隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關重要的。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
農村實踐報告篇一
近年來，隨著農業現代化進程的不斷推進，農村實踐成為了當今社會關注的熱點。農村實踐報告是對農村實踐項目進行總結和反思的重要環節，通過實踐報告的撰寫，可以使實踐者更好地總結經驗、提升能力、展望未來。在我參加農村實踐的過程中，我深刻地感受到了農村的魅力，也從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，通過農村實踐，我深刻地認識到農民是我國農村發展的中堅力量。農民不僅是我們國家的主要食物供應者，也是農村經濟發展的基石。在農村實踐中，我親眼目睹了農民艱苦勞作的場景，他們默默地耕耘著自己的土地，為社會做出了巨大貢獻。同時，我也感受到了農民的智慧和創造力，他們通過自己的努力和勤奮，不斷探索新的農業技術和經營模式，為農村的現代化提供了有力支撐。
其次，農村實踐讓我了解到農村環境問題的嚴重性。在城市生活中，我們常常忽視了農村環境的重要性，很多人甚至認為農村環境不如城市環境。然而，通過農村實踐，我發現農村環境的惡化對我們的生活質量有著直接的影響。土地退化、水污染、空氣污染等問題，不僅嚴重影響了農民的健康，也對全社會的可持續發展帶來了巨大威脅。因此，我們不僅需要關注城市環境的改善，也要重視農村環境的保護，共同營造出良好的生態環境。
第三，農村實踐讓我認識到農村教育問題的重要性。在城市中，我們享受著良好的教育資源，而在農村地區，教育資源的缺乏成為了制約農村發展的重要因素之一。在農村實踐中，我見到了很多父母為了孩子的教育付出巨大的努力，他們希望通過努力改變自己的命運，但由于種種原因，孩子們卻無法獲得公平的教育機會。因此，我們應更加關注農村教育問題，提供更多優質的教育資源，幫助農村孩子們實現自己的夢想。
最后，農村實踐讓我懂得了農村發展需要多元化的支持和幫助。只有充分發揮政府、農民、企業和社會各界的積極作用，才能實現農村的可持續發展。在農村實踐中，我見識到了許多富有社會責任感的企業家和志愿者，他們投身于農村事業，通過自己的智慧和力量，幫助農村實現了經濟繁榮和社會進步。因此，我們要鼓勵更多的人參與農村事業，為農村發展貢獻自己的一份力量。
總之，通過農村實踐報告的撰寫，我深刻地認識到了農村發展的重要性和現實問題。農村不僅是我們祖國的根基，也是我們美麗家園的一部分。我們要關注農村發展，共同努力，為農村建設做出自己的貢獻。希望通過我的實踐報告，可以喚起更多人對農村事業的關注和重視，共同推動農村的發展進步。
農村實踐報告篇二
年級12
班級：12會計班
姓名：趙－英－杰 學號：120+++++++
： 山西省**市**區**村
為了豐富同學們的寒假生活，提高學生的社會實踐能力，促進學生理論知識與社會實踐的有機結合，我系于20xx年組織寒假社會實踐活動，主題之一為“改革開放30周年農村發展變化及現狀調查”。我選擇了“改革開放30周年農村發展變化及現狀調查”這一主題，對自己的進行了調查。以下是我的調查報告。
我家鄉所在地為 山西省**市**區**村，村中擁有土地321畝，村中有173多戶人家，人口為五百八十九口（20xx年統計結果），后因人口死亡，計劃生育政策，農村富余勞動力對外輸出等原因，至20xx年，村中大約現生活人口為560口，這次調查活動主要是為了了解家鄉在區政府領導下的發展變化，國家對農村實施的政策在本村中的實行情況，村中建設，村容村貌，村中經濟發展總體態勢等；了解家鄉村民在城中村等各個方面的巨大變化；了解當前村民的現實生活狀態，生產生活過程中存在的問題，以及對將來家庭發展的想法、期望。
首先，對于此次調查要做幾點說明：
1. 本調查主要通過訪談和照片的形式獲取信息和資料，有三部分來源：鄉村干部訪談、鄉村教師訪談和農戶訪談。
2. 本次調查由負責訪問的大學生進行同步記錄，保證原始信息真實可靠。
3. 由于問卷問題不足以概括我們所想了解的問題，之后調查主要以訪談為主，回答都做了及時的記錄。
經過對原始資料的收集和整理、分析，調查人員對**市農村的新農村建設得出幾點認識，并對城中村建設改造等問題嘗試提出必要的觀點，具體如下：
**市城北交通樞紐要沖--大轉盤西北方向有一個名叫**的村子。一直以來，這里優越的地域條件并沒有有效利用：規劃不合理，造成了大片可開發利用土地的浪費；沒有一個好的帶頭人，集體經濟得不到發展。隨著忻頓公路的拓寬和開發區建設的逐漸火熱，**村雖有所發展，但與路東開發區林立的高樓、寬敞的馬路相比，反差太大，20xx年**村村民陷入深思之中：這么多年來集體經濟得不到發展，生活水平得不到提高除自身因素外，歸根到底是帶頭人的思想觀念不開放，帶領村民致富的口號只是寫在紙上，沒有落到實處。
加強了村內衛生管理，建立了嚴格的管理制度和責任制，使村內衛生面貌得到了很好的改善；健全和完善了村務公開制度、村委會議事規劃、電工責任制、澆地承包責任制、治安聯防隊員責任制等有關的規章制度，做到了工資待遇清楚、獎罰有度明晰、事事百姓明了；針對村民飲水難的問題，采取互利互惠的原則，取得了自來水公司的支持，由自來水公司出料、村里出工，接通了470米長管道，使自來水進入家家戶戶；調處了多年來超占、亂占宅基地村民64戶，并作了適度處理，消除了其余村民的不平衡心態和對村委會的疑慮，有力地推動了其它工作的開展；組織得力的清欠組，先后追討石油公司、農機公司等單位欠款56萬元，緩解了村里的資金壓力；對村外臨時占地做了統一規劃，嚴格把關，并收取適當的占地補償費，既保證了所有占地項目均對村民無污染、無危害，又有效地利用了閑置的土地，增加了集體經濟的收入。
一、投資850萬元主動與**市元遺山路接軌，新修了1200多米的元遺山路延伸段，路寬16米，分上下路，中間隔離段寬2米，植膠東尾茅6萬余株，兩旁植國槐510株，路燈28盞，下水道通暢，混凝土路面平坦整潔，為下一步招商引資打下了堅實的基礎。
二、投資80萬元新打溫泉井一眼，出水溫度35℃，投資320萬元引進一套目前國內先進的地熱采暖設備，利用水溫高的特點，通過熱交換機組加熱加壓，可供2萬平方米小區的冬季采暖，無煙、無塵、環保節能，20xx年冬季試運行，目前已正式投入使用，運行成本可控在10元/平方米以內。
三、20xx年投資34萬元新建標準學校一座，占地2700平方米，校舍24間，活動場所全部硬化綠化，使孩子們有了一個優美舒適的學習環境。
四、農村墳地是一個長久以來難以解決的難題，占地不說，分布零散，給機械化耕作帶來了很多不便，為此，村支委專門召開了會議，統一規劃，利用民俗遷墳日，將84處墳地遷入公墓，并對公墓加固圍墻，移風易俗，群眾非常滿意。
今年，為了徹底改變農民的住戶狀況，村民自行出資，集體補貼，在原準備批給十戶農民宅基地的土地上建起了三幢農民公寓樓160套，讓一部分村民先搬進來，體驗了城里人的現代生活。
20xx年**城區加快發展，不斷完成了7451工程，處于**經濟開發區的**村將作為**市首批城中村改造示范點， 加快村中建設，將村民轉變為市民，鄉村制轉變為社區治，解決現有土地321畝土地的局限性，整合土地完成長1000米村中改造，完成200畝土地的在利用，加快城區向北繼續發展。建成居民小區全部安置。
就是將忻頓公路以西現有１73戶居民整體搬遷至村西渠東、忻臺公路之北。通過統一規劃、集約化開發，在５８畝土地上，建設花園式小二樓安置散居村民，騰出原來所占的１６８畝宅基地，用于商業性開發，使全村可開發性土地凈增１１０畝，并使村西原相對封閉的６６０畝土地的可開發價值成倍增加，與忻頓公路以東的２８３畝土地東西呼應，連成一片，大大提升全村土地的整體開發利用價值。通過土地作價入股、聯營合作，興辦商貿服務業和新興產業，來增加村集體經濟收入，安置全村富余勞動力，增加村民收入。通過實施該項目，又可改善村民居住條件和環境，新建學校、幼兒園、敬老院、村禮堂等集體福利設施，使全村提前達到小康水平，實現跨越式發展，成為**市的一個文明小康示范新村。
本次社會實踐活動中，我學習了解了許多國家出臺的關于扶持農村發展的政策，就像采訪過程中幾乎所有人都會說的一句話，“總體的還是好的，比以前還是強多了”。新農村建設以來，在國家政策的扶持下，各級鄉政府還是為農村的發展做出了巨大貢獻的。要不然我們也無法看到今天的成果。
本次社會實踐活動中，感覺自己也有了很大的收獲吧!
我們從對城中村一點都不了解開始，通過上網查資料，以國家政策為背景，做出了一份調查問卷。在實踐過程中發現，這樣的問卷時經不住考驗的，沒有人會耐心的回答完那些枯燥的問題。于是我們及時總結，重新刪選了問題，做到既是我們想了解的問題，也是農民朋友們感興趣的話題，通過反復實踐和多次修改，我們終于選好了這樣一份滿意的問卷，這便是我第一次感覺到總結和反思在一次實踐中的重要作用，感覺自己離社會又進了一步吧。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
農村實踐報告篇三
盡管天氣很熱，樓梯很高，可同學們的熱情只高不下。來到高大威武的燕伋塑像下，嚴肅地表情和手中那知識竹簡，讓我深刻感受到周秦時代的嚴謹學風和那莊嚴地學習態度。再看看我們今天的學子，上課不離手機，作業不離答案，考前才努力學習，有的人甚至考試作弊。很少有人深入而學習。我想如果大家能有燕伋學習的精神，那么中國的將來必定會發展的更加強大。繼續走，我們來到燕伋的廟堂，廟內墻壁上全部是古人的學習壁畫，每一幅都那么逼真，無不透漏出古人的學習精神的認真。廟內一座手持竹簡的燕伋大銅像，來著都在朝拜，同學們一樣，但我不知道他們為了什么。但我希望此行能讓所有人明白古人的學習精神，也希望所有人能學習到他們的精神，用來鼓勵自己，讓自己的學習變得更加優秀。
如今有很多人在學習周秦文化，但周秦文化的深奧不是一兩天所能學到的，也并不是簡單的文。做為一名大學生，我們不僅要學習傳統文化，更要了解其中所隱含的深刻道理，細細體會古人所總結的一一句，用來提高自己的精神素養。周秦文化，它傳承者中華五千年的古老文化，散發著中華文化的博大精深，無論哲理還是生活都有著很深的道理。學習周秦文化，傳播中華文明。
xx之行，讓我看到很多新的改變。體會到了新農村的建設風貌，新科學技術的優越性，新思想的跨越式發展，新經濟的發展模式和博大精深的周秦文化。xx，新時代的“產物“，一切緊跟黨中央的號召，加快發展的步伐，向著新方向大步邁進。
xx的新發展，就是中國的新發展。共產黨的正確領導，給中國的發展指明了方向，一切跟著黨的指揮走，我相信中國的明天會更好。
教師評語
文章觀點正確，論述全面，層次清楚，表達準確、中肯。作者在本次社會實踐中，處處留心，對比自己的家鄉發展與當地考察對象的不同，由此找差距取長補短。新農村建設發展中的不平衡，貧富懸殊提出了自己的看法和建議；對經濟發展與環境保護認識深刻，觀點正確；對新農村的發展，作者極為關心，由此及彼，談到國家政策，農民的認識，以及而今的改善，對初步成果的肯定，對未來的憧憬，是作者發自內心感受；結合《思想道德修養與法律基礎》課程學習內容，作為大學生，作者認識到傳承優秀文化，學習先進技術，讓自己變得更優秀，以振興中華為己任是本文的精華。文章始終流動著一顆赤子之心。
"關注農村發展,關愛農村兒童"暑期社會實踐報告 農村社會實踐報告（3）
一、引言
在國家經濟增長放緩、物價上漲的情況下，農村的經濟發展狀況不容樂觀，而農村兒童的教育和成長問題也引人關注。為響應學院鼓勵大學生走入社會、進行社會實踐的和國家鼓勵大學生走進農村，幫扶農村的號召，國際商學院團總支特組織了此次以“關注農村發展，關愛農村兒童”為主題的暑期支教社會實踐活動。
二、調查
農村由于其自身經濟發展相對不足、師資力量薄弱、教學基礎設施不夠完善以及對教育的重要性認識不足等局限，其教育水平發展相對緩慢，兒童的學習和心靈成長得不到足夠的關注。針對這一現狀，我支教團隊特選取了菏澤這一具有代表性的城市，經過 2個小時的旅途展開了為期 個月的暑期支教社會實踐活動。本次活動注重調研的延展性，并未局限于一村一鎮的調研，而是采取輻射調研的方式，團員分批前往周邊的區、縣、鄉、村地區經濟發展狀態進行調查分析的基礎上重點對農村教育的發展其情況進行了詳細細致的調查研究。
通過 個多月的支教服務和調查活動和為期2周的信息整理工作，我團隊得到了以下信息和結論：
（1） 農村經濟發展態勢良好但仍存在諸多問題。
在政府的扶持和政策的指引下，菏澤農村經濟全面發展，糧食產量穩步增加，龍頭企業和農民合作組織數量不斷提高，農田水利會戰成效顯著，農村交通狀況改善。但是由于自身條件的局限和相對薄弱的經濟基礎，菏澤地區的農村相比較其他地區農村的發展狀態仍存在不小的差距。
農村教育得到發展，但發展速度緩慢，發展狀態失衡。
1. 學校
在政府的政策和資金支持下，農村中小學數量增加并且添置了相應的教學設備但是由于農村自身多方面的局限，學校能提供的教學服務力仍舊有限。
2. 教師
我們在支教活動中發現，農村中小學的教師工資普遍不高且大多為退休或年齡較大的中老年教師，雖然該部分教師擁有較為豐富的教學經驗但是教學的熱情和積極性普遍不是很高，一定程度上影響了教學的質量和效果，并且這些教師教學現代化程度較低，即使學校在政府的幫助下引進了許多現代化的教學設備的情況下，由于許多教師對現代化社會的使用水平較低，現代化的教學設備也無法良好的發揮作用。同時，許多教師在從事教育工作的同時也在進行農業生產，精力在一定程度上有所分散，為教學工作的進展帶來了阻礙。更為重要的是，大多數的農村中小學嚴重缺乏音、體、美等從事素質教育的教師，很多農村的中小學的素質教育課程都由語文數學老師代課，甚至會出現為了應付上級教育部門的檢查在課表中排出音、體、美等素質教育課程但并不進行教學的現像。這種情況嚴重阻礙了學生的素質發展，影響了素質教育在農村的推行和實施。
3. 學生
通過給農村兒童授課和家訪我們發現，在義務教育普及的今天仍有相當數量的農村兒童因為家庭經濟狀況的影響不能正常的接受教育。而接受教育的兒童觀念上也存在嚴重的偏差，對教育的意義和對自我發展的影響認識不清。在對農村兒童進行文化知識教育的同時兒童的心理成長狀態并沒有的到足夠的關注。
三、研究分析
1.農村經濟狀況研究分析
通過對菏澤農村的政府機關、當地農民調查訪問我社會實踐團隊發現菏澤農村在當地政府的引領下健康發展，但是，由于降水分配不均，不少年份出現災害性的天氣，水利設施相對不足，導致農業生產受到了一定的影響。除農業生產外，農村民營企業發現相對緩慢，數量質量相對不高，而省里的資金支持基數可觀，但分攤至各個鄉村便顯得均數不足，這些情況導致菏澤農村在近幾年發展提速但仍與其他地方的農村存在一定的差距。
2.農村教育狀況研究分析
學校在當地政府的幫助下雖然逐步走入正軌，但是受限于農村自身發展動力的不足、教師力量薄弱、當地人對對教育重視不足等多方面的限制，菏澤地區農村中小學的教學效果和質量往往不高，沒能夠真正的良好推行義務教育和素質教育。這種狀態雖然受到了相關教育部門的重視，但相關解決措施不足，推行困難，需要長期的努力加以改變。
農村教師是農村教育的關鍵，通過支教活動我們發現，菏澤地區農村教師的年齡普遍中老齡化，這是長期的教育落后造成的，但要想提升整個菏澤地區農村的教育水平，需要改進和提升農村的教師隊伍。這是一項長期的艱巨的任務，需要整個社會的關注和幫助。同時，由于農村中心小學教師的工資長期維持在一個較低的水平，眾多教師不得不在從事教育工作的同時尋求其他的經濟來源，這對教學質量影響較大，政府對農村教育工作者待遇的提升很有必要，但也要是視地區經濟條件量力而行。
學生的發展是教育工作的落腳點，在和孩子接觸的過程中我們感受到由于教育基礎的薄弱、家長的重視不足和錯誤引導，菏澤地區農村兒童在接受教育的同時還是未能認識到教育的重要意義，他們的內心訴求得不到滿足，這需要加強學校的教育并且改變家長的觀念，對適齡兒童進行正確引導，使他們在學習文化知識的同時健康積極的成長。
四、建議對策
通過長時間的支教活動和一系列的調查研究，針對農村經濟和教育發展的實際特點，經過思考、討論我團隊提出了以下建議對策：
經濟方面：
1. 進一步加強農村水利設施的建設，保障農村農業生產的順利進行。
2. 鼓勵和支持農村民營企業的發展，推動更多的第一產業勞動力向二、三產業勞動力發展。
3. 繼續加大對農村的政策支持和資金支持，切實推動農村經濟的良性發展。
教育方面：
1. 鼓勵和引導更多的大學生走入農村，幫助農村提升教育水平。
2. 加強對農村教師的培訓和再教育，提升農村教育水平。
3. 當地政府應繼續加大對農村中小學教育的投入，通過長期的宣傳和不懈的努力推行義務教育和素質教育。
4. 關注孩子的心靈成長，引導農村兒童行成正確的人生觀、世界觀。
五、結束語
雖然在團委老師的指導下，我團隊全體成員竭盡全力完成了此次社會實踐活動，但由于能力和水平的局限，我們的支教活動還是無法做到盡善盡美，但我們希望通過分享在支教過程中自身的切實感受使在校大學生和整個社會對農村的經濟教育投入更多的關注，鼓勵更多的大學生走進農村，奉獻自我，服務三農。我們希望通過支教實踐精神的傳播使大學生更加珍惜現在的生活，在大學既定的學習生涯中獲取更多的知識，并通過社會實踐將知識和理論進行轉化和拓展，為未來的發展打下堅實的基礎。通過對現實的深刻認知，提升自我的責任感和使命感，做2 世紀合格的大學生。
農村實踐報告篇四
20xx年7月8日至20xx年8月1日
“有一種生活，你不曾經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。”就是這句感動了無數顆心的話也感動了我們，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法——陪伴。
共同的目標真的有很強大的力量，它讓我們原本互不相識的十幾個人緊緊地聯系在一起。支教前，我們一起搜集各種資料，一起準備教案修改教案，一起在九點后安靜的一教樓里試講，一起采購支教所需的物品，一起品嘗了支教地點前后換了5次的心酸無奈，一起談論著為什么支教該怎么支教以及大家的理想，一起經歷了40個小時痛苦但卻有趣的車程，輾轉了上海六盤水之后終于到達目的地。
1、鎮雄云嶺初印象
支教的地方是鎮雄縣屬于國家及貧困縣，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進當地，踩著腳下的土地，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后。支教的學校只是平房，兩間破舊的教室，沒有水也沒有電，幾條比較高的長凳便成了孩子們的課桌，學校只有兩名老師，只有兩個年級，也只有語文數學品德三門課，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不會是一帆風順的，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現實總是比理想骨感很多。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰。
云嶺鄉是一個很美的地方，每一天清晨推開房門就能看到霧氣時濃時淺的群山之巔。每一天，都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山。這樣的風景，可能這輩子能這樣真切的感受的，沒有幾次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數不盡的群山。
2、帶著責任去上課
7月12日，住在村民家里，一切安頓下來著手開始教學。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數學、英語、繪本、寓言、手工、美術、音樂、夢想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學習，而不想給他們帶去壓力。7月15日舉行了開營儀式，學生擠滿了教室，一些家長也來旁聽，這是我們來到這的第一次成功，很是欣慰。正式上課在16號拉開了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個班級，一二三年級一個班，四五六年級一個班。雖然我們之前準備了很多課程，但是有好多是不符合當地實際情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長有的事。我負責的是高年級的趣味數學和夢想課，我忘不了第一節課時學生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數學課上他們爭先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們在彩色的卡紙上寫下的他們那些彩色的夢想和制作的特色個性名片，忘不了他們在美術課上第一次接觸到刮畫時那種驚喜和開心的表情，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們在課上的偶爾調皮搗蛋……第一次當一名小老師，一堂課下來口干舌燥，但是得到他們的認可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發自內心的快樂真的很美好。
可是問題開始出現，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣，上課的時候不僅啟蒙他們對學習的興趣也帶給他們歡樂，設計課程的時候，盡可能地避開了主課。上了幾天課以后，才發現，這里的小孩子完全不是我們想象的那個樣子。他們會主動地問我們什么時候才上數學課，什么時候上語文課、英語課。他們習慣用方言交談，很多小孩子都沒有學過普通話，學過的用得也很生澀，也不好意思開口說。他們急切地希望我們能幫他們提高成績，六年級的學生會找我們希望我們可以給他們補習初一的內容，一個孩子在上刮畫的時候，在畫上寫著“求進步”。其實他們也只是孩子，有著孩子調皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關于未來的夢想。他們遠比我們想象中早熟，他們相信知識能改變命運，然而他們眼中的“知識”，只是應試的，他們只能夠知道，有了好成績就可以繼續讀下去，才有可能最后走出大山。然而學與用的關系，他們還不那么明白。語文能考高分，不會說話，不能和山外的人交流，又有什么用？可是，這不是他們的錯，生活教予了他們這些。面對那樣的眼睛，面對這些要求，我們只能慢慢地調整我們的課程，多補基礎，但這是不是違背了我們陪伴的初衷？時間會告訴我們一切。
3、學生篇
山里的孩子很辛苦，當城市里的孩子們過著飯來張口衣來伸手的生活時，他們卻早早地干起了各種農活。早上很早起來去挖土豆，背著一個很大的竹筐，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊員也去體驗過，只背一點點就站不穩特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學后，他們會去割豬草，經常可以看到一些小孩竹筐里裝的草遠遠地高過了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來，他們很辛苦，但其實他們已早已習慣了這樣的生活，可能也不覺得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨立性很強。一次上課，我問了一個問題“今天你開心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”，為什么開心呢？有人是因為今天外出打工的爸爸給自己打電話了，有人是因為得到了老師的夸獎，有人是因為今天去趕集買東西吃了，甚至有人是因為今天天氣好太陽大所以很開心，其實他們的內心很簡單快樂，也很容易知足。從另外一個角度看，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛拉著我們去他們家玩，總愛問我們大學怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達著他們的情感和對我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師，來自很遠的地方，知道很多他們不知道的事，但與其說我們是老師，還不如說我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們。學習，是互相的，他們教給我們的，在我看來，反而比我們教會他們的更多。
農村實踐報告篇五
農業是經濟之本，農村是國家之重，農民是社會之大。農業是國民經濟的基礎，自古以來，重農抑商充斥著中國兩千多年的歷史。古今多少君王興修水利，勸課農桑，輕徭薄賦，不就是重視農業的表現，二千多年的古代史，農業技術在突飛猛進，由石制農具到青銅農具，由青銅農具到鐵制農具不就是農業技術的進步嗎？二步抬桿刪節轅犁，樓干、翻車、筒車也是每一代農人經驗的積累。
中國的農業隨著歷史車輪在向前邁。
農業政策越來越好，形勢越來越喜人了。農業稅減了，農業補貼也隨著經濟的發展逐年增加，農民生活越來越富裕、充實，農村的政治也越來越民主。
幾年前中央提出了建立社會主義新農村的目標，力爭創造一個“鄉風文明、村容整潔、政治民主、生活富裕”的小康農村。現在我們在向這方面努力，可是一些農村的現狀也不乏令人擔憂。物質的文明、精神文明、政治文明我們都要用手抓，每個都不能手軟。可是現狀令人痛心疾首。農村、農民的精神文化生活只能用“低下”這個詞來形容。一個村沒有一個運動場，沒有一個圖書館、閱覽室，更沒有一個廣場、樂團、腰鼓隊。其實我們鎮也沒有一個圖書館、閱覽室，更不用說一個不起眼的農村了。每每看到村里人來一個樂團來搞節目，十里八鄉浩浩蕩蕩扛著椅子，騎著摩托車遠道而來，等到不是很精彩的節目在露水的浸潤下結束的時候，村民們又扛著椅子、騎著摩托車在灰淡的月光下嬉笑而歸。在這里我們可看到其實大都農民對文化娛樂生活是很向往的。
在農村體育運動是最不受重視的，只有一個籃球場，乒乓球臺，更不用說足球場。在許多城區看到的健身器械也沒有。農民在農閑時，不是打牌娛樂，就是談天說地。他們認為農忙時就是鍛煉，農閑時就是消遣的時候。這樣農民的身體素質就在惡化，看病的次數多。這樣“看病難”就以高頻率浮現在了農民腦海里，其實就是一個惡性循環。
書籍是人類進步的階梯，農民也需要用知識武裝頭腦，學文化、學科技。用科技光農，科技富農。可是農民除了務農就是消遣，很少有農民真正拿起書本，學新知識，新文化，新科技，更不用說發明新農具應用新科技了。他們消息閉塞。農村沒有圖書館、閱覽室，這樣農民只能、買碼。這樣也沒有使農民真正富起來，強起來。新農村的建設也不會很順利的實施。我看到中央重視“三農”問題，知道“農業、農村、農民”的未來一定是美好的。怎樣營造、創建一個良好的新農村是要每個人付出艱辛的努力。我認為中央應該逐步實行創建新農村，不能一口吃成一個胖子。試點是很好的也是很明智的，但要加強管理，不能做表面工作。面子工程。要鼓舞群眾一同加入，共同進步。另處，也要在未試點的地方給予關注，加大投入，不需要事事操辦，但必須的基礎設施如上述提到的要逐步落實。今年一個閱覽室，明天一個球臺，后來一年球場，這樣離新農村的差距也就近了嗎？如果試點集中建設一是造成市場供應緊張進而影響國家經濟；二是造成政府雁過拔毛，小資金扶持可以盡量避免上述現象，也可以逐步增加農民信心，避免農業財政開支過大。
還有一點，中央應加大對農業科技人員的培養培育。新農村不僅是社會主義的，還是高科技的。中央也應加大對廣大干部的教育，讓干部具有創造性、有創造力，興辦村級工廠和養殖廠，用工業并反哺農業。
農業是本，是一代代是努力，奮斗的目標，希望新農村建設大功告成。國民經濟，綜合國力，人民的生活水平能更進一步，上升到新的臺階。
農村實踐報告篇六
2020xx年暑假。按照合肥學院的要求，作為一名大學生，我參加了社會實踐，地點在合肥市的大圩，在安徽省盛農生態農業科技發展有限公司，進行了為期兩個星期的社會實踐活動。這段社會實踐期間，我無處不感到鄉親們的熱情樸實和農村生活的艱難。而最讓我感動和欽佩的還是；勞動人民的耐力與那種隨遇而安的樂觀精神。
首先是了解大圩農業村的概況，我與該公司的負責人進行了一次交談，了解到如果合肥市周邊地區民眾依然以農業為主，種植水稻的話，經濟收入會很低，再次是因為該地區有地理位置優勢，臨近城鎮，適合發展蔬菜種植業，最后是因為合肥近幾年發展很快，有很大的消費市場，所以他們決定在此投資，發展蔬菜行業，公司投資搞基礎硬件設施建設，占了當地老百姓的田，會每年給他們每畝地給他們八百斤水稻，以確保當地農民每年都有穩定的收入。公司在此種植蔬菜都有相應的買家每天在這里及時的收購，保證新鮮的蔬菜及時的運輸出去。當地農民不但每年有穩定的每畝地八百斤水稻的收入，該公司在此種植蔬菜，也給當地農民創造了就業崗位，免除了背井離鄉，四處漂泊之苦。所以該公司在此發展創業，可謂是百利而無一害。現在農民的收入真是芝麻開花——節節高。
記得剛到大圩時，看到滿目的潔白色的大棚由水泥鋼筋一個一個搭建而成，就感覺這個農村與別的地區不一樣，因為這里有懂文化的人，有身懷技術經驗的人在此謀發展，怎能不富裕起來呢，農村發展，需要的就是這些，公司有了，領導的有了，再加上當地農民的勤勞能干，相信大圩的明天一定會更富裕的。
現在來詳細講一下我在大圩的實踐情況，我在大圩學習了很多，由于我本是農村出身，所以我能吃的了苦，我幾次進入大棚，幫當地種植蔬菜的農民采摘蔬菜，棚里很熱，但大家都忙得不亦樂乎，不感覺熱，因為有錢可賺，通過與他們的交談，我知道了，種植蔬菜雖好，但也不是說沒有低谷，春季和秋季較好，蔬菜基本上都能賣上好價錢，而且疾病較少，菜的生長周期短，夏季菜容易生病，而且由于當地的地勢低平，容易受水患影響，再加上夏季棚里很熱，蔬菜價格不穩定，所以夏季種植蔬菜不是很容易，冬季生長周期長，但價格還好，棚里很暖和，所以大家都覺得還好。
在此種植蔬菜不像在外面空地種植蔬菜，要特別的精耕細作，注意防患疾病，小心控制棚里的溫度。首先是播種，先要把田地打的特別碎，然后把種子拌上沙灑在打碎的田地上，這樣有利于種子灑的均勻，播后不需要覆土，但要每兩天澆一次水，大多數種子的發芽適溫在20—25度。但也有細微的差別，秋冬播的種子，溫度不要高于25度。春夏播種子不要低于20度，如果達不到溫度，就密閉大棚加溫，夏季的時候，所有的種子都要放在陰涼的地方，要遮陰遮雨。冬季則要注意保暖與防霜凍。
播種后要注意水分、溫度、濕度的管理，只有各項工作都做到位，才能保證植物的完好發育。在蔬菜的成長過程中，要及時的噴灑打蟲藥。如果蔬菜長的過于稠密，要及時的把它們均勻的拔掉一部分，這樣做，可以令蔬菜有足夠的空間長的更大。
等蔬菜長成之后，就會有收蔬菜的專門登門造訪，不用擔心賣不掉。為期兩個個星期的社會實踐猶如白駒過隙，一下子就結束了。在這十四天當中，我竟然沒有一絲想家的感覺，反而在快要結束實踐之時感到不舍。看著朋友發給我的信息說，唉，實踐終于結束，我終于可以回家了，我沒有發表什么意見，只是從心底里面知道我的心在實踐。我覺得既然選擇了這個社會實踐，就應該從心里面真正地愛上它、享受它、感悟它。而我，確確實實是這樣子。
大圩的天很藍，風景很漂亮，人們都很熱情，當我要走的時候，大家都笑著說，你明年還能再過來嗎？我們永遠歡迎你，大家還請我吃了很多葡萄，坐在回家的車上，知道我所熟悉的面孔，都在離我漸漸的遠去，但我始終不曾回頭你，不是不想，而是不能。我知道我將永遠記得世界上有個叫大圩的地方，那里的勞動人民樸實善良，熱情好客，雖然生活都已改善，但他們永遠保持著那份勤勞善良的美好品質，他們將永遠刻在我的記憶里，我也希望我能再次擁有和他們朝夕相處的這么長時間，但我知道這是不可能，在此我能做的，就只是在心中默默地祈禱，希望他們的生活會越來越好，經濟收入會越來越高。有時候感覺，人面對自己無法改變的事情時，那種感覺真的不好受。頃刻間，覺得自己真的是一個“凡夫俗子”，什么作用和能力都沒有，那一刻是多么地想自己是一個有超能力的人啊！
“逝者如斯夫，不舍晝夜”時間如流水，轉眼間，我的暑假生活就不知不覺地結束了，其實仔細回想，不再像是在教室、食堂、寢室“三點一線”奔波的懵懂女孩，不再是被作業、答案、講解“三大戰略”占有的忠實奴隸，不再是讓父母、老師、朋友擔心的長不大的孩子。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂的日子即將來臨，心兒永遠向往著未來，現在卻常是憂郁，一切都是瞬息，一切都將會過去。而那過去了的，就會成為親切的懷念經歷了這么多，才發現我自己的生活就是如此。生活就像一杯涼白開，需要我們用熱情去將他加熱，用我們的堅持不懈將他燒開，用我們經歷的風風雨雨將他滋潤，用一顆真摯的心去面對生活，然后再去品味，再去回憶，再去經歷，你會發現這杯涼白開其實就像一股清泉，滋潤著我們的人生！
的確是這樣，我的假期充滿了挑戰、充滿了期待、充滿了歡樂、也充滿了辛酸我一個大一的學生，帶著滿腔的熱情，不會悲傷，也不會心急，我知道艱辛的日子里需要鎮靜，我的心永遠向往著未來，堅信一切都是瞬息，一切都將會過去，快樂的日子即將來臨？社會實踐不僅僅讓我了解自己的能力，鍛煉自己的能力，更是讓我提前進入社會這個大家庭，讓我由此窺見了社會的一斑，知道了人生存的艱辛，知道和真正感受到那真的不是一回事，在實踐期間，每天晚上我和公司的銷售人員都聚在一起，當天蔬菜銷售情況，以及其他各個細節，原來賣蔬菜也不是那么容易的事，還要注意很多其他問題，比如菜販之間有時就好鬧矛盾，這都要當地菜農去謹慎的調節，必要時公司還會派人出面調停，總之，和公司人員在一起，分享了很多各種的體會與感受。開會成了我們思想火花碰撞的時刻。我發現，每個人都有我學習的地方，大家都很有主見，每天大家為了同一個任務而努力奮斗。
當地農民的歡聲笑語、友好待人為實踐增添了不少色彩。在工作之余開一下玩笑，立刻化解了所有的疲憊與勞累。真的.非常感謝每位關心與幫助我的人，感謝大家一直為我帶來許多的快樂。感激之情真的無法用言語來表達。在社會實踐的整個過程當中，每一分每一秒都是值得為回味的，每一分每一秒所發生的事情都是值得我珍藏在記憶的盒子里的。在將來的某一天再拿出來，其中包含的必定仍然發出耀眼的光芒。十四天的實踐，每天都帶給我不同的感受與感想，帶給我不同的感動與感悟。快樂的社會實踐，社會實踐給他人帶來快樂，真的是一舉兩得的好事。我們應該大力弘揚奉獻精神，在服務他人的同時，自己也感到快樂！在快樂中享受。
農村實踐報告篇七
現在，浙江等沿海地帶涌入了大量的外來務工人員，暑假一到，由于父母都在打工，導致那些外來務工人員子女沒人照料，他們整天都在外游玩，危險也往往在此發生。
上官鄉位于富陽市東南，距富陽市市區28公里。上官鄉以生產各類球拍為主，是中國的球拍之鄉，外來務工人員也甚多。暑期將至，我們為了解決上官鄉外來務工人員子女暑期安全問題，特組織了這一支“點亮小桔燈”暑期愛心支教實踐小分隊，希望給那邊的孩子們帶去不一樣的暑假。
除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發更多社會力量參與支教活動。
1、讓孩子們度過一段快樂，難忘而有意義的假期；
2、宣傳法律、衛生、教育等方面的知識，讓農村更加文明美麗；
3、宣傳調查環保，紅色方面的知識。
4、了解和調查當地貧困學生的生活情況，為他們爭取社會資助和關愛。
5、體驗山區生活，鍛煉自身能力，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。
6、培養大學生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發大學生勤奮學習、勇于創新、奮發成才的積極性和主動性，爭強大學生的團隊合作意識。
1、與富陽市上官鄉政府團委方面工作人員聯系，商討具體合作意向。
2、準備好實踐內容，時間，形式等，寫好具體策劃。
3、分配好隊員的任務安排，如寫新聞稿的，拍照的，支教的等。并要求支教人員準備好支教內容及方案。
4、與上官鄉團委商討住宿問題。
5、準備好宣傳資料，問卷調查表等。
6、采購好書包等文具用品作為禮物送給那些外來務工人員子女。
第一天（17號）：
2、下午布置課堂，和當地團委商討具體支教的事宜，并就近走訪調查當地情況。
3、晚上適當調整課題實踐計劃，安排好此次實踐內容。
第二天（18號）：
1、上午先大致的了解下小朋友的情況，先以夏令營的形式給他們講授生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等，與孩子們談心，了解他們的基本生活情況，也讓大家之間都互相熟悉認識（張智侃）。多余時間組織他們一起玩游戲（丟手絹）。
2、下午布置場地，為第二天的開學典禮做準備。
3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。
第三天（19號）：
1、上午上課：語文（徐佳）—（虞美人。聽雨）音樂（陳超）—（感恩的心），有時間多余組織玩游戲。
2、下午舉行開學典禮
3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。
第四天（20號）：
1、上午上課：數學（陳魯）—速算 看部勵志電影
2、下午為孩子們精心設計了場游園會，并準備了豐厚的禮物，希望給孩子們加深對這個暑假的記憶。
在游戲的過程中我們把我們買給他們的小禮品發給勝利的組員，以達到獎勵和激勵他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們也要給他們鼓勵，同時也要發一些禮品給他們，讓他們感受到他們并沒有真正的失敗，即使失敗了還有很多人在關心他們，樹立他們重新再來的信心！
游戲和禮品發過后可以讓他們和我們坐在一起談談心，或者讓他們講講各自對剛才游戲的感想。引導他們知道怎樣去關心他人，彼此互相幫助，共同進步。
3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。
第五天（21號）：
1、上午上課：英語（張彬莉）—英文歌 勞技（王佩莎）—折青蛙 有時間多余組織玩游戲。
2、下午走訪當地的孤寡老人，退休老干部。
3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。
第六天（22）：
1、上午上課：美術（金李廣） 電腦認識（張文韜）
3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。
第七、八天（23、24號）：
由于是雙休日不用上課，我們也借此機會參觀下當地的羽毛球拍公司，參觀下當地的風景，打掃下住宿的地方，并休整一天，在第二天返校。
1、第一天
7月17號早上，我們隊員早早的就穿這我們分院精心設計的實踐隊服集合在了學校大門口。我們在學校大門口合照留念，最為我們本次實踐的美好開端。經過了4個小時左右的顛簸，終于到達了本次實踐的目的地——富陽市上官鄉。在鄉政府團委的安排下，我們住進了新建的幼兒園。酷熱的天氣早已讓我們又饑又渴，在短暫的休息之后，我們去了附近的餐館小吃了一頓。由于是山區，沒什么東西可以吃，只好硬這頭皮吃這蛋炒飯、面條之類的東西。
下午，我們回到幼兒園，由于前幾天剛下過雨，幼兒園的地板都布滿了灰塵。為了讓我們晚上能有個舒服，安逸的睡覺地方，我們隊員都動了起來，掃地的掃地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自覺的做著。終于經過了約半小時后，他們分配給我們的2間教師被我們一掃而凈。完成后，隊員們舒服的躺在地板上，在2只威力十足的電風扇下安逸地休息著。
大約在下午3點左右，我們又開始了實踐準備。跟鄉團委書記一起，在臨時找的教室里安排了幾張桌子和椅子，并一起討論了支教的一起事宜。
2、第二天
7月18號，是我們支教的第一天，為了有個好的開始，我們早早的就來到了昨天布置好的教室，等這孩子們的到來。上午八點，“假日愛心學校”準時迎來了新學生。三十三名小朋友們在家長的陪同下，來到學校報到。這些小朋友年齡跨度在六、七歲之間，最大的已經小學畢業，而最小的卻在讀一年級，這對我們來說是一個不小的挑戰。在我們的精心安排下，小朋友們按照身高找到了適宜的位置。經過約30分鐘的自我介紹，我們和小朋友們也有了初步的認識和了解，小朋友們不再保有初來時的害羞，而逐漸變得活潑、開朗了起來。
緊接著就是我們的第一節課：歷史。隊員張智侃進行了第一堂課的試水，以“建黨100周年”為主題，在他循序漸進的細心講解之下，將一個個不太相干的片段連結成了一個個動聽的小故事，小朋友們積極性高漲，課堂氣氛活躍，達到了很好的效果。
15分鐘的休息之后，我們與小朋友之間進行了進一步的交流，最后舉行了擊鼓傳花的游戲，我們為每一個小朋友都準備了精美的獎品，實踐的第一天在游戲的熱鬧聲和小朋友們的歡聲笑語中順利結束。
由于第二天要舉行開學典禮，所以我們下午吃了午飯后有來到臨時教室布置場地，把教室勁量布置的干凈，舒服點。
3、第三天
早上，我們仍舊早早的來到了教室，但發現已經有好幾個學生在教室門口排隊了，可能是他們喜歡我們的這種教學形式，希望能快點上課吧！在孩子們簽到之后，第二天的教學在8點鐘準時開始了。今天給孩子們準備了語文課和音樂課。首先是語文課，在我們隊員徐佳的精心挑選下，最后選擇了教他們（虞美人。聽雨）。由于孩子們的年級跨度太大，所以我們要求3年級以下的學生要會讀，3年級以上要會背及大致了解這首詞的意思。最后，在隊員徐佳的耐心教學及孩子們的認真聽講下，達到了我們預期的目標，尤其是個叫羅昊的五年級學生，在我們隊員一分析好這首詞的大意，叫孩子們準備下是，那孩子居然舉手說會被了，果然，他流利的把那首詞被了出來，只是有幾個字讀音不準被糾正了下，這不經讓我們感慨了下。
在語文課之后是輕松的音樂課，隊員陳超準備了首好聽又好學的（感恩的心）+手語。孩子們也熱情高漲的表示愿意學這首歌。最后，在我們全體隊員的努力下，90%的學生學會了這首歌并會加上手語。我們也表示希望他們能回家后唱給自己的`父母的聽，希望他們能從小擁有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會。時間過的真快，上午的教學就已然接近了尾聲，最后，大家在（感恩的心）合唱中結束了今天的教學。
下午2點，富陽市上官鄉“假日愛心學校”開學典禮準時進行。在富陽市博凱體育用品有限公司舉行的“假日愛心學校”的開學儀式中，市關工委副主席孫曉文、上官鄉團委書記方璐、浙江工業大學之江學院信息工程分院團委書記劉召靖、上官鄉黨委副書記洪華、杭州富陽博凱文體用品有限公司總經理張中良出席儀式。大會上，市關工委副主任孫曉文和上官鄉黨委副書記洪華為杭州富陽博凱文體用品有限公司“假日愛心學校”授牌儀式，并且發表祝賀詞。
在學生代表、學生家長代表、志愿者代表發言過后，市關工委副主任孫曉文發表了講話，他指出，志愿者的工作是高尚的，是愛心的傳遞，鼓勵志愿者要有信心，努力把愛心學校辦好，并祝“假日愛心學校“越辦越好。并且，高質量的、有新意的教學方式得到了各領導和家長的 高度贊揚、認可。
4、第四天
7月20號，今天是我們社會實踐的第四天，也是我們支教的第三天，我們有條不紊的進行著支教。今天內容也十分豐富，給孩子們準備了英語課和美術課。考慮到山區孩子們的英語教學可能有點落后，因此我們的隊員張彬莉從abcd開始教起，然后把英文歌里的單詞一個詞一個詞的給他們分析，希望能盡量讓孩子都能學會這首簡單的英文歌，最后，在主講老師和我們其他隊員的共同努力，及孩子們的認真，努力的聽講下，這個課程也達到了我們預期的要求。
接下來是美術課，我們只給孩子們看了2幅例畫以及講了一些注意的地方，并且讓其余隊員分配管理幾個人，讓他們幫助孩子們不懂的地方。經過了約一小時后，有幾個小朋友有了成果，并畫的非常漂亮，想象里豐富。最后，孩子們拿這自己的作品跟自己的負責人一起合影，看這孩子們拿著自己的成果激動，喜悅之情，我們也不經感到一絲暖意。
孩子是天真的，童年是需要快樂點綴的。因此，我們在今天下午為孩子們精心準備了一場游園會，為孩子們準備了豐富多彩的游戲內容：打保齡球，滴筷子穿瓶，跳繩，熊貓貼鼻子，吹乒乓求等等。下午，我們吃好午飯后早早的來到活動現場布置場地，在教室墻壁上貼上氣球之類的喜氣物品，讓本嚴肅的教室一下子變的喜慶起來了。在安排好活動內容及規則后，孩子們拿著積分表穿梭于游戲與游戲之間，看著他們那快樂，毫無掩飾的笑容，我們也仿佛回到了自己的童年，感覺如此的開心。經過了大概2個多小時的游戲之后，游園會終于在孩子們的笑聲中結束了。晚上，我們把孩子們的積分表按照年齡分成幾個檔次打分統計。以便第二天給他們發獎勵以資鼓勵。
5、第五天
今天是特別的一天，也激動人心的一天。早上在上課前，我們就把昨天游園會的成績寫在了黑板上，分檔次給孩子們扮獎勵，也盡量讓全部孩子都拿到獎品，以資鼓勵。看到孩子們拿這自己的獎品開心的在那邊，我們心里也挺開心的。在頒獎典禮之后，我們和孩子們一起回顧了下我們前幾天教學內容，讓孩子們背了下（虞美人。聽雨）及（感恩的心），經過了2天的準備，這次有更多的小朋友達到了我們的要求，我們個個都發了果凍以資獎勵。
接下來是勞技課，由我們的隊員王佩莎教他們折紙青蛙。我們也在一旁和孩子們一起認真的聽學。經過了半小時左右，都折出了屬于自己的青蛙。他們都拿著自己的青蛙在一旁比賽誰跳的遠。
結束了上午的辛勤上課之后，我們為了更好的了解黨100周年走過的風雨歷程，回憶100年來的紅色事跡，在上官村黨委書記方璐的帶領下，走訪了當地的老黨員、老干部。
下午兩點整，我們提著水果在鄉黨委書記的帶領下出發了，慰問了現居住在周村的陳爺爺和睦村的張爺爺。我們和老黨員們親切地交談，當得知老人們身體健康，志愿者們表示祝福。老人們也很開心，講述了自己年輕時經歷的事跡：批判會、改革開放……并且得知，富陽市還在抗戰期間被日本鬼子掃蕩過，遭到日本軍方的炮彈轟炸、細菌戰。志愿者認真地聽取并作了詳細的筆記和調查問卷，在和老人深入交流之后，我們和老黨員一起合影留作紀念。
在回來的路上，我們一直在討論著老黨員們的英雄事跡，被他們的經歷所折服。我們認為，此次走訪，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發揚老黨員的精神，為祖國的發展貢獻自己、舔自己的一份力！
6、第六天
7月22號，也就是我支教的最后一天。上午，我們依舊那排了課程——速算。在隊員陳魯的認真教學，及隊員們的幫助下，讓大多數的孩子理解了折衷法速算的方法并靈活運用。
下午，在上官鄉黨員活動室進行最后一堂課，隊員全員穿著整齊的隊服，小朋友們全部提前到校，在一首（感恩的心）中拉開了序幕。我們和小朋友們一起歌唱、表演節目，最后的一張合影把這次支教活動完美的畫上句號。小朋友們也依依不舍，非常留戀一起的時光，都真切的希望我們明年再來。
7、第七、八天
由于是雙休日，我們也終于有機會去好好的體驗下上官鄉的風景，并且參觀了當地的最大的羽毛球拍制造公司，讓我們大致了解了羽毛球的制作過程。在休整了一天后，第八天，我們打掃了下我們住宿的地方，希望能干凈的來，干凈的走，并于上午9點左右乘車回學校，向這個可愛的山村，可愛的孩子們揮手告別。
1、在與孩子們相處的這5天里，讓我們也感受到了童年的樂趣，仿佛我們也回到了那個時代，那個無憂無慮，天真無邪的童年。真心的希望那些孩子們能永遠都快樂，開心。
2、在與孩子們游戲的同時，還教會了他們不少新東西，如折青蛙，太極拳，英語歌，（感恩的心），（虞美人。聽雨）等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添了新的色彩和活力。
3、在走訪了退休老干部，老黨員，聽了他們關于中國歷史的那些事情，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發揚老黨員的精神，為祖國的發展貢獻自己、舔自己的一份力！
4、為孩子帶去了書，文用品等，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的幫助，作為學生的我們，力量實在微薄，但我們相信這些簡單的物品傳達了我們對上官鄉外來務工人員子女的關愛。東西不多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標。
5、鍛煉了我們自己的實踐能力。創造能力和溝通能力，提高了自己素質；增強了團隊協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。
6、此次實踐活動不負學校、分院領導的重望，展示了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質，發揚了“自強不息，團結奮進”的精神，增強了與村民的交流，樹立了我校在村民中的良好形象。
在此次社會實踐活動中，從前期計劃、準備到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃能力和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都由我們自己去布置，力求做的思路清晰、有條理，這也增強了大家的動手、動腦能力。在學校日常生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。
在與村干部，家長，退休老人和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。
鍛煉自身能力，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。培養大學生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發大學生勤奮學習、勇于創新、奮發成才的積極性和主動性，爭強大學生的團隊合作意識。
5天的支教時間雖然不長，但卻我們留下了一段美好的回憶。我相信，這不緊對與孩子們來說是個充實，快樂，難忘的暑假，更對我們來說是個有意義的暑假。通過這個社會實踐，也讓我感受到了那邊孩子們的獨立，乖巧。雖然相處只有短短的5天時間，但美好的回憶卻是無限量的，希望那邊的孩子們都能快樂，開心的成長。
辛苦一時，受用一生。我們也滿載而歸，紛紛感慨：社會實踐才是我們真正的第二課堂。在這個大課堂里，我們不斷地實踐，不斷地了解社會、了解國情，使自己的理論知識得以充分的應用和展示，增長了才干、奉獻了社會，鍛煉了毅力、培養了品格，所有這些都成為這次社會實踐里的一筆不可多得的財富。
農村實踐報告篇八
一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關系，而這些東西將讓我終生受用。
而對于大學生而已，敢于接受挑戰是一種最基本的素質。
雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學課本上不能學來的。
它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。
而交流和理解將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
這是我一個多月來的感受。
社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。
“艱辛知人生，實踐長才干”。
尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。
通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。
就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。
通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，通過社會實踐，讓我們大學生提前了解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
暑期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。
真的希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。
因為很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代所需的人才。
大學生人在實踐中培養獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的能力。
所以我覺得在校大學生要借機培養自己的實踐和創業能力。
同時在實踐中幫助別人。
在這個暑假里，我參加了關于農村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都非常認真的學習著。
在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢想著成為大學生，成為科學家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。
但當我問到以后回不回家鄉的時候哦，大家都沉默了。
也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一直影響著他們“離開農村，去城市才不用過苦日子。
孩子們是渴望知識的，農村也是需要人才和技術的。
但一些客觀現實又使我們的教育觀發生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，越來越多的人已經意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產生了不同角度的分歧，有部分學生和家長教育觀念有些偏激。
所以支持農村教育不僅僅知識財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。
要讓孩子們在學習知識的同時學習做人的'道理，適應時代發展的觀念和大局。
此次暑期實踐使我感觸頗多，不僅使個人得到了一定的社會鍛煉，也幫助了部分小學生，自我感覺是一次成功的社會實踐。
我作為xx青年志愿者服務隊的一名成員，跟隨服務隊在平度市崔家集鎮周家村進行了為期5天的社會實踐活動。
在"下鄉"期間，我無處不感到鄉親們的熱情樸實和村里孩子們的天真好學。
而最讓我感動和欽佩的還是村領導班子兢兢業業的實干精神。
這還得從開始住進周家村村委大院說起，乍一看，簡簡單單的院落，兩排瓦房相對排開。
我當時就在心里犯嘀咕：這個村一定很窮，至少不會很富裕，要不，有哪個稍微富裕的村委不建座氣派的樓房來撐撐場面啊!然而，之后的所見所聞卻讓我改變了這種想法。
先是與村支書的一次聊天，聽周支書說，這滿村上下房前屋后，見縫插針栽的可不是一般的樹，那可是咱老百姓的一片不大不小的搖錢樹啊。
原來早在前幾年村委一班人就商量著要為老百姓栽一些經濟效益高的果樹，于是他們買來了幾千株柿子樹苗。
現在，村里共有5000多棵現在掛果的柿子樹，平均一棵柿子樹一年就可創利200多元呢!
這些果樹有村里統一采摘，統一銷售，售后的收入根據各家住房四周的樹木比例分配到各家各戶，僅此一項就給老百姓增收不少。
說到這些周支書的眼睛里漾出了陣陣喜悅，說到這田間的農作物，他更是激動不已，喜的合不攏嘴了。
前年，村委一班人出馬，給村民們聯系了為南韓一家公司育種的活計。
現在全村的育種田已經達到100多畝，而農民的收入更是因此而上了一個新臺階。
剛開始聽周支書這番話，我還真有點半信半疑。
而7月26日，我們深入到農田進行調查，眼前的事實不禁讓我被這個村的經濟發展由衷的折服了。
我跟一個同學去詢問了一位農家大嫂，據她說，他們家，三口人，一年下來僅僅是農作物的收入就有兩萬多元。
而且村里其他家庭的收入也都很高，有的家庭有大棚，有的家庭養牛養雞。
另外，村里還有800畝，村委為此專門為煙民們投資24萬元建起了烤煙房。
總之，各家都有自己的發財經。
這位大嫂最后告訴我們?quot;這都是俺村里干部領導有方，給我們聯系那么多致富方法，還得感謝他們啊!"從她布滿希望的眼神中，我才體會到，原來這個村的領導班子是一個受老百姓愛戴，踏踏實實為老百姓辦實事的好班子啊。
村領導治理有方，不僅表現在經濟發展上，其他的方面也是從來都沒有放松過。
先說這個村里的治安，村委一班人早就制定了一套村規民約，凡是有違反者，都要照章處罰。
村民們都覺得鄰里鄉親吵吵鬧鬧，丟人不說還要受處罰，還得耽誤精力，實在不合算。
所以，這個村現在可以說是安寧無事，聽村里一位老大爺說，村里這幾年沒有發生過一件刑事案件，民事糾紛也很少，就連鄉親們之間小吵小鬧也很少聽說。
村里對基礎設施的建設也是毫不含糊，就說村里這十幾條平坦的大街吧，周支書說，以前村里是一片片的坑洼地，一到下雨天啊，這街上就成了大水塘。
平時老百姓推個車子，走個夜路都難啊，1992年開始，村里決定在全村修十幾條主要街道，以方便村民。
這樣，原來的溝坎才被墊平了，而且道路兩旁都修建了排水渠道，無論多大的雨都能保證排水暢通了。
村里還十分重視教育的發展，投資三十多萬元建起了高標準的幼兒園和小學。
小學曹校長介紹說，全村學齡期孩子沒有一個輟學或退學的。
看著孩子們坐在寬敞舒適的計算機房里上課，我不禁從心里有幾許羨慕他們能在這樣的環境里學習，究竟不是每一個農村孩子都有機會的。
還記得剛來村里的時候，就跟一個同學討論這樣一個問題：農村要發展，依靠什么?其實說到發展，無論是個人還是社會，首先科學文化不能少。
可是要讓一個文化水平參差不齊的農村發展起來，沒有一個過硬的領導班子是如何也辦不到的，說到底還是得靠村里領導的治理才行。
試想一下，沒有村委班子的跑前跑后，怎么會有蔬菜育種田的出現，假如沒有村委的狠抓治安，村里秩序亂作一團，穩定尚且辦不到，經濟發展有何從談起?周家村能有今天這種秩序井然，經濟發展蒸蒸日上，村民安居樂業的喜氣景象，與村委的治理是直接相關的。
而村委一班人的指導思想和動力有何在呢?周云善支書說，周家村有黨員15人，所以黨員都本著為百姓沒福利的原則，響應黨中心的號召，積極尋找致富道路。
最近，全村黨員正積極學習jzm同志"三個代表"的講話。
他們要在"三個代表"及"七一"講話的指導下，做到責任到位，工作到位，精力到位，切實做到在其位謀其政。
當然，勤勞能干的周家村人，并未因為目前生活好了，就安于現狀。
周家村村正在積極尋找更好的致富路子。
從周支書自信的表情中，我們看到了希望，我想，幾年后，周家村又將是一派新景象。
所有的農村也都會象周家村一樣，在黨的富民政策的指導下，在全村黨員干部的帶領下，找到適合自己發展的道路，奔向幸福的明天的。
農村實踐報告篇九
中國是個農業大國，農業發生于新石器時代。中國的黃河、長江流域，是世界農業起源地之一。在長達八千年的發展過程中，中國農業曾經有過許多領先于世界的發明創造。在現今社會農村所占的比例也是不可忽略的。而在農村，農民普遍文化水平低下、生活水平落后，成為了當今社會厄待解決的問題，就此現象，國家提出了社會主義新農村建設。社會主義新農村建設是指在社會主義制度下，按照新時代的要求，對農村進行經濟、政治、文化和社會等方面的建設，最終實現把農村建設成為經濟繁榮、設施完善、環境優美、文明和諧的社會主義新農村的目標。湘西曾經也是個很落后的地方，在生活水平日益提高的今天，還存在著許多貧窮的農村，此次實踐我們選擇了正在進行新農村建設的花垣縣道二鄉展開調查時間活動。
道二鄉位于花垣花垣縣中部，距離縣城十公里，面積42平方公里，耕地面積17000畝(其中早土12500畝，水田4500畝)，管轄11個行政村，68個村民小組，人口8336人，是個典型的純苗族聚集鄉。此次作為湘西州建設新農村的示范點，不僅投入了大量精力發展生產，建設房屋，還投入了人力做宣傳倡導，對一些極度貧困的家庭也提供了很大幫助。此次我們走訪了鄉政府，一些貧困戶，以及正在建設的烤煙房、育苗房等。
一、基本情況
內水源奇缺，人畜飲水十分困難，灌溉全靠天河水(雨水)，這是造成道二鄉發展遲后的主根源。鄉政府展開應地制宜的辦法，大面積種植耐旱作物，使得鄉內的大豆、紅薯、玉米、花生等遠近聞名。在科技發展的今天農業也需要革新，正在建設的育苗房將是以后道二農業種植的試驗點，這必將成為道二鄉農業的又一轉折點。鄉干部告訴我們僅僅依靠農業已經不能滿足人民對生產生活的需求，所以在發展農業的同時還要發展經濟，在他們協商后決定建設烤煙房。在發展的同時道二鄉還投入建設了貧困戶居住樓，幫助生活極度困難的家庭擁有自己的房屋。
二、實地走訪
之中，整整一天的走訪活動被打亂，我知道是他們的熱情感染了我們，我們雖不是來自農村，卻也想為祖國建設出一份力。
接下來我們在鄉干部的帶領下去了已經大致成型的貧困戶居民樓，房子面積不大布局簡單，兩室一廳帶廚房和廁所，鄉干部似乎有些不好意思地說，這是目前能提供的最好條件了。我們提出想去看看貧困戶，鄉干部帶我們到了一處很偏僻的巷尾，路上他大致說了那戶人的情況。那戶人家的年輕人都因意外去世了，只剩兩個年邁的老人與一個還在小學的孩子，日子十分清苦。我們去時只有一位老婆婆在家，老人說話不是很清楚，但是她一直重復著的：“真的是要感謝政府啊！”我們都聽見了。在老人并不連貫的敘述中，我們知道了她孫女的學費是由政府給負責的，他們的生活費也是政府負擔了大半，現在又修筑了房屋提供給他們免費居住，她說她不知道怎么報答這份恩情。老人到后來情緒很激動，流了眼淚。 走出曲折的巷弄后，鄉干部問我們想不想去育苗房看看，他說那是道二最值得炫耀的地方，他們在如此惡劣的地質條件下種植了大量農作物，這是所有道二人的驕傲。我們也很好奇，于是一同前去了。育苗房看上去與溫室大棚差不多，負責人說其實原理也與溫室大棚差不多，新生的幼苗都比較脆弱，在道二天然的水土條件下難以生存，所以他們建設了這個育苗房，專門種植養育新生的幼苗，待幼苗能自己抵抗惡劣的條件時再將幼苗移栽到普通農田中去，這樣使得種子的發芽率大幅提升，作物的產率也同比增長了。他良友感慨地說道，道二的地質條件一直制約著生產發展，現在終于不用為此勞神了。
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在此期間要嚴防任何情況的發生，所以是不能隨便開門的。由此可以看出他們對此次家鄉建設的謹慎小心。
三、建設成果
生產發展，是新農村建設的中心環節，是實現其他目標的物質基礎。建設社會主義新農村好比修建一幢大廈，經濟就是這幢大廈的基礎。如果基礎不牢固，大廈就無從建起。如果經濟不發展，再美好的藍圖也無法變成現實。
生活寬裕，是新農村建設的目的，也是衡量我們工作的基本尺度。只有農民收入上去了，衣食住行改善了，生活水平提高了，新農村建設才能取得實實在在的成果。
鄉風文明，是農民素質的反映，體現農村精神文明建設的要求。只有農民群眾的思想、文化、道德水平不斷提高，崇尚文明、崇尚科學，形成家庭和睦、民風淳樸、互助合作、穩定和諧的.良好社會氛圍，教育、文化、衛生、體育事業蓬勃發展，新農村建設才是全面的、完整的。
村容整潔，是展現農村新貌的窗口，是實現人與環境和諧發展的必然要求。社會主義新農村呈現在人們眼前的，應該是臟亂差狀況從根本上得到治理、人居環境明顯改善、農民安居樂業的景象。這是新農村建設最直觀的體現。
農民群眾當家做主，才能調動農民群眾的積極性，真正建設好社會主義新農村。
就我們實地調查走訪的結果來看，生產發展道二鄉是毋庸置疑地做到了，近幾年來，道二鄉在產業開發上不斷開拓，2017年線椒開發面積4400畝，青蒿開發4000畝，香桂面積3700畝，水果開發2100畝。引資建廠、建開發基地共18個。從從前極度貧窮落后的小村落成了遠近聞名的農作物產地。而第二點生活寬裕便沒有達到標準，道二鄉的貧困戶還是占了一定的人口比例，畢竟是長期落后的農村，還需要一定的時間才能使人民的生活水平大幅上升。對于鄉風我不能很好地做一個定論，因為我沒有在那里生活過，可是想想看，若真是鄉風敗壞，那些鄉內人怎么會主動參與到家鄉建設中？那些貧困戶怎么會懷著如此感恩社會的心情呢？鄉風不是你說好就好，說壞就壞的，我只知道在某一刻，他們的淳樸打動過我。村容整潔這點是的確沒有做到，不說破敗的房屋比比皆是，就看路面的垃圾也很多，我就這點問過道二的鄉干部，他很抱歉地說因為四處都在施工建設，的確沒有注意到村容問題，并且保證即日起便會專門安排人手整頓村容，還感謝了我們的提醒。道二擁有自己的村民委員會，一切活動安排都由村民自己做主決定，是個管理民主的新農村。
四、提出建議
"新農村"應該包括5個方面，即新房舍、新設施、新環境、新農民、新風尚。這五者缺一不可，共同構成小康社會"新農村"的范疇。
可以成為不錯的旅游地點，這樣既能增加道二的知名度，還能為道二帶來更高的經濟收益。像鄯善縣蒲昌村新農村，用獨特的地域性語言展示城市的歷史淵源和人文景觀----打造“樓蘭古村”，并且用原生態的建造手法塑造獨一無二的城市形象和旅游品牌----建設“生土村落”若道二也能開發出具有自我特色的風景旅游區，必將為這個小村落注入新的活力。
對道二的走訪暫時告一段落的，我們的路程卻還沒有結束，從一個小小村落的巨大變化中，我們看到了祖國的未來。新農村的建設還在繼續，祖國的發展亦在前行，我想我們是幸運的，生在這個時代，一步步見證了祖國的自立、自強、繁榮昌盛。
農村實踐報告篇十
今年的暑假，為了響應學校的號召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會實踐能力，為將來的就業打好基礎，我在我村的村委會進行了將進一個月的實踐鍛煉活動，具體工作主要為撰寫稿件，會議紀錄，廣播通知，撰寫稿件，列席部分會議并發表意見，協助村干部搞好和進行各項工作！
放暑假后，我立即聯系我村村委會，表明希望參加和幫助村委會的日常工作，以期鍛煉自己，同時為鄉親們服務的誠意。村主任劉兵經于部分村干部商量后，同意我在村委會掛名幷開展工作，主要負責基礎的日常工作。聽到消息后，我異常的興奮，不僅因為自己可以順利的參加社會實踐工作，完成學校指定的任務，還因為自己找到了一個能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機會，更主要的是終于可以運用自己的能力為家鄉的人們服務了，這是我20多年來的一個夢想。
在接到村委會通知的第三天，我按照村主任的安排，走進了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，例如在作會議紀錄時，經常記住了上句記不住下句，而且為了趕時間，字跡十分潦草，整個會議過程我都手忙腳亂的，鬧了不少笑話。但是會后村主任找我談話，并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進行了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經驗和教訓，讓我受益匪淺！一天下來，我深感工作的不易，但是我學會了怎樣調整自己的心態，學會了怎樣盡快的融入到新的環境當中去！
以后幾天，我一直做著整理文件，清潔衛生，接打電話等一些較容易較輕松的工作，但是即使從這些不怎么起眼的工作當中，我也總結出了不尋常的經驗，小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會很難找到；衛生打掃的不干凈，就會給上級領導和人民群眾留下不好的印象；接電話的語言不得體，傳達事情表述不準確，就會影響到工作效果。我加強了對自己的要求，不放過一個微小的細節，每件事都做到出色和完美。村委會的干部們都對我的表現大加贊賞，我也深深的感受到自己肩上的責任越來越重，我明白，以后我的工作內容將會提升一個檔次，我暗暗地對自己說了聲：加油！果然，在我實踐了將近半個月的時間后，村主任找到我，遞給我一些材料，希望我能為我村這幾年的發展寫幾篇宣傳稿子，然后在報紙上發表一下。我深感責任的重大，自己有可能心有余而力不足，但考慮到這是關系我村發展，提高我村影響力的好事，也是對自己能力的一種挑戰，我最終還是應承了下來。接下來的.幾天來，我沉浸在那堆材料中，上網查找資料，走訪我村村民，聯系同學幫助自己，最后終于寫成了一份長達6000多字的文稿，然后顧不上連日來的疲憊就把文稿遞了上去。村委會專門開會討論了我的文稿，他們給予了我很高的評價，并提出在全村進行廣播、向報社投稿。看見自己的努力沒有白費，一種欣慰和喜悅填滿了心頭，同時我對自己的能力又有了進一步的認識。不過可惜的是，這篇文稿并沒有見諸報端，但不管怎么樣，我都對自己以后的工作更加充滿了信心！
