每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師節廣播稿篇一

各位親愛的老師，同學們：

你們好！

首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白發如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。

老師，我們想對您說：您的職業最光榮；老師，我們要對您說：您的職業我們最向往！俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！

教師節廣播稿篇二

a：敬愛的老師們b:親愛的同學們合：大家下午好!

a：九月，如期而至。世界因此燦爛。 b：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。 a：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。b：九月，是情滿四溢的杯子。

a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，b：請您，我最敬愛的老師，干杯! a：九月的樂章已經奏響，b：請接受我們九月的獻禮吧!合：老師，節日快樂!

在這獻給全校老師一首教師節的詩歌《老師，您辛苦了!》 ——老師，辛苦了

哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!.

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!

而我們載著吮吸著細雨茁壯成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

教師節廣播稿篇三

親愛的學生們

答：伴隨著這首熟悉歡快的開場曲，紅領巾電臺開播了！

我是一名播音員xx

我是一名播音員xx

愉快的暑假過后，我們回到了這個美麗的校園。

在九月的翅膀下，我們開始了新的旅程。首先祝各位同學在新的學年里學業進步，健康成長！

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？

答：我當然知道。9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

是的，老師——多么神圣的一個詞。我們每個人的成長和成功都離不開教師的培養；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。

在第25個教師節之際，我代表所有的少先隊員向老師們致以節日的問候。祝我們老師工作順利，幸福安康，家庭幸福！

b：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們年復一年地重復著傳授知識、關愛靈魂的崇高使命。

b：在學校，感覺身體不適的時候，總是老師慈母般的手貼在額頭上。開燈時，最后一個離開學校的人總是老師疲憊的身影......

答：老師做的看似很普通，卻給了我們整個身心。多么偉大的感情和無私的精神。

b：在這里，我們特意選了一首小詩《教師之歌》，表達我們衷心的祝福，獻給所有的老師，祝他們節日快樂！

a：誰把雨露撒了一地，催小種子發芽？是你，親愛的老師；

b：誰辛苦的調養幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎？是你，親愛的老師；

a：誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；

你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數無知的心。

答：你的教誨，像春風和雨，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。

我們信任你，親愛的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的老師。請接受我們真誠的感謝和祝福。

親愛的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！

答：我們感謝老師們的辛勤教育，也感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達我們對老師的感激。

那么，9月10日我們能為我們親愛的老師做些什么呢？

答：我們可以寫一封親筆信給老師表達我們的感激之情，或者在日記里真誠地表達我們對老師的愛；你也可以給你的老師做一張賀卡。也可以給老師畫個圖，加一行深情的問候。不管你用哪種方式，我想我們老師一定是因為你的存在而開心。

b：當然，感恩的老師不僅僅應該在教師節，還應該在這些行動上，體現在日常生活的每一點上：

答：上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全神貫注，專心聽講，這就是感恩；

b：下課后在樓道里遇到老師，淡淡的笑著甜甜的“老師好”，也是感激；

答：放學后，向老師招手，說“再見老師”，這還是感恩；

b：認真完成各項任務，積極舉手發言，靠自己的努力，取得理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展。這是對教師辛勤勞動的最好回報，也是教師最大的快樂和最幸福的滿足。

答：各位同學，不要鄙視身邊的這些小事，因為這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。

同學們，讓我們采取積極的行動，向表現突出、成績突出的老師表達我們的感謝和崇高的敬意。

答：節目結束，我們走進“知識寶盒”。今天，我們將介紹“甲型流感預防知識”：

b：1注意個人衛生，勤洗手，保持室內通風。

咳嗽打噴嚏時用紙巾捂住口鼻。

3盡量去人盡量少聚集的地方

睡眠充足，適度運動。

5、如果你有流感樣癥狀，請就醫。

答：這次廣播到此結束。謝謝大家的傾聽。

教師節廣播稿篇四

b：老師們

ab：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了。

a：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

b：祝福所有的老師節日快樂！廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節”特別節目，

合：現在開始！

a：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教

育者。

b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老

師。

a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

b：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

a：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

b：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

a：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

b：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業——

ab：譜寫更加靚麗的篇章！

音樂起（我們愛老師）

音樂停

a：同學們，在我們xx小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

b：在教師節即將來臨的日子里，我校六年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節日快樂！

教師節廣播稿篇五

甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長!

乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十五個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發?是您，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!

甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話;

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

8、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲)

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝你的收聽，再見!

甲：點擊班隊生活，感受校園風采。

乙：放飛童年夢想，打造陽光生活。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領巾廣播臺又和大家見面了。

乙：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦。

合：很高興，今天我們能在這美好的時刻相聚。

甲：首先讓我們進入--新聞袋袋褲。

甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統美德，對小學生而言，文明禮儀的養成尤為重要。新的學期剛剛開始，馬校長就利用每天的晨會時間，對全校的學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規要求。通過教育，學生從思想上受到了啟發教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人等，同學們的語言文明了，行文規范了。希望大家繼續努力，養成良好的禮儀習慣，這樣，我們的校園會更加和諧。

乙：金秋九月，碩果累累，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。

甲：九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師。

乙：9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;

甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。

乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

甲：但我們卻知道

乙：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的.心卻是永恒的。

甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;

乙：課間，你忙著批改作業，忙著教育我要養成文明的言行;

甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，

乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;

甲：放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。

乙：因為您知道，每一天對我們都非常重要;

甲：因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。

甲：在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

甲：老師啊，千言萬語難以表達，我們對您深深的感激之心。

乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

《每當我經過老師的窗前》

甲：最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!

乙：時間過的真快，轉眼又到說再見的時候了。

甲：親愛的同學們，我們衷心的祝愿：紅領巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

合：感謝大家的收聽，再見。

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教師節廣播稿篇六

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的`欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險阻腳下踩

【合】待到春色滿園時您在叢中笑

[合]紅領巾廣播站園丁頌――慶祝第教師節特別節目現在開始！

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

【女】請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首

【合】老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！

播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首

【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

【合】今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

教師節廣播稿篇七

a.老師，您用人類最崇高的感情-—愛，播種春天，播種理想，播種力量……

b.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

a.您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

b.老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去磨它，浸它，洗它……長年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

a.您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著開拓的園地。

b.假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您-—我的胸懷博大，知識精深的老師。

a.教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

b.您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永生不忘。

a.您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

b.老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

a.您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

a.啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

b.如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

a.傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

b.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

a.您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

b.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

a.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

b.當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

a.不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

b.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

a.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

b.螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

a.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

b.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

a.人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

b.老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

a.溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。

b.當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

a.是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。

a.老師就象紅燭，

燃起了學生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，

啊!老師就是這么無私!

啊!老師我們愛您!

a.是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

b.是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

a.是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

b.在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

a.老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

b.老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

a.老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

b.老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

a.老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的海洋里遨游!

b.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

a.春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

b.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!

a.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

a.對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!

b.您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!

a.鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!

沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無垠的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

a.老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!

往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在學習中結出的碩果――老師，這是您的豐收!

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

b.忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!

真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的老師!

合：老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途。

歌曲《長大后我就成了你》結束本次播音。

教師節廣播稿篇八

親愛的老師、同學們：

大家好!

非常高興我們又相會在“紅領巾校園廣播站”。為了慶祝第xx個教師節，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節目。節目的內容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況。所以，各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對老師說的話，通過節目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對同學們說的話各班有好的節目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練，進行節目的編排。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節再想想。不過，一定得在下周四，我們想對老師說的話節目開播前交到我這里。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數學解決問題;是老師從a、b、c教我們學會用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識;是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學校竟已學會了這么多。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，我懂得了要講衛生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;課間，你忙著批改作業，忙著教育我要養成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因為您知道，每一天對我們都非常重要;因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。

在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

教師節廣播稿篇九

b：老師們

ab：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了。

a：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

b：祝福所有的'老師節日快樂！廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節”特別節目，

合：現在開始！

a：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教

育者。

b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老

師。

a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

b：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

a：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

b：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

a：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

b：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

b：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業——

ab：譜寫更加靚麗的篇章！

音樂起（我們愛老師）

音樂停

a：同學們，在我們xx小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

b：在教師節即將來臨的日子里，我校六年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節日快樂！

教師節廣播稿篇十

?????關于教師節廣播稿，教師節到了，今天是我們老師的節日，我們要給他們送上最好的祝福。怎么寫好一篇關于教師節的廣播稿？請參考

教師節廣播稿

廣播稿集錦

親愛的老師、同學們，大家好!

非常高興我們又相會在“紅領巾校園廣播站”。為了慶祝第二十七個教師節，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節目。節目的內容主要是展示我們開展“尊師.感恩” 活動的情況。所以，各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對老師說的話，通過節目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對同學們說的話。各班有好的節目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練，進行節目的編排。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節再想想。不過，一定得在下周四，我們想對老師說的話節目開播前交到我這里。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數學解決問題;是老師從a、b、c教我們學會用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識;是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學校竟已學會了這么多。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，我懂得了要講衛生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真; 課間，你忙著批改作業，忙著教育我要養成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因為您知道，每一天對我們都非常重要;因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的'感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。

在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長!

乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十五個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發?是您，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風化雨，

伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!

甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

教師節廣播稿篇十一

敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好！“紅領巾廣播站”現在開始廣播，我是主持人張建渝 ，我是主持人劉銀鳳。今天播音的`主題是“老師你辛苦了，老師節日快樂”

甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。

乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。

甲：同學們，在教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！

乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。

甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩； 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩； 放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩； 當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂。

今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽！

教師節廣播稿篇十二

尊敬的老師們、親愛的同學們：

9月10日是我國第××個教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。

教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。

師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!

教師節廣播稿篇十三

音樂起（每當我走過老師窗前）

甲：同學們

乙：老師們

合：大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

乙：祝福所有的老師節日快樂！廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節"特別節目，

合：現在開始！

甲：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。

乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師。

甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

甲：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

乙：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

甲：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

乙：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

乙：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，祝您的事業——

合：譜寫更加靚麗的篇章！

（播放音樂：《感恩的心》）

甲：同學們，在我們xx小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

乙：在教師節即將來臨的日子里，我校三年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝您們節日快樂！

（播放音樂：《雨的印記》）

園 丁 之 歌

a： 又是金風送爽 又是稻粟飄香

b：又是碩果累累 又是桃李芬芳

a：今天是全國上下為之祝福的節日 我們的老師的節日

ab：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了！" 讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"

a：有人說"十年樹木，百年樹人" 我們知道： 代代新人的成長

是您 用心血澆灌 用生命乳養

b：有人說"百年大計，教育為本"

我們明白： 國家的富強，民族的昌盛 是您甘做基石，舍身鋪路

a：還有人說你是紅燭 燃燒自己 照亮別人

我說 蠟燭只能給我們驅逐黑暗

而您 是在用圣火點亮我們的心靈

c：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡 平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往

而您卻永不上岸 永不擱淺

d：您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺

c：您很平凡 一生奉獻 無怨無悔

d：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽

c：您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd：一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書，金牌，獎狀，我們一定不會忘記， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

（播放音樂：《長大后，我就成了你》）

甲：同學們，在本次節目最后，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂！

乙：全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂！

甲：本次播音到此結束 再見！

教師節廣播稿篇十四

b：親愛的同學們，

合：大家中午好!

a：今天是9月9日，明天教師節就要到了，我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節日快樂，身體健康，工作順遂!

b：同學們，教師節放假問題是大家非常關心的，那么我們就來聽聽學校對明天的安排吧。

a：明天上午，請大家八點半到操場集合，進行開學典禮暨慶祝教師節的活動。中午開始放假，下午休息。后天上課。

b：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法，認為“人有三尊,君父師是也”。

a：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語還說過：“國將興，必貴師而重傅?！苯處熢诠艜r的地位可見一斑。

b：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

a：沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實在是太偉大了!

b：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承;沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師，就沒有祖國的未來，就難以實現我們的“中國夢”!

a：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

b：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經受風吹雨打，長成高大的大樹。

a：感謝，是一個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當涌泉相報”，今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經忘記了要感恩要講文明有禮貌。

b：同學們，從我們做起，從xx學校做起!讓我們成為x市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了!

a：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業仔細批改，只為我們那一點點進步?是辛勤的老師!

b：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏，給我們頒發“最佳進步獎”，鼓勵差生?是美麗的老師!

b：是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰哺育了幼苗，讓他人采擷果實，不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈，是風雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場的啟明星!

a：您是秋天里的一絲金風，帶來豐收的喜悅;您是嚴冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

合：您是無私的愛，您是美妙的善!讓我們歌頌您，啊，我的老師!請聽歌曲《獻給老師的歌》。

a：同學們，讓我們用各種方式來表達對老師的愛與謝意吧!

b：給老師畫一張畫，加上幾句表達謝意的話語或是一句深情問候;

a：或者，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖，告訴老師要保護好嗓子;

b：或者，自己動手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意;

a：或者，以全班同學的名義，用班費為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽花等。

b：老師，讓我們為您喝彩!

合：x學校的全體老師，祝你們教師節快樂!

a：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見!

b：感謝大家的收聽，再見!

教師節廣播稿篇十五

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!現在是每日播報時間。

我是主持人：###

我是主持人：###

a：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

b: 是誰——教給我們豐富的知識?

a: 是您!老師!

b: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

a: 您辛苦了!老師!

b: 把青春無私奉獻的人們。

a: 把熱情點燃的人們。

b: 我們向您致以崇高的敬意!

a：——您辛苦了，老師!

b： 同學們，今天9月10日正是教師節，學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

a：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

2、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!

4、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

b：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現。

a：上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

合：老師，您辛苦了!

a：今天的`播報到此結束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!

播放歌曲《我愛米蘭》

教師節廣播稿篇十六

男：大家好，我是 高二x班

女：我是 高二xx班 。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指點通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說---

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長

女：九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

女：九月的樂章已然奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。