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最新高二計劃書(通用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-24 03:00:05
最新高二計劃書(通用13篇)
時間:2023-09-24 03:00:05     小編:飛雪

計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

高二計劃書篇一

高二地理文理分科,這學期我擔任高二一個理科班的地理教學工作,和文科班的教學工作。而理科班面臨6 月份的會考,這將是他們參加高考的一個資格考試,如何讓學生順利通過, 我倍感壓力;理科班的學生主要有2個問題,一個是初中和高一地理基礎比較薄弱,另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識,這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課,發揮好教研組、集備組整體優勢。

認真貫徹落實學校“創新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路,以“學習對終身發展有用的地理”為宗旨,以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,深入了解學生情況,著手教學模式的探討,不斷提高教學質量。

本學期教學班4個,4個班學生基礎都較差,在高二年級也非常特殊,不愛學習的學生較多,2班學生的基礎相對較好點。總的來說,學生的情況不夠理想,給教學帶來許多困難。

讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,學習對學生終生發展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

教材除了學科理論外,增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發展的社會現實生活,與地理學科有緊密的聯系,是對已發生的典型時間的真實寫照;因此,學生思考、分析和探究的一系列地理現實問題,通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點,更是難點。

中學地理與其他學科相比,他的獨特性主要體現在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,因此在教學中,首先應充分培養地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二,根據教材特點選用一些帶有鄉土性質的案例,做好課堂教學模式的研究,盡可能在課堂上實現。另外,做好后進生的會考輔導工作。

1、加強對《課程標準》的深入研究

《課程標準》是教學、命題的標準和依據,教學過程中要以課程標準為依據制定教學目標,落實高中地理教學的目標要求,為會考和高考打下牢固的基礎。

2、認真鉆研教材

在教學中既要重視教材中學科知識點的落實,也要重視學科知識之間的內在聯系。重視教材的整合,樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀,使教材真正成為學生學習的重要資料來源,根據《課標》要求選取恰當的案例,彌補教材的不足。改變傳統地理教材觀,由單一教材向多元素材轉化,由依賴教材向主動構建教材轉化。

3、重視課堂教學中“過程與方法”的研究與實踐。

《課標》教學目標中的“過程與方法”是課程標準提出的新的關鍵性目標。要在教學中倡導勤于動手、培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養的同時也要重視基礎知識的掌握,能力是建立在穩固的學科基礎知識之上的。

4、重視備課環節

備課的依據是《課程標準》、學情和教材,在備課的過程中首先解讀《課程標準》,依據《課標》要求和學情制定教學目標。處理好“量”與“時間”的關系,合理取舍和整合教材,提高課堂教學的實效性。加強校內備課組的活動,開展校際交流,尋求共同發展。

高二計劃書篇二

轉眼,己是高二年了。經過了半學期的辛勤耕耘,我們滿載著豐收的喜悅。“人生能有幾時搏,此時不搏待何時?”

我們滿懷激情與期待,本學期要好好努力,積極進取,爭取做個更出色的自己。本學期,我們首先要學會習慣新老師,適應她的教學模式,要用最好的心態去學習。

另外,我也要改進自己的學習方法。首先,要學會提前預習,不會不懂的.要作上記號,上課著重聽聽。還要多接觸文言文,要做到字、詞、句、段,篇通通過關,同時,對于記憶的部分,我們應該理解記憶,這樣,背誦的篇目才會長久,另外,老師告訴我們:學會正確發音,做到咬字,吐字清晰,多練習朗誦,為高中打下堅實的基礎。

還有,在作文方面,應學會積累,多看些名著,充實自己的大腦,學以致用,讓自己的文章更生動,洋溢濃濃的哲理之味。讓自己的談吐文雅,舉手投足間有著非凡氣質。

加油吧!

高二計劃書篇三

1.數學方面:重視課本,這是學好數學,也是提高數學成績的第一位,要把數學書上的例題和課后練習題作會,一定要搞清所出題目的用意,最好準備一個改錯本,在本上把錯的典型題仔細分析一下,爭取解決一道題相當于解決一類題。還有,要多問,上課一定要跟著老師走,老師要求干什么就干什么,作業方面,要學會挑著做,如果把書上的題,老師補充的內容理解了,數學方面最后會有一個好成績,我是今年的文科畢業生,數學考了136,雖然不高但根據我高三一年的經驗,上課一定要跟著老師走。

2.英語方面:重視課本,最好把書本經典的課文或者好的段落背誦下來,用在作文中是相當出彩的。詞匯方面一定要背,畢竟這是基礎,把考試說明中的詞背會,并掌握簡單應用就沒問題;一定要重視閱讀和完型,爭取把簡單的題都做對,這是需要用高三一年的時間來練。

3.語文方面:同樣要重視基礎,最好把課文中的文言實虛詞記住,建議你準備一個語文積累本,把各題型,比如(字音,字形,錯別字,病句,近義詞辨析,成語,古詩鑒賞,文言文實詞虛詞)進行積累,這是取得語文高分的關鍵,也是卷面前面的基礎題,一定要重視。最好遇見一個就積累一個。

2)閱讀方面要多利用往年真題,分析題型,摸出基本出題類型,這些老師在今后可能會給你們講。

3)作文方面,建議各種文體都要會寫,以防最后高考出一個你不熟悉的文體。多注意身邊生活,多思考,不一定非要把事例(議論文)背得多多,可以從身邊熱點著手,找到一個比較有新意的立足點,這樣容易得高分。

4.文綜方面:主要把教材的線條捋清,地理方面要多看圖,政治多把時事和教材知識聯系起來,歷史要把時間段弄清,一些零碎的知識可以用圖表方式總結。

5.心態方面:不要管別人怎么看你,怎么想你,堅持自己的一套方法做到底,你一定會成功,知道成績也不必和其他同學比,只要了解自己是不是比上回進步就行了,復習初期不要考慮其它的事情,一心要把學習搞上去,還有最后一個月不要放棄,不要浪費,用好這一個月的復習時間,有一個自己的計劃,相信你成績一定會有大幅提高。(高三時可以借鑒)

6.休息時間的安排:最好每天在十一點半前就寢,這樣會保證第二天的聽課質量。如果確實要熬夜,可以適量喝綠茶(不是飲料的那種),但盡量不熬夜,容易傷身體,免疫力下降。

7.安排時間:在校期間,上課一定要全神貫注,不能走神,下課建議你休息,不要為了趕時間不休息,光學習,這樣會影響下節課的聽課質量。晚上回家后最好休息一會兒,吃完晚飯可以在院里走會兒步,提神兒。在晚上7:45左右開始學習就可以。在學習期間不要干別的,比如吃東西,聽音樂,這樣都會降低效率。

高二計劃書篇四

1、凡事預則立,不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果,反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。

2、防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

1、計劃是實現目標的藍圖。目標不是什么花瓶,你需要制定計劃,腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務,使自己達到目標,也使自己明確每一個任務的目的。

2、促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的,它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃,可以促使你按照計劃實行任務,排除困難和干擾。

3、實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力,而意志力經過磨練,你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心,取得更好的成功。

4、有利于學習習慣的形成。按照計劃行事,能使自己的學習生活節奏分明。從而,該學習時能安心學習,玩的時候能開心地玩。久而久之,所有這些都會形成自覺行動,成為好的學習習慣。

2、長遠計劃和短期安排在一個比較長的時間內,比分說一個學期或一個學年,你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多,又往往無法預測,所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點,比如下一個星期的學習計劃,就應該盡量具體些,把較大的任務分配到每周、每天去完成,使長遠計劃中的任務逐步得到解決。

3、有長遠計劃,卻沒有短期安排,目標是很難達到的。所以兩者缺一不可,長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。

4、安排好常規學習時間和自由學習時間常規學習時間指按學校規定的學習時間,主要用來完成老師布置的學習任務,消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間,你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。

高二計劃書篇五

生物學與人類的生活,與工農業生產,與其他自然科學的發展,都有密切的關系。生物學在實現我國的社會主義現代化建設中,有著重要的作用。生物課是高級中學開設的一門基礎課程。生物課要貫徹“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”的精神,使學生掌握生物學基礎知識和基本技能,培養學習生物學的興趣和能力,為他們進一步學習文化科學知識,參加社會主義現代化建設,打下必要的基礎。

(一)要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識,以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。

(二)通過生物學基礎知識的學習,使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實驗等的基本技能。

(四)培養學生自學生物學知識的能力,觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力,分析和解釋一些生物現象的初步能力。

(一)從學生今后進一步學習和參加社會主義現代化建設的需要出發,認真選取生物學基礎知識:選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝,生長、發育和生殖等的基礎知識。因此,必須重視選取形態結構和生理的知識。

(二)選取生物學基礎知識,必須做到理論密切聯系實際。

1.選取生物學基礎知識,要密切聯系工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎,通過學習生物學知識,要使學生知道生物與生產的關系十分密切,應該利用和改造有益的生物,防除有害的生物。

2.要密切聯系各地的自然實際。由于我國幅員廣大,各地的生物種類有很大差別。因此,所選取的植物和動物,既要重視其典型性,又必須盡可能是各地比較常見的,以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規律。

3.選取的生物學基礎知識,要密切聯系學生的日常生活實際,使學生加深對生物學知識的理解,同時更加深刻地認識學習生物學的意義。

(三)適當選取反映現代生物科學水平的生物學基礎知識。

現代生物科學發展很快,生物課必須重視用現代生物科學的觀點來闡述教學內容,并且適當地增加反映現代生物科學水平的知識內容,使學生對生物科學發展的現狀有個初步的認識,為他們進一步學習現代生物科學知識和參加工農業生產打下必要的基礎。

本學期我任教高二(2)、(3)、(4)三個班級,三個班級人數分別為:46、45、46人,雖然通過班主任,我對個班的現狀有了一點了解,但由于生物是從高二開始的起始課程,所以具體情況還不能下定論。

高中階段學習的生物學知識,是在初中生物教學內容的基礎上進行的,學習生物的基本特征,側重于生命活動的共同規律的內容。主要包括細胞、新陳代謝及其調節、生殖和發育、遺傳和變異的知識。初中和高中兩個階段所學的生物學基礎知識,既有所分工、又互相銜接,高中生物學是初中生物學知識的綜合、概括和提高。

高中二年級開設的生物必修課(第一學期),每周2課時,共計34課時。講述細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等生物學基礎知識。

高二計劃書篇六

公元二零壹零年九月,四班建國,定都二樓。夫四班者,藏龍臥虎也。于行,雅士也,無班能出左右;于學,則凌云壯志,氣壯山河。江山代有才子出,各領風騷數百日。其間亦有體育牛人數不勝數,籃球長跑無所不能。更有巾幗不讓須眉者,勤且好學。或曰:真雅士也!由是,人在四班無不向學。

高一軍訓,四班者無不奮勇爭先,得獎六。體育節藝術節,全班盡心協力,各人皆有所長,不一而足。人皆異之――其真牛人耶?其真牛人也!

夫史者必有波瀾,四班之史亦不外此規。及至初春二月,年級會試于各班,姍姍來遲者竟十人之眾,愧哉!愧哉!盼潛修禮儀,終修成“文明之四班”。

太史公曰:四班者,舉手投足,皆成文章。于行,雅士也;于學,壯士也,此乃四班之貌。然則時光荏苒,考試之山待爾等移也。未來,盡在爾等手中。特作此文,與子共勉!

――莫莉(語文老師)

愿4班的同學在新學期:上生物課像酶一樣專一專注,學習熱情像細胞代謝一樣旺盛,學習效率像酶一樣高效,收獲如蛋白質一樣數之不盡!

――丘小紅(生物老師)

上聯:效仲尼見賢思齊

下聯:學祖狄聞雞起舞

橫批:博學篤志在平日,蓄勢待發準高二

――曾(政治老師)

人的一生都是在路上,

擁有一顆快樂的享受

學習的心,再艱辛的

道路都可以一路歡歌。

吃別人不能吃的“苦”,

忍別人不能忍的“痛”,

就能收獲別人收獲不到的成功!

――林小瑩(地理老師)與高一(4)班

同學共勉(.2.18)

thereisnoshortcutforlearningenglishanddiligenceisamust.

希望同學們在新的一學年里要更加的努力,養成良好的語言學習習慣,在過程和實踐中總結經驗,找到最適合自己的學習方法,越戰越勇。

[高二下學期開學寄語]

高二計劃書篇七

為了提高教學效率,培養學生的自主學習能力,以下是小編精心為大家準備的20xx高二生物教學計劃書。

高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識,其中就有大量科學家發明創新的事跡。教學過程中,若能結合教學內容,適當介紹科學發現的過程或科學家進行科學研究的態度、方法和精神,那么無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透。

一、目標要求:

1、以高效課堂、有效作業為目標來指導我們的常規教學和教學改革,在教學六認真的各個環節下,加強研究,完善過程。

2、以夯實學生基礎知識、提升學生生物素養為目標,切實采取有效的教學策略、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求。特別是文科班要緊扣書本,很抓重點,突破難點,力爭人人達標;理科班更要夯實基礎,不斷提升學習能力,提高分析解決問題的能力。

3.加強對學生學習過程的跟蹤、管理,時時對學生的學習情況進行反饋,針對每個學生的學習實際情況,給予個別輔導、或者是促優、或者是補差,作到心中有數。

二、教學內容

本期只有四個月的時間,文科班周課時三節,理科班周課時兩節,為了保證教學質量,同時兼顧教學進度,本期教學任務計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復習,進行會考,理科班完成高中選修3《現代生物科技專題》的教學任務。

三、具體措施

目前高二生物教學面臨的最主要的問題是:課時少、任務重,如何在兩或三課時下保質保量的完成高二生物教學,成了我們高二生物目前的一大問題,根據我們學校的的實際情況,結合教研室的要求在下學期中注意如下問題:

1、領會兩綱(大綱和考綱),深鉆教材,精心備好每節課。

2、認真組織課堂教學,精心下好每節課。課堂教學采取靈活生動的教學方式,努力調動學生學習積極性,做到精講多練;突出難點,突破重點,澄清疑點;結合教學內容,做好反饋練習,使學生一步一個腳印學扎實。

3、注重基礎知識的學習。我們這一級高二教學速度比較快,事實下學生學著后面的,前面的又遺忘了。所以對這部分學生,我們尤其要放低起點,不能對他們期望值過高,注重基礎知識的學習,尤其是我們的學生。平時要加強課堂提問的力度。認真做好對學生的學習方法的指導,激發他們學習生物課的興趣,全面提高教學質量。

4、培養學生的答題規范性。通過考試閱卷老師們也可以看出,學生根本沒養成規范答題的習慣,習慣的養成又不是一蹴而就的,所以我們在平日教學中要培養學生答題、做作業規范性。自編課堂練習和章節過關檢測卷,做到有的放矢。

6、加強圖表教學和實驗教學的落實力度,平日復習時,對圖表教學和實驗教學要時常落實,防止題海戰術,注重方法培養。

7、加強審題能力的培養,摸準考查意圖,找準題眼,看清題目要求后作答,避免答非所問或答而不準。

8、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動,以老帶新,共同提高。研究課堂教學,努力提高教學質量。

9、教學中,時間分配要合理,要對課堂下通過什么方式、什么途徑實現目標作精心設計。要有當堂達標的意識,當堂訓練必須當堂完成。堅持四講四不講的原則。

四、工作目標

1、提高教師的自身素質。高質量的教育需要高質量的教師,教師首先要有愛學校作主人,愛學生作表率,愛事業作能人的良好的道德素質;其次要有過硬的業務素質,教師要提高常規教學和教改教研水平,以保證教學效果且穩步提高。本學期除了完成下級主管部門、學校的學習任務之外,還要通過報刊、網絡學習專業知識,提高自己的能力。另外積極參加各類教科研,積極撰寫教學論文、認真進行教學反思,提高自己的教研能力。

2、認真落實三精心教學。做到精心備好每節課,精心下好每節課,精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱,把握每個知識點的廣度、難度和深度,使基礎教學落到實處。

3、采取靈活生動的教學方式,努力調動學生的學習積極性。根據高考需要和生物學教學特點,課堂教學多聯系現代科技成果、生產生活實際,這樣既能調動學生學習生物的積極性,又能培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力,學以致用,有利于學生素質的全面發展。

4、做好章節過關和段考、期考考試工作。根據高考生物試題的特點,精選章節過關練習題。在注重基礎的前提下,加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練,以適應高考的需要。

5、根據教研室下發的教學進度靈活處理盡量不給學生拉下一節課。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,全面提高教學質量,努力開創創新教育,認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養學生的創新精神和實踐能力為核心,堅持以學生為本,全面實施素質教育,努力提高教育教學質量。以教育信息化為導向,結合生物學科教育教學的特點,面向全體學生,全面提高學生素質,培養學生創新、實踐能力,培養學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考,為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

二、工作目標

1、進一步搞好常規教學和教學改革,認真作好備課、下課等各個環節的工作,特別是在備課環節下,

教案

應注意教學思路的設計,以知識為載體,完善教學過程。注重課后記的記實,時時對學生的學習情況進行反饋,更好的促進教學工作。2、繼續做好學生的學習檔案,針對每個學生的學習實際情況,給予個別輔導:或者是促優、或者是補差,作到心中有數。

3、以教學信息化為指導,深度開發信息技術,進一步強化網絡教學

4、積極參加各種教研活動,及時轉化為教學能力5、邊學習、邊實踐、邊探索、邊提高,積極參與實驗課題研究,并積極撰寫論文。

6、積極參加教改、科研活動,結合提高課堂教學質量這一中心工作,積極聽課、評課、研討、總結,努力提高自己的教學水平。

三、具體措施

(一)、常規教學方面

1、積極轉變教育觀念;學習新教程標準,重視教育科研,樹立以科研促教育意識;積極實行啟發式和討論式教學,尊重學生的人格,關注個體差異,注重培養學生收集信息、處理信息的能力,獲取新知識的能力,讓學生感受、理解知識產生和發展的過程等。

2、運用各種現代化教學手段,充分現代教育技術,優化課堂結構,完善課堂教學過程,實現信息技術教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉變為啟發式、誘導式和研究式教學,使學生成為學習的主體,知識的主人,讓學生動口、動腦、動手,主動學習。

3、在課堂中,加強師生情感交流、溝通,積極引發興趣,引導學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識,對學生應因材施教,各有所得,無論是課堂提問、解答習題,還是學科活動,都要關心不同層次的學生,特別是要照顧學困生,使他們能夠學進去,激發興趣,有所提高。

4、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針,提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結合,培養學生自學能力、分析問題和解決問題的能力,使學生由學會變為會學。

5、指導學生學習方法,使學生學會如何學習,并注意貫徹德育教育。

6、注重深層次的備課過程,重視教案的內容和教學程序的設計,教學過程的設計要體現出層次性、連貫性,做到精心設計各個教學環節的啟發和設問。復習課要體現出知識的聯系性和實用性.

7、進行業務素質提高訓練活動。利用教研時間,對所從事的課題進行研討,對所存在的問題進行集體討論;利用信息技術手段,深度開發網絡教學

課件

,同時進行自身的學習提高;力爭開發深層次網絡課件兩個以下。

教研教改方面

(1)、深入挖掘教材,在提高教學質量的同時,注重提高業務素質。

(2)、每月堅持寫教后記,認真進行教學反思,并針對教學活動中出現的問題,隨時進行教學整改,積極參加教研活動。

(3)、在探索信息技術與學科教學整合方面,有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用,做到熟練應用,以優化課堂結構。

(4)、教改方面,本學期圍繞運用現代教育技術發展學生的創造性思維能力這一課題進行實驗,目的是以教師為主導、以學生為主體,全面提高學生的學習素質,培養和發展學生的能力,減輕學生的負擔。

高二計劃書篇八

新的學期開始了,我仍擔任高二六班的班主任工作,對以往的工作我進行了仔細的總結,其中的優點繼續,不足將加以更正。為使本學期的工作做到更好,特制定班主任工作計劃如下:

2.對學生現狀,本著“成材源于覺醒,心態決定命運,自信走向成功”的觀念,狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作,培養和增強學生的自學意識。

3.作好班干部的培養工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮先鋒和模范作用。

4. 協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

5. 積極參加學校組織的各種活動, 規范升旗儀式,抓好每天衛生,間操工作,重視學校各項評比工作,爭取學習、衛生達標,同時發揮學生的自主管理能力。

1. 工作的系統化

對每個學生進行集體主義教育,學會與同學交往,通過各種集體活動,培養集體榮譽感,增強集體凝聚力。與各任課老師配合,營造和諧的教育關系,也使學生體味到教師隊伍的團結友好,無形中受到教育。有計劃的開展家長會與個別談話相結合,做好家庭教育的指導。

2. 教育的人性化

教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現,在鼓勵表現個性的同時,嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,研究學習個性,做好學法指導工作;著眼學生的長期發展,培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范,針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育,使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為,真正尊重每一個學生并發現其閃光點,把思想工作做到學生心坎上。

3.教育的生活化

積極開展法紀教育,教育學生做守法有德的公民,指導學生健康有序的生活、工作,培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。

4.教育的榜樣化

充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒,宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣,立樣板,自我教育,促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

個別心理偏差的學加強咨詢、指導、糾正工作。加強對學生的家訪工作,出現問題及時家訪或與監護人聯系。

高二計劃書篇九

在這個學期,我將通過此計劃幫助班級完成從高一到高二的跨越。

1.作為團支部書記,我會積極管理班中的團員活動,包括書評、考核等,督促團支部各個委員做好本職工作,使團支部在班中起帶頭作用。

2.提高班中團圓的思想素質,積極爭當優秀團員,督促團員佩戴團徽,履行團員義務。

3.幫助其他班干部管理班級。

1)使班級形成良好的學習環境,在早、中自修幫助班主任管理紀律。

2)嚴查飲料、零食進教室情況。

3)老師不在的情況下,能督促同學遵守校規。

4)幫助督促同學打掃衛生,并帶個好頭。若打掃衛生的同學有事,則應該有班干部代替。

4.在同學有困難的時候,應樂于助人,積極幫助他人解決問題包括學習、生活上的問題。

希望這個學期能在自己及大家的努力下,使高二(4)班成為一個溫馨的大家庭,成為全校的佼佼者。

高二計劃書篇十

一、聊天

1、又一個暑假過去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?

2、新學期開始了,回顧過去,你在語文學習方面積累了什么經驗?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?(目的:相互了解)

二、材料分析

1、出標材料。(略)

(說明:各校考生都非常重視語文科。希望大家努力把自己語文成績提高一個檔次。)

(目的:使學生高度重視語文)

三、講故事教師講故事,學生討論,教師總結。

一個灰心喪氣的青年人,因科舉沒考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關在屋子里,抱頭痛哭,有一天,一位老者跨進門,語重心長地說:“假如山上滑坡,你該怎么辦?”年青人喃喃:“往下跑。”老者仰頭大笑:“那你就葬身山中了。你應該往山上跑,你只有勇敢地面對它,才有生還的希望,天下事皆然。”說完便飄然而去。(——只有勇敢面對挑戰和困難,才能戰勝它。往上走,不要往下走,學習亦如此。)

一個人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養在雞籠里,這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終于飛了起來!(——相信自己是一只雄鷹,勇敢面對一切挑戰和失敗。)

開學第一天,大哲學家蘇格拉底對學生們說:“今天,我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒:每個人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩。”說著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學生們都笑了,這么簡單的事情,有什么做不到的?過了一個月,蘇格拉底問學生們:“每天甩手300下,哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月,蘇格拉底再問,這回,堅持下來的同學只剩下了八成,一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請大家告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學堅持了?”這時候,整個教室里,只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。(——成功在于堅持,這是一個并不神秘的秘訣。)

父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗,坐鎮駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉彎時提醒道:“爹,轉彎啦!”有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉彎啦!”牛應聲而動。(要培養好的習慣來代替壞的習慣,當好的習慣積累多了,自然會有一個好的人生。)

有個老人在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的`魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要?小孩回答:“我想要你手中的釣竿。”老人問:“你要釣竿做什么?小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完。”你們說,這個小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學習,不能只記住知識,更重要的是掌握方法,形成能力。)

小結:第一,相信自己,勇敢面對

第二、養成習慣,重在堅持

第三、注重方法,培養能力

(目的:鼓勵士氣,明白學習的道理)

四、其他說明

1、我的課堂風格:民主、開放、個性?

要求大家:主動投入,參與討論,大膽提問,適時筆記。

2、我的訓練方法

《成才之路》第一卷課前完成,第二卷課后完成。基礎知識每周一練,作文訓練,單周一篇隨筆,寫在隨筆本上;雙周一篇作文,在作文課當堂完成。

3、其他規范

課堂筆記做在課本上。作業本2本,一本寫作文,一本抄寫和默寫。隨筆本一本。讀書筆記本一本。黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支。考試、作文、作業一律用黑色水筆工整書寫。(目的:規范要求,養成習慣)

五、課后作業

你在新學期有什么新設想?語文的弱項在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(結合你的情況,選擇其中的一個或幾個問題談談。寫在隨筆本上,我閱讀后回復)(目的:進一步摸底,以便因材施教)

高二計劃書篇十一

高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的。”即將成為初中生的我們,應該樹立遠大目標,讓自己的理想變成現實,讓夢想飛翔!下面是我個人對初中三年的規劃和發展目標:

初一:從小學升入初中,適應新環境,在新環境中努力拼搏,爭取獲得優異成績!1、學習目標要明確,找出自己的不足,加以改正,制定有效的學習方法使自己進步。2、培養良好的學習習慣,勞逸結合,良好習慣養成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學習。達到規定的學習目標。3、打好基礎,為以后的學習扎根,上課好好聽講,做好筆記,下課多復習。做好每一件小事。

初二:一個充滿挑戰的新生活,在初二里我們要有新的學習目標,新的行為計劃,為初三的學習打好基礎。1、學習中遇到難題及時解決,在初二學習過程中碰到問題,要通過和同學討論、向老師請教等過程立刻解決,要做到不懂就問將任何不懂的問題斬于當下。2、課前預習,自己經過獨立思考,有了初步印象,再加上課上老師的講解、分析和自己的進一步學習,理解會更為深刻。3、挑戰難題,挑戰自我,不要把時間全都浪費在鞏固上。

初三:集中精力學習,輕松應對中考。1、集中精力學習,初三年級,重點抓好自己的學習,盡可能多地掌握各學科的文化知識,為圓滿完成初中學業打下良好基礎。2、恰當安排各項學習任務,使學習有秩序地進行,到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習。3、克服消極心理,保持樂觀的心態,培養積極的學習動機,保持學習內容的新鮮感,學會挖掘所學內容的新意,尋找科學學習方法,輕松應考。

相信經過我的努力,做一個做事有條有理的好學生,也祝我的學業天天向上。

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高二計劃書篇十二

……一點也不好,沒天每科功課一節課,一天還排不滿,還有一節自習,要在規定的時間內,把布置的作業做完,作業要簽字,如果不簽字的話,就算寫完了,也算沒寫,用英語自我介紹,不能少寫,地理老師規定每次考試分數要在65%以上,卷子發下來,如果丟了,就照原樣抄,知道抄到和原樣一樣才為止。音樂和美術,微機老師是男老師,還好點。數學,英語,語文,地理都是女老師,歷史和政治的老師還不知道呢!我和以前的好朋友在這個班級搭同桌,這是少有的情況,整個學校都不可能有,我兩個在一起還能照顧點,我的書沒有,她去幫我借,有這個朋友真好!

每天早上5點30就得起床,7點15就上課,如果去晚了或有病不打電話告訴老師,就算有很大的病也要來上課,以前早上6點30還在睡覺,而現在呢?就要去上學了。哎……煩死了!快9點了,要去睡覺了,要不然就起晚了!

我是一名普通的六年級學生,雖然我還有一年才升初中,但是我已經計劃好了我的完美的初中計劃。我十分得期待著那充實的初中生活,不管有多么的困難,不管路有多么的曲折,至少我會繼續走下去。

一進入初中,我就要上課十分認真的聽講。因為我將來一定要上四中,而四中卻是一個十分嚴格的學校。我一定要在上課的時候集中注意力。否則我就會跟不上的,還有我在英語方面要更加努力呀!俗話說得好:“笨鳥先飛嘛”。我一定要把英語單詞記牢。

還有我有一個十分怪的毛病:就是要在書上到處寫滿筆記,我就會覺得那是學生的書,如果書上沒有整齊的筆記的話,我不會覺得那是學生的書。書上多而整齊的筆記使我有一種成就感,而且在做作業的時候可以很好的做。

而且根據我的'調查,如果學習不好的話,就會被老師淘汰掉。我一定要好好學習。每天晚上都要復習和預習、好好完成作業。我要好好學習,在我的美好初中生活里播下一顆種子。

高二計劃書篇十三

一、指導思想

在新課標理論的指導下,以學校教導處

工作計劃

為指導,加強課堂教學,盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和應對初中升學考試的能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”,順利地通過升學考試。

二、具體工作

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練。

2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理

課件

的制作準備充分的素材。

4、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

5、積極參加教研教改活動,在教研組,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

6、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。

7、認真參與集體備課,精益求精,爭創優秀

教案

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

9、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

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