“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三國演義讀后感篇一

鼓角爭鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場；勾心斗角，爭奪權(quán)力的戰(zhàn)爭；風(fēng)花雪月的愛情和情意深長的友情成就了千古佳話，這就是——《三國演義》。

初讀《三國》時(shí)，我還是個(gè)乳臭未干的小孩子，讀來也只是停留在文字表面，知道性格各異的三國英雄，各個(gè)武藝高強(qiáng)，智勇雙全，但尚不知他們的真正魅力所在。

隨著年齡增長，再讀《三國演義》，心頭涌現(xiàn)出一種滄桑的厚重感。翻動書頁，看到的是氣量狹小的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備，足智多謀的諸葛亮……想到的是“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”遙想當(dāng)年的周瑜春風(fēng)得意，絕代佳人小喬又剛嫁給他，他豪氣滿懷地站在江上，身邊的小喬嬌柔地?fù)崆伲w細(xì)的手指在一根根琴弦上緩緩滑動，只見他手搖羽扇，頭戴綸巾，從容瀟灑地在說笑閑談之間，八十萬曹軍如同灰飛煙滅一般。

緩緩地合上書，我的心劃過一道碧痕：生命是短暫的，縱然一生為國，充滿豪情蓋天之氣，百萬軍中勇奪將人之頭，未出茅廬已知三分天下，結(jié)果也常使英雄淚滿襟啊！生命是短暫的，三國英雄最后都不幸逝世，但消逝的是有形的生命，永不消失的是歷史文明流傳下來的精神力量，它昭示著生命的價(jià)值。

人生如夢，一樽還酹江月……

三國演義讀后感篇二

假如我是你，我一定學(xué)你的“義”。雖然你被稱為“世之梟雄”還稱了帝，但你始終不忘——桃園三結(jié)義的'兄弟。因?yàn)殛P(guān)張二人死在了東吳手中，所以你發(fā)出傾國之兵，只想為兄弟報(bào)仇而征戰(zhàn)。你緊守結(jié)義時(shí)的“不求同年同日死，但求同年同日死”的承諾。

假如我是你，我一定學(xué)你的“牢記百姓”。當(dāng)年你渡江時(shí)，眾多百姓無人可依，邊作戰(zhàn)邊帶著百姓，一定會影響行軍速度，當(dāng)你的將士們勸你放下那些百姓時(shí)，你并沒有置他們于不顧，而是帶著百姓們一起渡江一起患難，因此你在三國時(shí)期的百姓的心中一直有著一席之地。

假如我是你，我也一定學(xué)你的“德厚仁慈”。當(dāng)眾人勸你接下荊州主位之時(shí)，你不愿天下人說你對皇兄劉表不義，三讓荊州而不受。在曹操攻下荊州之后，你才在孔明的幫助下重奪荊州。人常說：天時(shí)地利人和。你治國之首永遠(yuǎn)是人和。

你的“義”，你的“牢記百姓”，你的“德厚仁慈”，也許就是你身邊藏龍臥虎的原因吧！無論是“五虎戰(zhàn)將”的鼎力相助，還是臥龍鳳雛的傾囊相助，都源于他們對你的肝膽之心的認(rèn)可。

但你也有糊涂之時(shí)。假如我是你，我絕對不會扎營在林中山澗，以致于被陸遜火燒連營七百里，最后敗在白帝城中。假如我是你，我也絕對不會臨終托孤，綁住孔明手腳，將天下交于阿斗之手，最終滅國。假如我是你，我絕對不會因?yàn)橐鈿庥檬拢活櫳眢w狀況，不重整元?dú)庠侔l(fā)江東為關(guān)張報(bào)仇。假如我是你，我更不會在成為一代梟雄后，因自身問題斷氣身亡，終于63歲。

三國演義讀后感篇三

讀了《三國演義》這本書，我受益匪淺。

中國四大名著之一的《三國演義》里有200多個(gè)人物，個(gè)個(gè)都有血有肉，個(gè)性鮮明，其中性格比較鮮明的有：諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等。《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國家互相斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之前發(fā)生的一系列故事。

其中有庸主先帝劉禪，氣量狹窄的周瑜，忠厚老實(shí)的魯肅，勇猛的張飛，講義氣的關(guān)羽，求賢若渴的劉備等。這些人物給我留下了深刻的印象。

其中我最喜歡關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一，他秉燭達(dá)旦，千里走單騎，過五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽，后來又在華容道把曹操放了。《三國演義》對人物的表現(xiàn)方法也很簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍郾月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨治病不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎天下無敵。

曹操給我留下的印象也很深刻。曹操在《三國演義》中被稱作奸雄。他和劉備是并世英雄，雖然劉備是他的甕中之鱉，但是他沒有殺劉備。這讓我感到了曹操的大度，也是周瑜所比不上的。

《三國演義》中的人物各具其態(tài)，各有長短。讀完這本書后我大開眼界，而以上幾個(gè)人也給了我很深的感受，他們值得我學(xué)習(xí)。

三國演義讀后感篇四

三國演義，演義三國。相信大家都對四大名著之一——《三國演義》有所了解，且都與我一樣對三國中的英雄人物敬佩不已。不過，其中最受眾人稱贊的當(dāng)數(shù)諸葛亮了。

假如我是諸葛亮，我會幫助劉備處理國事，整治朝綱，并且告訴他一定要勤政愛民，教育好子孫，這樣就不會出現(xiàn)劉禪這樣一代不如一代的情況，也就不會使蜀國的江山落入曹操之手了。

假如我是諸葛亮，我會在有生之年創(chuàng)建自己的“后續(xù)人才資源隊(duì)”，不讓蜀國從人才濟(jì)濟(jì)變得人才沒落。

假如我是諸葛亮，我不會一個(gè)人單干，我會講究團(tuán)隊(duì)精神，并建立屬于自己的團(tuán)隊(duì)。

假如歷史上有我這樣的諸葛亮，歷史就改變了。

三國演義讀后感篇五

在4月份開展的學(xué)校讀書節(jié)活動中，老師要求我們班同學(xué)最好去看看四大名著的原著，我先看了《三國演義》的原著，接下來就讓我來講一講吧!

《三國演義》這本書主要講的是三國時(shí)期蜀、魏、吳三國的故事，它的作者是元末明初羅貫中。我認(rèn)為最精彩的是第三十八回——《三顧草廬》。這篇文章寫了劉備去拜訪諸葛亮，但連去兩次都沒遇到。劉備想再去一次。劉關(guān)張三人便騎馬前往隆中，離草廬還有半里之外時(shí)，劉備便下馬開始步行了，到諸葛亮家中時(shí)，童子告訴他諸葛亮還在睡覺，劉備便讓童子不必告訴他，還讓關(guān)、張兩人在門外等候，自己進(jìn)去久立在階下，半晌，諸葛亮仍然未醒，張飛大怒，還揚(yáng)言要把草廬燒了，又一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才醒，又半晌，才梳妝完出來迎接。

其中，我最欣賞劉備，我被劉備他那不厭其煩的毅力所打動，說明劉備有博大的胸懷，是一個(gè)尊重他人，并且非常有耐心的人。他善于團(tuán)結(jié)他人，充分發(fā)揮大家的長處，努力提高自己，會關(guān)照集體的人。相比之下，張飛就缺少了耐心，還有點(diǎn)兒行為粗魯了。再聯(lián)系自己想一想，也看到了自己的不足，我應(yīng)該虛心向劉備學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他有志氣、有追求、有思想、堅(jiān)持不懈的精神，有這樣的精神做事才能成功。我們更應(yīng)該追逐諸葛亮的步伐，發(fā)奮讀書。

不管我們在學(xué)習(xí)上，還是在生活上;不管前面的道路多么崎嶇，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標(biāo)，只要真心誠意地去對待每一件事，成功就不會離我們很遠(yuǎn)!

三國演義讀后感篇六

讀了《三國演義》，使我受教育。《三國演義》是我國第一部長篇?dú)v史小說。其中最成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等。

其中有勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等，無不個(gè)極其態(tài)。雖有這些人物，但令我有所感受的是幾個(gè)英雄人物。

先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物。他降漢不降曹、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽。他忠于故主，不但仍算忠，而且算一種可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼。

國家的統(tǒng)治需要忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮知天文地理，足智多謀，鞠躬盡瘁。他火燒新野，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，空城計(jì)，以木偶退司馬懿，這些是想不到的。我以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說劉備都不敢聽，但他沒有殺劉備，雖劉備是甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等。

《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短。以上幾人給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。

三國演義讀后感篇七

我第一次接觸到這本書時(shí)，還是幼年時(shí)期。那時(shí)的我什么都不懂，還不識字，只認(rèn)得幾個(gè)拼音，媽媽就給我買了一本注音版的《三國演義》，插圖精美別致。因?yàn)榭床欢淖帧Ｋ晕抑荒芸磮D試著去理解，圖上畫的，都是一群人拿著武器，向敵方?jīng)_去，頓時(shí)血流成河，我想：“這種打打殺殺的，有意思嗎？這種書應(yīng)該適合男孩子看，我還是去看公主故事吧！”那本書就被我遺忘在了角落中。

三年級時(shí)，學(xué)了不少知識，思想也更成熟了，此時(shí)再讀三國，又有了不一樣的看法。順著作者的指引，借東風(fēng)讓我看到了諸葛亮的神機(jī)妙算；白帝城托孤讓我看到了劉備的創(chuàng)業(yè)未半，中道崩卒的艱難；單刀赴會讓我看到了關(guān)羽的忠肝義膽；據(jù)水?dāng)鄻虻膹堬w，粗中有細(xì)；周瑜打黃蓋中看出周瑜的軍事智慧和老臣的忠貞不移。每個(gè)人都有自己的人物特點(diǎn)，性格分明，讀起來還挺有味道。

這次放了暑假，我有幸再品了一次三國，讀過三國的人都知道，這部書在尊重歷史走向的前提下有著尊劉貶曹的傾向，整體上就是尊蜀漢劉氏為正統(tǒng)，貶曹魏為篡漢的賊子，《三國演義》畢竟是小說，不是正史，作者是加入了個(gè)人情感寫這本書的。這兩方面的原因，使得羅貫中把劉備集團(tuán)理想化而予以熱情歌頌。另一方面，羅貫中之所以“貶曹”，是因?yàn)椴懿僭谌龂萘x中作為“奸雄”的典型、不僅不忠于劉氏王朝，而且常常屠戮百姓，摧殘人才，為人多疑，陰險(xiǎn)狡詐。

不過跳出三國演義，歷史中的曹操好象不是這樣的，讀他的《蒿里行》，“鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。”這首詩對當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了批判，不僅對因戰(zhàn)亂而陷于水深火熱之中的苦難人民表示了極大的悲憤和同情，而且對造成人民疾苦的首惡元兇給予了無情的揭露和鞭撻。這是一個(gè)具有豪邁氣魄和憂患意識政治家呀？！他在短歌行中引用“青青子衿，悠悠我心。”原句出自《詩經(jīng)。鄭風(fēng)》。“青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？”短歌行中則句接“但為君顧，沉吟至今”，讓我看到了一個(gè)求賢若渴、禮賢下士的軍事家。東臨碣石時(shí)曹操借許悠之計(jì)，以少勝多，擊退了他在北方的主要對手——大軍閥袁紹。此時(shí)曹操眼中是“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。此時(shí)曹操心中更是得勝而歸，所向披靡，躊躇滿志，雄心勃勃，氣吞山河，一副“得志才子”的形象躍然紙上，他明明是一位意氣昂揚(yáng)的文學(xué)家嘛！又如《龜雖壽》曹操時(shí)年53歲，他寫道“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”筆力遒勁，韻律沉雄，內(nèi)蘊(yùn)著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻地表達(dá)了曹操老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌。好一個(gè)雄心壯志的領(lǐng)導(dǎo)者！

又一次合上三國，我在想，人們總是站在自己的立場，抒發(fā)著個(gè)人情感，描述著當(dāng)年發(fā)生的事情。戰(zhàn)役總有勝負(fù)，歷史卻沒有對錯(cuò)，英雄也好，奸雄也罷，不過生前身后名。也許只有真正活在一個(gè)時(shí)代中做一朵歷史洪流中的浪花，呼嘯著加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中，推動歷史向前發(fā)展，才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。

三國演義讀后感篇八

《三國演義》是中國古典四大名著之一，是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，作者是元末明初著名小說家羅貫中，我特別喜歡。

我已讀過兩遍了。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。為激勵我讀書要精讀細(xì)讀，媽媽還特意給我買了玲瓏有趣的小人書，圖文并茂，我愛不釋手。

書中的人物，我尤其喜歡能征善戰(zhàn)的武將：武藝超群、謀略過人的關(guān)羽，粗中有細(xì)、愛憎分明的張飛，寶刀不老、忠心耿耿的黃蓋……其中我最喜歡的還是長坂坡單槍匹馬七進(jìn)七出敵陣，勇救阿斗的常勝將軍常山趙子龍。

趙子龍長坂坡單騎救主非常精彩，特別吸引我。這一章主要講述了火山新野一戰(zhàn)，劉備以少勝多戰(zhàn)敗了曹操，曹操為報(bào)仇引五十萬大軍，殺散了劉備的人馬。保衛(wèi)劉備家小的趙云發(fā)現(xiàn)糜夫人母子走散，急忙領(lǐng)兵三十騎殺回亂軍中尋找。找到糜夫人后，發(fā)現(xiàn)只剩下自己孤身一人。趙云趕緊讓糜夫人和阿斗上馬，糜夫人一看陣勢危機(jī)，說：“不行!身為大將沒有戰(zhàn)馬等于折斷雙腿!這個(gè)孩子全依賴將軍保護(hù)”。說完將阿斗放到地上，翻身投入枯井中自殺身亡。趙云含淚將阿斗縛在懷中，持槍上馬。這時(shí)曹軍蜂擁而上。趙云左手提槍，右手掄劍，槍挑劍刺，一路狂奔，殺出一條血路，往長坂坡而走，將阿斗安全帶到了劉備跟前。這便是趙云單騎救主的感人故事。

每讀到這一章節(jié)，我都會肅然起敬，由衷佩服趙云孤軍奮戰(zhàn)，舍生忘死，忠心報(bào)主的英雄壯舉。

三國演義讀后感篇九

三國演義是一本歷史悠久的長篇小說。里面寫了三國時(shí)期的許多英雄人物。

例如有：蜀國領(lǐng)袖劉備和他的軍事諸葛亮，魏國的領(lǐng)袖曹操，還有東吳的領(lǐng)導(dǎo)人孫權(quán)和他的軍事周瑜。

我最喜歡的是軍事諸葛亮他是一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮在當(dāng)時(shí)的地主階級統(tǒng)治集團(tuán)中，是一個(gè)看問題比較敏銳、處事比較有膽識謀略、能隨機(jī)應(yīng)變的人。然而，他之所以具有這些優(yōu)勢，就是因?yàn)樗匾晫?shí)踐。如，在曹操攻占荊州，領(lǐng)兵南下時(shí)，諸葛亮曾向?qū)O權(quán)分析當(dāng)時(shí)形勢，預(yù)計(jì)到曹操必?cái)。且驗(yàn)橹T葛亮在戰(zhàn)爭之前就已經(jīng)對敵我雙方的優(yōu)勢和弱點(diǎn)作了比較的緣故。又如，諸葛亮敢于使“空城計(jì)”，就是因?yàn)樗麑澄覍㈩I(lǐng)的情況作了分析，料知司馬懿了解自己“生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)”，從而利用司馬懿對自己長期形成的認(rèn)識，采用了十分“弄險(xiǎn)”的疑兵之計(jì)，解除了危機(jī)。然而，在更多的章節(jié)中，作者卻把諸葛亮寫成了“先知先覺”的人物。如，諸葛亮的幾次“夜觀天相”，幾次“錦囊妙計(jì)”。而在“七星壇祭風(fēng)”，更是荒誕不經(jīng)的描寫。類似的問題，還可以在“巧布八陣圖”“班師祭瀘水”“五丈原禳星”“定軍山顯圣”中看到。他才智過人，人們都稱他為臥龍。諸葛亮的草船借箭之策令我很佩服。因?yàn)樗苡^測天氣的變化，懂得在借箭中利用天氣。從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中就已經(jīng)顯示出他的非凡才智了。

曹操畢竟是封建時(shí)代的人物，在具有雄才大略的同時(shí)，也充分表露出敏感、脆弱、孤傲、甚至善妒、多疑的人性弱點(diǎn)。因此評價(jià)曹操這樣的多元性格的人物，我們必須倍加注意。曹操獻(xiàn)刀謀董卓，事敗后投奔其父之義兄呂伯奢，疑其害己，殺其全家，并說：“寧叫我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我。”此言一出，曹操從此惡名遠(yuǎn)揚(yáng)。董承謀反，結(jié)果是自身不保，董貴妃也牽連處死。彌衡裸身罵曹賊，曹操借勢上演了一場借刀殺人的好戲。楊修妄猜曹心，曹操亦以動搖軍心這個(gè)莫須有之罪殺之……這等舉不完的例子盡顯曹操多疑、妒才、殘忍的一面。

與曹操截然相反的一個(gè)人物就是劉備了，他以仁義當(dāng)先，他熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時(shí)，還帶著百姓逃命，他管理一個(gè)新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的愛戴。

不論是曹操還是劉備，他們都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是非常注重人才，曹操失了一個(gè)呂韋，祭奠時(shí)他不哭自己曹家的人，獨(dú)哭呂韋。他的謀臣郭嘉死后，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙云并不是劉家的將軍，但他十分器重趙云，幾次留他，后來終于歸到了劉門下，才使得那個(gè)扶不起的阿斗兩次脫險(xiǎn)。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時(shí)，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。

義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠厚老實(shí)的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、衡等等。都是三國的主要人物。

三國演義中，還可以學(xué)到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長。

三國演義讀后感篇十

暑假里閱讀了《三國演義》這本書，讓我了解了三國時(shí)期發(fā)生的歷史事件，領(lǐng)略了各路英雄的風(fēng)采。

這本書主要講了三國時(shí)期蜀、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭。

你一定會想問我：“諸葛亮歷來為人贊頌，為什么你不敬佩諸葛亮呢？”我認(rèn)為諸葛亮縱然是聰慧，有謀略，可他沒有雄心壯志，之前輔助劉備可以看出他的忠心，可后主劉禪昏庸無能，他還盡心輔佐，這不是愚忠嗎？他若是自己為帝，漢室江山早打下來了。

《三國演義》不但比較真實(shí)的反應(yīng)了三國時(shí)期的歷史，還反映了許多明朝社會內(nèi)容，很值得一看。

三國演義讀后感篇十一

《三國演義》《三國演義》是我國四大名著之一，主要講述了東漢末年，魏、蜀、吳三國之間的斗爭，故事非常精彩。媽媽說作家冰心七歲就讀完這本著作了，我今年已經(jīng)八歲多了，我可不能落后，我決定在這個(gè)里好好地讀一讀這本名作。

萬事開頭難，剛翻開第一頁，我就被難倒了。“東漢末年，靈帝劉宏_無能，致使宦官專權(quán)，民不聊生……”書里有好些詞我夢也沒夢到過，更別說理解了。幸虧有媽媽做我的后盾，在她的下，我津津有味地讀完了這本經(jīng)典巨作。

在這么多的人物當(dāng)中，我最的就是諸葛亮了。他不但料事如神，而且有膽有識，他的“空城計(jì)”真讓人拍案叫絕。當(dāng)我讀到“司馬懿來到城下，見孔明獨(dú)坐城樓，焚香操琴，他知道孔明生平謹(jǐn)慎，怕中計(jì)，便領(lǐng)兵自退”時(shí)，我不禁哈哈大笑起來。我真佩服諸葛亮啊!

《三國演義》真好看!有空，我一定再看一遍!

三國演義讀后感篇十二

三國，多令人向往，是一個(gè)盛世，也是一個(gè)亂世。

董卓廢帝之時(shí)，三國隨之崛起魏、吳、蜀三國，為了自己國家的利益各不相讓，自然就有了戰(zhàn)爭，正所為分久必合，久合必分，戰(zhàn)爭多如牛毛，人才必定諸多。

三國也是個(gè)人才備出的年代。武將關(guān)羽、馬超、張飛、趙云、黃忠、呂布、夏候惇，名醫(yī)華倫，文臣諸葛亮、曹操、孫權(quán)、周瑜、魯肅、劉備等。

我也很喜歡曹操和諸葛亮，諸葛亮聰明過人，發(fā)明出了不少東西，曹操和周瑜沒少吃過他的苦頭。曹操能為人民的利益，掌控大局，卻在對待異族時(shí)，不講圣人道，但卻是真性格。孫權(quán)不到二十歲就打理吳國，可以說是年少有為。

三國，你多令人向往啊！

三國演義讀后感篇十三

《中國歷史故事——三國演義》這本書主要講了三國中從劉、關(guān)、張三人桃園結(jié)義到曹植七步成詩的事，包括官渡之戰(zhàn)、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁等，都是三國史上著名的故事。

書中最讓我敬佩的人是諸葛亮，字孔明，號臥龍，是個(gè)杰出的政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、散文家、外交家和發(fā)明家。

孔明原本居住于山中一座小茅屋內(nèi)，但被劉備三顧茅廬的誠心所感動，于是隨他四處征戰(zhàn)。

他的著名典故有草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等。這些都突現(xiàn)了他上知天文，下知地理，才智過人，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

這本書里我學(xué)到了計(jì)謀，當(dāng)然更近生活實(shí)際的來講就是學(xué)習(xí)人物精神，比如不要像呂布那樣忘恩負(fù)義，見利忘義；周瑜那樣心胸狹窄、驕傲自大。

多學(xué)習(xí)諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已，劉備的寧百姓棄我，也不愿我棄百姓的精神。

三國演義讀后感篇十四

老師是我們成長的階梯；老師是一本知識的書；老師是我們知識的源泉；老師陪伴我們快樂成長。

謝謝您，我的語文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語文知識傳授給我。您就像一本作文書，我愛您老師！

謝謝您，我的數(shù)學(xué)老師，是您教會我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎狀，是您為了一顆顆小苗永遠(yuǎn)不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛您老師！

謝謝您，我的美術(shù)老師，是您告訴我畫中的秘密，是您讓我的畫更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆，我愛您老師！

謝謝您，我的英語老師，是您讓我結(jié)識到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞，我愛您老師！

謝謝您，我的音樂老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個(gè)個(gè)歡樂的音符，我愛您老師！

老師！您的作文鼓勵了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫是那么神奇；老師！您的英語是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動。

我愛您們！我的老師！