無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

班會發言稿學生篇一

不知不覺間，兩個月的時間已經過去。一個多月以來，我們嚴格要求自己，認真遵守紀律；我們起早貪黑，努力學習；我們聚精會神，專心聽講；我們爭先恐后，積極搶答。事實證明，我們初一（7）班全體學生長大了，我們知道每天應該干什么，不應該干什么。我們知道了學習的重要，學會了勤奮，學會了堅持。在這里，我由衷地祝賀你們，初一（7）班的全體同學們，只要你們永遠堅持努力，永不放棄，你們一定是最棒的。

事實也證明，我們的努力換來了成功！在第二十節校運會中，我們獲得了團體總分第一名的成績；并獲得了體育道德風尚獎的稱號；這次月考，我們初一（7）班總體成績穩居年級第一！下面，請全體同學為我們獲得的一個個成功熱烈鼓掌！

單科狀元：

語文：李天伊

數學：王子玉 劉明佳 耿歡 張皓悅 王鵬澤 楊毅 楊勝昔

英語：王子玉 樊林源 郝一琛

政治：李天伊 張煥松

歷史：王子玉

生物：許昕彤 劉明佳

這些同學思想端正，成績優秀。她們有端正的學習態度，好的學習方法，是我們班學習的先鋒，是同學們學習的榜樣！“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。”在這些同學的帶動和幫助下，我們初一（7）班全體學生一定能再接再勵，創造屬于我們的成功！

優秀班干部：

（7）班治理的井井有條。老師們都稱贊說：“初一（7）班有沒有老師紀律都是一樣好！”正是由于他們的存在，我們才能有一個干凈的環境，才能獲得“優秀班集體”，我們擁有了安靜的學習氛圍，使我們的學習沒有干擾，全班學生都應該感謝你們！我代表全體師生對剛才獲獎的同學表示熱烈的祝賀！

經過分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：

1、學習態度不好。表現在：學習懶散，聽講走神，作業拖拉，習時間不夠等等。做題策略欠佳。主要表現在對學過的知識運用不夠靈活，分析不夠全面，導致了分數不高。

2、沒有目標。不知道每天，每周要干什么，完成什么任務。 學生的自控能力較差，學習態度還不夠端正。因此，在今后的教學中我將狠抓常規教學，在培養學生養成良好的學習習慣上多下功夫。

3、學習方法不好。只聽不理解，不注重練習鞏固。

1、個別學生不是很關注月考，表現在學生臨考前及考試中沒有一點緊張氛。

2、相當一部分基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，進而各學科的平均分都不高。

3、班主任所教學科成績比較靠前。

4、前二十名學生存在偏科現象。

1、 合理安排學習時間。要抓緊時間，把第天學習時間分配

2、 訂對手，訂目標。向對手學習，和對手競爭。

今日事今日畢，每天要給自己定具體學習任務。（記幾個單詞，背幾條規律，做幾道題）

3、 學習方法。（學生齊讀文化建設中的學習方法）

一個多月來我們班各項成績優秀，靠的是老師和學生的努力。班級前十名有6名女生4名男生，十一名至二十名有6名男生4名女生，說明我們的男生、女生都在拼搏，都在競爭。有這么好的勢頭，下次考試我們一定能再次續寫初一（7）班的輝煌。

老師會做你的拼搏的堅強后盾，我們初一（7）班的學生也一定毫不示弱，更加努力，讓我們一起期待下一次的成功！

班會發言稿學生篇二

尊敬的教師、各位家長們：

你們好！

我是熊嘉鵬的家長。首先感激教師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的家庭教育。其實經驗談不上，兒子在學校取得的提高和成績主要歸功于班主任和全體授課教師的關心教育。作為家長，我僅作了一些配合工作而已。事實上在座各位家長肯定有很多很好的教育方法。下頭，我把在家教育孩子的感受與各位家長交流交流。其次請允許我代表各位家長朋友向辛勤的各位教師致也衷心的感激。

我對孩子的教育主要注意以下幾點：

從孩子上學前班時，我就注意培養他愛看書、愛學習的情景。讓孩子從讀書中找到歡樂，有時他會把看完書的資料都講給我聽，讓我和他一齊分享看書的歡樂。此刻他都上五年級了，我發現他更愛看書，他借同學的書、也和同學們換書看，為此我在湖北省圖書館辦理了一張借書卡，讓孩子在書香中自在呼吸、歡樂成長著。每一天放學后，他首先完成教師布置的'作業。吃過晚飯，我會讓他出去活動半個小時。晚上他會自我復習功課或他看自我喜歡的書。到九點半他會自我去睡覺，其實把孩子的學習和習慣養成之后，孩子很自覺，根本不用我督促。

我認為自信是孩子學習和做事的首要條件，有自信才能有做好事情的期望。只要他有信心在學校想做到的事，我都支持他去爭取。爭取不上也沒有關系，因為孩子不經歷風雨，怎能見彩虹。自理本事和自勵意識，讓孩子不依靠別人，自我激勵把事情做好，這也是孩子長大后踏上社會必要的條件；我告訴他在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績，有點才能還不行。僅有具備了完美的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。所以我要求他先學會做人，后成才。要他嚴于律己、寬以待人，讓他時時處處嚴格要求自我。

我覺得孩子沒有壓力就沒有了動力，沒有了動力就發揮不出蘊藏的潛力。我在他的學習上還是加大了壓力，每一天除了學校的作業、家里我還有學習任務，我明白給了他壓力他才會好好地去學習，才會求真務實地去提高學習質量。我給他講過課堂好比是正餐，如果正餐吃不好，再多的副食無事無補。我讓他上課進取思考、大膽發言，在課堂之中交流自我的看法，只要跟著教師的思路走，都會取得好的成績。孩子讀五年級了，我又不能嘮叨太多，當他學習放松的時候，我首先讓他明白自我錯了，再毫不留情的幫他緊一下螺絲，不管我對他怎樣了，他還認為我是最好的媽媽、最好的朋友。他每一天回家第一件事是向我匯報學校發生的事，還有他受到了表揚、批評。他受到教師的批評時，我會摸著他的頭說：“你應當多謝教師對你的關心，今日又幫你改了一個壞毛病，教師期望你更完美一些！”他對我說他把教師的批評當成了他作業上橡皮擦，幫他改掉一個個小錯誤。我很欣慰孩子會這樣理解，也很高興教師在他心目中還是最好的教師。能讓孩子在愛和關心、開心中成長，那才是我們作父母想要的結果。

我想此刻大部分家庭都有電腦，并且到處都有網吧，我們要正確引導孩子玩游戲，對他要有限制性。我對孩子上網都有一個規定，他在星期一至星期四都不能開機，就是查資料都由我來查。（我想說一下，我在用孩子的qq上網時，不時有同學邀請他玩游戲，我如果看見他的同學在線，會以他的身份和他們聊幾句)這樣我會問我兒子，放學了不先做作業，先玩好不好，他就不贊成。他僅有星期五至星期天才能玩一下，并且不超過一小時，自覺下來。我也十分放心他一個人在家，他沒有經過我的允許是不會開電腦、電視的。他的確讓我省了不少心。

看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點提高都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙。孩子畢竟是孩子，有時管不住自我。只要我們平時多注意觀察孩子的變化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，適當引導，孩子會健康歡樂的成長。最終我真誠地期望我們五年級（3）班的每一個孩子都健康歡樂成長，每一個孩子都能擁有光明完美的未來。擁有飽滿豐盈的人生！

班會發言稿學生篇三

尊敬的各位家長：

大家下午好！又是一年一度的家長會，但這卻是我和各位家長開的第一次家長會，在此，作為班主任，我非常感謝你們對我工作的配合，你們的到來，給予了我工作的認可和幫助，請允許我說聲謝謝，并代表三（2）班所有學科的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對孩子們的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

很多家長都知道三年級是一個轉折的年級，但為什么是轉折年級呢？可能各位家長并不十分清楚。三年級，教師既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。

1.知識方面。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績相對于一二年級要低的原因。

2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3.思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要求家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。下面我就半學期來的班級工作向各位家長匯報：

嚴在課堂，愛在平時。嚴、愛，有的放矢。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發展。中年級的學生正處于行為習慣養成的關鍵時期，同時，個人行為習慣的中，好壞也影響著整個班級的班風。所以，本學期，我致力于學生自律、自理和反思能力的培養。自律，即自我約束力。比如，課堂上應該約束自己專心聽講；做作業時要靜下心來，積極思考??從現在就要讓學生自己知道什么時候該干什么，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養，在生活中對自己的事情有計劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。在本學期的班級管理中，我還注意培養學生的反思能力。引導學生經常反思自己的學習，查缺補漏。在生活中，取人之長，補己之短。在生活中，與同學有了糾紛、矛盾，多進行換位思考，多想想自己哪里做的不對。

小干部是老師工作的得力助手。一個班的班風如何就看這些小干部的垂范精神。剛接班的時候我就有一個想法把班干部培養起來。首先從帶隊班干做起。每天放學，都要排隊去用餐，而教學樓和食堂這長長的一段距離，就是考驗我們帶隊班干的重要時刻。開始，我先把我的要求和大家說清楚，再跟幾個帶隊班干說具體的實施措施。慢慢地，帶隊班干形成了自己的風格，什么時候隊伍太散了應當停下來，什么時候話太多了就讓大家集體背誦課文，每每走在去食堂的路上，我們班孩子的讀書聲都會成為一道亮麗的風景。

我不知道家長朋友們有沒有一個感覺咱們的孩子干什么事情總是拖拖沓沓，行動遲緩。為了提高他們的速度，我從兩方面做起：一是站隊要快，靜，齊；二是作業要快，而且完成質量好。效率永遠都是強者的武器。我們班孩子在剛開學的時候，總是不能在規定的時間完成清潔工作，并且環境衛生總是被評差等。后來，我安排了衛生小組，各組員分工明確，在規定的時間內完成衛生任務。現在，我們班的衛生清潔工作，都得了優等。我相信，在接下來的日子里，我們班的孩子能優更大的進步。

班比較優秀的。我想，成績跟日常生活習慣，應該是密不可分的。所以，希望我們的家長，和我一起攜手，共同努力，盡上我們應盡的責任和力量，努力使他們成為我們心目理想中的人。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，他們更需要得到大人的賞識。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“ 你真不錯，答對了三題。既然能答對。

班會發言稿學生篇四

尊敬的老師，學長，親愛的同學們：

大家晚上好。

很榮幸今天能在班會上發表這個簡短的演講。針對今天我們的主題，我想跟同學們談談夢想這個話題。

白巖松曾說過，沒有一個人的青春是容易的。我們每個人都會有固有的惰性去驅使自己懈怠，而有時候當我們覺得暗無天日想要放棄時，恰恰是黎明要開始的時候。

在座的每個人，我們都是平等優秀的，每個人都有不同的特長不同的夢想，然而那顆追逐夢想的心卻是同樣的熾熱。

都說理想很豐滿現實很骨感，我們在抱怨命運不公的同時有沒有想過自己為夢想付出了什么？看著身邊的人可以逛街唱k看電影聊八卦，而自己卻每天盯著一堆不懂寂寞滋味的數字啃著高數書，連走路都要帶著耳機練習英語。在極度的心理不平衡下，唯有夢想是自己堅持下去的唯一動力。而只有堅持到底的人才會發現，這些實實在在的知識才是一生中最寶貴的財富。

同學們，不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，不要去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

無論是馬丁路德金那樣的偉大的追求自由的夢想還是我們這些平凡的人的小小的夢想，在人生的天平上，他們是等重的。也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往，也許夢想最后不會成真但青春的心無怨無悔。來吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢想為我們導航，來吧，讓我們帶著夢想一路高歌，讓青春與夢想齊飛吧！

班會發言稿學生篇五

人的一生僅有三個天，昨日，今日，明天。昨日已成為過去，明天還沒到來，所以，我們應當牢牢的抓住今日。

我們當中的許多人，總抱怨昨日做得不好，或明天還沒到來，卻忘了今日，我們做好了沒有，做夠了沒有！有些人總喜歡往回看，然后總在抱怨，我昨日忘了做什么，我昨日沒有做什么，我昨日做錯了什么；然則，他們卻忘了看看此刻自我在做什么！是抱怨完后發呆，還是選擇去彌補昨日的漏洞；是在感嘆完后一如既往，還是選擇改正錯誤……大多數人都會選擇前者，或許他們認為：既然時間已經過去了，就沒有什么好補的了，事情已經發生了，做錯了也于事無補了。呵呵~如果是這樣，他們只會一向錯下去。例如，我們常說：我們的基礎不夠扎實。許多人就是因為這句話而放棄了自我的學習，可是卻沒有想過去把基礎知識補回來。基礎是怎樣來的，是積累來的！。如果因為我們以前的基礎不好，而小看自我，放棄自我，那不是太愚笨了么因為如果選擇放棄，我們只會丟失更多，遺漏更多。當然，還有一小部分人會在感嘆完后選擇后者，我很欣賞那一小部分人，因為那才是明智的做法。生活中，還有這樣的另一部分人，他們總抱怨明天來得那么慢，總是說期望在明天。然則，他們也忘了今日。他們在今日碌碌無為，卻說期望在明天，可笑吧！今日不努力，何來明日的期望！當明天來臨的時候，它又變成了今日……明日復明日，明日何其多啊！所以，同學們，我們要把握今日。

即使今日的努力，不必須能贏得明天的輝煌；即使今日的奮斗，不必須能獲得明天的成功。但，那也足夠了。只要努力過，奮斗過，成功與否，并不重要。當有一天回首往事時，我們不因昨日的碌碌無為而羞愧，不因昨日的懶惰和放棄而心酸后悔，那便能夠說----此生無憾。

以往，我無所事事的在學校里晃過每一天；以往，我總為自我的懶惰找借口；以往，應對學習和生活中的困難，我也想放棄過。可是，那也只是以往了，此刻，我醒了。我明白我該做什么，我明白我應當朝哪個方向去奔跑了。那些和我一樣自甘墮落過的同學，那些和我一樣放棄過的同學，此刻也該醒醒了。此刻已經高二了，再不醒，到了高三就后悔都來不及了！只要我們從此刻開始努力，從這一刻開始做起，我們的未來真的不是夢。

同學們，好好把握今日吧，今日它真的很重要。

班會發言稿學生篇六

同學們，下午好！很榮幸能夠代表26班同學就班干部的工作和班級各項活動的展開發表一些建議和意見。

首先，來說一下班干部的工作問題。

對于班干部的工作，同學們都看在眼里，記在心上，也都給予了充分肯定。同學們都很感謝開學以來你們為班級各項工作和活動所做出的努力與貢獻。可以說，如果沒有你們的無私奉獻和任勞任怨，班級的各項工作不會開展的那么順利。這一點很值得表揚。但是任何事情都有兩面性。在看到成果的同時，我們也不能忽視班干部在工作中暴露的一些問題。比如：有同學反映有時候個別班級干部對同學下達一些安排或要求時，態度比較生硬,給人一種居高臨下的感覺，希望班干部們在這方面能夠注意一下。

接著，再來談談班級各項活動展開的情況。

開學以來，班級組織了許多有意義的活動，比如說男女籃球賽，大蜀山之游，這些活動的出發點都是希望同學們能夠有機會展現自我的風采。希望同學們可以在大學校園里擁有一個豐富[本文來自多彩的生活。但是，并不是所有的同學對所有的活動都有興趣。同學們不想被強制性要求參加這樣或那樣的活動，這樣做的結果只會讓同學們產生抵制的情緒。當然，作為26班的一份子。每個人都應該意識到我們是一個整體，我們要有集體責任感，要積極參與，配合班級干部的工作，為26班的未來共同奮斗。

總的來說，班級干部和班級的各項活動都挺好的。

班會發言稿學生篇七

老師同學們我們大家早安：

我作為學委，就談談有關學習工作的工作。

首先提出表揚兩個同學，陳偉龍與沈玉龍，兩位經常晚自修提前到教室自習，并且首先提出“考研”的口號。作為學委，感謝兩位對班級學風建設工作的支持。當然，女生中也有很多考研的“種子”和“雙學位苗子”，這是我們班未來的驕傲，也是我擔任任學委以來壓力一直不很大大的原因。在此感謝大家。

經過高考洗禮的我們，從同一起跑線開始經過半個學期拔涉，尤其是期中考試以后，成績逐漸出現優劣之分。大一是大學開始，我認為大一學委的歷史使命是不能丟下任何一個兄弟，任何一個姐妹。所以希望把工作重點放在成績較差的群體上，以寢室為單位互幫互助，從而提高整體水平。在此，小何拜托各位寢室長大人費心費力。

當然，在班委鼓勵下進行的同時，也要多給先進分子創造機會，所以借機在此通知心理0701班學習部一號公告，心理0701班解剖學和普通心理學和計算機還沒有指定課代表，雖然這幾六學科的老師表示可以不設科代表，但我還是認為設一個科代表至少能方便一些對該學科感興趣的同學和老師之間的接觸和溝通，所以有興趣的同學會后請來我這里報名。

入大學后，我深深地感覺到，學委首先是班委，然后才是學委，在做好班組學習工作的同時積極配合其他班委尤其是班長大人的工作。因為所有的班委的目標是一致的，那就是讓我們班的明天更美好。

謝謝。

班會發言稿學生篇八

從前，我總以為水是無窮無盡的，你看，回家一打開水龍頭，水就源源不斷地流出來，就像永遠也流不完。班會發言稿作文爸爸給了我很豐富的娛樂生活。正是這副眼鏡，才使得他的小眼睛與他的臉相稱；比這更神奇的就是那個會收拾垃圾的機器人和可以像眼鏡一樣戴在眼上的“電腦”了，如果你把這眼鏡戴在眼睛上的話，電腦的所有程序都會出現在自己的眼前，那個“電腦”不需要用什么鼠標和鍵盤，只要用手指點一點就可以控制一切系統，包括連網線和網卡都不用，有了這副眼鏡就連學校也不用上，所有的知識都在這個電腦里面，況且你隨時隨刻都可以上網、打游戲、聽音樂、看電影了。

學語文沒什么捷徑可走，首先是有興趣，然后就是多讀書、肯思考、勤寫作，這樣，語文就一定能學好。

閱讀是語文學習之本，它可以培養學習語文的興趣。

閱讀什么？小說、詩歌、散文、古詩文、甚至笑話都可以，什么都可以讀，讀多了，興趣就有了，閱讀的習慣也養成了。推薦同學們讀讀梁實秋的散文，語言精練，詼諧幽默。第二步就要增加閱讀的廣度和深度。經典文本，必須多讀，古今中外，大家名家，多多益善。《歐亨利短篇小說選》就不錯，每篇都不長，但無論文筆還是思想，都值得揣摩。古詩文的閱讀更要重視，俗話說，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。讀《捕蛇者說》，學回寫議論文；讀《徐文長傳》，學會寫人物傳記；讀《賣柑者言》，學會寫寓言。在古詩文的閱讀時，盡量采取自學，讀多了，讀古文容易了，背誦也就簡單了。閱讀時，適當地摘抄好詞好句，做讀書筆記，可以幫助我們更好地理解作品。閱讀很重要，但思考更重要。閱讀過程中的想法、體會、認識經過認真思考，寫成隨筆，表達出來，寫作的水平在不知不覺中提高了。寫的時候要一氣呵成，不必在乎形式、長短（例如，我有的時候寫成詩，有的時候寫成詞，有的時候寫成散文）。

看到你的這篇發言稿，老師很欣慰，你用自己的真實經歷.告訴你的同學學好語文的訣竅，你的成功，歸功于你的細致觀察,不斷練習,廣泛閱讀，善于思考，走進生活，相信你會在生活中獲得更多的啟迪，寫出更好地文章。

葉圣陶先生的長子葉至善稱，葉老先生從不給他們講授寫作方法，只要求多讀書；書讀多了，有感覺，于是落筆為文。文章寫多了，自然冷暖自知，寫作能力逐漸提升。

語文不是僵死的語言文字，不是純粹的理論知識，它是和生活和生命緊密相連的，語文就是生活。陸游說：“汝果欲學詩，工夫在詩外。”所以，一次演講，一部電影，一次旅游，一杯茶，都是語文學習。每節語文課上的聽音樂寫感想就是最好的片段練習。但是學習一定要用心，敷衍了事，肯定學不好。

我以前總認為語文考試以課外內容為主，翻來覆去的研習課本沒有多大用處，課本學不學好不重要，不需要全力投入。殊不知，考試是以知識的牽移和運用為重點的。教科書雖不等于全部的出題內容，但卻是個范本，是個窗口，通過這個窗口學到知識規律是重點。許多看似很難的課外閱讀考的內容理解和語言賞析用的方法都是課內學過的，只要熟練掌握方法，就能在考試中應付自如。

語文無法突擊。語文學習的特點是慢熱、恒溫，主要靠平日長期積累。所以學習語文不能急，也別想惡補。

說到底，語文就是生活。光是讀書不行，還要思考，光是讀書和思考，還不行，還要表達和交流，光是讀書、思考、表達和交流還不行，還要生活，要體驗，要踐行。生活是最好的語文課。