計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

培訓工作計劃篇一

在日益激烈的職場競爭中，每個人都希望通過不斷學習和提升自己來取得更好的職業發展。而培訓是一種被廣泛采用的學習方式，通過專業的培訓可以幫助我們獲取新知識，提高技能和擴展人脈。然而，培訓后怎樣將所學應用到工作計劃中則是一個值得探討的問題。在參加一次培訓后，我對工作計劃的制定和執行有了一些新的認識和體會。

首先，一個高效的工作計劃需要明確的目標和計劃。在培訓中，我學到了一個有趣的方法——SMART原則。它指的是具體（Specific）、衡量性（Measurable）、可實現性（Attainable）、相關性（Relevant）和時限性（Time-bound）。這個原則讓我意識到一個好的工作計劃應該具有明確具體的目標，能夠被衡量，同時還要與自己的工作職責相關，并且設定明確的時間限制。只有這樣，我們才能在工作計劃中明確自己每天需要完成的任務和目標，提高工作效率。

其次，制定工作計劃需要合理安排時間。在培訓中，我們通過時間管理的講解和示范，學習了如何管理我們的時間。我發現將時間劃分為不同的優先級非常有幫助，可以幫助我們分清楚哪些任務是緊急且重要的。同時，合理安排時間也需要充分考慮到每個任務所需的時間和自己的工作習慣。我意識到把時間分配好，可以有效地避免拖延癥和偷懶，使自己更有條理地完成每個任務。

再次，工作計劃還需要不斷調整和適應變化。在培訓中，我們進行了一場團隊合作的小型項目，而項目的實施中經驗教訓讓我深刻體會到了調整計劃的重要性。往往在項目執行的過程中，會遇到各種各樣的問題和挑戰，這時我們需要靈活地調整原有的計劃，及時應對變化。這個經驗告訴我，工作計劃不是一成不變的，而是需要根據實際情況靈活調整，以確保項目能夠按時高質量完成。

此外，工作計劃的執行需要堅定的意志力和良好的習慣。在培訓中，我們學習了如何養成良好的工作習慣，例如早起、經常運動等等。我發現這些習慣不僅可以提高我們的工作效率，還能培養我們的自律和堅持能力。在制定工作計劃時，只有擁有良好的習慣和意志力，我們才能始終保持高效率地執行工作計劃，克服困難和挫折。

最后，一個成功的工作計劃需要持續地學習和改進。通過參加培訓，我們可以學到最新的知識和技能，但這只是一個開始。學習的道路是無止境的，我們應該持續地學習和改進自己的工作計劃。在培訓結束后，我決定每周抽出固定的時間來回顧和評估自己的工作計劃，分析其中的問題和不足，并尋找改進的方法。持續學習和改進讓我們的工作計劃更加完善和高效。

總結起來，通過一次培訓，我對工作計劃的制定和執行有了更深入的認識和理解。一個高效的工作計劃應該具有明確的目標和計劃，合理安排時間，不斷調整和適應變化，具備堅定的意志力和良好的工作習慣，并持續地學習和改進。只有不斷提高自己的工作計劃能力，我們才能在激烈的競爭中更好地脫穎而出，實現個人的職業發展目標。

培訓工作計劃篇二

二十一世紀是學習的世紀，是學習化的社會，研究型、學習型的教師是當今社會對我們的新要求。《校本培訓》是我校為提高在職教師理念、教育潛力、科研意識和科研水平，建設一支優秀的教師隊伍而開設的新的教師學習方案。為了順應我校的培訓目的，適應當今社會對教師素質的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學潛力、教學意識和科研水平，具有較好的教育創新潛力的教師，特制定個人年度計劃如下：

本年度將進行校本教研小學教師“備好課”專題培訓，作為一名教育工作者，我深感肩上職責重大。這天，教育面臨很多問題，正處在轉型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史帶給給我們一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭提高與發展自己。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。

1、確立學科為本教學研究的基本理念，用心參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發展。

4、透過培訓，促使小學教師更新師德觀念，調整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學科知識;解決教學實際問題，提高教學設計水平。

1、教師主角正確定位。明確教師主角是人的一生發展的引領者，決不僅僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產品，我們在培養快樂的人，在幫忙造就成功的人生。

2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作十幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經之路。讀書是人們重要的`學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了超多的理論書籍，征訂了教學雜志，同時鼓勵教師自己選書，學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。以期得到共同發展，共同進步。

3、關注自我反思。繼續堅持做好教學反思，每一天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材;反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規工作，使自己的課堂變的更有好處，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。做一節課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。

4、向同行學習。同伴協作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

培訓工作計劃篇三

殘疾孩子同樣也是祖國的花朵，在他們幼小的心靈上，雖然或多或少留下了一些創傷，但學校這個大家庭應該給予他們更多的溫暖，在某些方面甚至更應該有一些特殊的待遇，以彌補他們先天的不足和心靈的撫慰。為此，特制訂了切實可行的個別工作計劃。

對殘疾孩子的性格、興趣、學習等各個方面的實際情況進行了解、分析孩子優點，找到孩子在學習上不足的地方，有針對的對孩子進行輔導。

在學習上優先輔導。班級要從學習方面對殘疾孩子逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析同學的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。比如在數學學習輔導上，可以借助直觀，使智力殘疾孩子掌握計算的有關概念、法則和定律。計算能力既是學好數學的基礎，也是將來智力殘疾孩子適應社會的必不可少的能力。但是智力殘疾孩子由于抽象概括能力差和言語發展遲緩，導致他們對算理算法理解困難，計算技能難以形成，運用也不靈活，因此提高他們的計算能力要從加強概念、法則教學入手，強化計算技能的訓練，從而提高計算能力。

希望孩子能夠認識到學習的重要性，了解到學習的有趣之處，并在學習上取得一定的進步。

培訓工作計劃篇四

培訓中心在學院領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時俱進，開拓創新，加快發展深化改革的原則，面向市場，努力拓展多元化辦學途徑，在學歷教育、技能培訓、繼續教育、安全評估方面做了一些工作，技能部和學教部上半年的工作總結與下半年工作思路如下：

綜合辦上半年工作總結：

上半年共收入8萬元（主要是房屋出租費、復印費、古泉校區食堂款），做好培訓中心協調與管理工作。協調開班，服務到培訓單位。

綜合辦下半年工作思路：

做上半年工作的基礎上，積極參與市場開發，配合各部門辦好培訓開班前的準備工作，做好后勤服務保障工作。

技能部上半年工作總結：

上半年（1—5月份）收入約43萬元（實際入帳38萬余元，另有4萬余元6月份入帳），基本做到時間過半完成任務過半，較好完成年度計劃細化的經濟收入計劃指標。

1、注重廣告效應，先后在《金陵晚報》、《南京晨報》等南京市主要報刊及有關咨詢活動中為培訓鑒定做招生宣傳，引起較大反響。

2、注意與企業單位保持聯系，把握合作機會。先后與南京市維管處、南京雨田汽車公司、武警消防士官學校、江蘇小天鵝空調南京服務公司、堯化門職業高中、上海梅山鋼鐵公司、南京鋼鐵公司、大豐職高等單位建立了友好合作關系。

3、為了貫徹年初制定的培訓中心發展方向——市場化、規模化、規范化，把握盡量多的市場機會，技能培訓部在做好現有業務的同時，積極進行項目開發。對舊機動車鑒定估價師、汽車經紀人等在沿海等大城市已出現的培訓項目，搜集了大量相關資料，為今后開發新的項目、搶占市場先機做前期工作。

4、為了完成今年交通技師學院富貴山培訓分校的招生計劃，積極組織有關人員到中學中考的英語、體育加試現場，進行招生宣傳，取得良好效果。

1、技能部在培訓、鑒定過程中，始終把安全放在第一位，配備了消防器材，做到安全培訓、鑒定，沒有發生安全責任事故。

2、根據國家職業標準，制定了培訓教學計劃和技能鑒定方案，采用勞動和社會保障部、中國就業培訓技術指導中心組織編寫的專用于國家職業技能鑒定的教材，認真組織理論和技能教學。

3、1—5月份培訓技師95名，高級工41名，中級工340名；鑒定高級工39名，中級工340名，初級工68名，并辦理了職業資格等級證書。超過同期培訓人數，基本完成年度計劃細化的社會效益計劃指標。

4、在擴大培訓規模的同時，認真組織培訓教學，注重培訓鑒定質量，做到既符合國家職業技能培訓鑒定標準，又令學員滿意。

技能培訓部在積極地開展各項工作的同時，也意識到有些問題限制了前進的

步伐。場地設施不足。汽車新技術的發展凸現培訓中心技能培訓設備設施陳舊，

與其他培訓單位相比，場地設施也處于落后狀態，這無疑將影響技能培訓市場化、規模化的發展進程。在院領導的關心下，目前正在努力解決。

二、做好本校學生的職業技能培訓、鑒定工作。

2、組織好20xx級學生的中級職業技能鑒定工作，古泉校區7—8月份完成。

3、與各系部一道組織好學生第二專業技能鑒定工作。

今年上半年很快就要過去了，回顧這幾個月來的工作，學教部的工作面臨著競爭激烈的市場，這半年，有開發市場的艱辛，也有有成功的喜悅。認真總結上半年的成績與不足，對進一步完善今后的工作很有必要。

上半年繼續教育（截止6月1日）先后開辦了“多媒體課件、高速公路建設管理、危險品貨物運輸、公路施工和養護、交通工程設備質量控、電子商務基礎、普通話班（兩期）等多個培訓班，舉辦了“公共關系知識講座、公文寫作知識講座、科學論文寫作知識講座、創新能力知識講座（已開兩次）”5次講座，成高輔導班在各級領導的支持下，成高輔導班在冊人員42人，危險品貨物運輸從業人員培訓兩期共78人，教育培訓總人數1278人左右。

上半年截止5月31日，學教共收入約16萬元，其中約6萬元安全評估費將在6月份入帳。

1、加大宣傳力度，擴大中心辦學影響：上半年在繼續教育、學歷教育、新職業資格項目培訓等方面做了大量的宣傳。在市藝術中心“職技證書展示會”進行各方面的宣傳；到市各技校、職校、部分中等專業學校及大明路汽車一條街進行學歷教育宣傳；利用登報、加強宣傳力度。

2、開拓市場，開發新的培訓項目：經過努力，獲得多項辦學資質。獲得市勞動保障局鑒定中心的“秘書、營銷、物業、人力資源、項目管理”等項目的國家職業資格培訓資質。“企業信息管理”國家職業資格培訓資質已報省勞動保障廳鑒定中心待批。

在學歷教育方面，力爭與南大等多所高等院校進行聯合辦學的洽談，取得了較好的進展；受南京市普通話輔導站的委托開展面向社會的普通話的培訓；受系統委托開展道路違章人員的培訓工作；承辦校內外的多項講座。

協助學院進行五年一貫制高職的申辦工作、獅麟技術學校的更名等。

3、加大內外部溝通，建立良好的合作關系：本著“誠信辦學，服務社會”的辦學宗旨，每個班或講座開辦前，相關人員都認真做好開班的準備工作，確保了各個班正常開辦。開班時做好考勤和各教學環節的檢查以及結束工作。積極熱情的工作作風，受到系統內外合作單位的好評，并建立了良好的合作關系。

4、學教部的人員除能完成本部門的工作外，也能努力做好培訓中心臨時布置的其他工作。彼此間能相互協調，分工不分家，主動配合完成各項工作。

在院領導的關心和支持下，建立獅麟實業公司安全評估質量管理體系、工作程序及相關的管理制度，制定完善的安全評估中介機構的申報資料，并順利通過省、市安監局的專家現場評審，獅麟公司獲得南京市道路交通、水上交通企業、不受級別限制的安全評估資質。5月18日獅麟公司“安全評估認證中心”正式掛牌成立，省交通廳市交通局領導和省安監局相關負責人到會祝賀并講話,院領導到會致詞并剪彩，擴大了實業公司的影響，為公司的發展帶來了良好的機遇。

“評估認證中心”人員，抓住機遇開拓市場，先后走訪了大廠、浦口、高淳、溧水及市內的有關企業，嚴格按照省安監局的評估要求抓好評估質量關，完善的評估準備資料和積極的工作，得到了被評估單位的一致好評。目前已與近16家達成了安全評估的意向，其中7家已簽定評估合同，在近一個月的時間內為公司創造了8萬余元的收入。

目前已順利完成楊子石化運輸分公司危險品運輸、華孚客運的評估。現在正進行對中北客運、南京長途客運公司、高淳縣客運、聯運、捷利客運公司、中嘉旅游、金蓉旅客、楊子石化運輸（普貨）、江浦經營危運等公司的評估。

將努力對省外事、公交總、利亞旅客、市液華公司經營部、江南小野田(危運)、華潤液化（危運）等公司進行安全評估的市場開發。

由于今年是我們進行學歷教育的第一年，重慶交通學院南京知名度還不夠高。在招生方面感到壓力大與經驗的不足。

我們向交通局系統所有單位、市各技校、職校、部分中等專業學校、大明路汽車一條街及社會做了進一步宣傳、招生。制定“外出招生計劃”，先后去了金陵教培中心、港口職業學校、莫愁職業高級學校、南京市公共事業技工學校、江寧職業技術教育中心、江寧技工學校、南京職業教育中心等多所學校，并在金陵教育培訓中心（新街口校區成高輔導班）的家長會上進行了宣傳，效果仍不明顯。

安全評估的市場出現收費價格戰，目前評估收費處在低谷，市場競爭激烈，評估比較難做，目前，評估中心總結前一段工作及市場開發情況，制定了下一步安全評估的工作計劃及開發計劃，力爭在貨物運輸企業的評估工作中取得較好的成績。

1、加強招生宣傳的力度，提高重慶交通學院南京的知名度；成考填報志愿時到報名現場進行招生宣傳。

2、重視已開辦成高輔導班的工作，加強管理和思想工作，引導學員報考重慶交通學院南京成人班；同時在南京周邊地區做進一步招生宣傳。

3、在普通高考落榜生和單招落榜生中進行招生宣傳。

4、在本院在校生中宣傳，開設成人高考輔導班，引導學生報考重慶交通學院南京。

5、安全評估的收費標準，按市場收費情況進行及時的調整，評估時不唯價格，把好評估質量關，做出獅麟評估的品牌，占領市場。

學教部、評估中心的工作剛剛起步，任重而道遠。從年初的專業繼續教育和學歷教育擴大到現在的多項辦學資質，但形成規模尚須時間。我們將不懈地努力，在適應學院發展需要的同時，更好地服務社會。我們將在不斷努力工作的同時，認真總結經驗，善于發現工作中的不足，做好各項工作。

2、繼續教育培訓：立足行業內部的繼續教育，繼續辦好普通話培訓，并努力向行業外擴展，擴大辦學范圍。

3、安全評估：使安全評估工作上一個臺階，努力增大市場份額，做出品牌；

5、根據市場的需求，努力開拓共它培訓項目。

培訓工作計劃篇五

教育發展基礎在教師，教師發展關鍵在培訓。近年來，為提高教師隊伍的專業素質，優化教師結構，我校以xx市“名師工程”要求為目標，有針對性的培養優秀教師，力爭培養一支在街道、區、甚至是市內有影響力的名師隊伍，取得了初步成效。為進一步完善我校的教師培訓工作，建設一支結構合理、師德高尚、業務精深、創新能力強的高層次教師隊伍，特制定本年度教師培訓工作計劃。

1、通過開展教師培訓活動，有針對性的培養優秀教師，努力打造一支在街道、xx區、甚至是xx市有影響力的名師隊伍，從而促進教師在教育科研、教育教學技能等方面得到顯著提高。

2、通過開展教師培訓活動，優化我校教師隊伍結構，促進教師的師德修養和專業成長，發揮教師骨干、示范、輻射、帶動作用，全面提高我校基礎教育師資隊伍的整體素質。

1、發揮專家引領的有效性——實施以面授為主的骨干教師培訓。

（1）對于骨干教師培養，注重鼓勵骨干教師參加全國優秀教學專家的主題講座以及專業課程的授課培訓，為骨干教師提供與專家面對面交流以及現場觀摩的機會，使骨干教師能夠更加直接的接觸優秀教學模式和教學理念，提升骨干教師的整體專業素養。

（2）依托xx區教科培中心開發的培訓模式，包括“五段互動式培訓”、“明師工作坊”等，定期邀請專家來校指導，并進行實踐演練。在此基礎上，我校骨干教師可以在專家的指導下對各種培訓模式進行創新，開創具有上屋小學特色的培訓模式。

（3）學校針對某一方面的問題聘請有關專家定期來校進行指導，舉辦專題講座，與教師零距離接觸，面授技巧和理念。

2、同伴互助，共同提升——實施以校本研修為主的個性化培訓。

學校要發揮教師群體合作力，形成熱烈的相互學習的氛圍，并憑借教師間持續不斷的互動學習與實踐，使教師個體價值與群體績效得以最大限度的顯現。發揮同伴互助精神進行校本研修可以通過以下途徑開展：

（1）、開展教師論壇，交流學習心得，為教師提供展示自我的平臺以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（2）開展課題研究。通過課題引領，促進教師們在教學過程中不斷探索和求新。

（4）各科組定期開展相互聽課、評課活動，學習同事間的優秀課例，共同提高。

（5）、學校逐步加強與其他兄弟學校、聯誼學校的合作,充分利用兄弟學校的教育教學資源,拓寬校本培訓的師資渠道,增加教師培訓機會。

3、專業提升，反思先行——實施以教學反思為主的自我培訓。

學校為教師提供各種學習的機會，同時要求教師個人注重個人反思的回饋，每次培訓活動結束后，要求教師個人進行活動總結，統一提交學習論文和反饋表，通過教師對自身的反思來提升教師素質。

4、發揮信息技術的先進性——實施以遠程網絡互動培訓為主的全員培訓。

近幾年，教科培中心加大了網絡課程開發的力度，購買了相當多的精品課程，我校要充分利用優秀網絡資源，提升教師專業素養。

培訓工作計劃篇六

在工作中，一個合理的計劃部署是非常重要的，它可以有效地提高工作效率、優化資源配置，更好地完成工作任務。為了提升自己的工作能力，我參加了公司舉辦的工作計劃部署培訓，通過學習和實踐，我深刻體會到了計劃部署的重要性，并且根據自身的經驗和心得，總結出了一些實用的方法和技巧。

首先，樹立正確的工作態度是一個成功的工作計劃部署的前提。在培訓中，導師強調了工作計劃部署的目的和意義，即幫助我們更好地完成工作任務，提高工作效率。只有樹立正確的工作態度，我們才能夠將計劃部署看作是一項重要且必要的工作，愿意花時間和精力去做。此外，還需要保持積極的心態，在面對工作難題和困難的時候，要堅信自己能夠克服困難，設定合理的目標，并制定詳細的計劃。這樣才能更好地應對各種挑戰，提高工作效率。

其次，了解工作的流程和要求是進行工作計劃部署的基礎。在培訓中，我們通過實際操作和案例分析，深入了解了公司的工作流程和工作要求。只有對工作流程和要求有清晰的認識，我們才能夠根據實際情況制定出符合要求的工作計劃。并且在制定計劃的過程中，要充分考慮到項目的進度要求、資源的可用性和風險的存在，確保計劃的可行性和有效性。同時，在計劃的過程中要注意信息的收集和分析，及時了解項目的進展和風險，以便及時調整計劃。

然后，合理分配資源和時間是一個成功的工作計劃部署的關鍵。在培訓中，導師提到了工作計劃部署中的一個重要原則，即“目標導向”。即根據項目的目標和要求，合理分配資源和時間，確保工作的順利進行。在實際工作中，我們可以利用工具軟件或者手工繪制甘特圖等來進行資源和時間的安排。在分配資源和時間的過程中，要充分考慮到各項工作的優先級和可行性，合理安排時間，確保工作的高效完成。同時，要善于利用團隊的力量，充分發揮每個成員的潛力，共同完成工作任務。

最后，及時評估與調整是一個成功的工作計劃部署的必備環節。在培訓過程中，導師強調了及時評估與調整的重要性。只有通過對計劃的實施過程和結果進行評估，及時發現問題，才能夠及時進行調整，確保工作的順利進行。在實際工作中，我們可以通過定期開展工作評估會議、與相關部門和團隊成員進行溝通交流等方式，進行計劃的跟蹤和調整。并且要及時總結經驗教訓，不斷完善與提升自己的工作計劃部署能力。

通過工作計劃部署培訓，我深刻認識到了一個合理的計劃部署對于工作的重要性，并且通過實踐逐漸掌握了一些實用的方法和技巧。在今后的工作中，我將繼續保持積極的工作態度，加強對工作流程和要求的了解，充分分配資源和時間，及時評估與調整，以提高自己的工作計劃部署的能力和水平，為公司的發展做出更大的貢獻。

培訓工作計劃篇七

根據上級要求和本單位工作實際，20xx年將對專項業務工作召開會議、組織培訓，以便更好地完成工作任務，特制定會議和培訓計劃。

根據工作任務，每年召開兩次糧食市場監管執法會議，上半年4月，下半年8月均在春秋兩季收購之前。

（一）參加的單位和人員：區糧食局全體工作人員、區工商局市場管理科、區質監局質檢所、計量檢定所、全區已辦理糧食收購許可的國有企業、民營企業、個體工商戶等，共計50人。

（二）會議及培訓內容：公布區糧食市場監管執法檢查辦法、檢查內容、檢查方式、檢查要求，使其知曉糧食市場監管執法檢查的重要性；組織學習國務院《糧食流通管理條例》、省糧食收購資格管理辦法、省糧食局、省工商局關于印發《省糧食收購資格審核管理暫行辦法》的通知、中華人民共和國國家質量標準。

（三）培訓時間：1天。

（四）經費：會務和培訓費用2.4萬元。

（一）參加單位和人員：區糧食局全體工作人、被調查的10家糧食經營企業、4個村80個農戶共計100人。

（二）培訓內容：全省統計執法調查工作要求、重點是講解調查表格。

（三）培訓時間：1天。

（四）經費：培訓費用1.6萬元。

（一）參加會議的單位人員：區農辦、區糧食局全體工作人員、各鄉鎮分管農業的領導、部分重點村的書記主任、區工商局、區農業局、區財政局等共計40人。

（二）會議內容：宣傳推廣豐產倉。

（三）會議時間：1天。

（四）經費：2.5萬元。

培訓工作計劃篇八

為造就高素質的.教師隊伍，扎扎實實練好教學基本功，提高教師運用現代教育技術的能力，我校在校本培訓方面做法是：

我們首先確立了以下理念：

這樣一個核心內容。在實際的工作中，我們不斷強化了這樣一種認識，即：在承認"知識就是力量"的同時，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產生力量。因此，在全校啟動了"樹形象、鑄師魂"工程，開展了師德大討論和演講活動，交流師德經驗，加強了師德建設的針對性和實效性。

教師教育的基石和精髓是終身教育的理念。一次性的學校教育已經不能滿足人們不斷更新知識的需求，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養和培訓的一體化進程。同時，教師專業化基本指導思想是以教師發展為本，既要強調教師為社會發展所應承擔的義務，同時也要努力滿足教師個性發展、自我完善的價值需要。教師專業化的核心內容，是教師專業發展。明確教師專業發展的內涵，把握教師專業發展的階段，才能有效地促進教師專業發展，在較高層次上實現教師隊伍的專業化，切實提高教師實施教育素質的能力和水平。

基于這種理性的思考，我們明確提出了"建網就是建學校"的理念，并成為新形勢下開展校本培訓的指針。我校不斷更新計算機網絡，給每個辦公室配備了計算機，購置教學應用軟件，為實施校本培訓鋪設了一條寬廣通暢的"平臺"。

新課改是在全新教育理念指導下進行的，在課程的功能、結構、內容、實施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務，教師培訓必須先行。我校不定期出版校內小報《春苑》，登載課改信息，發至教研組，供教師學習。

繼續教育必須以科研為先導，把教育科研作為提高繼續教育效益、效率的第一生產力。我校的繼續教育一直以"創新教育"、"作文個性化訓練"課題實驗作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續教育的動力。重點開展了教師綜合素質、教師職業技能訓練等培訓工作，提出了達標任務和期限。主要是板書、簡筆畫、word文字處理、表格制作、課件制作。要求教師每人每月10頁大楷、4頁小楷；簡筆畫4張；word文字處理每月1000字。每個教師都必須會用1----3件電教器材，期末由學校進行達標測試驗收，根據各人的熟練程度、技術水平高低同結構工資掛鉤。

1．對現有教師全部輪訓一遍，教師整體素質明顯提高，基本適應實施素質教育的需要。通過多種形式普遍完成不少于190學時的培訓，部分教師至少接受1次有組織的培訓。

2．全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，使大多數教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學。

3．建設一支由高級教師、骨干教師、老教師、專業課教師組成的、有較強培訓能力的教師隊伍。

根據實施素質教育的需要和教師隊伍的現狀，完成以面向全體教師的全員培訓。

培訓對象：0-1年教齡的教師。通過培訓，使其鞏固專業思想，初步掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容，盡快適應中小學教育教學工作。

培訓對象：1年以上教齡的教師。通過培訓，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，適應實施素質教育的需要。

培訓對象：取得國家規定合格學歷的教師。

以普及計算機應用技術為核心，學習計算機基本知識和操作技能，采取專人指導與課余自學相結合。學校安排計算機專業教師利用每周兩次的課余時間進行專題培訓、技術指導。同時，老師們一方面利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。

強化運用現代技術手段的意義、目的。學校要求所有的公開課都必須運用課件，否則，影響評價結果。平時上課能運用課件的內容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內容進行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。在剛剛結束的課件制作評比中，我校有課件獲省級獎3個，獲市級一等獎3個，二等獎2個，三等獎1個，區一等獎5個。

多媒體課件的開發利用，極大地豐富了教學手段。教師立足于解決教學的實際問題，開發、設計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為學生創設真實的情景，又能將學生引入想象的世界，使教材"活"起來，使課堂也"活"起來。

重視教育觀念的更新；強調職業道德的培養，強調職業道德與專業知識相結合、與時代發展相結合，以利于教師不斷樹立新的觀念，并進一步形成新的職業道德規范；加強現代教育理論的學習；強化專業知識的不斷更新；培養科學的思維方法；提高自我發現與自我發展的能力；具備獨立進行教育科學研究的能力；增強課堂教學的能力、掌握現代教育技術手段的能力的培訓；追蹤國內外學科教學的最新動態和方法，具有主動獲取信息的能力。

校長掛帥，業務副校長主管，教導處具體組織實施。

做到"五落實"即計劃、內容、時間、地點

檢查落實到位。

特別是與結構工資掛鉤，期末考核兌現。

軟件、教材、光盤、講課補助等都能及時開支。

已經轉變為教師的教育教學實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。

近年來，我校有多名教師參加了省級、市級、區級教學大賽活動并獲獎。

教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。廣大教師結合教育教學實踐，撰寫了大量的教學隨感、案例分析、科研論文。目前已經形成了學校有課題、人人都參與的局面。

培訓工作計劃篇九

深入貫徹上級部門精神，全面落實科發展觀，不斷加強勞動力培訓轉移工作，以落實培訓政策為核心，實施擴大轉移就業發展戰略，促進以創業帶動就業、以培訓引導就業、以援助保障就業，著力解決培訓工作最直接、最現實的問題，確保培訓工作取得新的突破。

1、完成農村勞動力轉移技能培訓147人的立檔和報賬工作。

2、繼續開展雨露計劃助學工程400人培訓工作。收集20xx春、秋雨露助學學生的第二學年度的報賬資料，票據。

3、與縣殘聯開展殘疾人培訓工作。計劃100人。

4、開展147人的辦證工作。并推薦學員的就業工作。

5、電話回訪學員，回訪率在90％以上。

20xx年預計培訓各類人員700余人次，預計舉辦各類職業技能培訓班6期，培訓合格率在95％以上，培訓后的就業率在85％以上。

（一）首先，培訓處在縣農業局扶貧開發辦和學校的領導下開展147人的技能性培訓的后續任務。

（二）加大對農業富余勞動力轉移培訓就業工作的投入力度，確保農牧民培訓工作的長期性和有效性。

1、加強農業富余勞動力轉移和農牧民培訓就業工作的領導，建立完善的農業富余勞動力轉移和農牧民培訓就業工作部門協調機制，定期進行研究，提出加強農業富余勞動力轉移培訓、農業、勞動保障、畜牧、等相關部門的指導與協調下開展培訓活動。

2、加大培訓的力度，使其在就業觀念上進行根本上的改變，采取政策引導、財政貼息、獎勵補助等方式，鼓勵社會力量廣泛參與，形成多元化的投入體系。

3、改善辦學條件，配備先進的教學設備設施，運用現代化網絡等手段，提高培訓質量；壯大師資隊伍，加強對教師政治素質、技能水平的培訓和知識更新，確保培訓質量，嚴格執行教學與管理方面的規章制度，落實教學環節和實踐活動。建立農牧民培訓信息反饋制度，確保學以致用。

4、在具體工作中，進一步加強職業技能培訓宣傳力度，通過走訪、電視和廣告宣傳等多種形式進行宣傳動員，聽取農牧民培訓意愿和要求，根據農牧民要求增加新的培訓工種，對于少數知識文化水平偏低，沒有穩定收入的農牧民可以進行一些難度不大、要求較低、容易操作的技術工種進行培訓。目前我校重點培訓科技農業、現代畜牧業、電焊、電工、電腦錄入員等行業的職業技能培訓。

（三）繼續做好農村勞動力轉移培訓“雨露計劃”培訓工作，切實提高農民的技術技能。

近年來，我校在農村勞動力轉移工作方面都做了很大的工作，并且也收到了很大的效果。但是由于大部分農牧民由于從業素質較低，技能單一，因此，只能操作一些體力類和一些簡易的工種，而且都屬于短期性的轉移就業，在經濟收入方面雖有所增加，但卻不能徹底的改變這種就業現狀。

1、積極申請“雨露計劃”培訓項目，針對全縣農村勞動力開展轉移就業前的短期職業技能培訓，輔助開展引導性培訓，培訓時間一般為60天。培訓專業以畜禽繁殖、電焊、電工等行業為重點。引導性培訓以基本權益保護、法律知識、城市生活基本常識、尋找就業崗位知識為重點。

2、針對有意愿外出務工的農村富余勞動力開展勞務輸出的職業技能培訓。培訓內容、培訓時間、培訓方式以輸入地和用人單位的崗位需求靈活設置，重點突出市場急需、短平快的培訓項目，培訓時間均在480個課時以上，培訓課程按照3比1的課時分配重點加強實際操作訓練，從而提高農民工技能水平。

培訓工作計劃篇十

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

（1）學習教育理論。認真學習有關班主任工作的理論、方法、藝術等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。

（2）向指導班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。

（3）在實踐中學習。積極協助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，實踐中制定班主任工作計劃，并對實踐工作進行總結與思考。

（1）深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作，特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉化工作。

（2）見習期間，要積極參與班級的各項活動（包括班級的常規各項工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。

1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。

2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關心愛護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學習相統一，理論學習與班務實踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創造條件相統一。

3、在學生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。

4、經常與他們交流學生情況，交流班級管理工作中的心得體會。

5、及時負責地協助學校有關職能部門對他們進行考核與評價。

1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。

2、考核內容由檢查學習心得、自我總結評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。

3、考核結果與評職評優掛鉤，考核優秀的（前30％）學校將予以表彰獎勵。

4、見習班主任考核為優秀的，指導班主任評定為優秀指導班主任，德育處表彰。

培訓工作計劃篇十一

本計劃主要內容為20xx年人力資源部培訓工作的具體內容、時間安排和定位和規劃等。編制本計劃的目的在于加強對培訓工作的管理，提高培訓工作的計劃性、有效性和針對性，使得培訓工作能夠有效地促進公司經營戰略目標的實現。

20xx年度公司發展戰略、職能定位、培訓需求調查以及建立專業高效團隊的精神。

為確保每項工作的能力需求因素被識別，使本組織的培訓活動具有明確的行動方向，特制定了培訓原則、方針和要求，用以指導全年培訓工作的開展。

1、培訓原則

實用性、有效性、針對性為公司培訓管理的根本原則。

2、培訓方針

以校園式企業文化為基礎，以提高員工實際崗位技能和工作績效為重點，建立具有校園式培訓體系的全員培訓機制，全面促進員工成長與發展和員工隊伍整體競爭力提升，確保培訓對公司戰略實施的推進力。

3、培訓的六個要求

鎖定戰略與未來發展需求

鎖定企業文化建設

鎖定中層以及后備隊伍能力發展

鎖定學習型組織建設

鎖定內部自我培訓技能提高

鎖定內部培訓指導系統的建立和提高

建立、理順與不斷完善公司培訓組織體系與業務流程，確保培訓工作高效率的正常運作；

傳遞和發展校園式企業文化，建立員工（尤其是新員工）對企業的歸屬感和認同感；

重點推進直線經理的技能培訓，以保證事業部和各職能科室各項具體工作保質保量完成；

進一步完善培訓課程體系，確保培訓內容和企業文化的一致性；

打造“人力資源管理培訓”品牌課程，做直線經理人的戰略合作伙伴；

建立并有效管理內外部培訓師隊伍，確保培訓師資的勝任能力與實際培訓效果。

1、任務作用和措施：編撰《培訓管理手冊》規范培訓管理工作；主要包括的內容有：培訓管理制度和流程，培訓課程開發管理規定，培訓檔案管理規定，培訓費用管理規定，員工職業生涯發展與管理規定等。03/20xx完成。

2、策劃“周末學校”培訓活動增強了公司的凝聚力和影響力，促使公司內部產生重學習、愛學習的公司文化；“周末學校”培訓活動計劃每一個月發布一次，讓員工依據自己的需要安排合理選擇課程。

3、建立內外部講師隊伍提高培訓管理水平，降低培訓成本；在20xx年度，人力資源部將通過甄選、培訓等開發各個部門的內部培訓師，而且年授課量不低于2場/人次；另外不定期與外部獨立講師建立聯系，科學篩選一些重要、必需課程。

4、實施多樣化的培訓方式提高培訓的靈活性和有效性，使得員工可以自由安排培訓時間，具體包括開展讀書活動、互聯網培訓、光盤教學、建立學習小組等。

5、建立品牌課程和巡回演講機制打造“人力資源管理培訓”品牌課程，在企業內部大范圍地推廣，以提升企業全體中層管理人員及人力資源部門的管理素質和技能。20xx年度，企業內演講次數每月一次。

6、建立員工職業生涯發展系統建立以公司全體員工為基礎，以中層及其以上人員為重點的職業生涯發展系統；為每個員工建立培訓檔案和公司內職業發展規劃，根據不同部門不同崗位的層級知識和技能要求建立培訓課程。完善職務晉升所必需的培訓管理體系。

1、新員工培訓

新員工培訓是每個新員工必須參加的培訓項目。新員工培訓分為兩部分。第一：新員工入職后在人力資源部接收為期2~3天的崗前培訓，詳細講述公司的文化、理念、歷史、產品、規章制度等；二是進入部門由部門主導進行為期1~3個月的新員工培訓，接收崗位所需技能等培訓。

計劃20xx年度，給新員工梳理職業生涯規劃和階段性目標提醒。

策略一：崗前培訓課程，新增添職業生涯規劃課程，增強新近員工的職業生涯規劃意識，讓新員工對職業規劃有初步定位。

崗前培訓：崗位所需知識和技能以及用人部門的年度規劃相結合進行交流溝通，對所在部門和應聘職位有初步了解和定位。

策略二：崗前培訓前口頭交流溝通；崗前結束后，崗前培訓結束一周內，新員工提交實習期職業定位和初步規劃（部門負責人指導完成）。

策略三：實習期結束后，上交實習期成長總結報告。根據新員工所在崗位及層級制定p1級的職業規劃（部門負責人指導完成）。

企業管理者要轉變思維，樹立職業生涯管理觀念，幫助員工制定職業生涯管理目標。

2、在職培訓

培訓策劃和實施：每月28日前，結合公司發展狀況，制定月度培訓方案和目標。人力資源部組織的和其他部門組織的各項公司培訓的實施。

培訓檔案管理：各類培訓資料整理歸檔以及gtt登記、匯總。

培訓效果跟蹤：培訓后學員意見反饋收集并做出整改方案。

目前轉正員工，根據目前職位情況，做目前崗位層級到下一層級的階段性職業生涯規劃。在晉升時，作出規劃總結和下一階段的職業規劃。

根據20xx年人力資源整體規劃和20xx年1月份的培訓需求調查結果；

1、高效溝通與協調培訓（未想好具體培訓課程）

培訓對象：全體公司員工（可自由選擇是否參課）

培訓講師：內部講師（中層）

培訓時間：不定

培訓意義：現在，公司的業務發展很迅速，各個公司、部門之間的聯系比較頻繁，資源上也需要相互支持，然而，由于公司不同部門之間協作存在問題；通過這個培訓，可以在一定程度上改善溝通方面的問題，提高公司的運作效率。

2、非人力資源經理的人力資源管理培訓

培訓對象：中層以、普通員工（可自由選擇是否參課）

培訓講師：全體中層巡回演講、培訓（人力資源課程為主導）

培訓時間：每月20~30號

培訓意義：幫助員工梳理階段性職業生涯規劃，不斷輔助員工進行職位和技能匹配與再規劃；提高各中層的管理服務意識和培訓管理技能，同樣對于提高員工的積極性和創造性具有重要的意義；為人資作為人力資源服務的提供者奠定理論和培訓基礎。

3、人力資源經理的人力資源管理培訓

培訓目標：增進人力資源部門與其他部門的溝通和協作。增強各部門負責人的人力資源管理知識和人力資源管理技能。

培訓對象：全體中層

培訓講師：人力資源經理

培訓時間：每月10~20號

培訓意義：針對目前公司部門間壁壘較嚴重，員工對公司的集體感不強烈，在這樣情況下，拓展培訓是一個比較好的解決方式，它可以使人資部門和其他部門之間很快的熟悉并建立穩定的信任關系；促使人力資源部向直線經理人的戰略合作伙伴的軌道靠攏。

4、行政和人力管理

培訓目標：針對行政和人力管理的工作及問題情況做內部講解和溝通，增強行政中心整體的從理念到技能的全面訓練。

培訓講師：行政中心人員輪流演講（形式演講+內部溝通）

培訓對象：行政中心全體員工

培訓時間：每月兩次

培訓意義：提高行政統籌管理的專業技能，主動掌握行政工作節奏，不斷加強行政服務定位和行政服務意識。

5、經驗分享

倡導和協助組織部門內部的經驗的交流和分享

6、禮儀培訓

培訓目標：提高員工素質，樹立現代企業形象。

培訓講師：宣傳中心

培訓對象：全體員工

培訓時間：3~4月份

培訓意義：通過對商務禮儀的培訓，使員工提高禮儀修養，掌握必要的禮儀知識，樹立良好的企業形象。

一般情況下，培訓效果評估共有四個層次：反應、學習、行為、成果，在當前的條件下，可以做到第二層級，即通過評估確認員工培訓收獲。

培訓結束時及時做現場反應和學習效果評估，并完成《課程培訓評估表》。

每年底部門主管對員工進行年度績效評估時對培訓有效性進行復評。人力資源部匯集培訓有效性評估表，作為編制下一年度培訓計劃及培訓持續改進的依據之一。

月度工作總結：每月月初對上月的培訓工作進行總結，提交月度培訓工作總結。

在每周周末，提交周課程培訓計劃，并將培訓計劃通知相關人員。

日常培訓工作與人力資源部部門經理進行即時溝通，人力資源部部門經理對培訓效果負責。