當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一次月考的總結篇一

高二上學期第一次月考總結

上次的靠后總結寫的十分悲觀，因為沒有好好學，后悔為自己一次次沒堅持住，覺得自己每個月都那樣過去太可恥了，所以寫出來的總結跟要死要活似的，而這個月，大概在9月18號時，我對我爸說：“如果我這次進了年級前二百，您就放我去住校。”我爸說：“行，你考220名左右我就讓你住校!”我黨是對自己信心滿滿，因為我付出了在我原來那糟糕的基礎上所能付出的最大努力。我知道我是基礎差，浪費時間太長，別人努力時我在虛度光陰，我知道上帝是公平的，就算是像班里頂尖的學生一樣去努力一個月，結果也不會好，這些，我在考試之前都知道。

我本來在考試之前說，這次失敗也沒什么，就算真有人看不起我也沒什么，我一定會頂住壓力，繼續努力，我需要的時時間，需要時間去磨練意志，探索方法，這些想法都很顯示，可是真正面對意料之中的敗績時，我為什么還是這么難受，雖然我很客觀，很實際的知道自己付出了什么會獲得什么，但我還是存有僥幸的希望，帶點迷信色彩的僥幸希望，希望上帝放我一馬，給我個進步，盡管我還不夠努力，不夠沉著，沒有方法，沒存在一次次巨大失敗中也能挺過去的勇氣，我知道我這些都不算什么，現在走到投了，看到我這樣一次次的放棄堅持堅持又放棄，周圍了解我的人估計已經累了，煩了，但我現在卻有一種想和學習拼下去的感覺，不是和成績而是和自己的努力程度拼，我是個特別倔的人，倔到能夠認定一個死理然后耗掉我幾乎三年的時光，在一個牛角尖里撞到頭破血流血本無歸還是會不以為然，即使看到周圍人為我扼腕嘆息，我也仍然“心無旁騖”，這確實是讓我錯的一塌糊涂的原因，但這應該不只是墮落在作怪，而是性格中本來就有的倔強，我并沒有在為自己找理由，我確實是一個總是在自己最孤立無援時開始倔強地一人戰斗，我總是很極端的把自己送到一個很極端的境遇里，倔的讓人心疼，可是，我覺得，我至少要從那里倒下再從哪里爬起來，我至少要回到我現在，當下這個是可應該有的位置，真是抱歉再一次把總結寫的跟日記似的，不過這確實起到了對我目前情況的反思作用。

初中第一次月考總結

通一個月的月考，我想應該為過去的一個月的學習好好做個總結。

我認為我這個初中生做得非常不稱職，因為我的潛意識并沒有承認我現在是一名初中生這一事實。正因為這樣，我仍然保持小學的學習習慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應該午睡，晚上就多了學習的時間，我卻沒有做過這一點。

我對于學習仍舊像小學那樣膚淺，認為只要將主要三門課：語文、英語、數學，學好就行了，所以我根本不會預習或者復習那四門課程，更沒有心情理睬，副科四門居然年級，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級上的排名，直到我知道了分數，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。

重點就是在復習和預習上，我做得不夠好。首先是語文，我復習的時候都不知道要復習什么東西，所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已，預習的時候就標個自然段，讀起課文來一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數學呢，我對新知識有一個了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學習新知識后一兩天，我慢慢消化所學習的東西。英語預習呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認真聽講，課后也不復習上的東西，就是把一個單元的單詞背背而已。

通過了整個學習情況，我要重視新規定學習計劃。將早晨起床時間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時，早晨過后讀四十五分的書。先復習今天學習的知識，再寫今天老師所布置的作業，接著把明天需要學習的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。

第一次月考的總結篇二

高三備考的第一個月已經結束，月考接踵而至。針對第一次月考，作如下總結：

1、結構合理。選擇題（25）+非選擇題（5），各自占五十分。

2、選材新穎，注重真題和原創題。所選素材均為近期發生的重大熱點事件，以此作為材料背景大膽創新設置題目，給學生耳目一新的感覺、信息量大，可讀性強。兼顧課本基礎知識，以當前的社會熱點為切入點，要求學生能夠閱讀新材料并概括出材料的主旨，根據試題不同的設問回答問題。試題的設問指向具體明確。試題所選擇的.材料能聯系當前重大時事政治和社會熱點，富有時代性，同時也考查了學生理論聯系實際的能力。如第1題圍繞剛過去的十一旅游黃金周，考查貨幣的職能與性質；第6題涉及剛剛上市的iphone6手機，考查生產與消費辯證關系；第12題涉及家喻戶曉的房產稅的開征問題，考查市場與國家宏觀調控的知識；第15題考查聊城市的非居民天然氣階梯氣價等等，這樣的試題能引導學生關注社會，同時對促進高中思想政治課和時政相結合起到了較好的導向作用，符合最近幾年高考發展的趨向。

3、知識覆蓋面廣。考查的知識范圍包括必修一經濟生活全部和必修二政治生活第一單元，具體分布如下：

其中有多道綜合性選擇題（5、7、15、19）和一道綜合性非選擇題（26題）

4、在考查經濟學主干知識的基礎上，注重考查政治學科能力，運用馬克思主義經濟學的立場、觀點和方法去觀察、分析經濟現象以至解決實際經濟問題的能力，逐步實現知識、能力、過程、方法和情感的統一，符合新課程改革下高考的核心-----考查學生的過程與方法。

從本次試題知識點分值的分布來看，五個單元的重點明確。從選擇題來看，直接考查書本知識點的題目較少，其中有些題目平時做題中反復強調（如錯誤率較高的9、12、13、19），但學生仍然沒能很好落實。對于非選擇題來說，總體難度適中。經過一個月的學習，從這次考試成績來看，大部分學生都取得了或多或少的進度。但是從整體上說，仍然存在一些問題，究其學生失分的原因，從以下幾點分析：

第一，基礎知識掌握不牢固。這是在選擇題和主觀題中存在的普遍問題（2、7、11、12、22），學生稍有知識理解上的偏差，就會做出錯誤的判斷。主觀題中的27、29題仍有部分同學在記憶方面存在較大問題。

第二，遷移運用知識的能力較差，身體不準。如主觀題的限制性設問，部分學生答非所問，特別是28題，學生受做題習慣的影響，答出很多無關的原理，導致得分率下降。

第三，規范答題和組織答案的能力較差。少數同學主觀題或者就事論事，缺乏理論依據，規范用語的運用，或者只說理不結合材料，或者干巴巴寫上幾句理解性語言，或者干脆抄材料，缺乏專業術語。

我們高三政治備課組，在今后的教學工作努力著重注意以下幾點：

第一，要在促使學生牢固掌握基礎知識上下功夫，注重基本原理的落實。除了按照慣例每節課開始前的小組合作檢查抽背上節知識點外，還要不定期的檢查學生的復習情況，采取課上與課下，集體與個別相結合的方式，有時進行突擊抽背，使他們不在基礎知識上丟分，特別是主觀性試題，可以有效避免要點的缺失。

第二，要對學生因材施教。在教學過程中盡量照顧到基礎差的學生，又要兼顧成績好的學生，分層教學，分層輔導，分層評價。

第三，全面推進小組化教學的實踐活動，實現“師生互動”和“生生互動”。用小組合作的教學方式，實現高考的能力考查-----過程與方法。

第四，加強對學生答題的規范性訓練，提高答題“質量”。在教學中加強對解題方法和解題技巧的指導，認真分析每道試題中反映出來的問題，并及時采取正確的解決辦法。同時，要加強對知識點的精細化處理，實現一輪復習的全面把握，有針對性的拓展教材內容，實現知識的整合與構建。

第五，不斷激發學生學習的主動性、創造性、自覺性。本張試卷涉及到大量的時政熱點問題，在課堂教學中要緊密結合社會生活實際，聯系社會熱點，關鍵調動學生敏銳的社會洞察力，結合政治原理做出深刻理解與領悟。

第一次月考的總結篇三

備受關注的月考經過緊張有序的認真組織，考試、評卷工作現已接近尾聲。回顧一個月來的教育教學工作，感慨萬分。初到嵩縣雙語實驗學校，有一點激動，也有一點緊張，更多的是感動。高層領導們和藹的微笑，中層領導拼命的精神，同事們忙碌的身影，不僅令人震撼，更讓人發自內心的肅然起敬。盡管我在原來的學校已經是出了名的敬業，但現在看來，確實慚愧。經過一個月的相處，本人學到了很多原來連想都不敢想的東西。原來的優越感早已蕩然無存，隨之而來的是不安和壓力。每班僅有2節課，隨時還可能被其它的事情占用。7個教學班的課程，被耽誤的課，根本沒有辦法補齊，往往是這個班講第一課，那個班講第2課甚至第3課第4課，怎么辦？確實令人頭痛，擠課余時間吧，根本沒有。沒辦法就只好聽之任之了。就拿本次月考來說吧，共有4節復習備考的時間，有的班卻只有可憐的一節。盡管本人想盡辦法讓同學們在課堂上盡全力去記憶，效果并不明顯，也真難為可憐的孩子們了。

本次月考的試題完全是按中招考試的難易程度命題的，這對剛剛進入初二的學生來說，可能難了點，但本人認為并不是絕對的壞事，讓同學們早點熟悉中招的命題動向、命題規律、命題特點，至少可以有備無患。如：第15題，考察學生整體概括能力；17題考察學生分析能力及知識遷移能力；18題考察學生知識運用能力（用排除法）；21題的圖有點模糊，正好可以透過模糊的歷史圖片考察學生應變能力，觀察能力，提煉信息能力，總結知識要點能力以及透過現象看本質能力，真是秒到極點。這些試題具有前瞻性，并不是某些同志所說的嘩眾取寵，為了難倒學生。當然了，人無完人，本次月考不可避免地暴露出許多問題，具體如下：

3.學生基礎知識學習不扎實，今后教學中應加強對基礎知識的教育引導，可時間又不夠；

以上是共性問題，下面再把每班的問題總結如下：

8（7）班：總體上學習氣氛不夠，學習比較浮漂，會一點就自滿，自認為什么都會了，實際上只學會了皮毛。一旦遇到實際問題，便手足無措。

對學生的建議：大概因為生活中不愁吃穿，事事處處無所用心，再加上沒有什么事能引起興趣，導致迷茫，感覺生活乏味。這就是學情。建議同學們：

1.好好學習，這是本職也是根本；

2.學會生活，學會做人，培養良好習慣，防患于未然；

3.培養正當興趣愛好，在學習中試著發現自己擅長的事，可以有意培養加強，這樣一方面可以讓自己的生活有所寄托，另一方面甚至有可能把興趣發展成為自己的一技之長。

教師努力的方向：

2.創設情境激發興趣，盡量用生活中的實例引入課題；

4.對課堂上可能出現的問題都做很好估計并有應對預案，避免出了事情手忙腳亂。

以上是本人對這次月考的一點不成熟的看法，就算是只為失敗找借口不為成功找方法吧，不當之處，敬請批評指正。倘若有一點點的可取之處，懇請采納。

第一次月考的總結篇四

本學期的第一次月考（上學期稱階段性測試，這學期稱大周測）剛剛結束，可謂幾家歡喜幾家愁啊。這次考試，作為進入初三階段的一次考試，是十分重要的。本次考試，我獲得了年級第二的成績（班級也是第二），這也是繼上學期期末考試跌出年級前十以來，讓我再次揚眉吐氣的一次考試。上次的期末考試，真是一場噩夢，我打破了自己連續9次考試進入前十的傳奇，也讓我從榮譽中清醒過來——別被勝利沖昏了頭腦。

考試成績：

語文86分（滿分100）最高93分，差距7分。

數學90分（滿分100）最高97分，差距7分。

英語95分（滿分100）年級第一。

物理95分（滿分100）最高97分，差距2分。

：語文應該說是我的薄弱環節，而且時好時壞。而且做題目時，我也總是憑著自己的想象做題，并沒有掌握足夠的套路。這次語文考試，我獲得了86分。文言文扣了1分，主要是錯在詞語解釋上，其實只是差了一個字（“遁”，我解釋為“逃”，而標準答案是“逃跑”），這也提醒我，不要藐視書上的細節，尤其是語文的基礎知識。現代文扣了5分，其中四分扣在了分析語句作用上，其實這是個粗心的錯誤（把“結構”與“內容”上的作用寫反了）也是不應該錯的，這告訴我，還是不能粗心大意。扣分最多的題型還是作文，只得了32分（滿分40），我覺得敘事還是不錯的，就是選材不夠新穎，有些偏離主旨。因此，我獲得了86分的成績，這個成績較為中等，并不算很好，但是對我來說已是一大進步了。但是，語文學科中要獲得更高的分數并不難，關鍵在于細心，在于積累，在于把握好主旨，這樣才能盡可能的拿到更多的分。

：這次數學題目并不難，至少沒有很“變態”（掛三，滬語）的題目（不好意思，用詞不雅，但我找不到再合適一點的詞語了）。但是，我還是只考了90分。什么原因呢？一、粗心。粗心依然是困擾著我的一個大毛病。填空題錯的兩道題里，就有一道粗心做錯（把方程看成了方程組）。最后一題的綜合題，依然是我的老大難，我似乎永遠破不了最后一題做不出的陰影，看來，加強這方面的訓練還是必不可少的。

：英語考試是最容易拉開差距的一門。這次，我的95分在年級里達到了第一的位置。不過說實話，有些題目還是因為沒有認真聽講而做錯的。語法和聽力共扣了2分，其實語法的那1分，完全是想多了，閱讀中也有一分是因為想多了而扣除的。這告訴我，在咬文嚼字的同時，也一定不能鉆牛角尖，否則就得不償失了。首字母填空和完形填空應該還是不錯的，只扣了2分（別人基本上全錯），而且首字母填空的那個錯誤是因為單詞沒有學過而出現的（其實我知道那個單詞的意思）因此，我還是比較滿意的。

：物理應該對我來說并不難，畢竟我還是上海市物理業余學校的一名學生。但是粗心依然困擾著我。你說，一個在物理學校的學生定滑輪、動滑輪會分不清嗎？可惜，這一空的失誤就是因為粗心，另外，有一空的答案只寫了一半，后一半忘寫了，也是因為粗心，看來考試真的不能跳著做題啊！還有3個錯誤是因為答題不到位所致，也應當吸取教訓，多做這方面的訓練。

這次考試，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上，“強強組”（我與helen，ruby，cindy）中helen得了第一，我第二，cindy第五，最認真的ruby數學只得了79，總分位列第十一。“金四角”（我與chris，tom，james）中，tom第三，chris第八，james語文只考了76分，只得了第十九。jenny這次身體不舒服，但是還考了第八。雖然，ruby與james這次落下來了，但是，我千萬不能掉以輕心，因為他們（尤其是ruby和james）的能力還是不容忽視的。

成功只代表過去，路還在腳下。我只有忘記過去，竭盡全力，才能獲得未來的成功。接下來的路將會崎嶇坎坷，只有一步一個腳印地走好了，才能攀登上新的高峰。我還得勉勵自己：“別被勝利沖昏了頭腦，加油！”，希望我踏實的走下去，走向下一個人生的里程碑，勝利一定屬于我。

第一次月考的總結篇五

各位領導，各位老師、初二的全體

同學

下午好！

今天我們在這里召開第一次月考

成績

其他

第一句：態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。

學習

生活

第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性具體目標的實現都關系到長遠大目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重視機械的完任務，忽視學習規律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

不管

什么

班級

同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰吧！最后預祝同學們在考試中考出好成績！

本次

英語

（一）我們英語組針對主要得失分情況及原因做了如下分析:

1、單項選擇：

這個題目相對來說難度不大，但是學生仍然失分較多。以16班為例，20 個單選，全對的只有4人，得分17分以上有33%，27%的學生得分在10分以下。本大題有70%的試題在書上出現過，這也說明了學生學的知識不扎實，課后復習跟不上去。

2、單詞拼寫：

本題考察基礎知識，所選的單詞全部是書上的黑體字部分。以16班為例，81人當中，滿分的只有8人，錯一個的有4人，還有5人全錯。也就是說有一部分人上課根本是什么也不懂。

3、閱讀理解：

本次考試的閱讀理解有四個，應該算是初三英語當中較容易的閱讀了，可是學生在這一大題失分最多。由此可見，學生的英語閱讀理解能力極差。主要考查學生的時態、語感，也是歷來學生十分最多的兩大項。現在看來，本次考試學生在閱讀這一項上失分尤其多。

4、書面表達：

這個作文

話題

總體來說，這份試卷難度不算大，考查比較全面，學生對學習知識的遺忘和暫時遺忘導致的失分很多，這說明我們對學生的英語能力還是培養不到位。但是學生對于英語的接受能力、現有學習條件等等一系列問題都是不小的阻礙，我們還應該多嘗試，更多的注意力放到學生能力的培養上。

（二）我們今后的教學措施：

首先，我們要注重基礎知識的落實，但改善方法。我們對基礎的`落實總會選擇不停重復，這是不利于學生的語言能力培養的。我想對于知識點我們的落實應該是像完成句子那樣，運用需要掌握的語言點，讓學生造句、學會表達，而不是總盯著課本上的幾個句子。

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第一次月考的總結篇六

月考已經過了，我的成績一向往后退，我拿著考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績表前，看到和我同班考的同學都在往前進，我由此變的好自卑。

其實在考試中，我很早就做完了，但并沒有認真的檢查，這只能怪自己。

語文我并沒有考a，讓語文老師在一次的對我失望，我不敢應對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還能夠。

數學也并不理想，差2.5分就a，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。

英語一般般阿，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒去耽誤了一點點，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還能夠阿，有a，在年段第10名。但也是要努力，不然會讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就a了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

地理一點也不好，才b，也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒到達，真是不就應看副班長他們玩阿！就應好好背自己的書。

雖然這次考不好，但是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時報佛腳，那么必須會考的很好的，努力，讓老師重新認識自己。

相信“世上無難事，只要肯攀登！”謹記著。

老師的話也要記著，用老師教的學習方法那么肯定沒錯，爭氣考好一點，好讓自己有個滿意的交代。

第一次月考的總結篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

【編輯說】為的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，以便于更好的做好下一步工作。以下為大家分享關于第一次月考總結反思，希望能幫助到大家!

次月考總結本學期的第一次月考剛剛結束，經過緊張的評卷統分工作，終于有時間詳細的分析一下近段時間的學生學習情況。

今年繼續留在高二，所教的班級也是兩c一b，與去年沒有變化。對學生比較陌生，學習習慣了解甚少，但是對教材比較熟悉，對學生的整體知識情況也有一個大概的估計。開學至今的一個月里，我堅持對學生以鼓勵為主，因為導學案模式的教學，要發揮學生的主體作用，沒有積極性肯定不行。所以在這一個月里，我對自己的要求是盡量吸引學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，課堂上盡量把知識點轉化成問題，引導學生自己得出答案。另一方面，逐漸的對學生的學習習慣提出要求，幫助其提高學習效率。在最近的幾次備課組會議上，我們討論了關于學生基礎知識掌握不牢的問題，具體的對策還有待實踐檢驗，但是這個工作我決定在本學期認真的做下去。

從學生角度而言，b類班的狀況與去年差不多，大部分學生的學習態度很認真，但也有部分學生容易走神，作業情況也是大致如此。汲取以前的教訓，本學期至今以來，學生的課堂活躍度保持的不錯，這是值得欣慰的地方，但是在分組合作方面，還是比較薄弱，今后要加強引導。c類班的情況比去年要好，學生的積極性較高，學習的自覺性也有進步。我根據學生的知識情況，對教學內容進行重組，盡量保證課堂的趣味性與思維性，同時突出重點知識，保證學生聽得懂，有興趣聽，還要記得住。

從結果來看，各班的均分基本令人滿意，學生的學習氣氛也保持的不錯。下一個階段要適當加強對學生學習習慣的培養，尤其是在本次月考中暴露出的一些問題，譬如：主觀題部分，考前再三強調要審題，改卷中發現審題錯誤的現象仍然較為明顯，排除學生粗心的因素之外，提高審題能力也是急需要做的事情。還有學生對基礎知識掌握不牢，關鍵詞語的錯誤層出不窮，以后要加強對核心知識的識記力度。

通一個月的月考，我想應該為過去的一個月的學習好好做個總結。

我認為我這個初中生做得非常不稱職，因為我的潛意識并沒有承認我現在是一名初中生這一事實。正因為這樣，我仍然保持小學的學習習慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應該午睡，晚上就多了學習的時間，我卻沒有做過這一點。

我對于學習仍舊像小學那樣膚淺，認為只要將主要三門課：語文、英語、數學，學好就行了，所以我根本不會預習或者復習那四門課程，更沒有心情理睬，副科四門居然年級，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級上的排名，直到我知道了分數，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。

重點就是在復習和預習上，我做得不夠好。首先是語文，我復習的時候都不知道要復習什么東西，所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已，預習的時候就標個自然段，讀起課文來一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數學呢，我對新知識有一個了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學習新知識后一兩天，我慢慢消化所學習的東西。英語預習呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認真聽講，課后也不復習上的東西，就是把一個單元的單詞背背而已。

通過了整個學習情況，我要重視新規定學習計劃。將早晨起床時間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時，早晨過后讀四十五分的書。先復習今天學習的知識，再寫今天老師所布置的作業，接著把明天需要學習的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。

這次月考我的所有科目的成績都不是太理想，這個結果讓我很是驚訝。

語文卷，因為古詩詞默寫中有一個錯別字被扣了一分;現代文閱讀共二十二分，我只得了十七分;名著閱讀共四分，而我只得了一分......對于語文，我以后要多記些生字詞，多做些有關閱讀理解的文章，把課本后面的名著導讀中提到的書籍看過一遍......

數學卷，當老師講這張月考卷的時候我都快要崩潰了，因為我錯的那一堆題里面，絕大部分都是由于粗心大意而造成的：運算符號寫錯、橫縱坐標算反等。其中，運算符號寫錯的我竟然錯了三道題，而且還是大題。對此我已經不想再說什么了，只想回家拿塊豆腐撞死得了!

英語卷，在做英語卷的時候，卷子上有一些我不認識的單詞，從而導致有些句子我看不懂，那些單詞有些是學過的，有些是沒學的;而且詞語運用、補全對話、書面表達是我在最后十五分鐘匆忙做完的。對于英語，我以后課下要多積累些英文單詞，多多練習寫英文題來加快我的做題速度。

至于政治，我以后要看清題;做選擇題中的多項選擇題時拿不準的選項，堅決不寫出來;在做辨析題、解答題時一定要標清序號再寫答案 ......

我很感謝這次月考，因為它讓我認識到了我在學習中的不足之處!

升入初中的第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

數學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實并不是多么難，認真、細心的態度會造就一切。

升入初中已經一個月了，在升入初中前，我就已經給自己定下了目標——要改掉馬虎這個毛病。

隨著時間一天天的過去，我的成績一天天提高，馬虎也漸漸找不上我了。并且在數學的幾次測驗中也得了不錯的成績。漸漸地，我又放松了對自己的要求，覺得自己已經很了不起了。

轉眼一個月過去了，馬上迎來了第一次月考。而我卻還是覺得自己沒問題，一定能考年級前30名。在考試時，我竟也認為自己都會，而沒怎么檢查。終于數學成績出來了，我這時還沾沾自喜，心想：這回有好戲看了，老師一定會狠狠批評一頓沒考好的同學，而就在我暗暗笑話別人的時候，“對手的劍早已架在我的肩上”可我對這一切沒有絲毫的反應。只見老師那片烏云直奔我這塊小田地而來，“李金巖102”。老師用平淡的語氣說了一句，似乎對我非常失望。我的心頓時從高空中重重的摔在了地上，頓時感到自己從這個班消失，沒有人會理睬這個102，更沒有人會去在意它，它在這個班中太渺小了，連前10名都不到。我頓時感到無地自容，當時有那么大的信心考高分，而現在卻只能眼睜睜看著眼前這個102發愣。

又是我這個的敵人——馬虎，原本數學已經算對的得數而從卷子背面到正面這點距離卻變了數。原因就是馬虎這個毛病還沒改徹底，因為偷懶使它有找上了我。我以后一定要努力改掉這個毛病，讓它永遠找不上我。

第一次月考的總結篇八

轉眼間又過了一個星期，我的.第一次月考成績出來了，考了班里第九名，盡管這個成績不太理想，但是我已經盡了我最大的努力了。

首先說一下我的考試情況，語文考了九十九，以前我的語文成績一直不怎么樣，老是考班里平均分，有時候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數學考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯的一題是最簡單的題目，實在不該錯。英語考了八十六，原來是九十分的，但是監考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。

我爸爸說我的預測力不強，因為考試前，我認為物理可以考一百，但才考這么低。我覺得，物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。并且要養成良好的學習習慣，細節絕不放松。語文和英語在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之后加緊復習和及時的總結相信都會有所提高。這次物理考得很差，應該對的我都沒對了，在不注意間就沒了十幾分。 我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選abcd還有填填提綱，但是我經常在題上的點沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾十分。

我最擅長數學，數學也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學的原因。這次月考我對數學的成績不太滿意，應該考得再好一些。“數學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。

從這次考試中，我也有一點收獲。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。

下次考試就是期中考試了，我一定要揚長避短，發揮出正常水平，把考試考好。

第一次月考的總結篇九

今天是我去沙臺小學的第一次月考，所以格外重要。因為這是我第一次給我們班里的同學顯示我的才能，我不能讓他們看扁我。所以我要好好的考試，認真做題，讓他們看看我是強者，不是懦夫。在考場上，我暗暗為自己加油，一定要考好，讓媽媽看看我是有前途的。考試卷發下來以后，我細細地琢么題，連一個字母也不放過，等做完題后，我一便又一便地去檢查，直熱的滿頭大汗，仍一絲不茍的檢查，直到考試結束，我才長舒了一口氣。

心想這次應該能考100分吧！我想著想著，心里不免一陣得意。今天考試卷發了下來，啊？才98分，不對呀！我明明是100分才對，我一看，啊，我太大意了，竟然連這樣的錯誤都找不到，真是。哎，不說了，把這個成績告訴我親愛的媽媽吧！她是會高興的。

第一次月考

初一第一次月考，我懷著家人的期待，走進了考場。同學們眼睜睜地凝視著黑板，無奈地等待著考試的降臨。我的心里好像裝著十五個水桶，七上八下。這種緊張的心情陪伴我一天。考試結束了，我們忘記了考試前的煩惱，甩掉忐忑不安的心情，我們歡呼，我們吶喊。

可是，沒想到末日正在向我靠近。周五，公布成績了，我的心提到了嗓子眼。現在，教室里一片寂靜，空氣好像凝固了，我們仔細聽著老師那清脆的聲音，“羅浩銘，語文……”我絕望了，我低著頭，來到講臺上，當我碰到卷子的時候，我的手顫抖著，仿佛連卷子都拿不穩，當我看到卷子上一把把鮮艷的紅x時，我的淚水都要噴出來了，我狼狽地回到座位上。

周末回到家里，聽著耳邊傳來的嘮叨聲，我的頭都要大了，我沒臉賴在家里，我想早點回到學校。但是我還要學習，我將來還要找工作，我不能放棄，我不能辜負爸爸媽媽的期望，我要為這次考試失敗付出代價，我要好好總結這次考試。現在我腦海里時而浮現出八個字：預習、學習、復習、鞏固。

在家人的支持和鼓勵下，我恢復了狀態，我不再喪氣，繼續向人生的光芒大路邁進，再也不回頭。

第一次月考

今天，是我們上六年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況。

伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考號，再進行答卷。”我拿到試卷，先瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷！”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我們六年級的第一次月考第一科結束了。

考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家討論著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜；有的為自己的失誤而垂頭喪氣；有的因為自己做對而激動……這時我們的班主任走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”

第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。

下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我們結束了六年級的第一次月考。

通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍！

第一次月考的總結篇十

“思維方式決定做事行為， 做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉，說明我自己在思想上存在問題，所以當務之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關系到我一生的命運。

成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應由自己來承擔，針對單科存在的問題還是應該系統的分析。

數學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成績，針對此次考試，數學卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數學考試，就我個人看來124分是正常分數，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數學成績一直是班級里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數學老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。

英語常被中國人看作第二種語言，但在經濟發達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學好英語。

政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我現在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎上我就很不過關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現在想一次性還清的確很不現實。現在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。

已經在路上，就不要忘記出發時所說的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初夸下的海口。做人應做到“無悔”，已經到了這步田地，結果怎樣，已經不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。

知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方式很重要。

我們現在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應該懂得探索。每個人都應有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重復，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發揮到極限;而我將自己視為電影的編導，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。

思路決定出路，態度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應由自己來主宰。我要做成功的編導，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!

第一次月考的總結篇十一

我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下考試考不好的原因：

1.失去信心

“不明白怎樣回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己就應認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了。”

“多次以來，數學考試成績都很不如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的害怕。”

2.不努力，不認真

“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間，課后沒有好好復習，做作業馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付。”

3.知識點梳理不夠

“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”

“我此刻最后發現思路、思維比解題更重要。”

4.時間不夠

“當我決定午后問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢”

5.不能、不會問問題

“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的問題太簡單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”

6.“失誤”不斷

“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12+36=48我都要算兩遍，就怕算錯。”

事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!!!加油，孟德君!!!!

第一次月考的總結篇十二

拿到試卷后，我簡直不敢相信是我教的學生，眼睛里全是六七十歲的學生，簡直慘不忍睹。

看到這樣的.分數，我覺得很難過，很對不起學生。我有限的教學能力限制了他們無限的發展，有限的責任感導致了他們有限的分數。前段時間因為花在家庭上的時間太多，花在學生身上的時間少了很多，所以今天的成績真的是因為自私的利益耽誤了孩子。當我們提到一個老師真正的責任感時，我們應該致力于教學，像對待自己的新生兒一樣對待別人的孩子。本次考試具體情況總結。

第一，基本題型中的詩歌聽寫和新詞填空仍有總分，學生失分較高

這兩個題都屬于子題，但是分數不理想。班上只有10個學生得了滿分。其中，犯錯誤較多的是陳、陳、林、鐘玉京、黃、陳丹平、鄒、翁金龍、朱、彭、程曉輝、葉一舟、許維望、吳煥楷、林則銀，錯的字還是“紀、宣、譚、崎嶇、清”。

二是句子修改錯誤率過半

全班只有18個人做了正確的工作，不到一半。當學生的語法學習不夠時，就要總結一些典型的句子，加強學生語感的訓練，從而提高判斷能力。

第三，4-5個小問題在語言使用上得分極低

第四項失分的根本原因是，學生只能判斷一個句子中使用了什么修辭手段，但仍然不能用修辭手段造句。

第5小題也是一種第一次出現在學生眼中的新題型，很多同學也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓練，并學會分析與概括。

四、文言文閱讀得分相對較高

此題是整個試卷中學生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤。看來此方法還得繼續加強。

五、課內閱讀得分超低

本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是學生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認識不夠，二是學生缺少對句子的微觀分析能力。

六、現代文閱讀得分較低

此題的主要失分點有兩個，一是學生對于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學生的思維不夠全面，因而對于得分點的回答也不夠完整。

七、名著閱讀得分超低

本題本8分，但學生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來提高這一題的得分率。

八、作文情況不妙

作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學字數不夠，得分在20以下，一位同學竟然沒有寫作文，實在出人意料。的內容也較為單調，基本上都是發燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在學生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進行系統寫作訓練。

這是七年級入學來的第一次考試，它讓我全面了解了學生，也全面了解了自己。自己一定從新出發，努力學習其他老師的教學經驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學習能有一個更高層次的飛躍。

第一次月考的總結篇十三

拿到試卷后，我簡直不敢相信是我教的學生，眼睛里全是六七十歲的學生，簡直慘不忍睹。

看到這樣的`分數，我覺得很難過，很對不起學生。我有限的教學能力限制了他們無限的發展，有限的責任感導致了他們有限的分數。前段時間因為花在家庭上的時間太多，花在學生身上的時間少了很多，所以今天的成績真的是因為自私的利益耽誤了孩子。當我們提到一個老師真正的責任感時，我們應該致力于教學，像對待自己的新生兒一樣對待別人的孩子。本次考試具體情況總結。

第一，基本題型中的詩歌聽寫和新詞填空仍有總分，學生失分較高

這兩個題都屬于子題，但是分數不理想。班上只有10個學生得了滿分。其中，犯錯誤較多的是陳、陳、林、鐘玉京、黃、陳丹平、鄒、翁金龍、朱、彭、程曉輝、葉一舟、許維望、吳煥楷、林則銀，錯的字還是“紀、宣、譚、崎嶇、清”。

二是句子修改錯誤率過半

全班只有18個人做了正確的工作，不到一半。當學生的語法學習不夠時，就要總結一些典型的句子，加強學生語感的訓練，從而提高判斷能力。

第三，4-5個小問題在語言使用上得分極低

第四項失分的根本原因是，學生只能判斷一個句子中使用了什么修辭手段，但仍然不能用修辭手段造句。

第5小題也是一種第一次出現在學生眼中的新題型，很多同學也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓練，并學會分析與概括。

四、文言文閱讀得分相對較高

此題是整個試卷中學生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤。看來此方法還得繼續加強。

五、課內閱讀得分超低

本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是學生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認識不夠，二是學生缺少對句子的微觀分析能力。

六、現代文閱讀得分較低

此題的主要失分點有兩個，一是學生對于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學生的思維不夠全面，因而對于得分點的回答也不夠完整。

七、名著閱讀得分超低

本題本8分，但學生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來提高這一題的得分率。

八、作文情況不妙

作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學字數不夠，得分在20以下，一位同學竟然沒有寫作文，實在出人意料。的內容也較為單調，基本上都是發燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在學生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進行系統寫作訓練。

這是七年級入學來的第一次考試，它讓我全面了解了學生，也全面了解了自己。自己一定從新出發，努力學習其他老師的教學經驗，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學習能有一個更高層次的飛躍。