我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

班主任培訓心得體會篇一

走進班主任人的這個光榮的隊伍已經(jīng)10年了,給自己的感覺就是累并快樂著。每天早上當臨江這個邊陲小城剛剛露出第一縷陽光,我已經(jīng)坐在開往臨城小學的客車上.每天晚上當萬家燈火都已熄滅的時候我書房的燈還在興奮的亮著。看到孩子們一天天變的更優(yōu)秀，看到他們一支支更渴求知識的眼神，使得我的每份付出變的那么的開心與快樂。可是我越發(fā)感到自己在工作的一些不足，因為我是第一次當班主任，可是當我參加完暑假的——班主任培訓班之后，聽了上海老師的精彩演講后，突然好象找到了方向，更有了太多的感悟。

在培訓中上海來的老師引用魏書生的一句話：處天外遙望地球很小，居體內細察心誠極寬，讓我感悟很深。其中還詳細講了什么是班級目標?為什么要繪制班級目標如何制定班級目標，如何達成班級教育目標等非常實用的課題，讓我在以后的工作中更增加了信心。

十一世紀，班主任面對的是學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學生的內心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學生的內心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關閉了，人們的內心有了存放隱私的角落。學生的內心更是這樣。班主任教師再不能指望象以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。反之，能不能進入學生的內心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。隨著現(xiàn)社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出更高的時代要求。

一、班主任必須具有一顆愛心

這是老生常談，也是老生“必”談。一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。愛是現(xiàn)代教育的第一法則。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育;沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術是“騙人術”。教師的愛應該像母親般細膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列·尼·托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。”教師的愛并不是一般意義的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。班主任是教師隊伍里的'排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。對于士兵來說，服從命令是天職;對教師來說，熱愛學生是教師的天職，一個人在選擇職業(yè)的時候，就應該在胸中形成這種觀念。教師對學生的愛是一種愛的集合，它該包括世界上除了男女情愛之外的所有的愛——像母親熱愛孩子一樣無私，像父親熱愛兒子一樣嚴格而慈祥，像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚，像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼，像哲學家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。

二、班主任應該有高尚的品格

人的品格是人自我社會層次定位。一個人是高尚的，還是卑鄙的，首先不應看他的出身門第，更不看他的財富多少，最終看這個人的品格。教師作為人類知識的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，必須具有高尚的品格——大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財富。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。我們認為，有些班主任工作沒有得到學生的認可，沒有得到學生家長的認可，在教育教育工作中失敗了。這種失敗是多方面的，首先，他們的失敗往往不是失敗在方法上，也不是失敗學識上，而是失敗在品格上。一個人品格低下，他的行為不可能高大，一個人品格卑鄙，他的行為不可能磊落。中國教育史上第一個“班主任”孔子......

班主任培訓心得體會篇二

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。

我們的的愛，其次是要愛學生。師愛就應是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛就應是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平、公正，經(jīng)常與學生談心，使他們感到老師在意、關心他們。但是關愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關系就會出現(xiàn)偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。

愛與職責是師德的靈魂。其實，職責也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。

教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業(yè)成功的基礎，是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。

因此，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，負起自己的職責。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。

班主任培訓心得大全5

從比賽回來之后，由于何教練的工作比較繁忙，假期的培訓班一個人的話應付不過來，何況經(jīng)常有接待任務。所以其中邀請我來帶這點小朋友進行訓練，暑假沒有別的事，就接受邀請。

我最先開始是從去年就有過教球的經(jīng)歷，所以今年我還是把自己看成是一位實習者，從中積累經(jīng)驗，也有利于今后培養(yǎng)人才打下基礎。

在一個月的教練工作中，也學到不少東西，特別是對人性的了解更加深入一層，對癥下藥的功夫有進一步的理解。這兩點體會讓自己感覺這一個月沒有白費。小朋友可以學到東西，自己又可以積累經(jīng)驗。

在所有學生當中，小學生的居多，大多數(shù)是小學三、四年級，初中的有幾個，甚至高中的還有一個。對于不同的人，不同的打法，要根據(jù)每個人的情況來做出選擇。在剛剛開始的一段時間，對于小朋友們的一些錯誤，在糾正的過程中遇到很多的麻煩，一時找不到好的解決方法。最多的錯誤就是正手近臺快攻的動作，多數(shù)人都有腰手發(fā)力不協(xié)調的問題存在，當嘗試他們用自己的方法改變的時候，他們其實也按自己的要求做了，但是問題出來，有點腰轉的越厲害，杈手的動作就越明顯，顯得越不協(xié)調，也不清楚原因，還有很多類似的問題，都疑惑到自己。不得以，只好跟師傅請教。

聽完分析后，總結當時的想法，才明白自己的觀察還不夠細，沒有細到每一個細節(jié)、關節(jié)的運動，所以對于技術動作上沒有敏銳的觀察能力是不得的。

因為每個人都有自己的特點，小朋友的性格也是多種多樣，根據(jù)性格來選擇練習方法很講究，就是所謂的看通人性，練球要讓小朋友養(yǎng)成良好的習慣，所以該嚴厲的時候一定要嚴厲，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，所以天氣在熱也不給開電風扇;也要他們不能依賴別人，每當有點人練得比較好，多少會有點驕傲，這個時候要根據(jù)情況來抑制他，采取的方法必須要合理，既不能打擊他的自信也不能讓他得寸進尺。

不管用什么方法，最終的目的只是簡單的一個：為小朋友的長遠考慮，不光是技術，還有除了技術之外的“本領”。

可能還有些人疑惑，懷疑我是不是為了錢而來的，如果沒有錢了是不是我就會放棄這點小朋友等問題，但是講心理的實話：打乒乓球的主要目的是為了推廣這項運動的發(fā)展，錢是次要的，師傅教球有個宗旨：質量要比數(shù)量重要。就算這次培訓不給我工資，能來學到本領我也愿意，小朋友的進步就是的回報。另外我對他們報有很大的希望，相信他們通過成長的經(jīng)歷，能不斷的超越，同時能超越他們的師傅。

班主任培訓心得體會篇三

作為一名新?lián)伟嘀魅蔚睦蠋煟粘＝虒W工作和學生管理使我備感困惑。為了更好地了解和掌握班主任工作的要點，我參加了四川班主任培訓。在這次培訓中，我收獲了很多，深思熟慮之后，有幾點感悟印象深刻。

第一，班主任的工作責任重大。班主任在學生的三年中，承擔著教育、管理、服務、協(xié)調等多重角色，是學生的貼心人。在培訓中，我了解到班主任工作要具備開心干事的心態(tài)和堅定的責任感。只有明確了自己的工作職責和任務，才能更好地引導學生的發(fā)展，使他們在學業(yè)和思想上都能得到全面的提升。

第二，班主任要關心每個學生的心理發(fā)展。在培訓中，與各位老師交流之后，我認識到孩子的心理健康是他們全面發(fā)展的基礎。所以，作為班主任，我要關心每一個學生的生活和學習，多關注他們的情緒變化，多與他們交流，促進他們的心理健康發(fā)展。這也是培訓中引導我們班主任時，重點提及的一點。

第三，班主任要注重家校合作。家庭是學生成長的重要環(huán)境，與家長的密切合作對于學生的發(fā)展起著至關重要的作用。在培訓中，我學到了班主任要積極與家長溝通，了解孩子在家的情況，及時反饋學生的學習和行為狀況。同時，也要與家長取得良好的互動關系，相互支持，共同關心孩子的發(fā)展，讓家校之間形成良好的合力。

第四，班主任要鍛煉自身的綜合素質。培訓中，我們班主任團隊就自身素質進行了深入探討。我們認識到班主任的工作需要寬廣的知識面、較強的溝通能力以及極高的責任感。所以，我們要通過學習、經(jīng)驗積累和實踐，不斷提升自己的綜合素質。只有不斷進步，才能更好地適應學生的發(fā)展需求，給予他們更好的引導和幫助。

第五，班主任要注重專業(yè)成長。作為一名教師，要時刻不忘初心，在班主任的崗位上不僅要關注學生的綜合發(fā)展，還要注重教育教學的改進。培訓中，我們不僅探討了班級管理的方法和策略，還分享了教育教學中的好方法和經(jīng)驗。通過交流與學習，我意識到做好班主任工作不能僅僅停留在管理層面，還要加強自身教育教學能力的提升，為學生提供更優(yōu)質的教育。

總結而言，四川班主任培訓是我個人成長的一次難得機會。通過培訓，我更加明確了自己的角色定位，了解了班主任應具備的工作要點。我將倍加珍惜這次機會，不斷提升自己的綜合素質，致力于學生的全面發(fā)展。同時，也會與家長緊密合作，共同關心學生的成長，努力做好班主任工作。

班主任培訓心得體會篇四

其中體會最深的有幾點：

1、 “愛學生就如愛自己的孩子，用自己的真心換學生的真心，教育就是這么簡單。”這句話讓我很大感觸。是的，學生就是自己的孩子，用孩子的心去換孩子的心，才能換真心。真心、真誠對待學生、對待工作的老師，做一個幸福的有創(chuàng)造性的老師，做一個有光的人。

2、真的，教育沒有捷徑，它也不是一個短工程，它需要點點滴滴的積累！多看書，以書為友，廣博的知識，機智的教育技巧，感謝萬老師的3個詞語：心靜，手快，腦靈！我最欽佩萬老師不遺余力地地引導學生建立正確的人生觀和價值觀，讓他們在這個浮燥，充滿誘惑的社會里堅定地走自己的'路，堅守自己的內心，并盡可能地幫助他人。

3、相信我一定會找到當班主任的幸福值！相信萬老師：我們從事的是離幸福的高級層次最近的一項工作教育熱血。我真的能感受到萬老師對教育的真，純粹，智慧，愈濃的愛。我也堅定了這份信念：愛之，慧之，成之，乃教育。感謝萬老師用您的故事影響了我，就像一朵云搖動了另一朵云，傳遞者教育的力量，春風化雨，化成天下。

我覺得我今后的工作有以下幾點：

1、主要提高自己所擔任的數(shù)學成績；

2、在班級管理工作中要讓學生有成就感和成功感；

3、在班級活動中要和學生一起參與；

4、努力成為孩子們生命里的重要他人。

班主任培訓心得體會篇五

在為期兩個星期的實習班主任培訓結束之際，我深深感受到了自己的成長和提升，也從培訓中學到了許多培訓方法和經(jīng)驗。在本文中，我將分享我的實習班主任培訓心得體會。

段落2：培訓內容概述

在本次實習班主任培訓中，我們學習了許多基本的班主任技能和知識，如兒童心理學、溝通技巧、問題解決和危機處理等。我們每天都有許多任務和活動，例如觀察、寫作業(yè)、討論案例、創(chuàng)造課程內容等等。每個任務都給了我們一個機會去實踐我們所學到的知識和技能，并進行跟進評估來確定我們的成長和提高。

段落3：培訓收獲

我從培訓中學到的最重要的事情是了解到一位優(yōu)秀的班主任應該怎樣理解和支持學生。我意識到我的工作不僅是教導學生內容知識，也是輔導和支持他們在個人和學術方面的成長。我發(fā)現(xiàn)，傾聽和理解學生的需求對我來說是十分重要的。在培訓結束后，我開始了解如何運用更好的技巧來與學生建立聯(lián)系，如開放式的問題和有效的溝通技巧。我也學到了如何提高自己的情緒管理能力，這對于處理危機和管理想法不同的學生非常重要。

段落4：自我評估

在培訓結束后，我得出了自己的自我評估。我認為我在以下幾個方面有了顯著的提高：

-有效的課程設計和教學技巧

-心理學和溝通技巧的應用

-危機管理和解決問題的能力

我也了解到一些自己需要改進的方面，如增加在課程教學中的互動性和提高自己的時間管理能力。我會繼續(xù)努力地提高自己的能力和技能，以便更好地擔任一名班主任，更好地幫助我的學生。

段落5：總結

此次實習班主任培訓使我受益匪淺。我從中學到了很多的東西，我也意識到自己的不足之處。我認為這次培訓讓我為自己的職業(yè)生涯奠定了基礎，并為自己未來的職業(yè)生涯打下了基礎。我相信這次培訓會對我未來作為一名優(yōu)秀班主任的職業(yè)生涯發(fā)揮至關重要的影響。

班主任培訓心得體會篇六

優(yōu)秀班主任培訓是提高教育質量和學生發(fā)展能力的重要舉措。在我參加的心得體會優(yōu)秀班主任培訓中，我深刻體會到了班主任的責任和角色，了解到了一些有效的班級管理方法和心理輔導技巧。通過學習和實踐，我認識到了自己的不足之處，同時也對未來的工作充滿了信心。

首先，優(yōu)秀班主任培訓讓我深刻認識到了班主任這一職業(yè)的重要性和責任。在培訓中，我們學習了一些班級管理的理念和方法。我們班主任既要承擔教書育人的任務，還要充當學生家長和學校之間的橋梁。我們要全面關心學生的成長，包括學習、心理、品德等各個方面。班主任還要與家長保持密切聯(lián)系，了解學生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，及時溝通和解決問題。這些職責的重要性讓我更加珍惜自己的崗位，為學生成長付出更多的努力。

其次，優(yōu)秀班主任培訓讓我了解到了一些有效的班級管理方法和心理輔導技巧。在培訓中，我們學習了組織班會、制定獎懲制度、建設班級文化等方面的知識。這些方法和技巧不僅提高了我們的工作效率，也為學生們營造了良好的學習氛圍。同時，我們也學習了一些心理輔導的基本原則和技巧，比如傾聽、關愛和引導。這些知識讓我在與學生溝通時更加細心和耐心，能更好地幫助他們解決問題和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

再次，通過優(yōu)秀班主任培訓，我認識到了自己的不足之處。在培訓中，我們參觀了一些優(yōu)秀的班主任工作室和班級，與一些經(jīng)驗豐富的班主任進行交流。通過和他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)了自己在班級管理和心理輔導方面的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識和實踐經(jīng)驗上都有所欠缺，對于一些具體問題的處理也不夠果斷和靈活。這讓我深刻認識到自己的不足之處，也讓我有了更加明確的學習和提升方向。

最后，優(yōu)秀班主任培訓給了我充滿信心的未來。通過這次培訓，我對自己的能力和職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認識。我深刻體會到，作為一名班主任，我們需要具備豐富的知識和經(jīng)驗，還要始終保持學習的狀態(tài)。我相信只要不斷學習和提升自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任，給學生們帶去更多的幫助和關愛。同時，我也相信優(yōu)秀班主任培訓會為我今后的工作提供有力的支持和指導。

總之，在優(yōu)秀班主任培訓中，我認識到了班主任的責任和角色，學習了一些有效的班級管理方法和心理輔導技巧，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也對未來充滿了信心。我將會將這次經(jīng)歷中所學到的知識和技巧應用到實踐中，不斷提升自己，為學生成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

班主任培訓心得體會篇七

數(shù)學班主任是學校數(shù)學教學的核心力量，他們不僅要具備扎實的數(shù)學知識和教學能力，還要具備較強的組織管理和指導能力。為了進一步提高數(shù)學班主任的綜合素質和教學能力，我參加了一次數(shù)學班主任培訓，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

首先，數(shù)學班主任要具備扎實的數(shù)學知識。數(shù)學作為一門嚴謹性極高的學科，對班主任的數(shù)學水平要求也很高。在培訓中，我們通過集體備課和教學案例分析，深入學習了各個年級、各個學段的數(shù)學知識，特別是對一些難點和疑惑進行了剖析和解答。同時，培訓還注重培養(yǎng)我們的數(shù)學思維和解題能力，通過一系列訓練和競賽，激發(fā)了我們對數(shù)學的熱愛和探索欲望。這些都為我們今后的教學工作提供了堅實的基礎。

其次，數(shù)學班主任要具備有效的教學方法和教學技能。數(shù)學作為一門抽象的學科，對教師的教學方法和技能要求很高。在培訓中，我們學習了一系列的教學方法和技巧，如探究式教學、啟發(fā)式教學、案例教學等。通過實踐和研討，我們進一步認識到不同年級、不同層次學生的差異性和特點，更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。同時，我們還學習了現(xiàn)代教育技術的應用，尤其是多媒體教學，在教學中運用多媒體手段能更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。這些教學方法和技能的運用將在今后的教學工作中發(fā)揮重要作用。

另外，數(shù)學班主任要具備良好的組織管理能力。數(shù)學班主任既是班級的教育管理者，也是學生的學習引導者。在培訓中，我們學習了一些有效的班級管理的方法和策略，如班級黨總支的組織建設、班委工作的開展等。我們還學習了如何科學合理地制定學生成績評價體系，如何幫助學生樹立正確的學習目標和引導學生自主學習。這些知識和技能的學習，使我們對于班級的管理工作更加得心應手，提高了教學效果和學生的綜合素質。

最后，數(shù)學班主任要具備良好的談話和溝通能力。作為學生的引路人，數(shù)學班主任應與學生保持良好的關系，了解學生的學習情況和困惑，為他們提供及時的指導和幫助。在培訓中，我們學習了一些有效的談話和溝通技巧，如傾聽、反饋和引導等。我們還開展了一些班主任與學生之間的心理溝通和問題解答，增進了師生之間的了解和互信。這些溝通技巧對于我們今后與學生之間的關系建立和教育引導極為重要。

通過這次數(shù)學班主任培訓，我深刻認識到數(shù)學班主任工作的重要性，并實踐了一些有效的教學方法和教學技巧。同時，我也提高了自己的組織管理能力和談話溝通能力，對于今后的教學工作有了更多的信心和熱情。我相信，只要我們不斷學習和探索，不斷提高自己，就能更好地擔當起數(shù)學班主任的角色，為學生的數(shù)學學習和成長發(fā)揮更大的作用。

班主任培訓心得體會篇八

近年來，隨著教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，優(yōu)秀班主任的培訓也變得日益重要。我有幸參加了一次關于優(yōu)秀班主任培訓的活動，深受啟發(fā)。通過這次培訓，我深刻理解到了班主任的重要性，認識到了班主任工作的難點和挑戰(zhàn)，并學到了許多提升自身能力的方法。下面我將自己的心得體會分為五個方面進行闡述。

首先，優(yōu)秀班主任必須具備良好的溝通能力。班主任要與家長交流、與學生交流、與同事交流，需要掌握不同的溝通技巧。在培訓中，我了解到了如何與家長進行有效的溝通，如何解決沖突和矛盾。我了解到，只有與家長保持良好的溝通，才能更好地了解每個學生的家庭情況，促進家校合作，為學生的全面發(fā)展提供更好的支持。同時，要積極引導學生的溝通，培養(yǎng)學生的交流技巧，幫助學生與同學之間建立良好的關系。要與同事之間加強溝通，互相學習和交流經(jīng)驗，共同提高自身的能力。

其次，優(yōu)秀班主任必須具備良好的組織能力和計劃能力。作為班主任，每一天都要面對大量瑣碎的學生事務，需要能夠合理安排時間和資源，抓住重點，提高工作效率。在培訓中，我學到了如何制定周密的工作計劃，如何做出明確的目標，以及如何在遇到困難和時間壓力時保持冷靜。我了解到，良好的組織能力和計劃能力是高效工作的基礎，只有合理地安排時間和資源，才能更好地完成各項工作，提升綜合素質。

第三，優(yōu)秀班主任要具備跨學科知識和綜合能力。現(xiàn)代教育追求綜合發(fā)展，要求班主任能夠在多個學科領域具備一定的知識儲備和指導能力。在培訓中，我了解到了班主任要了解學校的整體教學計劃和課程安排，能夠為學生提供跨學科資源和指導。同時，要了解學生的學習情況，有針對性地進行輔導和引導，幫助學生健康發(fā)展。此外，班主任還需要具備一定的心理輔導和解決問題的能力，能夠幫助學生解決學習和生活中的困擾。

第四，優(yōu)秀班主任要具備創(chuàng)新思維和學習能力。教育事業(yè)的發(fā)展是不斷變化的，班主任應該保持學習和進步的態(tài)度，積極探索新的教育理念和方法。在培訓中，我學到了許多先進的教育理念和實踐經(jīng)驗。我了解到，要不斷更新自己的教育觀念，與時俱進，不斷提高自身的教育水平。要積極吸收新知識，學習新技能，不斷提升自身的綜合素質和能力。創(chuàng)新思維和學習能力是優(yōu)秀班主任的必備品質，它可以使我們更好地適應教育的快速發(fā)展。

最后，優(yōu)秀班主任要具備愛心和耐心。作為班主任，我們要關心每一個學生，為他們著想，關注他們的成長和發(fā)展。在培訓中，我了解到了一個優(yōu)秀班主任應該具備的“三心”：一顆愛心，一份耐心，一份責任心。只有用真心對待每一個學生，積極傾聽他們的心聲，才能建立起良好的師生關系。只有耐心對待學生的問題和困擾，才能幫助他們解決心理和學習上的困難。只有全身心地投入到班主任工作中，才能帶給學生們更多的關懷和溫暖。

通過這次優(yōu)秀班主任培訓，我深感班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我會將培訓中學到的知識和方法應用到實際工作中，努力做一名優(yōu)秀的班主任。我相信，只要不斷學習和提高自身的能力，就能夠更好地服務學生，為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

班主任培訓心得體會篇九

數(shù)學是一門重要且復雜的學科，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的數(shù)學教師隊伍對于提高學生成績和培養(yǎng)創(chuàng)新思維至關重要。為此，我參加了一次數(shù)學班主任培訓。在此次培訓中，我學到了許多有益的知識和方法，讓我受益匪淺。

第二段：培訓內容

這次培訓的主要內容涉及數(shù)學教學理論、常見問題解決方法以及教育心理學等方面。通過專題講座、小組研討和交流互動等形式，我了解了一些新的教學理念和方法。其中，最深刻的是關于啟發(fā)式教學和學生自主學習的理念。啟發(fā)式教學強調通過引導學生思考和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。而學生自主學習則要求教師從“教”轉變?yōu)椤耙龑А保ぐl(fā)學生學習的主動性和自覺性。這些理論的引導和實踐對我今后的教育教學工作有著重要的指導意義。

第三段：解決問題的方法

在培訓過程中，我還學習到了解決數(shù)學教學中一些常見問題的方法和技巧。比如，如何提高學生的學習興趣？如何巧妙應對學生提出的問題？如何幫助學生理解抽象概念和解題思路？我學到了許多實用的策略，如通過生動的教學案例引起學生的注意，通過趣味的數(shù)學游戲激發(fā)他們的學習興趣，通過分組合作讓學生共同解決問題等等。這些方法在我的實踐中得到了有效驗證，我發(fā)現(xiàn)學生們在輕松愉悅的氛圍中更加主動地投入到數(shù)學學習中，提高了學習效果。

第四段：培訓中的收獲

此次培訓不僅讓我學到了許多有關數(shù)學教學的知識和技巧，還讓我感受到了教育的快樂和成就感。在交流互動的環(huán)節(jié)中，我與許多來自全國各地的數(shù)學教師交流了自己的教學經(jīng)驗和困惑，獲得了他們的指導和幫助。同時，也通過培訓認識到了自己的不足之處，形成了進一步提高的動力。參加這次培訓，讓我更加明確了自己的目標和方向，并且激發(fā)了我進一步深入學習和研究數(shù)學教學的熱情。

第五段：總結

通過數(shù)學班主任的培訓，我不僅學到了豐富的知識和經(jīng)驗，還得到了寶貴的鍛煉機會。我相信，只要我不斷學習和實踐，不斷總結和完善自己的教學方法，一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學班主任，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。我會把培訓所學的理論和方法融入到實際教學中，用愛和耐心去培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和熱愛，幫助他們在數(shù)學學習中取得更好的成績。數(shù)學班主任的培訓是我教育教學生涯中的一次重要經(jīng)歷，我將銘記于心。

班主任培訓心得體會篇十

時間過得飛快，轉眼間為期10天的國培還有兩天就要結束，突然之間心中萌生不舍之情，在這里非常榮幸地聆聽大師們的精彩講座，他們不僅僅在學術上令人敬仰，在做人上、對待人生態(tài)度上更讓我敬佩，改變了我的一些思路、一些理念，讓我對未來的路更堅定更從容更明確了方向!

深秋的__顯然變得有點冷，讓人有種想家的感覺，現(xiàn)在外面飄著毛毛細雨，而我一人在賓館靜靜地聽著我喜歡的dj，一面在回味這兩天的學習感受!

有一位老教授讓我敬佩的五體投地，在學術上反正我目前沒有見過比他更厲害的專家，但讓我更敬佩的是他老人家的為人、對生活的態(tài)度等等!先簡單地介紹他一下!李__，__師范大學教授，國學教育家，教育藝術家，教育藝術演講家，中國作家協(xié)會作家，亞洲書法家協(xié)會成員，名字進入160種名人大辭典，是中國中央國務院赴北美、歐洲代表代表團成員，在世界各地講國學及中華文化，在清華大學、北大及社會界700個城市演講4700場。

他今年80歲了，而且在前幾年被查出是癌癥3期，但是他非常地樂觀，非常地自信，很有精神，很有激情根本就看不出他是病人，他說：“誰說我是病人?我跟正常人一樣，誰說我是80歲老人，我是年輕的老人”，他那種激情在現(xiàn)場一下子能感染每一個人，而且穿透你的心!

他的學說水平非常地高，詩情畫意，每一段話都是原創(chuàng)詩句，對國學理解非常地深刻，有得我們根本就聽不懂!

他很有激情，3個小時他都是站著講，讓人看了心疼!但是他越講越有激情!

他非常地平易近人，毫無架子，給人感覺就是一個很有智慧的樸實的年輕的老人，在我們來北京之前，他為我們50個學員每人寫了一個條幅送給我們，他的書法很有價值，有人出15萬沒賣，送給了我們其中的一個學員!

時間過得非常快，3小時很快就結束了，我們非常地不舍，掌聲不斷地送給我們可親可愛的李老師!

還有我們敬愛的班主任李__李老師，非常地隨和，善良，給我的感覺就好像自己的大嫂!一直為我們忙前忙后，在背后做了大量的工作!聽了她的講座，眼前一亮，原來心理學時那樣的有意義!昨天下午我們在班主任的帶領下參觀了北京城，其實就是看看奧林匹克公園和水立方、鳥巢，在公園里，我們一幫50人左右做起了游戲，看是非常地簡單但卻蘊含著巨大的哲理，聽了班主任的分析原來確實如此，我們平時班主任工作也應該把一些道理設計在簡單地活動中讓學生自己體驗，盡量不要說教，我們玩得非常地開心，原來發(fā)現(xiàn)每個疲憊心靈班主任的背后也有許多童真，包括我們班幾個40歲以上的!這才是人性地復蘇!這才是人文教育!

今天讓我們非常感動得是郭__郭教授，前文已提過她，我們12點在吃飯，她跑到我們那，把剛剛印好的簡報第一時間發(fā)個我們，北京天氣變冷，對我們噓寒問暖，當時一股暖流涌入心里，我們邀請郭老師與我們一起用餐，她說她還要回家做飯給老伴，到門前她又囑咐餐廳的工作人員，除了感動還是感動，在京城在今生遇到郭老師是我的一生榮幸!

還有明天一天理論課，后天上午結束，很珍惜這寶貴地時間，在這默默祝愿為我們授課的`專家、為我們服務的團隊，祝你們身體健康，全家幸福美滿!

班主任培訓心得體會篇十一

在炎熱知了齊叫的五月末，我作為一個在偏遠小島教學的普通教師，竟被有幸地推薦參加__市班主任骨干培訓。作為新晉的一名年輕教師，驚喜之余，也在思考著自己入行以來的兩年班主任工作經(jīng)歷——痛，并繼續(xù)痛著。

回想自己的入行經(jīng)歷，其實頗具心酸和曲折。當初大學畢業(yè)適逢教師隊伍的學歷要求硬性條件提高，沒能參加教師招聘考試，于是流落街頭，在社會上帶領著一支小銷售團隊穿梭于上級和下級之間勉強賺兩頓填飽肚子。從再次進修到最終考上教師入行，我自己感覺做教師就是為了完成我媽對我的期待，從來沒考慮到自己當了教師，甚至當上了班主任，所付出的心血、精力甚至比當年自己帶的一支小團隊所花的還要多。無論是團隊的負責人也好，還是學生的班主任也好，無時無刻都在如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的團隊，真是傷透了腦筋我歸結為想和做。想——如何培養(yǎng)？做——制定了計劃后如何實施？這就是一門管理學上的'技巧和藝術。

我從20xx年入行以來，我從來都沒有如此認真地聽一個講座，眾所周知，無論什么培訓都是了無生趣的，聽著聽著就困了，一大堆的理論劈頭而來，對于我們年輕教師來說，簡直就是窒息，這弱小的心靈一下子就被掐碎了。所以一直以來，對培訓和聽講座都在心里產(chǎn)生抵觸的情緒，以至于入行以來，學無所成，自己在黑暗中摸索前進。正當碰得頭破血流之時，有幸參加了這次培訓，而自己的堅持出席聽講也換來了自己的受益，聽到了一場別開生面的講座——賈高見老師關于班主任班級管理的講座。

在德育工作上，賈老師的主張是要把學生培養(yǎng)成外顯有規(guī)、內涵有德、學而有成的人，我十分贊同這個觀點。無論是在社會上，還是在學校內，都必須有一套規(guī)章制度去約束和管理每一個人，這樣才形成一種秩序，在學校里面就形成了紀律。而培養(yǎng)一個學生甚至班集體，除了外顯有規(guī)外，還要培養(yǎng)學生的自身和群體中的修養(yǎng)，包括正確的輿論、價值觀的認可等，從內和外都培養(yǎng)成一個合格的人，然后再是學習。很多時候我們作為教育工作者，在應試教育的環(huán)境下，往往只是單方面去培養(yǎng)他們的學習，而忽略了班級管理上的細節(jié)，要把學生培養(yǎng)學生成為一名合格的人。

在班級管理上，賈老師也給我上了一堂示范課。賈老師制定的班規(guī)，十分的詳細，充分考慮到各階層學生的特點，并能在民主的基礎上制定出符合本班管理的班規(guī)，最大的特色就是在培養(yǎng)能幫自己管理班級的核心班干部團體，并且通過班規(guī)中的加分扣分原則把每一個人都動員起來，讓學生都能為班級做貢獻，從而形成集體榮譽感和班級榮譽感。當然，這種方法，可能也只是適用于一些學生素質比較高的學校。我工作了兩年，在兩所農(nóng)村的初中工作過，也很少見到有老師去定制自己班的班規(guī)，如果有，也因為各種問題而半途放棄，要么就是班規(guī)約束不了初中的學生，要么就是學生素質差形成不了核心的班干部團體，這樣就給班主任工作帶來巨大的工作量而放棄了。

在班級活動上，賈老師通過很多的課外活動或趣味活動，把學生的班級凝聚力再提升一個層次，這遠遠比我們在班會課上老套地講紀律、講衛(wèi)生情況等要新穎得多，特別是課外的活動，在心靈上暖化學生，可以說，這樣的活動，其實也是圍繞一個目的，就是把學生培養(yǎng)成“外顯有規(guī)、內涵有德、學而有成的人”。賈老師的這種新穎的活動，是值得我們去學習的，同時可以根據(jù)自己學生特點和實際工作環(huán)境去設計適合班級團隊活動的方案。

這次的骨干班主任培訓，讓我從一個通俗易懂的層面上學習了一個優(yōu)秀班主任管理的經(jīng)驗，獲益良多，但我知道，年輕既是我的資本，也是我的短板。現(xiàn)在的我，在班主任的道路上，繼續(xù)痛著，同時我也期待著哪天能止痛，并且能在班級管理過程中享受到班主任工作中的快樂，那么，那一天，我也就真正地成長起來了！

班主任培訓心得體會篇十二

第一段：準備階段的挑戰(zhàn)與期望（200字）

作為一名新銳班主任，培訓過程中的挑戰(zhàn)與期望并存。培訓之前，我對自己能否勝任班主任這一重要職責心存疑慮，同時也期待通過培訓能夠獲得更多的知識和技能，更好地服務學生和家長，開展優(yōu)質教育工作。

第二段：培訓內容的收獲與啟示（300字）

在培訓過程中，我收獲了許多知識和啟示。首先，我學習了管理班級的方法和技巧，如班級組織、活動策劃、學生管理等方面的知識，使我能夠更好地組織和管理班級工作。其次，培訓還加強了我對教育法律法規(guī)的了解，并掌握了處理教育糾紛的方法，提高了我處理矛盾和問題的能力。此外，培訓還強調了班主任在學生心理輔導方面的重要性，讓我認識到在學校教育中，注重學生身心健康的培養(yǎng)至關重要。

第三段：培訓實踐的挑戰(zhàn)與成長（300字）

培訓的一大特點是理論與實踐相結合。通過實際操作，我逐漸面對了各種挑戰(zhàn)，并取得了成長。在實踐中，我遇到了繁瑣的工作任務和學生的問題，但通過與老師和專家的交流和討論，我學會了如何分析問題、解決問題，并逐漸成為一個能夠自主處理工作的班主任。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如對學生心理的了解還不夠充分等，這些問題將成為我今后進一步提升的方向。

第四段：與同仁的交流與合作（200字）

在培訓中，我還有幸結識了許多優(yōu)秀的班主任，并與他們進行了深入的交流和合作。通過交流，我學習到了許多其他班主任的經(jīng)驗和技巧，這對我提高自己的工作能力大有裨益。與同仁的合作也讓我意識到班主任工作是一項團隊工作，只有與所有班主任、老師、家長和學生共同努力，才能取得更好的教育成果。

第五段：未來發(fā)展與展望（200字）

通過新銳班主任培訓，我對自己未來的發(fā)展有了更為明確的思考和展望。未來，我將繼續(xù)深入學習，提升自身素養(yǎng)和專業(yè)能力。同時，我希望能夠不斷改進自己的工作方法和策略，與同仁共同探索班主任工作的新路徑，為學生提供更好的教育服務。我相信，只要不斷學習和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任，并為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

通過新銳班主任培訓，我不僅獲取了知識和技能，還提高了自身意識和工作能力。這次培訓對我個人和職業(yè)生涯的成長意義重大，讓我更加堅定了從事班主任工作的決心，愿意為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量。

班主任培訓心得體會篇十三

周末我參加了全國名班主任經(jīng)驗交流會，有幸聆聽了著名教育家李鎮(zhèn)西、丁榕、萬平三位老師的精彩講座，我學到了很多很多，在學習中我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。這次培訓學習結束后，我的感想很深，學校提供的這樣的機會很難得，也很寶貴。

以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位,更不知道該轉換定位到哪個方向上。如今通過班主任工作室學習和參加培訓,我深深的意識到班主任應該做到：

班主任要深入班級，了解每個學生，相信每個學生都有才，善于挖掘學生的潛能，把愛播灑到全體學生身上，不要只喜歡那些學習成績好的優(yōu)等生，而應該通過教育和培養(yǎng)，使每個學生都能成才、成功。

傳統(tǒng)意義上的師生關系是一種不平等的，老師是絕對權威的，學生對老師必須服從的，這種專制培養(yǎng)出來的學生固然守紀、順從，但缺乏主動性、創(chuàng)造性，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關系，班主任要確立班級的主體是學生、師生共同管理班級的理念，要尊重學生的看法。比如在班規(guī)的制定、班干部的選舉等方面都應該多聽聽學生的意見，進行廣泛的民主選舉。

班主任要善于從學生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。

班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這些案例尤其是丁榕老師的班級管理案例的學習中，我都能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如處理罵人、打架現(xiàn)象、問題學生、班規(guī)的制定、比賽或考試失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學地去處理，因而也就沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。

在學習中，我意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。在這一方面，劉建宇校長就做得非常好，經(jīng)常寫班級隨筆，善于總結班級管理工作，還著書立說，值得我們學習。

在課改的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復雜的關系，還要針對現(xiàn)代學生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術性教育方法才能更好的達到育人效果。

(一)要學會巧妙的使用表揚和批評，我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學生更快的成長進步。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當效果會更好。有人說“當孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的。”因此在對學生進行思想教育時，切忌道理一堆又一堆，你講得口干舌燥，學生卻左耳進右耳出了，根本就起不到教育的效果。正像學習案例中所說的既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮;既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學地表揚，也要藝術地批評。而對照自己平時的工作，表揚真的是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚學生的習慣，多用大拇指，不用小指，注意選準表揚對象、找準表揚內容、選擇恰當?shù)谋頁P方法。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題;學生最怕的不是批評，而是不公正的批評;批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學生改錯;教育目的不是把學生制服，而是讓學生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術性更講究。

(二)嚴慈相濟，愛是法寶。俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學習、行為上規(guī)范嚴格要求學生，又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心，在任何時候都要把嚴與慈結合起來。在學習過程中，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛，真可謂是嚴字當頭，愛在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴而缺少的是愛啊，這也就難怪我的學生為什么表面上對教師是恭敬的，而實際卻沒能達到自己所做工作的預想效果的原因，因此在今后的工作中我應該嘗試去做到嚴之有理，愛之有情;嚴而有方，愛而有法。

實踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，職位雖小，但責任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學問，是一門藝術。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并快樂著----我喜歡班主任工作!

校本培訓班主任培訓心得2

班主任培訓心得體會篇十四

最近，我有幸參加了一場關于新銳班主任培訓的研討會。這是我作為一名班主任的重要經(jīng)歷，我深受啟發(fā)和鼓舞。這次培訓為我提供了新的思考，也讓我了解到如何更好地履行自己的責任。在本文中，我將分享我在培訓中所獲得的心得體會。

第二段：明確角色定位

在培訓中，我意識到作為一名新銳班主任，我不僅僅是一位教師，更是一位引導者和榜樣。作為引導者，我需要幫助學生發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并激發(fā)他們對學習的熱情。作為榜樣，我的行為和言談應該反映出品德高尚的標準，并且為學生樹立正確的價值觀。這種明確的角色定位對于我來說非常重要，它讓我更加自信地面對自己的工作。

第三段：提高教育敏感性

在培訓過程中，我學到了提高教育敏感性的重要性。意識到學生的多樣性和獨特性可以幫助我更好地理解他們的需求，并為他們提供更好的教學。例如，我注意到一些學生在音樂和藝術方面有出色的天賦，我鼓勵他們參加學校的藝術團隊，讓他們得到進一步培養(yǎng)。通過提高教育敏感性，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)學生的天賦和興趣，并給予他們更多的關注和幫助。

第四段：建立有效的溝通渠道

良好的溝通是一位班主任必備的素質。在培訓中，我學到了如何建立有效的溝通渠道。首先，我要做到傾聽學生的需求和問題，積極回應他們的關注。其次，我要與學生的家長保持良好的溝通，及時傳達學生的學習情況和問題。最后，我要與其他老師和學校管理層保持密切聯(lián)系，共同探討學校教育的發(fā)展。通過建立有效的溝通渠道，我能夠更好地與學生、家長和同事合作，使整個教育過程更加順利。

第五段：重視個人成長

這次培訓讓我意識到作為一名班主任，我需要不斷地自我提升和學習。我要不斷地更新知識、提高教學技能，并保持對新教育方法的關注。此外，我還要致力于個人成長，發(fā)展自己的領導才能和團隊合作能力。只有不斷地實現(xiàn)個人成長，我才能成為一名更好的班主任，為學生提供更好的教育。

總結：

通過這次新銳班主任培訓，我受益匪淺。明確角色定位、提高教育敏感性、建立有效的溝通渠道和重視個人成長，這些都是我今后作為一名班主任需要努力實踐的方面。我相信，只要我不斷地學習和進步，我就能夠成為一名更好的班主任，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

班主任培訓心得體會篇十五

如果說學校教育是蓋一幢大廈，那就是那腳手架，銜接著每一個癥結部位，是全部的“結點”，維系著家庭、學校和社會間的龐雜關系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的義務有如許重要。

今年1月份，我十分有幸地加入了破山區(qū)中班主任。這三天的學習與實踐對我來說，不僅是業(yè)務實踐的學習，也是一次思維認識的晉升，更是一次心靈的蕩滌。

我曉得要成為一名優(yōu)良的班主任，必需重視自身素質的提高。素質不是生成的，而是要經(jīng)由長期的學習、涵養(yǎng)和實踐構成的。只有實現(xiàn)了本身素質的完美，班主任才能以自己的高素質，培育學生的高素質，依據(jù)多年的教導實際談談我對班主任素質的認識。

班主任要“會做夢”

人要“會做夢”是說人要有自己的理想，有向往，有豪情。當班主任，走上工作崗位就應該建立一個斗爭的目標。培養(yǎng)國度建設者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責任感和使命感應該是最凸起的，不能由于我們的失誤而延誤孩子的畢生。理想和目標應該和自己的實際聯(lián)合起來，自己的性情、學識等是實現(xiàn)目標的要害因素。要看到自己的上風，也要器重自己的不足，揚長抑短，才能不斷的進行自我挑釁。理想與目的要和學生的實際相結合，每個學生都有各自的特色，不能一個模式培養(yǎng)人，或造就一個模式的人，人才應是各具特點，百花齊放的'。把班主任工作當成一首詩來做，你才能覺得班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱情的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。

班主任要有成功的愿望

做一個成功的班主任，是每一個班主任的欲望。把自己的知識毫無保存的傳授給學生，把學生塑造成對社會有用的人，這就是的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即使付出也未必能得到勝利，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛苦盡力一方面需要付出，全身心腸把教育當成性命的一局部，真正把學生當成自己的友人；另一方面要講科學，教育是科學，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律，按法則辦事，講求科學性，認真研究教育教學的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要契合時代的變更，教育的思惟，教學的方法要及時適應時代發(fā)展，接收所有現(xiàn)代的文明，要合乎時代的特點，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自負，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺少自信的表示。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，客觀的認識自己，揚長避短，發(fā)現(xiàn)自己的可惡和巨大之處，深信自己會成功。

班主任要學會愛

愛有很多，親人的愛、同道的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都同意的。我們每個人都曾接收過自己班主任的耳提面命，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動。總之，班主任給我們最多的就是愛。愛學生是做班主任的本分，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學生當成自己的親人和朋友，在學識上、品格上用自己的言行去影響和塑造學生，讓他們感到世間處處皆暖和。只有付出了愛――愛教育、愛學生，他們才會愛你，你天然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信念和勇氣。

班主任要有自己的作風

班主任要有自己的風格，這就請求班主任有富于立異，尋求出色的精力。班主任不能滿意于現(xiàn)狀和已有的教訓，應該跟時代同步。時期的發(fā)展，科學的提高，決議了班主任要不斷的翻新，包含知識構造、教育方式等，猛攻在經(jīng)驗里是要掉隊的。有的班主任之所以有成績，就是因為不斷的在原有的基礎上，有新的內容，新的沖破。作為班主任應特殊注重知識的更新，做一個“有心”的班主任。在教育工作中當真總結教育的得與失，記載天天的心得領會，發(fā)明教育中有價值的貨色。班主任應該有自己的風格，創(chuàng)造出不同凡響的教育辦法。班主任要有科研意識，用科研做基礎，勇于超出。班主任應該成為教育家，學校應發(fā)明前提，勉勵更多的青年班主任敢于創(chuàng)新，激勵班主任要有自己的風格。缺乏了風格就沒有值得信任的東西，也就沒有了靈魂。