在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

給老師的感言篇一

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有了許多新的收獲。

一、思想有了大轉(zhuǎn)變

通過專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)，我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的業(yè)務(wù)技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在教學(xué)的探究過程中，教師不再把知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在教學(xué)過程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。

二、對課程的基本理念有了一個新的認(rèn)識

首先，教學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)過程應(yīng)該是他們主動參與的過程。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)設(shè)計必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

其次，學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑。課堂要向?qū)W生提供充分的探究機(jī)會，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行探究的過程中，掌握一些基本的探究方法，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識。

另外、課程應(yīng)具有開放性。課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

三、

1、教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，是容納知識的容器。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。

2、教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會成功的。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主，相對而言是適合課程的。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實(shí)踐，解決問題，并從中體驗到成功喜樂。

-----------在三月桃花盛開的日子里，我通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺和許許多多教師一起學(xué)習(xí)，一起討論交流。通過學(xué)習(xí)交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過網(wǎng)絡(luò)這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機(jī)會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。

這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實(shí)課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個共同進(jìn)步的機(jī)會。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。

這次教育培訓(xùn)，使我對新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識。我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會到會學(xué)的目的，教師要從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗充實(shí)自己的頭腦，要有過硬的基本功。

這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認(rèn)識到了，遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。

我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作。永遠(yuǎn)用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。

給老師的感言篇二

作為一名教師，我時刻銘記著自己的職責(zé)和使命，認(rèn)真對待教育事業(yè)。在過去的日子里，我?guī)е活w感恩的心，教育了無數(shù)的學(xué)生。他們?nèi)缤活w顆眼中的星星，讓我充滿了無盡的喜悅和驕傲。我深知，教書育人是一項神圣的事業(yè)，它是充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的。因此，我對待每個學(xué)生都是真誠的、耐心的，我希望每個學(xué)生都能得到我的關(guān)懷和教誨。

第二段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，提供全面的教育服務(wù)

在教育生涯中，我明白與學(xué)生建立良好的關(guān)系是一個方向。我尊重每個學(xué)生的個性和差異，鼓勵他們敢于表達(dá)自己的想法和看法。我不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。我盡力創(chuàng)造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生樂意接受我的教育，愿意站在我的角度看待問題。通過與學(xué)生的互動和交流，我深知學(xué)生是一個成長的個體，他們需要我們的關(guān)心和指導(dǎo)。

第三段：關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力

當(dāng)今社會，知識的傳授已經(jīng)無法滿足學(xué)生的發(fā)展需求。因此，作為一名教師，我積極關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我認(rèn)為，學(xué)生需要的不僅僅是知識的灌輸，更需要培養(yǎng)創(chuàng)造思維、解決問題的能力。因此，我在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的分析、判斷和解決問題的能力。我相信，只有培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，他們才能在競爭激烈的社會中立足并取得成功。

第四段：不斷自我反思和學(xué)習(xí)，提升教育能力

作為一名教師，我深知自身的教育能力和素質(zhì)是至關(guān)重要的。為了不斷提升自己的教育水平，我經(jīng)常進(jìn)行自我反思，不斷梳理自己的教學(xué)過程，并尋找不足之處。在面對挫折和問題時，我會堅持不懈地去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我參加各類培訓(xùn)和研討會，不斷學(xué)習(xí)教育理論和教育方法，并將其融入到自己的教學(xué)中。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能給學(xué)生最好的教育。

第五段：愛崗敬業(yè)，無怨無悔為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)

教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)，需要教師們充滿熱情和奉獻(xiàn)精神。作為一名教師，我總是時刻保持著一顆愛崗敬業(yè)的心。無論是各種困難和挫折，我都會堅持下去，從不退縮。因為我相信教育能夠改變一個人的命運(yùn)，也改變一個國家的未來。我對教育事業(yè)充滿熱情和信念，愿意為維護(hù)教育事業(yè)的正常發(fā)展默默付出。

以上就是我作為一名教師的心得體會和感言。我將一如既往地用一顆感恩的心對待教育事業(yè)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，不斷自我反思和學(xué)習(xí)，堅持愛崗敬業(yè)，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。我相信，只要我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，我們的國家的未來也必然會更加美好。

給老師的感言篇三

人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路：道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。而孝道確是最為感動的道德，陰天的道德教育公益講座使我受益匪淺。

這次講座，最令我難以忘懷的就是傅沖老師的演講。字字句句真情實(shí)感觸動人心，這是她親生經(jīng)歷的一個故事。傅沖老師的爸爸在部隊工作，媽媽是一個出色的戲劇演員。而她的童年卻空白得如同沒有信號的電視，只有一片心煩意亂的嘈雜聲，那是爸爸媽媽的爭吵。

3歲時，她記得媽媽徹夜抽泣，還有擁著她瑟瑟抖動的雙臂；4歲時，她記得自己從睡夢中驚醒，害怕得哭泣；5歲時，她記得自己問的那句不太明白的話：“媽媽，什么是離婚啊？”這時，她已成了單親家庭的孩子。

父母離婚后，傅沖跟媽媽一起生活，爸爸高大的身影漸漸被漫長的歲月切割得支離破碎。漸漸地，他對父親的很也越來越深。長大以后她報復(fù)了父親，心里是很痛快，但自己的惡果也來了。她得了憂郁癥，心里想著都是死。當(dāng)她有天本想跳窗時，想起了那一幕幕：小時候自己拉不出大便，母親怕貼藥疼著自己，就每天幫自己用手把大便挖出來，竟不嫌臟和惡心。那感人肺腑的一幕幕阻止了傅沖老師想自殺的欲望。她原本以為跟爸爸的死結(jié)，今生再難解開，轉(zhuǎn)機(jī)卻很快來到了。20xx年4月，傅沖在著名演員丁嘉麗的推薦下，進(jìn)入陳大惠的“傳統(tǒng)文化”報告團(tuán)。跟隨“傳統(tǒng)文化”匯報團(tuán)做了兩年的“義工”主持，想到曾經(jīng)對父母的種種不是，傅沖每天哭得眼睛腫痛。傅沖，也不再四處飛來飛去地做報告，而是抽出更多的時間陪伴爸媽。每次看望，在女兒溫暖的話語里，爸爸臉上總會蕩漾著笑意。

這時，她覺得“孝”，就要以身作則，而不是光在講臺上說說話、流流淚。只有如此，愛才會傳承，才會感染每一個人。聽了這個故事，我欲哭淚下，心中深受感動。我頓時明白了父母的愛勝過一切，我從今往后要好好的孝敬他們。這次講座讓我知道了孝能通于神靈，無所不能。孝是人世間，最偉大的道德。

那就讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做孝道的實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做個有孝心的人。

給老師的感言篇四

讓理想的風(fēng)帆從這里起航！

——記熹晨“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”

尤溪縣西城中心小學(xué) 王小玲

如果鳥兒的樂園是蔚藍(lán)的天空，駿馬的樂園是廣袤的草原，那么西城中心小學(xué)的孩子的樂園就是熹晨“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”！這是尤溪縣西城中心小學(xué)在2011年3月利用現(xiàn)有場地、器材、師資力量等教育資源所創(chuàng)立的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，分別設(shè)有藝術(shù)部、體育部、文化部、實(shí)踐部四個部，每部為8個社團(tuán)或協(xié)會，共設(shè)置32個社團(tuán)。

熹晨“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，猶如一道色彩斑斕的雨后的虹，帶給鄉(xiāng)村孩子無限的憧憬，無限的希望。每一次少年宮活動的日子，是孩子們最開心的時刻，瞧，艷麗的舞蹈服穿起來了，孩子們在老師的指導(dǎo)下猶如一只只花蝴蝶翩翩起舞；樂器室里，飄出了清亮的電子琴聲、婉轉(zhuǎn)的葫蘆絲聲、悠揚(yáng)的笛子聲??它們匯成了一首校園里歡樂的歌；畫室里，孩子們手持畫筆，神情專注，大到選取的角度、色彩的搭配，小到線條的刻畫等都讓師生推敲琢磨一番，他們不是作畫，而是在繪制未來的宏偉藍(lán)圖啊；科學(xué)室里，小實(shí)驗員們正小心翼翼地進(jìn)行有趣地實(shí)驗，酒精燈里閃爍著藍(lán)色的火焰，邊上的實(shí)驗單上詳細(xì)地記錄著他們毎一次實(shí)驗的過程與發(fā)現(xiàn)，或許這就是科學(xué)家產(chǎn)生的搖籃；操作場上，跆拳道班、武術(shù)班的同學(xué)個個精神抖擻，他們那堅毅的眼神、充滿力量的一舉手一投足無不展示著我中華少年的颯爽英姿??豐富多彩的少年宮活動，就這樣吸引著一批又一批的孩子，他們在雙休日時再也不到處閑逛了，游戲廳、網(wǎng)吧再也見不到他們小小的身影了！記得有一個留守生，父母在外打工，家中爺爺奶奶監(jiān)護(hù)不了，雙休日是網(wǎng)吧的常客，成績當(dāng)然不理想，自從參加了少年宮的“電腦網(wǎng)絡(luò)班”后，在老師的諄諄教導(dǎo)下很快把興趣變特長，變成了班級里的網(wǎng)絡(luò)高手，不僅如此，他還代表學(xué)校參加了縣級的電腦比賽，制作的電子小報獲得了一等獎，由此他信心倍增，同時帶動了對其他科目的學(xué)習(xí)，他說將來他要成為嚴(yán)援朝一樣的開發(fā)軟件的科技達(dá)人呢！

“熹園涌動千層綠，晨風(fēng)吹開萬朵花”！相信隨著教學(xué)設(shè)備的逐漸完善，師資力量的日益雄厚，熹晨“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”會讓鄉(xiāng)村的孩子開出更多更美的理想之花，就讓鄉(xiāng)村孩子理想的風(fēng)帆從這里起航吧！

給老師的感言篇五

1. 當(dāng)你翻開這本紀(jì)念冊的時候，我們又一次把祝福送給了你，雖然青春也不在，但友情永相連。

2. 年前，我們帶著幼稚，滿懷著憧憬，為了滿足對知識的渴求，從各個角落走到一起，在我們那不能忘記的母校——蔡廟中學(xué)，留下了我們不能忘卻的人生足跡。我們獲得了知識，培育了友誼，從那我們又信步走向四面八方。今天，年的分別，年的牽念，使我們再次相約聚會。

3. 少小同窗樂，相識幾十年。文革誤學(xué)業(yè)，插隊或兵團(tuán)。返城無房住，相親結(jié)婚難。婚后攜老幼，夫妻同命擔(dān)。長輩沉疴累，兒女考學(xué)難。老幼俱安定，挽手唯老伴。回首真情意，只有同學(xué)間。最愿常相聚，開心度晚年。

4. 與你相識，我感到無比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。

5. 二十六年輪回后的一個金秋，醞釀出今天聚會的熱望。當(dāng)年我們在校的時候，就設(shè)想著五年、十年后相聚的場面，今天的聚會，是我們一次飽蘸二十六個春秋的激情而實(shí)現(xiàn)的夢想。

6. 時光荏苒，日月如梭，從畢業(yè)那天起，轉(zhuǎn)眼間十七個春秋過去了。當(dāng)年十七八歲的青少年，而今步入了為人父、為人母的中年人行列。 ——為人生“角色的增加”干杯!

7. 一次短暫的相聚，能了卻我們一時的惦念，但了卻不了我們一生的思念，這就是深深的、一生一世的朋友情誼。讓我們的成為一道風(fēng)景線，讓我們的成為一種，記住這個金秋十月，相信將永遠(yuǎn)定格在我們每個人人生的記憶里!我們的友情會像鉆石一樣……從今天起只要我們經(jīng)常聯(lián)系，心與心就(不再分離，每個人的一生都不會再孤寂。就讓我們象生命珍愛健康一樣來珍惜我們的朋友之情!

8. 送你一座心中的花園，疲憊與寂寞時推開門，去看看清風(fēng)明月行云流水、園里載著智慧樹，流著忘憂泉，開著自在花，搭著逍遙橋，祝天天快樂!事事順心!

9. 高山流水，不足以形容我們的友誼，源遠(yuǎn)流長;郁郁蔥蔥，不足以描述我們的友誼，長青不敗。深情祝福，寄托著無限期盼，愿朋友快樂天天，一路平安!

10. 分手一別幾十年，轉(zhuǎn)眼回首也暗然，大家回到這從前，不知風(fēng)雨苦難言。人生一去不回頭，只有今人思當(dāng)年。

11. 當(dāng)你翻開這本紀(jì)念冊的時候，我們又一次把祝福送給了你，雖然青春也不在，但友情永相連。

12. 年前，我們帶著幼稚，滿懷著憧憬，為了滿足對知識的渴求，從各個角落走到一起，在我們那不能忘記的母校——蔡廟中學(xué)，留下了我們不能忘卻的人生足跡。我們獲得了知識，培育了友誼，從那我們又信步走向四面八方。今天，年的分別，年的牽念，使我們再次相約聚會。

13. 少小同窗樂，相識幾十年。文革誤學(xué)業(yè)，插隊或兵團(tuán)。返城無房住，相親結(jié)婚難。婚后攜老幼，夫妻同命擔(dān)。長輩沉疴累，兒女考學(xué)難。老幼俱安定，挽手唯老伴。回首真情意，只有同學(xué)間。最愿常相聚，開心度晚年。

給老師的感言篇六

昨晚，照例去接女兒一起回家，大孫老師。經(jīng)過少年宮前，女兒突然叫了起來：“我看到大孫老師了！”“哦，那你怎么不叫她呀？”“在公交車上呢！叫不著了。”

腦子里一下子塞滿了孫老師，想起了她的種種好。

孫老師既是我曾經(jīng)的搭班老師又是女兒一二年級時的班主任，幾年前已經(jīng)退休在家了。

非常敬業(yè)的她所帶的班級班風(fēng)特別好，學(xué)生都非常懂事，她真正做到了愛生如子，因此贏得了全校老師與家長的一致好評。

她一直都教低段，到了三年級她就要下來重新教一二年級，因為班風(fēng)特別好，許多老師都喜歡接她的班。女兒有幸成為了孫老師的學(xué)生。

女兒很喜歡孫老師。那時每天回家都會說些班級的趣事，還說我們孫老師怎么樣怎么樣，孫老師的話就像是圣旨，簡直崇拜得不得了。以至三年級很長一段時間里，竟然還經(jīng)常念念不忘孫老師。

孫老師幾乎把白天所有的時間都泡在班級中。早上，總是早早的來到教室，帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀。中午，飯還在嘴里人已經(jīng)在教室里了，坐在講臺上邊批改作業(yè)邊管理學(xué)生。傍晚總是最遲離校，輔導(dǎo)后進(jìn)生，一定要使每個學(xué)生都弄懂當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容為止。

記得當(dāng)時班級里有個小女孩秀，學(xué)習(xí)明顯感到吃力，連說話都疙疙瘩瘩的，孫老師硬是一天天的堅持輔導(dǎo)，工夫不負(fù)有心人，秀在孫老師的耐心輔導(dǎo)下，成績也有了很大的起色。

上半年孫老師搬新家了，我和一個同事去看她，恰巧有一家子也在看望孫老師，小學(xué)生作文《大孫老師》。原來那小伙子竟然是孫老師十多年前的學(xué)生，飯桌上那爸爸媽媽還一個勁在說孫老師的好。我靜靜的聽著他們說。

十多年前，那孩子的父母工作特別忙，根本沒時間照顧孩子，吃飯也是有一頓沒一頓的。當(dāng)孫老師發(fā)現(xiàn)這個情況后，連忙把孩子接到了自己的家中，做飯給他吃，輔導(dǎo)他完成家庭作業(yè)。孫老師用一顆真誠的心來愛孩子，同時也贏得了孩子的心。以至后來這孩子長大后在戀愛上與父母產(chǎn)生了很大的分歧時，他的父母找到了孫老師，請孫老師出面做思想工作。說來也怪，經(jīng)過孫老師的一番努力，孩子漸漸的與父母的關(guān)系融洽了，大概是理解了父母的苦心了吧。

那天我看到的是一個懂事的小伙，看到了一個融洽的家庭，非常溫馨。

想著想著，不知不覺就到了家。女兒說：“媽媽，等放假的時候我要去看看孫老師。”望著那么懂事的女兒，我由衷的笑了。

打開電視，鳳凰衛(wèi)視正在放國際新聞。一記者在巴基斯坦采訪當(dāng)?shù)氐男侣劊豢词菍O老師的兒子。于是，馬上撥通孫老師的電話，告訴她：“剛才看到你在公交車上，現(xiàn)在看到你兒子了，真巧啊。”孫老師連忙問：“他怎么樣啊？我也早想打電話給你呢。我家收不到鳳凰臺的，兒子去巴基斯坦已經(jīng)有二十多天了，也不知道怎么樣了？急都急死了，是想打電話叫你幫著看看。”我連忙安慰她說“看樣子很不錯的，沒事的。”“他去之前給我們打過電話的，說那邊很艱苦的，吃不習(xí)慣，現(xiàn)在電話也沒法聯(lián)系，真急死人了。”聽得出孫老師的那份著急與擔(dān)心。我趕緊說：“我看他還比以前胖些了呢，說話的語速非常快，真像鳳凰記者了。你別擔(dān)心的，過幾天就會回來了。”

每次孫老師總不忘問問女兒的情況，這次也不例外，聽說女兒在進(jìn)步，她也顯得非常開心。

出色的母親養(yǎng)育了出色的兒子。

由衷的祝福她！祝她健康快樂！

給老師的感言篇七

作為一名保育員，我一直在反思自己，多年的保育員工作使我認(rèn)識到：保育員工作并不只是單純的打理班級里的衛(wèi)生，保管班級物品和幼兒的物品，而是貫穿于幼兒一日生活中的每一個環(huán)節(jié)中。如：起床、盥洗、喝水、進(jìn)餐、如廁、餐后活動、游戲、戶外體育活動、洗澡、睡眠等各個環(huán)節(jié)，都需要保育員主動配合當(dāng)班教師，共同完成每日生活中每個環(huán)節(jié)的活動，確保幼兒在幼兒園每日生活的快樂、健康、舒適、安全。

由于在園的幼兒年齡小，生活自理能力還較弱，我們保育員的日常工作顯得非常重要，孩子們生活成長中蘊(yùn)藏著我的辛苦汗水，我也是培育祖國花朵的園丁之一。我以微笑面對每一天，胸懷感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，細(xì)心照顧每個孩子飲食起居，認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。全面照顧孩子們在園的一切生活活動，用心對待身邊的每一個孩子，快樂地陪伴孩子們成長，讓孩子們在幼兒園幸福快樂地度過每一天。我為自己是市二幼的保育員而驕傲。

中國有句古訓(xùn)：“先入為主”所以，對幼兒期的孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是幼兒園課程內(nèi)容之一，通過實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識到，在對幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，是行之有效的辦法。

尿褲子對于中班幼兒來說是時有發(fā)生的，但是如果處理不好。往往會傷害孩子們的自尊心，給幼兒造成心理傷害。

一天上午，我剛進(jìn)班，一群幼兒向我跑過來大聲說：“穗姨，周*尿床了，這么大了還尿床，真不知羞”。我向周*望去只見他低下頭表情很難過的樣子，我知道孩子的話已經(jīng)傷害了他的自尊心，我連忙過去對他作了安撫的工作，他的表情才得以恢復(fù)。

有一天晚上，我剛上夜班，只聽周*說：“穗姨，我要小便”。我馬上回答：“上床之前你去廁所了嗎”。他搖搖頭，當(dāng)我正要說你去吧，只見周*躺在床上一動不動，瞪大眼睛，臉色怪怪的，我連忙走過去摸摸他頭說：“你不舒服嗎?”他只搖搖頭不說話，我又小聲說：“有什么事?告訴我。”他才不好意思地說：“我不小心尿床了。”當(dāng)時我點(diǎn)點(diǎn)頭就找來干凈的衣服褲子讓他換上。再幫他換被鋪，讓他繼續(xù)午睡，起床后，我把他拉到一邊悄悄對他說：“別擔(dān)心尿褲子的事，記著以后上床之前先去小便，現(xiàn)在的天氣越來越冷，這樣會著涼感冒的，這次只是來不及才尿褲子的。沒關(guān)系，以后注意就是了”。平時，我在日常工作中，非常注重這些細(xì)節(jié)，細(xì)心地呵護(hù)幼兒，保護(hù)他們的自尊。

照顧好幼兒的一日生活，包括吃喝拉撒睡學(xué)習(xí)等等，真是事無巨細(xì)，既平凡又瑣碎，然而就在這平凡的瑣碎中包含著大量的教育工作，真正體現(xiàn)了保中有教，教中有保，保育和教育工作密不可分。它們相輔相成，缺一不可，保育是教育的基礎(chǔ)，只有為幼兒創(chuàng)造良好的生活活動空間，照顧好幼兒的一日生活，才能收到好的教育效果。對幼兒要全面負(fù)責(zé)，既要分工負(fù)責(zé)也要密切配合。

今后我還要一如既往地認(rèn)真做好幼兒的保育保健工作，加強(qiáng)與班上老師之間的交流溝通，這樣更有利拉近我們與家長之間的距離，更好為幼兒服務(wù)。

給老師的感言篇八

此時此刻我最想說的是:作為一名女教師,我感到很自豪。在教育這塊沃土上,我們與男同胞一起并肩耕耘,揮灑汗水,擁有同樣的廣闊天地,擁有同樣的平臺盡情施展著才華,建設(shè)著美好的校園,共同創(chuàng)造著幸福的生活。與此同時,我們還得到了比男同胞更多的關(guān)愛與支持。在此,我謹(jǐn)代表全校女職工們向關(guān)心我們工作和生活的領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝,謝謝你們!

作為一名二十一世紀(jì)的教師,首先我們要有獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂。在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我。

的“真”、十分之六的“善”、十分之七的“美”。

美麗離不開我們的辛勤努力，學(xué)校的強(qiáng)大少不了我們所作的貢獻(xiàn)。作為新一代的知識女性，我們有著善良、寬容的心靈，我們有著共同的愿望，那就是祈盼幸福美好的人生，期望平等、和平、發(fā)展的環(huán)境，讓我們攜起手來，用自己的汗水使我們回民學(xué)校更加強(qiáng)大，使我們的生活更加美好。

最后，祝愿在座的姐妹們節(jié)日快樂，家庭幸福，青春永駐!祝愿大家在新的一年里取得更大的發(fā)展和進(jìn)步!

給老師的感言篇九

時光的腳步已經(jīng)匆匆離去，歲月的年輪已悄然轉(zhuǎn)過，三年的初中生活也即將揮之而去，我思戀，我回憶，原來中學(xué)的老師是那么那么的好!舍不得啊!

謝謝你。如今你又大肚子，還堅持把我們帶畢業(yè)，你讓我怎么說你呢?!

李老師，你曾教我一年的歷史，那時每到期末，你都免費(fèi)給我們復(fù)印資料，很厚很厚，從沒要過一分錢。你幫我們排練舞蹈，給我們講笑話，和我們談經(jīng)歷。。。。找你幫忙都以微笑面對。謝謝你啊!

楊老師，你是湖南的，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，每次問你孤單嗎，你都說習(xí)慣了。其實(shí)我們都知道，你比比我們每一個人都想家。上課班上的同學(xué)都不聽話，可是你仍堅持。你對工作那么認(rèn)真，有什么問題你都會盡最大努力為我解答。哎，畢業(yè)了。

況老師，你這個大好人，我都不知道怎么說你了，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，你從未說過’不‘字。你說：既然你找我?guī)兔Γf明我還有價值。是啊，你總是不言代價與回報。祝你生活越來越好。

太多想要說了，可^

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨章涕零，不知所言!

給老師的感言篇十

徐老師是我本家的爺爺，排行老四，課下我就叫他四爺爺。他長得人高馬大，儀表堂堂，可教學(xué)的水平與外表有強(qiáng)烈的反差，他的課我們是真不想聽，逃學(xué)就成了家常便飯。

學(xué)校的旁邊有許多小池塘，池塘里面的荷花真好看，荷葉大又涼，是遮風(fēng)避陽的好東西。小伙伴們早早地下了水，吃個蓮蓬，挖段嫩藕，打場水仗，乘個陰涼，哈哈，真舒服！！

上課的鈴聲響過八遍，我們才慢慢爬上岸，一手提著短褲，一手舉著荷葉，唱著小曲走進(jìn)了課堂（注：沒穿衣服，唯一的短褲在手里拿著呢）。

徐老師瞪著發(fā)情的牛眼，如同拎小雞一樣，把我們一一個扔到了門口的碌磙之上。

燙肚皮，這是徐老師最得意的發(fā)明－－－青石碌磙在烈日下泛著紅光！！

我們幾個不得不把xx的肚皮地與碌磙作親密無間的接觸，那個燙，！！讓我終生難忘。

給老師的感言篇十一

老師，您是我的朋友，鼓勵著我努力學(xué)習(xí);老師，你是我的再生父母，教導(dǎo)我做人的道理;老師，您是我的指路人，指引我正確的人生目標(biāo)。老師，您是我的恩人，是我的親人!真心的謝謝您!

為了我們的成長，你將知識化著希望灌輸在我們的心上，你無悔一生的付出，也要將人生的時光消耗在小小的講臺上。于是你滿面的皺紋，你的挺起脊梁總閃耀在我的人生舞臺上。謝謝你老師!你讓我一生不忘!

寫不了對您的感激，訴不完對您的尊重，道不盡對您的思念。我最可親的老師啊，今天遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)，只有發(fā)一條短信祝福：您永遠(yuǎn)健康，是我最大的心愿!

師恩難忘，在漫漫道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;師恩難忘，在茫茫人海中，是您為我指明了前進(jìn)的方向。無論我走到哪兒，走得多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)記住您的情意;無論我走向哪方，走得多忙，永遠(yuǎn)記住您的話語;無論我走去哪里，走得多快，永遠(yuǎn)記住您的慈祥!

畢業(yè)在即，舍不得同學(xué)、舍不得母校，更不舍的是老師您，唯有留下真誠的祝福送給您，愿老師您幸福快樂到永遠(yuǎn)。

原諒我曾經(jīng)的青春年少，原諒我的出言頂撞。待到畢業(yè)時，我終于明白了您的苦心，感謝您的孜孜不倦的教導(dǎo)，惟愿您一生安好。

相見時難別亦難，祝福的話兒千千萬，都說老師比父母，我說師恩重如山。今日一別何時見，親愛的老師，道一聲珍重，說一聲再見!我會謹(jǐn)記您的教誨，恪守我的諾言。謹(jǐn)祝恩師闔家歡樂，幸福永遠(yuǎn)!

時光匆匆，畢業(yè)在即;再回首，恍然如夢;再回首，依依不舍。想要感謝的.是恩師悉心的教導(dǎo)，想要說的是，請原諒我的青春年少。愿您一生健康幸福平安!

您的青春，就消耗在教育上;您的時間，就浪費(fèi)在我們身上，您的夢想，就毀在我們手上，您的期望，就落在成績單上!您的笑容，就定格在我們心上!親愛的恩師們，您辛苦了!

鴉反哺，羊跪乳。學(xué)子永記教師恩。青山繞綠水，老師恩情長又長。路邊花，雪中草，沒有恩師都會倒山再高，水再深，沒有老師恩情真!

夢境會褪色，繁花會凋零，唯有您對我恩情不會消逝。感謝您悉心的教導(dǎo)，就要畢業(yè)了，真誠的對您說一聲：老師您辛苦了。

是你的指引，讓我健康成長;是你的教導(dǎo)，讓我遨游知識的海洋;是你的付出，讓我學(xué)會了堅強(qiáng);是你的目光，在引導(dǎo)著我走上人生的大道康莊!謝謝你老師，祝你健康!

老師您是一盞燈，照亮了我的前程，讓我有機(jī)會接觸不一樣的世界。人生路上多坎坷，我不會恐懼、不會畏縮，那燈光一直伴隨著我，很亮很亮。

您告訴我每個人都要牢記保爾的話，"不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。"學(xué)生時代，只有打下堅實(shí)的基礎(chǔ)、掌握了文化知識，才能實(shí)現(xiàn)自己的價值。迷茫時期，您是智者，為我排憂解惑，幫助我樹立了正確的人生觀、價值觀。感謝您，我的老師。

一身正氣，兩袖清風(fēng)，留下桃李滿天下，歲歲年年，迎來送往，深感施恩重如山，敬愛的老師：我們會常回來看您的!

畢業(yè)了分別了，莫忘師生情;離開了遠(yuǎn)走了，莫忘培育恩。師恩重于泰山，時刻銘記，讓我們向偉大的老師致敬：老師，您辛苦了!

您滿頭的白發(fā)，是我叛逆的刻畫;您不再年輕的容顏，是我成長的洗禮。感謝您，我敬愛的老師，感謝您教會我成長，給我堅強(qiáng)的力量。

勇敢的人可以用生命冒險，但不以良心冒險。時時反思一下。花園里種了一株月季，七年了，從來沒有開過花!它忽然開了花，原來是一株紫色的月季... 花雖普通，一旦開放，就會給人驚訝，得到贊許、認(rèn)可。---恩師的教導(dǎo)將是我一生的座右銘，畢業(yè)了，對恩師說一句：辛苦了謝謝。

當(dāng)我在人生道路上徘徊的時候，及時出現(xiàn)的是您;當(dāng)我在知識的海洋遇到風(fēng)浪時，給我掌舵的依然是您;當(dāng)我面臨人生選擇的時候，與我促膝談心的還是您。老師----我的母親。

畢業(yè)了，我要走了，我要帶著我所學(xué)的知識去建設(shè)我的祖國。但是我，要走的我，卻抬起腿來又輕輕的放下。這里有我的恩師，這里有我的夢想，這里留下我的足跡，這里讓我終身難忘。恩師，我還會回來，帶著您對我的教誨，帶著我對您的報答。

畢業(yè)就在眼前，心中又多了一份不舍，不舍的是那恩師的教誨，不舍的是那恩師的關(guān)懷。惟愿親愛的您健康長壽!

不是因為只有節(jié)日才知道想您，

從上學(xué)的第一天您就成為一輩子的親人，

時時牽掛，

常常祈福;

不是因為經(jīng)過了才懂得愛您，

長大后我也成了您，

一樣批改作業(yè)，

一樣桃李滿天;

不是因為有進(jìn)步才會感恩您，

盡管告別了校園，

依然時刻關(guān)注著教育，

依然不忘您的教誨!

百花爭艷馥郁滿園，桃李爭輝錦簇團(tuán)團(tuán)。春風(fēng)化雨滋養(yǎng)心房，育人數(shù)年不辭心酸。金玉良言銘記心田，謹(jǐn)記師恩飲水思源。福壽安康唯吾所愿，敬意款款!

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對您真實(shí)的寫照，您用生命的燃燒，換取了我們青春的美麗。就要畢業(yè)了，祝福送給你，愿您健康長壽，一生安康。

給老師的感言篇十二

蒼白地像雪一樣，無法描述的凄慘，散落在夕陽里的余溫，點(diǎn)燃了酷夏。

是的，夏天。

故事發(fā)生在這個美麗的季節(jié)，訴說著仲夏的熾熱與狂野，不可比擬的燃燒歲月，一波又一波散去的狂潮和釋懷的解散。眼淚、雨水、汗滴，交織在一起，緩緩地，流向滅亡。

春罷是夏花。

在整個北方?jīng)]有春天的概念，仿佛一夜之間，漫天的冰雪化成潺潺的小溪和充沛的雨水。在第二天早上就盛開鮮花宣布夏天的到來。昨日輕拂的微風(fēng)和今天狂暴的大雨，這兩個概念相差地過于懸殊，無論是心理上還是事件的真實(shí)性上，都引起了太多的懷疑。

本來，這是一個不錯的仲夏。

多么美麗的鳥兒和歌聲都在盛夏泛開泡沫。散布在我們周圍濕濕的空氣和溫暖的日光，彌漫著的雨水味道的泥土還在警示著昨日的大雨，“噼里啪啦”下個不停，然而第二天卻晴空萬里地昭示著夏天的變幻無常。迎來了一個新的日期。

我們的初中結(jié)束在這個仲夏。

一個特別的日子，決定著一個幼稚的心的航向。校門前密密麻麻的人頭，一簇又一簇，蠕動著。焦急的眼神和嚴(yán)肅的表情以及烈日下干裂的嘴唇和豆大的汗珠毫無保留地展示著家長們的形象。沒錯，就是這樣也只是這樣。

“無聊的人發(fā)明的無聊的考試，無聊的人填寫的無聊的答案，無聊的日子，無聊的太陽和……夏天！”

很多無奈的人走上了同一條無奈的路，考試波瀾不驚，一科接著一科地：打鈴、做題、打鈴、收卷…一封轉(zhuǎn)折點(diǎn)的申請書，就這樣被我們草草地遞交了上去。其實(shí)其中也發(fā)生了幾斷快樂的小插曲。比如說某個男生“一不小心”把前排女生的胸衣給解開了，亦或是四樓靠窗的同學(xué)的答題卡“一不小心”被風(fēng)吹了出去，做著360°體轉(zhuǎn)運(yùn)動，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹说厣稀？傊銎娴陌察o。

次日參加了同學(xué)聚會，一起玩了一天，是整個三年來最開心的一天，看不出快樂和悲傷，每個人都一樣，釋懷的不可救藥地投入到大自然的懷抱，像貪吃的小孩子一樣xx著新鮮的空氣，充斥了一肺的氧氣和水蒸氣，在下個呼吸間，消失殆盡了。

兩個月可憐的時光一閃即逝，如流星劃過璀璨的夜空，暫時的美麗取代了一切。然而消失之后，隨之即來的是陰沉的黑夜和無盡的壓迫氣息。每個夜晚都是這樣。告別了可愛的初中，迎來了殘酷的高中。尤其是當(dāng)我們意識到被騙了的時候，這個破學(xué)校已經(jīng)騙了我們一年。其中穿插的分手告別，和殘缺不全的卑微的愛情，消失了。

結(jié)束了浪漫的.愛情奔跑，回歸了最原始的生活。一個人，默默念想。

你當(dāng)年素面朝天，要多純潔有多純潔，就像粉白的天使護(hù)住了美麗的眼眸，從指間泄流出漆黑的絲線，流淌在眼光里的溫柔吞噬了你，淹沒了我。

這一生你不來，我不老又滑過那酷夏，盤旋的黃葉把秋天變得悠長，我聽見時間流走的聲音，就像一直都在想著你一樣。

在這個秋天，結(jié)束了。

慢慢淡忘你的生活，索然無味。想找些事情打發(fā)這百無聊賴的時光。漫天飛舞的蒼白，漫天荒涼的寂寞，在這個冬天延長，深深地刻印在心里。一個人的孤單，沒有人知道你是誰，也沒有人知道故事怎樣結(jié)束。是的，不知道怎樣結(jié)束。刺骨的寒風(fēng)與慵懶的太陽、柔和的日光和刺眼的雪芒，在這個冬天變得深邃而冗長。

對不起。在你點(diǎn)下拒絕的時候我就不該再打第二遍，在你以“哦”字為回復(fù)的時候我就不該再發(fā)第二條消息。

對不起。我一個人蹲下哭累了，不再想聽到安慰了。

“我們永遠(yuǎn)是好朋友。”

那后來呢？

在沒有后來的故事，在一次次的回放中，溫馨而美麗著。

【蒼雪_1200字】

給老師的感言篇十三

本文目錄給老師的感言畢業(yè)學(xué)子給老師的畢業(yè)感言學(xué)生寫給老師的畢業(yè)感言

?現(xiàn)在是5月份了，最多還有1個月我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我先對老師說：“老師，您辛苦了！”這幾年來，使您在教我們知識，教我們做人的道理。您就向辛勤的園丁，培育著我們這些尚未成熟的花朵，您也像是夜空中的一輪明月，在我們迷茫的時候，指引我們前進(jìn)的方向。您又像我們的知心朋友一般，當(dāng)我們傷心難過的時候，安慰著我們的心靈。

?如果把我們比作鮮花，那您就是襯托鮮花的綠葉，如果把我們比作月亮，那您就是襯托月亮的星星。總之，我們不能失去您！

您把您所有的精力都花在教育我們這上面，你從來沒有好好的休息過，因為您實(shí)在是太忙了，您應(yīng)該好好的休息才對！

在這里，我要對陳老師說：“老師，您辛苦了！”

尊敬的回老師，敬愛的家長，親愛的.同學(xué)們，大家好!

今天就要畢業(yè)了，我又開心，又難過，開心的是我們已經(jīng)長大了，難過的是我今天就要離開這個集體了。在這里，我認(rèn)識了冰雪聰明的朱茗羽，個子高高的涂蕤，還有和藹可親又幽默的回老師。

兩年的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了主持人應(yīng)該擁有的姿態(tài)、表情和發(fā)音。我有今天的成績都要?dú)w功于回老師，是她的諄諄教導(dǎo)使我的普通話更標(biāo)準(zhǔn)。同時我也要感謝父母，是他們把我送到了這個班，讓我學(xué)到了新的知識。

回老師就像守護(hù)天使，守護(hù)著我們。我不會忘記，當(dāng)我對作業(yè)表演沒有信心的時候，回老師那鼓勵的笑臉。我不會忘記，當(dāng)我取得進(jìn)步的時候回老師那欣喜的目光。

回老師，我要謝謝您，您像陽光般裝點(diǎn)我的人生。是您陪我度過兩個春夏秋冬，24個月，64節(jié)課。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

介紹一些學(xué)生的畢業(yè)感言

提到同學(xué)，一定要說到老師。

missw是我們的班主任。教英語。

其實(shí)在我們所有老師里，她最年輕；再過十幾天就是她的三十七歲生日。

同樣的，她的脾氣自然也最火爆；她是烈火，我們是干柴，真是一點(diǎn)就著。

但我們了解，其實(shí)她只是只紙老虎^o^/

語文老師missyang。年紀(jì)最大，卻不顯老態(tài)（這點(diǎn)很重要）。也最溫柔。

數(shù)學(xué)老師misszhao。同學(xué)搗亂也只是無奈地笑。撕過我的小說和日記（我不敢記恨啊）。

物理老師miss物（不是記不得姓了，是我私下里就這么叫她）。會壓堂。

化學(xué)老師missli。李二貨他二姑。穿衣服色彩鮮明。如果學(xué)生不寫作業(yè)或是不好好聽課，她就罰蹲=。=（我被罰過4次=3=)

政治老師missfang。身材好。挑衣服眼光好（她眼光和我娘親差不多，所以我特別愛她）損人不帶臟。

給老師的感言篇十四

吹出的泡泡

是一顆顆彩色的小太陽。

老師，我想對你說，

你是魔術(shù)師，

你托起了一個神奇的夢想。

你說孩子頭上的蝴蝶結(jié)

是會轉(zhuǎn)的螺旋槳。

于是那個愛美的小姑娘，

幻想有一天能飛到天上。

老師，我想對你說，

你是天使，

你灑下了一片青春和陽光。

你說向日葵是朝鮮族小姑娘，

頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，

笑微微地等待著

田野里歸來的農(nóng)民伯伯

洗一洗曬黑的臉龐。

老師，我想對你說，

你是園丁，

你播下的是種子和希望。

你說月兒光著腦袋，

沒戴棉帽，

旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，

他有一位狠心的后娘……

于是那個愛淘氣的小男孩，

摘下滑冰帽，

眼淚汪汪……

老師，我想對你說

你是圣潔的安琪兒，

你已經(jīng)撒下了憧憬和想象。

老師啊，我想對你說，

在孩子中間，

你是想象的風(fēng)，

你是幻想的旗，

率領(lǐng)著天真，

率領(lǐng)著勇敢，

蕩起如云的秋千，

登上開滿鮮花的山崗……