人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中的周記篇一

每個人的記憶倉庫里，都曾經有自己難忘的話。讓我一直記憶猶新的名言是；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

細細品味，總能感到一股無名的力量在引導著我。人生路茫茫，是這一句質樸的名言一直給了我莫大的鼓勵。它就象漆黑的夜晚的一盞亮麗的明燈，引領著我不斷地前進；它像一位無形的導師，時時激勵著我的學習；它還像一位知心的摯友，在我灰心喪氣時給了我勇氣。這來源，僅僅是一句看似普通卻極圣潔的名言。

啊，這質樸的名言，給了我不少的好處，它將引領著我在人生的道路上遠航??

一個人的一生中必定有你個美好的童年，在童年的時光里你也一定會結識一些永遠的朋友，他們才是你一生的財富。有的人經常說；“我窮的就剰下錢了”。看似沒什么大不了只是看玩笑的話但它的意義重大，說這話的人表明他沒有親情他沒有友誼即使他在有錢也只是個為自己賺錢的機器了，他在怎么有錢也沒有人會瞧得起他，因為他只是個機器。我們誰也不愿意活得太累誰也不愿意做自己的奴婢只要你有了親情有了朋友，你在沒有錢也是受人們尊敬的。

親情，友情講的都是一個字“情”我想說人間‘情’可貴。

初中的周記篇二

東風來了，田野上，一片新綠又開始鋪展一幅春天的蔥蘢。

我走在初春的田野上，傾聽著鶯歌燕舞鳥語，欣賞著新綠、鮮花點綴的春意，春意像母親的手，撫平了大地冬的傷痕，讓我聞到生命與青春的氣息。

是的，春光融融，春色關不住。

你看--百花盛開萬紫千紅的風韻，山林生長蔥郁繁茂的蓬勃，湖水蕩開澄碧的漣漪……

這就是盎然的春意，具體到，菜園里肥胖的黃蜂伏在菜花上親吻，具體到一張童子的笑臉，一枝出墻的紅杏，一枚剛萌的新芽……這一切都在向我傳達著同一個信息：春天來了!

是啊!充滿著花草氣息的空氣在告訴我!農民手種的種子在告訴我，燕子輕盈的舞姿在告訴我，春天來了!

這時，下起了蒙蒙細雨，我沒有躲雨，因為我想：春雨是滋潤萬物的，我作為生物圈中的一員，也應接受著上天的恩賜。

站在雨中，回望——一切都已溫馨，窩了一冬天的人們正走出家園舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，去迎接那美麗的春!

初中的周記篇三

誰都有一位親愛的母親。母親，這個神圣而偉大的稱呼，蘊含了每個子女對母親的尊敬。每個人在幼兒時期，叫出的第一聲就是母親這個詞語。我的母親是一位心地善良，勤勞樸實的中年婦女。當我呱呱墜地，來到這個世界上時，母親便擔起了撫養我的義務。九年來給我多少愛，我就是數上三天三夜也數不清哪！今年的三八婦女節快要到了，我準備好好慶祝一番，讓母親過一個快樂的節日。

母親，我親愛的母親，

你不再年輕美麗。

你為了女兒能夠健康成長，

讓入射般的皺紋，

悄悄地爬上臉頰。

母親，您不辭辛勞，任勞任怨。

我一定不辜負您的期望，

做一個稱職的女兒！

母親聽完這首小詩。我發現母親的眼睛濕潤了，臉上盡是淚珠。不，這是含笑的淚花兒呀！母親緊緊地摟住我，動情地說：今年的三八婦女節是我有生以來最難忘的一個節日！”

初中的周記篇四

好一個陽光明媚的周末呀!正巧老師布置了一個特別的任務，讓我們觀察身邊的事物。于是，我纏著父母一起去人民公園逛逛。

做什么呢?進過一番思考，我決心要像昆蟲家法布爾一樣，去捕捉、觀察昆蟲。

啊哈，幸運的我很快在停車場附近有了發現：一個黑黑的小圓球兒在草地邊漫步，沒有意識到我的到來。我歡天喜地地將它捉住，仔細地端詳起來：它周身漆黑，和一顆黑豆差不多大，身上有淺淺的花紋，也許它就是書上所說的“潮蟲”吧。

我決定裝扮一個“生物盒子”來安置這個小朋友：先在盒子底部放一些細土，點綴一點苔蘚和花瓣兒，再鋪上幾張枯葉，一個臨時的“小家”就這樣搭好了。

我繼續沿著小路兩旁搜索，微風徐徐，小草向我們彎腰，大樹向我們點頭，池塘里，有青蛙在陣陣呱叫;草叢中，有蟋蟀在聲聲長鳴，可它們似乎都在和我捉迷藏，只聞其聲，我駐足了很久卻找不到它們的巢*。只有一些小螞蟻在四處機警地游弋巡邏。突然，一只花*邁著輕快的步伐從我腳邊竄進灌木叢，一溜煙兒，不見了蹤影。捉不到，捉不到，我有點兒懊惱，也有些著急。

真可謂：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。當我從兩棵灌木間穿行的時候，發現了一處陰暗、潮濕的地方，這可是小蟲們的生活環境呀。我用樹枝輕輕地撥弄著枯葉、苔蘚，可愛的“居民”們受驚后慌張逃竄，被我輕而易舉地捉住了幾只，放進了“生物盒子”。

任務達成!我心滿意足地捧著戰利品回家了，開始下一個任務：觀察。

初中的周記篇五

下了奧數課的我，馬上沖向食堂。我知道，今晚十分特別，晚一分鐘都不行，所以，吃完飯，我趕緊回到教室。

原來，他們要組織一次慶祝平安夜的活動，給余老師一個大大的驚喜，需要幾個“間諜”隨時報告余老師的一舉一動，為什么呢？你想，如果還沒準備好，余老師就來了，那還有什么驚喜可言？剛好，這個任務就交給我和張吉成吧，我倆跑的快，一有情況立即通知。

我倆奔向辦公室，在門口通過鏡子監視余老師的行蹤，終于，余老師做出了要走的習慣動作：把包背在胸前，向門口走來。我倆立即跑回去了。一邊跑一邊扯開嗓子吼“余老師來了。大家注意。安靜。”

果然，余老師一進教室就睜大眼睛，顯然，她被漂亮的教室吸引了：黑板畫的漂漂亮亮，門上帖著圣誕老人，黑板邊、墻四周全是各種顏色的裝飾物，黑板上，后面的圖書柜上全都是五顏六色的氣球。余老師激動得熱淚盈眶，邊夸獎邊拿照相機使勁照相。幾位活動策劃者給我們每人發了一顆糖。我將糖放進嘴里。啊。真甜呀。大家玩得不亦樂乎。開心極了。

兩節英語晚課，全都看了電影，太美了。

我喜歡這次圣誕節。

初中的周記篇六

在生活上，可能由于體質不好，加之對新環境的不適應，有兩位同學先后患了感冒發燒。在這期間，我們就像一個大家庭，就像自己的一位親人生病了一樣，我們會焦慮該吃什么藥，我們會在夜晚跑到當地老師家中借溫度計，會把自己帶來的所有藥品翻個底朝天，只為找到合適的藥品。另外，由于宿舍太陰并窗戶不好關，已由兩位同學身上起了濕疹。雖然生活上的困難很多，但我們并沒有因此而抱怨，也并沒有為此而耽誤工作，因為 我們知道，我們現在是一名老師，更因為我們知道，我們代表的是我們的學校——新疆師范大學。

在工作上，我們漸漸早已不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子，和老師見面微笑打招呼，跟當地老老師師一起在探討中學習，走在校園里也會經常聽到學生們熱情的問好，突然間發現這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。

這里的人，這里的校園，這里的學生，全都變得熟悉而可愛。不管我們走到哪里，在校園里，甚至在校園外面的大街上，總能聽到學生親熱的叫我們：“老師好…老師再見…”總讓我覺得很自豪。我們也慢慢的適應在這里的環境。

在這里的每一天，我都收獲了教書育人的喜悅，也會不時的收到一些小驚喜，讓我十分感動，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。

回顧過去一個半月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大，這一個半月的實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。 十年樹木，百年樹人因此，我更加喜歡教師這個光榮的職業，也為讓自己更加符合教師的標準而努力著。

20xx.10.25

初中的周記篇七

我小時候和外婆住在一個小小的四合院中，院中有一棵枝葉繁茂的大楊樹，他是我童年的好朋友。

很小的時候，我總是和小伙伴們在楊樹下游戲。夏日的陽光照在楊樹濃密的綠葉上，在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽傘，樹葉如童話故事一樣美麗。我們在樹葉下玩鬧，享受無拘無束的清閑生活。回想那時的事情，眼前總會出現那一樹金光閃閃的楊樹葉。

當我長大了一點，每到秋天都會采集落下的楊樹葉，外婆總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書里。那時候我不知道什么是標本，也不很清楚為什么要收集落葉，但每天都會興致勃勃地捧回無數楊樹葉，奶奶也總是笑著把它們夾在書中。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時都特意為我留下顏色美麗的樹葉。有一次一個鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船，我那時興奮極了，走到哪都拿著那艘小船，晚上睡覺時還特意讓外婆把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不過我猜那時因為落葉小船，他說不定“失寵”了好幾天。

冬天，楊樹藏起了他的所有樹葉。每當這時，外婆便拿出秋天夾在書中的落葉。外婆教我用彩筆在樹葉上畫畫，畫好后外婆在葉子的兩面貼上膠帶，并用線把一片片樹葉穿在一起，掛在門邊、墻壁上。外婆還和我一起用楊樹葉拼貼圖畫。幾片樹葉，簡單地折疊幾下，就組成了一幅別具特色的圖畫，甚是有趣。墻上貼滿了這種圖畫，外婆稱它們是我的“葉畫展”。每個冬日，都充滿了一串串楊樹葉、一幅幅葉畫，和外婆慈愛的笑容。

春天來臨，嫩綠的新葉躍上枝頭。望著嬌弱的新葉，我開始期待他們快點長大，快點變成夏日中那一樹金光閃閃的楊樹葉。

在一年接一年的盼望中我漸漸長大，楊樹葉是我形影不離的伙伴。直到那個秋天，我們才不得不分開。為了擴建馬路，小院將被拆除。我最后一次拾起地上的楊樹葉，外婆將它們夾到書中，一如從前。那天，我告別了伴我度過童年的楊樹葉。

后來，我回到那條街道。小院不見了。讓我難以置信的是大楊樹也不見了，只剩下了粗壯的樹樁。幾個月后我又回到那條街道，這次連樹樁都不見了，馬路變寬了。

我至今珍藏著那最后的幾片楊樹葉。看到楊樹，就會想起伴我度過童年的那一樹楊樹葉。

初中的周記篇八

早上，爺爺對我說：“佳藝，你在家好好帶唐浩文，我要出去一下。”我連忙點頭答應。爺爺便出去了。

浩文是我的弟弟，但不是親的。他三歲多了，長得又白又壯，非常可愛，就是說話口齒不清。現在他正在睡覺。我便跑到客廳寫作文，寫著寫著，突然聽見浩文在叫：“爺爺、爺爺、我要爺爺......”我趕緊跑到房里，一會做鬼臉一會逗他笑，可不論我怎樣逗他，他都沒一點反應。最后還拿出我最心愛的零花錢給他買棒棒糖他才停下。

過了一會兒，唐浩文又叫：“姐姐，我要啃電細、啃電細。”我頓時蒙了，說：“啥？啃啥啊？”他說：“啃電細、啃電細......”我還是搞不懂。眼看浩文就要哭了，我便哄他，他邊哭邊說：“啃細油機，細油機......”這回我聽懂了，問他：“是要看《西游記》吧？”他連忙點頭，說：“啃電細。”我說：“哦，原來是開電視看《西游記》啊！”說完，我打開電視，問：“浩文，《西游記》幾頻道啊？”浩文說：“細頻道。”我便調到了4頻道，誒，神了，還真是《西游記》呢！浩文也高興的看著《西游記》，還邊看邊手舞足蹈呢！

又過了一會兒，《西游記》看完了，唐浩文大叫：“我還要看，還要看。”說著還打翻了茶幾上的水杯，弄得我一下要哄他，一下又要拿拖把拖地。后來，還是爺爺回來了，他才不哭的。

我把剛剛發生的事都跟爺爺說了一遍，爺爺一會兒說我能干，一會兒說浩文調皮。......

通過今天當小保姆的事情，我明白了媽媽當初帶我是有多么的辛苦，我長大以后一定要好好的報答父母親，照顧父母親！

初中的周記篇九

小強拿出早上剛抓住的老鼠，又拿出一個繩子和一根棍子。將老鼠捆在繩子上，又把繩子系在棍子上。對一旁的小軍說：“小軍，你現在去河邊準備一只船和一些石頭，我馬上就去哪里找你，知道了嗎?”

“知道了。”

說完，小軍就跑向小河邊去了。小強抓住棍子，站在大花貓旁邊說：“大花貓，來追我呀。”大花貓好像聽懂了他的意思，乖乖的跟他走了。

來到湖邊，小強把大花貓引向小船，又在船浮在水面上的地方做了記號，又把大花貓引下了船。

隨后，小軍和小強又用石頭填，一直填到做記號的地方才停下。

等他們把石頭一稱，哇!4千克，大花貓又長肥了呢。

初中的周記篇十

珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。

知足者常樂。"足"中正浸透著對已有一切的.珍惜。只有在珍惜中,生命的樂趣才會得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會溢滿充實。只有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。

有一個農夫臨死前，他請來一位哲人并問他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度?”哲人只是微笑著說：“如果我用萬貫家財和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎?”農夫很微弱但毅然堅決的說：“我不會同意的。”哲人還是微笑著回答道：“那你又何須苦惱呢?你擁有的是親人的愛，他們是你最值得珍惜的東西。”農夫釋然的笑了，望著在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。

每個人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲望。

讓珍惜進入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

初中的周記篇十一

星期天，天氣晴朗，我們一家來到了同沙公園的映翠湖游玩。

映翠湖真漂亮啊。四周是一座座連綿起伏的山巒，山上的樹木郁郁蔥蔥，翠綠翠綠的，仿佛被涂上了一層顏料一樣，小鳥在樹上嘰嘰喳喳歡快地叫著，好象在歡迎我們的到來。

湖水波光瀲滟，倒影著藍天、白云、青山、綠樹，一條條小魚在水里自由自在地游來游去，湖邊有一座座涼亭，屋檐挑起來，就像一把把張開的小傘，游客們在這一把把的“小傘”下休息。

岸上有一大片平坦的草地，游客們有的席地而坐，有的聽音樂，還有的欣賞風景……許多小朋友在草地上玩游戲，瞧，他們玩的多開心啊。

映翠湖真美啊。我下次還要來。

初中的周記篇十二

我喜歡雨。春雨的纏綿，秋雨的瑟瑟，特別是那陰雨連綿的夏季，時不時烏云滾動，閃電劈雷，狂風颶雨，那么的氣勢磅砣，那么的震捍天地，這種感覺兼直是無言可喻，無可比擬。

其實最美的是春雨。柔和的細風挾著毛毛小雨，柳枝細葉煙霧朦朦，充滿了無限的詩意。朦朧細雨宛如婀娜多姿的少女，輕輕舞動著輕柔的腰肢，拂動著你的黑發，親吻著你的臉頰。是那樣的溫順柔和，然而似乎還是缺少那種狂熱、奔放的激情，那種驚天地、捍鬼神的氣魄。春雨貴如油，它對大地萬物的滋潤，猶如溫情、安詳的母親，平靜的心緒不會洶涌出狂熱的激情。

秋雨總給人一種涼意則那種肅殺萬物的凄涼。似乎是激情洶涌后而應有的平靜，也許是勞倦后的休息，是蓄積力量重新抒展的時期。這有著一種希望，一種滿懷激情的期望。

我神往夏天的雨。夏季的天如孩子的臉，說變就變。風起雨到，電閃雷鳴，大雨傾盆如注，整個天地一片昏暗。大樹在狂風中搖曳，萬物在暴雨里迷茫……強烈地發泄以后，天邊總會掠過一條美麗的、色彩斑瀾的虹，恰如人生的最亮點。

我喜歡在暴風驟雨中狂奔。讓那碩大的雨點沖擊著身軀，淋洗著臉頰，浸澤著全身每一個毛孔，讓雨水在身上匯成一條條河流四處流淌，讓饑渴的肌膚貪婪地感受著雨滴的激烈。盡情地伸展開雙臂，迎著狂風、驟雨，地出徹入心肺的吶喊。此時的心情是如此的激動、如此的奔騰，是完全溶入狂風暴雨的瘋狂！佇立雨中，傲視四野，激情至極，似乎天地唯我！

春雨輕柔，秋雨萋萋，夏雨豪放，人生就象雨。

初中的周記篇十三

今天，我們全家和我的'朋友樂樂全家一起來到仙居的綠道和淡竹休閑谷游玩。

上午六點三十分，我們帶著兩輛可折疊自行車，開著汽車出發了，在車上，我和樂樂一個說笑話，逗得大家哈哈大笑；一個講故事，個個聽得非常認真，連呼吸聲都聽得見。

到了仙居綠道，我的爸媽和樂樂的爸媽到自行車租賃點租了兩輛雙人自行車，我和樂樂卻早已騎著自己帶來的自行車在綠道上開始了“速度賽”。我們倆你追我趕，誰也不讓誰，我一直堅持，終于領先了一點點。就在這時，樂樂不小心撞到了我的自行車后擋泥板，幸好我穩住了方向，沒有摔倒。樂樂卻一下子倒在了地上，四腳朝天，他真倒霉啊！最后，我獲勝了。

接著我們來到了淡竹休閑谷，這里樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，就像一面大鏡子。我和樂樂迫不及待地來到河邊，想要到對岸玩。于是，我和樂樂開始了“建橋工程”。我們倆一個勁兒地往河里運石頭，但是忙了一個多小時，還只搭了一點點。媽媽說：“你們倆還是直接走過河吧！”后來，我們倆都借了大人的拖鞋，小心翼翼地走。我一直走啊走，好不容易走到了河對岸。正在這時，樂樂腳下一滑，一只拖鞋掉了，樂樂大叫起來：“快來幫我拿回拖鞋啊！”可是，我們想方設法，還是弄不到拖鞋。拖鞋越漂越遠，不一會兒，就漂到了這條河最深的地方。樂樂爸爸實在看不下去了，就撲通一聲，“救上了那只拖鞋”。

時間不早了，我們戀戀不舍地回家了。

初中的周記篇十四

開學了！開學了！我校調皮no。1六（3）班的“人才”們整裝待發，趣事多多，現透露一二。

鏡頭一：上課無老師一鍋粥。

上課鈴聲響了，“一撥”“人才”走進了，教室坐到了位子上，一分鐘后老師沒來，三分鐘后老師也沒來，五分鐘后“人才”們坐不住了，開始了“群魔亂舞”，有的手擺出拿槍的動作，有的談笑風生，有的玩起了小游戲……這場景像似一鍋沸騰的粥。

“老師來了！”不知誰一聲疾呼，說話地閉上了嘴巴，拿“槍”得放下了“槍”坐得端端正正，教室里頓時鴉雀無聲，大家的目光一起聚集到了門口，沒有人影出現，說話的和拿“槍”的又大放了光彩。甚至還有一位同學走到講臺上，擺出一副老師的摸樣說：“某某某同學，請你上來做一下這到題……教室里的氣氛仿佛感染了沒一位同學，大家笑成一團。場面歡快極了。忽然，講臺上的同學快速地溜下了講臺，各位同學的動作戛然而止，教室安靜的可怕，大家不約而同地往門口看去——老師來了。

鏡頭二：嬉皮笑臉的”江才人“。

星期四下午，在上體育課排隊報數時，江鑫瑞同學一個可笑地動作和可笑地語言引起了蔣老師的憤怒，這次比較輕。可是在集體做完仰臥起坐后，蔣老師讓男生評論一下女生成績為什么不好的原因時，我班的江鑫瑞同學（”江才人“）又嬉皮笑臉，陰陽怪氣地說：”老師，我想笑“惹得蔣老師剛剛熄滅地怒火又被重新點燃，蔣老師這次十分生氣，眼睛里仿佛有火苗在跳動一般，只見他大聲呵斥道：”想笑么？那么想笑就到男廁所笑個痛快吧。“隨后又特派張詠秋同學去監督他。

開學僅僅才一周時間，吾班的”才人們“的趣事卻層出不窮，有趣，瘋狂，仿佛還是上五年級時的一幫”小瘋子“們。