每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

三國演義心得體會篇一

《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰，赤壁之戰），三分天下和天下歸晉。

黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。

董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴-政，逼得群雄聯軍伐董卓，雖然后來聯軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。

群雄割據是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰區，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰爭。

再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。

在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中，占領了長江以北的大-片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄。

對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了“唯才是舉”的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。

曹操在令中一開始就總結歷史經驗，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現實，指出現在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來，只要有才能就予以重用。

后來，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復強調他在用人上“唯才是舉”的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責備，即使有這樣那樣的缺點也受有關系，只要真有才能就行。經過一番努力，曹魏集中了大量人才，當時各地投奔到曹操門下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。

而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說：“你從前為袁紹寫檄之，罵我一個人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代?！标惲者B忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅對他不處罪，還照樣任用他。

曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句“今北方仍由我所據”，并且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。

趙云開始跟隨公孫瓚征討，后投靠劉備，當陽長阪惡戰，趙云幾進幾出，殺得曹軍聞風喪膽。保護劉禪和甘夫人安全脫險。劉備入西川，趙云隨諸葛亮、張飛等人沿江而上作為援軍，為平定益州做出了貢獻。劉備死后，趙云跟隨諸葛亮北伐，子龍單騎退追兵。為蜀漢立下赫赫戰功。在演義中，趙云英武瀟灑，武力超群，數次成為孤膽英雄，被劉備贊為“一身都是膽”，是深受我國民眾喜愛的小說人物之一。

在《三國演義》中，趙云以一個濃眉大眼，闊面重顏，相貌堂堂的英氣少年形象出常他一登場即和河北名將文丑大戰，救了公孫瓚，曾和多名三國名將對戰，沖鋒陷陣未嘗敗績，長坂坡救阿斗時，連續殺死曹營名將五十余員。

智取桂陽時，更是展現了他過人的機智和出眾的謀略。隨諸葛亮吊祭周瑜時，因趙云帶劍相隨，吳將無人敢動諸葛亮。漢水救黃忠時，讓魏國名將張郃、徐晃心驚膽戰，不敢迎敵。劉備去世之后，曹魏五路犯蜀，趙云把守陽平關，一將當關，萬夫莫開。七十幾歲時仍為蜀軍前鋒，陣前力斬被作者稱為“有萬夫不當之勇”的西涼大將韓德一門五將。

三國演義心得體會篇二

三國演義是中國歷史上一部充滿韻味的史詩性小說，以三國時期為歷史背景，以三國時期的政治斗爭、軍事戰爭等為主線，生動描繪了眾多歷史名將和英雄的事跡，展示了中華民族的英雄氣概和民族精神。讀完三國演義，我深受感動，從中獲得了很多啟示和感悟。以下是我個人對這部小說的心得體會。

第一段：史詩氣質淋漓的表述

三國演義是一部充滿史詩氣息的小說，作者以濃郁的文化底蘊和熱烈的愛國情懷，將歷史上的三國時期英雄的生活和事跡展現在我們的面前。作者把歷史和小說融合在一起，刻畫人物、描寫情節極為生動。小說以三國鼎立的歷史背景為基礎，通過對各種政治、戰爭、文化等方面的展現，傳達出了強烈的愛國主義思想，使讀者更具民族自豪感。

第二段：人物的塑造展現特殊個性

三國演義中的歷史人物形象栩栩如生，每個人物都有著自己獨特的性格和特殊的個性。如曹操的仁政、劉備的仁義、關羽的忠誠、張飛的勇猛等等。通過對人物形象的深入塑造和描寫，使我們更好地理解了歷史人物的性格和行為，更能深切體會其時代和環境下的特殊性格和行為。同時，也能從中認識到中國文化的獨特性，以及在中國人的心中塑造了一種風范和魅力。

第三段：歷史事件的描述真實可信

三國演義中的歷史事件令人驚嘆，作者文筆的嫻熟和文學表達的藝術性，使得這些歷史事件更加真實可信。作者沒有在文學上做過多的夸張和虛構，而是盡可能的保證歷史事件的真實性。歷史事件的描述讓人無法把書放下，它時刻提醒讀者歷史的重要性和道德性，它不僅有膜拜的英雄，更有讓我們思考的根本問題。

第四段：中華文化的深奧內涵

三國演義中展示的中華文化注重以德治國、仁愛寬厚、謙虛謹慎等不斷強調人性的重要核心價值觀念，是中國傳統文化的精髓所在。中華文化的思想和思維方式通過三國演義得以深入人心，引領著我們凝聚心力，追求精神層面的“自我超越”。

第五段：對現實生活的啟示

綜上所述，三國演義是一部充滿歷史、文化和哲學氣息的小說。其蘊含的道德觀念和價值觀念、強烈的民族精神，以及對歷史人物的深入塑造和描寫，都對我們的人生、事業、情感、價值觀念和思維方式產生了重要影響。閱讀三國演義是每個有志于扎實文化底蘊人必不可少的。

三國演義心得體會篇三

我最喜歡的故事，莫過于《三國演義》了。暑假期間，我再一次閱讀了寧波出版社出版的《三國演義》。

諸葛亮是這本書中我最佩服的一個人，他的智慧無人能及，他胸有成竹的氣質總能讓我佩服的五體投地。溫酒斬華雄，草船借箭，火燒赤壁等許許多多經典的故事都出自《三國演義》。

三國是指曹操，劉備，孫權各自占領自我的地盤，互相征戰對抗，這段歷史中的勇不可擋的大將不計其數，聰慧絕頂的智者更是數不勝數。

雖然爸爸說我此刻還不能透徹的讀懂這本書，可是仍擋不住我喜歡它。我想，等我長大了讀這本《三國演義》，也許就能真正領悟吧，不管怎樣說，喜歡就是喜歡，跟年齡沒有關系。

劉備一看拍馬屁沒拍在正地方，拍在馬蹄子上了就接著回答：“河北袁紹，如今虎踞翼州，部下很多謀士勇將，一定是英雄了?！币辉趺礆v史學家評論曹操是梟雄呢，你看人家曹操氣定神閑地又大笑說：“袁紹好謀無斷，干大事而惜身，見小利則忘命，不能算是英雄啊。”你還別說，我以后要開公司一定聘請曹操做人力資源部長，有眼力，判斷人準確無誤。

也難怪曹操如此評價袁紹和袁術這哥倆，歷史學家在總結三國時期這哥倆時的評價為：

累世公卿立大名，少年意氣自縱橫?？照锌〗苋Э?，滿有英雄百萬兵。羊質虎皮功不就，鳳毛雞膽事難成。更憐一種傷心處，家難徒延兩弟兄。

《三國演義》是我國四大名著之一，也是我們中華民族的文化瑰寶。當我讀了這本書后，學到了許多道理，也明白了許多人生哲理。

我喜歡關于那種講義氣的精神，更喜歡劉備那種求賢若渴的品質。要是劉備沒有那一分誠心，我估計諸葛亮也不會幫他，劉備也不可能當上皇上，最多在家喝喝茶?？梢哉f，劉備的天下幾乎都是諸葛亮打來的，那諸葛亮為什么心甘情愿幫助劉備打天下呢?那是出于對劉備的愛賢的心的誠懇及感激。我想起了我們班的個別班長，盡心盡力為班級做了不少好事，也是老師的得力助手，班級的同學及老師都很信任他，老師很放心地把事情交給他去辦。他自然也就盡心盡力去辦好每一件事情。

《三國演義》教會我許多做人的道理以及許許多多人生的哲理，個人簡歷讓我對這本書愛不釋手。

《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(官渡之戰，赤壁之戰)，三分天下和天下歸晉。

黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。

董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得群雄聯軍伐董卓，雖然后來聯軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。

群雄割據是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰區，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰爭。

再后來的`三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。

在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中，占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄。

今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義!這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。

首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士，后來經過劉備的真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的。他出山后，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國經典的戰役都是經過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。

第二是趙云，當年曹操帶領百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢不可擋呀!

第三是劉備，他從當年的桃園三結義就可以看出他的有情有義，在之后的戰斗中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個缺點，也是他的優點——重情義，在關羽被東吳所殺時，不聽勸告，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日后的北伐都不能成功!

暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰勝一切的攔路虎!

三國演義心得體會篇四

《三國演義》是中國歷史小說中的經典之作，它再現了三國時期的歷史與文化，展示了眾多英雄人物的個性與智慧，深受人們喜愛。今天，我將從我自身的感受出發，談談我在閱讀《三國演義》時的一些體會和心得。

第二段：人物形象的鮮明

《三國演義》中眾多的人物形象各具特色，十分鮮明。曹操宏圖大志，威震天下，被稱之為“漢武帝之后，宣智布武之冠”，但他的短視和自大使他最終落得凄慘的下場。而周瑜則是謀略高超、機智靈活的智將，他在以少勝多、百折不撓中為吳國立下了卓越的功勛。這些人物形象栩栩如生，讓我深刻感受到了他們的個性與精神。

第三段：歷史文化的顯著

《三國演義》反映了當時的政治、文化、軍事等多方面的歷史景象，讓我對三國時代有了更深刻的理解。例如，為了表示仁和義氣，蜀漢主張“以德服人”，不惜大發慷慨之言，以尋求各路諸侯的聯合. 這體現了古代禮儀文化在治理社會中所起到的重要作用。又如，《三國演義》中不論是曹操還是劉備都非常好寬容，對待他們的手下，也不乏大度。這在當時的封建道德中是難以想象的。這說明，文化的歷史性、流動性以及文化沿襲和文化創新的關系，都是我們在閱讀中應該關注的問題。

第四段：勝負的不斷變換

《三國演義》中的戰爭場面毫不遜色于現代軍事小說，勝負更是令人期待。在小說中，曹魏、蜀漢、東吳三足鼎立，只要其中一方勢力掌握了上風，很快又會被另外一方打敗。這種不斷變換的形勢，讓我感受到了江山易改，人事難料的真理。

第五段：展示的人世滄桑

《三國演義》中不止是紛繁的情節，更有人世滄桑的思考。人性的本質、人類的歷史、文化的交融中的多樣化、戰爭中先圣后賢所面對的問題和危機……這些都是《三國演義》的主題。特別地，小說的結尾，更讓人感到痛惜和所思所念，悲壯而又令人感慨，這種感受，讓我知道了人世滄桑的澎湃之力！

總之，《三國演義》深入描繪了三國時期的歷史風貌，展現了眾多英雄人物的個性與智慧，它的魅力不僅在于其精彩的情節，也在于它所揭示的人性深層次。在今后的閱讀和學習過程中，我將一如既往地讀下去，將自己的精神世界與這些經典之作相結合，完善自己的人生精神。

三國演義心得體會篇五

《三國演義》是中國四大名著之一，它講述了三國時期的故事，充滿了英雄豪杰、婆娑女子、奸雄惡霸等不同角色。這部小說以獨特的視角展現了三國歷史的精彩，是一部熠熠生輝的文學經典。今天，我閱讀了《三國演義》的一部分，并成為了一個角色，并且在這一過程中有了一些思考和體會。

第二段：角色塑造

《三國演義》中的角色塑造深入人心，舞臺上的每個角色都有自己鮮明的特征和個性，每個角色都平衡和醒目的塑造了作者的傳記和文章的目的。正如我所扮演的曹操那樣，曹操被塑造成一個聰明、果斷、富有野心，同時也是一個寬容、善于容人、仁慈的人。這也表明，一個真正的領導者需要具備的特質必須是全面的，因為當自己面臨不同的環境和問題時，要具有靈活性和應變能力，以便充分發揮自己的能力和經驗。

第三段：投射個人性格

通過扮演《三國演義》中的角色，我也獲得了一些有關個人性格和情感的啟示。曹操的角色塑造讓我覺得人們不能僅僅根據個人表現來評價一個人，而要看在各種各樣的情況下，一個人是如何應對的。同時，塑造曹操的特別是人格（如慈善、公正、勇敢、剛毅等等）讓我明白了一個人的戰略和智慧不應該背叛他們的道德責任。應該始終缺乏良好的道德素養，從而創造出真正的勝利。

第四段：集體意義

除了個人之外，《三國演義》還充滿了社交和政治問題，這些問題對于我們當前的社會也是非常有意義的。為了達成某種目的，各種各樣的利益集團和社會力量發布了不同的聲明和宣言，許多暴力和敵對的沖突，往往背離了最初的和平和目標。因此，從《三國演義》中我們可以看到，維護社會和平和穩定的唯一道路就是以公正、和平和持久之局解決問題。

第五段：結論

總之，通過在《三國演義》中扮演角色，我意識到一個領導者應該兼備魅力、智慧和品格，而不只是專注于目標。我也掌握了一些有重要意義的社會和政治問題，例如如何處理和協調不同的利益集團，以及只有通過公正、和平和長遠的解決方案才能維護和平和穩定。需要注意的是，在當今高速變化和復雜的世界環境中，扮演《三國演義》的角色可以讓我們更加深刻地了解自身的缺陷和優點，從而以更加積極、務實的態度面對生活。

三國演義心得體會篇六

關于關羽的故事有很多，如溫酒斬華雄，白馬坡斬顏良誅文丑、過五關斬六將、 刮骨療毒 、華陽道放曹操、 單刀赴會等。人們常用義薄云天剛愎自用來形容關羽。

總而言之，我覺得我們就應該做一個既忠誠，又機智，還多讀書的人。就像諸葛亮，趙子龍一樣，只有這樣，才能做一個對國家有用的人，才能把祖國建設的更加強大。

三國演義心得體會篇七

今天觀看了兩節主題班會課，分別是初一(4)班的《我能行——建設良好班集體》和高一(1)班的《鑄我軍魂》。其中初一(4)班的班會課讓我感受頗深，因為我也是同一年級的班主任，兩個班級情況非常相似，看到(4)班的班會課，不禁讓我聯想到了本班的班級建設工作，讓我再以后的班級建設中起到了很好的借鑒作用。

一、 主題的選擇有針對性。

初一年級是一個起始年級，學生來自各個不同的家庭，因此學生之間差異性很大，如何讓學生在開學后盡快地適應中學生活，并形成一個新的集體意識，建設自己的新的班集體是初一首先要做的工作。因此四班的這次班會，在恰當是時間，選擇了一個恰當的主題，我認為對班級建設非常有幫助。

二、 班會的素材都來自學生的實際生活，說服力較強。

在本次班會課上，展示了很多材料，如班級衛生情況、校運動會上拼搏的場景、教室

布置等，都是學生自己動手完成，班主任老師很有心地把這些珍貴的瞬間記錄了下來，我想肯定能給學生帶來驚喜和感動，并且讓自己覺得自己能行，從而增強學生的信心。

三、活動過程的設計比較新穎。

初一(4)班的班會課采用學生主持的方式，讓學生來調動學生，在整節課中，學生參與度較高，而且表現出初一小朋友的活動熱情來。班主任適當的介入是本次活動的高潮，最后讓每個學生把自己制作的“愛心”寫上自己能做到的，并把它在貼板上貼出來，總體上活動設計過程比較新穎。

王靜

9月30日，在天華學校聽了方建春老師關于“我心目中的數學老師”的專題講座，受益匪淺，頗有感觸。

方老師說作為數學老師，首先是普通人，其次是老師，最后是數學老師。作為普通人，我們要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我們才有更多的時間和精力放在教學上，事業和家庭是我們生活的兩只翅膀。如何更好的調配兩者的時間，是我們能否取得教學成績的關鍵。方老師以他自己的親身經歷和身邊的同事為例子，傳授了我們很多經驗：我們應該教給孩子什么，我們應該為孩子做些什么，教學要避免的誤區，作業如何設計，作業評價又應該如何，怎么寫教學后記，怎么進行復習，把我們平常在教學中碰到的問題逐一給我們解答，整個講座氣氛非常融洽。

聽了講座，我覺得作為一位數學老師要有自己獨特的教學方法，要有正確的學生觀，要不斷的進行反思。我們的學生來自五湖四海，家庭教育也比不上城里的孩子，城里的孩子在假期里可以補課，我們的學生沒有這種條件，作為他們的老師，我們要比其他老師付出更多的心血，我們必須要把學生在學校的時間利用起來，讓他們在學校盡可能的學到更多的知識。不但要關心他們的學習，還要關心他們的生活，在家里的學習情況，假期里的學習生活等等。

總之這次講座我收獲了很多，希望以后有更多的講座，更多的學習機會。

三國演義心得體會篇八

《三國演義》是我國古典名著之一，講述的.是公元184年至公元280年96年間魏、蜀、吳三國間發生的戰爭故事，最后三足鼎立的格局又歸于統一。

《三國演義》的故事流傳廣泛，可把這本書讀懂讀透卻并不容易。書中的故事歷史跨度長，人物眾多，情節曲折復雜。我每讀一遍都會有不同的感受。

首先，三個國家的皇帝性格各異，魏王曹操老謀深算，蜀帝劉備寬厚仁愛，吳王孫權有時和劉備聯盟，有時又和曹操結交。他們都有一個共同的目標，就是統一天下。

為此，他們到處籠絡人心，招賢納士。尤其是劉備三顧茅廬才請得諸葛亮出山，充分說明他求賢若渴。

武將們爭強斗勝，文官們也斗智斗勇，魯肅、周瑜、諸葛亮妙計不斷，特別是諸葛亮，運籌帷幄，決勝千里，草船借箭、巧借東風、空城計、七擒孟獲……簡直就是神機妙算。

《三國演義》給了人們很多啟示，就像一筆寶貴的財富，每當我捧起這本書，就仿佛置身于那動蕩不安的年代，書中的故事深深吸引著我，令我愛不釋手。

三國演義心得體會篇九

《三國演義》是一部描寫中國歷史上著名的東漢末年至三國時期的巨著。通篇書中塑造了不少男女英雄人物形象，如劉備、關羽、張飛等，他們的事跡給了我很多的啟示和思考。在我看來，《三國演義》不僅是一部娛樂讀物，更是一本讓我們學會如何處世，如何處理人際關系的百科全書。

首先，《三國演義》給了我一種正直勇敢的品質。劉備是我最崇拜的一個人物，他通過不懈的努力，最終成為了一代英雄。在我心中，劉備是個誠實、正直的人，他從不做欺騙、不拿捏的事情。在與關羽、張飛結義時，他們一直相互信任，一起共同努力。這讓我深刻地理解到人與人之間最重要的是真誠和信任。

其次，《三國演義》讓我懂得了團隊的力量。劉備一直堅持"天下興亡，匹夫有責"的信念，他不僅有自己的抱負，也為國家的事業奉獻了自己的才華與智慧。只有他不停地積聚自己的實力，才得以憑借自己的威望，匯聚了大批的人才，包括諸葛亮、趙云等等，這些人成為了他在江山事業上的重要助力。通過帶領并依靠這些人的力量，劉備最終成為了三國的正統統治者。這讓我明白了單打獨斗，無法取得輝煌，只有團隊的力量才能取得成功。

第三，通過《三國演義》我學到了智慧與冷靜。諸葛亮被稱為"臥龍先生"，他智計百出，運籌帷幄。在赤壁之戰中，他巧妙利用風的作用，大敗曹軍。在短短的時間里，他計算了風向、對方的船只等等，來達到最大的戰略目標。此外，在七擒孟獲之戰中，他采用了智勇雙全的手段，才得以迅速消除了南蠻反抗勢力。因此，諸葛亮給了我一個重要的啟示，那就是在面對困難和挑戰時，我們必須要保持清醒的頭腦，運用智慧解決問題。

第四，《三國演義》讓我明白了機會與危機并存。關羽是劉備的忠實戰友，也是一個真正的英雄。他在逍遙津敗于曹操之后陷入了國難個人悲劇的境地。他放棄了對曹操的報復，選擇了繼續保衛漢中的事業。但是在漢水之戰中，關羽受到敵軍圍堵，最終被擒并被殺害。關羽可說是機會與危機并存的典范。他的忠誠和勇敢在世人面前得到了贊美，他的局勢如何可見一斑。

最后，通過《三國演義》，我認識到每個人都會有失敗與成功。曹操是三國時期備受爭議的政治家和軍事家，他雄心勃勃，希望統一天下。然而，他在最后的戰斗中失敗了，他經歷了苦難和痛苦。這告訴我，成功并不是永恒的。每個人都會經歷挫折和失敗，關鍵是要從中吸取教訓，不斷努力，勇敢地面對新的挑戰。

總之，《三國演義》是一部富有智慧和魅力的巨著。通過對書中人物的觀察，我學到了勇敢正直、團隊合作、智慧冷靜等重要品質。在現實生活中，這些品質對于我們每個人來說都非常重要。同時，書中的戰略和戰術還給了我很多的啟示，讓我學會如何解決問題和應對挑戰。通過與曹操等人的失敗和挫折，我更加明白了成功與失敗的不可預知?！度龂萘x》是一本值得讀者深入思考的巨著，它教會了我很多深刻的道理，讓我明白人生的道路上要勇敢堅持，不斷提升自己的智慧和能力。

三國演義心得體會篇十

本來我不知道什么是三國，什么是痛苦。讀過三國演義后，我知道了以前所發生過的殘酷的戰爭，這是因為三個國家的人都想當國王，就不管人死活，也不讓別人，可現在人們的生活是這么和平，這么的美好，我們就忘記了三國時期因為什么而戰了。我很喜歡三國里那些個性鮮明的人物，比如五虎將趙子龍，才智過人的諸葛亮丞相、賢德兼備的主公劉備、和義氣千云的`關云長，以及勇猛無雙的張飛……等等。

三國演義是一本非常好的書，它讓我讀懂了很多東西、讓我認識到了什么是英雄、一個英雄要做些什么事；它更讓我知道了生命有多么的重要，也讓我知道了作為“人”我們要怎么樣活著！——才有意義。

三國演義心得體會篇十一

《三國演義》是中國文學經典名著之一，也是世界文化寶庫中不可或缺的瑰寶。它描寫了三國時期的歷史故事，塑造了眾多英雄形象，傳承了帝王文化和仁義精神。讀完《三國演義》的心情與感受，是如此深刻和難以言表，讓人對古人的智慧和歷史的輝煌有了更深入的理解?；仡欁约鹤x完三國演義的經歷，我深深感受到其中蘊含的回心轉意之道，這是我想要分享和探討的主題。

二、體驗情景

讀完《三國演義》后，我體驗到了回心的情景。無論是劉備從殯儀館越墻而出，冒險逃命，抱著諸葛亮大喊“臥龍崗，孔明啊”，獲得了諸葛亮大喜的故事，還是左慈將金鈴大呼“孔明，我有話要問你”，想向諸葛亮請教破法術的奇妙故事，都是極具回心力度的體現。這些歷史有趣的情節，富有戲劇性和傳奇色彩，給我留下了深刻的印象，讓我真正領悟到了回心的意義。

三、受感啟示

讀完《三國演義》后，我的思想得到了升華和啟示，從思想深處觸發了回心歸真的情感。在這部作品中，最讓我印象深刻的是曹操和劉備的故事。曹操大舉進攻劉備，劉備無路可走，但最終在關羽、張飛和諸葛亮的協助下成功逃脫。而后，曹操自恃功高，忽視了內部矛盾，終在官渡之戰中大敗。而劉備則不忘初心，保持謙虛和仁義之心，最終成了一名英雄。這種博大精深的哲學思考，使我深刻認識到真正的英雄不僅需要勇氣和智慧，更需要守正和謙虛。

四、情感體驗

讀完《三國演義》后，我的情感得到了深層次的表達和體驗，獲得了心靈的回歸和升華。這部作品中的人物形象和歷史故事，讓我領悟到關愛家庭和忠誠朋友的真諦，激勵我向往一種高尚情操和人格魅力。在讀書過程中，我不僅欣賞到鮮明的人物形象和豐富的歷史事件，還可以從中感受到一種與眾不同的精神氣質和精神智慧。這種人格力量和精神富足，讓我重新審視了人生的意義和價值，感受到一種真正的幸福和滿足。

五、回歸自我

讀完《三國演義》后，我有了對于自我回歸和探索的渴望。這本書的主題通過眾多的歷史事件和英雄形象，體現了回心歸真的美好和意義，使我意識到自己的了解和掌握。 我們的內心是一座深厚的迷宮，探索自我需要勇氣和智慧，也需要心靈的回歸和升華。正如《三國演義》所體現的那樣，只有在回歸真我之后，才能掌握生命真諦，實現人生的價值和使命。

結語

回顧這次讀完《三國演義》帶給我的感受和體驗，我深深體會到回心轉意之道的意義和價值。這種精神氣質和人格魅力，不是一朝一夕可以獲取的，需要我們不斷的探索和實踐。正如曹操和劉備的故事所提醒我們的那樣，謙虛、守正、關愛家庭和朋友，是真正英雄的標志。讀書是探索人生最深處的大門，只有在讀書中，我們才能真正體會到回心歸真的意義和價值。

三國演義心得體會篇十二

我在閱讀《三國演義》這部古代經典巨著時，深感其故事情節跌宕起伏，人物塑造鮮明有力。每一章節都帶給我不同的心得和體會。尤其是在以下五章中，我深刻體會到了智勇雙全的人才、忠義的品質以及智慧的力量。

第一章以劉備為主角，講述了劉備時常節儉，以及他如何借貸債務使得他能夠取得益州的故事。這一章節首先給人留下了對劉備的深刻印象，他的忠誠、善良和智慧令人欽佩。通過耐心和聰明的談判，他成功地取得了益州，并使得自己的勢力逐漸壯大。這個故事啟示了我在現實生活中，無論面臨什么困境，只要有毅力和智慧，我們都能夠找到解決問題的方法。

第二章是關于孫權和周瑜的故事。這一章節深入剖析了周瑜作為一個謀略家的才能。他設定了火攻的計劃，最終在赤壁之戰中擊敗了曹操。這個故事讓我明白了智慧和勇氣合并的力量。周瑜的巧妙計謀和堅定決心為他贏得了勝利，也給了我很大的啟示：在現實生活中，當我們面臨挑戰時，既需要智慧，也要勇氣才能取得成功。

第三章是關于曹操的故事。這一章節展示了曹操作為一個統治者的威嚴和聰明才智。無論是他平爭霸天下的志向，還是他對手下謀士的重視，曹操的智謀和領導能力展現得淋漓盡致。然而，他的野心和殘忍也揭示出權力的陷阱。從曹操的故事中，我領悟到了權力的邊際和對領導者的特定要求。權力可以滋養一個人的成功，但也可能導致他的失敗。

第四章講述了劉備和諸葛亮之間的忠誠與信任。劉備的才智與諸葛亮的謀略互為補充，使得劉備能夠建立自己的勢力。諸葛亮作為劉備的謀士，不僅有出眾的才智，而且他的忠誠和正直無人能及。這一章節給人留下了對忠誠和信任的深刻印象。諸葛亮的角色告訴我們，在現實生活中，忠誠和信任是取得成功的基石。

第五章是關于劉備死后，其子劉禪繼承劉備勢力產生的紛爭與動蕩。這一章節展示了權力的腐敗和內斗的破壞力。當劉備死后，權力爭斗讓劉備勢力分裂，最終導致了蜀國的滅亡。這一段故事深刻啟示了我權力對于一個團隊、一個國家的破壞力。只有團隊成員之間的團結、信任和互相支持才能使得團隊長久壯大。

通過閱讀《三國演義》這部偉大的著作，我領悟到了忠誠、智慧和勇氣對于一個人取得成功的重要性。這部小說中的人物形象和故事情節，深深觸動了我的內心。只有通過努力和明智的抉擇，我們才能擺脫困境，獲得成功。所以，在遇到挑戰時，我會不斷提高自己的智慧和勇氣，堅持自己的信念，并致力于建立一個強大而團結的團隊。