作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班體育教案篇一

1.引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。

2.讓幼兒在觀察，比較中學習，培養幼兒的合作意識。

1. 人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個。

1.游戲“小鴨拍皮球”

師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。”

2.引導幼兒用多種方法玩皮球

（1）.幼兒獨自玩皮球

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”

師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。”（幼兒練習） 師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”

幼兒練習拋接球，夾球走，接球。

（2）.兩個人合作玩球

師：“剛才我們是自己在玩皮球，現在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？” 師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？”

幼兒練習滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車吧！”

（3）.借助器械玩皮球

師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）

師：你們看，這是什么呀？（皮球）

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

1名幼兒

示范，其余幼兒練習。

3.結束活動“開火車”

師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。”

師：“嗚……火車到站了。”

小班體育教案篇二

1．練習向一個方向走。

2．學習與同伴互送玩具。

：玩具若干，數目相當于參加游戲幼兒的一半。

1．參加游戲的幼兒分成人數相等的兩隊，相對而站。

2．游戲開始，教師把玩具分給甲隊幼兒，每人一個。教師說：“請把玩具送給對面的好朋友就走回來。”然后甲隊的幼兒快步走到對面，將玩具送給好朋友就回來。 乙隊的幼兒接到玩具后說聲“謝謝”，乙隊中相鄰的幼兒互相交換一下玩具后再送給甲隊的幼兒。

3．游戲重新開始。

建議：游戲開始前應交代幼兒在送玩具時不要碰撞，應對準對面的好朋友。學會躲閃及謙讓。

小班體育教案篇三

這是一個簡單、好玩又有效的小班運動游戲。教師以小班幼兒喜歡的指偶“小黃鴨”迅速調動起幼兒的興趣和運動情緒，并以小鴨子為主要角色，巧妙設計了小鴨做運動、小鴨去郊游、小鴨躲浪花、小鴨曬太陽、躲雨等情節貫穿于整個活動，使幼兒在模仿小鴨嬉戲的過程中，練習了走、跑、跳、鉆爬等基本動作，發展了平衡能力、協調性、靈活性、力量等身體素質。

同時，教師利用兩塊常見的“紅綢布”“做文章”：一會兒變成紅色的“小橋”，一會兒又變成寬窄不一的“小河溝”，又或變成小鴨練游泳的波浪起伏的“小河”、高高低低的“小山洞”，再或變為小鴨躲雨的“大紅傘”，教師從小班幼兒的年齡特點出發，巧思妙想，充分挖掘了材料的多功能性，體現了一物多玩的價值，成為此運動游戲的一大亮點。

活動開始部分，教師帶領幼兒邊說歌謠，邊模仿小鴨“搖搖尾巴游一游”、“拍拍翅膀跳一跳”、“撅撅屁股喝喝水”、“轉一圈兒真開心”等有趣的動作進行熱身，既加深了幼兒扮演的“小鴨子”的角色意識，又使幼兒的身體活動能力較快達到較高水平，以適應下一階段活動的需要。如果再配以歡快的音樂，就更能增加游戲的氣氛，讓幼兒體驗快樂運動。

活動基本部分，教師以“小鴨去郊游”的主要情節展開，從易到難，運動量從小到大循序漸進地安排了：依次“過小橋”的“平衡走”練習，“過河溝”的雙腳并攏向前跳、單腳向前跳、跨越障礙跳的腿部力量的練習。并針對小班幼兒力量較弱、易疲勞等生理特點，適時地穿插安排了運動量相對較小的“鉆山洞”鉆爬練習，模擬浪花，手部抖動“紅布”的上肢動作等練習，進行適當緩沖。接著，又通過“躲浪花”中的四散跑練習，培養小班幼兒在分散跑時能躲避他人的碰撞，這是《3-6歲兒童學習與發展指南》“健康領域”中對于小班幼兒提出的合理期望，也是小班幼兒非常需要的自我保護能力。

活動結束部分，教師以“躲雨”的情節讓幼兒的運動量逐步下降，放松幼兒肢體，降低幼兒大腦興奮性，使幼兒由運動的緊張狀態逐漸恢復到相對安靜狀態。并且最后首尾呼應地安排幼兒與指偶“小鴨”的對話，營造了溫暖、愉快的心理環境，讓幼兒得到情感上的滿足，期待下一次運動游戲的體驗。

1.怎樣因地制宜地開展運動游戲，體現“簡單、好玩、有效”？

2.你開發利用過哪些運動器材來進行“一物多玩”？

小班體育教案篇四

練習雙腳立定跳遠（距離不少于30cm）初步發展幼兒的協調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量培養幼兒的創造性，能一物多玩。

圈若干（同幼兒人數相等），小椅子3把、磁帶，錄音機。

幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節的準備動作。

練習立定跳遠動作。

教師講解。示范動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）

教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。

游戲：跳圈接力賽。

教師講解，示范玩法和游戲規則。

圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

幼兒扛圈隨音樂下場。

小班體育教案篇五

1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。

2、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。

3、培養幼兒的合作意識。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

1、在水槽中接滿水;兩個小朋友一個乒乓球。

2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)

2、老師給你變個魔術。

老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。

3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。(邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。)

4、觀看游戲“小球躲貓貓”。

(1)師：小朋友，小花貓來了!(配班老師發出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓叼走的。(幼兒自由發言)

(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧!”

(3)師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。” “小球浮上來啦!”

5、分組游戲。(師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。)

小朋友們，在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。

幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發了幼兒智力，又激發了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。

7、小班優秀科學教案《圓形滾得快》含反思

1、通過觀察和操作活動，發現圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現象。

2、培養對探索活動的興趣，發展觀察能力。

3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

1、每人一小筐、筐中有長方、圓、方、三角積木各一塊。

2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。

3、活動前搭好每人一組斜板。

一、組織幼兒操作和觀察：

1、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎?

2、許多積木也想來滑滑梯，看看是哪些形狀的積木?

二、幼兒操作，教師巡回指導。

三、討論并提出下一步操作要求：

1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快?

四、幼兒操作、教師巡回指導。

五、討論：

1、剛才你的積木滑滑梯比賽時，誰滑得最快?

2、老師也來玩滑滑梯比賽，請小朋友當裁判，看誰滑得最快。

3、老師總結：

圓積木比方積木、三角積木滾得快，也滑得快。所以，、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的，這樣就開得快了。

六、延伸活動：

1、老師這兒還有許多玩的東西，請你們每人選一樣能滾得快的東西。

2、你選的是什么?你怎么知道它滾得快的?

3、請小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

小班體育教案篇六

1、通過游戲，提高幼兒大肌肉運動能力。

2、培養幼兒身體平衡能力及專注力，并體驗集體運動的樂趣。

長繩子、音樂、太空棒

一、熱身操（開飛機游戲）

1、師：小朋友們，今天我是鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶，好嗎？

2、鼠媽媽帶你們開飛機找大象做游戲，準備好你們的小飛機。

3、師：鼠寶寶們，請蹲下來哦，張開你們的雙臂，我們要起飛啦，聽好媽媽的口令啊，請鼠寶寶們慢慢的起來，兩只手臂一定要打開來啊，我們要轉彎啦，左邊飛飛，右邊飛飛，我們轉個圈試試呢，哇，前面有個大山洞哦，鼠寶寶們快飛低一點。哎，你們一只腳可以開飛機嗎？一只腳站著，另一只腳要抬起來，（教師示范）要保持平穩呀，不然飛機就要掉下來了呀！換一只腳，試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀！

二、游戲走鋼絲

1、師：咦，這是什么呢?（幼兒說一說）這是一條通往大象家的鋼絲繩。

2、你們會走鋼絲繩嗎？

（1）讓幼兒說一說，并邀請上來示范

（2）剛才這個鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面，雙腳踩在鋼絲繩上，雙手打平，一步一步向前走，鼠寶寶們想不想來試一試呢？請你們一個一個的走上來。（教師在前面走）

3、師：走鋼絲除了直直的走，還可以怎樣走呢？（螃蟹側走）音樂，一個腳跨上來，另一只腳跟上來，一步一步橫著走。

4、你們真厲害呀，學會了這么多種走鋼絲的方法。

5、現在鼠媽媽要跟你們玩一個小風吹大風吹的游戲，小風吹怎么辦？大風吹怎么辦?(幼兒說)

（1）聽小風吹口令后，站在繩子上停下，“好啦，小風停下來了，我們繼續往前走吧”（可以玩個兩三次）

（2）小風變成大風啦，“大風怎么辦呢，大風吹我們就要蹲下來了”，（教師示范聽大風吹口令后，慢慢蹲下來）大風停下來了，鼠寶寶們我們起來吧。

6、龍卷風來嘍，龍卷風很厲害的，吹得我們身體晃來晃去，鼠寶寶們要當心啊，不要掉下來呀！（幼兒與教師搖晃身體）

三、游戲打地鼠

1、師：大象的家到了，快跟著鼠媽媽，大象正在門口歡迎鼠寶寶呢！你們該怎么說？“你好大象”我們要從大象的鼻子下鉆過去，在它的家里找到一個位置，鼠寶寶快請進。

2、我們來到了大象的家咯，現在大象要來跟鼠寶寶玩“打地鼠”的游戲嘍！

3、大象的長鼻子會拍站著的小老鼠，如果被拍到的小老鼠，就要蹲下來哦。

4、你們聽明白了嗎？游戲開始啦！

四、放松運動

1、鼠寶寶們，今天跟大象玩的開心嗎？現在來跟我做個放松操吧！

2、好啦，太快黑了，快跟著鼠媽媽回家嗎?

小班體育教案篇七

活動目標：

1.學習單腳行進跳躍。

2.能勇敢嘗試新本領，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

場地的一頭灑落些樹葉，當成小樹林。籃子。

活動過程：

一、開始部分。

1.師：小朋友，今天我們來做袋鼠寶寶，跟著媽媽出去玩，好嗎？

2.與幼兒一起做做模仿動作：伸伸懶腰、彎彎腰、扭扭身、踢踢腿……

二、雙腳跳撿樹葉。

1.師：我們一起去樹林里吧？幼兒跟著教師雙腳并攏行進條到樹林。

2.師：你們看，樹林里的小路上鋪滿了什么？那我們該怎么去揀落葉呢？

3.請個別幼兒做動作后一起學學袋鼠走路的樣子。雙手放在胸前，兩腳并攏向前跳，跳到樹葉的地方撿一片再跳到籃子那里，放好樹葉。

三、單腳跳撿樹葉。

1.師：我們做的真棒，現在袋鼠媽媽希望寶寶們再學個新本領：用一只腳跳著走，誰來試一試。

2.幼兒試跳。

3.師小結：我們練習單腳跳時，上肢保持剛才的動作雙手放在胸前，任選一只腳提起，先在原地試跳，注意保持身體的平衡。本領學會的小袋鼠再嘗試向前跳躍。

4.袋鼠跟著媽媽進行單腳跳的練習。

5.等多數幼兒掌握后進行游戲活動。師：現在，請寶寶們跟著媽媽去樹林揀落葉，我們單腳提起跳跳跳，跳到樹林撿樹葉。如果你的一個腳累了，可以換一下另外一個腳。如此跳到樹林將落葉揀起放在前方的籃子中。

四、聽信號交替跳游戲。

1.師：現在我們來玩個游戲，媽媽說：雙腳跳跳跳，你們就雙腳跳，媽媽說：單腳跳跳跳，你們用一個腳跳，好嗎？看誰能聽口令做動作。

2.師一手拿著籃子，一手拿著鈴鼓，站在幼兒中間，幼兒四散在距離師一米遠的地方，聽到鈴聲，幼兒單腳提起向前跳，師將落葉撒出，幼兒跳著來揀。

3.游戲多次，比比誰揀的落葉多。

小班體育教案篇八

1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

1、廢舊報紙。

2、自錄曲子：以節奏的快慢表現活動內容（走、跑、蹲走）。

1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。

以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。

（1）小花貓吃過飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）

（2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）

2、激發幼兒擁抱，導入主題。

（1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）本環節，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱！

（2）啟發提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）

（3）聽音樂：

小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）

3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。

（2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

（3）減少報紙數量，增加游戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

（4）根據幼兒的發展需要再次增加難度。

游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。

4、結束：

（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）

（2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱！（激發幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）

（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班體育教案篇九

活動目標：

1、學習跳起摘摘糖果，練習原地向上跳。

2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。

活動準備：

1、一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果。

2、磁帶。

活動過程：

一、創設情境，模仿小兔跳，導入活動。

1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。

2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。

二、示范講解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的？

2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。

3、幼兒學小兔原地往上跳，教師進行個別指導。

三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示結有糖果的大網。

3、大網這么高，夠不著怎么辦呢？（鼓勵幼兒自由想辦法，說說自己的見解）

4、請個別幼兒嘗試摘糖果。

5、放音樂，幼兒鉆到網下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么“糖果”。

四、結束活動

幼兒休息，分享糖果