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教師節感恩教師篇一

紅香散亂，醉臥青苔，記憶宛若帆船，攜著往昔的美好的`滄桑，像漫溢的潮水，催開了我心底的那朵花兒。

淡黃的陽光灑在地上，晝的香氣彌濕在空中，織成了一張柔軟的網。溫暖的陽光透過一簇簇綠葉，照進了淺淺的教室。朝霞的寂寞被悄然移進的身影輕輕劃破。

不由自主，被淡雅的香氣吸引，仰起稚嫩的臉，迎來了她關切的目光，那靈動的眸子中寫滿了愛意。

指尖在書本間迅速滑動，倏然，舉起了一張精致的卡片，嘴角微微上揚了25度，憐愛在教室中游走，我的身影在她的清澈柔波中游弋。她的聲音宛若清洌的溪水，涓涓流瀉，撞擊在我的心靈上，邀起明亮的浪花，心中的漣漪蕩漾著泛開。我聽得心軟軟地，隱隱約約覺得有一紋細流從我的指尖滑過，溫潤柔和，躍進了心間。浮動的暗香劃破我的心海，每一槳都魂牽夢縈著我的情愫，微微側傾，仔細觀察起地來，我分明清晰地看到，從她眼角傾瀉出的慈愛，她的眼睛仿佛是郁金香，沁人心脾，我的心濕濕的。

暮地，聲音戛然而止，短暫的對視好像是**流星，雖然只是一瞬，它是最美的訴說。我醉了。恍惚間，聽到，我的名字在氤氳的空氣中漫溢開來，周邊的空氣頓時變得香甜，陽光從窗簾夾縫中擠進來，伏在我的身上，溫馨和感動在我的心房肆意蕩漾，這一刻，我嗅到了愛的芳香。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

您把學校當成自己的家，把學生當成自己的孩子，您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗，使我們在溫暖的陽光下茁長成長。

我的老師有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待您的批評時，您的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥，于是我學會了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴，說出的話文質杉杉，很有素養。但是，我們最喜歡聽您說：“很棒”，當我們完成了一件事、做完了作業、紀律、衛生變好了等等，您總會說：“很棒”，簡簡單單幾個字卻給了我們自信和希望。

老師啊！我愛您！

教師節感恩教師篇二

致語文老師：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬；千言萬語，表不完對您的感恩。如果沒有您深邃思想的浸潤，也就沒法綻放這么多美好的靈魂之花；贊美您，我的語文老師，贊美您，人類靈魂的工程師！

致數學老師：加減乘除，算不盡您的奉獻；春夏秋冬，到處是您忙碌的身影。長方形正方形，您教會我們要方方正正；直角坐標系函數對稱軸，您教會我們要表里如一。感謝您，我的數學老師，是您用理性的思考指引我們正確成長的方向。

致英語老師：success comes from your cultivation, excellent from your will always remember your teachings and proverbs!成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!

致物理老師：您是讓我們這些小孔順利成像的透鏡，您是讓我們成為璀璨燈火的電源，為什么我們能不斷吸收知識，是因為您有一腔熱血，發光放電；為什么我們能不斷向上成長，是因為您在三尺講臺，出力做功。感謝您，我的物理老師！

致化學老師：是您教會我，哪怕像氫氣一樣微小，也要傾盡全力還原本真；是您教會我，哪怕是無人賞識的鎂條，也能發出最絢爛的焰火；是您教會我，哪怕現在像木炭一樣灰頭土臉，將來也可能像鉆石一樣閃耀光鮮。感謝您，我的化學老師！

致歷史老師：想要博古通今？學習歷史吧，看春秋戰國秦兩漢的成敗榮辱；想要盡知天下，學習歷史吧，看英美德法俄日意的縱橫捭闔。感謝您，是您的淵博，開拓了我們的視野；感謝您，是您的學識，提升了我們的才情。

致政治老師：德智體美勞，以德為首。是您教會我們，如何做一個有道德有修養有素質有禮貌的人。您還教會我們，遵紀守法，不僅僅是尊重法律，還要會用法律的武器維護自己的權益。感謝您，是您給我們樹立了正確的價值取向。

致美術老師：調配色彩,您帶我們走進了一個宏大的藝術世界；勾勒線條，您跟我們一起徜徉在藝術的海洋。感謝您，是您教會我們如何審美，是您教會我們如何用畫筆描繪美好的世界。

致音樂老師：春去秋來春華秋實，不變的是您那甜美的嗓音。您教會我們用音樂表達自己的心聲：內心躁動的時候，聽一首輕音樂來撫平自己的郁悶；收獲成果功的時候，用一首歡快的歌來犒賞自己……感謝您，您的音樂有一種魔力，能滌蕩人的心靈。

致體育老師：投籃精準三步上籃是您教的，單刀直入破球入門也是您教的，站姿坐姿跑步要領還是您教的，強身健體更是您的核心理念。感謝您，正是有了您的指引和要求，才有了我們革命的本錢。

教師節感恩教師篇三

教師節是一年一度的節日，它是對教師無私奉獻的一種感恩之情。教師們付出了許多，培育了一代代學生，為社會做出了巨大貢獻。今天，在這樣一個特殊的日子里，我想借著這個機會，對我的老師們表達感恩之情。

第二段：我學習與成長的地方——學校

學校是我的第二個家，我在學校度過了大部分的時光。從小學一年級開始，我遇到的第一位老師便是我的全班班主任，那個瘦弱的年輕教師讓我至今仍難以忘懷。她教會了我如何認真聽講，如何平等待人，如何熱愛生活。以及如何尊敬老師和老人。我的老師們不僅僅教會了我知識，更是幫助我建立了自信心和獨立思考的能力，幫我在慢慢成長中追尋自己的夢想。

第三段：老師不只是教書育人

在我成長的這條道路上，老師的作用是不容忽視的。她們不僅教我們課本上知識，還教我們如何為人處世，如何做一個有良心、有責任心的好青年。她們教會我們如何面對失敗并從失敗中汲取教訓，如何對待他人的成功，并學會成為別人的支持者。她們讓我們知道，人生之路上，成功只是冰山一角，過程才是最重要的，我們永遠不要因為失敗而灰心失望。

第四段：謝謝你，我的老師

感恩節的到來，讓我有機會向我的老師表達那些話，這是很好的一件事。我想對所有的老師道謝，謝謝你們的付出，謝謝你們對我們不倦的關心，謝謝你們一直以來的教導陪伴，謝謝你們的耐心和支持，我不想只說一聲“謝謝”，但言語總是有限制的，我希望以后能回報你們的時候，用實際行動證明我所做的一切，就是為了回報你們的關懷、照顧和教誨。

第五段：共同期待教育改革，讓教師更富有使命感

我們現在身處的社會，需求越來越多元化，今天的教育也必須做出改變。我們需要更加貼近實際的教學理念，以及更加全面的課程設計，讓學生成為更加自由、成熟，掌握更多的思考能力，從而不僅僅能夠接受知識，同時也能用知識探索未知領域。我們期待教育改革，我們期待更好的教育，我們相信，這可行！未來，期待我們共同努力，營建出一個更加優秀、更加富有使命感的教師團隊。

結論：

在教師節到來之際，我們應該感謝所有付出無限的教師和輔導員，這是我們一生中最難忘的時光，讓我們了解了人性的內在與宏偉的世界觀，給我們帶來了無盡的信心和力量，也讓我們愿意在人生道路上不斷突破。在未來的日子里，我們要發奮學習，不斷進步，回報社會，讓自己與老師更加接近，攜手共進，共同預祝老師節，永遠受到我們最真誠的尊重和感謝。

教師節感恩教師篇四

教師節是一個讓我們能夠表達對老師們感激之情的時刻。作為學生，我們受益于老師們的教育，他們在我們成長的過程中付出了很多努力。因此，教師節是我們向老師們致以敬意和感恩之情的重要節日。通過這個節日，我們有機會表達我們對老師們的感激之情，并反思我們作為學生的角色和責任。

段落二：感恩老師的付出

我們重要的任務之一是意識到老師們所做的努力和付出。每天，老師們給我們傳授知識和技能，幫助我們掌握各種學科。他們不僅要準備復雜而有趣的教案，還要關注每個學生的學習進度和需求。他們每天在課堂上解答我們的問題，引領我們探索新的知識領域。老師們還在課余時間為我們提供輔導和指導，確保我們充分理解并掌握學習內容。因此，感恩教師節是向老師們表達我們的感激之情的重要機會。

段落三：感恩老師對我們的影響

感恩教師節讓我們回想起老師們對我們的影響和啟迪。他們不僅教授我們學科知識，還傳授了許多生活和價值觀。老師們引導我們建立正確的道德觀念，培養我們的思維能力和創造力。他們激發了我們對知識的興趣，培養了我們的學習興趣和熱情。老師們無私地為我們付出，為我們的未來鋪平道路。因此，感恩教師節是向老師們致以敬意的機會，以表達我們的感激之情。

段落四：我們作為學生的責任和使命

感恩教師節使我們反思我們作為學生的角色和責任。我們的責任不僅是在課堂上好好學習，還要盡力回報老師們的辛勤付出。我們可以通過努力學習、積極參與課堂活動和讓老師們驕傲的成績來回報老師們的辛勤工作。我們也可以關心班級和同學，互助合作，為良好的學習氛圍做出貢獻。同時，感恩教師節也提醒我們要珍惜老師們的教誨，終身受益于他們的知識和經驗。

段落五：懷揣感恩之心

感恩教師節是一個重要的日子，不僅僅是給老師們送上節日祝福的時刻，更是一個讓我們懷揣感恩之心的時刻。我們應該每天都感激老師們的辛勤付出，意識到他們如何影響并塑造我們的人生。以感恩之心行事，尊重老師們的努力和付出，是我們每個學生應該做的事情。因此，讓我們在教師節這個特殊的日子里，同樣也要努力保持并傳遞感恩之心，讓老師們感到我們對他們的感激和尊重。

總結：

感恩教師節心得體會學生就是向老師們表達我們的感激之情，回想老師們對我們付出的辛勤努力和教導，并思考我們作為學生的責任和使命。通過感恩教師節，我們應該懷揣感恩之心，每天都意識到老師們的影響和對我們的指導，以及我們如何回報老師們的辛勤付出。通過誠摯的祝福和行動，讓教師節成為老師們感受到我們感激和尊重的一個特殊時刻。

教師節感恩教師篇五

《教師節感恩詞》簡介：

老師,我們誠摯的祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!

所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節日里洋溢著 璀璨,平安!當我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發.向您致敬,敬愛的老師!

多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠。

一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!

愿我的祝福像朵小花,永遠盛開在這溫馨的收獲季節,替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

我們班有時難以管教,但我們真的敬愛您!

老師你好，你在我的面前永遠是那么的高大，你的學識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩！我若是ceo，您就是ceo的老師。我若是總統，您就是總統的媽媽。不管我將來人生的路將是怎樣，我都會永遠愛您，老師！

將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠快樂！在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您健康幸福！

一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您！

在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您！

我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。

希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！

輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好......不管工作有多么的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關望您、祝福您就好。

您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！

一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師，您辛苦了 書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。

當你青絲變白發，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了！

感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂！

老師,假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量!

我是幼苗,你是雨露,滋潤我干涸的心田.我是小草,你是太陽,照耀我成長的路擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。

是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠!

書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。

一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。

白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!

老師您好:無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都將以生命的翠綠為你祝福！

對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意！

親愛的老師，忙碌了一年，您的節日又到了，學生想對您說：不管何時何地，您永遠是我的老師！

教師節到了，祝您一年365天天天開心，8760小時時時快樂，5256000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福。

無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了！

教師節感恩教師篇六

1、熱烈慶祝中華人民共和國第25個教師節!

2、向辛勤的園丁致敬!向人類靈魂的工程師致敬!

3、堅持教育優先發展，積極爭創“教育強縣”.

4、辦人民滿意的教育，創人民滿意的學校，做人民滿意的教師。

5、尊重知識，尊重人才，大力倡導尊師重教的社會風尚。

6、百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。

7、國運興衰，系于教育;教育振興，全民有責!

8、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師!

9、沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。

11、尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志。

12、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。

13、教育是提高人民思想道德素質和科學文化素質的基本途徑。

14、教育是發展科學技術和培養人才的基礎工程。

15、健全激勵培育機制，建設高素質的教師隊伍。

16、理直氣壯講質量，凝心聚力抓質量。

17、尊師重教是永恒的主題，敬業愛生是教師的天職!

18、教師是人類靈魂工程師，教師是太陽底下最崇高的職業!

19、繼承中華民族優良傳統，弘揚尊師重教社會美德!

21、德高才高藝高教人不倦，求真求實求新師之表率。

22、教人為善，師古圣賢。

23、肩負光榮使命，再創教育輝煌。

24、學高為師，身正為范。

25、三尺講臺，千秋功業一片愛心，萬世師表。

26、啃得書本，嚼得菜根;厚積薄發，教書育人。

27、重教尊師，興邦強市千秋譽;培桃育李，果碩功高萬眾歌。

28、重教尊師，陽光輝熱;耕云播雨，桃李醉春風。

29、固本承源興偉業，提質創優譜華章。

31、強國興邦千秋業，尊師重教萬代歌。

32、播雨耕云，三尺講臺奠基陽光偉業;嘔心瀝血，一腔愛意傾注華夏未。

33、人民教師無尚光榮;教書育人無私奉獻。

14、講臺能載千秋偉業，燭光亦照萬里河山。

35、天天勤業敬業作表率，一生教書育人樂奉獻

36、晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園丁。

37、教誨如春風，師恩似海深。

38、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

40、天天勤業敬業作表率生教書育人樂奉獻。

41、樹木樹人鑄千秋大業，愛國愛校獻一片丹心。

42、博于問學，明于睿思;篤于務實，志于成人。

43、用語言播種，用彩筆耕耘;用汗水澆灌，用心血滋潤。

44、三尺講臺，染蒼蒼白發;桃李滿園，露美美笑厴。

45、十年樹木百年人，老師恩情比海深;一日為師終身父，畢生難以報師恩。

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教師節感恩教師篇七

教師節是一個向教育事業的奉獻者們表達感激之情的節日。在這個特殊的日子里，作為學生，我們應該深切感受教師的辛勤付出，并向他們表達我們最真摯的感激之情。

第二段：學習的啟迪

作為教師的引導者，教師們以才智和智慧的火光點燃了我們內心的學習之火。他們不僅傳授知識，更是為我們開啟了一個廣闊的世界。記得那個開學的日子，當我走進教室，發現黑板上寫滿了名言警句和勵志格言時，我的心中涌動起了對知識的渴望。在老師的指導下，我方法一次次攻克上的困難，奮發向前，最后以優異的成績收獲自己的努力。

第三段：成長的陪伴

教師不僅在教育方面給予了我們諸多幫助，更在個人成長的過程中提供了巨大的支持。每當我遇到煩惱、困難時，老師總是耐心地傾聽我的心聲，并給予我真誠的建議。他們像是一盞明燈，將我從困迷中引導出來，給予我指引和鼓勵。因為教師的關懷，我變得更加自信，勇于嘗試新事物，克服了很多以前覺得困難的事情，踏上了成功的道路。

第四段：良好的習慣養成

教師教育我們如何成為一個優秀的人，同時也教會了我們良好的學習和生活習慣。在教師的嚴格要求下，我懂得了自律的重要性，堅持做到每天按時完成作業，養成良好的時間管理能力。教師還教導我們待人接物的道理，讓我們懂得尊重他人、關心他人，并且學會如何與他人友好相處。這些習慣不僅影響我們的學習，也影響著我們的一生。

第五段：感恩之情

在教師節這個特殊的日子，我要向所有的教師表達我最深的敬意和感恩之情。他們像光輝的星星一樣指引著我們前進的道路，不求回報地傾注著自己的心血和汗水。我深深感受到，正是因為有了他們的教導，我才能夠成為我自己。感謝他們的辛勤付出，感謝他們的耐心教導，感謝他們一直以來的關懷和支持。

結尾：

作為學生，我們應該時刻銘記教師的辛勤付出，珍惜每一次與老師的相遇，感激每一次老師給予的幫助。讓我們在今后的學習生活中牢記教師的教誨，努力學習，做一個有擔當、有責任感的人。同時，也要自覺培養感恩之心，向那些為我們付出過的教師致以深深的謝意。愿我們的感恩之情能夠像一句溫暖的問候一樣傳遞給教師，讓他們感受到我們真摯的感激之情。

教師節感恩教師篇八

教學目標：學習詩歌，理解詩歌內容，體會作者的感情，認識本課10個生字，包括9個要求會寫的生字。理解體會詩歌意境，激發學生熱愛生活的思想感情以及學生的創造力和想象力。4 正確、流利、有感情地背誦詩歌。

教學重點,難點:

課時安排：3課時

教學設計：

第一課時

一、激趣引入，初讀課文。

二、分組自學，初步感知。

1、小組長帶領組員商量準備用什么方法初步了解課文內容，掃除文字障礙。

2、教師指導提出學習方法。學習方法可概括為四讀：

一讀：掃讀（掃除障礙讀）。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準，把不認識的字或不懂的詞做上記號，查字典解決。

四讀：選讀。選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。

3、在小組長的帶領下，學生自學課文。（教師巡回指導）

4、檢查自學情況

（1）（板書生字）在自學生字時，你有哪些困難？（在字音、字型、字義等方面的困難）在自學生字時，你還有哪些好的方法要告訴同學們？重點指導“威、蔚、武”三字的筆畫。

（2）出示“保”和“寶”學生區別。師引導學生認真區別其不同用法。

三、再讀課文，體會意境。

1、指名分小節讀文，其他同學邊聽邊想象。

2、指名簡述讀后在頭腦中形成的彩色畫面。

四、完成“語文天地”的日積月累

抄一抄：碧綠蔚藍遼闊威武乘風破浪??

第二課時

一、回顧課文，積累詞語。

1、試背詩歌，找出描寫顏色的詞語。

2、說出自己積累的有關“顏色”的詞語。

二、精品細讀，體會感情。

1、學生自主探究三小節的寫法。

2、引導學生體會作者對家鄉、對生活以及對理想的追求。

3、學生自由討論自己喜歡的顏色及原因。

三、指導學生有感情地朗讀詩歌。

四、布置作業：

1、完成“語文天地”找一找描寫顏色的詞語：紅（）（）??

師重點指導學生“運用聯想理解詞語”（金鑰匙）

2、請仿照詩歌再編一段。

第三課時

一、展示續編，培養興趣。

1、小組內展示，評出最好的作品。

2、全班交流優秀作品。

3、教師指導學生選擇有意義、鮮活的事物來描繪。

二、讀一讀，背一背。

1、生自讀，解決不認識的生字。

2、標畫出詩中描寫顏色的詞。

3、說一說自己所想象到的畫面。

三、課后延伸

收集有關描寫顏色的古詩。

四·布置作業、周學習內容：第一單元《色彩》

二、周學習重難點：

1.生字：認字11個，寫字16個。學習新部首戈字部、辛字旁，繼續練習獨立識字。

[本文由免費提供]

2.積累：正確流利有感情的朗讀課文；讀、背《愛什么顏色》《曉出凈慈寺送林子方》；積累關于顏色的詞語。

3.作文：

（1）、仿照《愛什么顏色》再編寫1或2個小節。

（2）、畫出自己想象中秋景，然后圍繞畫面表現的內容寫一段話。引導學生運用描寫色彩的詞語，使習作語言生動形象。

三、周學科融合：觀察色彩斑斕的秋景，用畫筆描繪，從所學過的課文中找出有關色彩的詞語、句子，會恰當運用。

四、周學情分析：孩子眼中的世界是美好的，本單元的文章，從不同側面反映出生活的多彩多姿。學習本單元可激發學生觀察世界的興趣，體會生活的美好。

《愛什么顏色》授課時間：周﹍﹍

整 體 設 計

個 性 設 計

教

材

分析

這首詩歌以簡單的語句，相同的結構段式勾勒了三幅絢麗的色彩畫面，抒發了作者對家鄉、對生活的熱愛以及對自己理想的追求。

學法

教師導法

引導自學，情境交融

指導朗讀

學生學法

美讀討論、合作探究

學習目標

1.理解目標：理解課文內容，激發學生熱愛生活的思想感情。

2.積累目標：（1）、學生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

（2）、激發學生的創造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩。

3.生字目標：認識生字4個，學會正確書寫8個字，學習新部首戈字部。

學習重點

1.初讀感知點：（1）、教師指導提出學習方法。學習方法可概括為四讀：

一讀：掃讀（掃除障礙讀）。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準，把不認識的字或

不懂的詞做上記號，查字典解決。

二讀：連讀。小組內成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。

三讀：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？[本文由免費提供]

四讀：選讀。選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。

（2）檢查自學情況

2.細讀感悟點：

一、回顧課文，積累詞語。

1、試背詩歌，找出描寫顏色的詞語。

2、說出自己積累的有關“顏色”的詞語。

二、精品細讀，體會感情。

1、學生自主探究三小節的寫法。

2、引導學生體會作者對家鄉、對生活以及對理想的追求。

3、學生自由討論自己喜歡的顏色及原因。

三、指導學生有感情地朗讀詩歌。

3.能力訓練點：讀一讀，背一背。

1、生自讀，解決不認識的生字。

2、標畫出詩中描寫顏色的詞。

3、說一說自己所想象到的畫面。

4.拓展延伸點：

1、你最喜歡什么顏色？什么東西的顏色是這樣的，你也來編一段小詩。

2、學生在全班交流自己編寫內容。

板書設計

愛什么顏色

我愛碧綠色-----禾苗、小草、農村、我的夢

我愛火紅色---朝陽、楓葉、少先隊員、我的心

我愛蔚藍色-----天空、大海、海軍戰士軍裝

課后反思

《金色的草地 》授課時間：周﹍﹍

整 體 設 計

個 性 設 計

教

材

分析

本文寫了一個有趣的故事。文章抒發了作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、對生命的尊重、熱愛之情。

學法

教師導法

引導閱讀

學生學法

合作學習

學習目標

1.理解目標： 學習課文，理解課文內容，體會作者的感情，認識蒲公英一天的變化。樹立人與自然和諧共處的意識。

2.積累目標：學習新部首辛字部。

正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.生字目標： 認識本課6個生字，會寫8個生字。

學習重點

1.初讀感知點：

1、學生自由讀課文，同桌交流預習時畫出的生字，讀準字音。

2、同桌互相合作，交流，力爭把生字讀正確，把課文讀通。

3、反饋：出示含有生字的詞語，指名說說自己認識哪些詞語，帶領大家一起讀一讀。

4、朗讀展示：你最喜歡讀哪個自然段，站起來讀讀，讓我們感受你對它的喜愛！

先用課文中的話說說，再自己說說。那“我”和弟弟是不是一直都在做這個游戲啊？

我們來看后面的課文指導學生讀課文第2部分（第3、4自然段）作者有什么新發現？有了新發現后“我們”有什么變化？指導（學生完成語文天地中“圖示蒲公英的變化”）

7“我們”為什么不再隨意揪它？

（引導：喜愛金色的草地）如果“我”沒有發現蒲公英的變化，后果會怎樣？

3.能力訓練點： 1、指導學生再讀課文

2、說說自己是如何觀察喜愛的花草的？（引導學生明白善于觀察是一個很好的習慣。）

4.拓展延伸點：雙休日和爸爸媽媽一起到郊外去秋游，仔細觀察你所看到的某種植物，通過你喜歡的方式向同學們介紹你這次郊游的所見所聞。

板書設計

金色的草地

新發現：蒲公英一天（顏色）的變化

新發現前：我和弟弟揪它們做游戲

新發現后：我們不再揪它，蒲公英成了我們最喜愛的花。

教師節感恩教師篇九

教師節是全國各地共同慶祝的節日，是我們表達對老師一份內心感激和敬意的日子。每年這個時候，我們都會開會、送禮、寫感謝信以表達對老師們的感激之情。回顧一下過去的日子，我們是否真正感謝過老師們的教誨呢？在慶祝教師節之際，讓我們認真總結自己學習生涯的收獲，感恩老師對我們的幫助。

第二段: 回憶感悟

回憶過去的學習生涯，有多少次我們因為自己的懶惰而錯過珍貴的學習機會呢？但無論何時我們遇到了困難，是否曾經想過老師對我們付出的心血和熱情呢？我們機械地完成任務，卻沒有真正體驗到學習的快樂，沒有發現自己的長處和不足。如果不是老師對我們不懈的關愛與呵護，再多的學識也不能真正變為我們的財富。感謝老師給我們帶來的人格塑造、智力成長和情感支持。

第三段: 學生反思

每個學生都有自己的獨特性格和知識背景，老師盡管面臨著不同程度的學生差異化，但依然盡心盡力地幫助每一個學生。為了讓我們更好地掌握知識點，他們通過講解、實踐、反思等多種方式引導我們，這些努力總結在我們的成長軌跡上，他們的付出成為了我們成就的里程碑。正是因為他們的幫助，我們才能夠在學習道路上越走越遠，一路同行，一路成長。

第四段: 教師的影響

老師是我們刻苦努力的引導者和我們成長道路上不二的朋友，他們教給我們的不只是學術知識，更是獨立思考、勇于擔當、樂觀向上的品質。他們用真摯的情感影響我們的人生，激發我們探尋生命的意義，給我們希望和勇氣。在人生的點滴里，老師的影響是重要而深遠的，回想起來會讓我們感慨不已。要記得，在未來的日子里，為了讓老師們更好地工作和生活，我們要成為那個讓他們感到驕傲的人，付出我們的力量。

第五段: 結語

每個人都應該有一份感恩之情，同時也要有一個感恩的心態去看待世界。感謝老師的教誨和幫助，感謝他們為我們付出的心血和汗水。在慶祝教師節之際，讓我們反思自身，珍惜所掌握的優秀品質，以此來回饋老師的莫大辛勞。最后，祝愿所有的老師身體健康、心情愉悅、工作順利！