范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

一本書(shū)三年級(jí)篇一

三年級(jí)同讀一本書(shū)是近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注的教育實(shí)踐方式。在閱讀這本書(shū)的同時(shí)，孩子們將一起分享閱讀的愉悅，交流彼此的思考和理解，形成一個(gè)共同的閱讀群體。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了不僅是個(gè)人閱讀，更是協(xié)作閱讀，建立了閱讀社交網(wǎng)絡(luò)。下面我就來(lái)分享我在三年級(jí)同讀一本書(shū)的過(guò)程中的體會(huì)。

第二段：表達(dá)感受

在一開(kāi)始，我對(duì)于這樣的方式有些疑惑。我擔(dān)心會(huì)失去個(gè)人化的閱讀體驗(yàn)，不喜歡被強(qiáng)制要求在一定時(shí)間內(nèi)讀完或者快速了解書(shū)中的故事情節(jié)。但是，一旦我開(kāi)始與我的同學(xué)們交流和分享，我便發(fā)現(xiàn)我變得更積極參與，愿意分享我的想法和日常生活中的實(shí)例，這樣也幫助了我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。我還對(duì)有機(jī)會(huì)向同學(xué)們聽(tīng)取他們對(duì)書(shū)籍的想法和觀點(diǎn)深感欣慰。

第三段：加深理解

在同學(xué)的分享中，我從其他人的閱讀角度看待同一內(nèi)容，我不斷思考書(shū)中刻畫(huà)人物角色的方式及其對(duì)整個(gè)情節(jié)的影響，讓我重新審視人物之間隱含的信息和故事的重點(diǎn)。 我也在交流中學(xué)習(xí)到把書(shū)中的知識(shí)或事件與他人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)的方法。這些分享會(huì)帶著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題或許會(huì)在我們的閱讀中被解答，而這個(gè)過(guò)程也能幫助我們更深的理解故事和人物的內(nèi)心。

第四段：社交與協(xié)作

我深信，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的閱讀方式，而三年級(jí)同讀一本書(shū)的經(jīng)歷給了我們一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們可以分享和發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn)，建立自己的閱讀社交網(wǎng)絡(luò)。 在閱讀中，我們學(xué)會(huì)了專(zhuān)注的閱讀，聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)，并在討論中嘗試了解對(duì)方的想法，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活也大有裨益。

第五段：總結(jié)

總而言之，三年級(jí)同讀一本書(shū)的經(jīng)歷讓我切身體會(huì)到了一種全新的閱讀方式。通過(guò)這樣的方式，我們無(wú)疑會(huì)變得更加接近，并協(xié)作解決問(wèn)題，盡管有時(shí)會(huì)面臨挑戰(zhàn)，但我們總能學(xué)習(xí)與開(kāi)放的態(tài)度面對(duì)。閱讀可以是一件孤獨(dú)的事情，但在分享中，它可以變得更加豐富。我不僅感悟到了書(shū)中的人性和思想，還增強(qiáng)了自己閱讀的技能。三年級(jí)同讀一本書(shū)，正是我擁有快樂(lè)、充實(shí)、有意義的課外活動(dòng)之一，我希望今后會(huì)有更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到這種美妙的教育方式。

一本書(shū)三年級(jí)篇二

古人曰：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。我們現(xiàn)在應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我來(lái)為你推薦一本書(shū)吧!

我向你推薦城南舊事這本書(shū)。

這本書(shū)主要講了：20____年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車(chē)輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣(mài)給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車(chē)，帶著種種疑惑告別了童年。

真本書(shū)淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。

《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年。花兒謝了會(huì)再開(kāi)，一曲終了還可以再?gòu)念^，但是童年一去再也回不來(lái)了。

所以請(qǐng)大家好好珍惜屬于我們的童年。

一本書(shū)三年級(jí)篇三

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！币虼藦淖R(shí)字起我就開(kāi)始看課外書(shū)了，其中我最喜歡的一本書(shū)就是《西游記》。

拿起這本書(shū)，首先映入眼簾的是“西游記”這三個(gè)大字，它是中國(guó)戲劇出版社出版的，它的作者是吳承恩。最吸引人的就是封面上的圖案了，上面有唐僧師徒四人，只見(jiàn)悟空和沙曾瞪著圓圓的眼睛好像在說(shuō)：“快來(lái)讀書(shū)??！”

這本書(shū)有25部分，其中我最喜歡的一部分就是悟空大占金角大王和銀角大王。講述了悟空變成老太婆去迎救唐僧、八戒和沙僧。悟空故意逗八戒，讓金角大王把八戒煮了，八戒一聽(tīng)急了于是把悟空出賣(mài)了，無(wú)奈悟空現(xiàn)出原形與金角大王和銀角大王進(jìn)行一場(chǎng)激烈的搏斗，最后悟空成功地救出唐僧他們。

《西游記》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的‘良師益友’。

一本書(shū)三年級(jí)篇四

導(dǎo)語(yǔ)：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶"。的確如此啊，《青銅葵花》就為我的生活開(kāi)了一扇大窗，一扇我最喜愛(ài)的大窗。下面是三篇我最喜愛(ài)的書(shū)的相關(guān)

作文

要說(shuō)我喜愛(ài)的書(shū)那真是太多太多，但我最喜愛(ài)的要數(shù)《淘氣包馬小跳》了。因?yàn)槊慨?dāng)我生氣時(shí)，看看這本書(shū)就會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。

這本書(shū)寫(xiě)了廢話大王毛超、貪吃鬼唐飛、快步力大的張達(dá)和淘氣包馬小跳四個(gè)調(diào)皮蛋在一起發(fā)生的所有事情。

他們雖然調(diào)皮，但有時(shí)候也非常乖巧、善良、樂(lè)于助人，而且他們很精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

記得有一次，在天橋上，他們發(fā)現(xiàn)賣(mài)花的小妹妹被人所逼時(shí)，當(dāng)問(wèn)到小妹妹為什么沒(méi)上學(xué)時(shí)，她東張西望、說(shuō)起話來(lái)吞吞吐吐。聰明的丁文濤發(fā)現(xiàn)了異常情況，于是他們采取分組——盯梢——報(bào)警等各種辦法，最終把那個(gè)壞人繩之以法，把小妹妹從魔爪中解救出來(lái)。

在他們新校長(zhǎng)的車(chē)子沒(méi)油時(shí)，還是他們把她的車(chē)子推到了加油站。他們雖然遲到了，但還是很開(kāi)心，因?yàn)樗麄冇肿隽艘患檬隆?/p>

他們?yōu)榱藥屯瑢W(xué)的爸爸找撞傷他的人，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那個(gè)肇事者真竟是熱心幫助他們破解線索的人，是啊，往往有些事是我們料想不到的。

從看了這本書(shū)，我知道了原來(lái)淘氣包這些人并不是我們想象的那么壞，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們擁有一顆樂(lè)于助人善良的心。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶"。的確如此啊，《青銅葵花》就為我的生活開(kāi)了一扇大窗，一扇我最喜愛(ài)的大窗。

第一回讀《青銅葵花》，我流淚了。淚水像一條止不住的河水，不停地流，流在我的臉上，流自我小小的心里。

那是一個(gè)昏沉的陰天，我津津有味地看《青銅葵花》?？吹角嚆~一家的酸、甜、苦、辣，也看到了人世間所謂最珍貴的東西--親情，而使我最感動(dòng)的，是看馬戲的那一段。

青銅家的房子剛建好，一天，遠(yuǎn)處的村落有馬戲團(tuán)來(lái)表演，于是青銅和葵花便一起去看馬戲。那一天，葵花騎在青銅的脖子上看完了這場(chǎng)馬戲。

看完了這段，我的眼淚在眼中打轉(zhuǎn)兒，忽然感到青銅好象就在我眼前，他吃力地背著妹妹，而妹妹卻高興地看馬戲，全然不知哥哥的苦處。青銅對(duì)葵花的這種感情，是一般的兄妹不會(huì)有的，更何況是血脈不同的兄妹呢?讓我更為感動(dòng)的還有他們一家相依為命的那一段和葵花與他們分別后又回到一起的那一段。

青銅他們一家相依為命，而我們卻身在福中不知?！c葵花分別了一段時(shí)間的啞巴青銅竟然因?yàn)橐?jiàn)到了葵花而開(kāi)口說(shuō)話，可見(jiàn)親情是多么的偉大啊!

我流淚，為青銅、為葵花的不幸遭遇而流淚。

我流淚，為書(shū)中感人的情景而流淚。

這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)感動(dòng)。

要說(shuō)我喜愛(ài)的書(shū)那真是太多太多，但我最喜愛(ài)的要數(shù)《淘氣包馬小跳》了。因?yàn)槊慨?dāng)我生氣時(shí)，看看這本書(shū)就會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。

這本書(shū)寫(xiě)了廢話大王毛超、貪吃鬼唐飛、快步力大的張達(dá)和淘氣包馬小跳四個(gè)調(diào)皮蛋在一起發(fā)生的所有事情。

他們雖然調(diào)皮，但有時(shí)候也非常乖巧、善良、樂(lè)于助人，而且他們很精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

記得有一次，在天橋上，他們發(fā)現(xiàn)賣(mài)花的小妹妹被人所逼時(shí)，當(dāng)問(wèn)到小妹妹為什么沒(méi)上學(xué)時(shí)，她東張西望、說(shuō)起話來(lái)吞吞吐吐。聰明的丁文濤發(fā)現(xiàn)了異常情況，于是他們采取分組——盯梢——報(bào)警等各種辦法，最終把那個(gè)壞人繩之以法，把小妹妹從魔爪中解救出來(lái)。

在他們新校長(zhǎng)的車(chē)子沒(méi)油時(shí)，還是他們把她的車(chē)子推到了加油站。他們雖然遲到了，但還是很開(kāi)心，因?yàn)樗麄冇肿隽艘患檬隆?/p>

他們?yōu)榱藥屯瑢W(xué)的爸爸找撞傷他的人，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那個(gè)肇事者真竟是熱心幫助他們破解線索的人，是啊，往往有些事是我們料想不到的。

從看了這本書(shū)，我知道了原來(lái)淘氣包這些人并不是我們想象的那么壞，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們擁有一顆樂(lè)于助人善良的心。

一本書(shū)三年級(jí)篇五

我最喜歡看的是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列叢書(shū)。

這本書(shū)主要講得是三個(gè)智慧少年，堅(jiān)毅如虎的碧吉，精明如虎的路克，勇猛如虎的帕克里克。他們是形影不離的好朋友，組成了“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”。他們知難而進(jìn)，無(wú)所畏懼，闖入了一個(gè)又一個(gè)的危險(xiǎn)地帶，留下了一個(gè)個(gè)精彩的故事。

這套系列叢書(shū)記敘的情節(jié)緊張、精彩、生動(dòng)、逼真。當(dāng)我看到小虎們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我為他們捏了一把汗；當(dāng)我看到他們?yōu)榱丝辞迨虑榈恼嫦喽鴬^不顧身時(shí)，我被他們的勇敢，不畏懼而感動(dòng)?？赐旰?，好像自己也成了故事中的一員，就像小虎隊(duì)的好幫手一樣，幫他們分析案情，為他們出謀劃策。我最喜歡路克，因?yàn)樗幸粋€(gè)百寶箱，在關(guān)鍵時(shí)刻總能派上用場(chǎng)。在超級(jí)成長(zhǎng)版冒險(xiǎn)小虎隊(duì)的書(shū)中，還附著魔鏡、小虎解密卡、暗語(yǔ)破譯卡和定位搜索卡。每次遇到緊急關(guān)頭，他們總能幫助解難。使我感到了全新的體驗(yàn)，好奇心得到了滿足。

這套書(shū)使我的觀察力、想象力和判斷力得到了提高。既是我放松心情的好伙伴，又能從中學(xué)到知識(shí)。我喜歡《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這本書(shū)。

一本書(shū)三年級(jí)篇六

書(shū)籍，是一縷冬天的陽(yáng)光，溫暖著我的身驅(qū)；書(shū)籍，是一場(chǎng)柔和的春雨，滋潤(rùn)著我的心田；書(shū)籍，是一盞驅(qū)散黑暗的路燈，帶我走出疑惑和迷茫。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是??！沒(méi)有書(shū)我們?cè)趺催M(jìn)步？怎么生活？怎么去創(chuàng)造奇跡呢？書(shū)它可以帶來(lái)清靜的美好，迎著清晨第一縷陽(yáng)光，坐在窗前，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴唱，翻開(kāi)一本帶著書(shū)香氣的書(shū)，多么愜意?。?shū)又可以帶來(lái)恬適的美意，黃昏時(shí)，美麗的晚霞染紅了天邊的云彩，借著夕陽(yáng)最后一抹余暉，打開(kāi)擺放在書(shū)桌上的臺(tái)燈，閱讀已經(jīng)看了不知多少遍的書(shū)，多么富有詩(shī)意??！

小時(shí)候，我一直盯著媽媽問(wèn)這問(wèn)那，就像一個(gè)“小問(wèn)號(hào)”，時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在媽媽身邊。奇怪的是：不論我是多么千奇百怪的問(wèn)題，結(jié)果媽媽總能巧妙地回答出我問(wèn)的問(wèn)題。所以，我開(kāi)始疑惑起來(lái)：媽媽又沒(méi)有去過(guò)北極，怎么知道那是天寒地凍？怎么會(huì)知道那邊生活著什么樣的動(dòng)物？媽媽又不是科學(xué)家，怎么會(huì)知道“萬(wàn)有引力？”怎么會(huì)知道宇宙的奧秘？漸漸地，我的個(gè)子慢慢長(zhǎng)高了，明白了，是書(shū)讓媽媽變成了“萬(wàn)事通”，原來(lái)書(shū)就是無(wú)所不知，博學(xué)多才的老師呀！

在我還是個(gè)小不點(diǎn)兒時(shí)，臉上就已經(jīng)沾滿了書(shū)卷氣，喜歡看《安徒生童話》和《一千零一夜》。媽媽總是陪著我，在媽媽的誦讀聲中，使我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)、可憐、幸福的丑小鴨，為愛(ài)不惜一切代價(jià)的小美人魚(yú)，每次在讀完一個(gè)故事后，媽媽總是給我講一些淺顯的道理。

現(xiàn)在，我喜歡看楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》。楊紅櫻是我最喜歡的作家之一，她筆下的動(dòng)物一個(gè)個(gè)都那么有趣、生動(dòng)，讓人受益無(wú)窮。楊紅櫻的書(shū)充滿了童真，童年仿佛就是一片未跑完的草地，一條沒(méi)有渡過(guò)的小溪。楊紅櫻的書(shū)就像一群快樂(lè)的孩子，在草地上奔跑、跳躍，編花籃，在小溪里打鬧、嬉戲、捉小魚(yú)，留下一串銀鈴般的笑聲。我長(zhǎng)大了，媽媽不再像以前一樣給我讀了，她和我一起看，一起學(xué)習(xí)，我們就像一起進(jìn)步的密友。

讀書(shū)，是一件多么美好的事啊！它讓靈魂陶醉，“親子共讀”使靈魂受到了升華！打開(kāi)心靈的窗，讓那一絲絲醉人的香氣飄進(jìn)你的心房；讀書(shū)，讓人愛(ài)不釋手，和母親或者父親一起閱讀，又獲得了另外一個(gè)道理，它讓我懂得了春的明媚，夏的熾熱，秋的蕭瑟，冬的晶瑩。

一本書(shū)三年級(jí)篇七

——題記

放下課本，背起行囊，飄游四方，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。不在乎是否擁有伴侶，只因懷有最棒的行李——書(shū)籍?？茨俏淖謽?gòu)建的美妙意象和不可名狀的感覺(jué)滲透全身，心如潮水般澎湃，勢(shì)若奔馬，迫不及待。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

小草輕輕的探出頭來(lái)，不必在過(guò)往的歲月中擦拭淚水；不必在青春的歲月里學(xué)會(huì)憂傷，來(lái)的去的，抵不過(guò)荏苒的時(shí)光。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？一一年之計(jì)在于春，瞧去，那草細(xì)嫩細(xì)嫩的；看啊，那花燦紅燦紅的；聆聽(tīng)。燕子歸來(lái)了；觸摸，春天的氣息是那么溫暖……春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)柳，那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上泛出一層新綠，微微泛出點(diǎn)青色的枝干上孕育了一個(gè)個(gè)的小苞，跳起了歡快的舞蹈。

這是帶上冰心的《繁心春水》，那細(xì)膩的溫暖也便流逝而出，那熱焰，正如一般碧綠，只多些溫柔，披在你膝上，這就是你付與我的萬(wàn)縷柔絲。書(shū)——帶我探感到母親般溫暖的春天?。?/p>

曾記得當(dāng)青年人肩上的重?fù)?dān)，忽然卸去的時(shí)候，他勇敢的心，便要因寂寞而悲哀了。在探索人生的過(guò)程中，不僅需要勇往直前的勇氣，還要前進(jìn)的人必定是重任擔(dān)在肩上的，努力挖掘。最后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你讀懂那本書(shū)，你才發(fā)現(xiàn)路就在你凝氣長(zhǎng)舒時(shí)的腳下。書(shū)——帶領(lǐng)我細(xì)品那文理??！

冰心，那無(wú)法挽留的童年，于是將它們濃縮在詩(shī)句里，用心呵護(hù)一份純潔的回憶，贊嘆屬于自己的童年，留存那一份美好的詩(shī)意。珍惜，因?yàn)閾碛小?/p>

從書(shū)中，我知道了世界上有很高很高的山，有大海和冰川，還有悠久的歷史文化。就這樣，書(shū)籍向我打開(kāi)了通向知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，架起了通往廣闊社會(huì)的橋梁。每讀完一本書(shū)，我總是又驚喜又激動(dòng)。讀完一本，我都會(huì)有不同的感悟，讀書(shū)已變成了我最大的愛(ài)好。書(shū)本給我描繪了一幅又一幅壯麗徇爛的圖畫(huà)，給我描述了一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事。因?yàn)闀?shū)，所以不再是一個(gè)人。

珍惜那絲絲地惆悵和眷戀，沒(méi)有支離破碎，傷痕累累，把心寄托在書(shū)中。

帶一本書(shū)去旅行，點(diǎn)點(diǎn)情感細(xì)細(xì)滲透。

一本書(shū)三年級(jí)篇八

你看過(guò)《笑貓日記》嗎？哈哈，這是我最喜歡的一本哦！最近還出了新篇——《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，我給你們講講吧！

首先，笑貓找天神借了一把“甜蜜傘兒”，“甜蜜傘兒”就是那把可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘。笑貓用傘穿梭到10年前，笑貓發(fā)現(xiàn)，它原來(lái)是杜真子在垃圾場(chǎng)旁撿的，杜真子見(jiàn)它很可憐，就把它抱進(jìn)自己的房間，放在床下的拖鞋里。她每天做完作業(yè)就把它抱出來(lái)談心。笑貓又用“甜蜜傘兒”穿梭到20年后，我們已經(jīng)知道馬小跳的媽媽是服裝設(shè)計(jì)師，馬小跳的爸爸是游樂(lè)設(shè)計(jì)師。馬小跳小時(shí)候如此淘氣，長(zhǎng)大后卻成了一名玩具設(shè)計(jì)師，他們是多幸福呀！

時(shí)間過(guò)得真快，笑貓就要把“甜蜜傘兒”還給天神了。真希望我也能有這樣一把傘。

一本書(shū)三年級(jí)篇九

古人有云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。自認(rèn)為說(shuō)得很有道理。當(dāng)你拖著行李箱，上了火車(chē)，在駛?cè)肽康牡氐倪^(guò)程中，拿起一本書(shū)，認(rèn)真地品讀，喝上一口香茶；窗外涼爽的風(fēng)襲來(lái)，茶香與書(shū)香完美地融入空氣中。這一切是否美好？我想，總比在車(chē)上坐等幾小時(shí)等待抵達(dá)目的地要有趣得多吧。

暑假，無(wú)意間在書(shū)店翻到了郭敬明等人所著的兩本游記之一的《下一站神奈川》。語(yǔ)言雖然沒(méi)有名家的優(yōu)美，但樸實(shí)又略有些清新的文筆，加上美麗的插圖，看上去很有意境的美感。

當(dāng)你帶著這本游記，乘著飛機(jī)前往日本并順利抵達(dá)目的地時(shí)，你會(huì)感覺(jué)空氣比中國(guó)的更清新，天空更為湛藍(lán)，和中國(guó)所謂的灰蒙蒙迥然不同；棉花糖般的云彩漂浮在空中。漫步街道，地面比中國(guó)的干凈，即使下了一場(chǎng)雨，也不會(huì)很臟，倒是空氣被沖刷出泥土翻新的氣味，散發(fā)著一股清香。巴掌大的、一層層的葉子，在雨水的洗禮下，綠的發(fā)亮。

東京作為日本的首都，繁華自然是不用說(shuō)的，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛行駛在大街上。但等不及就闖紅燈的現(xiàn)象不多，很少見(jiàn)，而中國(guó)人卻經(jīng)常作這樣的事情。畢竟日本是發(fā)達(dá)國(guó)家，看看他們歷史悠久的文化，無(wú)論是大到去神社拜祭，還是小到去親戚家拜訪，還是有很多的禮儀。自然而然，他們也是很守規(guī)矩的。

而這本游記中，受們所青睞的，莫過(guò)于神奈川的海。青藍(lán)色的天空幾乎看不到一絲的云朵，站在沙灘邊，享受著海洋沖上岸邊嘩嘩的聲音，燦爛溫暖的陽(yáng)光籠罩著你，也籠罩著整片大海，腳下金色的沙子，也發(fā)出耀眼的光芒。夾雜著絲絲清香的海風(fēng)撲面而來(lái)，退去的時(shí)候留給人滿身的辛辣咸味。掏出照相機(jī)，為這一海景留下美好的瞬間，偶爾翻看翻看，回想它給你的美好感覺(jué)，也是別有一番趣味。

轟隆隆的飛機(jī)起飛聲。旅行雖然結(jié)束，但旅行帶給你的美好卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它留在你的心中，只是看你能否去回味回味。

一本書(shū)三年級(jí)篇十

“在磨難和歷險(xiǎn)中成長(zhǎng)，見(jiàn)證書(shū)籍與愛(ài)的力量?！笨匆?jiàn)這句話，我便買(mǎi)了這本書(shū)——《宇宙最后一本書(shū)》，我讀得廢寢忘食，不到一星期便把它看完了。

這本書(shū)主要講的是：為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險(xiǎn)的關(guān)卡，去尋找一線生機(jī)。最后，通過(guò)憨頭的努力，妹妹終于脫離了危險(xiǎn)。

這本書(shū)中我最喜歡的是故事的主人公：憨頭。

憨頭是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，他和我一樣，喜歡藍(lán)天，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天；也喜歡長(zhǎng)著綠油油青草的大地，只要看見(jiàn)綠草地，就想在上面打個(gè)滾兒。大自然給了我們?nèi)祟?lèi)無(wú)窮的資源，而我們卻沒(méi)有好好地利用它們??！

跟我不一樣的是，憨頭在遇到重重危險(xiǎn)的時(shí)候，有一股百折不撓的精神。為了救出自己的妹妹，他被技安抓進(jìn)了猴男關(guān)，憨頭利用穿透塔墩的鋼筋一步一步爬下去，最后成功到達(dá)地面。又在死寂的只有沙磧的廢墟中艱難地跋涉了兩個(gè)小時(shí)，跟粗魯?shù)睾锬星擅钪苄?，最后成功逃出了關(guān)他們的碉堡。正是因?yàn)橛羞@股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。

暴民雖然燒掉了宇宙最后一本紙質(zhì)的書(shū)，但是真正的書(shū)是燒不掉的，因?yàn)樗钌畹乜淘诹撕╊^的心里。

一本書(shū)三年級(jí)篇十一

閱讀不但會(huì)使生活更加美好，還會(huì)使我們漫步在另一個(gè)世界里。我喜歡閱讀，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)的好朋友，古人云“書(shū)中自有黃金屋?！痹谶@里我向大家介紹一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)--《可樂(lè)小子錯(cuò)別字王國(guó)歷險(xiǎn)記》。

這本書(shū)是我過(guò)生日時(shí)爸爸跑了幾個(gè)店，終于買(mǎi)到的這套書(shū)中的最后一本，所以我更格外珍愛(ài)。

這本書(shū)的封面上畫(huà)著四個(gè)小朋友在一個(gè)城堡里和一群野豬斗爭(zhēng)。其中一個(gè)小朋友好象在說(shuō)“你們這群可惡的野豬，讓我們消滅你們!”

我的這本新書(shū)不但封面好看，故事也很精彩，故事的四個(gè)主人公：可樂(lè)、橙橙、何毛毛、許多四個(gè)人。他們不知不覺(jué)來(lái)到了奇異世界，這個(gè)國(guó)家的國(guó)王只會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字，例如把瓜子城寫(xiě)成了“爪”子城;把名珠城寫(xiě)成了名“豬”城;把黃紗巷寫(xiě)成了黃“沙”巷;把治病林寫(xiě)成了“致”病林，把沉默河寫(xiě)成了沉“沒(méi)”河。結(jié)果瓜子城的人頭上都長(zhǎng)著爪子;明珠城的人都變成了豬;黃紗巷天天刮著沙塵暴;還導(dǎo)致進(jìn)“治病林”治病的人全都得了更厲害的怪病;進(jìn)“沉默河”的船全都沉沒(méi)了，但英勇的四個(gè)小伙伴最終靠機(jī)智戰(zhàn)勝了邪惡的國(guó)王。

為了看這本書(shū)我可是廢寢忘食，真是達(dá)到了一日無(wú)書(shū)百事荒蕪的境界，媽媽說(shuō)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)人看書(shū)看成這樣的.，迷戀的程度已經(jīng)達(dá)到走火入魔的程度了。媽媽還說(shuō)閱讀是好事，可也不能累壞了眼睛，我只有稍稍收斂一些。我非常喜歡這本書(shū)，喜歡故事里英勇機(jī)智的可樂(lè)，他不怕困難、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，用自己的智慧戰(zhàn)勝邪惡。我要學(xué)習(xí)他的這種精神，做一個(gè)有智慧有用的人。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，希望大家能和我一樣多讀書(shū)讀好書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)不但能讓我們受益非淺，還能從中教會(huì)我們一些道理，能讓我們樹(shù)立正確的人生觀，讓我們一起在書(shū)的海洋中盡情地遨游吧!