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2023年責(zé)任演講稿(通用9篇)

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2023年責(zé)任演講稿(通用9篇)
時(shí)間:2023-09-26 05:38:05     小編:LZ文人

演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。

責(zé)任演講稿篇一

我們都還記得那悲壯的一幕,在湖南衡陽“11.3”火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),在人民生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻。面對(duì)隨時(shí)可能倒塌的房屋,那些消防戰(zhàn)士義無返顧地沖了上去,他們沒有畏懼退縮,也沒有豪言壯語。有的只是撲滅火災(zāi)的使命,有的只是肩頭沉重的責(zé)任,有的只是承擔(dān)責(zé)任的莊嚴(yán)與光榮。

21名消防官兵,被倒塌的房屋奪去了生命。倒下去的這些生命,最大的39歲,最小的只有18歲,他們是妻子的丈夫,是孩子的父親,是媽媽的寶貝兒子,但是在親人與祖國(guó)之間,在平安與危險(xiǎn)之間,在生與死之間,他們選擇了祖國(guó),選擇了人民,選擇了為人民而獻(xiàn)身。

羊年的春天,sars肆虐,我們的民族又一次到了危險(xiǎn)的時(shí)刻,又一次面臨生死存亡的考驗(yàn),是那些純潔、美麗的白衣天使把幸福的瓊漿灑向了人間,把希望的福音帶給了我們每一個(gè)人,但是他們卻倒下了,離開了我們,離開了他們的兒女,離開了他們的丈夫,離開了年邁的苦苦守望的父母。

每每回顧這些嚴(yán)峻的時(shí)刻,我們都會(huì)靜默下來。我們的心會(huì)為之緊縮,會(huì)為之顫抖。祖國(guó)媽媽啊!我親愛的兄弟姐妹啊!我們跨過了一個(gè)個(gè)溝溝坎坎,我們熬過了一個(gè)個(gè)沉沉黑夜,我們的付出了生命,付出了鮮血,我們才走到了今天。親愛的同學(xué)們,請(qǐng)讓我們向英雄敬禮,向鮮血染紅的國(guó)旗敬禮。

我們站在歷史與未來的交匯點(diǎn)上,我們站在未來似的出發(fā)點(diǎn)上,我們以中華赤子的身份,我們以未來締造者的身份,我們也以一個(gè)普通公民的身份,以一個(gè)女兒的身份,以一個(gè)學(xué)生的身份,來回顧這些嚴(yán)峻的時(shí)刻。

回顧歷史,思索現(xiàn)實(shí),展望未來,是橫在我們每一個(gè)人面前的課題。

聽一聽,他們的語言:“我是醫(yī)生,照顧病人是我們的天職”;看一看,他們的行動(dòng):哪里有火險(xiǎn),那里就有消防戰(zhàn)士的身影。

是啊!我們只是盡了我們的本分,我們只是承擔(dān)了我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

多么樸實(shí),樸實(shí)得那么平凡,樸實(shí)得沒有懸念,只不過是責(zé)任。

偉大與平凡之間,責(zé)任位于何處?

“當(dāng)今之世,舍我其誰!”何等豪邁,何等膽魄。

“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸”英雄的氣魄,驚天地,泣鬼神。

把祖國(guó)放在肩上,把人民放在心中,讓自己站在祖國(guó)的大地上,讓自己心中激蕩著黃河、長(zhǎng)江的波濤。

“天下興旺,匹夫有責(zé)。”在這個(gè)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的歷史時(shí)期,中華民族偉大復(fù)興的神圣使命落在我們當(dāng)代青年的肩頭,我們?cè)跄芡丝s,怎能逃避?我們要說:“責(zé)任重于泰山,青年當(dāng)仁不讓。”

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),責(zé)任強(qiáng)則事業(yè)昌,我們肩頭的責(zé)任,將是創(chuàng)造的源泉和力量。

“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,一事當(dāng)前,責(zé)任當(dāng)先,這種意識(shí)從現(xiàn)在開始就要扎根我們的心田。責(zé)任在我們身邊,生活學(xué)習(xí)無處不在,責(zé)任在我們的肩頭,無時(shí)無刻不給我們壓力與動(dòng)力。

責(zé)任在肩頭,使命在心中。讓我們勇敢地面對(duì)責(zé)任,站起來,讓我們肩負(fù)起振興中華的偉大歷史使命。

責(zé)任演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們,大家早上好:

今天我演講的題目是做一個(gè)有責(zé)任心的人。古希臘人說,人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭,事業(yè),友情,兒女等等。歷經(jīng)艱辛,卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字:責(zé)任。在生活中,處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。

有一位名人在《實(shí)話實(shí)說》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時(shí)候,在一個(gè)洗手間里,他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng),而且也過于奇特,因此不覺吸引了他的好奇。于是,在好奇心的驅(qū)使下,他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來,小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問才知道,是這個(gè)小男孩上完廁所以后,因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題,他沒有把臟東西沖下去,因此他就一個(gè)人蹲在那里,千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨,一個(gè)只有七八歲的小男孩,竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神。

由這件事我們悟出了:什么是責(zé)任呢?責(zé)任就是自己對(duì)自己的要求,責(zé)任就是他人寄予的希望,責(zé)任就是社會(huì)托付的使命。責(zé)任就是孟子的以天下為己任,范仲淹的先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,周**的為中華崛起而讀書。

我們常常拜讀一些偉人的名言,時(shí)時(shí)感嘆偉人說得是那樣的好,但是我們要知道,任何一個(gè)偉人的成功,都是建立在他的堅(jiān)定的信念跟永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù),平凡的人隨處可見,做有責(zé)任心的平凡人,那更是值得大家敬佩的。

請(qǐng)同學(xué)們想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?如果沒有做到,那么趕緊行動(dòng)吧!

責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。我們?cè)谶@里生活跟學(xué)習(xí),不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽跟老師負(fù)責(zé)。我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。俗話說:人無完人,金無足赤。一個(gè)人無法十全十美,但只要有責(zé)任意識(shí),就可以盡善盡美。那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生吧!我的演講完了謝謝大家!

責(zé)任演講稿篇三

如果小鳥擁有一片天空,就能自由飛翔;如果小樹擁有一片天空,就能茁壯成長(zhǎng);而我,如果擁有一片寬廣的天空,就能充分展現(xiàn)自我,探究創(chuàng)造,實(shí)現(xiàn)理想…… 在小學(xué)畢業(yè)考期間,我的一片天空是可望不可即,可想?yún)s不可能的。我喜歡自由,喜歡在不受束縛中快樂成長(zhǎng),而現(xiàn)實(shí)……又到放學(xué)時(shí)間了,教室里只有三三兩兩的空位置,其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業(yè),直到天完全黑下來,才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘,扒完飯,又得一頭埋進(jìn)書堆里,背書、復(fù)習(xí)、做參考試卷……眼皮打架,只好洗了臉,再繼續(xù)復(fù)習(xí)。

那時(shí),我像一個(gè)囚犯,沒有偷懶睡覺的權(quán)利,也沒有自由。媽媽給我約法多章:不準(zhǔn)看電視,不準(zhǔn)看課外書,每天還要保證復(fù)習(xí)一小時(shí)……這把我壓得喘不過氣來,沒有自由,何談快樂?心里暗暗鼓勵(lì)自己,努力吧,奮斗吧,黑暗過后是光明,熬過之后就輕松了,想干什么就干什么,不會(huì)半途中有人催你去溫習(xí)。

心理壓力果然減了不少。 經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待,終于,七月初到了,畢業(yè)考過去了,自由與快樂隨之而來,我像只困在籠中的小鳥獲得自由般,在燦爛的花季時(shí)節(jié),打球,看著自己盼望已久的課外書,做自己喜愛的科技實(shí)驗(yàn),前所未有的喜悅溢滿了心的每個(gè)角落。 我曾為自己的自由而困惑,也為目標(biāo)而不懈地奮斗,因自由與快樂努力。

現(xiàn)在,我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”,那時(shí)我奮發(fā)圖強(qiáng)的一種表現(xiàn),雖說“黑色”,但并不值得后怕,在那段時(shí)期,我不僅學(xué)會(huì)了忙中作樂,珍惜時(shí)間,講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都回經(jīng)歷大大小小的考試,每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候,也有接到那振奮人心的消息的時(shí)候,所以我說,快樂并痛苦著。

如果你在自由的束縛中感受到煩惱,我會(huì)大聲地告訴你:“限制過后是自由,努力過后是快樂,自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的!” 對(duì),自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空,是廣闊的,是自由的,里面充滿了歡聲笑語,里面有目標(biāo),有理想,有快樂。 受到自由的限制,過后總有出籠的一天,為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧! 限制過后是自由,自由代表快樂,這就是生活。 你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),努力吧,路上秋色正好,天上太陽正晴,讓我們揮鞭從此啟程!

不知聽過多少遍,在多少個(gè)地方聽過人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點(diǎn)名鐘的旭日。那時(shí)希望和美好的象征。但他們不知道,我也不知道從什么時(shí)候開始青春與煩惱竟然成為一對(duì)孿生子。 進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會(huì)伴隨你的左右。

不必說堆積如山的作業(yè),忙碌的作息安排;也不必說父母的考分階級(jí),嚴(yán)格的教誨要求。更不必說…… 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。 記得曾經(jīng)有一段時(shí)間,,在一連幾次的測(cè)試中,我的成績(jī)都不是很理想.數(shù)學(xué)是這樣,英語亦是如此.所以,從那以后,我便失去了對(duì)自己的信心,失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,然而得到的卻是對(duì)考試的恐懼!

令我很是煩惱. 眼看,成績(jī)一天不如,一天,分?jǐn)?shù)一次不如一次,就連性格也變得孤僻起來.于是,我也意識(shí)到了情況的 "危機(jī)" ,便暗暗的告訴自己:"不能在這樣下去了,我要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),改頭換面,重新做會(huì)那個(gè)原本自信,開朗的我!"于是,從那刻起,我便一直都在向我的目標(biāo)努力看齊,終于,通過一學(xué)期的不斷努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,尋找回了往日的自信,拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與信心.令我快樂無比!

經(jīng)過了那件事后,我對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱又有了更深一層的認(rèn)識(shí):煩惱的存在,對(duì)于有些人來說是成長(zhǎng)道路上的絆腳石,使他們從此以后一蹶不振,心灰意冷,最終放棄了自己向往的目標(biāo);而有些人卻會(huì)把它看成是生命海洋中的一擊波瀾,不但要努力的去克服它,還要從中獲取經(jīng)驗(yàn),使失敗時(shí)的煩惱成為幫助自己前進(jìn)的動(dòng)力!

成長(zhǎng)道路中的酸.甜.苦.辣是數(shù)之不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要你能夠勇敢的去面對(duì),一正確的方法來解決它!或許,它將不再是煩惱,而是生命中的一種點(diǎn)綴!!

責(zé)任演講稿篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

今天,我國(guó)旗下講話的題目是《為人生撐起一把負(fù)責(zé)任的綠傘》! 曾經(jīng)看過這樣一個(gè)真實(shí)而感人的故事:很多年前,大連市一位公交車司機(jī),在行車途中,突然心臟病發(fā)作了。在生命垂危之際,他十分艱難而從容地做了這樣三件事情:

一、把公交車緩緩地開到了路邊,保證了過往行人和車輛的安全;

二、讓車子熄了火,避免了意外事故的發(fā)生;

三、打開車門,讓所有的乘客都平安地下了車。

做完這三件事情后,他坦然地趴在了方向盤上,停止了呼吸。 所有的大連人都記住了他的名字——黃繼新;很多讀過這個(gè)故事的人也都記住了他的名字——黃繼新,一位普通而又偉大的公交車司機(jī)。

用心地度過生命中的每一天!

我們的父母、師長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)出于責(zé)任已經(jīng)為我們做了很多,我們同樣也要用責(zé)任去回報(bào)他們! 作為家庭的希望、國(guó)家的棟梁,做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù),也應(yīng)是我們的追求,同時(shí)也是父母親人和社會(huì)對(duì)我們的殷切期望。我們要明確自己的責(zé)任并且擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩, 但事實(shí)卻也證明:只有盡到責(zé)任,才能獲得我們想要的成功;只有盡到責(zé)任,我們的心才會(huì)踏實(shí),才能真正對(duì)得起自己的良心;只有盡到責(zé)任,我們才會(huì)得到人們的認(rèn)可和想要的尊重;也只有盡到責(zé)任,我們才會(huì)真正體驗(yàn)到生活的樂趣和人生的價(jià)值!

“燕子去了,有再來的`時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候”,可是,唯有時(shí)間失去了,我們就再也無法找回了。所以,在此,我真誠(chéng)地呼吁同學(xué)們:為了愛你的人和你愛的人多一些笑臉少一點(diǎn)不歡;為了讓我們的人生多一份燦爛少一些遺憾,讓我們從現(xiàn)在開始,真正做到“時(shí)時(shí)處處想責(zé)任,人人事事講責(zé)任”, 努力樹立盡職盡責(zé)的心態(tài),積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,用責(zé)任成就燦爛的人生,用心地為我們的社會(huì)、我們的人生撐起一把負(fù)責(zé)任的綠傘!

責(zé)任演講稿篇五

世紀(jì)老人冰心曾說過:愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)路,裝點(diǎn)得香花彌漫,使得穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,也不是悲涼。多年來的班主任工作,讓筆者感受最深的是:責(zé)任與愛。作為班主任必須一手托著責(zé)任,一手托著愛!愛在左,責(zé)任在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。

1.自己心中有責(zé)任

每個(gè)社會(huì)人都同時(shí)屬于不同的集體,扮演著不同的角色,每個(gè)人對(duì)不同的集體都肩負(fù)著責(zé)任,對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友,都有一定的責(zé)任,正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,才能對(duì)自己的行為有所約束。

工作就意味著責(zé)任。當(dāng)你接管一個(gè)班級(jí)時(shí),對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé),就是自己的責(zé)任;當(dāng)你接下一個(gè)任務(wù)時(shí),盡力完成這個(gè)任務(wù),就是自己的責(zé)任。“心中有責(zé)任,讓我有動(dòng)力;心中有責(zé)任,讓我起早貪黑;心中有責(zé)任;讓我更加幸福地前行。”

2.讓學(xué)生心中有責(zé)任

社會(huì)學(xué)家戴維斯說:“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。”因此,平日的工作中筆者有意識(shí)地教學(xué)生,擁有責(zé)任感,要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),敢于承擔(dān)自己的責(zé)任。

運(yùn)用多種方式讓學(xué)生明白:作為班級(jí)的一員,你就有維護(hù)班級(jí)形

象的責(zé)任;作為這個(gè)宿舍一分子,你就有做好宿舍內(nèi)務(wù)的責(zé)任;處于求學(xué)的年齡段,你就有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。自己應(yīng)做的事情不要指望別人,今天應(yīng)做完的事情不要拖到明天。就這樣,責(zé)任感成了學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中諸多困難的強(qiáng)大精神力量,使他們有勇氣戰(zhàn)勝萬難,把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。

愛心會(huì)產(chǎn)生奇跡。高中學(xué)生的年齡都在16歲至20歲之間,他們的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感不成熟的過渡時(shí)期,總認(rèn)為自己是個(gè)大人,力求擺脫對(duì)成人的依賴,教師在他們心目中的權(quán)威有時(shí)會(huì)降低。他們不再以教師為中心,不絕對(duì)服從教師的命令,教師不能再像對(duì)初中生那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制。所以高中班主任應(yīng)具備小學(xué)班主任一樣的慈愛,還要具備初中班主任一樣的嚴(yán)肅和大學(xué)班主任一樣的理性,只有這樣,教師才能圓滿地完成一個(gè)高中班主任的管理工作。

1. 學(xué)會(huì)換位思考,真正理解學(xué)生,尊重學(xué)生

比如我班學(xué)生楊國(guó)棟開學(xué)以來幾次課上睡覺,筆者把他輕輕叫醒后對(duì)全班學(xué)生說:“同學(xué)們困我理解,因?yàn)槲液湍銈兊淖飨r(shí)間一樣,我都困,你們不更困嗎?我要做得了主,都想讓你們天天睡個(gè)飽,睡到自然醒,但是你問問你手頭的課本同意嗎?你的內(nèi)心同意嗎?你們的父母同意嗎?當(dāng)上課你想睡的時(shí)候請(qǐng)想想自己的父母送你來校時(shí)的眼神,送你來校時(shí)的叮嚀。”

2.學(xué)會(huì)向?qū)W生“示弱”,以柔克剛

適時(shí)地在學(xué)生面前“示弱”,喚醒學(xué)生心中的愛,能收獲意想不到的效果。

3.開展感恩活動(dòng)

人是感情動(dòng)物,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生說成材先成人,不成材也得先成人。成人,就要學(xué)會(huì)愛人,愛愛你的人,回報(bào)對(duì)你付出的人。

1.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置

讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)結(jié)合社會(huì)形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自己的理想,給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.個(gè)別談心,做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,及時(shí)做好他們的思想工作,使教育抓住切入點(diǎn),可以起到事半功倍的教育效果。

3.尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通

正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)、存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的話說出來,使其放下包袱,輕松學(xué)習(xí)。

4.開展好各項(xiàng)活動(dòng)

如:校歌比賽、朗誦比賽、廣播操比賽、宿舍文化節(jié)活動(dòng)等,活動(dòng)準(zhǔn)備過程中筆者與學(xué)生一起訓(xùn)練,一起歡笑,一起流淚,最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,盡自己最大能力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的特長(zhǎng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

“回首清暉來時(shí)路,古月依舊照今人”,多年來,筆者一手托著責(zé)任,一手托著愛,擁著興趣,伴著自信,幸福地前行。筆者堅(jiān)信:只要責(zé)任在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,班主任工作的漫漫長(zhǎng)路將被裝點(diǎn)的香花彌漫;泛舟于學(xué)海的莘莘學(xué)子,雖劈波斬浪,卻不會(huì)覺得痛苦;有淚可落,卻覺得幸福。

責(zé)任演講稿篇六

誠(chéng)信是什么,誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí),信用。始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)! 我們需要誠(chéng)信,我們呼喚誠(chéng)信,誠(chéng)信是美麗的,因?yàn)樗o世界帶來了溫暖的陽光;誠(chéng)信是微小的,它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落,就溫暖了人們整個(gè)人生;誠(chéng)信是脆弱的,只要一場(chǎng)暴雨,就足可使它香消玉殞。

然而,在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵?dān)憂的事情,因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信,甚至為我們?nèi)祟悗頌?zāi)難。納米技術(shù),克隆基因,導(dǎo)彈防御……這些人類引以為豪的高科技結(jié)晶為我們帶來福祉的同時(shí),又危害著我們?nèi)祟悾驗(yàn)槟承┤诵闹械男拍钭兞速|(zhì),變?cè)旄S谌祟愑讵M義的民族甚至個(gè)人。

每個(gè)人都會(huì)面對(duì)利益的誘惑,在這個(gè)時(shí)候,有些人迫不及待地牟取蠅頭小利,而有些人卻把眼光放得非常長(zhǎng)遠(yuǎn),追求未來更大的發(fā)展。名人掌上電腦等近10個(gè)品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職,踏實(shí)勤奮的他深受公司董事長(zhǎng)的信任,年紀(jì)輕輕就被委以副總的重任,手上掌管著幾千萬元的資金和上千萬元的貨物。當(dāng)時(shí),公司剛成立不久,規(guī)模不大,管理上漏洞很多,只要稍微動(dòng)動(dòng)手腳,幾百萬就有了。就是在這樣的背景下,劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作,除了期望自己的工資和獎(jiǎng)金會(huì)更高之外,根本沒有別的雜念,把公司上上下下管理得毫無紕漏。如今的劉惠民已經(jīng)是這個(gè)市場(chǎng)的大贏家。今日,我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)講規(guī)則的時(shí)代,誠(chéng)信無疑是這個(gè)社會(huì)游戲的基本規(guī)則。新的商場(chǎng)流行一句話:信用破產(chǎn),你就什么都破產(chǎn)了。

古人云:誠(chéng)信于君為忠,誠(chéng)信于父為孝,誠(chéng)信于友為義,誠(chéng)信于民為仁,誠(chéng)信于交為智。誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面,面對(duì)歷史和社會(huì),人們對(duì)誠(chéng)信的選擇有多大的保留啊。道德教育遠(yuǎn)離歷史社會(huì),讓人們的選擇是多么蒼白無力啊。

對(duì)于誠(chéng)信,社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議,我認(rèn)為不是不要誠(chéng)信,而且誠(chéng)信是中國(guó)社會(huì)的稀缺資源,猶如萬古沙漠,早該綠化了。問題是在一個(gè)有著幾千年下信上不信,卑信尊不信,賤信貴不信歷史傳統(tǒng)的社會(huì)里,道學(xué)家式的空洞的誠(chéng)信說教即使是沒有愚民之嫌,也必然流于形式。真誠(chéng)的誠(chéng)信教育,就不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信,而應(yīng)該放在怎樣建立誠(chéng)信,使社會(huì)多點(diǎn)誠(chéng)信。因此對(duì)于誠(chéng)信的建立不僅是每一個(gè)家庭,學(xué)校的責(zé)任,更是全社會(huì)全人類的責(zé)任。

誠(chéng)信是最寶貴的美德,是我們?nèi)⌒庞谌说母荆瑳]有比信任危機(jī)更可怕的了。信任危機(jī)是社會(huì)的毒素,是我們蔑視誠(chéng)信所付出的代價(jià),它無聲無息卻充滿負(fù)面的能量,足以銷蝕人的勇氣和良善,更會(huì)使一個(gè)國(guó)家,民族喪失最后的團(tuán)結(jié)精神。

責(zé)任演講稿篇七

如果說,在驚濤駭浪中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船只,它追尋的是燈塔執(zhí)著的光明;那么,于風(fēng)起云涌中闊步前行的企業(yè),它緊握的就是那永恒不變的主題――安全。安全,與生命相伴,沒有完美的安全就沒有完美意義的生命。

讓我們一起沿著記憶的小徑回到剛剛逝去的“5.21”那個(gè)漆黑的夜晚,撕心裂肺的痛哭聲昭示著又一個(gè)美滿家庭的破碎。盡管凱圣公司輸送氫氟酸的金屬軟管破裂是事故的直接原因,然而如果已經(jīng)去世的這位員工按規(guī)定穿戴勞保用品,事故造成的后果就能夠輕得多,當(dāng)事人不至于失去人生最為寶貴的財(cái)富——生命!

每一起事故的發(fā)生撕開都是一場(chǎng)血淋淋的悲劇;每一起事故的發(fā)生都給我們一記響亮的耳光:安全,從來都容不下“如果”二字!

尤其是今年我們的企業(yè)遭受世界金融危機(jī)的影響,生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)嚴(yán)峻,企業(yè)創(chuàng)效步履艱難,在這非常的困難時(shí)期,如果發(fā)生事故,就會(huì)給企業(yè)雪上加霜,給企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和員工的切身利益造成不必要的損失,安全生產(chǎn)事故頻發(fā)必然把企業(yè)推向生死存亡的邊緣!

安全,應(yīng)該成為每一位員工心中永不熄滅的燈塔!

夜涼如水,讓人聯(lián)想到海的寧?kù)o,可又有多少險(xiǎn)灘暗礁正在這貌似祥和的寧?kù)o下,被燈塔執(zhí)著的光明還原出猙獰的本性?警惕與安全共存,麻痹與事故相連,小小的違章、忽視都可能造成慘痛的后果。當(dāng)我們籌劃著新的一天的工作和生活時(shí),我們是否會(huì)想到安全,當(dāng)我們對(duì)他人的提醒和忠告不以為然的時(shí)候,我們是否又會(huì)想到,一時(shí)的疏忽、一次小小的操作失誤都將會(huì)給自己或他人帶來痛苦,給自己或他人的家庭蒙上陰影,給企業(yè)、國(guó)家和社會(huì)造成損失。“禍在一時(shí),防在平時(shí)”。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次,它神圣不容褻瀆,它不會(huì)重新來過。我們絕不是在危言聳聽。安全意識(shí)淡薄就是漠視生命,追求一時(shí)的放縱是對(duì)生命的褻瀆和不負(fù)責(zé)任。

“生命至高無上,安全責(zé)任為天”,安全是人類共同的向往,是快樂生活的根本安全。盡管前行之路風(fēng)雨兼程,但總能透過風(fēng)雨看到那縷執(zhí)著的光明,企業(yè)的巨輪乘風(fēng)起錨,在燈塔的保駕護(hù)航下,我們將駛向更加燦爛的彼岸!

責(zé)任演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

大家好!我演講的題目是“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”從我做起。

自2月份以來,縣委、縣政府針對(duì)一些干部職責(zé)不明確、干事沒激情、工作不深入、作風(fēng)不端正,一些部門管理不到位、服務(wù)意識(shí)淡薄、部門利益嚴(yán)重、亂收費(fèi)、亂罰款現(xiàn)象有所抬頭等現(xiàn)象,在全縣開展“責(zé)任意識(shí)大增強(qiáng)、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。他像一陣春風(fēng)吹遍了整個(gè)昌樂縣的各級(jí)機(jī)關(guān)。

“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”短短的三句話九個(gè)字,反映出的是縣委、縣政府對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的決心和要求,雖然從字面上理解很簡(jiǎn)單,但真正能做到這九個(gè)字卻不容易,因?yàn)樗粌H僅體現(xiàn)在搞兩次學(xué)習(xí),記兩份筆記,發(fā)兩個(gè)文件上。還要扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處。那么怎么才能落到實(shí)處呢?我所理解的干部作風(fēng)就是在我們具體工作中的責(zé)任感和使命感,我認(rèn)為一個(gè)不具備責(zé)任感和使命感的干部無從談及轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

會(huì)會(huì)變成什么樣子!同樣在一個(gè)單位里,一個(gè)沒有責(zé)任心得干部,不會(huì)很好的完成份內(nèi)的工作,而一個(gè)沒有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)將單位領(lǐng)入歧途,甚至失去生存的余地,從而走向崩潰的邊緣。

在某一時(shí)刻或某一段時(shí)間,我們總是有責(zé)任感的,否則不可能完成自己的工作,但讓責(zé)任成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí),并深入到工作中的每一點(diǎn)每一滴并一直堅(jiān)持下去卻十分困難。不是所有的時(shí)候,理智能戰(zhàn)勝情感;也不是所有的時(shí)候,責(zé)任能戰(zhàn)勝懶散。但是不管怎樣,轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),責(zé)任感必須培養(yǎng)也完全可以培養(yǎng),注意工作中的細(xì)節(jié)才能有助于責(zé)任感的養(yǎng)成。一個(gè)書店的營(yíng)業(yè)員能勤擦拭書架上的灰塵;一家公交公司的司機(jī)能讓車天天保持整潔,漸漸的就會(huì)習(xí)慣成自然,當(dāng)責(zé)任感成為一種習(xí)慣,成了一個(gè)人的生活態(tài)度,我們就會(huì)自然而然的承擔(dān)起責(zé)任,而不是刻意去做,當(dāng)一個(gè)人自然而然的去做一件事情時(shí),當(dāng)然不會(huì)覺得麻煩和累,當(dāng)你意識(shí)到責(zé)任在召喚你的時(shí)候,你就會(huì)隨時(shí)為責(zé)任而放棄別的什么東西,而且你不會(huì)覺得這種放棄對(duì)你來講很艱難。

我覺得在碩大的機(jī)關(guān)干部群體中,作為組成人員的每個(gè)人應(yīng)該做到的應(yīng)該是“強(qiáng)、轉(zhuǎn)、提從我做起”這七個(gè)字。

俗話說:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,如果每個(gè)人在目前的工作中在提高一點(diǎn)點(diǎn)效率,那么對(duì)于12億人口的泱泱大國(guó)來說絕對(duì)是一個(gè)可觀的數(shù)字,也許一個(gè)人的力量是微薄的,但如果每個(gè)人都這樣做的話,他將意味著一個(gè)機(jī)關(guān)的效率提升了,如果每個(gè)機(jī)關(guān)的作風(fēng)提升了那就意味著整個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)的作風(fēng)提升了。道理就如此簡(jiǎn)單。也許有人認(rèn)為,這樣的活動(dòng)看不見摸不著,做好筆記,加好學(xué)習(xí)就行了!也許這樣的人還是有著一定市場(chǎng)的,但我也相信扎扎實(shí)實(shí)干工作的人更多,只要大家都放棄功利心,把工作提高到為人民服務(wù)的高度上來!提高到為了整個(gè)中華民族的繁榮富強(qiáng)的高度上來,就沒有轉(zhuǎn)變不了的作風(fēng),就沒有提升不了的效率。如果整個(gè)環(huán)境都風(fēng)清氣正了,我相信那些不以為然無所事事的人也就無所遁形。結(jié)果只有兩個(gè),要么融入環(huán)境,要么淘汰出局。

在提升作風(fēng)的同時(shí)我認(rèn)為,合適的工作方法和業(yè)務(wù)技能的提升也是很重要的。如果說端正的態(tài)度是基礎(chǔ)的話,嫻熟的業(yè)務(wù)技能,則是工作效能提升的保證,俗話說磨刀不誤砍柴工,作為整個(gè)活動(dòng)的踐行者,只有從自身做起,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能談得上真正的把教育落到實(shí)處。

“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”活動(dòng)不是階段性的活動(dòng),他是一項(xiàng)長(zhǎng)久的活動(dòng),是我們機(jī)關(guān)服務(wù)更好的服務(wù)于群眾的保證。我們每個(gè)人只有把它堅(jiān)持下來,從自身做起長(zhǎng)此以往。 才能夠把黨的事業(yè)越做越強(qiáng),咱們政府的形象也會(huì)越來越高大。政府的公信力才會(huì)越來越強(qiáng)。

責(zé)任演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

下午好!今天,我受六年組各同仁的委托,在此與大家交流“責(zé)任比黃金更重要”這一話題。

責(zé)任是一個(gè)范圍很廣的名詞。家庭責(zé)任、工作責(zé)任等都是它的具體表現(xiàn)形式。只要你是這個(gè)社會(huì)中的一員,就必須承擔(dān)一定的與自己相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

記得剛踏上工作崗位那會(huì)兒,有位老教師意味深長(zhǎng)地跟我說:“教師做的是良心工作啊!”的確如此,十多年的教育教學(xué)實(shí)踐更讓我對(duì)此深信不疑。為人師的這十多年,我始終認(rèn)為:“社會(huì)需要科技型人才,但更需要誠(chéng)實(shí)守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才,但是在老師的悉心教育下,人人都能成為一個(gè)好公民。

清晰記得那個(gè)至今想來仍心有余悸的故事。零三年的暑假,我從外地學(xué)習(xí)回來,居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷。到了我家,和我正面相視后,他一個(gè)勁兒向我道歉:老師,我錯(cuò)了。你原諒我吧?”說實(shí)話,我很吃驚,也很氣憤。不過我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長(zhǎng)談,他做人的道理,談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等,他表示一定改正。他走之后,我想了很多。他是我的第一屆學(xué)生,從四年級(jí)到六年級(jí),他一直都是一個(gè)成績(jī)良好,做事勤快,深得老師歡心的孩子。而今才上初二,兩年時(shí)間居然變成這樣,這絕不是一天兩天的事。俗話說,一日為師,終生為師。之后我聯(lián)合他的家長(zhǎng)和他當(dāng)時(shí)的班主任一起來幫助他。可喜的是孩子的轉(zhuǎn)變很快,初中畢業(yè),正好趕上服兵役,他毅然決定去部隊(duì)再歷練自己。而今他在部隊(duì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀,我也很高興,他的家人也特別的感激我。浪子回頭金不換。不圖回報(bào),只是強(qiáng)烈的責(zé)任心的驅(qū)使,我為我們社會(huì)成就了一位好公民。

其實(shí),無數(shù)事實(shí)證明,在黃金與責(zé)任面前,我們的教師對(duì)黃金淡然待之,而是把責(zé)任沉甸甸的扛起,最終贏得了社會(huì)的肯定,世人的贊譽(yù)。黃金有價(jià),責(zé)任無價(jià)。這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的新時(shí)代,這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任。

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