在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

重慶大學是還是篇一

重慶大學是教育部直屬的全國重點大學，國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平研究型綜合性大學,學校2014年被認定為國家級“2011協同創新中心”建設單位。學校現設有人文學部、社會科學部、理學部、工程學部、建筑學部、信息學部，涵蓋33個學院，以及研究生院、繼續教育學院、網絡教育學院。學校現設有本科專業96個，覆蓋理、工、文、經、管、法、教育、藝術、哲學、歷史學等10個學科門類。全日制在校學生50000余人，其中碩士、博士研究生21000余人，本科生27000余人，留學生近1500人。在職教職工5300余人，其中副高級以上專業技術職務1900余人，包括中國工程院院士6人，國務院學位委員會學科評議組成員10人，“973”首席科學家4人，國家級突出貢獻的中青年專家5人，享受政府特殊津貼專家70余人，全國高等學校教學名師3人，長江學者特聘教授17人、講座教授4人等。

學校地處國家西南工商業重鎮、長江上游經濟中心——重慶市，坐落在人文薈萃的文化名區——沙坪壩區。學校占地面積近5450畝，有a、b、c、虎溪四個校區，校舍建筑面積150余萬平方米。校園綠樹成蔭，環境優雅，享有“嘉陵與長江相會而生重慶，人文與科技相濟而衍重大”的美譽。

重慶大學美術與設計學類、音樂與舞蹈類專業均設在重慶大學藝術學院(虎溪校區)。學院設有設計學類(視覺傳達設計、環境設計、產品設計(原工業設計))以及繪畫(油畫、中國畫方向)、動畫、音樂表演、舞蹈表演等本科專業。擁有設計學、美術學、音樂與舞蹈學3個一級學科，4個碩士學位授權點和藝術碩士、風景園林碩士、工程碩士3個專業碩士授權點，設計學和美術學是重慶市建設的重點學科。學院設有“人性與愛”藝術獎學金、“國家”獎學金、“國家勵志”獎學金、“國家助學”獎學金等，旨在鼓勵品學兼優的莘莘學子。在校本科生及研究生1400余名。學院師資力量雄厚，現有教職工110名，教師中具有教授、副教授職稱的達40%，擁有一批國內知名的教授和海外留學歸國人員。學院本科教學注重突出專業特色，注重專業基礎和理論課程設置及實踐教學的有效開展，強調學生藝術創新意識的激發和能力的培養，充分發揮學科交叉優勢，運用新的技術手段進行教學，特別注重技能型人才與科研型人才培養相結合，學生參與教師課題研究，寓教于研地全面培養學生的綜合表達和創新創業能力。近年來，學院師生藝術類作品在國內外各重大展演中，多次獲得金、銀、銅各類大獎。

一、招生專業及計劃

招生專業（類）

科類

層次

學制

計劃

面向以下省份招生

設計學類(視覺傳達設計、環境設計、產品設計專業)

文理兼收

本科

四年

125

四川、河南、江蘇、湖北、安徽、湖南、甘肅、重慶

文理兼收

本科

四年

文理兼收

本科

四年

繪畫

文理兼收

本科

四年

30

動畫

文理兼收

本科

四年

25

音樂表演

文理兼收

本科

四年

25

四川、湖南、甘肅、安徽、山東、重慶

舞蹈表演

文理兼收

本科

四年

35

四川、湖南、河南、安徽、河北、海南、重慶

備注：具體分省計劃以各省級招生部門公布的招生計劃為準。

二、考試科目及分值

招生專業（類）

考試科目及分值

音樂表演

1.聲樂演唱：自備曲目2首（美聲、民族、通俗均可）（200分）；2.視唱（50分）；3.練耳（筆試）（30分）；4.樂理（筆試)（20分）。注：聲樂演唱成績為專業總成績（并且視唱、練耳、樂理三科成績之和不低于60分）

舞蹈表演

一試：1.專業基本條件（形體、形象、氣質）（50分）；2.專業基本能力（軟開度、力量、協調感、彈跳、節奏感）（120分）；3.技能、技巧（跳、轉、翻及個人特技）（20分）；4.動作模仿（10分）。二試：1.舞蹈組合或劇目表演（90分）；2.口試（語言表達能力）（10分）。注：一試、二試各科成績之和為專業總成績。

三、考試安排

省份

考點名稱

報名時間

考試時間

安徽省

安徽藝術職業學院（合肥市經濟技術開發區大學城，丹霞路8號）

2月24日

江蘇省

1月21日

湖南省

中南林業科技大學[報名點]（長沙市韶山南路498號）（考點由湖南省教育考試院統一安排）

1月25日

河南省

鄭州市第106中學鄭東新校區（鄭州市東風南路與正光路交叉口東北角）

1月18日

甘肅省

蘭州城市學院（甘肅省蘭州市安寧區街坊路11號）

1月19日

四川省

成都市武侯高級中學（成都市武侯區簇橋文盛路1號）

1月26日

湖北省

湖北省教育考試院標準化考場（武漢市江漢區楊汊湖小區常青五路54號）

3月4日

重慶市

重慶市教育考試院設點組織

參加重慶市統一考試

舞蹈表演、音樂表演專業

專業

考點名稱

報名時間

考試時間

音樂表演舞蹈表演

安徽藝術職業學院（合肥市經濟技術開發區大學城，丹霞路8號）

2月24日

湖南師范大學音樂學院（長沙市岳麓區麓山南路左家垅）

重慶大學（虎溪校區藝術學院）

3月3-4日

3月5-6日

四、報名程序

重慶大學是還是篇二

尊敬的重慶大學的領導：

您好!

感謝您在百忙之中審閱我的求職申請。

入校以來，我堅持刻苦學習，通過四年的積累，擁有了作為一名跨世紀師范大學生應該掌握的理論基礎知識和專業知識。在擔任班級干部期間，注重鍛煉自己的組織領導和協調合作的能力，積極熱情地開展工作，在同學中享有一定的威望。

同時，我也利用課余時間加強對自己實踐能力的培養，積極參加各種社團活動，全方位充實自己。四年中，我一直在elic工作，通過和他們的語言交流，拓寬了自己的文化視野，提高了自己的英語運用能力。我在東北師大附中實習期間，落落大方的教態，明晰清楚的'講解，認真負責的態度獲得了指導老師和學生們的一致好評。

天行健，君子當自強不息。我深信我會一步一個腳印走得更好!但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面還需要進一步提高。或許在貴校的求職者中我并不是最優秀的，但我相信自己的綜合實力，更相信您的慧眼。

大學之道，止于至善。懇切盼望您詳考、慎慮，使我與貴校共同發展，求至善、創輝煌!

我的未來正是為貴校奮斗、拼搏、奉獻。

此致

敬禮

尊敬的領導：

您好!

感謝您在百忙之中現出寶貴的時間垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。以下是我的自我介紹：

我是xx農業大學科學技術學院人力資源管理專業的一名即將畢業的應屆畢業生。在大學期間，我學習努力，成績優秀，在系統學習了一些專業的理論與實踐知識，積極的參加社會實踐工作，鍛煉了自身的心理素質和人際交往能力。

大學期間的學習、生活使我培養了責任心和吃苦耐勞的精神，讓我學到了很多知識，同時在在團隊合作方面有了很大的提高。

我十分珍惜求學生涯的學習機會，四年里本著嚴謹的求學態度，認真學習了專業知識，掌握了專業技能涉獵了豐富的相關課外知識。在校期間能積極參加各項活動，在四年的大學生活中，嚴格要求自己，不斷進取。在生活方面，熱情待人，對于自己的過錯勇于承擔責任，受到老師、同學好評。能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業。具有較強的責任心，并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。

一滴滴汗水是面對昨日舒心的微笑，也是走向未來豐沛的信心。我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛，那顆真誠而熱愛事業的心，用那雙善于操作而有力的手，那雙發誓踏平坎坷的腳一如繼行的發揚對工作求真務實，銳意進取，開拓創新的工作作風和對事業執著追求的精神，磨礪前行。

誠然，缺乏經驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及"干一行愛一行"的敬業精神。在這個競爭日益激烈的時代，人才濟濟，我不一定是最優秀的。但我仍然自信。"天行健，君子以自強不息"一直是我的人生格言!

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。

隨信附上個人簡歷，我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞!我相信，熱忱開朗伴隨著人生不斷奮進中，一定會越來越精彩!

此致

敬禮!

自薦人：

重慶大學是還是篇三

尊敬的考官：

您好!

我是一名申請參加重慶大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。

我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師;父親是也曾經是教師，后來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球!

參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇重慶大學我有以下幾個理由：

一是重慶大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的`學術基礎和嚴謹的治學傳統，校園環境優美的大學。在這樣的學習環境里，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。

二是重慶大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，希望可以有更為廣闊的發展前景。

三是重慶大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新能力培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。

現在有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個可以接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。

現在的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我希望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情況進行專業調劑。

無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!

此致

敬禮!

重慶大學是還是篇四

性別：女

出生日期：1984年10月22日

聯系電話：1359407631x電子郵件：@com通

編輯暑假：高三家教06年暑假：協助校檔案室工作人員整理檔案興趣愛好：旅游，閱讀，運動，音樂，交友。

自我評價：

作精神

，能迅速的適應各種環境，并融合其中。

重慶大學是還是篇五

在眼下市場經濟活躍，人們的進取心不斷增強的社會，我們都跟自薦信有著直接或間接的聯系，我們常常通過寫自薦信來達到自我推銷的目的。那么大家知道正規的自薦信怎么寫嗎？下面是小編精心整理的重慶大學自薦信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的考官：

您好！

我是一名申請參加重慶大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。

我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師；父親是也曾經是教師，后來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。

整個小學階段，我在母親所在的學校學習，在母親的管教下，養成了良好的學習習慣，是一個名副其實的德、智、體、美、勞全面發展的學生，所有的榮譽似乎都是那么的順理成章。但我的內心里總想擺脫某種束縛，渴望在更加廣闊的天空自由自在地飛翔。對自然的向往，使我對周圍的事物有著強烈的好奇心和求知欲。

進入初中，走出了母親的視線，以為終于可以在自由的天空繪制自己的理想的藍圖，但現實是殘酷的，當生活需要我真實面對的時候，我卻在好高騖遠、眼高手低的青春躁動中迷失了自己，以至于在中考中嚴重失利。

以并不光彩的成績走進著名的“狀元中學”——夷陵中學，我對自己的要求只有四個字——腳踏實地。我相信，人的成長需要來自順境中的成功體驗，這種體驗可以為我們樹立起生活的信心。但僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要失敗的滋味時常提醒自己：小心、注意、總結、提高。

中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短？？高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的.技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！

參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇重慶大學我有以下四個方面：

一是重慶大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，校園環境優美的大學。李四光、馬寅初、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等一大批著名學者曾在這里辛勤耕耘；著名詩人楊明照、著名詞作家閆肅、著名經濟學家錢榮堃等，都曾經在這里學習。在這樣的學習環境里，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。

二是重慶大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學老師和物理老師。

三是重慶大學所處的地理位置與我的家鄉湖北宜昌一衣帶水，從宜昌乘船到重慶，沿途就是文明遐邇的長江三峽，這會使我的求學之路在飽覽祖國大好河山的愉悅心情中充滿情致。

四是重慶大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新能力培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，希望可以有更為廣闊的發展前景。

現在有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個可以接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。

現在的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我希望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情況進行專業調劑。在大學期間，我要重視的仍然是學習能力的培養，只要具備了這種能力，即使將來從事全新的工作，也一定能在邊學邊做的過程中獲取足夠的知識和經驗，像我的父親他學的是師范專業，但這不影響他成為一名優秀的法官。

說句實話，以我目前的實際，根本不可能深入了解自主招生，況且網海茫茫，魚龍混雜，泥沙俱下，我也不想在大量的查閱和反復的挑選中耗費時間和精力，畢竟最終決定命運的是高考。所以，我把目光聚焦重慶大學，希望重慶大學是我正確的選擇，也希望我的求知欲和自信心是重慶大學的需要，愿重慶大學成為我成功的搖籃，成為我實現自身價值的堅實支點。

自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）！

收筆之際，鄭重地提一個小小的請求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

此致

敬禮！

xxx

20xx年12月16日

重慶大學是還是篇六

生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性環節。在生產實習過程中，也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的'團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能限度地發揮作用。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

1.較全面、綜合地了解企業的生產過程和生產技術;較深入、詳細地了解企業生產的設備、工藝、產品等相關知識;了解企業的組織管理、企業文化、產品開發與銷售等方面的知識和運作過程。

2.在專業比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業知識、專業技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。

3.積累一定的工作經驗和社會經驗，在職業道德、職業素質、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的角色轉換，為畢業后的就業打下良好的基礎，提高就業競爭力。

1.學生在實習企業必須遵守企業的各種規章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業的必須征得實習企業和指導教師的同意。

2.學生在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發生。

3.必須遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規、廠紀廠規、校紀校規所不允許的各項活動。

4.努力工作，積極完成實習單位指定的工作任務，虛心學習，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術人員及企業管理人員求教，刻苦鉆研。

5.應多與指導教師聯系交流，及時得到教師指導。

(一)安全教育

1.安全教育學習的目的

2.事故的發生及其預防：1.事故發生的因素人為因素——不安全行為物的因素——不安全因素2.發生事故的認為因素1).管理層因素;2)、違章：a.錯誤操作b.違章操作c、蠻干3).安全責任(素質)差。

3.入廠主要安全注意事項1.防火防爆2、防塵防毒3、防止灼燙傷4.防止觸電5.防止機械傷害6.防止高處墜落7.防止車輛傷害8.防止起重機械傷害9.防止物體打擊10、班前班中不得飲酒。

4.設備內作業須知：1.在各種儲罐，槽車，塔等設備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場所內部進行工作均屬于設備內作業2.設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離3.進入設備內作業前，必須對設備內進行清洗和置換4.應采取措施，保持設備內空氣良好5.作業前30分鐘內，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應有代表性6.進入不能達到清洗和置換要求的設備內作業時，必須采取相應的防護措施7.設備內作業必須有專人監護，并應有入搶救的措施及有效保護手段8.《設備內安全作業證》由施工單位負責辦理，該項目的負責人或是技術員填寫作業證，上檢修作業單位應填寫的各項內容。

(二)流水線生產特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團體的工作，每個員工必須認真的做好自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產出來的產品為廢品。

(三)學習和了解電子器件的結構型式、結構種類和作用。

(四)學習和了解工廠車間的生產組織管理情況，生產工藝等等。

1.安全教育

在實習開始時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

2.車間實習

我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容。

3.理論與實際的結合

為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

4.實習日記

在實習中，我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中。隨時接受老師們的檢查與批改。

在完成好我們所實習業務內容的同時，常常利用現場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術人員實習的活動。在空余時間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動，并加強進行思想政治教育活動等等。

生產實習是我們學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。

產品生產用技術資料;生產組織管理等內容，加深對電子器件的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。通過生產實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識。為進一步學好專業課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。

在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。我從小就對這種小制作很感興趣，每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。

它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。

在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做手電筒組裝與測試時，發現的好幾個短路的焊盤都被我維修好了。

白駒過隙，轉眼到到了開學的時間了，在實習的這兩個月里感受頗多，收獲也頗多。總裝車間經過為期兩個月的一線實習，雖然工作很艱苦，但很有價值，因為我學到了很多書本上學不到的東西。

與在校時相比，我由一個不諳世事的學生成長為半個職業人，不敢妄談成熟，但在心態上，自我感覺得到了極大的提升，工作上也有了很大的進步。

剛來車間時，懷著滿腔熱忱，卻沒有思考怎么去投入工作，怎么去實現理想，怎么去適應社會。結果可想而知，面對工作，是茫然和無措。我開始思考，開始思考如何讓所學變為所用，開始思考如何發揮自己的優勢，如何彌補自己的不足。作為一個車輛工程的學生，忽視產品的結構和工藝，經過兩個多月的車間實習和研究所的培訓，我了解到搞運輸車輛，結構和工藝是不容忽視的，成本的約束，結構的可行性，我知道一條曲線是不能僅僅追求美，更要去兼顧加工的難易程度。

工作的兩個月是理論聯系實際，學習技能的過程，也是良好工作作風的一個積累。對待工作要一絲不茍，嚴謹仔細。機械加工，一點誤差就會造成干涉的后果，因此，在實踐中積累經驗。還有，無論大事小事，我都要求自己認真完成，這是對自己的修煉，我相信，對自己負責就是收獲!

車間實習完后，帶著收獲回到研究所，我不再迷茫和無措，開始一步步去實現曾經的理想。我完成了駕駛員手冊和使用說明書的掃描和圖片轉化工作，輔助完成零件目錄，駕駛員手冊和使用說明書的編制，完成一些輔助性工作。并開始接觸設計，輔助性的完成一些設計任務。對我來說，路才剛開始，夢想仍在繼續。

總裝車間的布局從南到北分別是內飾工段、綜合工段、底盤工段和發動機工段。其中發動機工段最終匯入底盤工段，而底盤工段和內飾工段最終匯入綜合工段。我曾經參觀過東風汽車有限公司商用車總裝配廠，整條裝配線是直線形的，拉得很長，從頭走到尾就要花很長時間。如果在生產線下流發現生產線上流的質量問題，就不能及時地反映問題所在，而且來回修復也非常麻煩。零部件運輸也是問題，運輸通道比較少，通道窄，容易產生交通堵塞，而且運輸路程增加，耗費了更多的能源。

車間生產線被折疊起來的話，從車間一個地方到車間任何一個地方都相對比較短，發現問題能夠得到及時反映。運輸通道比較多，東西方向四條，南北方向兩條，零部件運輸方便快捷，并且杜絕交通堵塞的現象。另外線的生產線的流向也很重要，流向的問題在于從哪里開始到哪里結束。內飾工段，汽車的內飾是要被裝配到車身上的，車身的重量，那么內飾開始的地方必須離車身的來源非常近。而內飾工段的開始處正好安排在涂裝車間的出口處。

綜合工段，就是把汽車底盤和車身裝配成整車，那么綜合開始的地方必須同時離內飾工段和底盤工段的末尾最近。而綜合工段的開始處正好安排在內飾工段與底盤工段的會聚處。底盤工段，車架的重量，那么底盤工段的開始處必須離車架的存放點最近。而底盤工段的開始處正好安排在離車架的存放點最近的地方。發動機工段，發動機和變速箱的重量是比較大的，正好也被安排在離發動機和變速箱最近的地方。

車間的每條線上的裝配件擺放得很整齊，也很科學。裝配件必須離裝配車位的距離非常近，以節約來回拿件的時間。而且分類擺放也很重要，如果擺放得比較亂，那在拿件的時候就浪費了尋找的時間。車間地面很少能看到垃圾，每天早晚清潔和拖地，這不僅給人帶來一種清爽的感覺，同時也減少了空氣的浮沉量，對一線員工的健康是有利的。

在車間實習是比較辛苦的，不僅要頂住夏季的炎熱，也要消耗大量的體力。特別在9月份的時候，經常加班加到晚上10點才下班，惟有堅持，堅持，再堅持。

但最重要的是要注意三個問題：安全，質量，效率。

不能保證質量的產品，如同廢品。人要有責任心，才能保證質量。車間里每完成一道工序，責任人都要在流程卡規定的地方簽名，當產品出現問題，就可以直接找到責任人，以考核的方式進行處理，以此來激起員工的責任意識。在實習過程中，有些工序因為自己不能保證質量，所以盡量找師傅幫忙。

減少浪費，更輕松，更省力地把事情做好也很重要。有位班長教我要善于運用身體的力量，尤其在干的活相對比較費勁的時候，不能光靠雙手用蠻力，同時用身體的力量，可以達到事半功倍的效果。但我在這方面做得還不夠好，交給我的活太復雜的話，我就會拉線。不過也因為自己在每個崗位干的時間不長久，還不熟練。有句話：熟能生巧。就說明這個道理。

安裝傳動軸我有一段時間總是沒辦法把中間的兩顆螺栓打好，原因也很簡單就是螺栓偏了。發現問題所在，我在以后嘗試打螺栓的時候，就會盡量使螺栓對準，使它保持在垂直于車架的方向上，我同樣獲得了成功。除了以上所說的，安裝后擋風玻璃，車門壓條，車門密封條，安裝傳動軸時擰螺栓也是講究技巧性的活，沒有掌握最終的技巧，蠻干的話是沒有用的，那等同于沒學會一樣。

每天搞衛生我都認真地把地拖干凈，這也是我的工作，而且是對自己有利的工作，拖地是在為自己創造一個干凈衛生的工作環境。

在總裝車間我經常注意跟自己專業相關的東西。比如車架，他所使用的連接方式幾乎全是焊接。根據焊縫的形狀，應該是手工焊成的，而且焊逢周圍飛濺比較多，推測所用到的焊接方法應該是二氧化碳氣體保護焊，現在車架焊接方法一般是用這個。而車身的焊接大部分是使用點焊。車身使用的薄板金屬材料非常適合用這種焊接方法。不過車身還使用了氣體保護焊，可能是氬弧焊，也可能是混合氣體保護焊。除了焊接這方面的，自己還會想一想有些特殊的汽車配件到底是怎么加工完成的。

剛開始的時候自己什么都不懂，來了一臺車完全不知道是什么車型，該裝什么規格的配件，這對工作造成比較大的影響。而當熟悉車型之后，則給自己帶來很大的方便，至少不用經常去看流程卡了。另外我對皮卡車的構造也有了一定的了解。但是對它們的工作原理還不是很清楚，這在以后還要多看看書，多了解一下。

重慶大學是還是篇七

重慶大學2015年自主選拔錄取試點工作按照教育部辦公廳教學廳【2015】10號“

關于

面試

重慶大學2015年自主選拔錄取計劃350名，分兩類進行選拔。第一類：“綜合優秀生”選拔，占招生計劃2/3左右;第二類：“學科特長生”選拔，占招生計劃1/3左右。

第一類：“綜合優秀生”選拔

：自主選拔計劃數的2/3左右(其中文科計劃15%左右)。

符合2015年全國普通高校招生工作規定的報名要求，綜合素質全面、學業

成績

1、高中階段學業成績綜合排名位于年級文/理科前30%(省級重點中學)或前20%(示范性中學)或前10名(普通中學)。(生源質量特別好的學校和單科特別突出的學生報經我校同意后可適當放寬限制)

2、高中階段在某學科領域(非藝體領域)有特殊才能或突出成績。(包括：數、理、化、計算機等學科競賽省級三等獎及以上獎項獲得者等)

3、高中階段思想品德和社會工作及公益活動中有突出表現。(包括：省級優秀學生干部、省級優秀學生、省級三好學生等)

1、“綜合優秀生”選拔采取中學推薦為主、學生自薦為輔的申請方式：

(1)中學推薦

我校根據每年報考生源分布和質量情況給予中學推薦名額(以寄發的“中學推薦驗證碼”為準)。推薦中學按照我校要求推薦優秀學生。被推薦學生持“中學推薦驗證碼”在網上報名。被推薦學生必須第一志愿報考重慶大學，第二志愿可選報‘卓越聯盟’其它八所大學中的一所。

(2)學生自薦

符合報名條件但未獲得中學推薦資格的.考生，可通過學生自薦方式報名，我校擇優給予考試資格。

2、符合報名條件的考生于2015年12月3日-18日登錄“卓越人才培養合作高校聯合自主選拔錄取網上報名系統”(以下簡稱“卓越聯考系統”)【網址：211.151.240.39/excellent_student/】按相關要求完成報名手續:

a、打印報名表交中學完善相關內容后加蓋公章; b、自薦信(本人親筆書寫、字數1000字以內，內容包括：申請理由及優勢、成長經歷及感悟、性格特點與志趣、大學規劃及設想等四部分);c、高中三年的學業成績排名表(加蓋公章);d、中學推薦者須提供本校校長或班主任親筆推薦信(寫明推薦理由、突出個性、特點，含推薦人聯系電話);e、競賽獲獎證書等

其他

1、資格初審

我校將組織專家對第一、二志愿報考我校的考生進行資格初審。考生可在2015年12月30日以后在“卓越聯考系統”查詢是否通過資格初審，初審合格者須按要求先繳納報名考試費(200元/人)再確認測試資格。

2、“卓越人才培養合作高校2015年聯合自主選拔錄取學業能力測試”(以下簡稱學業能力測試)

時間：2015年2月12日(具體考試時間和考場地址將在

準考證

上午：社會科學，時間：150分鐘，滿分：150分;

下午：數學，時間：90分鐘，滿分：100分;

自然科學，時間：90分鐘，滿分：100分。

參加“學業能力測試”的考生，可在報名網站自選下列城市之一進行測試：北京、天津、石家莊、太原、呼和浩特、大連、長春、哈爾濱、上海、南京、杭州、合肥、福州、南昌、濟南、鄭州、武漢、長沙、廣州、重慶、成都、西安、蘭州、烏魯木齊、沈陽、貴陽、昆明、海口、銀川、南寧、西寧。

3、“綜合優秀生”合格認定分兩種情況：a、根據“學業能力測試”成績直接獲得自主選拔合格資格;b、根據“學業能力測試”成績和面試成績，獲得自主選拔合格資格(面試具體安排另行通知)。

：自主選拔計劃數的1/3左右(寧缺毋濫)。

綜合素質全面、對某學科領域(非藝體類)有濃厚興趣且專長特別突出，具備較強創新思維和實踐能力，培養潛力大，社會責任感強且符合以下條件之一的優秀高中畢業生可申請：

3、具有

學習

專業

1、“學科特長生”選拔采取中學校長實名推薦和學生自薦相結合的申請方式：

(1)中學校長實名推薦

我校根據每年生源分布和質量情況給予中學推薦名額，并寄發推薦表。學生在某一方面確有濃厚興趣和創新潛質以及較強的動手能力者，可經中學校長實名推薦我校專家認可后參加“學科特長生”選拔。

(2)學生自薦

符合報名條件但未獲得中學校長實名推薦資格的考生可通過學生自薦方式報名，我校擇優給予考試資格。

2、符合報名條件的考生于2015年12月3日-18日登錄“重慶大學網上報名系統(包括自主招生、保送生、藝術特長生)”(以下簡稱重大報名系統)【網址：/bmxt/ 】按相關要求完成報名手續:

a、打印報名表交中學完善相關內容后加蓋公章;b、自薦信(本人親筆書寫、字數1000字以內，內容包括：申請理由及優勢、成長經歷及感悟、性格特點與志趣、大學規劃及設想等四部分);c、校長或班主任推薦信(寫明推薦理由、突出個性、特點，含推薦人聯系電話)【校長實名推薦者須提供校長親筆推薦信及我校寄發的推薦表原件】;d、高中三年的成績排名表(加蓋公章);e、競賽獲獎證書等(復印件)【屬于第二類第3條報考者，所提供材料中至少包含一幅用8開素描紙作的素描，本人在畫紙左上角用簽字筆簽上名字和中學校名(所提供作品將在現場校驗，請如實提供)】。

所提供的信息和材料必須真實可信，弄虛作假者一經發現將取消其考試資格和錄取資格并上報各省級招生考試機構。

1、資格初審

學校將本著“嚴格篩選，寧缺毋濫”的原則組織專家對考生申請材料進行嚴格審查，請考生于2015年12月30日以后登錄“重大報名系統”在“報名進度”欄目中查詢是否取得測試資格。資格初審通過的考生考前在考點現場交納報名考試費120元。

2、測試事宜

測試時間：2015年3月中上旬(具體測試時間于3月初在我校招生網站上另行通知)

測試地點：重慶大學a校區(詳細地點另行通知)

測試內容：綜合能力測試(筆試)和面試(綜合面試和特長面試)

學校根據招生計劃結合自主選拔考核結果分別確定第一、二類合格考生名單。合格考生名單將通過重大招生網站及教育部陽光高考平臺、考生所在中學進行為期10天的公示，公示無異議者將成為重慶大學2015年自主選拔合格考生。

1、優錄原則

第一類 “綜合優秀生”

b、合格等級：高考成績達到我校在當地投檔線(平行志愿省份以模擬投檔線為準)下30分(江蘇省15分)之內，且高于當地一本線，專業服從調劑方可錄取，我校參考自主選拔測試成績和高考成績，根據專業志愿和自主選拔預留專業計劃情況合理安排專業;高考成績達到我校在當地投檔線(平行志愿省份以模擬投檔線為準)的考生，滿足其前五個有效專業志愿之一(個別招生計劃少和報考人數多的專業有人數限制)。

第二類“學科特長生”

凡被我校確定為“學科特長生”自主選拔合格考生者，均實行達到當地重點線即錄取的原則，專業安排按照以下原則進行：

優秀等級者：提前預錄與特長相關的專業(前兩個有效專業志愿之一，招生計劃少和報考人數多的專業有人數限制)。其中錄取到建筑城規等專業的考生其高考成績需達到我校在當地的調檔線。

合格等級者：參考特長、專業志愿，結合測試成績、高考成績和預留計劃安排到與特長相關的專業。其中錄取到建筑城規等專業的考生其高考成績需高出我校在當地的調檔線上20分及以上。

獲得建筑城規等專業特長資格，高考成績未達以上要求者，學校參考其測試成績、高考成績和專業志愿合理安排相關專業。

2、凡被我校確定為自主選拔合格考生者，高考志愿中必須第一志愿(平行志愿省份為第一順序志愿)填報重慶大學;專業志愿必須填報我校在其所在省(直轄市、自治區)招生計劃中的專業。

3、第一、二類自主選拔合格考生均須于2015年6月30日前按照“重慶大學2015年自主選拔錄取實施辦法”相關要求補填高考信息。

4、執行各省級招辦對自主選拔合格考生志愿填報和錄取工作的相關規定。

重慶大學是還是篇八

重慶師范大學排名第幾?以下是小編整理的2017年重慶師范大學排名，歡迎來參考!

年度

全國排名

重慶市內排名

總分

2017

240

7

61.01

2016

258

8

61.31

2015

251

7

61.32

2014

253

8

61.77

2013

245

6

60.44

重慶師范大學在重慶市排名情況

重慶市大學排名

學校名稱

學校類型

1

重慶大學

綜合

2

西南大學

綜合

3

西南政法大學

政法

4

重慶醫科大學

醫藥

5

重慶郵電大學

理工

6

重慶交通大學

理工

7

重慶師范大學

師范

8

重慶工商大學

綜合

9

重慶理工大學

理工

10

重慶科技學院

理工

11

重慶文理學院

綜合

12

長江師范學院

師范

13

重慶三峽學院

綜合

14

重慶第二師范學院

師范

重慶師范大學創辦于1954年，辦學歷史可追溯到1906年創立的'官立川東師范學堂。學校是一所多學科協調發展的綜合性高等學府，坐落在歷史文化名城重慶市。校園面積2804畝,包括大學城校區、沙坪壩校區和北碚校區。學校是全國綠化模范單位、全國學校藝術教育先進單位，重慶市依法治校示范校、重慶市文明單位、重慶市德育工作先進集體、重慶市園林式單位、重慶市十佳市容整潔單位、重慶市森林校園、重慶市美麗校園。

學校擁有“國務院僑務辦公室華文教育基地”“教育部全國職教師資培訓重點建設基地”“國家漢語國際推廣師資培訓基地(重慶)”等三個國家級基地，是全國先期兩個“中德(重慶)職教合作示范基地”之一，是教育部和國家發改委“特教基地學校”。擁有重慶市職業教育測評與師資培養協同創新中心和重慶市普通中小學教師、幼兒教育教師、特殊教育教師、職教師資、管樂師資等多個市級培訓示范基地。全國首批部校共建“重慶新聞學院”，以及重慶旅游學院、重慶音樂學院、重慶幼兒師范學院、重慶特殊教育學院也依托我校設立。

60余年來，學校堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，全面貫徹黨的教育方針，堅持“立教無類，以文化人”的辦學理念，秉承“自強不息，躬行師道”的重師精神，踐行“厚德、篤學、礪志、創新”的校訓，立足重慶、面向西部、服務全國，突出教師教育特色，構建形成了師范教育和非師范教育“兩輪驅動”，基礎教育、職業教育和漢語國際教育“三駕馬車”，文化傳承與創新、決策咨詢與公共服務、科技攻關與應用轉化“三大板塊”協同發展的特色辦學格局。

學校現有全日制本科生27000余人，研究生3600余人。專兼任教師1700余人，正高職稱教師280余人，具有碩士、博士學位教師占專任教師85%以上。博士生導師25人，與四川大學、重慶大學、西南大學、陜西師范大學、上海大學、內蒙古大學、澳大利亞聯邦大學等海內外高校聯合開展博士培養。

學校有特聘中科院院士1人，國際系統與控制科學院院士1人;有“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國家級有突出貢獻的中青年專家、全國杰出專業技術人才、“中國青年科技獎”獲得者、享受國務院政府特殊津貼專家等國家級人才22人次;有教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者、“優秀青年教師資助計劃”入選者、“高校青年教師獎”獲得者、高等學校教學指導委員會委員，以及海外青年學者合作研究基金獲得者，重慶市“兩江學者”特聘教授、有突出貢獻的中青年專家、杰出專業技術人才、杰出青年基金獲得者、“巴渝學者”特聘教授、重慶市專家工作室首席專家等省部級人才210余人次。

學校現有17個二級學院，1個獨立二級學院，17個碩士學位授權一級學科、106個二級學科，10個碩士專業學位授權，11個市級重點一級學科，涵蓋哲學、法學、經濟學、教育學、文學、理學等11個學科門類。69個全日制本科專業(含方向)。擁有教育部重點實驗室、省部共建教育部工程中心和重慶市人文社科重點研究基地、重點實驗室、創新團隊等52個省部級科研平臺。有國家級特色專業建設點、國家級專業綜合改革試點、國家級卓越教師培養改革項目、國家級卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目、國家級精品視頻公開課、國家級教師教育精品資源共享課、國家級教學科研團隊、國家級教師隊伍建設示范項目等14個，重慶市特色專業建設點、三特專業、三特學科專業群、精品課程和雙語課程、教學團隊、實驗教學示范中心、人才培養模式創新試驗區等66個。

重慶大學是還是篇九

根據自治區殘聯的統一安排，8月22日—9月1日，我與塔城地區各縣(市)其他同志一道，來到令人神往的_最高學府——上海復旦大學開始了短暫、緊張而又難忘的學習培訓生活。九天學校生活，緊張而有序，充實而快樂，留下了深刻的印象：一是這次組織的培訓班層級高、規格高。學習期間，授課的幾位教授，都是才高八斗、知識淵博的專家，他們的敬業精神和治學態度給我留下深刻難忘的印象。二是授課的課時設置安排合理。本次學習開設課程多種多樣，內容豐富多_。既有馬克思主義_化最新成果作為中心內容，又有黨風黨紀、國史和社會主義核心價值體系教育，結合新疆實際安排了新時期民族宗教政策，更重要的是提供了_、經濟、文化、哲學、社會、科技和法律等新知識新技能學習機會，為提高我們的法治思維、管理能力、與媒體溝通、公共決策、創新和應對處置能力提供了良好的平臺。三是教授們的授課，既有很強的理論指導，又有成功的實踐經驗，應該說每一節課都非常精_，大家收獲很大。

總之，通過學習,自己感到這次培訓班時間雖短,但安排緊湊有序,內容重點突出,形式靈活多樣,服務周到熱情,講授精_紛呈,使人耳目一新,視野頓開,受用良多。

二、培訓的收獲、啟示

(一)對現_干部能力提升有了新的認識。

領導干部的領導力實際上是每一個領導干部自身形象、素質的總和。面對不斷變化的社會新形勢，作為一名合格的領導干部一定要不斷加強學習，提高知識水平，才能提高為_服務的本領。當前黨和_以及廣大群眾對領導干部的要求已不再滿足于思想堅定、業務熟練，新的社會形勢亟需領導干部更新知識，跟上社會發展需要。因此，要求我們既要精通業務，善于管理，也要熟悉_、經濟基礎理論知識，同時要善于應對社會媒體，處理突發事件，做好危機_，保持健康陽光的身體和心態。這些都是當前對領導自身能力的迫切要求，需要我們在工作的同時，不斷提高和完善。

(二)學習力是一個領導干部的重要能力。

身在_的最高學府，在幾天的學習生活中，復旦校園充滿著勤奮學習的精神給我留下了深刻印象。達_奇曾說：“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，方得幸福長眠”，相信清華的學子定能幸福一生。學習，是人不斷發展自我、完善自我的一種最基本的能力，對于領導干部，學習更是履職盡責的第一能力。在新知識、新事物不斷涌現的時代，領導干部要做到觀念不老、思想不僵、能力不減，就必須提高學習能力增強過硬素質，以過硬的素質帶領科學發展、長治久安。聯系實際，殘聯作為服務社會最弱勢群體的部門，是黨和_聯系群眾的重要橋梁，服務殘疾人，發展殘疾人事業做的如何，直接關系到市委、_在廣大群眾中間的形象和地位。因此，加強學習和調查研究是殘疾人工作者的基本要領。作為殘疾人工作者隊伍的帶頭人，除了自己加強學習以外，更要把在上海復旦大學期間培養起來的學習興趣和求知熱情，進一步地放大起來，帶領大家經常_開展知識更新，將學習融入到工作生活中去。

(三)開拓創新能力越來越成為領導者必備的素質。

這次學習培訓，專家、教授們的授課結合實際且推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀念，提高了認識，提升了能力，能讓自己站在更高的起去看待問題、思考問題和解決問題。這就要求今后要用所學、所思、所想，進一步開拓思維，創新工作方法做好殘聯工作，時時想創新，處處見創新。特別是結合所聽、所聞，從繁忙的日常管理和瑣碎事務解放出來，專心負責我市殘疾人事業頂層設計，想方設法提高效率，探索事業新改革。

(四)知識的積累是干部提高創新能力的基礎。

創新能力提高的基礎源于深厚的知識積淀，知識來自永不停歇的學習和積累，并且知識本身也需要創新。目前人類社會的知識總量不斷遞增，知識的更新速度尤其驚人，這就要求領導干部要在不斷地學習原有知識，更要努力汲取新知識。一個部門的領導者只有通過系統化的學習，不斷掌握_知識，才能在遇到困難問題時發散思維，想出高超謀略，得以解決問題。總而言之，創新是建立在一定知識的基礎之上的，知識經驗是靈感產生的基礎和前提，知識的層次決定了創新的高度。領導干部只有努力學習一切先進科學文化知識，深入了解_知識技能，才能在自身的工作崗位上發揮特長，創造出更多更新更有價值的東西，服務于_。

三、促進工作成效的打算

復旦大學的學習雖然已近結束，但我會自覺地把學習堅持下去。緊密結合我市實際、殘疾人工作實際，時時處處做有心人，勤于思考，謀定而后動，不斷總結經驗教訓，開拓創新。

這次學習的內容比較多，也比較適用。我將把這次所學習的知識與本職工作有機結合起來，把理論學習與實際工作有機結合起來，用所學到的知識去指導實踐，不斷提高自己的知識水平，增強駕馭本職工作的能力。如通過學習科學管理新技術，尤其是計算機軟件應用，深刻認識到數據庫能讓整個的管理過程更加科學、更加可控。而我市至今沒有一個全面的信息系統來記錄和掌握殘疾人各方面的基礎狀況，如果能夠建立起了殘疾人信息數據庫，同時結合_殘聯和自治區殘聯開展的殘疾人基本服務狀況和需求專項調查，全面摸清我市殘疾人的現狀，掌握殘疾人的動態信息，準確了解殘疾人的需求，這必將對今后我區殘疾人工作的開展產生巨大而深刻的影響。可以想象，殘疾人數據庫的建立和完善一定會使得殘疾人事業項目分配更均衡，就業服務更到位，扶貧幫困更精準，組織_更及時。

總的來說，這次培訓讓我受益匪淺，在今后的工作中更要學以致用，付諸實踐，把學習成果轉化為切切實實的行動，打造一支創新的團隊，形成一套創新的機制，在本職崗位上實現對基層領導干部知識更新和提高創新能力的殷切期待。

重慶大學是還是篇十

為了維護學校正常的教學、工作和生活秩序，保證全院學生的安全，根據教育部及重慶市教委有關規定，參照《重慶交通大學學生請假制度》，并結合我院實際情況，特制定本制度：

一、學生在校學習期間，應參加正常的教育教學活動，按時上課、自習和就寢。

二、學生在校學習期間不得擅自離校，如確有特殊情況需外出者，必須向校方說明去向，并嚴格履行請、銷假及續假手續：

1、請假一天以內，學生應向所在班級輔導員(班主任)提出書面申請，由班級輔導員(班主任)審核批準，后方可離校。

2、請假三天以內(含三天)，學生應向所在班級輔導員(班主任)提出書面申請，班級輔導員(班主任)同意，報學生科批準后再離校。

3、請假三天以上，學生應向所在班級及輔導員(班主任)提出書面申請，經班級輔導員(班主任)同意，報學生科審核，學院分管領導批準后方可離校。

4、學生離校期間的`安全責任由學生自負。

5、學生外出請假期滿返校后，應及時向所在班級輔導員(班主任)報告銷假。

6、請假期滿后，確因特殊情況不能按期返校的，應及時辦理續假手續。

7、班級輔導員(班主任)對學生請、銷假情況及去向做好記錄。

三、對違反本制度擅自離校者按《重慶交通大學繼續教育學院學生違紀處分規定》(試行)有關條款處理。

四、本制度適用在校就讀的所有學生。

重慶大學是還是篇十一

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫致辭吧，致辭具有能伸能縮，可以隨時調整的特點。那么你有真正了解過致辭嗎？以下是小編整理的重慶大學畢業致辭，僅供參考，大家一起來看看吧。

親愛的同學們：

小荷尖角，蟬鳴盛夏，轉眼又到了一年的畢業季，同學們帶著對未來的期許,揮別大學時光，即將走向人生新的階段。看著你們這幾年在大學里學習、生活、歷練、成長，漸漸褪去曾經的懵懂與青澀，此刻綻放出獨屬于自己的光芒，我非常欣慰。在這充滿榮耀與喜悅的時刻，我想帶領你們一起，向悉心指導你們的老師、辛勤培育你們的家人和一路支持你們的親友，致以誠摯的敬意和衷心的感謝！

同學們，幾年前你們從數百所高校中選擇了重慶大學，重慶大學也從數百萬名考生中選擇了你們，正因為有了這個選擇才注定了我們之間的緣分，才成就了你們和母校之間深厚的情感，才有了迅速紅遍

網

漫漫人生路，你們會面臨更多的選擇。“選擇”是人生的重要課題，重大的“選擇”關乎方向，細小的“選擇”影響心態，你幾年前的選擇造就了你的今天，而今天的選擇將決定你的未來。我曾在開學典禮上給同學講過“你的大學，你的舞臺”，今天畢業之際，我想

給大家

回顧大學時光，你們用最美的青春也做了許多不同的選擇，選擇了不同的“舞臺”和各自的“精彩”。這幾年，除了課堂的學習，也許你駕駛自主設計組裝的賽車，風馳電掣在賽道上，讓青春在創新

創業

精心

“凡是過往，皆為序章”，從今天起，你們即將告別母校，走向社會，成為工程師、成為研究員、成為律師、成為教師、成為記者、成為公務員……等等，從此踏上多彩的人生路，用自己的“選擇”去書寫人生的精彩。

相比抱怨，我希望你們選擇微笑。剛剛步入社會的你們總會遇到這樣或那樣的委屈，或許會遇到難處的同事，或許會碰上煩心的工作，或許會在寂靜的夜里孤單獨酌，或許會在清晨醒來，發現自己仍然平凡普通，但我希望這時的你能選擇微笑，對過去的傷痕一笑而過，對未來的挑戰樂觀坦然。千萬不要選擇抱怨，抱怨會消磨你的人生；與其抱怨，不如用抱怨的時間去改變你可以改變的一切。世界是一面鏡子，映射著每個人的內心，你的內心是什么樣子，你的世界就是什么樣子。選擇抱怨，你的內心就充滿著痛苦和灰暗；選擇微笑，你的世界就充滿陽光和希望；你的選擇決定了你會成為一個什么樣的人。選擇善待你不喜歡的人和事，并不代表你虛偽，而意味著你內心的成熟和氣量。唯愿在你們的臉上，看到的總是笑容。

相比逃避，我希望你們選擇承擔。今天的儀式對你們而言，也是一個成人禮。從今天起，你們要學會安撫自己內心時常叫苦的“寶寶”，學會如何承擔。“人生于天地之間，各有責任”。責任貴于黃金，重于泰山；勇于擔責是一種人生的態度，是立足社會、幸福家庭、成就事業至關重要的人格品質。首先，要承擔一份做兒女的責任，“哀哀父母，生我劬勞”，當你為了心中夢想而風雨兼程時，也不要忘了一個電話、一聲問候、一次回家探望，讓父母老懷安慰。我們還要承擔一份做公民的責任，正所謂“人人好公，則天下升平；人人營私，則天下大亂”，你們當然可以做個鍵盤俠“針砭時弊”，但我更欣賞另外一種態度：你怎樣，你所在的

中國

當然，選擇不等于任性。

做出選擇，我們需要清醒的認知。

我們要學會認識自己。老子在道德經中說“知人者智，自知者明。”認識自己，意味著靜心內省、看清最本質的自己、明白自己最珍視的價值、正確了解和看待自己的'優勢與不足。古語有云：“造化無全功，巧其音者拙其羽，豐其實者嗇其花。”每個人都有自己的優勢和劣勢，“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材”，揚長避短是人生的一大哲學。我們必須學會做人生的減法，不要為“全”字所累。有選擇就會有放棄，選擇了一條路就意味放棄了其它所有的路。人生的選擇并沒有標準答案，只要你的選擇是遵從自己的內心，不斷自我選擇的過程就是使自己成為最好的自己的過程。

做好選擇，我們更需要一些定力。

小時候老師就給我們講過“揠苗助長”的故事，告訴我們這很荒唐，長大后，我們卻時常犯這樣的錯誤。剛有了方向，就想有結果，不然就陷入迷茫、痛苦、掙扎，這是二十幾歲的年輕人常常走入的誤區。但是，完善人生不能急功近利、心氣浮躁，而需要沉淀和積累。選擇固然重要，有時可能比努力更重要，但是別忘了選擇之后，還有千山萬水要跨越。你必須比任何時候都要更加努力，才能證明你的選擇是正確的。你們處于奮斗的年齡，不要選擇安逸。我們“面向太陽，不問花開”，堅信“你若盛開，清風自來”。最近，媒體常常在描述一個詞叫做“工匠

精神

同學們，等待你們的將是更為廣闊的天地。未來的生活，你們可以一杯茶、一卷書，感悟“心遠地自偏”的寧靜，也可以審時勢、敢打拼，享受“一日看盡長安花”的瀟灑。而我，只愿你們，在做任何選擇時，都不曾忘記今日在這風雨操場把握的初心。

同學們，道不盡的是離愁，說不完的是別殤。就要說再見了，可我知道，你們幸福轉身的一瞬，是母校為你們駐足凝眸的一生；我更知道，無論時光多么久遠，母校永遠知你冷暖，懂你悲歡！今日，我們揮手作別，只望他日，你們都能欣慰，種種選擇，千般道路，此生不負！

謝謝大家！

重慶大學是還是篇十二

有意向報考重慶院校的.專科生，一定很想知道哪所專科院校比較好呢?為幫助大家報志愿提供參考，以下是百分網小編搜索整理的關于重慶專科大學排行2017，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

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