在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

金工實訓心得體會篇一

金工實訓是我大學期間的一項重要課程，通過對金屬材料的加工和鍛造，我獲得了寶貴的實踐經驗和技能。在這個過程中，我發現了金工加工的魅力，體驗了團隊合作的重要性和自己的潛力。以下是我的心得體會。

首先，金工加工的魅力在于能夠將自己的創意和想法變為現實。通過金工加工，我學會了使用各種工具和設備，如錘子、鉗子、銼刀等。在導師和同學的指導下，我親手從材料開始，一步步將金屬打造成我所設計的形狀。看著自己的作品從無到有，我感到無比的自豪和滿足。這種創造力的發揮和實踐能力的提升，讓我對金工加工產生了濃厚的興趣，并將其作為未來職業發展的方向之一。

其次，金工實訓讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。完成一件金屬制品的加工，需要多個人共同協作，分工合作。在實訓中，我和我的團隊成員互相配合，相互支持，共同克服了許多困難。有時，一個人在操作過程中遇到了問題，其他人會及時伸出援手，為其提供幫助和指導。這種協作的氛圍讓我感受到了集體智慧的力量，更加深刻地理解了團隊合作的重要性。在今后的學習和工作中，我會更加注重團隊協作，發揮自己的專長和優勢，為團隊的共同目標努力奮斗。

再次，金工實訓讓我認識到了自己的潛力。在加工過程中，我發現自己的觀察力和動手能力較強，能夠迅速掌握操作要領并熟練運用。與此同時，我也意識到在不斷實踐中，我會遇到各種問題和困難。但是，通過自己的努力和堅持，我可以一步一步克服難關，并取得令人滿意的成果。這讓我對自己的能力和潛力有了更大的認識和自信。希望今后的學習和工作中，我能夠繼續發展自己的潛力，不斷追求卓越。

最后，金工實訓給予我了珍貴的實踐經驗和技能。通過實驗和鍛煉，我學會了處理金屬材料的方法和技巧，提高了操作的熟練度。我了解了不同金屬的性質和特點，并學會了根據實際需要選擇合適的金屬材料。這些實踐經驗和技能將成為我未來職業生涯的寶貴財富，為我的發展提供堅實的支撐。

總之，金工實訓讓我深刻體會到了金工加工的魅力，團隊合作的重要性，自己的潛力以及實踐經驗和技能的重要性。這次實訓使我不僅收獲了知識和技能，更鍛煉了自己的實踐能力和團隊合作精神。我相信這次實訓對我未來的學習和發展有著積極的影響，也讓我更加堅定了自己選擇的方向。

金工實訓心得體會篇二

金工實訓作為工藝美術專業的一門必修課程，是為了培養學生的實踐操作能力和創新思維能力而設立的。在這門課程中，我們學習了許多金屬工藝制作的基本理論和實踐技巧，并通過實訓來加深對金工制作的理解。在本文中，我將分享我在金工實訓中的成果和心得體會。

首先，在金工實訓中，我成功完成了一件銅制花瓶的制作。這個花瓶的設計構思是基于自然界中的花朵，我希望通過制作一個具有優美曲線和獨特形狀的花瓶來展示自己的創作思維。在實際操作中，我采用了銅板的沖壓和錘打技法，將原材料逐漸塑造成我所期望的形狀。經過反復琢磨和修飾，最終我成功地制作了一個精美的銅制花瓶。這個經歷讓我深刻理解到了金工制作的耐心和技巧，并且對自己的創作能力有了更大的信心。

其次，在金工實訓過程中，我也意識到了團隊合作的重要性。由于金工制作過程中需要使用到各種工具和設備，一個人很難全部完成。因此，在實訓中，我們需要與同學們密切合作，共同完成任務。通過合理分工和協作，我們能夠更快地完成制作任務，并且學習到了更多金工技巧和制作經驗。這個過程讓我明白了團隊合作的力量，只有與他人通力合作，才能取得更好的結果。

此外，在金工實訓的過程中，我還發現了自己創新思維的能力。金工制作并非死板的課程，而是需要學生融入自己的創作思維，將自己的設計理念融入到作品中。我嘗試使用不同的材料和工藝技法，創造出了許多獨特的作品。例如，我嘗試將沖壓和焊接相結合，創造了一個具有凸起圖案的銀質飾品。這個實驗雖然過程中有許多失敗和困難，但它也展示了我對于新穎設計的追求和創新能力。通過金工實訓，我深深體會到創新思維對于藝術創作的重要性。

最后，在金工實訓結果中，我還得到了學術認可和專業成長。在實訓過程中，老師們對我的作品給予了肯定和贊賞，并提供了一些建議和指導。這讓我明白到自己的努力和付出獲得了認可和回報，并且激勵著我更好地提升自己的技術水平。此外，金工實訓還提供了一個展示自己的機會，我將我的作品展示在學校的藝術展上，得到了同學們和老師們的贊嘆和喜愛。這不僅提升了我的自信心，也讓我更加堅定了自己選擇工藝美術專業的決心。

綜上所述，金工實訓為我提供了一個鍛煉自己實踐能力和創新思維的機會。通過制作銅制花瓶和其他作品，我不僅學到了金工制作的技巧和知識，還理解到了團隊合作的重要性和自身創新能力的發展。同時，通過學術認可和專業成長的經歷，我更加堅定了選擇工藝美術專業的信心。金工實訓不僅是一門課程，更是一次寶貴的成長之旅。

金工實訓心得體會篇三

時間過得真快，一轉眼間三周的實訓時間就過了。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺受益匪淺。

“金工實訓”是一門實踐性的學科基礎課，也是我們工科學生必須進行的工程訓練、培養工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質的重要必修課。但是我們作為工科的學生，在這之前一直沒有受到嚴肅正式的工程訓練。就我自身而言，很可能由于長期的忽視，導致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。其實作為一名大一學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實訓活動，讓我們從實踐中對機械專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。實踐是大學生活非常重要的一部分，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑，它的重要性甚至超過了課堂。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的'成功打下良好的基礎。

“痛并快樂著”這句話用來形容短短三周的金工實訓再恰當不過了。這次實訓帶給我們的不僅僅是經驗，它還培養了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的作風。不能再覺著工件差個幾毫米無所謂，每一點誤差都可能帶來巨大的損失。

“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”短短的三周就這樣過去了，累過了，苦過了，也想過了，作品也不那么另人滿意，但意義十分重大。一分耕耘一分收獲，我們得到的鍛煉遠遠高于我們的付出的。

金工實訓心得體會篇四

近年來，隨著社會的進步和發展，金屬制造業已經成為了國民經濟的重要支柱行業之一。而金工實訓就是該行業中，學生們接受專業知識和實踐技能培訓的重要途徑。在這樣的學習環境中，不僅可以加深學生們對金屬制造原理以及現代化技術的理解，還可以讓他們在感性認識中逐漸提高實踐能力，豐富自己的人生經驗。本文將以筆者個人經歷為例，分享一下對金工實訓的心得和體會。

第二段：實踐操作

在金工實訓的學習過程中，最重要的就是實踐操作了。在各種模擬實景下，我們逐漸學習到各種可靠、精確、高效的工作技巧。例如，我們學會了如何使用傳統的鉗工工具來進行工作，以及如何使用高新技術的數控機床，進行復雜的金屬零件生產操作。同時，實際的操作過程中也遇到了很多難題，在解決這些問題的過程中，我們不斷強化自己的邏輯思維能力和創新意識。

第三段：團隊合作

在實踐過程中，一個人的力量是很難完成大量操作的。因此，在金工實訓中，師生之間的團隊合作更具有實踐意義。在不斷地合作中，我們學習到了溝通交流的重要性，明白了團隊協作是最基本的生產方式。同時也讓我們能夠克服個人缺陷，不斷提升整個團隊的操作效率。

第四段：技能提升

在金工實訓中，技能提升是每個學生都要追求的狀態。通過不斷地實踐，我們能夠獲得不斷豐富的操作經驗，更好的掌握工藝技能和技術。同時在實踐過程中還能夠接觸到更多的新技術和新方法，這些新的技術可以實現傳統方法難以達到的效果。這種持續提升常在不知不覺中體驗到，這也是金工實訓的一大魅力。

第五段：結語

綜合上述內容，金工實訓的實訓過程不僅能夠加深我們對專業知識的理解，提高個人技能與能力，更可以讓我們形成正面積極的心態，培養實踐能力和解決問題的意識，使我們在未來的發展中更具有競爭力。當然，學習一門專業還需要學生注重理論的掌握和嚴謹的思考方式，這樣在學業發展上就能夠更上一個層次。

金工實訓心得體會篇五

金工實訓作為一門重要的職業教育課程，旨在培養學生的實際操作能力和創新思維。本次實訓的主要內容包括金屬材料的熔煉、鑄造以及金屬制品的加工等。通過這次實踐，我們將深入了解金工行業的工藝流程和操作技能，提高自己的實踐能力。

第二段：實訓的結果和成果

在實訓的過程中，我們首先進行了金屬材料的熔煉與鑄造實驗。通過學習金屬材料熔煉的原理和方法，我們成功地將廢舊金屬加熱融化，并借助鑄造模具將其澆注成型。這讓我們深刻地認識到了金屬材料的可塑性和加工特性。在金屬加工方面，我們學習了各種加工工藝，如冷熱擠壓、沖壓、銑削等。通過多次實際操作，我們逐漸掌握了這些加工技術，并完成了一些實際的金屬制品，如小錘、鎮箭等。

第三段：實訓中的問題和解決方法

在實訓的過程中，我們也遇到了一些困難和問題。首先是在金屬材料的熔煉和鑄造中，提高溫度的掌握比較困難，容易造成材料的過熱或者不足。針對這個問題，我們通過不斷調整爐溫和加熱時間，最終成功地控制了溫度。其次是在金屬制品的加工中，加工工藝的選擇和操作精度的掌握也是一個挑戰。為了解決這個問題，我們積極向老師請教，并參考了一些專業的加工手冊和視頻，逐漸提高了自己的操作水平。

第四段：實訓的收獲和體會

通過這次金工實訓，我們不僅學到了專業知識和技術，更重要的是培養了實踐動手的能力和團隊合作意識。在實訓過程中，我們互相配合，相互幫助，共同完成了實驗和任務。這不僅提高了我們的實際操作能力，也增強了我們的團隊協作和溝通能力。同時，實訓還培養了我們的創新思維和問題解決能力。在面對一些復雜的操作和技術難題時，我們不斷探索和嘗試，最終找到了解決問題的方法和技巧。

第五段：對未來發展的展望

金工實訓為我們的未來發展打下了扎實的基礎。我們不僅在金工行業中具備了實際操作和技術能力，更重要的是培養了我們的工作態度和職業素養。我們將繼續努力學習和提高自己，不斷拓展金工領域的知識面和技術水平。未來，我們有信心應對各種工作挑戰，為社會做出更大的貢獻。

在這次金工實訓中，我們不僅獲得了專業技能，還培養了解決問題的能力和團隊合作精神。通過實際操作，我們深刻認識到金工是一門實踐性很強的學科，需要我們多加努力和實踐。通過這次實訓，我們積累了寶貴的經驗和知識，并為將來的職業生涯打下了堅實的基礎。

金工實訓心得體會篇六

實訓兩個星期。估計理工科的學生都要經歷，我們是分組當鉗工，鑄工，車工，還有現代制造以及刨焊銑等等。說實話，這些東西我有的都沒聽說過，之前也沒想過其艱苦程度，其實也不是很艱苦，只是對于我們這些平時只拿著書坐在教室里的人而言是苦了。我所在的組，第一天和第二天是做榔頭的頭，拿鋸子鋸，再拿銼刀挫，再兩天做手炳，在車間，那機床切割的轉動聲搞的我晚上做的夢都是呲呲的聲音，夢見拿塊料呲的切過去了，呲的又切過去……。把成果傳來留個紀念吧。

嘿嘿，我們說以后可以用來敲核桃。別看著這倆圖擺這挺嚇人的，跟拍啥證物似的，做出來真的不容易哦。手套都磨壞掉了，雖然學校發的手套本來質量就不好吧，也不至于磨穿了那么多指頭，乎乎。不過做出來很有成就感，嘿嘿，這個老師給我打了最高分95分。到做柄的時候就沒這么走運了，因為粗心，差點前功盡棄，最后這個手柄的尺寸被迫銷小近1cm，老師才給了75分，不過能拯救過來已是萬幸，雖然老師很兇，還是該謝謝他。還是那個老老師比較和氣。今天是現代制造，要設計尺寸什么的，我的沒來及，十幾個人吧，能有四個做好的大概，因為就一臺機器，磨一個要十幾分鐘，都來不及。我把同學的拍了下來，很怪異的一東西，但是即使怪異我也想要啊，畢竟是自己設計的嘛。

就是這個了，手上托著的。還有一同學切成了陀螺狀，誰看見都想在地上轉兩圈，哈哈。

然后星期一還有半天是刻章加編程考試，唉，估計章又來不及，不過我希望能把圖畫的好看一點就行了，原來還以為能偷回個軟件帶回來呢，剛才一打開u盤才發現偷錯了5555555.

然后還有兩天做飛機模型，接著是一系列焊啊什么的，真是有點度日如年，剛開始的新奇感在第二天就被挫完了，還有一個星期呢。

實訓到現在，我倒是真發現了自己一些很不好的東西和一些還不錯的東西。很不好的就是粗心，今天也是粗心導致第一個寫好程序卻沒排到我弄模型，因為有個小錯誤，我要拿來重改，然后再到老師那傳，最后就沒時間了。昨天的粗心更是嚴重，到睡覺時我都心有余悸。其實完全可以避免的。以后工作雖然不可能進車間，其實就是進車間我們也很難做合格，我是想說從這樣一些事情卻可以反映一些相同的問題。我發現其實什么文理科，機械類，有某些地方是相通的，雖然的確每個人都有適合或不適合自己的東西，但是如果不認真，不努力，真的是再適合的也學不好。不要覺得這個不適合我，我學不好，學其他的肯定能學好，我想說如果態度不對，學什么都學不好。

金工實訓心得體會篇七

近年來，隨著互聯網的迅猛發展和技術的日新月異，線上金工實訓逐漸成為一種趨勢。在這一過程中，我通過參加線上金工實訓，獲得了許多寶貴的經驗和體會。在接下來的文章中，我將從培養自學能力、提高動手能力、加強團隊合作、拓寬眼界以及鍛煉毅力五個方面進行總結。

首先，在線上金工實訓中，我不僅了解了金工技術的基本知識，還培養了自學能力。在線上平臺上，教師會提供大量的學習資料和指導，但實際操作時遇到問題，只有依靠自己的學習能力去解決。通過搜索相關的資料、觀看教學視頻、提問解答，我慢慢鍛煉出了自學能力。這種能力對我來說不僅在金工技術方面有很大的幫助，更在以后的學習和工作中具備了自主學習的能力，可以快速掌握新知識和解決問題。

其次，線上金工實訓通過大量的實踐操作，有效提高了我的動手能力。在虛擬實訓平臺上，我可以隨時進行實驗，并通過模擬操作來鍛煉自己的動手能力。通過不斷的嘗試和實踐，我逐漸掌握了一些基本的金工技術，并能夠熟練地運用到實際操作中。在實際工作中，動手能力是非常重要的，通過線上金工實訓，我不僅提高了自己的技術水平，還為以后的工作打下了良好的基礎。

此外，線上金工實訓還加強了我的團隊合作能力。在線上實訓平臺上，我與眾多的同學一起參與實訓，在實踐的過程中互相幫助，分享經驗。通過互動交流，我學到了很多新的技巧和方法，也結交了一些志同道合的朋友。團隊合作是當今社會非常重要的能力，通過線上金工實訓，我不僅能夠獨立完成任務，還能與他人緊密合作，共同進步。

此外，線上金工實訓也拓寬了我的眼界。在實踐中，我接觸到了各種各樣不同類型的金工工具和材料，了解了不同工藝的優劣及清潔保養。此外，在線上學習的過程中，我還了解到了金工技術在實際工程中的廣泛運用。通過對不同領域的金工技術的了解，我可以更好地為以后的學習和發展制定計劃。

最后，通過線上金工實訓，我鍛煉了自己的毅力。在實訓過程中，遇到了許多困難和挑戰。但我沒有放棄，而是堅持下來，克服了一次又一次的困難。這種堅持不懈的精神讓我獲得了更多的收獲和成就感。在以后的學習和工作中，面對困難和挑戰，我會時刻保持韌性和勇氣，不斷努力，取得更大的成就。

綜上所述，通過線上金工實訓，我不僅獲得了豐富的金工知識，還培養了自學能力、提高了動手能力、加強了團隊合作、拓寬了眼界以及鍛煉了毅力。這些經驗和體會將對我未來的發展產生深遠的影響。我相信，通過不斷的努力和實踐，我可以在金工領域中取得更大的成就。

金工實訓心得體會篇八

第一段：引言（介紹金工實訓的背景和目的）

金工實訓是大學生技能培訓的一項重要內容，旨在培養學生的實際操作能力和創新意識。通過實踐操作金屬材料制作工藝品，學生可以鍛煉自己的動手能力和創造力。在金工實訓中，學生們將迎接各種挑戰和困難，但通過努力和合作，他們能夠克服困難并取得出色的成績。本文將探討我在金工實訓中的實際成果和收獲，以及對于實驗室環境、人員配備和教育方法的個人見解。

第二段：實際成果（描述金工實訓的具體成果和產品）

在金工實訓中，我制作了一件精美的銀制首飾，經過反復的切割、鍛造、打磨和鑲嵌等工序，最終呈現出了我理想中的形態。這個過程中，我學會了使用各種金工工具和設備，如金屬切割機、鉗子、錘子等，掌握了不同金屬處理技巧，例如切割、鉆孔、焊接等。通過實踐和實驗，我提高了自己的金工技能，并且對金屬材料的性質和特點有了更深入的了解。我的首飾作品得到了同學和老師的贊賞，這也給了我很大的鼓舞和自信。

第三段：心得體會（總結金工實訓中的個人收獲和成長）

在金工實訓中，我不僅學到了實際的技能，更重要的是培養了自己的團隊合作精神和解決問題的能力。在與同學們共同完成項目的過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了協調和合作。遇到困難時，我習得了尋找解決方案的能力，并且敢于嘗試新的方法。金工實訓不僅是技術的培訓，更是一種鍛煉個人綜合能力的機會，它培養了我的耐心、細心和創造力，在未來的工作和生活中都至關重要。

第四段：實驗室環境和人員配備（對實驗室條件和師資力量的評價）

在金工實訓中，我們的實驗室條件非常完備。實驗室內配備了各種金屬加工設備和工具，使得我們可以充分展示自己的能力和創造力。此外，實驗室里的師資力量也非常強大，老師們具有豐富的實踐經驗和專業知識，他們耐心指導我們的操作，并及時解答我們的問題。實驗室環境和師資力量的保障是金工實訓能夠順利進行的重要保障，也為我們的學習和成長提供了重要的支持。

第五段：教育方法和展望（對教育方法的評價和未來的展望）

然而，我認為在金工實訓中，教育方法可以更加靈活和創新。目前的金工實訓注重于技術的傳授和操作的訓練，但缺乏培養學生的創新能力和綜合素質。將來，我希望金工實訓能夠更注重鼓勵學生的創意和創新，激發他們的創造力，并提供更多的機會和平臺，讓他們將自己所學應用到實際項目中。同時，金工實訓還應該與實際工業界緊密結合，加強與企業的合作，提供更多實習和就業機會，幫助學生更好地適應社會需求。

綜上所述，金工實訓為學生提供了豐富的學習機會和實踐經驗，通過實際操作和團隊合作，學生們能夠提高自己的實際技能和綜合素質。金工實訓需要實驗室條件和師資力量的支持，同時也需要創新的教育方法和與產業界的緊密結合。希望金工實訓能夠不斷完善和改進，為學生的發展和就業提供更好的支持。

金工實訓心得體會篇九

三個星期的金工實習結束了，給我帶來的是不舍與回味。雖然金工實習很累，但是可以學到很多書本上沒有的東西，畢竟平時學的.都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導實踐的時候，就會發現原來實踐并沒有想象中的簡單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實習是我們大學必須要經歷的階段，更是鍛煉我們動手能力的最佳方法，我喜歡金工實習。

“金工實習”是一門實踐性的學科基礎課，也是我們工科學生必須進行的工程訓練、培養工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質的重要必修課。我們作為工科的學生，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。我覺得，掌握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手能力，明白實際操作可能產生的問題，并培養遇事獨立而主動思考的習慣，在這種訓練中不斷加強工程意識，鍛煉實際操作能力。

在這么多天的實踐中我有很多感受與體會，第一次是車工，普通車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。

我們使用游標卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0。02mm，因為精度很高操作很難把握，車床很難控制零件的切削，所以加工過程很復雜，自己親自操作時出現了很多處失誤，最后我們終于在老師的指導下完成了任務。

數控機床。開始時我們在老師的教導下通過上機學會了數控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必須學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預先知道該程序是否符合要求和標準，最后接觸機床，將編好的程序輸入數控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數控機床很具有時代性。據說，數控機床的發展和換代幾乎與計算機是同步發展的。

鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個五角星。在老師帶領下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時候大家都覺得挺簡單的，但實際過程卻大相徑庭。總的說過程是辛苦的，但是結果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我終于換來了一個精致的五角星，看著檫得發亮的五角星，一天的疲勞一掃而光。事后，我才發覺我的手背已經腫成包子了，一周后才好的。

鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在一起。我們分為兩個小組，下午，我們先實習焊接，按照老師的考試準則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點燃，開始接在焊接的地方，保持焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。

晚上，我們開始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法，這是產品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機器造型，我們學習操作的是手工造型，重點是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個跟模型大這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細心的事情，因為砂很容易變形，所以做的時候一定要小心仔細。

最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機床操作，我覺得這是一個最簡單的工種。晚上，我們又見識了數控技術，數控線切割加工技術是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，不過速度比較慢，。以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產出來的，看了數控技術所生產出來的產品，真是打開眼界！原來人類利用機器生產的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進的設備，這么優越的學習條件，我一定要更充分地利用好這一切，為自己儲備下一定的能量！

生平第一次有種“學以致用”的感覺，內心很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區，實踐才是永遠的老師。“痛并快樂著”這句話用來形容這次的金工實習再恰當不過了，它帶給我們的不僅僅是經驗，它還培養了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的作風。“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。

金工實訓心得體會篇十

老實說，自己對專業的就業前景不是太了解的，只是聽說機電專業比較熱門，就業面比較廣…但是吾對明天的自己要成為怎樣樣的人卻是很迷茫，不明白自己將會以怎樣的狀態走入生產實踐中。

鉗工實習那天，觀看了電視以后，自己對專業的就業前景，環境有了初步認識。心想，如果以后不改行的話，那么我們這些與機械零件打交道的工科生首先就就應是合格的技術型人才!因為，只有擁有了過硬的技術本領之后我們才有可能在風云變幻的殘酷競爭中站穩腳跟。

吾在接下來的實習中感受到了紀律的約束，工作地辛苦。銼鋼材，鉆孔，拉鋸…那確實挺消耗體力的，飯量因此也比平時大增。在車間里，整個上午，下午都是在站立著做工，累!記得因為失誤，自己返了一次工，在趕工中切實的感受到了時間的緊迫性，那真是全身心的投入啊!

銼，鋸。在那幾天時常事，有時感到真的很煩，發問，為了個小小的零件付出那么多辛勞值得嗎?值!!!吾承認自己的耐性不佳，這次透過勞動耐性真的是得到不少鍛煉啊嗎!

假日休息后，開始了熱加工實習。走進工廠，滿眼的安全生產字語…因為天氣炎熱，所以開始感覺會有些糟。實習時明顯的感到比當鉗工是簡單了。

因為操作有危險性，所以要為自己的安全負職責。電弧焊，火焊，埋伏焊，氣割，等離子切割…要學的東西很多啊!首先我們完成了繪圖，然后觀摩了技師的操作。看著厚厚的一沓圖紙，內心感到心慌發毛。畢竟自己的基礎沒有打好，心虛啊。

自己離一個優秀的機械工程師還有著遙遠的距離，因此心中下定決心：必須把專業學好!!!只有明確了目標才能為此而努力下去!

火熱的焊接，每次都是留意翼翼的。明白，如果一個人連對自己都不能負責的話，那就休提對別人負責了。看著那密密的焊接條紋，哦，挺悅目的啊。火舌從割把出噴出，濃濃的黑煙，增加氧氣，淡淡的藍色，變化是那么的明顯。悟到，事情是有關聯的，做好一件事，也就是成功，務必有多種因素結合。孤木不成林，成功的基石：團隊精神，群眾觀念!

在那里，我們的班級形象做的不夠好。也許是有四處走動，折枝的緣故吧…再次感受到群眾，作為一分子，我們不僅僅代表自己的形象，更代表群眾的形象。

側面說明，嚴明的紀律很重要。因為只有大家都去約束自我，做事才能協調統一，才能把事情做好。人心不齊的話，把事做好，幾乎不可能的事!

短暫的金工實習結束了，留給吾很多用心思想精神，明白了許多道理。

要成為一名優秀的機械工程師，務必有厚重的專業基礎，有創意的頭腦。時間還夠，自己要努力學習，追求優秀。為明天而奮斗!

金工實訓心得體會篇十一

金工實訓是一門實踐基礎課，它對于培養我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術。作為非機械專業的一名學生，但是汽車和機械其實是一路子，學好理論知識固然重要，但動手能力也是至關重要，我們大學生平時自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應以后社會對全面人才的需求。而金工實訓課程為我們這些理工科的學生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。 在實訓期間，我先后參加了車工，焊接，鉗工，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自己的動手能力。

第一次金工實訓，對我們來說感覺很新鮮，上午上完一二節的英語課，我們便興致勃勃地向實訓基地出發，到了金工車間，老師給我們講解金工實訓的意義，課程安排，以及實訓過程中的安全問題。

首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體的表面，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20 mm，那么刀具只能前進10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對準工件調零，退刀調節刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經過幾次的訓練，我們已經熟悉了本項操作。雖然看起來很簡單的東西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整個零件的好壞，1mm平時覺得很小，無所謂但是在車床上加工零件才知道，1mm是多么大的錯誤而不是誤差。

車工之后是焊工，無數次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們帶好防護罩開始了我焊工的操作，從老師那里學到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經常會出現被焊透的毛病，出現了漏洞;練習的過程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著通紅的焊條，心里那個急啊，不過在后來的反復體驗中，還是掌握了一些竅門，這次更讓我認識到：不要把一件事情看的太簡單，只有自己做過，體驗過才知道其中的奧妙。

到最后一項啦，也是最辛苦的一項——鉗工。看著工作臺上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具: 、手鋸、各種銼刀便知道到我們要用自己的汗水和雙手來制作錘子。接下來我們開始把一塊圓柱體夾在虎鉗上，按照老師的劃線開始了銼錘的工作，剛開始好像鋸鐵塊的時候進展不大，后來在老師的指導下很快有了那種"繩鋸木斷"的感覺。接下來還要用銼子把鐵塊面來銼平，這期間看著錘子變得平滑和晶瑩，盡管這期間手，臂很痛，但看到自己的錘子一天天的變樣，心里有種說不出的高興。最后的一天錘子終于出品啦，看著它想一想一周來的過程，好像自己真的長大了很多，這是自己動手親自做的工藝，雖然有些不合標準，但真正體會到了那種動手的重要性。

金工實訓心得體會篇十二

短暫的金工實習塵埃落定了，自己也順利地完成了實習任務。實習雖然是結束了，但是內心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。

一個不接觸工廠，不接觸機器的工科人的經歷是不完整的，所以學校的金工實習課程就給我們帶給了這樣的一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機器產生認知，進而了解和熱愛。

第一項，我們要進行最累一項工種―鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手潛力的，一些機器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識，它作用廣泛，如切削加工前的準備，機器裝配前的準備，某些精密零件的加工等。我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，就應好好去體驗。同時老師也提醒我們要愛護工具，保護自己，列舉了以前一些學生所犯的錯誤導致的傷害。我們意識到金工實習不是鬧著玩的，要時刻留意。

在鉗工實習場地上安裝了許多臺虎鉗，用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。但是我很快意識到要真正能夠掌握它，還需付出長久的努力。

鉗工實習在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節奏地來回運動。

剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內心的喜悅驅除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費很長時間。但是在之后把圓柱體變成六面柱體的時候，還是很辛苦的。

鉗工還需要人的耐性。

鉗工第二次時我們用了一上午只干一件事――銼。由于一上午只銼，身體機械式地重復一件事，導致我們很痛苦。這是很考驗人的，這要求我們擁有一絲不茍的負責精神。鉗工不僅僅鍛煉我們的身體，同時錘煉我們的精神。

最后是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣，這幾項還是比較快的，但對我們這些剛開始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線、打樣沖時注意不要歪了就行。鉆孔時是手動進給，用力不能太猛。攻絲套扣時就應先慢后快，才夠容易成功。攻絲時不可盲目加工，要注意螺紋深度。最后，我還用銼磨了一下毛邊。

最后一天交作品時，看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實習，充滿汗水，但我也從中學到了許多許多。

第二項是車床。老師為我們詳細的介紹各種刀具，工件，車床的相關知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產生了興趣，聽的也比較認真，因為這些知識是最基本最重要的，老師也強調了我們要注意安全，包括著裝，工作習慣等等。我們接下來按照分組，由不同的老師帶領進行各自的學習。車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體的表面，包括：車端面、車外圓、車臺階、切槽及切斷等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，常用設備為臥式車床。車銷加工時，工件的旋轉運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

應對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則。我們逐漸熟悉車頭箱，進給箱，溜板箱，刀架等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習。要求到達進退動作準確、自如，且要做到進給動作緩慢、均勻、連續。到必須程度后可開車練習，每項操作都進行到我們熟悉為止。經過幾次的訓練，我們已經熟悉了本項操作后老師讓我們每個人都進行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們認真查看機床有無異常，并且在規定的部位加潤滑油，并再次強調工件、刀具要加緊，不用時不可隨意亂放，以防飛出。我自己感覺第一天所做的這些還是比較簡單。但是，第二天我們組比較失敗――只做出一個半成品。原因是我們對操作順序還是不夠熟悉。在車外圓時總會先停車后退刀，然后毛培表面會留下一條刀痕，導致失敗，這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時犯錯，由于計算數值錯誤，半成品近在咫尺，卻沒能得到。但是，人是會吸取失敗的教訓并總結進步的，因此，在第三天，我們組一上午就做出了六個成品！

當看到我們自己的作品得到滿分10分時，焦慮煙消云散，快樂接踵而至。

數控的學習時間有點短，但經過老師的講解我們對其有了初步的了解。機械制造業的迅速發展與社會的進步促使數控機床的產生，數控機床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動化裝備。

可見，理論重要，但是實踐更重要！

數控車床的使用范圍是相當廣泛的。它主要用于軸類、盤類等回轉體零件的加工，編程比數銑的要麻煩些，畢竟數銑是用于平面，它是用于立體嗎！在編程時注意不可讓機床進給過度，否則對刀具傷害較大。數控車床的程序輸入比較簡單直觀。

編程指令不是很多，如f是機床的自動進給功能，s用于設定主軸轉速，t是機床刀具功能指令，m是輔助操作指令等等。編程之前要認真分析圖紙，尋找合理方案，然后再編程，要認真細致的編程，盡量不出錯。

特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上，以實現材料的去除、變形、改變性能或被鍍覆的非傳統加工方法。它適應性強，加工范圍廣，能夠到達“以柔克剛”的目的，但由于能量來源，經濟性的思考，要合理使用特種加工。電火花加工是工具和工件兩極非接觸狀況下產生電火花，從而產生超多的熱，使工件熔化，已到達加工目的。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。

特種加工是最后一項，其在未來將發揮越來越大的作用。

在此感謝學校為我們帶給這樣的機會，同時更要深深感謝我們的老師，我們受益匪淺，本次的金工實習――令人難以忘懷。九次的金工實習帶給我們的，不僅僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅僅是透過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種潛力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達了它的真正目的。

我想在提一些我關于這次金工實習中某些方面的個人推薦。

1、延長實習時間，總感覺在這么短的時間里學習這么多門的工種難度較大。

2、十分先進的設備沒有見到。

金工實訓心得體會篇十三

近年來，線上教育日益普及，線上金工實訓也成為了一種新興的教學方式。在進行線上金工實訓的過程中，我積累了許多寶貴的經驗和收獲。下面我將從一開始的質疑到最后的成就感，總結出我的線上金工實訓心得體會。

首先，我對線上金工實訓持有懷疑態度。一開始，我擔心線上實訓無法取得與實體實訓相同的效果，畢竟觸摸工具和金屬的感覺是無法通過屏幕傳遞給學生的。我認為金工實訓需要親身體驗和指導，無法通過線上方式傳達。然而，隨著我在線上實訓中的參與，我開始逐漸改變心中對于線上金工實訓的看法。

其次，我發現線上金工實訓的靈活性和方便性。通過網絡，我可以根據自己的時間安排和學習進度進行學習，沒有了時間和空間的限制。無論是早上、下午還是晚上，我都可以根據自己的興趣和能力進行學習。同時，線上金工實訓還提供了豐富的教育資源，比如視頻教學、模擬實驗等，使得學習更加有趣和直觀。

然后，我感受到了線上金工實訓的互動性和個性化。通過線上平臺，我可以與其他學生進行交流和合作，共同解決問題和交流經驗。同時，線上金工實訓還可以根據學生的不同需求和能力，為每個學生量身定制學習計劃和教學內容。這種個性化的教育方式使得學習更加高效和有效。

此外，我意識到線上金工實訓培養了我更多的自主學習和解決問題的能力。在線上環境中，學生需要更多地依靠自己的獨立思考和自主學習來解決問題。通過自主學習，我不僅掌握了金工實訓的基本技能和知識，還培養了自己解決問題的能力和創新思維。這種自主學習的能力對于現代社會中的創新和發展至關重要。

最后，我感到了線上金工實訓帶來的成就感。通過不斷的學習和實踐，我逐漸掌握了金工實訓的技能和知識，完成了一系列的實訓任務。每當我成功地制作出一個作品或者解決了一個難題，我都會感到無比的滿足和自豪。線上金工實訓帶給我獲得成就感的機會，在不斷挑戰自我和突破困難的過程中，我逐漸成長為一個更加自信和有能力的人。

綜上所述，通過線上金工實訓，我加深了對金工實訓的理解和認識，同時也鍛煉了自己的自主學習和解決問題的能力。線上金工實訓雖然與實體實訓有所不同，但是它融合了現代科技和教育理念，給予了學生更多的便利和機會。我相信，在不斷發展和創新的教育環境下，線上金工實訓將會越來越完善，為更多的學生提供更好的學習和成長平臺。

金工實訓心得體會篇十四

10月12日起，我們07食品3班在信工樓的金工實習車間進行了為期兩周的金工實習。期間，我們接觸了鉗、車、焊、刨4個工種，在老師們耐心細致地講授和在我們的用心的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本到達了預期的實習要求，圓滿地完成了兩周的實習。

在實習之前，以前聽過師兄師姐說金工實習挺辛苦的，但初次走進車間時有點興奮。老師給我們說明了注意事項時，特別強調了安全問題，列舉一件件血淋淋的安全事故。在這時，我們徹底認識到安全的重要性。

之后我們分別被安排不同的工種，第一天我被安排車工學習。在老師的簡單介紹下，我們明白了車床各個部件的功能和使用方法，然后我們要做的是利用車床車一個圓柱體形狀的工件。在老師邊示范邊講解如何車這個工件后，我們就開始熟悉車床各個轉盤和手柄的運作，之后到我們每三個人一組，親自動手操作車床。但是當我們車第一個工件時，并不是那么順利，反復的車磨，反復的計算尺寸。經過大半天的折騰，第一個工件最后出來，雖然尺寸不是那么精確，但那種成就感油然而生。經過兩天的練習和總結經驗，我們基本掌握車床的操作，完成老師對我們的考核。

第三天，我要學習的是焊工和刨工。對于焊工，我并不陌生，曾無數次看到建筑工地里閃爍的電火花，我明白那就是焊接，但是親自動手焊還是第一次。老師給我們詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己，要求帶上面罩和手套。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求是勻速。剛開始時，一些女同學對這個東西有一種恐懼感，但練習幾次后，自然習慣了。而我本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了，焊起鋼管，那里一個洞，那里又沒接上，原先這個真是易學難精。在學習焊工期間，有時會被焊接時的電弧刺痛了眼，但是我們每個人都堅持下來，基本掌握了焊接的知識，但要想作到職業工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機會再好好實踐。之后，要開始學習刨工了，經過學習車床，操作起這個刨床，感覺容易多了，并順利完成了老師所要求的工件。

這么快就到了金工實習的第二個星期，也是到了最辛苦的一個工種。老師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手潛力的。之后開始介紹虎鉗、手鋸、各種銼刀的正確用法，而我們要用這些工具將一個圓柱體制作成一把鐵錘。首先，我們要鋸一個平面出來，這是我才體會到鉗工的辛苦，持續一個動作，來回地反復地鋸，幾百個來回下來，手和腰都酸了。但我明白，這考驗的是我們的毅力和耐力，所以我們只有堅持，一點點鋸。鋸完后，還要用銼刀一點點地把它銼平，先用粗銼，再用細銼，真是費時間。經過兩天的努力，我的工件最后有一點錘子的形狀了，然后打孔，又用圓銼銼平孔的邊緣。當把工件拿給老師審評時，我以為我的作品已經成功了，但是老師看了看，一連串地指出我的作品的缺陷和不足。這時我才發現鉗工的嚴謹和技巧性，精準的'尺寸，美觀的形態，正確地操作手法，缺一不可。

短短的兩個星期的金工實習結束了，看著自己手中的紀念品（一把錘子，兩顆圓柱體），這是用無數的汗水和智慧換來的。回想起這兩周完美的時光，心中有一種充實和收獲的感覺。

通過這次學習，雖然我們所學到的不是很多，正如老師所說的，三年出師，但我們熟悉和掌握必須的工程基礎知識和操作技能，培養、提高和加強了我們的工程實踐潛力、創新意識和創新潛力。學到了書本沒有的東西，只有將理論和實踐相結合，這才是科技的真正好處所在。我相信這次實習能為我們以后步入社會就業積累經驗，而且是我大學生活中的又一筆寶貴的財富。

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金工實訓心得體會篇十五

自新冠疫情以來，線上教育已經成為人們的主要學習方式之一。在這種情況下，我的專業——金工實訓也不例外。在過去的一年中，我參加了線上金工實訓，積累了一些經驗和思考。在本文中，我將分享我的寶貴經驗和心得體會。

第二段：適應線上金工實訓

金工實訓需要身臨其境的實踐和指導。在線上學習中，這個過程始終受到了限制。因此，適應線上學習是非常重要的。首先，我學會了如何利用網絡資源來擴展我的學習。例如，我利用了 YouTube 上的教學視頻，重復實踐和學習，加強了我的實際操作技能。其次，在線上金工實訓的學習過程中，我善于利用各種機會與同學、老師交流和討論。這種交流可以幫助我更加深入地理解金工實訓的知識和技術，也可以促進我與同學和老師之間的互動。

第三段：線上金工實訓的優點

雖然線上金工實訓有一些局限性，但它也具有一些優點。首先，它的時間和空間更加靈活，不受地域限制。這使得更多的人可以接受實訓。其次，在線上金工實訓中，學生可以通過各種渠道與老師和同學交流，以獲取更多的幫助和指導。例如，我們可以通過在線論壇、微信群、QQ 群等方式與同學和老師互動，并及時解決一些問題。最后，線上金工實訓往往應用先進的技術和教學模式，使學習更加有趣、生動。

第四段：線上金工實訓的挑戰

當然，線上金工實訓也面臨著一些挑戰。首先，線上金工實訓的學習過程需要學生具備較強的自我管理能力和有效的學習習慣。這需要學生在沒有老師和同學的直接監督下，自覺地安排好各種學習和實踐的活動。其次，在線上金工實訓中，學生需要通過各種手段和技術來接受金工實訓的知識和技術。這也需要學生具備較強的自主學習能力。最后，在線上金工實訓中，學生與老師之間的互動也可能受到一些限制，包括表達不明、交流不良等。

第五段：結論

從總體上看，線上金工實訓是一種有效的學習方式，具有靈活性、互動性和趣味性等優點。在積極適應線上金工實訓的過程中，學生需要具備自我管理、自主學習和有效溝通的能力。同時，學生還應該以科學、理性和實際為基礎，選擇適合自己的金工實訓和學習方式，從而發揮出最好的潛力。