制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。計劃可以幫助我們明確目標,分析現狀,確定行動步驟,并制定相應的時間表和資源分配。以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園班務學期工作計劃表篇一
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針,緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃,深入課程改革,優化幼兒一日活動,扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃,提高組織活動和教科研潛力。以園本教研為核心,科研課題為載體,立足本園特點,認真致力于研究教師實踐中的問題,利用每位教師的優勢,互幫互學,提高教師的教育教學水平,促進我園教學質量的提高。
1從養成教育入手,認真觀察孩子,用心了解孩子,樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念,建立有利于幼兒發展的教學模式,努力改善自身的教育行為,以促進幼兒身心和諧發展。
2、加強園本教研建設力度,在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能,敢于創新,拓展教研工作新思路,不斷改善教科研活動模式,在活動中進行實質性的探討、研究,提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動,做好幼小銜接的各項準備工作。
4、做好本年級組的保教協調工作,以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用,充分發揮現代化教學手段的功能作用,促進教學質量的提高,爭取更好的教學效果。
5、組織好每周六和備課時間的教科研活動,教研組成員用心開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
1、教師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產生,如何解決問題;反思教研活動過程等,在資料上要構成專題化、系列化。隨時寫出有好處的教研總結。
2、利用業余時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,加強對園本教研的研究。
4、做好家長工作。設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際狀況,及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會;利用環境創設展示幼兒在園活動狀況,在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、用心合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。
二月底
1.主題活動:難忘的春節。
2.穩定幼兒情緒,建立正常的教學秩序,組織各班教室環境布置,主題墻布置,家園聯系欄布置。
3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點,根據實際狀況修訂計劃。
4.正式啟動家園聯系冊。
5.搜集區域材料,為幼兒帶給豐富的區域活動環境。
三月
1.根據市編教材預設主題進行活動,采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
2.年段活動:教師帶給活動設計進行研討、分析記錄。(兩周一個)
3.學習幼兒廣播操整齊,堅持同年齡段一齊規范動作。
4.年級組討論:如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天
四月份:
1.預設主題:美麗的春天等
2.社會實踐活動:掃墓、春季運動會
3.園內任務:迎接省示范園驗收,做好各項檔案材料準備工作。
4.家長工作:分批家教座談會。
5.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協調的發展。(以后每月相同)
6.年級段討論:如何使幼兒用心參加運動會
五月份
1、圍繞“五一”節開展系列活動,教育幼兒熱愛各行各業的人士,珍惜自己和他人的勞動成果。
2.理論學習:如何撰寫案例認真撰寫一篇教學案例,年級組規范案例書寫格式,資料。
3、六一節節目準備,使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。
4.模擬測試題。
六月
1.預設主題:小學在等我等
2.幼小銜接活動:參觀小學。
3.繼續入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。
4.家教座談會:如何對待幼兒考試成績怎樣做好幼兒入小學的思想準備……
5.準備幼兒園公開課。
七月
做好幼兒暑期安排。
幼兒園班務學期工作計劃表篇二
一、園況分析:
本園現有班級6個,托班、小班、中班各一個,大班兩個混齡班1個。托班現有人數9人,滿員人數15人;小班現有人數22人,滿員人數25人;中班現有人數23人,滿員人數25;大班每班現有人數16、17人,滿員人數25人.
二、預計招生人數:
托班預計招生6人;小班預計招生3人;中班預計招生2人;大班預計招生17人;另外需新增一個托班,預計招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數43人。
三、招生措施:
方式一:到超市、商場投放宣傳資料
方式二:聯合小區做活動
方式三:到商場小區設置招生點(張貼海報) 方式四:教師與家長之間手遞手的發放
方式五:進行親子活動
方式六:夾報、書刊等
方式七:刊登廣告
方式八:網絡宣傳
方式九:利用節假日進行幼兒的演出和外出活動
根據我園的收費標準分析入園的適宜人群,所以在投放點的選擇上要選擇稍大的超市和商場。
根據我園的現狀應分析從就近的超市或者商場開始宣傳,逐步延伸到各班車線路周邊。
周邊超市分布:詳見附錄
具體措施:
1、 鎖定目標超市及商場,電話聯系可否放置宣傳材料。
2、 到超市、商場和負責人或服務臺進行溝通,商量合適方案及放置、發放辦法。
3、 負責人跟蹤發放情況
結合節日聯合小區做活動,如母親節、父親節、兒童節、等節日。根據不同的節日組織不同的活動。
活動的基本形式:親子運動會、親子手工制作等活動 具體措施:
1、 了解周遍小區的分布圖,鎖定我們的目標小區。
2、 和小區的物業進行聯系確定我們的活動方式。
3、 提前向家長發放通知使其了解活動的大致內容。
4、 組織主持活動并進行宣傳或者材料的發放。
小區分布圖:見附表
到商場、小區設置招生咨詢點
利用周六、日可以到幼兒園周邊小區、商場設置招生咨詢點,進行和家長面對面的交流和解答,并登記留下咨詢家長的資料,以便日后聯系。在小區張貼海報以便達到長期的宣傳效果。資料準備:家長手冊、宣傳海報、咨詢登記表、紅幅 具體措施:
1、與小區物業進行聯系,商議咨詢點的設置。
2、商議如何在小區的宣傳欄里張貼我們的海報。
教師與家長之間手遞手的發放
為了保證我們資料發放的目的性和有效性,我們可以進行和家長的手遞手的發放。以便我們能和家長進行面對面的交流。 具體措施:
1、 選擇發放地點,可以選擇商場或者超市門口等人流較大的地方。
2、 培訓教師,統一招生口徑。
3、 發放宣傳資料并向家長介紹我園特色。
4、 有意者留下家長資料及電話,以便日后取得聯系。
5、 統計整理家長資料
舉行親子活動
根據季節的不同組織不同的親子活動,如春秋季可以組織幼兒和家長的運動會。可以在周六日開設親子班。
具體措施:
1、 在海報的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內容。
2、 做出親子班的教學計劃以及每次活動的流程步驟。
3、 利用周六日請1歲—1.5歲的孩子和家長一起來園參加活動。
對周邊的報亭進行統計,選擇可用報亭。了解北京免費雜志及其發放渠道。選擇我們可以放置、夾放的雜志或報紙。
1、 向報廳主人了解,哪些雜志賣的比較快,并和其商議如何進行夾報、雜志宣傳。
2、 北京地鐵周刊是免費雜志,和其負責人商議如何夾報發放。
3、 向帶孩子的家長贈送書刊,內夾宣傳材料。(手遞手發放) 刊登廣告
選擇合適的書刊或報紙等媒體進行廣告的刊登。做廣告宣傳幅,選擇合適的地點做長期的廣告宣傳。
1、對部分報紙、書刊進行關注以選擇適合我們的媒體進行廣告。
2、和報社、廣告公司等進行聯系選擇合適的廣告方式。
3、在路邊,小區等地點放置宣傳廣告做長期廣告宣傳。 4、了解各廣告媒體的價格以便我們進行參考。
5、共同商議選擇廣告形式。
網絡宣傳
網絡是我們幼兒園的又一窗口,合理的利用網絡宣傳為我園增加效益。
1、網站的完善。
2、和其他網站進行鏈接。
3、可以選擇網絡廣告。
4、了解網絡廣告的價格供我們參考。
利用節假日進行演出和外出活動
利用兒童節、圣誕節、母親節、父親節、教師節等一些節日進行演出活動,并進行幼兒園的宣傳活動。我們可以選擇春天,秋天等合適的季節,選擇一日帶幼兒外出,進行踏青、采摘等活動。
1、在各大節日進行演出,可以聯合社區等做活動。
2、春季可帶幼兒進行踏青或者遠足等活動。
3、季可以帶幼兒進行采摘等活動。
4、帶幼兒外出參加表演、比賽等。
準備:幼兒園大旗子、如有條件可以給幼兒穿上統一服裝,或小帽子。
幼兒園流動招生車
結合司機班和各班教師的討論總結出,現應運行招生流動車程序。
一、招生流動車的路線
每日沿著8條班車線路中的一條進行宣傳,可在沿途小區進行宣傳,設置固定招生宣傳地點。該線路結束后選擇另外一條線路進行宣傳。
二、車身的裝飾
粘貼幼兒園的標語及幼兒園的名稱,幼兒園的招生電話。
三、實施辦法
每天兩位老師跟招生車出去宣傳,攜帶宣傳資料,家長手冊等,選擇小區進行宣傳,可以設置招生點并掛出條幅。詳細記錄咨詢家長的信息并存檔,以便及時取得聯系。
3、紅幅的懸掛。
4、準備接待家長,及咨詢者。
幼兒園班務學期工作計劃表篇三
1、幼兒情況:本班40名幼兒,男生24名,女生16名,大多數幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確。喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植,飼養等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,并能大膽的在同伴面前表演。
2、家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學前教育,能積極配合及支持班級工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經驗,并為幼兒提供一定數量的圖書,玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。
但由于全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1、部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規:有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。
5、幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)
針對以上情況,老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。
1、每周召開一次班務會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2、積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務,不無故拖延,積極參加業務學習,教研活動。相互交流經驗,不斷提高自身業務水平。
3、組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產。
4、根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結。
1、通過家長會,家訪,電訪,發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。
2、每周更換“家園互動窗”的內容,開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養水平。
3、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。
1、為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們還將根據本班主題,領域教學內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。
幼兒園班務學期工作計劃表篇四
透過班一年的學習,幼兒在學習和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務潛力,喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作
根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心健康發展。
保育工作:
1、尊重、關愛每個幼兒,了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取措施幫忙幼兒。
2、堅持執行班級的清潔衛生制度,做到每一天一小掃,每周一大掃;物品持續衛生、整潔、有序,培養幼兒良好擺放物品的習慣。
3、玩、用具定期消毒;與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。
4、關注幼兒的飲食和生活衛生,培養幼兒良好的生活衛生習慣,保證幼兒的身心健康發展。
教育教學工作:
1、本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練,培養幼兒良好的行為習慣。
2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結合本班幼兒實際狀況,制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃,精心設計各種活動,并在具體實施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂,因材施教,以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。
3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解幼兒的發展狀況,利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒,使其得到的提高。
4、開展雙語教學,把我園的特色教育展現出來。
5、邀請家長參與和指導我們的教育活動,到達家園共育的效果。
6、透過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長更加主動、用心地配合我們的工作。
7、利用社區資源,讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中,并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
幼兒園班務學期工作計劃表篇五
本學期本班幼兒人數為30人,女孩16人,男孩14人。
(一)幼兒家庭情況
本班幼兒的家長中有工薪階層的、個體的、有機關單位和教師的,文化水平存在著高低之分。由于各幼兒的家庭環境、家庭背景及幼兒本身素質的不同,從而存在著個別差異,這給我們的教育工作造成一定的困難。通過和家長們的交流,大部分家長都很配合我們的工作,這能讓我們今后的家園聯系工作逐步得到完善,使幼兒達到良好的教育。
(二)幼兒情況
1、性格、脾氣和習慣
現在的家庭中基本上都是獨生子女,他們在家人的過度溺愛中成長,不免養成了固執、以自我為中心的意識,這對幼兒溶入集體生活造成了一定的障礙,部分幼兒挑食、好動、嬌氣、懶惰,因此需要一個正確的教育方式和理想的模仿對象,加強集體生活教育和常規培養,讓幼兒各方面得到發展。
2、語言的發展
部分幼兒的語言組織和語言表達能力較好,并能說簡單的短語句子,但仍有少數幼兒在發音上存在一定的困難,在這反面需要及時的矯正、培養與加強。
二、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育直到綱要(試行)》精神,決定實施各領域的教育目標,保證幼兒的全面發展。
三、具體措施
(一)社會性發展
讓幼兒習慣幼兒園集體生活,每天都能高高興興入園離園。學會與他人友好相處,學會日常生活中簡單的禮貌用語。學會自己的事情自己做。培養熱愛祖國、熱愛家鄉,尊敬父母長輩及老師,和小朋友團結友愛的情感。
(二)保育方面
養成幼兒良好的生活習慣和獨立生活的能力。大小便能學會自己穿脫褲子,不弄濕褲子,養成飯前便后洗手的習慣,熟悉盥洗程序,不玩水和洗手液。冬季洗手前后會挽起和放下袖子。能安靜進食,不挑食,進餐時坐姿正確,做到“三凈”,把餐具輕放在指定地方。午睡是保持安靜,學會自己疊被子,穿脫衣服,鞋子。
(三)各科教學目標
語言:
1、愿意與老師同伴進行交談。
2、能聽懂并愿意說普通話。
3、初步學習常見的交往語言和禮貌用語。
4、初步用簡短的句子回答問題,表達自己的意識。
5、能安靜地聽老師、同伴講述,并用眼睛注視講述者。
6、樂意參與游戲活動,在游戲中大膽的說話。
7、理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。
8、在教師引導下,學習圍繞主題說話,能用短句表達自己的意思。
9、能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內容
10.喜歡看書、知道看書的基本方法,能初步看懂單頁單幅兒童畫書中主要內容
11.養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,能聽懂并理解較簡單的語言游戲規
社會:
1、高高興興上幼兒園,了解并逐步適應新的生活環境。
2、初步學會遵守基本的學習規則,養成良好的學習習慣。
3、了解自己姓名、性別、初步培養自我保護意識。
4、在成人幫助下初步掌握最基本的衛生習慣,養成初步衛生習慣。
5、在成人幫助下初步懂得最主要的交通安全意識。
6、初步培養幼兒獨立性和自我控制能力。
7、初步培養幼兒愛護書籍的習慣。
8、認識與幼兒生活有關的場所名稱,珍惜承認勞動成果。
9、引導幼兒知道幾個重大節日名稱及時間:如“元旦”。
藝術:
1、愿意參加音樂活動,初步體驗音樂活動的樂趣。
2、學習簡單的基本動作和模仿動作,學習用自然的聲音歌唱。
3、感受音樂的存在,聯系生活體驗,培養感知音樂中有高低、長短、強弱音色等特征。
4、基本上能夠按音樂的節拍做上下支的簡單基本動作。
5、培養幼兒大膽作畫的習慣。
6、幼兒欣賞泥塑作品,對玩泥有興趣。
7、知道小動物的特征,初步學會畫小動物。
8、積極參加繪畫活動,體驗繪畫的樂趣。
科學:
1、學習把同一名稱的物體放在一起,并能把每種物體一個接一個得排成橫排或豎排,感知由同名稱物體所組成的集合。
2、感知“1”和許多,促進觀察力的發展。
3、學習按物體的特征進行分類。
4、培養小朋友的推理能力及觀察分析能力,發展小朋友數學語言的表達能力。
5、幼兒關于社會和自然方面的粗淺知識,培養他們了解周圍事物的興趣。
6、認識自己的身體等周圍簡單的事物,并認識其基本作用。
健康:
1、了解盥洗的順序,初步掌握洗手的基本方法。
2、讓幼兒在輕松愉悅的情緒中進餐,初步培養幼兒良好的進餐習慣。
3、能和老師一起愉快的做操。
4、能學會1~2種體育器械的正確玩法。
5、培養幼兒坐、站的正確姿勢。
6、能勇敢的玩滑梯等一些大型玩具。
7、培養幼兒良好的作息習慣。
8、初步學會聽各種口令和信號并做出相應動作。
9、學習整理玩具,保持玩具的清潔,能為集體做些力所能及的事情。
10、教育幼兒不獨自隨意走出幼兒園,不能跟不認識的人走。
11、樂意參加體育活動,發展走、跑等動。
(四)環境創設
1、活動室整體布置體現家的溫馨、舒適。
2、活動區中提供一些色彩鮮艷,會發出聲響,能吸引幼兒注意的玩具。
3、活動室里經常播放孩子熟悉,喜歡的動畫片主題曲及故事音帶。
4、為幼兒設置他們喜歡的空間,給幼兒提供自由游戲的空間。
5、在區角中提供圖形,供幼兒分類用。
6、在自然角放置一些秋天的水果、各種樹葉。
7、將在科學角中放置一些可供幼兒區分顏色、大小、形狀的樹葉
8、在圖書角中放置一些關于秋天的圖書。
9、把幼兒從家里帶來的玩具放置在“玩具角”,讓大家互相交換著玩。
(五)、家長工作
2、召開家長會
3、做好家園聯系欄,經常更換其內容。
幼兒園班務學期工作計劃表篇六
幼兒園里的活動一般分為:運動、游戲、學習、生活四大板塊,老師會用動靜交替的模式安排好孩子們在園里的作息時間。那么在幼兒園工作時,我們要怎么做好學期的工作計劃,讓幼兒更好的成長呢?你是否在找正準備撰寫“幼兒園班務第二學期工作計劃”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
一、班級概況:
我班共有幼兒28位,其中男生16名,女生12名。本學期有一位新生。該名新生原為我班幼兒,對班級情況比較了解,融入班集體生活較快。
班級優勢:通過師生的共同努力,絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛生習慣、進餐習慣較穩定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與,活動中能積極發言。
班級弱勢:班級普遍幼兒較為靈活,穩定性欠佳,有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
二、班級工作總目標:
針對班級的現有情況,圍繞幼兒園工作總目標,本班特提出以下一些工作目標:
1、進一步規范幼兒的一日常規。
2、進一步穩定幼兒良好的學習、生活習慣,增強幼兒規則意識,增強控制能力。
3、家園配合,順利做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施:
1、規范幼兒一日常規。
本學期,我們班級三位老師將積極交流,達成一致,默契合作,進一步把幼兒的一日常規穩定。
學習常規:在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權還給幼兒,把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創設和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。
生活常規:對于大班幼兒來說,一些良好習慣、自理能力已經形成,現在的目標為鞏固和個別不良現象的糾正。在日常生活中,老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會,及時對幼兒進行經常性地教育,以利于良好習慣的形成,尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯,跟進觀察指導,以便在較短的時間內完成改正。
2、培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
(1)獨立生活能力:
通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養孩子良好的學習習慣:
請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。
愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,我們寶寶班迎來了____位可愛的小寶貝,其中女孩____名、男孩____名,年齡最大的為___周歲左右,最小的為___周歲左右。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣,說話口齒不是很清晰,大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,哭鬧現象較多,本學期大部分是新幼兒,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應集體生活。
本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、 生活管理方面
小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規訓練方面
常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。
三、 家長工作
四、 安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所。
總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。
幼兒園2021大班班務工作計劃
本學期是孩子在大班學習的第一學期,為了珍惜這半年最為美好的時光,給孩子們童年時光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂,讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,在快樂上體現發展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應小學的學習要求和生活規律,幫助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入小學教育。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析:
本班幼兒思維活躍,語言表達能力,想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結伴愉快地玩,會主動關心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發揮想象和創造。
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關,行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。
二、主要工作與具體措施:
1、班級環境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環境,給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面,班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵他們大膽地說出自己的想法,鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長。 在物質環境的營造方面,力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容,注重用墻飾激發孩子們上小學的愿望,注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的愿望。
2、結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色,如:“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。作為老師,我們應充分利用大班這段時間,為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,積極為入小學打好基礎。
3、創設與主題有關的環境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的機會,在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動,及時進行反思,總結。
4、做好與小學教育銜接工作。知識準備:加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動,一次書寫活動,每周識字5個,并及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力,開展多種形式的教學活動,提高孩子的學習興趣,鼓勵幼兒自主的學習。
5、在生活、游戲中加強幼兒的規則意識。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
6、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動,培養幼兒的社交能力,學會自己獨立的處理小事件,并樂于與他人交往,樂于幫助別人。
7、采取鼓勵為主,獎勵相結合的方法,加強孩子傾聽習慣的培養。
三、安全衛生保健:
孩子安全知識,認識安全門、安全出口,培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率95%以上。能完成教師布置的任務,積極參加打掃衛生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發生。
我相信通過一學期的努力,我們一定會讓幼兒在舒適的環境中茁壯成長。
在孩子們的歡聲笑語中,本學期的工作也結束了。雖然和他們相處的時間不是特別長,但回想起這幾個月與孩子一起共學、共長的日子,真令人難忘。本學期,在本班教師的配合努力下,班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。
一、班級情況:
我班共有26名幼兒,其中男生10名,女生16名。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學會了和小朋友們之間友好交往。我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲八個月,最大的是三歲三個月,年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征:直覺行動思維,情緒不穩定,對親人有強烈的依戀性。幼兒入園后,由于環境的變化,對周圍的人和事物都很生疏,而使他們情緒不安,又哭又鬧。
于是我們便以親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活,我們三位老師,利用業余時間去每個小朋友家家訪,跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好,讓老師對孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子,給孩子愛撫,擁抱每一個幼兒,讓他們切實感受到老師的愛,用親切的語言和小朋友們溝通,讓他們知道老師喜歡他,在老師的心目中有著重要的位置;能看到每個孩子的優點,及時地肯定,贊揚,使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經過一段時間,小朋友們都喜歡上幼兒園了,哭鬧的現象少了,這就為我們的教育教學工作打好了基礎。
二、教育教學對于小小班的幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。
在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操,讓幼兒認識身體健康的重要,還開展了早操比賽活動,讓幼兒對體育鍛煉產生濃厚的興趣。美育是培養幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質的一項工作,我們在活動中教育幼兒認識美、尋找美、創造美。通過本學期的各項活動,我班幼兒參加了"幼兒成長足跡"美術作品比賽活動,取得了驕人的成績,在六一童話劇和大班畢業典禮活動中,舞蹈表演中表現不錯,孩子們對藝術、對美的熱愛逐漸體現出來。
三、常規培養幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。目前階段的行為習慣培養的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養,幼兒已基本能自覺遵守游戲規則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養孩子傾聽音樂的指令,根據聽不同的音樂,知道現在應該做什么。
四、安全工作及衛生保健幼兒年齡偏小,自理、自立能力差,幼兒的安全工作是重中之重,為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,教室里不擺放危險物品,來園離園要由我們掌握的家長接送,把幼兒在園的安全保證好;我們還經常教育幼兒不玩火、不玩電、不玩水,進行消防演習及安全周的一系列的安全教育活動,時刻教育幼兒安全方面的常識,知道保護自己的方法。
每天早上入園時要配合好醫生進行晨檢,如果有發生不適狀況的幼兒,我們會及時通知家長,按時幫助幼兒喂藥,對幼兒所用的物品及玩具進行消毒,保持教室通風,根據季節的變化給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充足的飲水量,加強幼兒的護理工作。
五、家長工作方面:
我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法已有所認識。許多家長非常重視教育,也不知道從何下手,來配合教師。因此,開學初,主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現,統一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長,我們使用每兩周次的"幼兒活動反饋表",將近期工作重點,幼兒表現反饋于他們,使家長們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。本學期同時還開展了早操比賽、小白靈歌唱比賽、"相約母親節"活動、家長半日活動開放、親子春游活動、親子閱讀、六一童話劇、大班畢業典禮、家長會,還有期末展示會活動,這些活動都得到家長的支持和一致好評。
愉快的暑假結束了,轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作,新的學期新的希望,新的學期新的挑戰,在園領導的信任和安排下,我擔任了大一班班主任,我會鼓足勇氣,把壓力變成動力,做好本職工作。
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名,孩子們經過中班的學習生活,都有了不同程度的進步。在班級里,孩子們的自豪感,責任感,榮譽感均較強,各方面能力也很強,大多數的孩子思維活躍,接受能力很強,具有一定的語言表達能力,但他們的傾聽習慣欠缺,還需加強.孩子們相互學習,自主能力等方面有待進一步培養,注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有很明顯的提高,只有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐,只有幾個小朋友有挑食現象,如;周書暢,周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強,孩子們的自理能力都有所提高,個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。
3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與人交談,對美術,音樂,故事,游戲等活動很感興趣,但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,根據本班現有的實際情況,著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育,增強孩子的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動手操作中,提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往,合作的重要和快樂,形成良好的協調意識,遵守規則,學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動,并能持之以恒,愛護公物,愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢,會使用剪刀,手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣,如;進餐,洗手。咳嗽,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯后的活動量等。
2、培養良好的學習習慣:主動性,積極性,傾聽習慣,認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育,培養良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動,培養良好的,有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。
2、開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如;擦學具柜,擦玩具,學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力,每個月換一次坐位,經常與家長聯系,控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下,能獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點,抓好教育包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等.認真觀察幼兒的表現,加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成為老師密切的合作伙伴,共同承擔教育的重任,讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地,每月向家長匯報孩子在園情況。
六、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。
總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中,要以身作則,言行一致,在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合,對幼兒提出一致的要求,同時,我們也要不斷加強家園聯系,共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮斗!
七.重點工作及安排;
九月份
1、做好本班的開學工作,做好班級環境布置,
2、對本班幼兒進行前測工作,觀察,了解幼兒情況。并針對本班實際情況制定好各項計劃。
3、讓幼兒了解中秋節、國慶節、元旦等重要節日的有關知識。
新的學期新的希望,新的學期新的挑戰,在園領導的信任和安排下,我擔任了大一班班主任,我會鼓足勇氣,把壓力變成動力,做好本職工作。
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名,孩子們經過中班的學習生活,都有了不同程度的進步。在班級里,孩子們的自豪感,責任感,榮譽感均較強,各方面能力也很強,大多數的孩子思維活躍,接受能力很強,具有一定的語言表達能力,但他們的傾聽習慣欠缺,還需加強.孩子們相互學習,自主能力等方面有待進一步培養,注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有很明顯的提高,只有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐,只有幾個小朋友有挑食現象,如;周書暢,周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強,孩子們的自理能力都有所提高,個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與人交談,對美術,音樂,故事,游戲等活動很感興趣,但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,根據本班現有的實際情況,著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育,增強孩子的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動手操作中,提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往,合作的重要和快樂,形成良好的協調意識,遵守規則,學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動,并能持之以恒,愛護公物,愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢,會使用剪刀,手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣,如;進餐,洗手。咳嗽,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯后的活動量等。
2、培養良好的學習習慣:主動性,積極性,傾聽習慣,認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育,培養良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動,培養良好的,有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。
2、開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如;擦學具柜,擦玩具,學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力,每個月換一次坐位,經常與家長聯系,控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下,能獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點,抓好教育包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等.認真觀察幼兒的表現,加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成為老師密切的合作伙伴,共同承擔教育的重任,讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地,每月向家長匯報孩子在園情況。
幼兒園班務學期工作計劃表篇七
本班39名幼兒,男生22名,女生17名,其中新插班生5名。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如:
1.個別幼兒個性好強,以自我為中心,不懂得相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2.個別幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。
4.個別幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促。
5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的不良習慣
6.部分幼兒對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。
針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定如下:
二、教育教學目標(主題目標)
主題一:sos小超人
理解故事情節,并感知家人和諧親密的感情,用清楚完整的語言表達自己的見解。了解記住幾個重要電話號碼的意義,認識消防隊員的工作和工具,愿意和同伴分享自己的經驗。知道人體血液在身體里不停流動,了解人體傷口愈合的過程。了解燙傷的原因,知道如何預防生活中可能出現的危險。學習用點彩的方式畫風景,體驗不同的藝術創作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲,用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探索保持身體平衡的訣竅,懂的自我保護的重要性。
主題二:神秘洞
通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣;嘗試根據洞的用途進行分類,知道各種洞與事物之間的關系,并學習觀察記錄的方法;嘗試以小組的方式介紹自己發現的洞洞,學習用連貫的語言講述畫面內容;欣賞觀察不同的窗花藝術,學習用剪洞的方法制作窗花;知道蛀牙產生的原因,懂得怎樣愛護自己的牙齒。
主題三:拜訪大樹
通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環境中的樹,并能用肢體做出各種樹的造型;欣賞感知名畫的藝術表現風格,并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創作活動;欣賞詩歌的美妙意境,激發幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感。
主題四:驚奇一線
認識并尋找生活中各種各樣的線,觀察其特性,并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術作品的線條美,嘗試利用線條繪畫,及用各種線進行編織、造型等創作活動,體驗動手創作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣,發展身體平衡感。
主題五:紅紅的新年
由“壓歲錢的故事”這個中國民間傳說,了解中國人過年的壓歲錢習俗。探究春節風俗的的由來。知道中國人春節拜年的傳統習俗。感受新年帶給人們的快樂。了解12生肖,知道自己的屬相。通過手工制作、親子作業、環境創設等積累各種過新年的經驗,感受新年的氣氛。認識年節的應景食物,學學吉祥話,體會年俗的意義。
我的數學
學習10以內的相鄰數,學會倒數,了解序數的意義,會從不同方向確認物體的排列順序,并能指出第1個……第10個,掌握5以內各數的組成,學會解答和自編口述加減應用題,并與加減符號和5以內的算式相結合,能辨認鐘面上的整點。認識1元、5元、10元,能進行買賣游戲,能分辨左、右手,區分以自身為中心的左右關系,能按不同的標準分類。
三、教育教學工作的主要內容
1、生活習慣
(1)學習正確穿脫衣服,并能整理衣服和褲子
(2)能根據溫度的變化來穿脫衣服。
(3)知道飯前、便后正確洗手,洗完手后握拳、開花。
(4)正確使用毛巾、會指鼻涕,飯后漱口、擦嘴。
(5)注意個人衛生、不玩水,不把手指含在嘴里,不隨便把異物塞入口中、鼻中耳朵里。
(6)能愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理干凈,做到進餐不挑食
(7)午睡時不蹬被子,有良好的午睡習慣,安靜入睡。
(8)多喝開水,人多時能主動排隊,不摻生水。
2、思想品德
(1)懂得尊敬國旗,熟悉國歌,學會升旗時立正行注目禮。(2)進一步了解家鄉,熱愛家鄉。(3)對人有禮貌,不說粗話,能和他人友好相處。
(4)學會謙讓,愿意學習同伴的優點,為同伴的進步感到高興,樂意幫助有困難的小朋友。(5)知道不隱瞞自己的過錯,講實話,做錯了事能主動承認,勇于改正錯誤。(6)遵守公共場所的規則,愛護公物。能參加簡單的家務勞動和社會公益勞動。(7)有堅強勇敢的品質,有克服恐懼心理,勇于克服困難、敢于接受挫折的習慣和開朗自信的性格。(8)熱愛勞動,能做一些力所能及的事。
幼兒園班務學期工作計劃表篇八
我們班共有托兒16名,其中男孩子11名,女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,都是獨生子女,全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭,大多數由長輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。在家受到長輩的寵愛,以自我為中心,沒有過集體生活的經驗,自理能力差。對幼兒園感到陌生,不易接觸,而且有很強的占有欲。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應幼兒園的集體生活,哭鬧厲害,“回家”是他們唯一的要求。特別是午睡時,幼兒又想睡覺,又想著回家特別吵,此起彼伏,難以安靜。為了使孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,形成良好的生活衛生習慣,我們要通過開展多種形式的教學活動,讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活。
本班幼兒的優勢分析:
1、大多數幼兒性格外向,活潑好動,喜歡自己動手擺弄玩具。
2、大部分幼兒身體素質較好,走、跑、跳等基本動作發展較好。
3、本班幼兒的語言發展較好,能比較清楚地表達自己的需求。
4、大部分幼兒對藝術活動非常感興趣,特別喜歡參加音樂活動。
5、全班幼兒的個體差異較大。
薄弱環節分析:
1、由于我班是新生班,孩子們在家里由長輩一手帶大,沒有過集體生活的經驗,在陌生的環境里情緒波動很大,哭鬧現象比較嚴重。
2、大部分幼兒生活自理能力很差,一切依賴于老師的包辦代替。如:不會大小便,不會吃飯,不會自己拿水杯喝水,杯子送到手上只當作玩具玩耍,不會端起杯子喝水。
3、本班幼兒男女比例嚴重失衡,男孩子是女孩子的3倍。所以,班里的孩子不易接觸,攻擊性較強,有很強的占有欲,以自我為中心,不能與別人分享。
4、本班幼兒的能力參差不齊,大部分幼兒缺乏學習興趣,不愿意參加集體活動。
1、以保育工作為基石,引導幼兒進行一日生活常規活動。
我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。學期初的工作重心是穩定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒,幫助幼兒適應集體生活,做好幼兒園一日常規教育工作,將教育工作寓于一日生活的各個環節之中。老師間要相互配合,做到保中有教,教中有保。在一日生活活動中,時時提醒幼兒喝水及大小便,并且幫助幼兒整理好自己的儀表。幼兒在游戲活動中,要常常摸摸孩子們的頭和后背,發現出汗情況,趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育。
2、根據本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學工作計劃。
(1)、轉變教育思想,更新教育觀念。
根據教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》,我們制定了一系列具體的實踐目標。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中,努力在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質,所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動人。
(2)、以保育為主,以教育為輔。
新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,這是他們人生的一大轉折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。在工作中,我要用愛心、耐心與細心贏得孩子對老師的信任,爭取良好的教育效果。
(3)、發現孩子們各自的優勢,因勢利導為幼兒創設溫馨、適宜的學習環境。
合理安排本學期各領域的.教學,在教學活動中,從幼兒年齡及身心特點出發,力求做到游戲化、童趣化、科學化,使幼兒的綜合能力有一定的提高。
(4)、加強區域活動和游戲活動的指導,注重個別化教育。
(5)、開展豐富多彩的主題活動。
《我上幼兒園》、《爬來爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》
《開開心心過新年》。
根據幼兒的實際情況進行教學活動,使預設活動和生成活動能有機結合。
3、發揮環境在教育活動中的作用,引導幼兒在與環境的互動中獲得發展。
(1)、根據幼兒易模仿、愛玩玩具的特點,我們利用現有空間創設和制作一些動手操作區域,讓孩子們多動手、勤動腦,并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動,促進幼兒全面發展。
(2)、我們還要根據幼兒的興趣不定期的進行更新環境布置,真正做到以孩子為中心。如:“娃娃家”、“故事角”、“紅花欄”、“作品展示區”等活動區域,豐富幼兒的活動內容,并將一些教學內容延伸到這些區域內容中。
(3)、每個月根據主題活動的需要,引導幼兒參與環境創設,更換主題墻,讓主題墻成為幼兒們收集和展示自我的平臺,發揮環境教育功能。
本班老師將認真做好消毒及保健工作,配合醫務室做好各項預防保健工作,在一日生活中注重觀察幼兒,發現異常及時送醫務室處理,并同時與家長取得聯系。每月進行兩次床單換洗,做到勤曝曬,保持室內空氣流通。每天紫外線消毒30分鐘,并根據季節與氣候變化隨時更換墊絮及被絮,確保幼兒身體健康。做好早上幼兒入園時的晨檢工作,同時取得家長配合,對幼兒進行簡單的安全和自我保護教育。如:不跟陌生人走、不吃陌生人的東西,不將異物塞入口、鼻、耳內。
家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園作為專門的幼教機構,應該義不容辭地承擔起家教指導的職責,與家長共同擔負起教育幼兒的任務。這已經成為世界幼兒教育發展的共同方向。教師應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持和提高家長的教育能力。
我們班是剛組建的新班級,幼兒全是剛入園的新生,孩子對幼兒園很陌生,不能接受集體生活,不易接觸,情緒波動很大。家長們看見孩子哭鬧,心里特難受。此時,更應該先做好家長工作。積極地工作態度能取得家長的信任,細致周到的服務能博得家長的好評。我們還要及時地把幼兒在集體生活中的種種表現告訴家長,讓家長了解幼兒在不斷地進步,不斷地適應幼兒園的生活。我們還要與家長多聯系,掌握幼兒的心理狀態,積極調整教育方式方法,吸引幼兒高高興興地上幼兒園。
1、認真做好家園聯系本工作,詳細記錄家長的要求。
2、對每一位孩子進行一次家訪,向家長了解孩子在家的情況,同時反饋孩子在幼兒園的生活學習情況。
3、遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯系,對有生病未返園的幼兒堅持電話追蹤問候。
4、堅持辦好“家長園地”,定期向家長公布孩子在園學習的內容,介紹一些育兒的經驗。
5、加強個別訪談。個別交流能增進相互之間的了解,也使家長與老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,及時對癥下藥。
6、做好“家長開放日”活動,熱情接待每一位家長,促進師長間的交流,以提高班級的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,并詳細記錄家長交待的注意事項,并落到實處。
學期末將對每個幼兒的發展情況進行分析評價。檢查本學期的教學成果。對每位幼兒的評價做到客觀公正。在總結活動中,將成功的經驗記錄下來,同時找到不足之處,為將來工作作準備。
九月份主要活動:
1、開展有效的親子活動。
堅持每周組織一次班級親子活動,促進幼兒與老師、家長與老師之間的交往。能通過活動使家長信任老師的教育方式方法。
2、拍攝幼兒一日生活常規活動。
通過拍攝幼兒的一日生活常規活動,能讓家長們更直接、更清晰的了解孩子在幼兒園的生活情況。
3、主題活動的開展和收集。
本月開展的主題活動是《我上幼兒園》,積極引導家長們參與到主題活動中來。這樣不僅能讓家長們了解幼兒園的教學活動,還能減輕我們的勞動強度。
4、做好早操和課間操工作。
讓幼兒在集體活動中展示自己,能樹立孩子們的自信心,促進幼兒之間的交往能力。
5、家長開放日活動。
通過教學活動的展示,班級特色的演示,以及引導家長們參與到教育教學中,從而達到家園互動。
6、學習《幼兒園教育指導綱要》。
《綱要》是我們工作基石,一切的活動都要以此為中心。
十月份主要活動:
1、保育員交流工作。
做好秋季秋季流行病預防和消毒工作。
2、家長開放日活動。
聘請有知識、有文化、有修養的家長來園開展家長執教日活動。
3、成立“勇敢爸爸俱樂部”或“漂亮媽媽俱樂部”。
4、更換家長園地的內容。
十一月份的主要活動:
1、“勇敢爸爸”和“漂亮媽媽”的評比。
幼兒園班務學期工作計劃表篇九
1、以保育工作為基石,引導幼兒進行一日生活常規活動。
我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。學期初的工作重心是穩定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒,幫助幼兒適應集體生活,做好幼兒園一日常規教育工作,將教育工作寓于一日生活的各個環節之中。老師間要相互配合,做到保中有教,教中有保。在一日生活活動中,時時提醒幼兒喝水及大小便,并且幫助幼兒整理好自己的儀表。幼兒在游戲活動中,要常常摸摸孩子們的頭和后背,發現出汗情況,趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育。
2、根據本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學工作計劃。
以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以幼兒園學期工作目標為指針,以幼兒的全面發展為標準,制定本學期的教學計劃。勤勤懇懇、扎扎實實的做好保育和教學工作。重點養成幼兒良好的生活衛生習慣,增強幼兒的體質,發展幼兒的語言表達力,注重幼兒的智力開發。
(1)、轉變教育思想,更新教育觀念。
根據教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》,我們制定了一系列具體的實踐目標。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中,努力在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質,所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動人。
(2)、以保育為主,以教育為輔。
新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,這是他們人生的一大轉折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。在工作中,我要用愛心、耐心與細心贏得孩子對老師的信任,爭取良好的教育效果。
(3)、發現孩子們各自的優勢,因勢利導為幼兒創設溫馨、適宜的學習環境。
合理安排本學期各領域的教學,在教學活動中,從幼兒年齡及身心特點出發,力求做到游戲化、童趣化、科學化,使幼兒的綜合能力有一定的提高。
(4)、加強區域活動和游戲活動的指導,注重個別化教育。
(5)、開展豐富多彩的主題活動。
《我上幼兒園》、《爬來爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》
《開開心心過新年》。
根據幼兒的實際情況進行教學活動,使預設活動和生成活動能有機結合。
3、發揮環境在教育活動中的作用,引導幼兒在與環境的互動中獲得發展。
(1)、根據幼兒易模仿、愛玩玩具的特點,我們利用現有空間創設和制作一些動手操作區域,讓孩子們多動手、勤動腦,并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動,促進幼兒全面發展。
(2)、我們還要根據幼兒的興趣不定期的進行更新環境布置,真正做到以孩子為中心。如:“娃娃家”、“故事角”、“紅花欄”、“作品展示區”等活動區域,豐富幼兒的活動內容,并將一些教學內容延伸到這些區域內容中。
(3)、每個月根據主題活動的需要,引導幼兒參與環境創設,更換主題墻,讓主題墻成為幼兒們收集和展示自我的平臺,發揮環境教育功能。
幼兒園班務學期工作計劃表篇十
一、幼兒情況分析:
本班現有幼兒24名,男孩13名,女孩12名。其中有5名幼兒是老生,19名幼兒是我中班帶過的,這些孩子的情況我比較了解,盡管面臨的是兩位新的老師,但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很不錯,我們還觀察到,我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現,他們還是缺乏自主性,傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。
二、主要工作與具體措施:
開展多種活動,促進幼兒發展。抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感.
三、幼小銜接實施方案:
1、學前思想準備:讓幼兒參觀小學,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備:(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的準備:(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。(2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備:
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力。本學期,著重要求幼兒學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣:首先,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累:
a前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透,同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展離園前的認讀拼音活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
四、班級活動的創新
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新,環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。
五、衛生保健工作
做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。超越自我,展示精華,這是我們大班全體師生新學期的共同目標,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。
幼兒園班務學期工作計劃表篇十一
新的學期如約而至,用心做教育、用愛教育幼兒,下面是由小編為大家整理的“小班幼兒班務工作計劃”,歡迎閱讀。
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒25名,經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊一起游戲學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿脫衣服。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我經常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經過一兩周`時間的教育幫助,幼兒做到了不挑食,午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。游戲是孩子的主要活動形式,孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學期我們在這方面要多多培養,讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃
2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發展
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立入廁,養成喝水的習慣。
3、對體育運動感興趣,并學習一些基本運動技能。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
(三)加強班級常規管理,形成良好常規
1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好家長工作,取得家長信任
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
2、每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。
(五)培養幼兒美工興趣,發展班級特色。
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每周開展手工訓練,培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。
以上是我們班新學期的班務計劃,在工作過程中我們將根據實際調整和完善。
本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。
愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,我們寶寶班迎來了____位可愛的小寶貝,其中女孩____名、男孩____名,年齡最大的為___周歲左右,最小的為___周歲左右。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣,說話口齒不是很清晰,大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,哭鬧現象較多,本學期大部分是新幼兒,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應集體生活。
本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、 生活管理方面
小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規訓練方面
常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。
三、 家長工作
四、 安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所。
總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。
一、情況分析
本班有學生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼兒人數很多,經過一學期的幼兒園生活,大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活,也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點:
1、大多數孩子身體發育正常,一般沒有得過大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發音不清楚,大多數不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育,能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持,我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
二、工作要求
1、思想品德教育。
(1)培養幼兒愛幼兒園,能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。
(2)培養幼兒習慣于集體生活,樂意參加各項活動(二月);
(4)培養幼兒愛父母、老師,能聽老師、父母的話,不亂發脾氣(三、四月);
(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);
(6)培養幼兒對同伴要友好,不打人、不罵人,不爭搶玩具(五、六月);
(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);
(8)培養幼兒尊敬老師和長輩,會有禮貌地稱呼人,會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。
2、衛生習慣
(5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);
(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);
(7)培養幼兒有正確的睡覺姿勢,安靜入睡(二、三月);
(8)教育幼兒不隨地拋紙屑,看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);
(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。
3、美育方面:
美化室內環境,并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲,給幼兒講一些優美的童話故事,培養他們對美的感受力。
4、智育方面:
盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,并根據本班幼兒的實際特點因材施教,實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望,喜歡與教師、同伴交談,發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜,喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物,能說出總數;并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動,喜歡擺弄、操作數學活動材料;培養幼兒的動手操作能力,促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育,通過晨間談話等形式,向幼兒講清規則要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒能遵守各項規則,并加強安全教育。
2、多開展智力游戲,發展幼兒的觀察力和思維能力,加強對各種游戲的指導,在游戲中培養幼兒之間的友好關系。
3、經常組織幼兒散步參觀,通過參觀,使幼兒加深對周圍事物的認識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯系,做好家訪工作。
6、寫好家長園地,向家長宣傳本園的工作目標,指導思想等,要求家長給予支持與配合,利用接送幼兒的機會,經常與家長交換意見和了解情況。
7、加強學習,遵守師德,熱愛幼兒,全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,班內保教人員團結一致,密切配合,認真完成各項任務,不斷總結經驗,改組工作,提高我園服務滿意度。
四、月份工作安排
二月份:
1、做好開學的各項準備工作。
2、制定各項計劃,出刊家長園地。
3、幼兒體育活動比賽。
三月份:
1、進行一日常規教育,培養幼兒良好的行為習慣。
2、開展“我愛媽媽”的主題活動,激發幼兒愛媽媽的情感。
3、結合“三八”節,收集每個小朋友媽媽的手工作品二只,舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。
四月份:
1、結合清明節,通過講故事,看錄像等形式進行愛國主義教育,培養幼兒良好的學習習慣。
2、開展“找春天”活動,組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化,了解春天的主題特征。
3、教育幼兒同伴之間團結友愛,互相幫助。
五月份:
1、進行“五一”勞動節的教育。
2、開展“穿脫衣服”比賽,提高幼兒的自我服務能力。
3、初步學習獨立地進行各項活動,不要成人過多的幫助。
4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。
活動態度及自信心的培養。
六月份:
1、開展慶“六一”活動,讓幼兒體驗節日的快樂。
2、培養幼兒的獨立生活能力,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、舉行“我要升中班了”的主題活動,激發幼兒爭做中班小朋友的愿望。
4、好學期結束工作。
幼兒園班務學期工作計劃表篇十二
短暫的寒假很快結束了,伴隨著明媚的春光與暖暖的春風,新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了,本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。
本班現有31名幼兒,男孩16名,女孩15名,其中有6名新插班生。通過一學期的家園配合,大部分幼兒已養成了良好的行為習慣。語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好,從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,這些可愛的小天使象散落的珍珠,已被穿成了一串美麗的項鏈。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。培養幼兒的自我服務能力,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上進一步得到發展。
以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨,以“服務與幼兒、服務與家長、服務與社會”這三個服務的辦園思想和穩定發展觀為指導,積極做好幼兒教育工作。根據幼兒園的教育計劃和園務計劃的要求,完成具有本班特點的教學任務。
根據小班幼兒的興趣和發展目標制定好教學計劃,合理利用各種資源,有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動。尊重幼兒在學習活動中的主體地位,在日常生活中,引導幼兒積極觀察和思考,培養幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發展,多為他們創造表現的機會,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
(一)、堅持不懈,培養良好的常規習慣
小班幼兒年齡小,思維能力和自控能力還不完善,所以,對幼兒的管理應體現在耐心說服和引導上。對幼兒的正面行為和點滴進步,我都應積極鼓勵,充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人,一舉一動都能發揮巨大的感染作用。因此,我告訴自己一定要成為幼兒學習的楷模,為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規的制定,采用他們的合理化建議,這樣更有利于常規要求的落實。我們還將通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
(二)重視幼兒語言能力的培養
1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來,讓幼兒進一步掌握和理解新詞。
皮亞杰認為:語言是思維的工具,是為思維服務的。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程,只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,孩子在運用語言的時候爆發力才會很強。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯,可就是很少見孩子們去使用它們,孩子們的語言表達進步不快,原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來,讓幼兒進一步掌握和理解新詞。
2、通過欣賞各種文學作品,提升語言的敏感性。
3、在“一日生活”的各個環節中,注意引導幼兒進行語言交往
小班幼兒年齡小,要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創設家庭式的氛圍,與幼兒平等相處,尊重每個幼兒,積極鼓勵,引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時,教師總是認認真真地聽,熱情地與幼兒對話,并能善于將話題稍作延長,幼兒解除了緊張心理,就越來越敢說,越來越愿意說了。其次利用自由活動時間,給孩子提供更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講,多與同伴講,老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。
(三)探索從結構游戲入手,發展幼兒的非智力因素。
首先,對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析,做到心中有數,使活動的開展有的放矢,制訂一學期的結構游戲總目標,并認真做好每一次活動的記錄,做到月頭有分目標,月終有小結,活動前有目標,活動后有反饋,從而確保活動的有序開展,每次活動后的反饋,記錄小朋友的活動情況。
在幼兒結構游戲的開展過程中,也是老師的教育觀念的轉變過程。在幼兒一日活動的各個環節中,常規是基礎、前提,更不用講在結構游戲中的作用了,所以,本學期的結構游戲首先是在游戲常規培養中開始。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合,在意愿結構活動中,引導幼兒進行自由構造,在這個階段中,主要是培養幼兒對結構的愛好,樂意參加結構活動,并在老師的幫助下逐步想象出自己構造的物品的名稱,然后在將主題滲透到活動中,最后嘗試逐步過渡到看圖游戲,培養幼兒的空間思維能力。
(四)、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學。
由于幼兒年齡較小,對事物、語言的理解能力較差,我們將積極探索借助電教手段的優勢,結合教學內容的需要,合理選擇電教器材,并制作一些實用的課件來輔助教學,整合各種教育資源,將知識點簡單化,讓幼兒在玩中學,豐富學習形式,增強幼兒的學習興趣。同時繼續完善和不斷更新工作博客,積極參與幼兒園網絡教研課題的研究。
協助保育員搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生:不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養,如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下快樂成長。
1、根據本班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫幼兒成長檔案冊,使其充分發揮橋梁作用。
3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。
4、請家長參與班級環境布置并策劃,幫助收集材料。
5、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。
6、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況。
7、開展家園共育活動,尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。
三月份:
1、做好幼兒的情緒穩定工作。
2、完成各類計劃。
3、開展主題:
4、編排早操,參加操節比賽
5、參加語言說課比賽
6、配合醫務室做好幼兒體檢工作
四月份:
1、對個別幼兒進行家訪,與家長交流育兒經驗。
2、更換區域活動材料,提供半成品和廢品。
3、組織幼兒進行春游活動。
4、師幼互動,共同布置主題墻,體現童趣和主題特征。
五月份:
1、結合五一,對幼兒進行愛勞動教育,引導幼兒學習自己的事情自己做。
2、開展主題
3、準備“六一”慶祝活動
六月份:
1、開展慶“六一”活動
2、參加園內班班優活動評比
3、開展主題活動
4、總結學期工作,撰寫論文。
七月份:
1、全面評估幼兒發展情況,認真填寫《幼兒手冊》
2、復習本學期教學內容
3、清點財產
希望在我們三位老師的共同努力下,繼續保持孩子的優點,改正孩子的缺點,在新學期中再接再厲,使孩子能全面、快樂的成長。
幼兒園班務學期工作計劃表篇十三
本學期是一個非常特殊的學期,任務很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動,這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力,力爭將本學期的工作做到最好,為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。
師及孩子的成長。
根據這一學期的特殊情況,需要教師擁有較高的專業技能,去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環境創設,同時也需要孩子積極參與到環境布置和文藝表演中來,因為教師所有的設計都是由孩子來體現。而布置環境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,在如何體現出創意和藝術性、充分利用廢舊物等,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機,通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節目表演,提高孩子的表現能力,增加幼兒舞蹈語匯及身體的協調能力,提高幼兒的音樂素養。
通過多種形式的學習、內化,教師系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎,使大家對已有的園本課程深化落實,并通過實踐不斷完善本園的園本課程。
在班級的日常工作中,繼續圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究:摸索環境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,要善于與同事、與同行、與領導、與家長進行交流反思,爭取做一名反思型、研究型的教師。
將全語文教育、數學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字,并作為主題檢核的內容,增加閱讀活動內容的時間和內容。數學教育:豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數學活動區,為幼兒提供豐富的數學活動操作材料,并加強數學活動的指導。雙語教育:加強日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平和配班能力。
在上學期的工作總結中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級環境的創設、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,本學期我們將根據這些不足來調整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面,我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點,設計適宜的檢核表,在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面,我們將在時間不夠充裕的情況下,可考慮開展有關音樂方面的主題活動,根據音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動,讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。
但同時我們還要看到,我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期,我們將鼓勵家長走進我們的課程,展現自己的才藝。
1、編排早操
2、春游
3、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動
4、四月“國際象棋月”競賽活動
5、慶“五一”家庭親子環保制作比賽
6、“六一”十周年園慶系列活動
幼兒園班務學期工作計劃表篇十四
一 、
班級
情況分析:本學期我班新增幼兒12人,共計47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園
生活
,自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養成,認識能力有所發展。但是因家教環境影響,特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,動手能力較差,社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗,圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點,我班3位老師共同協商,制訂如下計劃:二、班務工作重點:
1、美化新教室,豐富家園聯系欄的內容,設置一個有本班特色的活動區——美工角。
2、加強早操訓練,增加活動器械,提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務能力:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養,培養他們
愛
家人、愛集體、愛祖國的情感,知道遵守規則,形成初步的社會公德意識,做個“五小”公民。5 、搞好十月“家長開放活動”
6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如:和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小 藥箱。
三、常規工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,打掃衛生、編號、調整座位和活動區,了解新生情況,舊生入園。
2、讓幼兒盡快適應新環境,鞏固已養成的良好行為習慣,并培養其自我服務能力。
3、詳盡填寫班日志,做好接送、吃藥、尿褲、
安全
事故的記錄。4、每周周五三位老師一起進行一次班務會,分析本周工作情況,調整、改進工作方法及進程。
四、環境創設
1、家園聯系欄:除月目標、周計劃、家教小知識等外,還根據教學需要設置了
英語
專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。2、活動區:設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區,美工區為本班特色活動區,內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料,每月更換或添設。
3、教室布置:在原有的基礎上進行更換,讓幼兒參與環境美化,做到有班級特色,空中吊飾用上幼兒照片,體現以兒童為本的教育目標,同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五、教育教學
(一)健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續
2、培養幼兒自我服務能力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子,培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領域
1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、
學習
用簡單的反義詞表示相反的意思。5、學習《現代英語》地一冊,培養學習英語的興趣。
(三)科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識,發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10,感知5以內數的形成,比較5以內數的數量關系。
(四)社會領域
1、學習適應新環境,體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
(五)藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2 、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據其變化進行大膽的聯想。
六、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯系欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。
七、措施
1、積極參加園內各項業務學習,深刻領會《綱要》精神,認真學習
專業
技能。2、班內三位老師密切配合的同時,明確責任,保質保量的完成每天的工作。
3、根據班內自身特點,設置活動區,增添活動材料,組長家長動手制作學、玩具。
4、積極參加練兵活動,搞好家長開放日活動。
5、設置“小藥箱”,與坐車幼兒家長保持電話聯系。
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幼兒園班務學期工作計劃表篇十五
本學期我們將針對以上不足,對幼兒加強培養。我們以xx二期課改的精神和xx學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下。
語言
1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學會樂于并善于傾聽。
2.激發幼兒對口語表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。
3.繼續了解圖書的基本構成,養成愛護圖書的習慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。
4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。
藝術
1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調,引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。
4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造能力和創造意識。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力,幫助幼兒體驗手工活動的快樂,培養他們對手工制作的興趣。
科學
1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數學活動。
2.觀察、比較判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念,運用已有的知識經驗解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移能力的發展。
3.能聽清楚老師的話,按要求進行活動,并學習按照要求檢查自己的活動。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學習講述自己的操作活動過程和結果。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,培養觀察力,并學會用自己的語言描述自己的發現,與同伴、老師交流。
6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。
7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,積極主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度,具有簡單的生活自理能力。
2.培養幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。
3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。
4.能按節奏上下肢協調地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
社會
1.關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。
2.了解自己的興趣和愿望,學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。
3.繼續學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,學會謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動規則和初步的社會生活規則。
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關。
3.做到經常開窗通風,保持教室空氣流通。
4.繼續對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護能力和意識。
5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。
1.二月份召開新學期家長會。
2.保證與家長經常溝通,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
3.請家長協助加強幼兒體育鍛煉,增強體質,保證來園時間。
1.墻面環境更新。
2.更新家園之窗。
3.創設與教學活動相適的環境。
4.大活動的環境布置。
以上是我們班本學期的工作計劃,希望通過實施,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長。
二月
1.繼續對幼兒進行常規教育與培養。
2.開展元宵節主題活動。
3.召開新學期家長會。
4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。
三月
1.繼續加強對幼兒進行良好行為習慣的培養。
2.開展“三·八”愛媽媽主題活動。
3.開展幼兒器樂演奏展示活動。
4.區角活動的材料準備與投放工作。
四月
1.開展愛園周主題活動。
2.組織幼兒秋游。
3.召開全托幼兒家長會。
4.幼兒區角活動的指導與觀察。
五月
1.開展“五·一”愛勞動主題活動。
2.繼續指導并觀察幼兒區角活動的情況。
3.“六·一”幼兒展示大活動的準備工作。
六月
1.開展“六·一”幼兒展示大活動。
2.召開家長座談會。
3.幼兒各門特色課的復習與測評工作。
4.幼兒升班的準備工作。
以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為方向,以《幼兒教師專業標準為要求》,結合園的計劃,嚴以律已,認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓,積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向,通過形式多樣的活動,促進幼兒身心健康全面素質的發展。