在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最的人半命題篇一

我最崇拜的人是我的父親。他是我生命中最偉大、最值得欽佩的人。通過與他的交往和觀察，我不僅從他的行為中學到了很多，也從內心體會到了他的良善和勇氣。父親以身作則，教會我要善良，勇敢地面對生活中的困難和挑戰。他的教誨和榜樣使我不斷進步和成長，他對我生命的影響是無法估量的。

首先，父親的善良行為總是令我欽佩不已。無論是對待家人還是對待他人，他總是充滿友善和善意。每天早上，他總是第一個起床，為全家人準備好早餐并認真地準備午餐。無論是怎樣的天氣，他都會出門執行他的工作職責，為人們提供幫助和支持。他從來沒有因為忙碌而忘記家庭的重要性，總是抽空陪伴家人。他的善良行為引起了我對他的崇拜，也使我深深地明白了善良的力量。

其次，父親教會了我勇敢地面對生活中的困難和挑戰。無論是學習上的困難還是人際關系上的問題，父親總是鼓勵我堅持不懈地努力。他告訴我，挫折和困難是成長的機遇，只有勇敢面對，才能最終克服它們。在我遇到失敗或挫折時，父親從來不會責怪我，而是用耐心和鼓勵的話語激勵我堅持下去。他的言行讓我明白，勇敢面對困難才能取得成功，這種勇氣不僅適用于學習，也適用于生活中的各個方面。

再次，父親以身作則，教會了我正確的人生觀和價值觀。他總是帶領我通過正直和道義的生活方式去處理事務。從他身上我學到了誠實、努力和善良。他從來不為了自己的私利而傷害他人，也從來不稱贊別人不值得稱贊的行為。他的一言一行都教育著我如何做一個真誠守信的人。他的榜樣影響了我，使我產生了追求高尚品質的渴望。

最后，父親對我生命的影響是無法估量的。他不僅是我的父親，還是我最親密的朋友和導師。每次我遭遇困難時，他總是第一個伸出援手，幫助我分析問題并找到解決方法。他從不為我做決定，而是教會我如何作出正確的決策。他的陪伴和鼓勵讓我在生活中充滿信心和勇氣。我很幸運擁有這樣一個父親，并且我會一直感激他對我的愛和關心。

總而言之，我的父親是我最崇拜的人。他的善良行為、勇氣面對困難、正確的人生觀和無私的教導，使我成長為一個積極向上的人。他是我心中最好的榜樣，我將永遠尊敬和敬愛他。我相信，只要我牢記他教給我的一切，我一定能夠在人生的道路上取得成功。

我最的人半命題篇二

我從小生長在一個很平凡的家庭中，父母都是普通的工薪階層。但是在我眼里，我最尊敬的人就是我的母親。母親勤勞善良，是我成長道路上最值得我尊敬的人。

第二段：母親的勤勞

我的母親是一個非常勤勞的人。她每天醒來便開始她忙碌的一天生活。早上，她煮早餐，給我和父親準備好飯菜，然后帶我上學，接著去上班。下班后，她再回家做晚飯，洗衣做家務。在她的身上，我看到了一個女人為了家庭奮斗的意志和力量。

第三段：母親的善良

我的母親不僅勤勞，更是一位非常善良的人。她總是樂于助人，在我成長的時候，她給了我很多幫助，不僅教我做人處事的道理，還常常告訴我怎樣做一個好人。

第四段：母親的耐心

我的母親對我有著極高的耐心。我小時候性格比較調皮，不好好聽話的時候，她總是不會很生氣。我還記得她曾經對我說過：“都是媽媽的錯，媽媽沒有教好你”。因為她這么包容，我才有更多的機會去改正自己的問題。

第五段：結語

回首往事，母親那樣的勤勞、善良、耐心的品質對我的成長產生了非常大的影響。她給了我很多珍貴的品質，也給了我很多幫助。因此，我常常對自己說，無論何時何地，我都要把母親的品質展現出來，做一個勤勞、善良、耐心的人，也希望自己的母親，能夠一直健康幸福，享受晚年生活。

我最的人半命題篇三

［活動目標］

1、知道各個活動區的基本材料的功能與用處。

2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。

3、開展爭當管理員活動激發幼兒的榮譽感與責任感。

［活動準備］各個活動區管理員的標志 提前進入活動區游戲

［活動過程］

1、談話導入。

（1）你平時最喜歡的活動區是那幾個？為什么？說說你的理由。

一講。

2、幼兒先自由討論。

3、請小朋友上臺講述，教師指導。

重點指導幼兒用完整、流利的語言來表達。

4、開展爭當“小小活動區管理員”活動。

（1）將喜歡各個活動區的幼兒進行分組，每組進行評比。

法講一講，其他幼兒當裁判。誰說的最完整、最流利，就評誰當管理員。

（3）幼兒輪流進行發言。

5、評選管理員，幼兒舉手表決。

6、當選人發言，談談自己將如何管理好自己的活動區。

7、幼兒對管理員進行提問，管理員解答。

8、自然結束。

我最的人半命題篇四

第一段：引言（150字）

觀看我最愛的人是一種非常特殊的體驗，它不僅讓我更深刻地了解了他們的內心世界，還讓我對自己的思考和行為方式有了更多的思考。每個人都有自己最愛的人，而這些人可以是我們的家人、朋友、戀人，或是我們崇拜的偶像。通過細細觀察，我深刻地感受到了他們的人性、情感和智慧，同時也反思了自己在人際關系中的角色和處事方式。

第二段：觀看家人（250字）

我的家人是我最愛的人，無論他們是身邊的父母、兄弟姐妹，還是已經不在人世的祖輩。通過觀看他們的言談舉止、觀察家庭里的互動方式，我深切感受到了家人之間的溫暖和親密。我學會了用更多的關懷和耐心去對待他們，以及在感受到他們的關愛時懂得心存感激。觀看家人還讓我更加明了了自己在家庭中的角色，并意識到了我的行為對家庭成員產生的影響。

第三段：觀看朋友（250字）

朋友是青春的伴侶，通過觀看我的朋友，我體會到了友情的珍貴和值得維護之處。觀看朋友讓我明白了真正的友情是基于互相理解、信任和支持的。我學會了傾聽朋友的內心獨白，幫助他們排解困惑和痛苦，也從朋友的言行中發現了我的不足和需要改進的地方。觀看朋友還讓我意識到，保持真誠、忠誠和包容的態度是維系友情的基石。

第四段：觀看戀人（300字）

觀看自己最愛的人中的戀人讓我深情體悟了愛情的魅力和奧妙。戀人之間的相互呵護和默契不僅讓我感受到了幸福和浪漫，也讓我更加明白了付出和努力在愛情中的重要性。觀看戀人的過程中，我學會了如何更好地溝通和表達自己的情感，尊重對方的獨立性和決策權。觀看戀人還讓我明白了愛是需要經營和維護的，只有通過互相理解和包容，才能達到長久、幸福的關系。

第五段：觀看偶像（250字）

對我而言，我的偶像不僅是我崇拜的人，也是我學習的榜樣。通過觀看偶像，我不僅更加深入地了解他們的事業和生活，更學會了他們的奮斗精神和積極態度。觀看偶像激勵著我不斷學習和成長，追求自己的夢想，并通過自己的努力和付出去實現。觀看偶像也讓我明白了努力、堅持和熱愛是成功的關鍵，而并非是一蹴而就的天賦。

結語（100字）

總而言之，觀看我最愛的人是一個特殊而有意義的過程，它讓我從不同角度去觀察和思考世界，更深刻地理解他人和自己。這種觀察的過程不僅讓我更加懂得如何處理人際關系，還幫助我認清自己的優點和不足之處。通過觀看最愛的人，我學會了真誠、關愛和尊重，同時也不斷追求自己的成長和夢想。

我最的人半命題篇五

我最崇拜的人是我的大學教授。他不僅在學術方面有著卓越的成就，更重要的是他的品質和人格魅力深深地吸引著我。在大學期間，我有幸成為他的學生，并從他身上學到了許多寶貴的經驗和智慧。他的教誨不僅影響了我的學業，更讓我在成長過程中受益匪淺。以下將從他的謙遜、博學、正直、耐心和樂于助人等幾個方面來論述我最崇拜的人給我帶來的啟示。

首先，我最崇拜的人之一是因為他的謙遜。他不僅在學術領域取得了巨大的成就，還經常與學生進行接觸，虛心向他們請教。他從不自以為是，總是謙虛地提問并樂意傾聽他人的見解。他的謙遜讓我明白了學習的道路上永遠都有未知和需要學習的東西，所以我敬佩他對待學識和知識的態度。在大學期間，我感到非常幸運能夠有這樣一位謙遜的教授指導我的學習，他的謙遜讓我明白了學習從來都不是一蹴而就的，需要我們持之以恒地虛心學習。

其次，我最崇拜的人還因為他的博學。他對于自己的研究方向非常精通，并樂于分享自己的知識。無論是課堂上還是課下，他總是愿意為學生答疑解惑。他不僅在自己的領域有著深厚的造詣，也廣泛涉獵其他學科，時刻保持著對新知識的渴望和探索的熱情。通過與他的接觸，我深深地被他的博學所感染，讓我產生了對知識的渴望和追求，也讓我明白了只有不斷學習才能不斷進步，只有廣博的知識才能讓我們更好地適應這個多元化世界的挑戰。

其次，我最崇拜的人給我最大的啟示是他的正直。無論在學術界還是日常生活中，他總是秉持著高尚的道德標準行事。他從不為了個人的利益而做出損害他人的事情，對待科研和學術不容許半點虛假。他堅守自己的職業道德，始終保持著高尚的師德，無論何時何地都用正直的品質去影響他人。在大學期間，我時刻被他的正直所感染。他教會了我人應該以誠實、真實和坦率的態度對待自己和他人。在日常生活中，我時刻銘記著他的教誨，以正直的品質去面對挑戰和困難。

其次，我最崇拜的人給我的啟示是耐心。無論面對學生的問題還是在研究中遇到的困難，他總是保持著耐心來解答和解決。他不厭其煩地與學生交流，耐心地講解課程中的知識點，并鼓勵學生勇于提問。他告訴我，只有勇于提問，才能更好地理解和掌握知識。通過與他的交流，我懂得了耐心是成功的關鍵之一。在我的成長過程中，我時刻銘記著這個啟示，并一直努力培養自己的耐心，不斷與困難和挑戰做斗爭。

最后，我最崇拜的人給我的啟示是他樂于助人。無論是對待學生還是對待同事，他總是樂于給予幫助。他常常主動幫助學生解決學習和生活上的問題，給予他們鼓勵和指導。他對待同事更是充滿關愛和耐心，時刻幫助他們克服困難，共同成長。他的樂于助人讓我明白了幫助他人是一種快樂和責任，也讓我了解到只有在幫助他人的過程中才能真正獲得成長和進步。

無論是謙遜、博學、正直、耐心還是樂于助人，我最崇拜的人的品質和人格魅力在我大學時代給予了我巨大的影響。他的榜樣鞭策著我不斷進步和追求，讓我明白了學習和人生的真諦。我將時刻銘記他的教誨和指導，并努力將他的品質和人格魅力傳承下去，成為像他一樣值得崇拜的人。

我最的人半命題篇六

1、認知目標：幼兒觀察樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征。

2、情意目標：通過游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，激發幼兒的創造力和表現力。

3、技能目標：培養幼兒的環保意識。

4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

1、經驗準備：課前幼兒觀察過周圍各種樹葉

開始環節：幼兒安靜入坐，與幼兒一起做指五官的游戲。

基本環節：

一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題，引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。

1、播放錄音—風聲。

師：（神密地）聽，什么聲音，（風聲）怎么這么大的風啊？（秋風姐姐上）

師：秋風姐姐來啦！秋風姐姐送來禮物后，從另一側門出。

師：秋風姐姐，你怎么走啦？

2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的.主要特征。

（1）認識落葉樹的特征。

師：（發現禮物），這是什么？打開來看看（出示樹葉）

師幼談話。

師：你們在哪里見過樹葉？幼兒：街道邊、山上……

師：那你發現樹葉這段時間有什么變化？幼兒：變黃了、變紅了、落下來了

師：現在是什么季節呢？幼兒：秋季

（2）認識常綠樹的特征。（出示另一包樹葉）

教師打開，讓幼兒觀察，說出名字，它叫萬年青。

小結：像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。

二、播放課件，幫助幼兒區分長綠樹和落葉樹。

師：老師做了一張vcd，我們來看看

教師與幼兒一起看碟片，說出樹的種類，邊看教師邊用紅外線批示畫面，幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的；落葉樹到了秋天，就會變黃、變紅，而且還會從樹上掉下來。（暫停碟片）

三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾，引導幼兒再次區分并記錄

1、與幼兒談話，放vcd。引導幼兒做吊飾，并記錄落葉樹和常綠樹

2、幼兒操作：小朋友自己選擇吊飾，作好記錄，教師分別指導。

四、播放vcd，觀察落葉樹樹葉飄落的姿態，師幼談話

師：有風的時候，樹葉怎么樣？（有風時擺動、在空中飛舞、在地上轉圈、打滾……）

師：風停了呢？（睡在地上），對，有的葉子黃了，也要從樹上落下來。

五、游戲：掃落葉

師：我們來做游戲《掃落葉》，你們扮樹葉，好嗎？

播放風的錄音，幼兒扮樹葉，在有風和無風時用肢體語言來表現秋葉的樣子。

結束環節：教師扮環衛工人，清掃樹葉（幼兒）出教室。

活動延伸：觀察幼兒園里的樹，分出它們的種類，繼續開展拾樹葉及樹葉的手工活動。

在這個活動中，我通過幼兒看vcd，讓幼兒聯想到自己觀察到的風吹葉落，外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景，幼兒就能模仿、想象樹葉飄動的姿態。掃樹葉游戲，讓幼兒用各種肢體語言大膽表達自己的情感理解和想象，幼兒在游戲中創造性地表現美，自我欣賞，從而獲得參與活動的滿足感。整個活動幼兒是通過看、聽、唱來完成的，發展了幼兒的創造力和動作協調能力，同時進一步激發了幼兒的探索欲望，幼兒的情感得到了滿足。為此，我將以《綱要》為指導，探索出更多更好的教學方法，如果在這個課前組織幼兒參加一次秋游，效果會更好，更能滿足幼兒的探索欲望，幼兒的活動將更加豐富和深化。

我最的人半命題篇七

隨著時間的推移，人們的崇拜對象也會有所改變。對于我來說，我最崇拜的人是心得體會大學。心得體會大學是一所獨特的學校，它不僅關注學生的學術表現，更注重學生的綜合素質培養。在與這所學校的相處中，我深深體會到了心得體會大學所傳遞的那股力量，讓我對未來充滿信心與期待。

第一段：創新教育的理念與實踐

心得體會大學以創新教育為核心理念，將學生個體價值的發掘與全面發展融為一體。在課程設置方面，學校注重讓學生學會自主學習，各門課程也積極引入現代技術，提供線上線下結合的學習方式。這種創新的教育模式不僅讓我們更容易適應社會的變化，也培養了我們的實踐能力和創新思維。我常常被這種積極向上的學習氛圍所激勵，感受到自己的潛力被無限釋放。

第二段：豐富多彩的校園文化

心得體會大學注重培養學生良好的人文素養和團隊合作精神。校園里處處彌漫著濃厚的文化氛圍，每個學院都會舉辦豐富多樣的文化活動，如音樂會、話劇演出以及創新大賽等。這些活動不僅增強了學生的綜合素質，還提供了一個展示自己才華的舞臺。參與其中，我發現自己與他人的合作能力不斷提升，與此同時，我也收獲了友誼和思想的碰撞。這種團隊合作的經歷將對我未來的職業發展產生重要影響。

第三段：關懷溫暖的大家庭

心得體會大學以關懷溫暖的大家庭聞名于世。學校注重培養學生的感恩意識與社會責任感，鼓勵學生參與公益活動。在校期間，我積極參與到志愿者服務中，參訪養老院和敬老院，與老人們聊天、做家務等。這些經歷讓我感受到了奉獻的快樂，也加深了我對社會的關注與熱愛。此外，學校還為每位學生提供心理輔導和職業規劃指導，讓我們在面對困難和選擇時有所依靠。這種關懷的氛圍使我感受到了心得體會大學的真實溫暖。

第四段：學術研究的強大實力與平臺

心得體會大學擁有一批優秀的教師和專業的研究團隊。他們不僅在學術研究上具有突出貢獻，同時也致力于將自己的研究成果應用到實際中。在心得體會大學，我有幸能夠參與到一項創新研究項目中，了解并掌握了研究的方法和技能。這不僅提高了我的學術水平，也讓我學會了從實際問題出發，運用科學方法解決問題的能力。這樣的平臺使我深信，只要努力，沒有什么事情是我做不到的。

第五段：對未來充滿信心與期待

在學習、生活、社交的方方面面，心得體會大學都給予了我莫大的幫助與指導。我相信，在這樣一個充滿活力和愛心的環境里，我可以充分發揮自己的潛力，取得優異的學業成績。同時，我也得到了全面發展和終身學習的機會，讓我對未來充滿信心和期待。因此，我非常崇拜心得體會大學為我提供的這一切，也期待未來能夠為社會做出自己的貢獻。

總結：

心得體會大學是我最崇拜的人。它以創新教育為核心理念，注重培養學生的綜合素質；在校園文化的建設上，學校創造了一個豐富多樣的藝術與合作平臺；學校關懷溫暖的大家庭給予了我溫暖和力量；學術研究的強大實力與平臺讓我更加堅信自己的能力；對未來充滿了信心與期待。我相信，在這樣的學校的引領下，我可以成為一個更好的自己，也能為社會做出更大的貢獻。

我最的人半命題篇八

其中我最喜歡的是《伊索寓言》，《伊索寓言》匯集了古希臘大量優秀作平，大多是動物故事，用財狼，獅子等兇惡的動物比喻人間的權貴，揭露了他們專橫，殘暴，虐害弱小的行為。

《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個青蛙好笨呀！它不應該和牛比到底誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補己之長了嗎？也不會再出現肚子爆裂的事情了。

《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學飛翔，結果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規律性，決不可違背這個規律。

《伊索寓言》相傳為公元前六世紀，被釋放的古希臘奴隸伊索所著，搜集有古希臘民間故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分把人比喻為動物來諷刺。

《牧人和驢》的故事主要講一個牧人在打獵的時候，發現了一只小狼，他見它可憐，就把它抱回家，和狗一起養著，它們長大后，就看護羊。　有一天，一匹狼夜里來叼走了一只羊，狼就去追，可這羊已經被咬死了，它就和那一匹狼一起吃羊，它這時候才發現，羊肉是那么好吃。回家后，它什么都不想吃了。又有一天，狼又來偷羊，家狼就假裝去追那只狼，跑出去后，就和野狼又一起吃羊。野狼好幾天都不來了，狼就把羊叼來和狗一起吃。這一切都被牧羊人盡收眼底，第二天，他就把狼給殺了。

我最的人半命題篇九

世界上有千千萬萬種花，有堅韌不拔、凌寒飄香的梅花，有素雅堅貞、傲霜怒放的菊花，有“花中君子”之稱，高雅淡泊的蘭花，有雍容華貴、富麗端莊，有“花中之王”美譽的牡丹……但我最喜歡的還是荷花。

荷花雖沒有梅花的鐵骨冰心；沒有菊花的素雅堅貞：沒有蘭花的高雅淡泊；沒有牡丹的雍容華貴；她也不比杜鵑艷麗，月季冷艷，但她卻有自己獨特的高雅，用處。

荷花名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮目，蓮科多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形單生于花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊，十分優美。堅果橢圓形，種子卵形。

荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產亞洲熱帶和溫帶地區。每到6月-9月，荷花雖自淤泥，但十分干凈，正應了“出淤泥而不染”，站在河岸上遠遠望去，那滿池碧綠的荷葉，似一把綠色的大傘，襯托著那寫羞澀“少女”粉紅的面頰。荷花的花瓣兒結白如玉，又粉似朝霞，花里又托著小小蓮蓬，隨風在碧波上翩翩起舞，在陽光的沐浴下，顯得更加雅潔，嫵媚，清秀。正是應了楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”

我喜歡荷花，不僅因為荷花美，還因為她十分有藥用價值，對我們的身體健康很有幫助。《本草綱目》中記載說荷花，蓮子、蓮衣、蓮房、蓮須、蓮子心、荷葉、荷梗、藕節等均可藥用。荷花能活血止血、去濕消風、清心涼血、解熱解毒。蓮子能養心、益腎、補脾、澀腸。蓮須能清心、益腎、澀精、止血、解暑除煩，生津止渴。蓮葉能清暑利濕、升陽止血。藕節能止血、散瘀、解熱毒。荷梗能清熱解暑、通氣行水、瀉火清心，但蓮子，大便燥結者忌服。蓮須，小便不利者忌服。

我最的人半命題篇十

1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。

2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。

【活動重點】介紹自己喜歡的圖書。

【活動難點】說說閱讀的作用。

【活動準備】幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書。

【活動過程】

1、師生共同介紹喜歡的圖書

“每個人都有自己喜歡的一本書，你最喜歡的是哪一本書呢？為什么？”

（1）教師介紹自己喜歡的一本書，并說出理由

（2）幼兒自由結伴介紹自己喜歡的一本書

2、討論閱讀的作用

“你們讀過那么多的書，想想對自己有什么幫助呢？”

（1）幼兒交流閱讀的作用

（2）教師小結閱讀的作用：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。

3、交換圖書閱讀。

幼兒相互交換圖書進行閱讀，也可向同伴介紹數的大致內容。

我最的人半命題篇十一

我喜歡驕陽似火的夏，我喜歡碩果累累的秋，我還喜歡銀裝素裹的冬，但我最喜歡的，還是這生機勃勃的春。

春天，小草像使者般從地下鉆了出來，花園里、田野里，處處都有它們的蹤跡，仰著嫩綠的小腦袋向人們預報著春姑娘的到來。

道路邊、池塘邊，柳樹姑娘也不甘示弱，在柔嫩的秀發上，掛滿了綠色的小燈籠，風兒一吹，柳枝隨風搖曳，像少女那纖長的秀發，美麗極了。

樹下的小花兒你不讓我，我不讓你，一朵朵努力的開放著，什么顏色都有，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，正如一條五彩帶散在草叢中。呦！那還有朵花苞呢！仿佛一個害羞的小姑娘，躲在花苞里不愿出來哩！

帶著清新的空氣和春天的芳香，春風趕來了。“吹面不寒楊柳風”不錯的，春風就是這么的溫暖，使人感受到了一絲絲母愛的味道。

小河也脫下了冬天那厚厚的冰衣裳，流水“叮叮咚咚”的隨春風應和著，使人倍感春風與流水的親切。

我愛春天，愛它的生機勃勃，愛它的詩情畫意。

我最的人半命題篇十二

作為一個喜歡讀故事的人，我最喜歡的故事是《小王子》，這部著名的童話故事中蘊含的智慧與真理深深地吸引了我。通過閱讀這部小說，我對人生、愛情、友誼等方面的理解也在不斷深化和升華。

第一段，介紹《小王子》的基本情節及主題。《小王子》是法國作家圣 - 埃克蘇佩里所著的一部短篇童話小說。它講述了一個小王子從一個小行星出發，跨越星際空間，到達地球，他在探索地球的歷程中，結交了蜜蜂、花朵、狐貍、飛行員等不同的角色。讓人印象深刻的是，小王子的探索過程中并非只是表面上探求地球的自然奧秘，更是關注人生和情感的探究。這部故事的主題是關于人類內心最深刻的渴望和探究，它是一部富有哲理和生命力的故事作品。

第二段，探討《小王子》對人生現實的啟示。小王子出生地星球上只有他一人獨處，他的生活枯燥乏味。而在人類的世界里，我們也經常感到孤單，迷茫和焦慮。《小王子》教給我們，無論在星際空間還是人類世界里，我們都需要尋找那份珍貴的情感和友誼。在接觸到地球上的一切，小王子也體驗到了欺騙，貪婪和孤獨。這使他變得更為珍惜與自己交接的那些朋友。因此，無論我們途中遇到的是歡樂或是挫折困境，都要心存真誠與友善，從而得以在人生中更好地發揮我們的價值。

第三段，分析小說中關于愛情的思考。故事中，小王子與一朵玫瑰便是愛情的代表。他經歷了為愛付出，為愛失落，為愛負責任并堅持愛的情感。在他眼里，這朵玫瑰盡管不是最完美的，但他卻把她最為重要。年少時的我們往往輕率地去愛，而小王子的愛情觀則告誡我們：愛情是需要時時刻刻的呵護和守護，而不是一味的追求完美。

第四段，探討小說中表現的人性和對于生命的思考。故事中飛行員身臨絕境時，小王子贈送的那把金色芥末種子，讓他找到了生命之真諦。生命像一朵花，如果不好好呵護，時間流逝后就會逐漸枯萎。而我們的生命也如同花朵，需要我們去投入、呵護，才會不斷地釋放出閃亮的光芒。故事中的線索與深意無不讓我們深思，我們常常輕視我們的生命，卻又在追逐那些表面的虛榮與財富。

第五段，總結全文。《小王子》這部故事與其他童話不一樣，它的意境和情感深邃動人，寓意深刻。人性、情感、愛情及對生命的認識與思考，這些主題在小王子的生命歷程中得到了充分表達。作為讀者，我被這部作品所震撼與感動，我相信也會有許多人在閱讀中產生共鳴，得到一些有關人生的啟示與感悟。

我最的人半命題篇十三

教學類別：寫生

課時建議：二課時

教學目標

體驗與發現：通過欣賞感受繪畫與生活的關系

實踐于創造：運用色彩和線描表現玩具的特征 畫畫我最喜歡的玩具

欣賞與評議：欣賞《畫畫我最喜歡的玩具》，對比不同作品，提高分析能力

教學準備：鉛筆、水彩筆、油畫棒、各種各樣的玩具

教學重點：觀察指導 畫畫我最喜歡的玩具

教學難點：玩具特征的把握

第一課時

教學內容：抓住特征選擇表現手法畫玩具

教學過程：

一、 揭題：這節課畫畫我最喜歡的玩具

1、 將自己最喜歡的玩具拿出來展示、欣賞、感受。

2、 說說為什么喜歡？畫畫我最喜歡的玩具

從玩具的特征、功能、意義三個方面表達自己的看法

二、 觀察寫生

1、 分析自己的玩具（材質、造型、顏色、最吸引人的特征）

2、 師演示：

（2）、把握特征進行夸張變形

3、 欣賞同齡人作品，說說作品中除了線描的形式外還可以用哪些手法來寫生？

（油畫棒形式、勾線涂色形式等）

4、 學生作業：選擇一種表現手法寫生玩具

要求：基礎層面能抓住特征畫出簡單的玩具

拓展層面能恰當添加自己的想象

三、 教師巡回指導

第二課時

教學內容：為已寫生的玩具添上富有生活化的背景

教學過程

一、 作業稿講評

二、 添加想象

1、 引導大膽想象為玩具添畫背景。

指導例畫：小熊再哪里？干什么？周圍有什么？出示《小熊和它的一家》欣賞

2、 進行小組交流，作品交換拓展想象

3、 作業：為玩具添加富有生活化的背景

4、 教師個別輔導

三、 欣賞交流

1、 小小“寫生畫廊”展示作業

2、 師生交流感受

評價角度 表現的手法

特征的把握

色彩的把握

背景的添加

我最的人半命題篇十四

媽媽，這個字眼對世界上的每個人都不陌生。她默默地陪伴著我們成長，用她無私的愛和關懷溫暖著我們的心。當我回顧自己的一生，我深深感悟到媽媽的重要性。她是我人生的引航燈，指引著我的方向，讓我在迷茫的人生道路上始終保持堅定的步伐。

第二段：媽媽是我永遠的精神支柱

在我人生的低谷時刻，媽媽總是給予我無窮的力量和勇氣。當我在學習、事業或生活中遇到挫折和困難時，媽媽總會以火一般的愛點燃我猶豫的內心，讓我重新振作起來。她永遠是我永遠的精神支柱，給我無限的鼓勵和支持。

第三段：媽媽是我最好的傾訴對象

媽媽不僅是我最好的朋友，還是我最好的傾訴對象。每當我有心事時，我總會和媽媽分享。她總是用耐心的傾聽和溫和的語言來安慰我，給我寶貴的建議和真摯的關懷。她細心關注我的成長和進步，無論我遇到什么問題，她總是第一個幫我排憂解難的人。

第四段：媽媽是我學習的榜樣

媽媽一直是我學習的榜樣。她勤勞、善良、體貼，為我塑造了正確的價值觀和健康的人生態度。每當我覺得困難時，我總是想起媽媽那執著而努力的模樣。她的辛勤工作和堅持不懈的努力給予了我無窮的力量和動力去追求我的夢想。

第五段：媽媽是我無盡的愛

我深深體會到媽媽對我的愛是無盡的。她盡心盡力地照顧我，無論是我成長的每一步，還是我每一次的成就，她總是為我默默付出，從不求回報。她的愛是毫無保留的，她不計較得失，只是默默地守護著我。這份無私的愛深深地感動了我的心，我將一輩子感激，也將繼承并發揚這份愛。

在我生命的旅途中，媽媽是我最愛的人，也是我最值得學習和敬仰的人。她的存在讓我感受到了什么叫做真正的無私和偉大。通過和媽媽的交流和學習，我明白了家庭的溫暖和親情的重要性。在我踏入社會之后，愛會不斷地傳遞，我要把這份愛無私地傳遞給身邊的人，讓世界因愛而美好。媽媽，謝謝您對我的付出和教誨，我會永遠愛您！