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學校繼續教育工作總結篇一

建設一支具有良好的政治、業務素質，結構合理、充滿活力的專業技術隊伍，是學校教育改革、發展的根本大計和教育工作的永恒主題。20__年結合我校的實際情況，專業技術人員繼續教育工作在各級領導的支持下，真抓實干，確立以校為本的繼續教育工作體系，創造性地開展卓有成效的繼續教育活動，促進了專業技術隊伍的整體水平、素質的提高，有力地推動了全校教育水平的提升。現將一年的工作總結如下：

一、提高認識、轉變觀念，繼續教育思想深入人心

1、認真學習繼續教育文件，領會繼續教育精神。自開展繼續教育以來，我校多次組織全體專業技術人員認真學習有關繼續教育文件，讓每一位專業技術人員都了解文件內容，做到目標明確，為繼續教育工作的開展打下了良好的基礎。

2、大力開展繼續教育宣傳工作，轉變專業技術人員觀念。我校開展多種形式的繼續教育宣傳活動，讓每一位專業技術人員都懂得現代專業技術人員繼續教育的重要性，繼續教育是全面實施素質教育的重要保證，是提高教學質量最佳手段，是提高專業技術人員個人才能的最佳途徑。

二、工作細致、措施得力，繼續教育工作全面展開

1、繼續教育工作年初有計劃，有目標，培訓有記錄。我校每年制定繼續教育計劃，計劃詳盡，可操作性強。積極組織校內培訓活動，有完整的工作日志，注意留存影像資料，每年組織的繼續教育培訓活動累計達72學時。

2、組織專業技術人員參加各級交流活動。為了提高專業技術人員的業務能力，開拓專業技術人員的視野，我校每學期多次組織專業技術人員交流教育教學經驗，并組織部分專業技術人員到兄弟院校學習參觀。

3、為適應教育改革和發展的需要，加強對全體專業技術人員專業能力的'培養，促進專業技術人員知識結構發展，使廣大專業技術人員具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持專業技術人員提高學歷層次，鼓勵專業技術人員參加在職讀研、讀博學習。

三、立足教師專業發展，多渠道、多形式開展培訓

學校進行了多次專業技術人員加強“內功”的培訓，先后開展了“信息技術知識”、“學術講座”、“教育教學理論”、“教科研方法”等培訓。

(一)信息技術知識培訓

為使專業技術人員能較好地掌握現代教育教學技術理論知識和技能，推進我校多媒體教學的開展，進一步改善教學效果，我校舉辦了“信息技術知識”系列講座。通過學習使大多數專業技術人員熟練地掌握了豐富的課件制作技巧。

(二)學術講座

為幫助專業技術人員拓展專業知識，提高專業技能，全面了解醫學發展的方向，進一步提高自身綜合素質，科研中心精心組織、策劃，邀請了朝陽市著名教育專家鄭克儉在我校舉辦了專題學術講座，使我校專業技術人員受益非淺。

(三)教師教育理論學習

通過校本培訓的方式，用現代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發展動態，在教育教學實踐中拓展專業知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經驗總結及學科論文，探討繼續教育和教學改革的途徑和方法。組織專業技術人員在學科組內交流、分析、討論現代教育理論和課堂教學的相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優結合點，使專業技術人員能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐，反過來再進一步反省自己的教學行為。

(四)積極開展提高科研能力的培訓

教育科學研究是一種在理論指導下的實踐活動，需要研究者掌握從理論到實踐的全過程。因此，提高教師的理論和實踐水平，就要從科研基礎知識的培訓入手，通過系統的培訓與指導，引導教師參與科研活動，增強科研意識、自我發展意識和終身學習意識，從而營造一種良好的科研氛圍。聘請一些治學嚴謹、科研水平高、科研能力強的專家、學者舉辦科研知識講座，傳授科研的基本知識和方法，提高教師對科研的認識、激發教師的科研興趣。通過培訓，使教師了解和掌握科學研究的常用方法，提高捕捉課題的敏銳性。圍繞學校的現實問題開展研究，對學校的辦學定位、人才培養模式與人才培養規格進行探討;對課程設置、教學方法、教學手段改革進行理論聯系實際的探索。鼓勵教師通過撰寫調研報告、研究論文等反思自己的教學實踐。通過講解科研課題申報的基本常識，使教師了解科研課題申報的程序與步驟，引導教師積極申報科研課題，并督促有課題立項的教師如期完成研究任務。

(五)創新能力培訓、考核

學校大力支持專業技術人員參加創新能力培訓及考核，我校參加培訓人數達到專業技術人員總數的100%，學校保證專業技術人員參加培訓時間及經費。

回顧本學年的教師繼續教育工作，在上級的高度重視和正確領導下，在專業技術人員的積極參與下，按要求完成了本年度的繼續教育工作任務。在今后的工作中，將在校本培訓的基礎上，繼續突出繼續教育培訓內容的針對性，實效性，提高專業技術人員隊伍素質，促進教育教學質量的全面提升。

學校繼續教育工作總結篇二

本學期我校認真貫徹落實縣教育局的文件精神，扎實推進教師崗位練兵活動，以教學質量活動為主體，以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為陣地，全面深化校本研修，促進我校教師的專業素質，現將本學期工作總結如下：

1、師德培訓

師德是教師學習的永恒主題，本學期組織教師學習相關的法律法規，如《中小學教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》等，讓教師了解我國教育的改革方向及相關要求。另一方面，通過學習典型教師模范事跡，引導教師樹立良好的職業道德風尚。

積極組織教師參加縣教研室開展的各項活動。

2、技能培訓

為了讓教師練就扎實基本功。開學初教師制訂了個人研修計劃，并根據自己制定的計劃進行實施，學校定期檢查，起到督促作用，目前教師們已經養成自主學習的習慣；組織班主任教師以《如何培養良好的班級氛圍》為題，進行班主任經驗交流。

3、教研培訓

（1）、學年備課、觀課、議課，在實踐中磨煉

為了凸顯集體備課的實效性，把問題解決在課前，教學領導和教務主任深入學年備課、觀課、議課、形成了獨具特色的觀議課模式。

在教學領導、教務主任的組織下，我校教師的課堂教學水平得到了歷練，具備了在教學實踐中解決問題的能力，而是構建了類型課的一般模式，培養了教師的研究意識；教師們都認為此項校本研修活動開展得非常扎實有效，不僅給他們帶來了全新的教學理念，更使他們的課堂教學充滿了生機與靈動，提高了課堂教學水平。

（2）、在反思中進步

教學反思是學校實施有效教學，促進教師專業化發展的又一項重要舉措。我校要求每個教師認真落實，人人寫反思，課課有反思，讓反思成為提高課堂效率、促進教師專業成長的實踐平臺。每次觀議課后的反思交流，廣大教師都有意猶未盡的感覺，這種研討交流是無極限的，讓教師在自我反思，同伴互助反思，專家引領反思中進步，在實踐中成長。

4、青年教師培訓

我校青年教師比較少，除了讓青年教師和骨干教師結對之外，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋，同時為這些教師提供外出學習及校內展示的機會。

本學期每周我校各教研組都開展了校本教研活動。語文組、數學組、英語組、音體美組、社會組、自然組，通過扎實有效的校本研修方式，提高了教師課堂教學實施能力，加強了課堂教學有效性的探索、實踐與反思，全面打造了專業化的教師隊伍。

1、全體教師制定了個人發展規劃，并按照計劃進行學習；

2、學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，寫學習體會并進行了答卷；

3、組織了新教師、骨干教師的培訓學習；

4、各學科集體備課展示活動；

5、做好新教師的培訓工作；

教師的專業發展是一個持續不斷的過程,繼續教育也是一個發展的概念。我校將立足校本,加強教育理論的研究和實踐,牢固樹立終生學習的思想,使教師的整體素質不斷提升,為深化教育改革,提高教育質量,辦好特色學校作出貢獻。

學校繼續教育工作總結篇三

繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。

我校制定了切實可行的校本培訓計劃，校長作為培訓的第一責任人。本著務本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創新，在解決問題中提高自己的創造性學習方式。

1、自修。自修是教師提高綜合素質的主要形式。學校規定自學內容，自學進度。每位教師在規定的時間內必須要達到30學時，500字的筆記，并且字跡工整，書寫認真。

2、反思。反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。

3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。

4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經驗總結。

5、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式。“走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，依照上級有關規定選派教師參加教研室組織的各種培訓外。

本學校沒有網絡利用移動培訓資源。各教師在集中進行了移動培訓資源教學設計基礎理論和教學設計理念探討?？偣?0學時。學習后，學校的領導及學科組長對教師進行了培訓實踐，各教研組進行了集體討論，并且能在課堂教學中進行嘗試，效果較好。

重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”（開學初的聽課）當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量，落實到位，教導處督促教研組按時完成，活動時教導處成員、骨干教師全程參與，提高活動的含金量。

1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來。

2、有些教研組因為工作繁忙，沒有及時完成所有的培訓內容。

3、教師參與繼續教育的激勵機制不夠完善。

4、培訓應注重實效性，避免走過場，真正達到提高教師政治素質和業務素質的目的，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，為創建人民滿意教育再做新貢獻！

學校繼續教育工作總結篇四

在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現就本年度的工作總結如下。

一、提高認識，加強領導

組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續教育工作，確保了繼續教育工作有條不紊地開展。

二、教師教育的主要內容及課時

(一)規范性培訓(50學時)

1、每位教師參加了兩次專題講座共計20學時;

2、集中組織了兩次網絡學習共計20學時;

3、片區分段示范課計10學時;

4、五、六年級的教師參加執教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試。

6、部分教師參加學歷提高培訓。

(二)校本培訓

1、師德學習(30學時)

全校每一位教師都認真學習了《教師職業道德》，認真貫徹落實了教育部《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，一學年共計20學時;同時，認真撰寫師德文章兩篇計10學時。

組織教師認真參加假期師德師風學習20天，以筆記，學習文章為證。

2、加強新課程，新理念的培訓。

組織教師學習了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，著實提高實施素質教育的能力和水平，學年讀書筆記不少于一萬字,每年人均計30學時。

3、強化新技術的培訓。

全體教師要能熟練掌握windows系統的操作，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周一、四集中學習信息技術知識，每位教師一學年均達40學時。

4、切實加強教育教學技能的培訓。

每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學年人均聽課30節(共計15學時);每期每人都有2000字以上的經驗文章或論文在學校及以上單位交流或發表。(計10學時)

5、加強教研教改，著實提高了教師業務能力

學校1——5年級為課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學質量更上一臺階。

6、鼓勵教師學歷提高培訓。

認真貫徹執行重慶市教育委員《關于加強全市中小學教師學歷培訓的通知》要求，1957年1月1日以后出生的小學教師已有29人達?？萍耙陨蠈W歷，學校制定了五年規劃，確定了教師培訓計劃。

鼓勵教師參加各類培訓。同時，認真組織教師參加執教知識考試，我校五、六年級的語數教師共23人均參加了執教知識考試，其中19名優秀，4名良好。

四、認真做好登記和審核工作。

學校對繼續教育工作及時積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。

學校繼續教育工作總結篇五

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業務素質，結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結構從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴重的學苗外流現象。以前的教師繼續教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續教育工作體系，創造性地開展卓有成效的教師繼續教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質有了大幅度的提高，學校發生了巨大的變化。

1、校領導班子認真學習統一思想，提高對學校發展必須教師隊伍整體建設優先發展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質的構成特點，從學校實際出發建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的教師繼續教育工作原則，確立形成了“教師繼續教育工作網絡”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。

2、學校在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續教育工作科學、規范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為學校發展的大計來抓。每學期，校繼續教育領導小組以市區教師繼續教育內容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續教育活動，根據不同層次教師對繼續教育的需求，設立不同的內容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續教育活動，使教師的業務學習常學常新，與時俱進，適應教育發展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。

3、調查反饋，整體規劃。隨著時間的發展，總會有新思想，新知識的不斷出現，為此，在實施計劃過程中，對出現的新情況及時調查繼續教育內容，從長遠的角度確定教師的發展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發展計劃，確定活動內容，與時俱進，走自身特色發展的道路。

1、加強教師職業道德培訓

開展以理論培訓、思想教育、經驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業道德》的要求，全面加強教師職業道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業道德教育和宣傳，開展教師職業道德規范、優秀教師先進事跡（利用升旗儀式、政治學習介紹）、經驗交流、未成年人教育法規、師德教育文件等培訓。真正把師德教育落實在培養教師事業榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培訓

“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素質教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學設計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍，并聘請了中學副校長做《新課改專題培訓》、小學老師的《骨干班主任經驗介紹》、校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓，強調了理論與實際相結合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，增強廣大教師實施素質教育的自覺性和主動性，提高實施素質教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。

3、教育技術培訓

本學年，我校90%的教師獲得了教育信息技術二級培訓合格證書，沒有取得的，也正在參加補考，相信在20xx年一定能全部完成此培訓，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現代化教育技術收集、篩癬運用信息，提高了教育教學效果能力，實現優質教育資源共享，探索縮小與發達地區的差距，實現我?，F代教育技術跨越式發展的新途徑。

4、加強教育教學的培訓

（1）、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業等環節開展培訓，主要通過教學評優、教學觀摩、教學研討、經驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓，如王主任的《普通話培訓》等，提高了教師的教學基本技能，與此同時開展了人文科學、自然科學、專業知識更新與拓展等專業培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業務水平。

（2）、教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發展動態，在教育教學實踐中拓展專業知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經驗總結及學科論文，探討繼續教育和小學教學改革的途徑和方法。

5、青年教師培訓。

青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，學?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質的提高。青年教師在各項活動中脫穎而出，得到了領導老師的一致好評。老師的電教論文獲省級二等獎；老師的電子教案獲市級二等獎。等九名老師在區教學競賽課中榮獲分獲一、二等獎。這些都說明了我校領導對青年教師的引領和培養。

學校繼續教育工作總結篇六

本人在過去一年里，不斷加強繼續教育學習，通過自學、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標，具體體現在：1.提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業的思想，教育觀得到轉變，更新了教育思想。2.進一步掌握了教育理論和專業知識，不斷提高了教學技能。3.改進了教育教學方法，并積極投身教學實踐，教學過程更加優化，為提高教育教學工作質量打下一定的基礎。

二、完成的主要工作

1、加強政治理論學習，認真學習了黨的方針政策，了解時事及教育理論和相應的法律法規，通過學習不斷提高自身的政治思想素質和職業道德水平，牢固樹立了愛崗敬業，教書育人的思想，嚴謹治學，依法執教，在教育教學中樹立為學生和家長服務的觀念，增強了工作的責任心。

2、認真學習了《數學課程標準》、《教學方法和策略》等，從中吸取了不少經驗，豐富自己的業務知識，獲取現代教育的信息，使自己更加適應當前教學改革的發展，得心應手的開展教育教學活動。

3、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業務學習、技能培訓等，在教研活動中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新的教學方法，并認真作好記載和活動小結，及時反思。不斷提高自身的教學能力，在教材的培訓中，態度端正，積極主動學習，取得比較好的成績，提高了教育教學的技能和技巧。

4、積極學習優秀教師的課堂教學，作為一名教師為了提高自身的業務能力，不僅認真學習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認真聽課，學習教師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學方法，認真總結提煉，形成新的教學模式，達到提高教學水平的目的。

5、及時反思和總結教學上得失，撰寫師德論文及政治學習心得體會，在教學中，認真吸取教學得失，分析原因，撰寫的經驗論文，體現了新的教學意識。

三、存在的不足

在過去的一年里，我雖然努力的學習，但自己的教學工作能力和某些素質較高的教師相比，還差距很大，如教學理念的轉變，教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應現代教育教學的發展，自身的業務知識和教學技能有待進一步提高。

四、今后的措施

1、繼續加強政治理論的學習，牢固專業思想，并加強師德的修養學習。

2、認真學習教育理論和業務知識，學習課程標準，積極參加各級教研活動，積極投身于教育教學改革。

3、積極參加教學技能的培訓，自練、自學，敢于實踐，不斷提高教學技能，為搞好來年的教學工作而努力。

學校繼續教育工作總結篇七

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業務素質，結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結構從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴重的學苗外流現象。以前的教師繼續教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續教育工作體系，創造性地開展卓有成效的教師繼續教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質有了大幅度的提高，學校發生了巨大的變化。

一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質全面提高。

1、校領導班子認真學習統一思想，提高對學校發展必須教師隊伍整體建設優先發展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質的構成特點，從學校實際出發建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的教師繼續教育工作原則，確立形成了“教師繼續教育工作網絡”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。

2、學校在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續教育工作科學、規范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為學校發展的大計來抓。每學期，校繼續教育領導小組以市區教師繼續教育內容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續教育活動，根據不同層次教師對繼續教育的需求，設立不同的內容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續教育活動，使教師的業務學習常學常新，與時俱進，適應教育發展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。

3、調查反饋，整體規劃。隨著時間的發展，總會有新思想，新知識的不斷出現，為此，在實施計劃過程中，對出現的新情況及時調查繼續教育內容，從長遠的角度確定教師的發展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發展計劃，確定活動內容，與時俱進，走自身特色發展的道路。

二、積極開展各種教育培訓活動

1、加強教師職業道德培訓

開展以理論培訓、思想教育、經驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業道德》的要求，全面加強教師職業道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業道德教育和宣傳，開展教師職業道德規范、優秀教師先進事跡(利用升旗儀式、政治學習介紹)、經驗交流、未成年人教育法規、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓。真正把師德教育落實在培養教師事業榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培訓

“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素質教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗;不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學設計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍，并聘請了**中學副校長**做《新課改專題培訓》、**小學**老師的《骨干班主任經驗介紹》、**校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓，強調了理論與實際相結合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，增強廣大教師實施素質教育的自覺性和主動性，提高實施素質教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。

3、教育技術培訓

本學年，我校90%的教師獲得了教育信息技術二級培訓合格證書，沒有取得的，也正在參加補考，相信在2008年一定能全部完成此培訓，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現代化教育技術收集、篩癬運用信息，提高了教育教學效果能力，實現優質教育資源共享，探索縮小與發達地區的差距，實現我校現代教育技術跨越式發展的新途徑。

4、加強教育教學的培訓

(1)、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業等環節開展培訓，主要通過教學評優、教學觀摩、教學研討、經驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓，如王敏主任的《普通話培訓》等，提高了教師的教學基本技能，與此同時開展了人文科學、自然科學、專業知識更新與拓展等專業培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業務水平。

(2)、教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發展動態，在教育教學實踐中拓展專業知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經驗總結及學科論文，探討繼續教育和小學教學改革的途徑和方法。

5、青年教師培訓。

青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，學?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌娏藢η嗄杲處煹呐嘤?，帶動教師隊伍的整體素質的提高。青年教師**、**、**、**等在各項活動中脫穎而出，得到了領導老師的一致好評。**老師的電教論文獲省級二等獎;**老師的電子教案獲市級二等獎。**、**等九名老師在區教學競賽課中榮獲分獲一、二等獎。這些都說明了我校領導對青年教師的引領和培養。

學校繼續教育工作總結篇八

小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。現把一學期來的工作總結如下：

提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感。

通過學習《教育法》和上級下達關于繼續教育的文件精神，主動適應社會主義現代化建設需要，主動適應當前教育改革和發展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續教育納入，制訂了個人校本研修，邊學習邊工作，用學習指導工作。

1、本學期在繼續教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業引領三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。程校長做了《有效教學課堂教學模式與評價標準》講座。使我對自己的課堂教學水平有了一個客觀科學的評價，找到了自身的差距，明確了今后努力的方向。

杜主任給我們班主任作了《班隊會講座》，我了解了班隊會的程序決心今后不斷學習有關班主任的相關業務，做一個合格的班主任。學習了王校長的《有效閱讀方法》的指導和王主任的《數學本體知識培訓》后，我感覺自己的業務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《教師心理健康教育》、《新課程理論》、《兒童心理學》《中小學生管理與教育》等理論認真做了筆記。

本學期我還通過網上論壇參與了教育教學的大討論，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學校組織的信息技術培訓，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，參加政治和業務學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育法規。每次按時參加區里的教研活動。

通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。

通過繼續教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

在班主任方面，通過學習《班主任該如何看待小學生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經過學習借鑒，我的班級管理也初見成果，學生的行為習慣較好。繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我將繼續努力，做一個能適應現代化教育的教師。

為了做好教師繼續教育工作，全面組織開展教師繼續教育學習、培訓，提高教學成績。一年來，我鄉以培養一支高素質教師隊伍為重點，認真落實繼續教育工作的的有關要求，在上級培訓主管部門的大力支持指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了學校工作的全面進步。

近年來，中心校領導對繼續教育工作非常重視，始終把培養建設一支高素質教師隊伍為重點，把搞好學校繼續教育工作作為學校工作的重要內容認真抓緊抓實，提出了建設高素質教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對繼續教育工作的領導，成立了以王克耀同志任組長，商永崗同志為副組長的繼續教育領導小組，加強了對繼續教育工作的管理指導，并制定了學校繼續教育工作管理實施意見（含獎勵實施辦法），有力保證了繼續教育工作的有序開展。

隨著教育教學改革的深化發展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續教育的學習培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑。王克耀同志多次講話作動員工作，講思想、講政治、講工作。對此，廣大教師通過學校繼續教育的學習宣傳，對參加繼續教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了參加繼續教育學習培訓的積極性。

近一年中，我鄉認真按照繼續教育管理意見的要求，嚴格考勤制度，組織教師積極參加了繼續教育的學習。

1、開展了教師五項基本技能的學習培訓及檢測，并取得了良好的成績。

2、組織教師參加了涉外知識和創新能力的學習培訓并順利通過了考核。

5、開展了校內教學大獎賽，分層次教學。省骨干教師上示范課，市骨干教師引領課，青年教師上優秀課，使全校教師得到了鍛煉。

6、對教師進行計算機培訓，使教師能獨立通過多媒體獲取知識，更好地應用到教學中。

7、組織教師對新課程資源包進行學習。通過學習，每位教師都能很好的總結和反思，寫出自己得體會和感受。

8、組織老師聽王浩博士的講座，使教師獲得了更多的新課改信息。

為了提高教師的學歷層次，增強教師素質，我校結合學校實際，認真制定了教師學歷進修規劃，積極鼓勵教師參加學歷進修。二00五年以來，我鄉參加大專以上學歷進修的教師一百多人，超過了教師總數的100%，一些中年教師，為了提高自身素質，以更好地適應當前教育改革發展的需要，也克服了重重困難，毅然加入了學歷進修的行列。學校為教師們的學習培訓積極創造條件，對取得優異成績，完成本科以上進修的教師實行獎勵制度，有效提高了教師參加學歷進修的積極性。

二0xx年以來，我鄉一方面加快了組織教師參加未檢測的五項基本技能中一些技能的培訓檢測，一方面積極開展了五項基本技能檢測的查漏補缺工作。新調入我鄉有的項目未參加測試的教師，通過自己的努力學習，也均順利通過了所有項目的檢測，一些普通話取得二級已等的教師，通過自己的再努力，也取得了普通話二級甲等成績，繼續擴大了五項基本技能檢測的成果。我校教師五項基本技能的檢測成績達到了規定的要求。

近幾年來，隨著教育改革的深入發展，我鄉愈來愈意識到了教育科研對培養和鍛煉教師隊伍，提高教師素質，全面提高教育教學質量的重要性。因此，在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。加大教育科研工作力度。本學期，我鄉除認真開展多形式的教研活動（如集體備課、上優質課和示范課、評課等）外，還組織教師到各區、各校觀摩、聽課，聽教育學術報告會，參加基礎教育課程改革的學習培訓等。組織教師認真學習了素質教育理論，開展了課題實驗研討，開展了“班主任工作經驗交流”活動，組織教師積極認真撰寫了教育教學經驗論文、優秀教案、優質教育教學個案分析等，教師們通過理論與教育教學實踐相結合，有效地鍛煉了自己的教育科研能力。教師發表論文少的狀況有極大改變，本學期我鄉教師在國家、省、市、區教育教學論文評選中獲獎的論文已達數十篇，教師的教育科研積極性和教育科研能力有了明顯的提高。

總之，我鄉繼續教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協力與共同努力下，取得良好的成績。在新的一年里，我鄉將繼續努力，找準差距，克服困難，使繼續教育工作更上一個新臺階。

學校繼續教育工作總結篇九

通過這次繼續教育培訓，收獲最大的是最先進的教學理念和教育教學方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學的內涵有了新的理解，領會到在新課改的形式下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權利和義務。下面就我的心得體會談以下兩點:

一、現代型教師就應樹立現代教育思想

現今教育的目標，務必立足于當前，著眼于未來，預測社會發展對人才要求的變化，適應未來社會的要求。培養學生的動手潛力，鍛煉學生的意志，使學生能適應未來，適應新世紀，成為適合社會發展的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我樹立了全新的理念，激發了我上體育課的興趣。

平臺上最先進的教學理念和教育教學方法和每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術造詣和卓有獨到的視野和經驗出發，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的用心參與為前提，沒有學生的用心參與，就不可能有自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優質課堂指明了實踐的方向。

二、教師就應提高自身素質及業務水平

加強自身體育素養和修養，加強對體育知識的學習，許多名師教學風格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學生，寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫忙尋找原因，帶給具體指導，站在學生的立場，理解學生的心態。他們尊重學生的需求和發展特點，重視基礎，為學生有個性發展帶給空間。從學生出發，做到以人為本，為每個學生帶給平等參與的機會，讓學生在寬松、民主的環境中體驗成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅僅要學習課程資料還要不斷進取，提升自身的綜合業務水平。有針對性地對探索學生體育特征和激發學生體育興趣的方面下工夫。

總之，在這次培訓中我獲益非淺，回顧這些日子的學習，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進了見識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應具有的素質。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學習的一個新起點。

在今后的教學中，我會繼續學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學潛力更上一個臺階。

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學校繼續教育工作總結篇十

在教育主管部門的正確領導下，由于學校領導的精心安排，通過全校教師的共同努力，使本學期的學校繼教工作得以順利開展，現將有關工作總結如下：

1、開學初結合我校實際，制定了切實可行的小學繼教工作計劃，按時進行了工作的部署。

（1）、成立了工作領導小組。

（2）、職責保障，以校長親自任組長，副校長、教導主任任副組長，各教研組組長為成員。分工明確，團結協作，按步工作。

2、三月初我們開展了網上曬客的評選活動，在優質課評選中的獲勝者選出五名教師參加曬客活動，但由于我校教師年齡偏大、眼花、不會電腦這一特點，都是繼教辦和微機員幫助處理，完成了上級交給的任務。

3、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的五位教師，他們認真按要求寫出教學設計、重難點、學情分析等，并打字變成電子版，同時繼教辦幫助錄制視頻，上傳完成此任務，結果有一名教師的參賽作品被選中。

4、四月我校據縣進修的要求，每所學校選出5人參加省舉辦的博客大賽，這給我校出了一個大難題，平均年齡52歲，眼花耳背，不會電腦的是多數，經校長等領導研究最后確定四人加繼教辦一人才湊齊五人，但不愛寫作的有三人，選中的五人雖然參差不齊，但都能按照要求盡量去做好，這項工作在九月末結束。

5、利用每周五的業務學習時間，全體教師分散進行了課程改革剛要和課標的學習，在五月我們全體任課教師進行了《課程改革剛要》的考試，通過近三個月的自學老教師們都能考出較好的成績。

6、根據縣教育局的要求，我校繼教辦在五年級初選五名選手，選題在四、五年級共四冊書中的五十個字詞，并在額外加了十個詞語，結果郭邵偉、沈思妤、蘇銅、沈佳妤、崔佳怡這五名同學勝出，這五名同學于六月十八號，六月二十號在實驗室分別聽寫了一年級上下冊要求掌握的詞語效果較好，六月二十三號、二十六號分別聽寫二年級上下冊的詞語效果不夠理想，回家改錯弄會為止，七月二日、七月七日把三年級的詞語考完，在假期弄會弄懂，以迎接北片的選拔。

7、六月各科課程已接近尾聲，教師根據所教學科進行教學反思，體現教師半年來的教學效果，選出優秀的教學反思10人，各教研組根據開學初制定的教研工作計劃，切實開展了校本教研活動，積極派出教師參加省、市、縣、鄉級以上培訓十二次52人次。

1、要求明確，達到目的各教師按時參加了學校組織的集中學習，在學習中，做到認真聽課，認真記筆記。并抽時間自學，并寫出了自學筆記。

2、教師業務能力顯著提高。學校組織教師認真學習和實踐現代教育理論，教師的教育思想和教育觀念進一步轉變，更清晰地認識到教育的功能是開發人的潛能、發展人的素質、實現人的價值。我校支持教師參加各種培訓，利用現代教育技術手段輔助教學，教師實施素質教育的能力和水平明顯提高。

1、由于我校教師年齡結構偏大，在思想上有待于進一步提高。

2、培訓工作有待于更進一步的細化和加強。

1、加強對我骨干教師培訓，要求教師均以骨干教師的條件來要求自己，努力提高自身業務素質和能力。

2、在本期工作成效的基礎上，更進一步完善紅星學校繼教培訓工作的指導和學習。

總之，我校繼續教育工作在全體教師的積極參與、齊心協力與共同努力下，取得了良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續努力，找出差距，克服困難，使繼續教育工作更上一個新臺階。

學校繼續教育工作總結篇十一

一、指導思想：

認真貫徹執行全國全省基礎教育工作會議精神，繼續深化教育教學改革，扎實推進素質教育，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，重視培養學生的創新精神和實踐能力，提高教師的整體水平。

二、工作重點：

1、加強教師的師德修養。教師要有敬業的精神，教師要有淵博的知識，教師要有非凡的才能，等等。新的時代，新的世紀給教師提出了新的要求。本學期將首先組織教師理論學習，強化師德教育，提升教師的思想境界。做學生學習的楷模。

2、組織教師刻苦鉆研教材，加強業務的操練，堅持閱讀有關教學方面的文章。閱讀教育理論書籍，積極轉變教育觀念，面向全體學生，本著一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的宗旨，努力提高自己的業務水平。重視培養學生的創新精神和實踐能力，努力做學生學習怎樣學習和學習怎樣思考的輔導者。

3、扎實“六認真”工作，“六認真”只學校教學質量的保證。定期開展“六認真”檢查，能規范教師的各項教學工作，也能較好地促進學科教學質量的提高。

4、鼓勵教師學歷進修，拓展自己的知識，開闊視野，豐富內涵。為繼續深化教育教學改革，扎實推進素質教育提供有力保障，鼓勵年青教師互相學習，取長補短，在學校的教育教學工作中發揮她們的聰明才智。為學校不斷發展作出貢獻。