人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

老師寫人的作文篇一

記得有一天，我們班上有一個名叫周航海的同學(xué)，他平時很是調(diào)皮，作業(yè)經(jīng)常不能按時完成，這不，今天，他又沒有按時完成語文作業(yè)。只見李老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著周航海。

“周航海，你今天怎么又不按時完成作業(yè)呀”一句話還沒說完，我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了：

“周航海，任老師要罰你抄書十遍了！”

“周航?？梢姑沽?！”

“李老師可饒不了你”

周航海哭喪著臉，像個斗敗的小公雞。李老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就用手敲了敲講臺“鮮花在校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀？”

我們不吱聲了。他又說：看來""航?！瘒D，可不能太大意喲！”說著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個失事的船長！”

一陣笑聲，大家如釋重負(fù)，不再為航海同學(xué)的事發(fā)愁啦。

李老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥；幽默而有趣。

老師寫人的作文篇二

我有好幾位老師，每位老師都有不同的性格。他們用不同的方式教學(xué)，也用不同的眼光來看待我們。

就拿我的數(shù)學(xué)和語文這兩位老師來對比吧。

我的數(shù)學(xué)老師看上去三十歲左右，高高的個子，長長的黑發(fā)，還戴著一副黑色眼鏡。讓人一看就覺得她很聰明。她為人幽默、正直，對學(xué)生也非常有耐心，很受同學(xué)喜愛。同時她也很喜歡我們，因為我們上她的課特別聽話。

數(shù)學(xué)老師講課的時候特別仔細(xì)，常常會為那些沒有聽懂課程的同學(xué)用更簡單的說法重新講解好幾次。還記得有一次老師帶領(lǐng)五位學(xué)生到別的學(xué)校比賽，一開始那里的學(xué)生都瞧不起我們，覺得我們一定不怎么樣，最多也只能到前二十名。比賽后，校長把排名列表貼在墻上，那些一開始瞧不起我們的人都目瞪口呆地看向列表。因為，我們五個學(xué)生都在前十名。

再給你們介紹一下我的語文老師。她六十歲左右，身材矮小，體格肥胖，讓別人感覺她在教育這方面非常有經(jīng)驗。語文老師非常嚴(yán)厲，上課時間她經(jīng)常讓我們自己學(xué)習(xí)，最后就只是公布作業(yè)，然后第二天再挑選一些同學(xué)來考考他們。因為她很少會給我們講課，所以我們對她的教育方式非常不滿意。也許也正是因為這樣，我們班的語文成績成了全年級最差的。

這就是我的老師。他們的不同性格，形成了不同的教學(xué)風(fēng)格。不同的教學(xué)風(fēng)格，造成了學(xué)生們不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而影響了學(xué)生們的成績。

學(xué)習(xí)是靠自己的，但是，如果能有一位好的老師，一定會更好！