心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

管理學心得體會篇一

在當今日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，管理學成為了一個極為重要的專業(yè)領域。管理學是一門關于組織和管理的學科，它的研究對象是組織和企業(yè)，研究內(nèi)容涉及組織的計劃、組織、領導、控制和分配等方面。作為一名經(jīng)濟學專業(yè)的學生，我在學習管理學的過程中受益匪淺。在今天，我將分享我的管理學心得體會，希望能夠幫助到更多人。

第二段：人力資源管理

人力資源是企業(yè)最重要的資產(chǎn)之一，部署好人力資源是企業(yè)發(fā)展的關鍵。通過學習管理學，我深刻理解到人力資源管理是一項復雜而重要的工作。在人力資源管理中，招聘、培訓與發(fā)展、薪酬管理等都是需要特別注意的環(huán)節(jié)。企業(yè)要成功，必須建立健全的人力資源管理體系，這樣才能有更好的成果和回報。

第三段：領導力

領導力是管理學中的重要部分。聰明的領導者能夠推動團隊完成更高的目標并提高工作效率。我在學習管理學的過程中發(fā)現(xiàn)，領導能力的培養(yǎng)是跨學科的，需要不斷的實踐和學習。領導者需要擁有很多技巧和素質(zhì)，例如溝通、激勵、決策等等。在領導的身上，鮮有完美的例子，因此領導者需要不斷地學習和反思，從中汲取經(jīng)驗和教訓，并不斷提升自己的領導能力。

第四段：市場營銷管理

市場營銷管理也是管理學的一項重要內(nèi)容。市場營銷管理包括了產(chǎn)品的研發(fā)、品牌的打造、價格的制定、銷售渠道的選擇等等，它是企業(yè)實現(xiàn)營銷目標的關鍵。學習市場營銷管理，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新是成功的關鍵。企業(yè)要想保持持續(xù)的增長，并不斷超越競爭對手，必須不斷地創(chuàng)新和改進。創(chuàng)新和營銷是相輔相成的，合理利用創(chuàng)新的產(chǎn)品、方法和技術能夠提高企業(yè)的市場競爭力。

第五段：總結

在我學習管理學的過程中，我所了解到的內(nèi)容非常豐富，也讓我學到很多有用的知識。管理學讓我明白到企業(yè)管理的重要性和復雜性，是一門能夠支撐企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的核心學科之一。成功的管理需要不斷學習和創(chuàng)新，需要領導者不斷提高自己的素質(zhì)和能力，需要企業(yè)保持開放、靈活、創(chuàng)新的文化。幸運的是，我們身邊存在著很多成功的企業(yè)家和管理者，通過他們的成功經(jīng)驗和教訓，我們有機會汲取經(jīng)驗并借鑒，以期成為更好的管理者。

管理學心得體會篇二

第一段：引言（150字）

天能管理學是現(xiàn)代管理學中的一種新興學派，它將中國傳統(tǒng)哲學與現(xiàn)代管理理論相結合，探索人與自然的和諧相處之道。經(jīng)過一學期的學習和實踐，我深深感受到天能管理學的獨特魅力和深刻內(nèi)涵。在此，我將分享我對天能管理學的心得體會。

第二段：抱道、以道（300字）

天能管理學強調(diào)“抱道、以道”，核心思想是“道”，即追求與自然、人與人之間和諧相處的道理。這種思想啟示我們，作為管理者，我們應該抱著對自然的敬畏之心來管理組織，而不是控制和征服自然。同時，也不能將員工看作是工具或資產(chǎn)，而應把他們視為與我們共同在人道中修行的伙伴。通過以道的方式進行管理，我們將更加懂得如何與員工保持良好的溝通和合作，創(chuàng)造一個和諧、有創(chuàng)意和穩(wěn)定的工作環(huán)境。

第三段：溫文爾雅、柔中求勝（300字）

“溫文爾雅、柔中求勝”是天能管理學的另一個重要思想。在管理中，我們常常面臨著各種沖突和壓力，以往常見的硬性管理方式往往無法解決問題，反而會加劇矛盾。而天能管理學提醒我們要以溫和、柔軟的方式處理問題，盡量避免沖突的產(chǎn)生。例如，當員工出現(xiàn)錯誤或不當之處時，我們不應該指責和批評他們，而是通過寬容和理解來找出問題的原因，幫助他們進行改正和成長。這種溫文爾雅的管理風格，能夠建立起親近、信任的關系，使員工更加愿意投入工作，并提供更好的創(chuàng)意和業(yè)績。

第四段：自我超越，積極向上（300字）

天能管理學認為，管理人員應不斷超越自我，不斷追求進步和完善自己。只有掌握了自己，才能夠更好地管理他人。因此，我們應該學會自我反省、自我修行，以此來培養(yǎng)自己的領導力和智慧。另外，天能管理學還強調(diào)通過積極向上的心態(tài)來面對困難和挑戰(zhàn)。作為一個管理者，我們常常面臨著不確定和復雜的環(huán)境，如果我們抱著消極和懷疑的心態(tài)去面對，那么我們很容易陷入困境。而如果我們能夠積極面對困難，并以開放、包容的心態(tài)去接納新事物和新觀念，那么我們將能夠更好地適應和應對變化。

第五段：總結（150字）

天能管理學不僅是一種管理理論，更是一種生活哲學。通過學習和實踐，我深刻地認識到天能管理學對于個人和組織的重要性。它教會了我如何以道德和智慧去管理他人，如何以謙遜和寬容的態(tài)度與他人相處。這樣的管理方式可以使員工更加投入工作，產(chǎn)生創(chuàng)意并實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展。無論我將來在何處，我都將秉持天能管理學的理念，努力在管理實踐中實現(xiàn)個人的成長與組織的繁榮。

管理學心得體會篇三

根據(jù)組織安排，我于20xx年7月14日至18日在獨山縣縣委黨校縣域經(jīng)濟管理專題培訓班學習。在學習過程中，我認真聆聽了專家教授講課，既有高層理論，也集合具體實踐，既有國際國內(nèi)大形勢分析，也結合了縣域、鄉(xiāng)村工作實際。通過學習，思想認識觸及到了新元素，促進思維方式轉化。同時還與學員們進行了討論交流，受益匪淺，收獲頗豐，進一步增長了知識，開闊了視野。現(xiàn)結合工作實際，尋求縣域經(jīng)濟發(fā)展的新理念、新方法、新途徑已顯得刻不容緩，就發(fā)展我縣縣域經(jīng)濟談幾點體會和認識。

第一，內(nèi)容豐富開闊眼界。本次培訓，五天的時間安排了八位專家教授授課，內(nèi)容十分豐富，不僅學習了xx屆三中全會、官德修養(yǎng)和廉政建設也有宏觀經(jīng)濟形勢、經(jīng)濟結構優(yōu)化和產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整、文化建設與區(qū)域發(fā)展、資源型地區(qū)轉型發(fā)展、中國域鎮(zhèn)化戰(zhàn)略、縣域經(jīng)濟發(fā)展等的分析而且針對以上學習的內(nèi)容還進行了激烈的討論和交流。老師們的授課給我留下了非常深刻的印象，并對自己“存量”的知識體系與結構進行梳理，仔細琢磨以往一些似是而非的概念，借助此次培訓中老師強調(diào)的知識點，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，不斷更新補充，不斷完善自己。

第二，進一步推進體制創(chuàng)新，大力營造優(yōu)良發(fā)展環(huán)境。國家提倡大力調(diào)整經(jīng)濟結構，切實轉變增長方式。我縣縣域經(jīng)濟的發(fā)展就到了關鍵時期，亟需體制創(chuàng)新。體制創(chuàng)新來源于思想解放，來源于社會實踐。

思想解放就是要不斷更新觀念、創(chuàng)新思維、振奮精神。要辯證和積極地面對貧困和落后，面對缺資金、缺技術、缺人才，面對日益激烈的市場競爭。要樹立信心和勇氣，克服"等、靠、要"的依賴思想，立足自身，扎扎實實地樹立強烈的創(chuàng)業(yè)意識，牢記發(fā)展是硬道理，不進則退，慢進也是退;社會實踐就是要積極應對經(jīng)濟社會發(fā)展中的重點和難點。當前，縣域經(jīng)濟體制創(chuàng)新正處在活躍期，包括土地流轉、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、訂單農(nóng)業(yè)、企業(yè)改制、招商引資等等，這些領域的體制創(chuàng)新，必將帶來生產(chǎn)力的新的解放。因此，我們一方面必須尊重群眾的首創(chuàng)精神，不斷并從理論上加以總結和推廣，在政策上為縣域經(jīng)濟的體制創(chuàng)新創(chuàng)造寬松的環(huán)境;另一方面我們應大力借鑒經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，盡快制訂促進縣域經(jīng)濟發(fā)展的政策措施。

第三，進一步推進三化進程，全力打造特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化這"三化"當中，工業(yè)化是核心和關鍵，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是基礎，城鎮(zhèn)化是載體。必須正確認識和處理好這三者之間的關系，使之相互促進、良性發(fā)展。

強力推進工業(yè)化。縣域經(jīng)濟的發(fā)展滯后，關鍵是在工業(yè)發(fā)展上滯后。必須加快強化工業(yè)的地位和作用，使之真正成為我縣縣域經(jīng)濟的主要支撐、財政收入的主要來源、社會就業(yè)的主要領域;加快推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。要按照種植規(guī)模化、經(jīng)營合作化、貿(mào)工農(nóng)一體化、服務市場化的"四化"方向，強化優(yōu)勢、突出特色、創(chuàng)造條件，著力提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的層次，提高農(nóng)業(yè)競爭力;著力推進城鎮(zhèn)化。發(fā)展縣域經(jīng)濟，要把推進城鎮(zhèn)化作為促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟和區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措來抓，以此統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展。

第四，進一步推進民營戰(zhàn)略，切實增強縣域經(jīng)濟活力。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的實踐表明，民營經(jīng)濟是縣域經(jīng)濟的重要支撐，是保持穩(wěn)定的重要支柱，是深化改革的重要力量，有著巨大的發(fā)展?jié)摿Γ仨毎汛罅Πl(fā)展民營經(jīng)濟擺在國民經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略高度，放寬政策、放開經(jīng)營、放手發(fā)展。

第五，進一步創(chuàng)新用人機制，加快實施人才強市戰(zhàn)略。經(jīng)濟要發(fā)展，人才是根本，培養(yǎng)和造就千千萬萬的各類人才，是實現(xiàn)我市縣域經(jīng)濟發(fā)展的必要條件。

第六，進一步發(fā)展勞務經(jīng)濟，促進農(nóng)民收入穩(wěn)定增長。勞務輸出是推動我縣縣域經(jīng)濟發(fā)展、緩解社會就業(yè)壓力的重要舉措，特別是增加農(nóng)民收入的關鍵之舉。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展以及科學技術的進步，企業(yè)本身的發(fā)展對員工素質(zhì)提出了更高要求，純體力勞動市場會越來越窄。因此必須不斷加大對外出務工人員的技能培訓，一方面要大力發(fā)展和規(guī)范各種技能培訓學校，充分照顧農(nóng)村社會的經(jīng)濟條件和文化層次，開展形式多樣的技能培訓活動;另一方要大力開展宣傳教育工作，使廣大外出務工人員真正懂得擁有一技之長的重要性，從而自覺加入到技能培訓的行列中來。

以上是我的學習心得體會，在今后的工作中，我將所學的知識認真的運用到工作實踐中，更高的要求自己，更好的提高自己的工作能力。

管理學心得體會篇四

管理學是一門多學科交叉的學科，以計劃、組織、領導、控制等活動為核心，用科學的方法解決組織和管理問題。學習管理學，可以幫助我們更好地理解和掌握組織管理的基本理論和技能，本文將結合自身學習和實踐經(jīng)驗，分享一些關于簡明管理學的心得體會。

第二段：管理學的基本概念和理論

管理學的基本概念和理論眾多，其中最重要的是管理過程理論。管理過程理論強調(diào)管理者應該具備有效的計劃、組織、領導和控制能力，以達到預期目標。此外，管理學還強調(diào)了人力資源管理和組織行為學等方面的理論，這些理論與管理過程理論相互聯(lián)系，共同構成了完整的管理學知識體系。

第三段：簡明管理學的核心要素

簡明管理學包含了很多核心要素，包括目標設定、溝通、決策、團隊合作等等。其中，目標設定是管理學中最重要的要素之一。管理者必須清楚地了解企業(yè)或組織的目標，制定出相應的計劃和策略，以實現(xiàn)預期目標。同時，簡明管理學還重視溝通和決策的能力，要求管理者具備清晰、簡潔、有效的溝通能力和靈活、果斷的決策能力。

第四段：簡明管理學在實踐中的應用

簡明管理學不僅有很強的理論支持，同時也可以在實踐中得到應用。例如，通過使用SWOT分析來了解公司的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅，可以更好地制定戰(zhàn)略。同時，管理者也可以運用SMART原則來制定明確、具體、可衡量、可達成和與時間相關的目標，以促進企業(yè)的發(fā)展。總之，簡明管理學在實踐中可以為管理者提供指導和支持，讓他們更好地應對并解決實際管理問題。

第五段：結論

隨著社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展，管理學的重要性也逐漸得到了認可。學習和應用簡明管理學不僅有助于提高管理者的管理能力，還可以推動公司或組織的持續(xù)發(fā)展。個人認為，要想成為一位優(yōu)秀的管理者，需要不斷學習和掌握管理學的知識和技能，并將其靈活運用到實踐中，不斷完善自己的管理能力。

管理學心得體會篇五

供應鏈管理是企業(yè)在競爭激烈的市場中保持競爭優(yōu)勢的重要手段。在學習供應鏈管理的過程中，我不僅對供應鏈管理的理論有了更深入的了解，也通過實際案例的分析和討論，學到了很多以往未曾接觸到的實踐經(jīng)驗。在這一過程中，我深刻認識到供應鏈管理對企業(yè)的重要性，并領悟到了一些關鍵的心得體會。

首先，我認識到供應鏈管理要以客戶為中心。客戶是企業(yè)運營的核心，供應鏈管理的目標不僅僅是實現(xiàn)成本降低和效率提升，更是要滿足客戶的需求。通過對市場需求的深入了解，企業(yè)可以優(yōu)化供應鏈中的每個環(huán)節(jié)，提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務，從而提高客戶滿意度。在供應鏈管理中，企業(yè)需要關注物流、采購、生產(chǎn)等各個環(huán)節(jié)，確保產(chǎn)品按時、按質(zhì)地交付給客戶，以滿足客戶的需求。

其次，我學到了供應鏈的協(xié)同管理至關重要。供應鏈中的各個環(huán)節(jié)是相互依存的，只有各個環(huán)節(jié)之間緊密配合，才能實現(xiàn)高效的供應鏈管理。例如，在采購環(huán)節(jié)中，供應商的質(zhì)量和交貨期直接影響到生產(chǎn)環(huán)節(jié)的進行。如果供應商無法按時提供合格的原材料，將會導致生產(chǎn)線停工，進而影響到產(chǎn)品的交付。因此，企業(yè)需要建立起有效的溝通機制，加強與供應商之間的合作，確保供應鏈中每個環(huán)節(jié)的高效運轉，最大限度地提升供應鏈的整體運作效率。

另外，我還深刻認識到供應鏈的風險管理至關重要。在供應鏈管理中，風險是無法避免的，企業(yè)需要對各種潛在的風險進行預測和管理。例如，原材料價格的波動、天災人禍、市場需求的突然變化等都可能對供應鏈產(chǎn)生重大影響。企業(yè)需要建立起風險管理體系，對潛在的風險進行及時的預警和應對。同時，企業(yè)還可以與供應商建立穩(wěn)固的合作關系，共同面對市場風險，以保證供應鏈的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

此外，我還了解到供應鏈管理中的信息技術支持是不可或缺的。信息技術在供應鏈管理中可以發(fā)揮重要的作用，例如，通過運用物聯(lián)網(wǎng)技術，企業(yè)可以實時監(jiān)控產(chǎn)品的生產(chǎn)進度和物流狀態(tài)，提高供應鏈的可追溯性和可見性；通過建立信息化平臺，企業(yè)可以與供應商建立起良好的信息共享機制，提高供應鏈的協(xié)同能力。信息技術的應用能夠提高供應鏈的效率和準確性，加強供應鏈的整體管理水平。

最后，我認識到供應鏈管理需要不斷創(chuàng)新和改進。供應鏈管理是一個動態(tài)的過程，市場需求的不斷變化和新技術的出現(xiàn)都要求企業(yè)不斷進行改進和創(chuàng)新，來適應和引領市場變革。與傳統(tǒng)的封閉式供應鏈相比，開放式供應鏈更加注重靈活性和敏捷性，能夠更好地適應市場的波動。因此，企業(yè)應該通過與供應商的合作和創(chuàng)新，不斷優(yōu)化供應鏈的管理方式，提升自身的競爭優(yōu)勢。

總之，供應鏈管理是企業(yè)實現(xiàn)市場競爭優(yōu)勢的關鍵一環(huán)。通過學習供應鏈管理，我認識到了供應鏈管理要以客戶為中心，協(xié)同管理和風險管理的重要性，以及信息技術和創(chuàng)新的應用。這些心得體會將幫助我更好地應對日益激烈的市場競爭，提升企業(yè)的供應鏈管理能力。同時，我也深信在未來的工作中，我會不斷探索和學習，不斷改進和創(chuàng)新，以適應市場的變化和挑戰(zhàn)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

管理學心得體會篇六

6月，應公司安排，前往正善治教育機構接受“5s和tpm管理”培訓，由郭老師對5s及設備管理理論與方法具體、有針對性并結合案例進行了講解。本次培訓內(nèi)容凝聚了多年的實踐經(jīng)驗。講課過程中感觸頗多。

5s活動正是從工作中最簡單的清潔打掃入手，通過一步步的深入，從教養(yǎng)入手，終于教養(yǎng)、品格，以促進工作效率的提高，為個人的職業(yè)生涯奠定良好的品格基礎。工作效率在不知不覺中得到了提高，花在找東西的時間大大減少了。

即使擁有世界上最先進的生產(chǎn)工藝或設備，如不對其進行有效地管理，工作場地一片混亂，工件亂堆亂放，其結果只能是生產(chǎn)效率低下，員工越干越投勁，成本上升，對我們?nèi)祟惿鐣]有任何積極的意義。“5s”現(xiàn)場管理可以有效地解決這個問題，它能使我們公司的生產(chǎn)環(huán)境得到極大地改善，是走上成功之路的重要手段。

“5s”是來日文seiri(整理)、seiton(整頓)、seiso(清掃)、seiketsu(清潔)、shitsuke(修養(yǎng))發(fā)音的第一個字母“s”，所以統(tǒng)稱為“5s”。“5s”活動不僅能夠改善生產(chǎn)環(huán)境，還能提高生產(chǎn)效率、產(chǎn)品品質(zhì)、員工士氣，是其他管理活動有效展開的基石之一。

“5s”現(xiàn)場管理包括整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)五方面的內(nèi)容，具體包括：

1.整理

整理就是將必需物品與非必需品區(qū)分開，必須品擺在指定位置掛牌明示，實行目標管理，不要的東西則堅決處理掉，在崗位上不要放置必需以外的物品。這些被處理掉的東西可能包括原輔材料、半成品和成品、設備儀器、工模夾具、管理文件、表冊單據(jù)等。

2.整頓

除必需物品放在能夠立即取到的位置外，一切亂堆亂放、暫時不需放置而又無特別說明的東西，均應受到現(xiàn)場管理人員(班長、車間主任等)的責任追究。這種整頓對每個部門都同樣重要，也是研究提高效率方面的科學，它研究怎樣才可以立即取得物品，以及如何能立即放回原位。任意存放物品并不會讓我們的工作速度加快，反而使我們的尋找時間加倍，必須思考分析怎樣拿取物品更快，并讓大家都能理解這套系統(tǒng)，遵照執(zhí)行。

3.清掃

就是將工作場所、環(huán)境、儀器設備、材料、工具等上的灰塵、污垢、碎屑、泥砂等臟東西清掃擦拭干凈，創(chuàng)造一個一塵不染的環(huán)境，公司所有人員(包括公司領導)都應一起來執(zhí)行這個工作。

4.清潔

清潔就是在“整理”、“整頓”、“清掃”之后的日常維持活動，即形成制度和習慣。每位員工隨時檢討和確認自己的工作區(qū)城內(nèi)有無不良現(xiàn)象，如有則立即改正。在每天下班前幾分鐘，實行全員參加的清潔作業(yè)，使整個環(huán)境隨時都維持良好狀態(tài)。實施了就不能半途而廢，否則又回到原來的混亂狀態(tài)。

5.素養(yǎng)

素養(yǎng)就是培養(yǎng)全體員工良好的工作習慣、組織紀律和敬業(yè)精神。每一位員工都應該自覺養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、工作紀律的習慣，努力創(chuàng)造一個具有良好氛圍的工作場所。

1.什么是tpm

tpm(totalproductivemaintenance)的意思就是是“全員生產(chǎn)維修”，這是日本人在70年代提出的.，是一種全員參與的生產(chǎn)維修方式，其主要點就在“生產(chǎn)維修”及“全員參與”上。通過建立一個全系統(tǒng)員工參與的生產(chǎn)維修活動，使設備性能達到最優(yōu)。

tpm的提出是建立在美國的生產(chǎn)維修體制的基礎上，同時也吸收了英國設備綜合工程學、中國鞍鋼憲法中群眾參與管理的思想。在非日本國家，由于國情不同，對tpm的理解是：利用包括操作者在內(nèi)的生產(chǎn)維修活動，提高設備的全面性能。

的特點

tpm的特點就是三個“全”，即全效率、全系統(tǒng)和全員參加。

全效率：指設備壽命周期費用評價和設備綜合效率。

全系統(tǒng)：指生產(chǎn)維修系統(tǒng)的各個方法都要包括在內(nèi)。即是pm、mp、cm、bm等都要包含。

全員參加：指設備的計劃、使用、維修等所有部門都要參加，尤其注重的是操作者的自主小組活動。

的目標

tpm的目標可以概括為四個“零”，即停機為零、廢品為零、事故為零、速度損失為零。

4.推行tpm的要素

推行tpm要從三大要素上下功夫，這三大要素是：

1、提高工作技能：不管是操作工，還是設備工程師，都要努力提高工作技能，沒有好的工作技能，全員參與將是一句空話。

2、改進精神面貌：精神面貌好，才能形成好的團隊，共同促進，共同提高。

3、改善操作環(huán)境：通過5s等活動，使操作環(huán)境良好，一方面可以提高工作興趣及效率，另一方面可以避免一些不必要設備事故。現(xiàn)場整潔，物料、工具等分門別類擺放，也可使設置調(diào)整時間縮短。

開展步驟

主要內(nèi)容階段1、tpm引進宣傳和人員培訓按不同層次進行不同的培訓2、建立tpm推進機構成立各級tpm推進委員會和專業(yè)組織3、制定tpm基本方針和目標提出基準點和設定目標結果4、制定tpm推進總計劃整體計劃引進5、制定提高設備綜合效率的措施選定設備，由專業(yè)指導小組協(xié)助改善實施6、建立自主維修體制小組自主維修7、維修計劃維修部門的日常維修8、提高操作和維修技能的培訓分層次進行各種技能培訓階段9、建立前期設備管理體制維修預防設計，早期管理程序生命周期費用鞏固提高10、總結提高,全面推行tpm總結評估，找差距，制定更高目標。

實施的12個階段

1.企業(yè)高層的tpm導入決意宣言

2.tpm導入教育和活動

3.tpm推進機構成立

4.tpm基本方針和目標設定

5.tpm推進的總計劃確定

6.tpmi實施活動正式啟動

7.tpm各支柱實施8.設備初期管理9.設備品質(zhì)保養(yǎng)10.設備間接部門管理

11.設備安全與環(huán)境管理

1的完成實施和水平向上

通過2天的培訓、學習：對5s管理和tpm管理有了一個較新的認識，這對于以后的工作打下了堅實的基礎，將所學用于工作實踐中。

管理學心得體會篇七

第一段：引言（大約200字）

供應鏈管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分。在我學習供應鏈管理這門課程的過程中，我對供應鏈的定義、管理模式和主要問題有了更深入的了解。同時，我也學到了一些實用的技巧和方法，對提高企業(yè)的運營效率和競爭能力有著重要的幫助。在這篇文章中，我將分享我學習供應鏈管理的心得體會。

第二段：供應鏈管理的定義和重要性（大約200字）

供應鏈管理是指企業(yè)從銷售端到采購端，通過信息與物流流動的協(xié)調(diào)與優(yōu)化，以實現(xiàn)企業(yè)運作效率的綜合管理活動。它涉及營銷、工程管理、物流、采購和供應管理等多個領域。供應鏈管理的目標是提高企業(yè)的創(chuàng)新能力、靈活性和滿足客戶需求的能力，從而在競爭激烈的市場中取得優(yōu)勢。

第三段：供應鏈管理的主要問題和挑戰(zhàn)（大約200字）

供應鏈管理面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)，其中包括供應鏈的復雜性、需求不確定性、不完整信息和跨組織協(xié)調(diào)等。供應鏈的復雜性是由于供應商、制造商、批發(fā)商和零售商等多個參與者的協(xié)同作用造成的。需求不確定性指的是市場需求波動和擴散的不確定性，企業(yè)需要適應這種變化以保持供應的連貫性。信息的不完整性是供應鏈管理的另一個重要問題，企業(yè)需要合理地獲取、分析和利用信息以支持決策和協(xié)調(diào)不同環(huán)節(jié)之間的關系。最后，跨組織的協(xié)調(diào)也是一項困難的任務，因為涉及到不同企業(yè)、不同文化和不同利益的協(xié)調(diào)與妥協(xié)。

第四段：供應鏈管理的關鍵技巧和方法（大約300字）

在學習過程中，我學到了一些供應鏈管理的關鍵技巧和方法。首先，建立合作伙伴關系是供應鏈管理的重要一環(huán)。企業(yè)應與供應商和客戶建立緊密的合作關系，共同推動供應鏈的協(xié)調(diào)與優(yōu)化。其次，供應鏈的可視化和信息化也是關鍵。通過運用信息技術，我們可以更好地了解供應鏈的情況，及時掌握和調(diào)整供應鏈的運行狀況。此外，供應鏈的有效協(xié)調(diào)和規(guī)劃是提高供應鏈效率的重要手段。企業(yè)應對供應鏈的各個環(huán)節(jié)進行整合和協(xié)調(diào)，以保持供應的連貫性和高效性。最后，通過持續(xù)創(chuàng)新和學習，企業(yè)可以不斷提升自身的供應鏈管理能力。不斷適應市場變化和應用新的技術方法，有助于企業(yè)保持競爭力和適應市場需求。

第五段：總結和展望（大約200字）

供應鏈管理學是一門實用性很強的課程，通過學習，我認識到供應鏈管理在現(xiàn)代企業(yè)中的重要性，并學到了一些實用的技巧和方法。然而，供應鏈管理仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，如技術的快速發(fā)展、市場的不穩(wěn)定性等。因此，我相信，通過不斷地學習和實踐，我可以繼續(xù)提高和完善我的供應鏈管理能力，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展和提高競爭力做出貢獻。

管理學心得體會篇八

公共管理學作為一門科際學科,其學科定位以及與管理學的關系一直少有定論。下面是本站小編為大家整理的管理學生

心得體會

一.我認識的管理學原理管理原理即在管理的實踐過程中，通過對管理工作中實際問題的科學分析和總結，形成的具有普遍指導意義的基本規(guī)律。其特征表現(xiàn)為客觀性，穩(wěn)定性，概括性，系統(tǒng)性。客觀性即客觀存在，不以人的意志為轉移，應該(必須)遵循。穩(wěn)定性即原理一方面具有時代性特點，另一方面具有穩(wěn)定性，否則不能正確認識和使用。概括性即不是現(xiàn)象的簡單羅列，而是高度概括和總結，具有一般的指導作用。系統(tǒng)性即各個原理之間是一個相互聯(lián)系、轉化的完整的統(tǒng)一體。

二.管理學人類智慧的結晶在人類漫長的歷史長河中，發(fā)生了無數(shù)的重大事件，它們都曾在一定的時空中改變了人類的命運和歷史的軌跡。也許對每一件事都可列出無窮多的外因和內(nèi)因。但是，有一個公共的最基本的因素，就是所有的重大事件、所有的卓越發(fā)明、所有的宏偉工程，都必須有精心的策劃和有效的管理。正因為有了無數(shù)前人實踐經(jīng)驗的積累和研究，才產(chǎn)生了管理這門學問。

管理學是人類智慧的結晶。正美國著名管理學家逼的.德魯克所說：“在人類歷史上，還很少有什么事畢管理學的出現(xiàn)更為迅猛，對人類具有更為重大和更為激烈的影響。”事實上，要掌握管理學并不容易。因為管理工作千差萬別，要從各種特殊的管理工作中尋找出共同的普遍使用的規(guī)律、理論和方法，具有很大的難度。同時，管理又是一個十分復雜的過程。往往涉及經(jīng)濟學、哲學、社會學、歷史學、心理學、人類學、數(shù)學及各種工程技術科學，這又大大增加了管理學研究的難度。系統(tǒng)地進行管理學的研究，西方發(fā)達國家已有近百年歷史，至今已形成一套比較完整的體系、內(nèi)容和方法，確有許多值得我們學習借鑒的地方。但是一切管理的核心都是“管人”，人的基本特征是有思想、有感情、有價值觀念等意識活動。而人的一切意識活動又都與所在國的歷史、文化、政治、經(jīng)濟、傳統(tǒng)等特定的國情相聯(lián)。所以，管理學與其他自然科學和工程技術科學不同，不能搞簡單的“拿來主義”。必須博采眾長，融會貫通，取其精華，為我所用。總而言之，管理無時不在，無處不在。

三.中國古代哲學思想在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應用

管理科學是知識，管理哲學則是智慧。管理哲學的一項重要任務就是總結和探索管理實踐中的智慧。智慧來自對生活實踐的觀察，也來自于先哲們的沉思默想。從先哲那里獲得靈感，尋找企業(yè)管理實踐的智慧，是一條方便的道路。

中國古代哲學思想源遠流長，光輝璀璨，給予了我們不竭的管理思想寶庫。隨著國際上“以人為本”管理理念的深入，中國古代哲學思想的價值和作用愈加凸顯，研究中式管理漸已成為一門顯學。中國古代哲學思想中儒、道、法三家的管理智慧十分豐富，從儒家的“八條目”、“五德”，到道家的“無為與有為”，再到法家的“法治”，從中可以發(fā)掘出許多古為今用的管理思想，十分有益于探索研究“中學為體，西學為用”的中國式現(xiàn)代管理學。中國古代哲學主要有三大流派：儒家、道家與法家。儒家思想主張“仁、義、禮、智、信”，對人重在啟發(fā)、教育、感化。道家主張清靜無為，“無為而治”，尊重、順應客觀規(guī)律，不做違背客觀規(guī)律的事情。法家注重“法、勢、術”三者的結合。這三種哲學思想對企業(yè)經(jīng)營管理的影響非常大。博大精深的中國古代哲學思想，是一部充滿智慧的寶典，它對我們現(xiàn)代的企業(yè)管理，尤其是對有中國社會特色的企業(yè)管理有著重要的啟迪作用。

就比如說儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應用，儒家的經(jīng)典著作《大學》中講：“古之欲明德于天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心”。《論語》中講：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。這說明管理者只有修身立德，才能服眾、才能正己正人，也才能起到良好的示范作用。德的內(nèi)容就是：“仁、義、禮、智、信”。“仁”是儒家思想的核心，是儒家道德的基礎，它幾乎包括了做人的全部規(guī)范。“仁”的核心是仁愛，也即是同情、愛護和幫助人。“仁”是德行的根本，體現(xiàn)于萬事萬物中而使天下人相親相愛。“仁”是愛之源，是道德情感本身，“義”、“禮”、“智”是“仁”的推廣和延伸，是道德情感的不同表現(xiàn)。如仁愛、尚義、和諧、誠信、自律等精神。管理者只有具備了這些良好的品德和涵養(yǎng)，才能培養(yǎng)出良好的人格魅力，才能用自己的人格魅力去影響下屬、感染下屬，從而有效地領導下屬。企業(yè)也可能由于管理者的個人魅力而產(chǎn)生無形資產(chǎn)。

企業(yè)文化建設的重要目的之一就是要建立人與人之間的和睦融洽的關系，在企業(yè)內(nèi)營造一個充滿關愛的環(huán)境。將儒家的仁愛思想與現(xiàn)代的人道主義相結合，有利于在企業(yè)中形成尊重人、信任人、愛護人的氛圍，有利于創(chuàng)立一個以愛換取被愛、以奉獻換取感恩的良好人際關系環(huán)境，從而使全體員工不斷增強奉獻精神、真誠服務精神。仁愛思想要求管理者堅持仁愛、仁義、善待下屬，要求企業(yè)員工之間精誠合作、相互愛護、樂行善事。只有在企業(yè)內(nèi)部形成一種相互尊重、友好融洽的工作環(huán)境，才能最大限度地激發(fā)人的潛能和組織的活力。只有管理者充分認識到“以人為本”，才能充分重視人的管理、人心的管理，也才能真正做到“求賢若渴、禮賢下士”。實踐也證明，哪個企業(yè)重視“以人為本”的人性化管理，注意鼓勵和激勵員工去積極參與部門的日常管理及決策，培養(yǎng)員工的集體榮譽感和成就感，給每個員工創(chuàng)造能充分發(fā)揮才能的舞臺，哪個企業(yè)就能經(jīng)營得好。

四.個人感悟

一個成功的企業(yè)家，在他風光的外表下，隱藏的是他過人的領導能力，對企業(yè)的成功管理是他真正的個人魅力所在，成功的管理手段，是他智慧的積累與靈活的運用。

《管理學》專題是我參加自學考試的最后一門課程，并取得了較為滿意的成績。下面我把自己認為比較有效的讀書方法與大家分享，供各位考友參考。

1.瀏覽綱目，理清框架。我一般在學習教材之前首先瀏覽一下目錄，透過目錄你能較快地大致了解全書的結構，讓教材在自己的腦海里形成一個整體的粗線條的網(wǎng)絡圖。比如《管理學》專題這門課程，包括了：總論——管理過程(管理過程、組織的環(huán)境、組織文化)——管理結構(組織的結構、組織結構的演化理論、學習型組織與知識管理)——管理者與管理行為(管理行為、管理者與領導者、人力資源管理)——計劃、戰(zhàn)略與創(chuàng)新的管理(管理的目標與計劃管理、戰(zhàn)略管理、管理控制、變革與創(chuàng)新管理)——比較管理——未來管理。初看目錄后對照自學考試大綱把目錄再瀏覽一遍，目的是弄清楚教材目錄中哪些章節(jié)應該是重點掌握，哪些章節(jié)是理解掌握，哪些章節(jié)是屬于一般了解，自己分別做上不同的符號，這樣便于后面通讀、精讀時更加快捷，更加到位，少走彎路。比如：《管理學》專題考試大綱最后注明，第十四章管理學的比較與國際化、第十五章管理學發(fā)展展望均作了解，這樣考生就可把這兩個章節(jié)的內(nèi)容作為略讀。再如，第一章中的中國古代管理思想、管理學研究的對象、研究方法;第二章中的管理信息聯(lián)系過程;第三章中的公司治理;第四章中的流程導向型結構;第五章中的組織范式的演化;第六章中的學習型組織理論的應用;第十章中的企業(yè)計劃管理系統(tǒng)——典型案例剖析等等，這些內(nèi)容在大綱中也均作為了解，因此，考生閱讀教材時對這些內(nèi)容同樣可采取略讀的方式，這樣一來，原本厚厚的教材一下子變薄了很多，增強了很多的信心。

2.通讀教材，留下印記。在瀏覽綱目，理清框架后就要制定一個通讀教材的計劃，這是我參加自學考試一個很深的體會，我覺得通讀一遍教材很重要，因為試卷中選擇題面廣量大，有時出的題目也比較細微，而這些內(nèi)容往往就是在通讀過程中留下印記的。

俗話說，不動筆墨不讀書。我有一個習慣就是在閱讀教材時特別喜歡動筆做做記號，比如重點詞語上加加框，關鍵詞語下加加點，重要標題下劃劃線等等，這樣的批注閱讀可以幫助我們理解教材的內(nèi)容，收到加深印象、增強記憶的效果，還可以幫助我們整理、積累，便于今后查找、復習、運用。另外我在做記號時也有所區(qū)分，一般在通讀教材時我用鉛筆做記號，自認為重要的地方就圈圈畫畫，相對而言做記號的地方比較廣一些。等到第二遍精讀時，我就改用黑色水筆做記號，做記號的內(nèi)容在第一次的基礎上更精當一些。到重點復習記憶的時候就用紅筆做記號。因此，翻開我曾閱讀過的自考教材，常常會發(fā)現(xiàn)有些重點、關鍵之處就用上了三種顏色的標記，我自認為這樣做記號一來能提醒自己的閱讀進度，二來能加深印記，記憶效果比較好。

3.精讀教材，強化記憶。教材通讀后就開始精讀，精讀的目的就是要理解、掌握教材中的重點、難點，弄清楚各章節(jié)的考試內(nèi)容。精讀時我會把教材與大綱對應著看，讀完一個章節(jié)，思考一下章節(jié)后的習題，并在大綱上標上頁碼，便于查找。精讀時我喜歡用黑色水筆進行批注，對第一次鉛筆批注的內(nèi)容進行篩選、精簡，突出關鍵內(nèi)容。比如第一章第二節(jié)中典型的管理思想和理論的發(fā)展，一共分三個階段：傳統(tǒng)管理階段;近代管理階段;現(xiàn)代系統(tǒng)管理階段。精讀這部分內(nèi)容時我首先記住重要的代表人物：泰勒、法約爾、韋伯、梅奧、西蒙、巴納德、伯塔蘭菲等，然后抓住最關鍵的詞語理解這些代表人物管理思想的基本點(貢獻)與局限性，比如泰勒的科學管理，我就記住“使管理成為一門科學”“把工人當成‘經(jīng)濟人’”;梅奧等人的人際關系學派，我就記住“工人不是‘經(jīng)濟人’，而是‘社會人’”;西蒙的決策理論學派，我抓住“有限理性”“滿意解”等詞語記憶，考試時抓住了關鍵詞語，再加上臨床發(fā)揮，那就萬變不離其宗了。考前適當?shù)膹娀洃浺彩鞘种匾模視陉P鍵的或難于記住的詞句上用紅筆進行批注，這樣反復的批注能很好地幫助我們記憶。

4、聯(lián)系實際，學以致用。我讀書的另一個重要方法，就是喜歡把所看的內(nèi)容與自己的工作，與自己周圍的生活結合起來思考，這樣學習起來也容易記住。例如學習第四章第二節(jié)“工作設計”這個內(nèi)容時，我就聯(lián)想到學校這個組織里就有語文、數(shù)學、音樂、體育、美術、計算機等不同專業(yè)的教師，這樣的分工有利于培養(yǎng)專業(yè)人才，提高教學質(zhì)量。但過于專業(yè)化分工也有缺陷，限制了教師學習、發(fā)展的機會。因此，倡導教師輪換交流(城鄉(xiāng)之間、校際之間)，擴大工作范圍，豐富工作內(nèi)容(學科之間交流聽課)，使用工作特色。這樣一聯(lián)系實際，這一節(jié)的主要內(nèi)容全記住了。再如學習第八章“管理者與領導者”時，我就把這個管理者、領導者看成是一所學校的校長，校長要管理好一所學校，也應該擁有這樣的素質(zhì)：具有戰(zhàn)略思考的能力、充滿激情、正直;校長領導學校的關鍵行為也應該是：構建愿景(學校中、長期規(guī)劃)、識別關愛下屬(了解教師的發(fā)展需求、關心教師的工作、生活)、正確使用與提高下屬的能力(用人機制、培養(yǎng)精英團隊、提升工作效率)、服務于組織目標(辦人民滿意的學校)、保持希望(學校精神、追求卓越)。聯(lián)系自己的工作實際去理解，無論考簡答題還是論述題都不會有問題了。除了考試能夠過關外，我覺得更長遠的收獲就是能學以致用，提升自己的工作效率和品味，豐富自己的人生經(jīng)歷。

5.做模擬卷，弄清題型。建議考生在購買教材時也最好買上歷年的試卷，考前一兩個星期，自己試著做一做，一來了解考試的題型，二來評估一下自己在哪些地方還掌握得不夠好，可以彌補。做模擬卷這個環(huán)節(jié)一定需要，因為有時本年度試卷中的題目與往年試卷中的題目類似，比如選擇題或者填空題內(nèi)容前后稍作變化而已，所以提醒考生在做模擬試卷時也要學會變化，學會換個角度去思考，這樣可能給你帶來意想不到的驚喜。

6.輕松上陣，沉著應戰(zhàn)。考生的心態(tài)很重要，平時發(fā)現(xiàn)有些考生因為過度緊張，或自我壓力太大，雖然考前也花了不少時間，但往往在考試中失誤了。所以考試當天，我們應該以平和的心態(tài)充滿自信走進考場。答題時盡量寫具體些，特別是簡答題或論述題，要點應逐一分開寫，序號標出，這樣便于閱卷老師看得清楚。一旦遇到自己不會的題目，請不要放棄，最好根據(jù)自己的理解寫上答案，說不定也能得上幾分。另外，提醒考生不要過早交卷，有時間的話選擇題之類的內(nèi)容可以檢查檢查。總之，考生在考場上盡可能做到沉著、仔細，有分必爭。

考友們，堅持到底，就是勝利!最后，我衷心地祝愿大家都能順利過關，如愿以償!

“在人類社會中，管理無處不在，無時不在。任何事情成也管理，敗也管理。”[1]雖然管理學是在人類社會開始工業(yè)化時才應運而生的，是一門年輕的學科，但是它發(fā)展得特別迅速，對人類社會的影響也空前巨大。

進入大學學習以來，自己涉足的第一門管理方面的學科就是《管理學原理》，以前一直對這門學科沒什么了解，經(jīng)過幾個月的學習，我有了不少收獲，雖然對這門學科的學習和了解還是非常少的，但我對這門課程很有興趣，想在將來繼續(xù)學習下去。自從人們開始形成群體去實現(xiàn)個人無法達到的目標以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個人努力必不可少的因素了。組成群體無非是為了集結個人的力量，以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體實際上就是人類社會普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織，是由兩個成兩個以上的個人為實現(xiàn)共同的目標組合而成的有機整體。組織是一群人的集合,組織的成員必須按照一定的方式互相合作,共同努力去實現(xiàn)即定的長一組織目標。這樣，組織才能形成整體力量，以完成單獨個人力量的簡單總和所不能案秤的各項活動，實現(xiàn)不同與個人目標的組織總體目標。組織存在于日常生活和工作的各個方面，企業(yè)是一種組織，任何一個組織，都有其基本的使命和目標，而組織的使命和目標說明了組織存在的理由。以上是我對管理含義的認識及和其重要性的分析。

《管理學原理》這門課是本學期的必修課。作為一名工程管理專業(yè)的學生，學習管理是必不可少的，當初我選這個專業(yè)也是基于對這專業(yè)的興趣，將來有意愿成為一個管理者，雖然可能多數(shù)是管理工程，但是多多少少也會面臨人才問題，面對人才管理問題，曾聽說過“天時不如地利，地利不如人和”，這句話也從側面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵就在于管理，因此，必須要努力學好這門課。

光陰似箭，時至第十五周，這門課也即將修完。通過這學期對這門課程的學習，多少有了一些自己的心得體會。管理就是特定的環(huán)境下，對組織所擁有的的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以便達到即定的組織目標的過程。作為當代大學生，無論學習的專業(yè)是否與管理有關，都應該好好學學管理學，看看管理方面的書籍，因為管理學與我們息息相關，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務性行業(yè)，因此，學好管理學對于我們現(xiàn)在的學生會工作以及以后步入紛繁的社會，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。

談其事，必先談其人。先說說我自己吧，我是學管理專業(yè)的，對于我來說這是一門專業(yè)課，我有義務學好它，雖然我上課偶爾會發(fā)下呆，走下神，但是不管怎么說，我是一定會努力學它的。再說說另一個人，自然就是我們的老師了，她這學期給了我們十一個主題，讓大家自己組隊自由選擇感興趣的話題，尋找資料，制作ppt，然后花了三個星期的時間，讓大家展示自己的成果，這種教學方法讓我感到非常有意思，大家在自主學習中獲得了很多書本上沒有的知識，也增進了同學之間的友誼，同時老師和同學的距離也拉進了許多。經(jīng)過這么長時間的學習,我對管理學這們功課還是有一些自己的心得和體會的,管理就是通過計劃、組織、領導、控制等職能對組織資源進行有效的配置，以實現(xiàn)組織目標的活動。我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學習，還是人際交往、自我發(fā)展等等，都會有意無意用到管理學的知識。不管將來會否從事管理事業(yè)，但可以堅信管理是生活各個方面必不可少的。管理學分為六篇，主要由計劃、組織、領導、控制四大部分組成。每一篇都有特定的目標主旨。而計劃是所有管理學職能中的首要職能，也讓我有比較深的體會。正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來，以克服這一天塹。”[3]計劃工作給組織提供了通向未來目標的明確道路，有了計劃工作這座橋，本來不會發(fā)生的事，現(xiàn)在就可能發(fā)生了，模糊不清的未來也變得清晰實在。在日常生活中計劃是無處不在的。計劃是指制定組織目標并確定達成組織目標所需的行動方案。計劃工作首先就是確立目標,然后,使今后的行動集中于目標,并預測和確定哪些行動有利于達到目標,哪些行動不利于達到目標,從而指導今后的行動朝著目標的方向邁進.沒有計劃和目標的行動是盲目的行動。計劃工作的基礎是確定目標，計劃工作的核心是決策，計劃的關鍵在于實施。管理的其他職能只有在計劃確定了目標之后才能進行,并且隨著計劃和目標的改變而改變。計劃在管理職能中是處于首要地位的。現(xiàn)在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無用功而已，所以他們都不愿意做計劃。其實不然，我認為計劃是為了有備無患，做了總比沒做好。

然而，制定計劃要具有預見性、針對性、可行性和約束性。就是在行動之前對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性確認。但這種預想不是盲目的、空想的，而是以上級部門的規(guī)定和指示為指導，以本單位的實際條件為基礎。計劃一是要根據(jù)上級部門的工作安排和指示精神而定，二是針對本單位的工作任務、主客觀條件和相應能力而定。總之，從實際出發(fā)制定出來的計劃，才是有意義、有價值的計劃。可行性是和預見性、針對性緊密聯(lián)系在一起的，預見準確、針對性強的計劃，在現(xiàn)實中才真正可行。如果目標定得過高、措施無力實施，這個計劃就是空中樓閣，反過來說，目標定得過低，措施方法都沒有創(chuàng)見性，實現(xiàn)雖然很容易，并不能因而取得有價值的成就，那也算不上有可行性。約束性，計劃一經(jīng)通過、批準或認定，在其所指向的范圍內(nèi)就具有了約束作用，在這一范圍內(nèi)無論是集體還是個人都必須按計劃的內(nèi)容開展工作和活動，不得違背和拖延。

其實在生活中，無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用。

大至一個國家、一個社會、一個民族，小至一個企業(yè)、一個家庭，再者到一個人都處在管理學的范圍之內(nèi)并受其影響，所以說管理充溢著整個人類社會。正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進步，這個推動力并將繼續(xù)推動這個社會的發(fā)展，且長期影響著人類社會。在學習管理學中，其實管理學的理論都不難，難的是要把理論運用到實踐中去，也就是理論與實踐相結合。雖然我們現(xiàn)在還難以做到理論與實踐緊密結合，因為我們還沒有真正走入社會，走到工作崗位上去，但是我們可以在生活的點點滴滴中發(fā)現(xiàn)管理的痕跡，或者觀察領導是怎么管理別人的，常動腦，多思考，多為以后做準備。

總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻的學科，雖然形成學派的時間較短，但是，對社會的貢獻是不可限量的。對于這門學科，短短的幾段文字表達、看書都是遠遠不足的，只有深入的學習，在工作實踐中不斷的改進、創(chuàng)新、累積和學習中國和外國的好的管理經(jīng)驗，這樣才能走上成功之路。不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術。由于本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而以，以上便是我的心得。

管理學心得體會篇九

2月至3月，佛山市交通局組織局機關全體干部職工以及下屬事業(yè)、企業(yè)單位的中層管理人員參加在中山大學管理學院舉辦的“管理能力提升研修班（三期）”學習。作為佛山市公路橋梁工程監(jiān)測站一名中層干部，我有幸參加了第二期的培訓學習。在為期七天的學習過程中，中大教授們先后為我們講授了《形勢與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學智慧》、《高績效團隊建設與管理》、《國學智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績效管理與激勵機制》、《網(wǎng)絡輿情危機管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創(chuàng)新》等管理知識課程，課程內(nèi)容雖然很多知識面很廣泛，但通過教授們把知識內(nèi)容深入淺出，并結合實際案例說明，使我受益匪淺，既拓寬了視野，增強自身知識面，也開闊了思路，增強自身管理水平。下面就淺談我個人在本次培訓學習中的幾點體會吧。

一、形勢與政策對我們的影響

經(jīng)過對《形勢與政策走向影響分析》課程的學習，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了較為膚淺的了解，因為以前的我從不關心這類型方面的知識，但通過短暫的半天課，卻有點使我感觸良多，認識到形勢與政策可以左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限，制約著可選擇度，因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的參考依據(jù)，而我們必須吃透形勢與政策發(fā)展的原意，懂得靈活變通，才能具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策在工作中發(fā)展自我，找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定好發(fā)展方向；并依據(jù)個人奮斗目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，拓展素質(zhì)，不斷提高個人綜合能力。所以我們必須利用形勢與政策走向的影響，為單位的發(fā)展和個人自身綜合價值能力，提高敏銳的洞察力和理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，樹立一個遠大理想，做一名現(xiàn)代社佛山市公路橋梁工程監(jiān)測站中山大學管理能力提升研修班培訓學習心得會成功的管理姣姣者！

二、加強高績效團隊的有效建設和管理

高績效團隊建設是現(xiàn)代管理新理念中的一個核心理念之一，它強調(diào)的是組織的整體效應，追求的是創(chuàng)新、高效務實及綜合實力的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來說，高績效團隊建設是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是一個現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素。通過《有效管理的心理學智慧》、《高績效團隊建設與管理》、以及《全面績效管理與激勵機制》課程，讓我明白認識到團隊合作的重要性，并能夠愿意貢獻自己的力量在單位團隊中。通過這幾門課程的深入了解和體會，團隊共同合作需要團隊的協(xié)作精神，樹立團隊員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識。促進團隊良好溝通協(xié)調(diào)，增進團隊成員之間的了解，營造更有效的人際關系氛圍，需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團隊共識，以建立團隊中的信任體系，使團隊成員能真正發(fā)揮應有的力量，這樣才能建立高績效團隊。因此，如何建立高績效團隊，必須從以下幾點說起：

1、明確團隊的目標

確立高績效團隊建設實際運行過程中不是一件輕松的事情，常常會讓人感到無從下手。但是，團隊要發(fā)展、要成功，不能束手無策，更不能單純?nèi)ツ７聞e人，而應是通過自己的觀察、思考及策劃調(diào)研，結合單位自身實際特點，來走出一條屬于和適合自己的道路。因此，我們首先應該很清楚知道現(xiàn)在我們應該干什么，下一步又應該干什么。只有方向正確了，目標明確了，組織架構搭好搭對了，那么我們剩下就是需要認真分析、調(diào)研和正確引導，充分發(fā)揮團隊的積極合作性，提高綜合執(zhí)行能力，即可達成績效目標。

2、提高員工們的素質(zhì)，強化自身再學習

人員素質(zhì)的提高是完成績效目標的前提和保障。如果不加強自身學習，提高人員的整體素質(zhì)水平，單位內(nèi)部就會出問題，這個團隊就會弱不禁風，在這激烈的社會市場競爭中自然先會垮掉。所以，必須要求團隊從下到上，特別是管理人員基本素質(zhì)要過硬，要不斷的強化自身再學習，充實自我價值，只有一個懂得不斷充實自我水平的學習型團隊，才能在發(fā)展的社會中創(chuàng)造出更多的奇跡。因此，應將團隊的再學習培訓作為一項重要內(nèi)容列為企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略目標加以落實。

3、要樹立多方位溝通，確立互信

我認為團隊的領導與員工、員工與員工、員工與環(huán)境、團隊與團隊之間都應架起溝通的橋梁，確立互信、共同學習、共同發(fā)展、共同成長，才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。

首先因為隨著團隊的建設和發(fā)展，領導與成員的溝通顯得尤為重要，要把情況了解清楚才能很好地解決根本問題。因此需要大家進行良好的溝通（比如通過聊天、戶外活動等等）來了解團隊成員們的性格，進而因人而異，善加利用，通過合理的組合和調(diào)配，減少沖突，增強綜合合力。要通過與員工溝通來激勵員工、確立之間互信，讓每位員工看到自己能行，進而促使團隊成員更多地參與單位政策、方針與目標的決策過程，充分調(diào)動每一位員工的積極性和創(chuàng)造性。其次是部門員工之間的溝通和協(xié)調(diào)，部門員工之間由于價值觀、性格、為人處世等方法的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強烈情緒等各種情形，所以我們必須要員工們之間要進行充分溝通，進一步調(diào)整彼此之間的心態(tài)和角色定位，把個人目標與工作目標相結合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。再次就是員工與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)，比如與技術能力之間的不協(xié)調(diào)、對新采用的規(guī)范規(guī)程、儀器性能、新項目和方法等，所以部門員工要積極主動熟悉工作環(huán)境和學習并掌握相關的技術。最后就是部門與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中，部門與其他部門之間的關系，也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要部門與其他部門之間進行良好的溝通協(xié)調(diào)，為本部門爭取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對工作進程以及工作目標與工作關系人不斷達成共識，更好地促進共同工作目標的推進。

4、加強團隊凝聚力，增強執(zhí)行力

執(zhí)行力不強是所有單位經(jīng)常存在一個較為突出問題，以前在單位內(nèi)部學習中也看過一些視頻課程，總感到較深層次的原因分析不透，如如何讓管理機制運行執(zhí)行更有力，管理者如何創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍以及如何指導和幫助執(zhí)行者等，我們在日常當中，當工作任務不能很好地達到理想效果時更多的是埋怨他人，對產(chǎn)生的原因考慮較少。因此，如溝通地傳達的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進行有效管理的一個原因。管理者要有駕馭人心的社會影響之術，就像遲毓凱教授所講的，“管理就是一種社會影響，它包含了人的認知觀念、人際關系、情緒情感以及行為習慣”，所以我們必須利用上述四個方面與員工進行雙向和互動的溝通，溝通一定要有個目標，目標包括目的和標準，并且在政策上給予員工多充足時間進行發(fā)揮。

企業(yè)內(nèi)部常見的工作效率低、執(zhí)行力差及領導能力不強等問題，往往都是有了問題后沒有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準確理解，迅速得以實施；并且能消除誤解，使各部門間更好地合作，避免不必要損失的產(chǎn)生；也能保證決策的時效性、針對性和準確性，是良好企業(yè)文化形成的基礎。在企業(yè)中溝通無處不在，同事之間、部門之間、上下級之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續(xù)不斷改進的的基礎，只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則，重視溝通交流工作，主動做好溝通交流工作，企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎。

現(xiàn)在我站的執(zhí)行力度不強的原因，主要是單位對未能夠認真貫徹落實好相關要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求，導致工作有效推進開展未能很好地達到按時按質(zhì)按量完成。因此，我們必須完善管理制度，明確工作崗位職責責任，將日常會議上的決議、文件要求列入工作計劃中進行實施落實。

5、高績效團隊的建設，最主要是建立團隊“積極主動、相互協(xié)作、責任第一以及競合共贏”

在組織管理中，建立良好的人際關系是首要因素，良性溝通要懂得迎合需求，同時要關心和指導他人去完成任務，這樣溝通就能從理性溝通進入人格溝通再提升到情感溝通，進入溝通的最高境界，從而達到“實施權力溝通求信服，運作人際溝通得利益，掌握道理溝通謀發(fā)展”的目的。管理的思想最基本是信任，而思想重在引導而非教導，管理者如何才能給員工一定的信任度呢，最主要就是在制度、政策上是人人平等，做到凡是對事不對人的管理模式，因此建立高績效的團隊，我們要通過自己的禮儀表明對他人的尊重、認同他人的意見和觀點、肯定他人的行為和表現(xiàn)等三種方法來創(chuàng)造良好的溝通氛圍，要通過制度上闡明要求、日常工作中加以有效開展運作而給予員工的信任度。

目前我站部分科室員工之間缺乏積極主動和相互協(xié)作，主要因部分員工對單位在政策、制度以及管理者上不信任，再次是部門管理者的管理能力水平不強，未能及時與員工進行良好溝通，并且員工之間關系不融洽。因此，我們必須要在政策和制度上要做到一視同仁，要盡快落實好技術人才的培養(yǎng)（特別是a、b崗位輪換），多組織管理者自身能力的再提升學習和管理者能上能下的晉升制度，合理優(yōu)化員工們的日常休息時間和節(jié)假日福利，并將員工對管理者的評價作為績效考評依據(jù)。

6、全面開展績效管理，使員工成為優(yōu)秀的管理者

自我管理和自我提升是兩個很重要的因素之一，因為這不僅要求我們擁有非常專業(yè)的企業(yè)管理知識、經(jīng)驗和對自己職業(yè)的忠誠，還要有承擔對企業(yè)資本保值增值的責任；更重要是要求我們必須具備較高的個人素質(zhì)、管理才能、較強的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識、以及強烈的事業(yè)心。因此，需要我們有一定的管理水平能力、決策能力、豐富的工作經(jīng)驗，能較好地組織協(xié)調(diào)能力和知人善任的用人能力。

成為優(yōu)秀的管理者，既要管理好自己，也要管理他人，不但自己要做強將，更要讓手下的人成為精兵，使自己成為“教練式”的管理者，就像丁品洋教授所說的，“獅子領隊的綿羊可以戰(zhàn)勝綿羊領隊的獅子”一樣。要學會引導員工，使員工從被迫做，到愿意做、自愿做、主動做的轉變。因此我們在自己的管理團隊中，要充分根據(jù)每位員工優(yōu)缺點，安排好每位在團隊中是扮演實干者還是協(xié)調(diào)者，又或者是監(jiān)督者等角色，只要管理者做到知人善用，不但能創(chuàng)造出強大高績效的團隊，還能成為優(yōu)秀的管理者。

現(xiàn)我站部分科室人員配置欠合理、部分人員崗位分工未科學安排、試驗檢測任務未進行科學組織等（特別是員工們之間的工作任務分配欠合理，未科學按月度或按季度進行優(yōu)化調(diào)整），導致員工技術水平進步空間不大，任務量和服務能力負荷程度均不平衡等。因此，我們需要科學合理配置科室人員數(shù)量，科學優(yōu)化人員崗位分工，合理調(diào)配資源優(yōu)化工作任務安排，要根據(jù)實際發(fā)生的情況和社會需要，來完善部分內(nèi)部管理制度和政策，使員工真正做到凡事愿意做、自愿做、主動做，要將每位員工發(fā)展成為優(yōu)秀的管理者，并要員工以成為單位一員而感到自豪和光榮。

7、全面建立績效管理與激勵制度

談到全面績效管理與激勵機制，我們首先會想到的是績效考核，而談到考核必然是要與薪酬掛鉤了。現(xiàn)在很多單位將績效管理等同于績效考核，其目的就是為了提高和改善員工的績效，從而提高和改善組織的績效，但是績效考核是績效管理的一部分，是績效管理的手段而不是目的。

吳三清老師在這節(jié)課講到：“現(xiàn)代企業(yè)管理必須建立以目標管理為基礎，以績效管理為核心的企業(yè)管理制度，離開績效管理，其他的管理制度將缺少落實的基礎與衡量的標準”。因此，成功的企業(yè)戰(zhàn)略，要建立科學規(guī)范的績效管理體系，以戰(zhàn)略為中心牽引企業(yè)各項經(jīng)營活動，并依據(jù)相關績效管理制度，對每一個績效管理循環(huán)周期進行檢討，對管理團隊或責任人進行績效評價，并根據(jù)評價結果對其進行價值分配。

三、國學智慧在實際管理工作的應用

國學智慧實際上講的就是儒家思想。而儒家思想博大精深，源遠流長，其理論貫穿了整個中國古代歷史，從而影響著我們的現(xiàn)代生活。儒家思想的要點就是講孔孟之道，提倡仁愛，提倡誠信，提倡“德治”及以人為本，儒家思想中的管理精華對于現(xiàn)代企業(yè)管理也具有重要的借鑒意義。因此，我在國學智慧與管理這堂課中，雖然未能較好地深刻體會和理解透徹，但非常贊同馬明達教授所說的，第一是“德”的自律和引領，因為德是道德，是人的行為規(guī)范，是作風、品行和操守的自律和施行。第二就是所謂“中庸之道”，中庸是指不極端、不固執(zhí)一見，凡事都要留有足夠寬闊的轉環(huán)圓通的空間，其能充分考慮到人我之間的時空關系，最大可能避免對抗，以妥協(xié)求事果。第三就是“信”，即誠信道德的建立和堅守，意思就是做人之本，成事之基。第四就是“仁義”，征服人心的王道，因為它的本質(zhì)是人道主義，是“社會情感”，是以“社會關懷”為基礎的人道主義。

因此，將儒家思想轉換到我們工作實際中，我認為將很大程度提高管理者的能力，首先如果能夠管理好自己，就能夠管理團隊，因為管理的本質(zhì)是相同的。儒家思想可用來修身，也可用來治家治國，自然也可以用來管理企業(yè)。其次是儒家思想強調(diào)“仁”，我們現(xiàn)代社會提倡就是要求“以人為本”，儒家思想提出“和為貴”，而企業(yè)追求是雙贏與和諧發(fā)展。儒家思想強調(diào)“德治”，現(xiàn)代企業(yè)要求自身有社會公德與職業(yè)道德以及提高員工自身的素質(zhì)水平，這都可以用作企業(yè)管理。最后就是隨著社會的不斷的發(fā)展和進步，企業(yè)越來越重視其社會責任感，優(yōu)秀的企業(yè)并不一定是效益最好的企業(yè)，而是效益高同時又能樂于承擔社會責任實現(xiàn)社會效益的企業(yè)，因此儒家思想符合這一時代的需求，能夠讓更多的人更多的企業(yè)從中受益。

總之，企業(yè)管理中適當?shù)亟梃b儒家思想，既有利于企業(yè)的順利運作與發(fā)展壯大；也有利于管理者提高修養(yǎng)，增強影響力，使之更合適的方式去做好管理者；并且還有利于員工加強自我價值能力，為更好的發(fā)展打下良好的基礎。當然，并不是儒家所有的思想都可以拿來借鑒，只要我們在實際工作發(fā)展中，覺得適合我們自身發(fā)展的才是最科學、最有效、最務實的。

四、淺談博弈論在管理者決策的作用

博弈論是描述日常決策行為的一種思考問題的方法。當我們制定對策的時候，應該考慮在各個不同的選擇下，他人會如何選擇對應的策略，然后再做出你的選擇，也就像孫教授所講的，“上有政策、下有對策”，其實是對管理者與被管理者之間的動態(tài)博弈的一種描述，面對上邊的政策，下邊尋求對策是正常的、必然的。從博弈論的角度講，上邊的政策制定必須在考慮到下邊可能會有的對策的基礎上進行，否則，政策就不會是科學、合理的。

作為一名領導者，要懂得通過各種管理方法來刺激員工的創(chuàng)新，保持他們的創(chuàng)新動力。因此，我們必須結合人力資源管理方法，從博弈論中來分析闡述如何進行有效管理。假如在一個團隊里，有很多員工是逃避責任、厭惡工作、不愿思考，那么我們在對這些員工的管理上，就應以斥罵管理和走動管理為手段，強調(diào)以物質(zhì)、懲罰、制度進行強勢管理，使員工明白，管理固然有柔的一面，但也有剛的一面而不能丟失；假如有很多員工是喜歡挑戰(zhàn)，接受任務、富有潛力，那么我們就要以強調(diào)精神激勵、人性化為手段進行管理，放權并不等于是放任，作為一個領導者，該說的話一定要說，但是又要特別留意說話的方式，對于可以將部分權利授予的那一類人群，既要充分授權，又要隨時聽取他們的報告，并給予適當?shù)闹笇В源_保他們將手中的權力用得恰到好處。人生如棋盤，我們每個生存在社會上的人都好比是一個手執(zhí)棋子的博弈者，面對人生的每一步，我們都必須合符時宜的走出恰當?shù)?棋子。一步走錯，滿盤皆輸，深刻理解博弈的玄機，在博弈中生存下來，應當是一個企業(yè)管理者以至于每個人必須具備的一種素質(zhì)，如果能進一步掌握博弈的基本原理及辦法，定能在抗衡中更強，在競爭激烈的社會活動中，才能做到思想更開闊，使企業(yè)在競爭中處于不敗之地；在決策中錯誤更少，效率更高，成功機會更多。

五、網(wǎng)絡輿情危機在社會中的作用

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，以微博、視頻類網(wǎng)站等為代表的社會化媒體呈現(xiàn)出日新月異的變革，其對網(wǎng)絡輿情狀態(tài)的影響更加復雜深刻，輿情已成為當前社會和諧度和穩(wěn)定度的標志，成為社會各界的關注焦點。互聯(lián)網(wǎng)的應用與普及，網(wǎng)絡已成為反映社會輿情的主要載體之一。

但目前網(wǎng)絡輿情分析主要應用于社會政治管理方面，而企業(yè)利用網(wǎng)絡輿情分析進行自身品牌營銷和管理的微觀商業(yè)應用很少。可是作為現(xiàn)代社會的企業(yè)，不能不重視互聯(lián)網(wǎng)所帶來的網(wǎng)絡輿情危機，在這個網(wǎng)絡時代，輿論監(jiān)督的環(huán)境發(fā)生了重大變化，現(xiàn)在人人都有一個麥克風的情況下，輿情應對的觀念和手段也應當與時俱進。所以我認為做好網(wǎng)絡輿情危機，首先要建立危機應急處理原則，在發(fā)生的危機事件采取有效措施及時地給以控制，危機事件一旦發(fā)生，極容易出現(xiàn)人心困亂的局面，更何況在這個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的時代，消息會象病毒一樣無限速地快速傳播，所以在危機出現(xiàn)的24小時之間內(nèi)是事關關重要。因此單位的最高管理者們必須當機立斷，快速反應，果決行動，并與媒體和公眾進行溝通，從而迅速控制事態(tài)，否則會擴大突發(fā)危機的范圍，甚至可能失去對全局的控制。其次就是勇于承擔責任，危機發(fā)生后，社會公眾會關心兩個方面的問題，一是物質(zhì)層面的問題，即物質(zhì)利益是公眾關注的焦點，所以單位應首先主動承擔損失和責任，及時向受害者道歉，并切實采取措施補償損失；二是精神層面的問題，單位應該在意公眾的心理情感。最后就是事實求是，單位在處理危機事件的時候，無論是對內(nèi)部員工，還是對新聞記者、受害者、上級領導等，都不能隱瞞事實真相，而要實事求是，以爭取主動，求的公眾的了解和信任；反之，則對單位不利。單位處于危機漩渦中時，是公眾和媒介的焦點，單位的一舉一動都將接受質(zhì)疑，因此千萬不要有僥幸心理，企圖蒙混過關，而是主動與新聞媒介聯(lián)系，說明事實真相，促使雙方互相理解，消除疑慮與不安。因為許多案例表明，如果我們能及時做好危機處理，那么處置網(wǎng)絡**并不是天大的難事，成敗關鍵取決于相關部門的認識、態(tài)度和辦法，充分把握和嫻熟運用話語權，這樣才能維護企業(yè)的公信力，使事態(tài)向好的方向發(fā)展。

六、新加坡為什么能的疑問

作為一個地小人寡的國家，新加坡成了亞洲最廉潔的國家，并屢屢被評為世界最廉潔的國家之一。究其“秘訣”，呂元禮教授概括為四條：以德倡廉，使人不想貪；以俸養(yǎng)廉，使人不必貪；以規(guī)固廉，使人不能貪；以法養(yǎng)廉，使人不敢貪。這四句話精確概括了新加坡廉政的四大法寶，值得借鑒，也給了我們很多啟示。

所以，作為單位一名負責廉正建設管理者，單位雖然制度了廉正制度，但沒有發(fā)揮應有的效力，一個重要原因就是執(zhí)行不力。推進反腐倡廉制度建設，不僅要抓好建規(guī)章立制度，更重要的是貫徹落實好制度，確保制度得以執(zhí)行。雖然我們不能像新加坡一樣，建立很全面的廉正保障制度，但我們最起碼要提高制度的執(zhí)行力，要多加強廉正突擊督查，利用關鍵環(huán)節(jié)嚴格把關，我們也可以成為廉潔公正的單位。

七、結語

雖然七天的培訓，說長不長，說短不短，但由于自身水平知識不足，接受能力和理解度不強，并且現(xiàn)在知識面的不斷更新，使我在這幾天里還沒能全面有效地深刻領會和理解，但通過教授們的實際案例說明，使我自我水平價值、管理能力等方面有不斷的提升，并且開闊的眼界，因此希望以后還有更多的機會參加類似培訓學習。

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管理學心得體會篇十

公共管理學作為一門關于政府和公共組織管理的學科，對于現(xiàn)代社會的發(fā)展起著至關重要的作用。在近期的學習中，我深感公共管理學的理論和實踐對于提升政府和公共組織的運行效率和服務質(zhì)量有著積極的影響。以下是我在學習公共管理學過程中得出的一些心得體會。

首先，公共管理學的學習讓我深刻認識到政府和公共組織的職能與責任。政府和公共組織是服務于社會公眾的，他們的職責是保障公共利益，提供公共服務，推動社會發(fā)展。在公共管理學的課堂中，我們學習了諸多關于政府和公共組織的職能與責任的理論，比如公共利益理論、公共事務管理理論等。這些理論使我更加清楚地認識到政府和公共組織在社會中的地位和使命，進而激發(fā)了我在未來為社會做貢獻的動力。

其次，公共管理學的學習使我了解到公共管理的原則和方法。公共管理學研究了如何高效地組織和管理公共事務，以達到提高公共服務質(zhì)量和效率的目標。在學習過程中，我了解了有關公共管理的各種原則和方法，如行政組織理論、決策理論、績效管理理論等。這些理論和方法為我提供了思考和解決實際問題的思路和方法，幫助我更好地理解和應對公共管理領域的挑戰(zhàn)。

第三，公共管理學的學習使我認識到政府和公共組織的管理需要擁有一定的專業(yè)素養(yǎng)。在公共管理學的學習中，我們不僅學習了課本上的理論知識，還進行了實踐活動，如案例分析、模擬演練等。通過這些實踐活動，我深感公共管理工作需要具備良好的溝通能力、組織能力、分析能力等。只有通過不斷的學習和實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地適應和應對公共管理領域的日益復雜的問題。

第四，公共管理學的學習使我認識到公共管理需要注重民主和法制建設。公共管理的目的是為了實現(xiàn)公共利益，而民主和法制是保障公共利益的重要保障。在公共管理學的學習中，我們學習了民主決策的理論和法制建設的原則。這讓我深刻認識到民主和法制是公共管理的基礎和前提，只有在遵循民主和法制的基礎上，才能更好地實現(xiàn)公共管理的目標。

最后，公共管理學的學習使我了解到公共管理需要依靠全社會的參與。公共管理不能僅僅依靠政府和公共組織的力量，而需要借助全社會的參與和共同努力。在公共管理學的學習中，我們學習了公共參與的理論和方法。這些理論和方法使我認識到公共管理需要搭建起政府、公共組織與社會公眾之間的有效信息溝通渠道，建立起廣泛的參與協(xié)商機制。只有充分調(diào)動全社會的積極性和創(chuàng)造力，才能推動公共管理工作的順利進行。

總之，公共管理學的學習讓我受益匪淺。我深刻認識到政府和公共組織的職能與責任，了解到公共管理的原則和方法，認識到公共管理需要擁有一定的專業(yè)素養(yǎng)，需要注重民主和法制建設，需要依靠全社會的參與。我相信，在未來的學習和工作中，我將不斷努力提升自己的公共管理素養(yǎng)，貢獻自己的力量，為社會發(fā)展做出應有的貢獻。