作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

中班音樂教案篇一

活動目標：

1、通過活動，使幼兒感受旋律的上下行，初步學唱歌曲。

2、了解動物冬眠的有關知識。

3、培養幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體的堅強意志。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

幻燈片

活動重點難點：

活動重點：

感受歌曲的意境，能用好聽的聲音演唱歌曲。

活動難點：

能用好聽的聲音學唱歌曲的下行部分旋律。

活動過程：

一、幼兒模仿“小雪花”律動進入活動室后，圍坐成一圈。

師：秋天已經過去了，冬天來臨了，一片片小雪花從天空中飄落下來，讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。

小雪花飄落到大地上，好像給大地披上了潔白的絨毯，真美！現在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。

二、幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”

1、師：秋天已經過去，冬天來臨了，冬天的時候我們會感覺怎么樣？（很冷）

這么冷的冬天里，小動物們會怎樣過冬呢？

2、幼兒回答后教師解釋“冬眠”的.意思。

冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時候，有的動物要躲起來睡覺，好避開冬天的寒冷，它們就這樣睡著，整個冬天都睡著，到明年春天天氣暖和的時候才出來。比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。

過渡語：我們來看看這兒有誰在冬眠。

三、觀察畫面，理解歌詞

1、誰在冬眠？小熊在哪里冬眠？

2、秋天已過，冬天來臨，一只小熊，躲進樹洞，它就這樣睡著，整個冬天睡著。

四、幼兒欣賞歌曲一遍

師：這首歌曲聽上去你有什么樣的感覺？

這么好聽的歌曲，你們和老師一起輕輕地唱唱吧。

五、幼兒跟唱歌曲一遍。

六、幼兒學唱“呼嚕嚕嚕嚕”旋律部分

1、小熊睡著的時候發出怎么樣的聲音？

2、我們來學學小熊打呼嚕的聲音。

過渡語：我們再來唱一遍，別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。

七、幼兒完整唱一遍

八、教師和幼兒一起進行參與性歌唱

1、教師和幼兒

2、幼兒和幼兒

九、律動《健康歌》

師：冬天天氣這么冷，小熊要冬眠才能過冬。我們小朋友會不會怕冷？我們應該怎么做？

我們要不怕冷，每天堅持按時上幼兒園，多運動、多鍛煉，這樣身體才會健健康康的。現在就讓我們一起來運動運動吧。

中班音樂教案篇二

音樂教案是音樂教學的重要工具，它是指教師根據音樂教學內容和教學目標，經過理論分析、實踐驗證后確定的教學步驟和教學方法。在班級中實施音樂教案，既是對教學內容的傳授，也是對學生個性發展和情感表達的培養。通過近期在班級中實施音樂教案的經驗，我對音樂教案的制定和實施有了更深入的理解。

在音樂教案的制定過程中，首先要明確教學目標。教學目標是教育教學活動的出發點和落腳點，也是評價教學效果的根據。在班級中的音樂教學中，我明確了每一堂課的教學目標，如培養學生的音樂欣賞能力、培養學生的合作意識等。同時，我根據教材和學生的實際情況，合理安排了教學內容，將教學目標體現在具體的教學內容中，使學生認真參與，提高學習效果。

其次，在音樂教案的制定過程中，要注意教學步驟的安排。在每一堂課中，我都明確了教學步驟，將音樂教學按照邏輯順序進行，使學生能夠更好地理解和接受。同時，我注重培養學生的參與意識，通過設置問答環節、小組合作等方式，激發學生的積極性，提高課堂效果。

另外，音樂教案的制定還要考慮教學方法的選擇。在班級中，我采用了多種教學方法，如講授法、示范法、啟發法等。在每一堂課中，我根據教學內容和學生的實際情況，選擇了合適的教學方法，使學生在感受音樂的同時，培養了自己的音樂能力和表演能力。通過多種教學方法的運用，我不僅提高了教學效果，也增加了班級中音樂教學的趣味性。

從音樂教案的實施中，我也深刻體會到了音樂教案的重要性。教案是教師對教學內容和教學方法的系統性安排和設計，是教學的靈魂和心臟。一個好的教案可以提高教學效果，培養學生優秀的音樂素養和個性發展。而一個糟糕的教案則會導致教學效果不佳，學生對音樂學習的興趣和積極性下降。

音樂教案的制定和實施需要教師具備一定的專業知識和教育教學經驗。在班級中，我通過不斷學習和實踐，不斷提高自己的教學能力，不斷改進和完善音樂教案。通過實施音樂教案，我不僅提高了自己的教學水平，也進一步了解了學生的需求和喜好，為他們的音樂學習提供了更好的支持和指導。

總之，音樂教案在班級中的實施非常重要，它可以幫助教師合理安排教學內容和教學方法，提高教學效果和學生的音樂素養。在班級中制定和實施音樂教案，既提高了自己的教學能力，也更好地滿足了學生的需求。通過不斷學習和實踐，我將繼續改進和完善音樂教案，為班級中的音樂教學提供更好的支持。

中班音樂教案篇三

《指南》指出，“學前教育課程設計要充分注意每一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動與滲透。”幼兒的年齡特點決定了他們對事物的認識是表面的、缺乏概括能力的，因此，為幼兒設計開展的活動應該是具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。學習《指南》后，我在活動設計時努力打破學科界限，突出活動的有效整合。在上學期《花兒朵朵》主題活動開展以后，孩子們不僅認識了花兒的朋友，同時他們也發現了“花有哪些顏色呢？”的問題，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，孩子們對顏色產生了濃厚的探索欲望，他們對各種各樣的顏色表現出了極大的興趣。于是我嘗試著開展一個關于顏色的活動。整個活動是以小動物為線索層層推進，整合了科學領域、藝術領域的內容，活動以孩子的參與和操作探索為主，試圖讓孩子全面系統地了解色彩。

1、通過給小動物送禮物的游戲鞏固幼兒對各種顏色的認識。

2、能利用色彩進行各種藝術創作活動。

3、在活動中體驗游戲的樂趣。

各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、6種小動物及小動物的家。

1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎？小朋友們表現的那么好，現在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們。幼兒進行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區域游戲。

科學區進行調色游戲，觀察顏色的變化。

美工區進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色

語言區，提供有關于紅色的圖片，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、延伸活動：進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽

本次活動能根據中班幼兒的年齡特點及興趣進行設計，在科學活動中整合了美工活動染紙和舞蹈表演。幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界，感受著色彩的豐富多彩。

由引入染紙活動。染紙活動簡單且色彩鮮艷，孩子容易完成，達到了很好的效果。在染紙這個環節接近尾聲時響起了《彩色世界真奇妙》的音樂，有些較快完成的孩子已經拿起自己的作品，跟著音樂翩翩起舞，過了一會兒一些做得較慢的孩子也來了，大家一起跳起了歡快的舞蹈。接下來的區域活動是讓孩子到小動物家做客，通過交流、探索感受顏色的變化規律，了解顏色的用處，孩子們認真地操作著，互相交流著。活動的各環節清晰，銜接自然。孩子的作品展示中，教師及時將幼兒的介紹及對顏色的認識記錄下來，作為活動的資料進行展示，供幼兒觀察和欣賞。

每個活動都存在一些不足，本次活動的不足就在于教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染紙環節，交代過于細致，完全可以讓孩子自己探索，染色的方法，比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經驗是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。另外教師應及時捕捉幼兒的興趣點，并生成新的活動，效果會更深入和顯著。

中班音樂教案篇四

音樂教育作為學校課程的一部分，對于培養學生的音樂素養和培養他們的審美能力具有重要意義。作為一名音樂教師，我在班級教學中探索了一些有效的教學方法和體會，這些體會讓我在音樂教案中取得了很好的效果。

首先，在音樂教育中，我注重培養學生的音樂綜合素養。通過學習各種不同類型的曲目，如古典音樂、流行音樂和民族音樂等，學生可以領略到不同風格和文化的音樂魅力。在教學過程中，我注重選取具有代表性的曲目，讓學生欣賞到音樂的美麗和多樣性。此外，我還注重培養學生的音樂欣賞能力，通過讓學生參與演唱、合唱和伴奏等活動，使學生能夠更好地理解和體驗音樂。

其次，在音樂教案中，我注重培養學生的音樂表演能力。作為一個藝術學科，音樂需要通過表演來展示自己的魅力。為了培養學生的表演能力，我組織學生之間的小組合作，讓他們進行合唱和合奏等活動。在這個過程中，學生需要互相配合并磨合默契，不僅學會了與人合作的能力，還能通過表演將自己內心的情感和理解傳達給觀眾。同時，我還鼓勵學生進行個人演唱或獨奏，讓他們能夠在臺上展示自己的才華和個性。

此外，在音樂教案中，我注重引導學生獨立探索和自主學習。音樂是一門需要實踐的學科，學生需要通過實際操作來加深對音樂的理解和掌握。因此，在教學中，我鼓勵學生自己動手，讓他們去試著演奏樂器、創作曲目或者進行音樂游戲等。這種自主學習的方式不僅能夠增強學生的實踐能力，還能培養他們的創造力和發散思維能力。

最后，在音樂教案中，我注重培養學生的音樂素養和審美能力。音樂作為一門藝術學科，需要學生具備一定的審美素養。在教學中，我注重培養學生對音樂的感知能力，通過讓學生進行音樂分析、音樂欣賞和音樂評價等活動，讓學生能夠在欣賞音樂中提升自己的審美水平。同時，我還鼓勵學生通過學習音樂的歷史和文化背景，加深對音樂的理解和認識。

總之，音樂教育對于培養學生的音樂素養和培養他們的審美能力具有重要意義。在班級教學中，我注重培養學生的音樂綜合素養，培養他們的音樂表演能力，引導學生獨立探索和自主學習，并培養學生的音樂素養和審美能力。這些體會讓我在音樂教案中取得了很好的效果，也讓我更加熱愛音樂教育這個美妙的事業。希望未來能夠不斷努力，為學生提供更好的音樂教育。

中班音樂教案篇五

《迷路的小花鴨》是一首敘事性歌曲，旋律抒情，歌詞生動，講述了一只小花鴨迷路離開親人，在孤單、悲傷時得到小朋友幫助的小故事。活動中重點引導幼兒體驗現兩段歌詞的不同情緒，產生對迷路小花鴨的憐憫之情，感受在別人遇到困難時給予幫助的喜悅。

1.理解歌詞內容，完整演唱歌曲。

2.用表情、動作等表現兩段歌詞憂傷、快樂的不同情緒。

3.通過幫助小花鴨找媽媽萌發同情之心，體驗助人之樂。

4.通過圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開大膽的想象。

5.感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

1.教學掛圖或課件、傷心和開心表情臉譜各個。

2.小鴨子頭飾。

3.歌曲磁帶、錄音機。

一、設置故事懸念，激發幼兒的學習興趣

1.教師出示掛圖引導幼兒觀察，并用歌曲語言講述故事：池塘邊，柳樹下，有一只迷路的小花鴨。

提問：什么是“迷路”?現在小鴨子的心里感覺怎樣?

2.引導幼兒用難過、傷心、悲傷等詞語表達小鴨子的感受，體驗小鴨子此時的心情，出示傷心的表情臉譜。

二、請幼兒分段欣賞歌曲，感受兩段歌曲不同的情緒

1.欣賞歌曲第段，感受傷心的情緒。

提問：小花鴨迷路了，它是怎么叫的?怎么做的? 引導幼兒用歌曲語言說或者唱出來

2.聽音樂磁帶，幼兒按照節拍做身體動作，學著連貫地說歌詞，在結尾處用短促的聲音說出“嘿!嘿!”，重點指導幼兒在間奏處不做動作也不唱。

三、合作游戲，感受朋友間相親相愛的情感

1.教師帶領幼兒按照歌同邊表演邊演唱。啟發幼兒這首歌是唱給好朋友聽的，要充滿喜悅地演唱。重點指導幼兒在間奏，如“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”、“哭著叫媽媽”。

2.欣賞歌曲第 2 段，感受高興的情緒。

提問：小朋友怎樣幫小花鴨的?現在小鴨子的心情怎么樣了?小朋友這時的心情怎樣?

用高興、開心、歡喜等詞語表達小鴨子和小朋友的感受，并試著唱出表示開心的樂句“啦啦啦啦，啦啦啦啦”，同時出示開心的表情臉譜。

三、引導幼兒完整地學唱歌曲，表現歌曲中的情緒

引導幼兒用難過、傷心和高興、自豪的不同情緒演唱兩段歌曲。

四、請幼兒扮演歌曲角色，表演歌曲中的內容

1、在活動中幼兒通過故事情景和自己的親身經驗充分的表現出了歌曲的鮮活形象。

2、活動前續編可以更充分，玩編一編、畫一畫的活動感受傷心、互助和關愛。通過圖片、cd等感受離開成人是危險的。

3、通過續編過程和活動中充分的理解歌詞使幼兒很容易的過渡到歌曲的表現。活動體現了幼兒的主動性、積極性。

4、不同輪唱形式使每個幼兒充分表現和感受歌曲的不同形象。

中班音樂教案篇六

活動目標：

1.通過積極參與活動，感受用樂器表現故事情節所帶來的愉快情緒。

2.感受動物走路聲音特征與樂器(大鼓)聲音性質的關系。

3.熟悉故事內容，學習用樂器演奏動物走及關系的節奏。初步掌握節奏型。

4.通過肢體律動，感應固定拍。

5.樂意參與表演，大膽學說角色對話。

活動準備：

1.教師準備：大胖熊玩具一個;打擊樂器大鼓、鈴鼓等。

活動準備：

1.教師出示大熊玩具，引導幼兒傾聽故事，“胖胖熊和小老鼠”。

(1)幼兒一邊傾聽故事，一邊在教師提示下學習使用像聲詞。

(2)啟發幼兒分辨胖胖熊與小老鼠走路特征的不同，并進行模仿。

2.教師出示大鼓，并敲擊鼓面和鼓邊，引導幼兒將打擊樂器的聲音與動物走路的聲音進行匹配。

3.教師出示鈴鼓，并拍鈴鼓和搖鈴鼓，引導幼兒傾聽拍鈴鼓與搖鈴鼓的聲音區別，嘗試使用不同的鈴鼓敲擊方法表現熊和小老鼠的形象。

4.教師講述故事，并提示幼兒在適當的時候用樂器演奏參與故事。

活動提示：

1.此活動可分多次進行，第一次熟悉故事內容，并嘗試用樂器進行演奏;第二次活動可多出示幾種樂器，引導幼兒探索其聲音特質，并找出可以為此故事演奏的樂器，可提供，響板，串鈴，木魚，小鈴等樂器。

2.教師和家長可啟發孩子用同樣的方法將匹配的樂器用于故事表演中。

附錄故事：《胖胖熊和小老鼠》

森林里住著胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥，它們整天忙碌，非常勤勞。胖胖熊的鄰居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，它們好吃懶做，就想偷胖胖熊家的東西吃。

夏天來了，胖胖熊家長的西瓜獲得了豐收，大家都來收西瓜。

熊爸爸抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進籮里，非常高興，哈哈哈哈……

熊媽媽抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進籮里，非常高興，哈哈哈哈……

熊哥哥抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進籮里，非常高興，哈哈哈哈……

西瓜收完了，胖胖熊們累極了，都走到田邊的大樹下睡覺了。

小老鼠聞到了西瓜的香味，也想吃西瓜，他們悄悄出來偷西瓜了。

鼠老大出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

鼠老二出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

鼠老三出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

中班音樂教案篇七

活動由來：

活動目標：

1、喜歡家用小電器，知道它會給日常生活帶來許多便利，并對其中的許多科現象產生興趣和好奇心。

2、在交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。

3、通過一系列的活動培養幼兒的欣賞能力和動手操作能力，同時提高幼兒的的口語表達能力。

4、學會正確的使用電器的方法，并培養和提高的幼兒的安全用電意識。

活動目標：

1、初步了解認識一些常見的家用電器，知道其名稱、基本特點。

2、在家長的引導下，對自己家里的各種家電的名稱、數量、型號、顏色等進行統計和記錄。初步培養幼兒統籌思維的能力。

活動準備：

【1】根據班上幼兒實際情況，設計統計表;

【2】分發統計表，向家長說明要求。

活動過程：

1、通過晨間談話，初步了解幼兒對家用電器的了解和認識程度。

2、根據幼兒的實際情況設計統計表。

3、放學時分發統計表，讓幼兒認識統計表，教幼兒填寫的基本方法和要求。并向家長說明輔助幼兒完成統計任務的方法。

活動二：科學《家電真方便》

活動目標

1、了解認識自己家的家用電器，知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語言描述自己想法。

2、體驗制作和游戲的樂趣。

活動準備

1、活動前，讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。

2、區角設置《家電超市》【內設多種家電圖片、玩具等】

3、活動前玩過“你猜我說”的游戲。

活動過程

1、游戲“我說你猜”。

方法：老師用語言以及肢體動作描述一種電器，幼兒根據老師的提示猜一種家用電器。

2、師幼一起參觀區角：“家電超市”。

引導幼兒討論、回答：“你來看見了什么電器?”“你最喜歡什么家用電器?”“為什么?”

【1】引導幼兒扮家電售貨員，向別人介紹一種自己最了解的家用電器。如：“電視機幼兒則說：“這是電視機，和我家的一樣，它可以”。重點引導幼兒說說這些家電的作用。

【2】看圖片，識字卡：電視機、洗衣機、電腦。

3、語言游戲：家電世界

方法：幼兒兩人一組，猜拳。獲勝的一方用語言或肢體動作表現一種家電，另一個幼兒根據動作或語言提示猜出這種家用電器。最后看誰猜的最多就為勝。

活動三：親子美工《制作：家用電器》

活動目標：

1、親子動手制作家用電器，并在制作過程中引導幼兒用語言描述自己的制作方法。

2、通過制作活動，促進家長幼兒之間關系的和諧發展，同時促進親子對話的開展。

3、使幼兒獲得成功的體驗。

活動準備：

1、前期經驗：在幼兒有過用廢舊材料制作教玩具的經驗。

2、多種廢舊材料，制作工具。

3、部分制作成品，布置成展示區。

活動過程：

1、放學時教師向幼兒和家長說明制作家用電器的事情，并說明要求。

2、家長帶幼兒到活動室一角，參觀已經制作好的成品電器，家長幼兒通過觀察對話，了解制作的方法和程序。

3、家長幼兒回家，共同商量：“要制作什么”。然后收集材料，共同制作。

4、將制作好的家用電器帶到幼兒園，向同伴和老師介紹、并分享。

22、中班社會礁小小口香糖

活動目標：

結合北京成功申辦2008年奧運會，繼續對幼兒進行環保教育，使幼兒懂得個人行為對環境產生的影響。

活動準備：

1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。

2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

活動過程：

1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。

2、啟發幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。

3、出示圖片：引導幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯的。

a把口香糖粘到別人身上

b把口香糖吐到地上

c把口香糖粘到墻上

d把口香糖拿在手里玩

e把口香糖粘到汽車的座位上

f把口香糖扔到垃圾桶里

4、找出正圈理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。

5、老師介紹關于“廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染環境。

6、結合北京申奧成功，教育幼兒也要為建設美麗的北京做貢獻。

7、幼兒朗誦師生共同創編的詩歌“地球媽媽，我愛您!”

活動分析：

北京申奧成功以后，環保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行為對環境的作用。

中班音樂教案篇八

1、感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞。

2、能夠唱準念白部分節奏并創編動作進行表演。

3、通過模擬榨汁機的工作過程，體驗與同伴游戲的快樂。

1、榨汁機一臺。

2、教學掛圖、教學cd。

3、水果頭飾。

1、通過觀察榨汁機的工作過程，初步熟悉歌曲。

（1） 教師出示榨汁機，引起幼兒興趣。

教師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。

（2）用榨汁機榨一杯蘋果汁，榨汁時請幼兒欣賞歌曲。

教師：我們要仔細看一看榨汁機是怎樣工作的。

2、通過提問及游戲的方式，引導幼兒記憶歌詞。

（1）教師：榨汁機真有趣。請小朋友說一說榨汁機是怎樣榨果汁的？（引導幼兒用歌詞來回答，如左轉轉、右轉轉、壓一壓、榨一榨等。）

（2）教師：現在果汁榨好了。榨汁機榨的是什么果汁呢？你們聽我來念一首兒歌就知道了。

（3）教師以游戲的方式按節奏完整朗誦歌詞。

教師：榨出一杯什么呀？（教師示范按節奏朗誦這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復感受這一句的節奏。）

（4）幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。

3、引導幼兒將歌詞填入旋律中，學習演唱歌曲。

（1）幼兒欣賞教師范唱歌曲。教師：這句有趣的榨汁機咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢！聽我唱一遍。

（2）提醒幼兒注意念白部分的節奏。

教師：歌里還是有一句是念出來的，請能量升級的小朋友找找是哪一句？應該怎樣說呢？讓我們一起拍手說一說。

（3）幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

4、請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進行榨汁機的游戲。

（1）引導幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。

（2）教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準確說出榨出的水果汁名稱。

（3）教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗游戲的快樂。

（4）請幼兒與家長回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益處，結束活動。

在復習活動中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請幼兒分組分角色進行表演練習。