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我心目中的好老師話題作文600字篇一
那么，我心目中的那個好老師是什么樣的呢?我得好好想一想，想一想……
恍惚中，我仿佛飛了起來，我來到了一座橋前。
真奇怪，那里怎么有那么多人在圍著，而正中的那個背影，看起來是如此熟悉，高高大大的。他要干什么?周圍好像有人在拉他，他怎么了，是想要跳橋嗎?“撲通”他跳了下去。
他在水中游著，游向了兩個孩子，他似乎要去救他們，同時，他的臉也愈發(fā)清晰了起來，咦，那不是為救兩名落水少年而犧牲的疏校長嗎?
他，就是我心目中的好老師?
“我這是在哪兒?”我不禁說出口來，“孩子，你是在你的記憶中呀!”“你，你是誰?”我又問，只是那聲音不再響起。
帶著疑問，我又開始毫無目的地飛，一路上風景迷人，原來我的記憶是如此美好。
這時，我的視線中出現(xiàn)了一扇窗，我來到窗前，探頭望去——里邊坐著一位我熟悉得不能再熟悉的老師——我小學時的班主任高老師，而高老師身旁的那個小女孩不就是我嗎?只見高老師她拉起“我”的手，十分關(guān)切地問常年手凍的“我”“怎么樣，今年，手好些了嗎?”“好多了，老師，謝謝老師關(guān)心。”我至今還清楚地記得，雖然當時是大冬天，雖然老師的手有些冷，可那時，我卻感覺自己正握著一個火爐，熱流滾滾。
她，就是我心目中的好老師?
我還在繼續(xù)尋找，只是，我的心中早已有了答案：所有能給學生帶來溫暖，能讓學生一直念念不忘的老師，都是我心目中的好老師!
他們，是一座座不倒的豐碑;他們，是寒風中一朵朵傲立的臘梅;他們，如同太陽，為學生送來溫暖，也為大家?guī)砉饷鳌?/p>
我心目中的好老師話題作文600字篇二
花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。
——題記
轉(zhuǎn)瞬間，六個春夏秋冬已悄然流逝，過去的美好時光如載滿紫藤蘿的瀑布，緩緩地流向我的心底，在心靈的深處蕩漾……
第一次的相見
六年前那第一次的相見，已記不清那天的天氣，大概是明媚的春天吧!……對，也只有那樣的天氣：柔和而舒適。
他一進教室，緊張的氣氛馬上煙消云散——就像炸開了鍋似的，響亮的聲音一瞬間充滿了整個教室。首先是
自我介紹
。說實話，很簡單，幾句話就說完了，他姓劉，任教十幾年。我們只是很注意他的服飾：“一件大號白襯衫，和卷著褲角的黑色長褲，還有一雙沒擦的皮鞋，可能是時間太倉促忘了吧!”更引人注目的是他的身高，用他的話來說就是“濃縮就是精華”。和他在一起就有一種親切的感覺。我心中的良師
說起老師，大多數(shù)人總會用“崇高、偉大、神圣”等詞語概括一番，毫無意義。什么“老師帶病上課”啦，“慈祥而又溫和”啦，這些一系列的“老套路”。而我認為他是一個嚴格甚至有點“苛刻”的老師——畢竟“良藥苦口”嘛。在與劉老師六年的時光里，讓我懂得了一個道理：“沒有最好，只有更好。”作文就是我考試中的“致使軟肋”。而他對我更為嚴格。甚至連個小標點符號都“斤斤計較”，我也就只好“言聽計從”。還有，千萬不能與老師反駁，要么會有無數(shù)的理由“涌”過去：“標點符號用錯，會使句意不明確，句意不明確，
文章
就可能影響全文，影響全文又會……”對于他“連珠炮”般的“轟炸”，我也就只得躲在“防空洞”中“避難”，但終究是“魔高一尺，道高一丈”，“戰(zhàn)敗”的我在一次次教訓中吸取經(jīng)驗
——作文成績有所進步，準進步了。他“大張旗鼓”宣布一番，再打針“鎮(zhèn)定劑”，免得“樂極生悲“——畢竟驕傲使人退步。嚴格的老師也有溫和的一面
在劉老師的課堂上，聽的最多是學生的發(fā)言，看的最多是“手的森林“，還有老師欣慰的笑……上他的課，就如同走進了作者那個年代，心情與作者一起起伏，仿佛與賈生長談，同李白對酌，看周郎赤壁古戰(zhàn)場上的英姿，聽杜甫葇屋前悲歌。
回憶時的珍珠
往事以去，童年的時光被沉封在時間的空盒中，如珍珠般寶貴。時間不會因為童年的美好而倒退，它仍然如溪水般流過。“花有重開時，人無再少年”。又是一個新學期，我已是一名中學生了，而對那位老師的思念如同記憶大海中的一顆璀燦耀眼的珍珠……
