天。寒假期間，社區安排一系列集體活動，早在放假前一周，社區就擬好了假期活動計劃。

2月1日是放寒假的第一天，上午八點半xx社區在社區活動室召開“新三好學生”啟動儀式大會。宣誓儀式氣氛莊重而熱烈。他們共同倡導開展在學校做個好學生——主動學習全面發展的好學生；在家里做個好孩子——勤儉自強，孝敬長輩的好孩子；在社區做個好少年——誠實守信、道德規范的好少年。“新三好”活動體現了與時俱進的精神，體現了素質教育的要求，引導青少年做新時代的公民。學生、孩子、公民分別是一個中小學生存在不同環境中的不同角色，分別從三個不同的角度提出評價標準，但他們都是了實現學生的全面發展，培養成為德才兼備的接班人。為此，我們從以下幾點做起：

2月1日，社區請來xx派出所的民警xx給孩子們上了安全教育課，內容包括家居安全、外出安全，告訴孩子們防火、防盜等知識，還讓孩子們遠離網吧、遠離不良嗜好、遠離亂花錢。

2月4日，為積極引導社區青少年參與到南京申辦20xx年青奧會的實踐活動中，社區特組織假日小隊深入到街頭和商場，發放有關青奧會知識宣傳單，普及奧林匹克精神，整個活動歷經一個上午，共發放青奧會宣傳單共三百多份。

2月12日，社區開展“安全伴我每一天我和安全同步行”自護安全活動，并熱烈慶祝南京成功申辦20xx年青奧會，社區開展安全主題系列活動，以趣味小運動的形式進行開展，活動通過投擲、跳繩、吹乒乓球及跳毽子操的形式，進一步豐富同學們的安全健康意識。

2月22日是新學期開學的第一天，社區與xx小學共同開展了“低碳生活從新學期開始”環保提倡活動，活動圍繞主題開展花燈制作系列活動，提倡社區青少年從身邊小事做起，鼓勵青少年多動手，手工制作工藝品，變廢為寶，給家人、朋友、手拉手小伙伴送新年祝福。

短暫的寒假已經結束，社區為中小學生開展了一系列的社會實踐活動，通過形式多樣內容豐富的教育實踐活動，豐富了學生假期生活，陶冶了學生情操，增長了實踐知識，達到了生活目的。

寒假活動總結篇九

在我們大隊部“五個一”活動的精心安排下,同學們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕松而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，在充分體驗一個月寒假帶給他們的樂趣的同時也收獲著寒假生活的成果，現將我班學生的寒假生活進行如下總結：

假期一個多月，孩子在玩樂的同時也對學習進行了鞏固，并養成了很多好的習慣，比如：孩子按時做作業的習慣。良好的習慣往往會達到事半功倍的效果。其次，逐漸培養孩子獨立做作業的能力。第三，孩子自己檢查作業的習慣。孩子在完成作業的同時，也增長了知識，和家長有了溝通，遇上難題家長指導，和孩子加深了感情。

子的讀書筆記，我覺得他們在書籍中進步了。總之，讀書應成為同學們生活的一部分，書是知識的海洋，信息的倉庫，是經驗的總匯，大家都愿意擠時間讀書，在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。

通過本次活動，讓學生更多地了解我國傳統節日，進一步了解家鄉的風俗民情，增強學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛傳統文化的意識，使學生在大語文觀的理念指導下，把社會實踐和語文學習相結合，培養學生的語文綜合能力。由于這次活動不同于以往的學習，不僅僅局限于堂課上，而是走出教室，走出校園，走向社會，走向生活，所以，學生的興趣很濃厚，參與活動的積極性也很高。通過這次實踐活動，學生們加深了對課文內容的理解，積累了課外知識，對我國的傳統節日、家鄉的節日風俗都有了比較全面的了解。這次活動，不但提高了學生的語文綜合能力，培養了學生的獨立思考能力、實踐能力，還大大地增強了學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛傳統文化的情感意識。

身為一個家庭中的一員，都有義務為家庭做家務勞動，所以說：“家務勞動，人人有份”。孩子從小就要學會全面發展，無論是學習還是做家務，對他們自己的未來都是有益的。做家務勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦；而且能培養我們不怕臟，不怕累的良好精神。所以，“多做家務，多多易善”。做一次家務勞動，孩子在這中體會大人的辛苦，培養良好精神！

通過這次活動學生明白了安全的重要性。為以后的學習和生活奠定良好的基礎。

還有一些同學參加了各式各樣的活動。通過“寒假系列活動”，同學們把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為實際行動，使大家在實踐中認識自我、提高素質；在實踐中認識國情、奉獻社會。從反饋的信息來看，大家踴躍參與，在寒假中從小事做起，從身邊事做起，從家庭生活做起，多讀書、讀好書，培養健康向上的興趣愛好，尊老愛小，遵紀守法，樹立了為他人和社會服務的責任感；增強了同學們的創新精神和實踐能力；培養了大家適應環境，學會交往，承受挫折等綜合能力。

大家度過了一個平安、快樂、健康、充實的假期。

20xx2.19

寒假活動總結篇十

20xx年寒假我參加了假期社會社區服務實踐活動，雖然只有半天的時間，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過今天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

高中生寒假社區服務是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問，寒假社區服務就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯系起來。看看自己是不是溫室里的花朵。可能高中生的我們還沒有多大的本領，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會錢來一次預演。做個社區安全宣傳員，一次不算難的活動，卻可以讓我們認識自己。我很慶幸自己參加了這次如此有意義的活動，讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。給社區群眾宣講安全用電、安全用氣、防火防盜等知識，使我將所學的專業理論知識得到鞏固和提高。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎。這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：

一、待人要真誠，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。

二、要善于溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名高一學生，應該提早走進社會、認識社會、適應社會。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”我感觸最深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。

在活動的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己的疑惑，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了進行社區服務的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！

眾溝通，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。“ 機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！

總而言之，寒假的社會實踐活動讓我們學到了許多東西和知識，在實驗中學小區我們得到了小區領導和群眾的支持厚愛。我覺得我們確實度過了一個“快樂、健康、安全、有益”

寒假活動總結篇十一

綜合實踐活動課程是面向學生生活而設計的一門經驗性、實踐性的課程。可以說，綜合實踐活動是學生的實踐，是學生的活動，通過一學期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關鍵在于要突出學生主體。當然，要在活動中充分突出學生的主體地位和主動× × 、積極× ×，必須要加強對綜合實踐活動教師的有效指導。

由于綜合實踐活動課程是一門實踐× × 、top100排行經驗× ×課程，因而，必須突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學生主動積極的實踐和各種實際操作活動，如果離開了學生作為主體的實踐活動，綜合實踐活動課程就會淪為認知× ×的課程了。

1、建立新型的師生關系。

綜合實踐活動課程作為一種實踐× ×課程，要求以學生活

動為中心。教師在學生的活動過程中起著指導的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，教師與學生的關系是指導與被指導的關系。教師的主要作用就在于指導學生開展綜合實踐活動的全過程。

2、充分發揮學生在課程實施中的能動× × 。

學生是綜合實踐活動課程的主體，一方面是指學生是課程的直接實施者，另一方面是指發揮學生在課程實施中的能動× ×，綜合實踐活動課程不完全是設計者預設的發展路徑，學生也不是完全地通過對× × × ×生活方式的復制來成長的。因此，在教學中，我不把課程及其教材看作是學生必須毫無保留地完全接受的對象，而應發揮學生對課程的批判能力和建構能力的作用。

3、尊重學生的興趣、愛好和需要。

綜合實踐活動課程是一種學生本位課程，從學生出發是體現學生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的準備階段、開展過程、總結與交流等環節都應該尊重學生的實際，關注他們的興趣、愛好和需要。

“綜合實踐活動”作為活動課程的一種特殊發展形態，寫作在我國新一輪基礎課程改革中備受關注，但是綜合實踐活動課程實施的現實復雜× ×大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔心，但是我堅信，在大家的共同努力下，我班的綜合實踐活動做得更好!

寒假活動總結篇十二

青年志愿者行動是由共青團中央組織發起的一項社會公益事業，以青年學生參與為主題，以志愿服務為手段，通過青年志愿者為他人、為社會提供服務和幫助，推動經濟發展和社會進步，推動社會公民思想道德建設的發展。本行動是一個致力于創造美好明天的行動，是有個著眼于開拓未來的事業，是青年成才和增強社會責任感的偉大事業。

為進一步加強社區環境衛生綜合整治，改善轄區市容市貌，優化人居環境，創建美好家園，構建和諧社區。我社區開展了主題為“清潔環境衛生，確保居民健康”的清潔家園志愿服務活動。社區工作人員、社區志愿者、居民組長組成清潔家園志愿服務隊伍，積極參與活動。

活動中，社區工作人員、志愿者們積極主動地拾撿白色垃圾，清理樓道牛皮癬，清理積存垃圾和亂堆放。亂堆放不但影響小區整體環境，還容易滋生細菌，成為蚊蟲的樂園，直接影響到鄰居的生活，為了徹底清除雜物，社區志愿者們先摸底調查，再上門做思想工作，對于不理解、不支持的居民，志愿者就多次上門，最終說動他們主動配合，徹底清除了居民樓旁邊和樓道內的雜物。

此次活動以開展清潔家園活動為平臺，不斷增強廣大居民的主人翁意識，以減少各類傳染病的發生，改善社區的衛生環境，提高居民文明衛生意識和健康素質。社區工作者呼吁更多的人從自己做起、從現在做起、從點滴做起，把自己的家園建設的更加亮麗。

這次的活動總體的規劃還是有些欠缺的，所以在接下來的活動舉辦上，還是需要下更多的功夫，同時讓每一個人的參與感都更強，更是能在其中鍛煉到個人的能力，也能讓每個人都有更多不一樣的收獲。

寒假活動總結篇十三

寒假里，同學們都能根據學校倡議合理安排寒假生活，認真完成假期作業，而且積極開展有益、有趣的活動。可以說這個寒假過得很充實、很快樂。現將寒假生活總結如下：

在假期里，學生們預習了下學期的語文、數學內容，練了練字。有的同學還參加了各類的輔導班，通過不同的培訓，培養了學生的特長和愛好。在家長的幫助下，很多同學找了一些適合自己年齡的書讀，通過讀書，同學們積累了許多優美詞句，開闊了視野，陶冶了情操，真是有很大的收獲！

大部分同學在寒假里能認真地完成老師布置的任務，評出以下優秀學生名單：

學習小明星：張xx

讀書小明星：李xx

書法小明星：張xx

希望同學們在新學期也能繼續保持！

在寒假期間為培養學生感恩意識，開展了孝敬父母等活動，號召孩子在寒假里做家長的小幫手，堅持每天做一些力所能及的家務活兒，并且以自己的實際行動學會關心父母，體貼長輩，讓他們在學會自理的過程中，明白做家務是每個家庭成員的職責，體會勞動的光榮，養成愛勞動的好習慣，以及關心他人，關心家庭的責任感。

假期里了同學們在歡度春節之余，積極參加體育活動，堅持每天跳繩200個，做仰起坐20個，同時還能在家長的帶領下積極參加戶外運動，鍛煉的筋骨，增強了體質。

不論什么時候，安全都是最重要的。假期里，學生在走親訪友、外出游玩時學會了要提高警惕。在家里家長的影響下知道了要防火、防電、防煤氣中毒等。孩子們提高了自我保護意識，平安、快樂地渡過了寒假。

總之，這個寒假同學們過得非常有意義的，相信每個孩子都收獲頗豐！