人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如給我三天光明的讀書筆記篇一
《假如給我三天光明》讀后感 在這個(gè)美好快樂(lè)的暑假里，我曾閱讀了許多經(jīng)典圖書，如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《泰戈?duì)柧x》等圖書，但最讓我感觸最深的就是世界名著——《假如給我三天光明》這本書了。
大病后的海倫。凱勒陷入了黑暗與無(wú)聲的世界中，這使她變得十分孤僻，不善于言談，更加不愿意與人交往，這樣的她是親人們毫無(wú)辦法。有一天，以為名莎莉文的老師的到來(lái)改變了海倫。凱勒一生的命運(yùn)！
莎莉文老師從與她交流，手把手教她學(xué)習(xí)寫字，認(rèn)識(shí)盲文，例如教她認(rèn)“水”這個(gè)字時(shí)，老師讓海倫。凱勒先用手感受水的冰涼與水接觸手時(shí)的愜意。莎莉文老師每天都會(huì)和海倫。凱勒一起用剛學(xué)習(xí)的字詞唱歌呢！每當(dāng)海倫。凱勒為認(rèn)不出一些字著急時(shí)，莎莉文老師就會(huì)將她摟在懷里，在她手里一遍又一遍地寫著這些字，讓她很快的掌握這些字。
海倫。凱勒的'成功不僅是靠自己的努力，最重要的是莎莉文老師的教導(dǎo)啊！
生活中，我們應(yīng)該像莎莉文老師那樣，在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，在朋友同學(xué)傷心流淚時(shí)借他（她）一個(gè)可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽(yáng)的樹，做春天的一股微風(fēng)，做一股小溪流向旱地，讓我們彼此手拉手心連心，理解、幫助他人！讓我們?yōu)樗司`放一朵絢麗的花！
假如給我三天光明的讀書筆記篇二
前幾天，我讀完了海倫·凱勒的'《假如給我三天光明》這本書。
這本書寫了海倫·凱勒小時(shí)候雙目失明，耳朵聽不見(jiàn)的成長(zhǎng)故事，及她最敬佩的安妮·莎莉文老師幼時(shí)得的沙眼病時(shí)的故事。以身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應(yīng)該珍惜生命。
其中我愛(ài)讀《大學(xué)生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學(xué)生活》中“但常常有這樣的情況發(fā)生，不管你軍號(hào)吹得多響也沒(méi)人聽見(jiàn)，記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的時(shí)候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬(wàn)苦在關(guān)鍵的時(shí)候卻不知去向。”等一些句子用擬人的手法和生動(dòng)的描寫，讓人發(fā)現(xiàn)考試常出現(xiàn)的問(wèn)題，那就是不用它的時(shí)候它就在腦袋里盤旋，用的時(shí)候便展翅高飛，不知去向。
《生命的益友》中“上帝是愛(ài)，上帝是父，我們是上帝的女兒。烏云遮不住太陽(yáng)，邪惡終將被打倒，正義永遠(yuǎn)有真正的勝利。”這句讓我們珍惜所有人生命，正義永遠(yuǎn)打倒邪惡，句中“烏云”表示“黑暗”，“太陽(yáng)”表示“光明”，意思是說(shuō)黑暗不會(huì)打滅光明。
還有本書最重要的文章——《假如給我三天光明》。文中說(shuō)如果給自己三天光明，一天會(huì)看人的外貌，一天會(huì)看黑夜與白晝，最后一天會(huì)看所有稀奇的事情、物件。還愿望每所學(xué)校都有一門必修課，那就是“怎樣使用你的眼睛”，教會(huì)學(xué)生怎樣用雙眼觀察神秘的世界。
這本書讓我受益匪淺。
假如給我三天光明的讀書筆記篇三
我們都知道自己難免一死。但這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人要健康無(wú)恙，誰(shuí)又想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它，于是便飽日終食，無(wú)所事事。
有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該多好啊!這就更能顯出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生命就不會(huì)總是充滿熱情。
我們對(duì)待生命如此急倦，對(duì)待自己的各種天賦及自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些瞎了眼的人才更加珍惜光明。然而那些耳聰目明的的人都從來(lái)不好好利用他們的天賦。他們視而不見(jiàn)，充耳不聞，無(wú)任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。
我有這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)路喧嘩的歡樂(lè)。
我多么渴望看看這世上一切，如果說(shuō)我憑我的觸角能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切都如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么地平庸。也許人就是這樣，有了東西不知道欣賞，沒(méi)有東西一味追來(lái)。
假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：如何使用你的眼睛，教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木的，呆滯的心靈。
假如給我三天光明的讀書筆記篇四
我喜歡《苦兒流浪記》里雷米堅(jiān)強(qiáng)自信的精神，我敬佩保爾·柯察金的勇敢頑強(qiáng)（《鋼鐵是怎樣煉成的》），我能覺(jué)察出祥子憨厚老實(shí)的神態(tài)（《駱駝祥子》），但其中我還是最欣賞《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒的樂(lè)觀開朗積極向上的人生態(tài)度。
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)“19世界出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”
海倫·凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，由于先天性的盲、聾和啞，因此學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)比登天還難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就來(lái)了麻煩。老師都開始上課了，她卻遲遲沒(méi)等來(lái)所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生很多，老師面對(duì)海倫父母提出的特別照顧也無(wú)能為力。然而，她并沒(méi)有因一點(diǎn)小小的挫折而放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神迎難而上，最終“功夫不負(fù)有心人”她如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲拇髮W(xué)——哈佛大學(xué)。
這個(gè)暑假，我能讀懂這位偉大的教育家，真的特別開心。與其相比我不由得覺(jué)得很慚愧。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就像一只縮頭縮尾的膽小的烏龜，沒(méi)有勇氣去面對(duì)。從現(xiàn)在起，我要像海倫那樣，用開心樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)用自己一份陽(yáng)光般的愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界!
這個(gè)假期，我在人民廣場(chǎng)幾乎每天都遇到過(guò)一個(gè)盲童，小男孩，皮膚黝黑，很健壯走起路來(lái)很穩(wěn)重，只是眼睛沒(méi)有光澤，估計(jì)五六歲，有一個(gè)老奶奶帶著，每天她都會(huì)教她的孫子唱歌，像“洪湖水浪打浪”“化蝶”等，每次看到奶孫兩人一人一句放聲歌唱的時(shí)候，我的心就不由得生起一絲絲溫暖，每次看到這甜蜜而又溫馨的場(chǎng)面，我就情不自禁地想起海倫和莎莉老師在一起玩耍的場(chǎng)景。
海倫·凱勒用她艱難卻很快樂(lè)很幸福的一生向世人詮釋了生命的意義。她的一輩子都是人類歷史上的奇跡，她的自傳，使我感覺(jué)到汗顏，也使我警醒。
假如給我三天光明的讀書筆記篇五
我們有許多奇思妙想的愿望，全都可以戴上“假如”的帽子。下面就是由愿望組成的小詩(shī)：
假如我是只小小鳥；
假如讓我成為國(guó)王；
假如我是蔚藍(lán)海洋；
假如……
這些幻想是多么有趣、多么天真啊！一位現(xiàn)代的女作家——海倫·凱勒，她，也有一個(gè)愿望。她并不是許下了一個(gè)幼稚的愿望。很簡(jiǎn)單，她許下的愿望是：假如給我三天光明。
嘿，那個(gè)愿望是如此的平凡啊！光明，不就是陽(yáng)光嘛。陽(yáng)光，我們平常人每天都能見(jiàn)到。可是，海倫·凱勒卻是個(gè)盲人哪！雖然我明白她此時(shí)渴望見(jiàn)到陽(yáng)光的激動(dòng)的心情，可是，那……那他為什么只要三……三天的光明呀？海倫·凱勒完全可以寫“假如可以永遠(yuǎn)地看到光明”呀！
我從書中了解到海倫·凱勒是因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疾病而變成又聾又啞的。我因此在剛看書的前部分時(shí)十分同情她，但我看到了書的后面，發(fā)現(xiàn)海倫·凱勒是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人。她不需要?jiǎng)e人的同情，她是個(gè)具有頑強(qiáng)生命力的人。在海倫·凱勒得病發(fā)燒過(guò)后，媽媽請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。醫(yī)生認(rèn)為海倫·凱勒已經(jīng)沒(méi)有救了。可是第二天，海倫·凱勒的燒卻奇跡般地退了下來(lái)，可見(jiàn)她一直在與病魔做斗爭(zhēng)，她用頑強(qiáng)的意志力把病魔打敗了。可是，那時(shí)，沒(méi)有人知道海倫·凱勒在病中已經(jīng)聽不見(jiàn)，看不見(jiàn)，說(shuō)不出了。
假如給我三天光明的讀書筆記篇六
圖書館里，一本封面為天藍(lán)色的'《假如給我三天光明》吸引了我，我如饑似渴地讀了起來(lái)。
這本書是海倫·凱勒的自傳，沁人心脾的書香使我立刻融入到這個(gè)故事情節(jié)中去。在海倫19個(gè)月大的時(shí)候被診斷為急性胃充血以及腦充血，后來(lái)雖然病情好轉(zhuǎn)了，但病魔走的同時(shí)，也帶走了海倫的視力和聽力，將她扔進(jìn)了一個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的世界。
后來(lái)，莎莉文老師來(lái)到了海倫的身邊，如太陽(yáng)一樣，照亮了海倫的前途。漸漸地，海倫學(xué)會(huì)了三、四個(gè)單詞。她如同海綿一樣如饑似渴地用手“讀”盲文，手破了，依然不管不顧，莎莉文老師將它們一一包扎起來(lái)。莎莉文老師還引領(lǐng)她走出了家門，走向外面的世界，這樣不僅增加了海倫的見(jiàn)識(shí)，還為她打開了一扇窗，開啟了智慧之門。
1896年10月，海倫為考取哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)4年艱苦的學(xué)習(xí)和不屈不撓的毅力，海倫終于考上了哈佛大學(xué)。
輕輕地合上這本書，我的心靈再一次被觸動(dòng)了：一個(gè)人取得了成功，是光靠著富有嗎？不是；是光靠著美貌嗎？不是；是光靠著聰明嗎？更不是！海倫·凱勒靠的是百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水，才取得了今天的成功！
現(xiàn)在，我們要把自己看成一只羽毛未豐的小雛鷹，只要堅(jiān)持不懈地去探索新知識(shí)，就可以長(zhǎng)出豐滿的羽毛，向著更高的藍(lán)天飛翔。
假如給我三天光明的讀書筆記篇七
快樂(lè)無(wú)處不在。這一次我快樂(lè)源泉的發(fā)現(xiàn)點(diǎn)是一本書籍。
這本書是家喻戶曉的海倫凱勒自傳體小說(shuō)《假如給我三天光明》。這一本書主要講的就是海倫在幼時(shí)因猩紅熱失去了聽力與視力后，憑著她超乎他人的毅力以及沙利文老師的幫助而振作起來(lái)并取得成功的故事。
讀完這一本書，我想起了之前從一本書上看到的一件事情：一位叫做瑪麗的婦人一共生了四個(gè)孩子，其中的三個(gè)孩子均患有致命的庫(kù)利貧血癥，相繼在風(fēng)華正茂之時(shí)逝去；雖然瑪麗在表面上沒(méi)有過(guò)于多的悲哀，但喪子之痛必定已然在她的心中留下了深深的疤痕。這三個(gè)孩子均患有致命的病，在他們離開人世時(shí)，年邁的父母會(huì)有多么難過(guò)！假如當(dāng)時(shí)他們沒(méi)有患上這種病，那么他們與他們的父母會(huì)快樂(lè)許多倍！
再回過(guò)頭來(lái)看書中的海倫，她在失去了聽力與視力后，一開始性情也是乖張跋扈，臉上向來(lái)都沒(méi)有一絲笑容，也是到處亂扔?xùn)|西，也會(huì)在腦海中想象她所嫉妒的他人玩樂(lè)之景……假若當(dāng)時(shí)她沒(méi)有失去這些人幾乎無(wú)法失去的東西，那么結(jié)局會(huì)不會(huì)大不相同呢？她會(huì)不會(huì)從當(dāng)時(shí)起就是一個(gè)溫和的女孩呢？他會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在還要快樂(lè)呢？答案必然是肯定的。
在這個(gè)世界上，有失去了手或腳的，有失去了聽力、視力、甚至說(shuō)話能力的，有患有脫發(fā)癥甚至癌癥的，也有患上了癲癇與中風(fēng)的……他們幾乎都只能在他人異樣的眼光中悲傷的生活下去，他們幾乎失去了擁有笑容的資格，他們都是如此的難受！那些因病而離去的人，他們至親至愛(ài)的人都只能在他人憐憫的目光下艱難的生活，他們也幾乎失去了快樂(lè)！
而我，而絕大多數(shù)人都擁有光明、快樂(lè)與健康！我們的臉上都可以掛上輕松的笑容，我們都不用像海倫那樣生活困難，我們都可以幸福的活在人世間——只因?yàn)槲覀兪墙∪耍浅錆M生命力的人！快樂(lè)，可以源自這最最基本的東西！現(xiàn)在，有多少健全人正在杞人憂天，他們應(yīng)該為他們擁有健康與生命而感到快樂(lè)！我們都是快樂(lè)的，都可以眉飛色舞、神采飛揚(yáng)地活在這世上！我們都不用像海倫那樣辛苦地生活著，都可以擁有快樂(lè)！
快樂(lè)無(wú)處不在！快樂(lè)不用源自財(cái)富，不用源自成績(jī)，只要你是一個(gè)健全人，只要你擁有生命，你就能夠擁有快樂(lè)的理由！
假如給我三天光明的讀書筆記篇八
“人的生命是最重要的，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次……”這一句話，不知道讓多少人去勤奮，去奮斗。利用這些，不讓自己只有一次的生命白白的流失掉，讓自己只有一次的生命更加燦爛。
生命在于堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利。生命在于勤奮。生命在于奮斗。
海倫便是一個(gè)利用勤奮，堅(jiān)持，奮斗與不屈向上創(chuàng)造出奇跡的。海倫出生僅二十個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的一切，使他成了一個(gè)聾、啞、盲的殘疾人。這要是降臨到普通人身上都是有毀滅性的。許多人認(rèn)為聾、啞、盲的殘疾人活著已經(jīng)沒(méi)有意義了。當(dāng)海倫沒(méi)有放棄。而是用勤奮和堅(jiān)持不屈向上證實(shí)了自己活在世上還有一定的意義。海倫利用自己僅有的勤奮和不屈向上控制了自己的命運(yùn)。
海倫的勤奮和不屈向上，陡然他明白了她的生命充滿了快樂(lè)。海倫其實(shí)并不比別人少擁有什么，就是比別的正常人缺少健康。但是他利用堅(jiān)持、勤奮讓自己本來(lái)缺少的健康生命，比健康生命還要多姿多彩，她的生命真正充滿意義，真正完整的!
讀了《假如給我三天光明》我學(xué)到了：我們要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，我們每個(gè)人的生命都是有意義的。每個(gè)人的生命只有一次，該怎樣度過(guò)呢?我們要認(rèn)真選擇。讓我們通過(guò)堅(jiān)持勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生。
讓我們珍惜生命吧!讀了《假如給我三天光明》我學(xué)到了這些……
假如給我三天光明的讀書筆記篇九
海倫。凱勒，一場(chǎng)大病無(wú)情地掠奪了她的聽覺(jué)與視覺(jué)，幾乎所有的人都認(rèn)為她的將來(lái)必是一場(chǎng)悲劇。你能指望一個(gè)又聾又盲的人能干什么呢？然而，她卻偏偏顛覆了所有人對(duì)她的看法。她的命運(yùn)不是一場(chǎng)悲劇，那些病痛只是她日后輝煌的前奏。
幼時(shí)的海倫，因?yàn)樽约旱娜毕荩瑹o(wú)法與別人正常的交往、溝通。她變得有些孤獨(dú)、自閉，陷入了中，她會(huì)把餐具摔碎，洋娃娃剪爛，無(wú)緣無(wú)故地沖家人大發(fā)脾氣。而所有人對(duì)她的這種行為及態(tài)度，采取了寬容、放縱、無(wú)奈！不被人理解，海倫的行為更加暴躁。旁人無(wú)法體會(huì)到她的無(wú)助，只是搖頭嘆氣罷了！
這時(shí)，她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)來(lái)了，才華橫溢的沙利文老師來(lái)到了絕望的海倫身邊。她的到來(lái)，多多少少使她的心中燃起了一絲希望，也多了些活下去的勇氣，為了不使海倫沉淪下去，沙利文教她閱讀盲文，帶她用手來(lái)感觸大自然。海倫憑著自己對(duì)知識(shí)的渴望，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，考取了名牌大學(xué)，《假如給我三天光明》是她的自傳，也鼓舞了無(wú)數(shù)人。
相比海倫。凱勒，我們是何其的幸運(yùn)。我們可以用眼睛看見(jiàn)漢字，用耳朵傾聽到美妙的聲音。但是海倫。凱勒的成功，是多么的不容易啊！她的堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)令我十分感動(dòng)。這讓我想到了前幾年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一個(gè)節(jié)目《千手觀音》，它的美麗震撼了每一個(gè)人，然而更加讓人難以置信的是：它的表演者都是殘疾人，她們付出了難以想象的努力，克服了許許多多的困難，才能跳出這樣一支默契、精彩的舞蹈。若換作常人，又能有幾個(gè)像她們那樣有恒心和毅力呢？！
在這本書中，海倫。凱勒所奢望的只是擁有三天光明，來(lái)好好地看一下她的親人，她所生存的這個(gè)世界，見(jiàn)識(shí)一下太陽(yáng)的紅……三天的光明對(duì)于我們這些雙目健全的人只是彈指即過(guò)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)卻是一直以來(lái)渴望卻又永遠(yuǎn)無(wú)法得到的煎熬。
假如給我三天光明的讀書筆記篇十
20世紀(jì)，一個(gè)生活在黑暗、生活在沒(méi)有聲音世界里的一位女性，她是多么不幸，雖然她生活在黑暗中，但仍能夠給那些在黑暗中迷失的人找到光明之路。她就是《假如給我三天光明》這本書的作者海倫·凱勒。
海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)娜耍粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、毫不氣餒的人，她的品質(zhì)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。她不斷創(chuàng)造奇跡，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。我知道，她在這背后一定付出了許多努力。
想到這，我的思緒便飄到了我剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候，并且一步步怎樣學(xué)好英語(yǔ)的時(shí)候。
三年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)不怎么好，于是，媽媽就讓我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。每天晚上，我都堅(jiān)持背一篇英語(yǔ)小短文。剛開始，我一個(gè)星期才能背了一篇，但后來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈努力，我一個(gè)小時(shí)就能背完了。在這期間，我當(dāng)然也流過(guò)淚，也有想要放棄的念頭。可我想到了海倫·凱勒那堅(jiān)持不懈的精神，于是咬咬牙又堅(jiān)持了下去，心想：海倫·凱勒雙目失明雙耳失聰都那么厲害，我是健全的人當(dāng)然要更加努力。就這樣，我堅(jiān)持了三年，英語(yǔ)也考過(guò)了二級(jí)，每當(dāng)我看到一、二級(jí)的證書，我就有一股自豪之感涌上心頭。
海倫·凱勒一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，在黑暗中生活了88個(gè)春秋的人能夠如些堅(jiān)強(qiáng)，這讓我不敢相信。
沒(méi)錯(cuò)！她就是這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈，我要向她學(xué)習(xí)！
假如給我三天光明的讀書筆記篇十一
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見(jiàn)，古人對(duì)讀書情有獨(dú)鐘。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是呀！書可以把我們帶到甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，也可以把我們帶到浩瀚的知識(shí)海洋。
假期，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，讓我有了很深的感觸。
我深深地被海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不向命運(yùn)低頭的精神所打動(dòng)。海倫·凱勒一生度過(guò)了88個(gè)春秋，卻有87年都在沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音中度過(guò)。雖然這樣，但她卻克服了巨大的困難，考進(jìn)了哈佛大學(xué)，憑著艱苦卓絕的奮斗，取得了令人矚目的成就。
三天光明，對(duì)于我們常人來(lái)說(shuō)只是短暫的一瞬間，但對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻是想都不敢想的。三天光明，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不過(guò)就是虛度光陰而已，而對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻有著重大的意義。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我很喜歡書中的一句話：像明天你將失去光明一樣使用自己的眼睛。我們現(xiàn)在很多人不保護(hù)眼睛等，而海倫·凱勒表達(dá)了一種極好的生活態(tài)度：熱愛(ài)生活、珍惜生命、享受生活，不虛度光陰，不浪費(fèi)天賦。
我想給世界上所有四肢健全的人一個(gè)忠告：善用你們的眼睛，不要讓我們活在黑暗中。同理，也請(qǐng)你們珍視其他感官，用心去體驗(yàn)美妙的生活。充分利用你們的每一樣感官，敞開心扉，探索世界吧！
讀完了這本書，海倫·凱勒讓我明白了要珍惜生命里每一分每一秒，珍惜現(xiàn)在的一切，不要讓它悄悄從我們的手中溜走。
假如給我三天光明的讀書筆記篇十二
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的1000字《假如給我三天光明》讀書筆記，歡迎大家分享。
走進(jìn)書店，偶然間發(fā)現(xiàn)一本書，叫做《假如給我三天光明》。那時(shí)我十分開心，因?yàn)樵谇安痪茫谝惶谜Z(yǔ)文公開課上，我們學(xué)習(xí)了《海倫凱勒》這篇課文。在這堂課上，我們?yōu)楹悇P勒的不幸而十分同情她，同時(shí)，也為海倫凱勒的堅(jiān)持不懈而十分敬佩。在這堂課上，我們不僅認(rèn)識(shí)了海倫凱勒，老師還為我們推薦了一本書《假如給我三天光明》。老師告訴我們《假如給我三天光明》是海倫凱勒的自傳體小說(shuō)，這本書被譽(yù)為世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作。就這樣，我對(duì)《假如給我三天光明》十分好奇，想迫不及待的看這本書，想知道海倫凱勒在黑暗的世界里是怎么生活的。
《假如給我三天光明》是本名著，我當(dāng)然不是第一次聽到。我第一次聽到這本書時(shí)，很奇怪。假如給我三天光明，為什么要給我三天光明？為什么說(shuō)是假如？這三天光明我準(zhǔn)備干什么？滿腦子的問(wèn)題在腦海里浮現(xiàn)。經(jīng)過(guò)那堂課，這些問(wèn)題才一一解答。因?yàn)楹悇P勒是個(gè)盲人，對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)光明是他們最好的禮物，僅僅給他們?nèi)旃饷鳎麄円矔?huì)喜出望外。可是他們連三天光明也得不到。設(shè)想，一個(gè)正常人能活到85歲，那么對(duì)他們來(lái)說(shuō)，別說(shuō)擁有三天的光明，就算擁有三年的光明也不足為奇。更何況海倫凱勒不只是看不見(jiàn)，他還聽不見(jiàn)。對(duì)于海倫凱勒來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界只有黑色，這個(gè)世界沒(méi)有任何聲音我相信大家都玩過(guò)摸黑。這個(gè)游戲就是大家躲起來(lái)。你必須得蒙上布去抓別人。僅僅就玩這個(gè)游戲，我看不見(jiàn)周圍的事物，就十分難過(guò)。很想把布摘掉，更何況這個(gè)游戲也就十幾分鐘。而海倫凱勒卻艱難地度過(guò)了整整的87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。十幾分鐘和87年比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別。但他并沒(méi)有抱怨，對(duì)她來(lái)說(shuō)別人眼睛所看見(jiàn)的光明就是她的太陽(yáng)，別人耳朵聽見(jiàn)的音樂(lè)就是她的樂(lè)曲，別人嘴里的微笑就是她的快樂(lè)。
在這本書中，海倫凱勒計(jì)劃了她三天的安排：
第一天，她要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。
第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。
第三天，她要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。
海倫1凱勒在書中還說(shuō)道我們也可以想想假如還有三天光明，我們會(huì)怎么樣？于是我把自己當(dāng)做盲人，也設(shè)定了三天的安排：
第二天，我要了解國(guó)家的名勝古跡，我要去萬(wàn)里長(zhǎng)城，我要去杭州西湖，我要去北京故宮
《假如給我三天光明》讓我們感受到海倫凱勒在黑暗的世界里度過(guò)的種種困難，也讓我們看到海倫凱勒的堅(jiān)持不懈。它讓我們明白了一個(gè)道理：我們完完整整地來(lái)到這個(gè)世界，已經(jīng)是上帝給我們的最好的禮物，我們不應(yīng)該在奢望什么，我們應(yīng)該珍惜造物主賜予的.一切；但是如果你不是完完整整地來(lái)到這個(gè)世界，你也不應(yīng)該向上帝抱怨一切，上帝是公平的，上帝為你關(guān)閉了一扇門，同時(shí)也為你打開了一扇門。人與人之間的距離就在于有的人尋找到了這扇門，而有的人以為上帝沒(méi)有給他任何機(jī)會(huì)，就放棄尋找。而海倫凱勒就堅(jiān)信上帝會(huì)為自己打開一扇門，所以他尋找到了。海倫凱勒的例子就讓我們明白不管你怎么樣，只要你在這個(gè)世界上，你就有一線希望。我們的未來(lái)是掌握在自己的手里，如果你不學(xué)無(wú)術(shù)，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，面對(duì)你的只有失敗；如果你勤奮苦學(xué)，充實(shí)得過(guò)著每一天，面對(duì)你的就是成功。
所以我們何不充實(shí)得過(guò)著每一天，認(rèn)真地完成每一件事，如果這樣，成功也許離你不遠(yuǎn)了。
假如給我三天光明的讀書筆記篇十三
我們這些健康的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
這學(xué)期，我讀了很多本書，有《三國(guó)演義》、《西游記》還有《尼爾斯騎鵝旅行記》等等。不過(guò)，其中我最喜歡讀的一本書就是《假如給我三天光明》了，它讓我受益匪淺。這本書是美國(guó)作家海倫·凱勒的自傳，它講述了海倫身為一個(gè)盲聾人，卻有著不平凡的人生，她與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢o了我很大的啟示。
這本書講述了海倫僅僅在享受著十九個(gè)月的幸福時(shí)光之后，一場(chǎng)病魔卷入了她的生活，她喪失了視力和聽力，完全失去了活著的信心。后來(lái)，她的老師莎莉文的出現(xiàn)，給海倫帶來(lái)了光明和希望。莎莉文老師給予她愛(ài)和關(guān)懷，并教會(huì)了她很多的知識(shí)。并且在許多朋友的幫助下，海倫發(fā)奮要掃除心理障礙，她以超乎常人的毅力，發(fā)奮圖強(qiáng)，最后順利考上了美國(guó)哈佛大學(xué)，之后當(dāng)上了美國(guó)著名作家。這真是“人間奇跡”啊！
再想想我在學(xué)習(xí)和生活中也常常遇到一些困難，我應(yīng)該學(xué)會(huì)去勇敢面對(duì)，克服它。在學(xué)葫蘆絲時(shí)，有個(gè)“雙吐”練習(xí)，我怎么練也練不好，一遇到帶有“雙吐”的曲子，我便是個(gè)縮頭烏龜。因此，我非常灰心喪氣，很想放棄。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下與爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下，我漸漸有勇氣面對(duì)了，天天練，反復(fù)練，雖然練得不太完美，但是我相信遲早有一天我會(huì)吹好的，我不會(huì)放棄的，因?yàn)槲蚁氲搅撕悾惖木駮r(shí)刻打動(dòng)著我。我作為一個(gè)正常人，更要懂得克服困難，不畏艱難，爭(zhēng)取把把“雙吐”練好。在我的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些小挫折，一遇到學(xué)習(xí)中的難題，我便急得掉眼淚，我以后會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，向海倫學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取克服一切困難。
海倫說(shuō)過(guò)，假如給她三天光明，她第一天要看看莎莉文老師，并感謝他；第二頁(yè)，她要在黎明前起身，去看看將黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；第三天，她要仔細(xì)體會(huì)一下普通人的簡(jiǎn)單生活。對(duì)于我們這些健康的人來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)這些愿望是多么容易的事啊！可對(duì)于海倫這個(gè)盲聾人來(lái)說(shuō)，她多么想看看外面的世界，不甘心生活在黑暗和寂靜里。看完了這本書，我不由自主地發(fā)出感嘆：啊！海倫身為一個(gè)殘疾人，卻造就了殘疾人不可思議的奇跡。而我們這些身體健康的人，更應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，以海倫為我們的學(xué)習(xí)榜樣，做一個(gè)不怕困難，勇往直前的好少年！
希望大家有時(shí)間去讀讀這本書，一定會(huì)有收獲的。
假如給我三天光明的讀書筆記篇十四
《假如給我三天光明》這本書的作者是一位聾啞人——海倫·凱勒，她不向生命屈服，在幾十年的黑暗中，用這種常人不可想像的環(huán)境中寫出了這本《假如給我三天光明》。
海倫在一歲之前都是很健康的，既不聾，也不盲，更不啞。可是就在一歲的時(shí)候，她生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致海倫變成了現(xiàn)在的這個(gè)樣子。在變殘疾人之后的幾年里，海倫一直情緒非常暴躁，還時(shí)不時(shí)的發(fā)脾氣。一直到了安妮·沙莉文老師到了海倫家，當(dāng)了海倫的老師之后，海倫才不再這樣。
莎莉文老師讓海倫學(xué)會(huì)聾啞人一切本來(lái)學(xué)不會(huì)的東西。在莎莉文老師精心教學(xué)下，海倫回了用手感受春天、夏天、秋天和冬天的景觀，還幫助海倫考上了世界最著名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。
海倫在這本書出的末尾說(shuō)想讓自己在三天內(nèi)是一個(gè)正常人，自己會(huì)這樣做：
第一天，海倫要仔細(xì)端詳親人、朋友和莎莉文老師，讓她們的面孔，永久的刻在海倫的心中。
第二天，海倫要在早晨去看日出。這一天，海倫要在博物館、戲院中度過(guò)，了解人們?cè)谧约菏骱蟮淖兓?/p>
第三天，海倫回到了一般、普通的生活，在平凡的人群中度過(guò)這天。
有視力的人會(huì)很快適應(yīng)周圍的環(huán)境，從而不珍惜寶貴的生命，然而無(wú)視力的人，則會(huì)更加珍惜生命。
假如給我三天光明的讀書筆記篇十五
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”這個(gè)唐朝詩(shī)人岑參在北國(guó)突降大雪時(shí)寫的詩(shī)。白雪皚皚，映著被雪花染白了的草地，這樣的壯麗景色，讓人嘆為觀止。邊塞有它獨(dú)特的美，平原之中的城市喧囂也別有一番美景。那些燈紅酒綠、火樹熒花在我們眼中是那么的絢麗，這不由得讓我想起了曾經(jīng)讀過(guò)的海倫凱勒的作品《假如給我三天光明》，回想起作者在書中描寫的片段，心中不禁有些感觸。
祖國(guó)的大好河山，壯觀絢麗，讓人為之神往。都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，我們能夠透過(guò)這扇窗戶看到很多美好的事物。但是對(duì)于海倫凱勒來(lái)說(shuō)，這種美好是她最想要得到卻是一輩子奢求不到的。海倫凱勒因?yàn)樾r(shí)候的疾病落下了病根，小小年紀(jì)她就失明了，對(duì)于她而言，光明讓她向往，我們眼中平平無(wú)奇的樹叢、小溪、河流、天空對(duì)她而言卻是內(nèi)心深處最渴望看到的“稀罕”之物。
雖然海倫凱勒在老師的幫助下能夠觸摸到水流、樹木，但是對(duì)她而言，光明是她一生的缺憾。對(duì)比如今的我們，突然覺(jué)得不愛(ài)護(hù)眼睛的我們是多么的可恨。在失明的人渴望看著藍(lán)天白云、青草綠地的時(shí)候，我們卻用我們的雙眼盯著電視屏幕、用我們的手指在手機(jī)上不斷的滑動(dòng)著，甚至我們?yōu)榇烁冻隽舜餮坨R的代價(jià)還在繼續(xù)傷害著我們的雙眼，這不禁讓我覺(jué)得有些悲哀。
在信息化的時(shí)代，我們接觸的電子產(chǎn)品很多，也因此越來(lái)越多年輕的學(xué)生視力減弱，加入了配眼鏡、戴眼鏡的怪圈。可能失去了的人才會(huì)對(duì)曾經(jīng)擁有過(guò)的東西干道彌足珍貴，而現(xiàn)在擁有的我們應(yīng)該警醒了。我們應(yīng)該保護(hù)視力，保護(hù)好我們心靈的窗戶，用我們的雙眼好好的欣賞世界的每一道美景。正如海倫凱勒所希望的那般，在三天的光明之中，她要好好看她的親人、朋友、老師，記住他們的樣子，要好好的欣賞這個(gè)世界，記住世間的美好，湛藍(lán)的天空、繁華的街道、擁擠的人群等等。
那么，從今天起，我們要保護(hù)視力，愛(ài)護(hù)雙眼，珍惜時(shí)光，從自身做起。
