每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

圍城讀書心得大學篇篇一

《圍城》是一部經典的小說，它以婚姻為主線，描繪了上一代知識分子的生活與精神困境。小說中強烈的對白和情節，深刻地揭示了人性的弱點和社會的矛盾。作為一位讀者，《圍城》的剖析和思考，讓我受益匪淺。

第二段：對小說主題的深度解讀

《圍城》的主題是反映中國傳統文化與現代文明碰撞下，人性的扭曲和國家的困境。這部小說深刻揭示了上一代知識分子的精神迷茫、世俗腐朽和自我放逐的問題。作者透過主人公陳寒冷等人表達了對自己深深的不滿，對自己過去挖掘和反思。

第三段：小說中角色精神狀況的分析

在《圍城》中，每個角色的內心都有著自己的獨特情感和思想體系。如陳寒冷有著非常多的陋習，為人自私、冷漠，缺乏人道主義精神，自我意識強，讓人感覺非常獨立，為個人追求的代表；范晶晶則是一個困擾在感情中，真實而富有感情的女人，身上散發著優美而矛盾的力量。與此同時，小說中還有一系列的兩性關系的描寫,展現出既有一時的恩愛，也會被社會環境壓制等情況。

第四段：感悟與啟示

作為一種優秀的文學作品，《圍城》告訴我們真正的人性永遠是偉大的，是不可被限制的。優秀的知識分子應該自我不斷地完善和發展，積極面對生活，經歷人生的波折和險阻，克服自己的痛苦和迷茫，主動去追求自己向往的生活和人生價值，做一個正直而自信的人。

最后一段：結論

在我看來，《圍城》是一部極其深刻的小說，滿載著先前知識分子的文化與精神難題。讀這部小說可以幫助我們深入了解人性的本性和社會問題的復雜性，有助于我們提高思想境界和素質。通過不斷地閱讀與思考，我們會不斷深入思考人性，著重考慮傳統文化對現代社會的影響，以及自身與社會的關系等問題，不斷開展對自己人性的深層探討，成為一位獨立思考、深入思考、勇于突破的有深度的人。

圍城讀書心得大學篇篇二

作為一部著名的小說作品，《圍城》以其深刻的思想內容、優美的語言表達和細致的人物描寫，吸引了眾多讀者的關注。作為一名讀者，我也很幸運能夠讀到這樣一部精彩的小說，以下是我的讀書心得體會。

第一段：對小說的整體評價

《圍城》是錢鐘書先生的代表作，它既是百年中國現代小說發展的重要里程碑，同時也是一部具有多重深層次的內涵和解讀的名著。小說夾雜著諷刺、幽默、悲劇等多種元素，巧妙地揭示了人性的復雜與矛盾。此外，小說還意在對民族精神、現代化進程、婚姻和家庭觀念等方面進行深入探討，為讀者提供了豐富的思考和啟示。

第二段：對小說主要人物的評價

本書的主要人物之一，方鴻漸，是一個充滿矛盾的角色。他既是一位知識分子，有著深刻的思想，又對自己的人生充滿疑慮和迷茫。因為對愛情的渴求，他追求著自己的情感自由，但由于不了解自己的內心，他在追求過程中不斷掙扎、掉入困境。與此相對的是，另一個主要人物，梁鳳鳴，是一個性格鮮明、果敢決斷的女性角色。她以極端的方式表現了對方鴻漸的深愛，但在愛情面前顯得過于執著，對自己的傷害甚至對人物的平衡構成了威脅。

第三段：對小說中的主題的評價

小說中包括了許多主題，其中最顯著的是對中國傳統觀念和現代文明的探討，同時也涉及了對婚姻、個人信仰、自由而負責的生活等方面的問題進行探討。尤其是對三觀思想的關注，是作者希望引起讀者思考的重要方面。小說中描繪的現代人的態度和行為是與傳統觀念相矛盾的，從而反映出中國人在現代化進程中所遇到的困境和挑戰。

第四段：對小說的語言和形式的評價

錢鐘書以流暢的敘事和細致的描寫，為讀者呈現了一個充滿生機和活力的現代都市。在小說的語言和形式上，設定了許多細節，使讀者能夠更好地沉浸在完整的小說情境之中。小說的語言流暢優美，富有詩意和想象性；而形式上，則嫻熟地運用了雙關語、隱喻等藝術手法，使得小說更有意味和深度，對讀者的思維誘導力也很大。

第五段：對個人對小說的最終體驗

讀完《圍城》之后，我在心理上經歷了一次思想上的洗禮，重新對人生、愛情、自由等問題進行審視和思考。通過小說中的人物和情節，我認識到，一個人的成長和命運很多時候取決于他如何看待自己的人生和價值，以及他的內在世界。同時，這部小說也啟示我繼續思考中國現代化問題，并為構建中華儒家文化思想體系貢獻自己的一份力量。

總之，讀完《圍城》之后，我認為這本書值得細細品讀，每一次都能發現新的思考和體會。在這些思考和體會的基礎上去思考自己的生活和作為一個現代人的生存狀態，才能得到更深入的體驗和啟示。

圍城讀書心得大學篇篇三

《圍城》是一部值得讀的著作。里面令我印象深刻的一句話是城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。

假期的生活就像是一潭死水，雖然偶爾也會有一絲漣漪，但始終掀不起什么大浪。鞭炮，注定要在小孩子的手里才能產生神奇的作用，就像是西裝注定要配上皮鞋才好看。此刻，屋門外，正是一群沉溺在鞭炮魔法中的小朋友，我努力地把自己揉扁也不能擠進他們的圈子，或許，此刻來說，我就是那城外的人，而他們正是那城里的人。不同的是，我想沖進去，而他們卻不想逃出來。

每個人都應必備一本書，不是語文書，也不是數學書，而是電子書。男孩子的電子書里更多的是武俠玄幻，女孩子的電子書里更多的則是校園言情，不巧剛好我的電子書里正有《圍城》。

《圍城》中最讓人嘆服的莫過于恰到好處的比喻，這些比喻就像是平時和好朋友開玩笑，既不能開得太過分，又能有一種和諧氣氛的功效。

每個人的心里是否都有一座城？

蘇文紈把方鴻漸放進了她的城，卻將苦苦追尋的.趙辛楣據于城外，但最終卻將自己鎖在了曹元朗的城里。方鴻漸因為蘇文紈未能進入唐曉芙的城，就像是戴望舒永遠也逃不了的雨巷。

無論是愛情的圍城，還是事業的圍城，又或者是婚姻的圍城，方鴻漸苦苦的追尋，就像是一只笨驢子，以為每前進一步就能咬到眼睛之前、唇吻之上的蘿卜。人生就是如此，從一個圍城走向另一個圍城，從一個希望走向另一個希望。

我不知道我心中的那一座城是什么，或許是一個人，又或許是一個未實現的愿望。

孩提時代，我希望我能像大孩子一樣，在蔚藍的天空下放風箏，然后剪斷手里的線，放任它自由地飛翔。等到我成了大孩子，卻發現我向往的是那些過去了的，以前不懂得珍惜的童年時期，就算是我摔壞了什么明貴的陶瓷也不會受到責罵。

也許，年齡也是我一生中的圍城。

曾經中學時的摯友，如此已走入了愛情的圍城。后來我才明白，年輕就是不斷的犯錯，然后不斷的改正，到最后已經不再去計較對與錯，因為對與錯根本就沒有定義，就像是一加一永遠等于二，而她和我卻已不再是我們。

我并不羨慕她們，因為每一座城里都會有一道陽光，只要向著有光的地方走，就不會孤單。

每個人的心里真有一座城，或許寬敞，或許委婉。走出圍城是我們在收到壓力和束縛時想的自救途徑，然而平凡的生活讓我們不得不在不同的圍城見選擇。

圍城讀書心得大學篇篇四

讀罷《圍城》，最愛的自然是唐曉芙，她猶如夏日池塘里的青荷，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。活在那樣一個時代，那樣一個社會，她潔身自愛，不攀高比富，也不愿稍稍俯首，屈低自己的愛情。仿佛在那個時代，那個社會，舉世皆濁而其獨清，舉世皆睡而其獨醒。

喜歡唐曉芙，那么自然會喜歡她在書中的一句話。她在拒絕方鴻漸時說：“我愛的人，他在遇到我之前，沒有過去，留著空白等我!”她不能忍受自己去喜歡一個有過去的人，即使她就喜歡著這個人!不喜歡當下很多人宣揚“一生只談一次戀愛會遺憾”;也無法理解那些幾個星期換一次男女朋友的人;愛情不該是奢侈品，而應該是必需品。但是這里所說的愛情，絕不會是那些頻繁換男女朋友的人所認為的庸俗的愛情，而是絕無僅有的真愛!

從小到大，未曾接觸過愛情，并不僅僅是因為父母親的反對，也是因為從未遇到過一個人，讓自己覺得可以一直就這樣走下去。我信奉一生一次的愛戀，信奉唐曉芙的從空白開始，信奉那個對的人會在對的時間來到，無需刻意尋找，刻意制造任何機會。而那個人，只要一牽手，你就知道，那是幸福!

方鴻漸自詡深愛著唐曉芙，后來跟其妻結婚時，不也是一樣的義無反顧，那算得上什么愛情，唐曉芙愛錯了人，幸而并沒有屈低自己的愛情!

配得上唐曉芙的，應該是這樣一個人，他不一定要多英俊，多富有，多有權勢，但是他一定必須沒有過去，甚至在被拒絕之后，他也應該為其終身不娶;他必須在思想和行動上一起愛她，甚至愿意為了她放棄一切;他必須保證自己的愛不會因為任何人任何事而動搖;他不只應該讓她相信自己，更應該讓他相信未來!

圍城里還有一段話，甚是喜歡。

拿到一串葡萄，你會從好的開始吃還是從壞的開始吃?按理說，從好的開始吃的人理所當然應該比較樂觀，因為他所吃到的每個葡萄都是所有葡萄里面最好的;而從壞的開始吃的人，理所當然應該比較悲觀，因為他所吃的.每個葡萄都是所有葡萄里面最壞的。但事實卻恰恰相反——因為從壞的開始吃的人，他還有希望;而從好的開始吃的人，只有懷念。

現實正像吃葡萄，往往有其兩面性。你所認定的好，或許恰恰就是壞;而你所認定的最糟的境遇，或許就是希望。所以在你身處所謂的幸福時，你要心懷憂患意識;而在你身處險境時，你要學會看到希望。但更重要的是，你要學會分清是非好壞!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

圍城讀書心得大學篇篇五

作為現代中國現實主義文學經典之一，《圍城》一直以來都是中國讀者心目中的必讀之書。筆者也不例外，自大學開始接觸這本小說后，至今已經讀了不下十遍。但每一次讀完后，都會有新的思考和感受。今天，筆者想要分享的就是自己多年來對《圍城》所產生的一些心得體會。

一、傳統與現代的內在矛盾

《圍城》在描寫當時社會風氣的同時，也暗示了當時中國社會傳統與現代之間的內在矛盾。小說中，方鴻漸這個主人公，就是一個集傳統思想與現代追求于一身的人物。他有著傳統文化教育和傳統生活經驗，但卻盲目追求現代的成功與幸福。這種矛盾反映了當時中國社會的狀況，也提示著我們要珍視傳統文化，探索傳統與現代的和諧相處之道。

二、三觀偏頗的危害

作為小說中的女主角，孫小姐是個典型的三觀偏頗的人。她長期受到父親的寵愛與關注，導致她喪失了自我獨立的能力，并只關注自己的利益最大化。在現實生活中，這樣的人也是存在的。他們通常只看重自己的利益和情感，往往對別人的需要視而不見，最終只會自取滅亡?！秶恰飞羁痰慕沂玖诉@一點，值得我們吸取教訓。

三、愛情的世俗與純粹

四、生命和命運的不確定性

小說中的多個人物角色，都注定了要面對生命與命運的不確定性。其中最典型的是阿穎。才貌雙全、心靈純凈的阿穎，在小說中是個令人難忘的角色。她喜歡方鴻漸，但最終因病去世。她的死亡讓我們深刻的感到，生命和命運是不可預測和不穩定的，我們應該珍惜眼前時光。

五、自由、平等和人權的重要性

作為一部強調人權和平等的小說，《圍城》能夠引起人們對自由、平等和人權的重視。小說中的多個情節，都體現了人類多年來為爭奪自由和平等權利的艱苦歷程。小說主人公方鴻漸的經歷，更表達了強烈的個人追求自由的心聲。這種追求自由、平等和人權的絕不能停止，而是蘊含在人類生存和發展的動力之中。

綜上所述，《圍城》是一本經典的小說，它不僅描繪了20世紀中國的社會現實，還反映了許多人類普世主題。通過這本書，我們呼吁讀者珍惜傳統文化，堅持人性化的三觀，實現自由、平等和人權的追求，從而使得人類和人類文明都能夠邁向更加美好的未來。

圍城讀書心得大學篇篇六

這是我第二次讀《圍城》這本書，第一次讀是在初中的時候，也許是那時的我心智還不夠成熟，覺得《圍城》就是一部愛情小說，講的都是婚姻故事，那時，我是帶著這樣一種心態去閱讀《圍城》的，所以當時的我并沒有從書中收獲到很多。這次，我拋開之前對《圍城》的偏見，帶著另外一種新的心態去閱讀，我漸漸地發現這部小說講的并不只是婚姻故事，還有出身門第、社會地位、事業、人際關系以及學識歷練等一系列人生中不可避免的圍城。

小說里說方鴻漸的婚姻就像圍城，他邁進去了就想出來，沒進去之前又想進去。他與蘇文紈、唐曉芙之間的糾葛，是他深陷愛情的圍城。但他始終沒有和她們兩個中的任何一個結婚，而是選擇了與孫柔嘉結婚，但結果卻不盡人意，最后鬧得不歡而散。書中他與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦、不敢多言，或言不由衷，甚至一步步陷入工于心計的孫柔嘉的婚姻陷阱之中，因為方鴻漸那樣的性格，導致他最后自食婚姻苦果。

每每看到書中方鴻漸的所做所為，心中就會有種莫名的壓抑，因為仍有不少人像方鴻漸一樣，不知道自己真正想要的是什么，隨波逐流，渾渾噩噩地過日子。也許是社會的風氣造就了方鴻漸虛偽、軟弱而又優柔寡斷的性格。方鴻漸是一個帶著玩世態度又有點良心的知識分子。為什么這樣說呢?因為他在購買假文憑的時候，也做了激烈的思想斗爭，他也問過自己的良心“父親是科舉中人，要看‘報條’，丈人是商人，要看契據?！钡阶詈笏€是違背了道德，昧著良心買了假文憑。雖然滿足了家翁望子成龍的期望，也得到了丈人的歡心，但是方鴻漸的內心卻十分煎熬，惶惶不可總日。不僅如此，因為他錯誤的選擇，害得自己的事業受挫，只能忍氣吞聲地做個副教授，兩頭不著岸。讀完這部小說，我的心情很復雜，我也不知道該怎樣表達我的心情，既有對方鴻漸行為有失妥當的不滿，也有對他生活在那種社會無可奈何的同情。在那個年代，做個大人物并不是一件容易的事，不是每個人都有能耐，可是他又不甘心做個小人物，他想要越爬越高，因為選錯了方向，所以也偏離了。

《圍城》從“圍城”這個比喻開始，就淋漓盡致地表現了人的一生中所面臨的“圍城”困境：生活本就是一座由婚姻與事業、成功與失敗、學習與娛樂等元素構成的圍城。作者以“圍城”為名，也許是想告訴我們：不僅婚姻像圍城，人生、事業以及生活更像圍城。我們都是這圍城的一員，躲不開，逃不掉。其實很多時候是我們習慣了找個籠子把自己關起來，在這個籠子里待了不久后卻發現那邊的風景更美，于是又進去了另外一個籠子。盡管身心疲憊，但內心依然向往。

圍城讀書心得大學篇篇七

作為一部中國現代文學的經典名著，《圍城》深受廣大讀者的喜愛和贊譽。通過閱讀《圍城》，我深入思考了人性的弱點、社會的困境以及對自我的追求。這部小說以其鮮明的個性描寫、精彩的情節設置和深刻的社會洞察力，給我留下了深刻的印象。下面我將從小說的結構、人物形象、思想內涵和寫作風格等方面，對《圍城》進行一些簡要的分析和心得體會。

首先，讓我對《圍城》的整體結構進行分析。小說以大學生方鴻漸的愛情經歷為主線，圍繞著他與不同女性的關系進行展開。這種線性結構的安排，使得故事緊湊而有張力。另外，小說反復出現的“圍城”概念，也為整個故事營造了一種緊迫感和封閉性。通過方鴻漸的內心獨白，作者善于將外部的社會環境與人物內心的矛盾相結合，使得故事更富有層次感和思考性。

其次，讓我談談《圍城》中的人物形象。小說中的人物眾多，各具特色。方鴻漸是一個典型的“圍城”人物，他既渴望進入城墻，又害怕面對內外的壓力。他曾經渴望走出圍城，到上海去闖蕩事業，但最終卻又心有不甘地選擇了回到小城。他的追求和猶豫，使他成了一個有血有肉、有思想深度的人物形象。而小說中的其他人物，如方鴻漸的妻子孫小姐、情敵馬小姐，以及朋友周小妹等，也都展現了各自的特點和命運。通過描寫這些人物，作者將社會困境與個人命運相結合，從而使小說更加鮮活和真實。

再次，我想談談《圍城》的思想內涵。小說通過對城市知識分子的描寫，反映了當時社會的種種弊病和道德淪喪。小說中的一些細節，如跳樓自殺的女子，道德底線的缺失，對權力的崇拜等，都揭示了人性的弱點和社會的病態。可以說，《圍城》通過諷刺和自嘲的方式，顯露出了人們在現代社會中如何追求物質利益、滿足個人欲望，而忽略了道德和責任。這種思想內涵，讓我深感現代社會的冷漠和荒涼。

最后，我要談一下《圍城》的寫作風格。小說的語言簡練明快，既能展示出人物的內心思想，又能描繪出自然景物的美麗和人物形象的生動。作者以幽默和諷刺的筆觸，塑造了各具特色的人物形象，使小說更加吸引人。此外，小說中的對白和對小事的描寫，也使人感到親切和真實。這種寫作風格融匯了現實主義與諷刺主義的特點，給讀者帶來了閱讀的樂趣。

通過閱讀《圍城》，我對人性的弱點、社會的困境以及對自我的追求有了更深刻的理解。小說通過精細的人物描寫、緊湊的情節設置和深刻的社會洞察力，展現了現代社會中人們面臨的種種選擇和矛盾。通過《圍城》，我也對中國現代文學的發展有了更為全面的認識和了解。這部小說不僅是一部經典的文學作品，也是中國社會變遷的一面鏡子。正如小說中的“圍城”一樣，現實生活中的每個人都在城墻內外徘徊、糾結和迷茫。而只有通過讀書和思考，我們才能更好地面對困境，尋找自己的出路，走出圍城，追尋屬于自己的人生之路。

圍城讀書心得大學篇篇八

《圍城》是錢鐘書先生的代表作之一，也是其影響最深的作品。它講述了社會的腐朽，還有人們對婚姻的無奈。

錢鐘書在文中塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。我印象最深刻的應該是故事的主人公――方鴻漸，對于他，我更深的感觸應該說是同情。錢鐘書對方鴻漸的描寫可謂是出神入化，但最終卻為他選擇了一個悲慘的命運。方鴻漸出生在一個中產階級家庭，強烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會。在城中，他感受到了社會的不如意，但想要出去時，卻發現城門已經關閉了。抱著無奈的心情，他一頭鉆進了婚姻、事業和家庭的圈子里。在婚姻的圍城里，他愛上了博學多才的蘇文紈，但對方的漠然卻注定這是一場失敗的的單戀。頗有心計的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿的婚姻。在事業的圍城里，方鴻漸同樣也不如意，他經歷兩次轉系后大學勉強畢業。在岳父的資助下，他踏上留學之路，卻因無心學業而與一紙博士文憑失之交臂。為了搪塞岳父及家人，只好買了一張假文證交差。生活所迫，回國后的方鴻漸和趙辛楣等人一同踏上了前往三閭大學的求職之路，學校雖地處偏遠，但絕非一方凈土。清高孤傲、無所作為的方鴻漸終于在十幾個知識分子間的勾心斗角中敗下陣來。

圍城讀書心得大學篇篇九

上周，讀完了王老師很早以前就強烈推薦過的《圍城》。不得不說，這確是一部出色的、有深度的、不可不讀的經典小說。

在看《圍城》之前，我除了知道這部經典之作的名字和作者外，甚至連主要內容都摸不清楚。因為一種好奇與向往，在書柜前捧起了它。每每去玩幾頁合上書后，心中便會升起一種掛念，對下一段的內容便會有無限的幻想。就這樣懷著始終不變的熱忱讀完了整本小說。十分詫異的發現小說中的“圍城”竟是指——婚姻?！俺峭獾娜讼脒M去，城里的人想出來”。在當今這個流行“婚姻是愛情的墳墓”這句話的時代，真沒想到早在上世紀中葉，就有一位站在時代制高點上的偉大的作家，以高雅而幽默的方式提出了這個觀點，而非當今這般庸俗。憑借作者對生活細微的觀察、豐富的閱歷以及深刻的感悟，足以成就一部讓人肅然起敬的傳世之作。

整個故事的情節是出人意料而又在情理之中的，主人公方鴻漸的一切遭遇——畢業、追求、失戀、任教、結婚……無疑不都是在“圍城”內外進進出出，這一切的目的也不過是要闡發結婚就入深陷圍城一樣。但我想，方鴻漸到底娶的不是自己的意中人，因此婚姻的不美滿似乎還可以理解。而錢鐘書先生假如讓他與心上人唐小芙成為眷屬，結婚后再吵架鬧翻，那么“假如娶了意中人也不過爾爾，結婚后發現自己娶的總不是意中人”的“圍城”，會不會更加牢不可破呢？不過，也許作者是偏愛唐小芙的，不愿讓她嫁給方鴻漸。盡管這樣。其實《圍城》還是一樣的出色。

《圍城》在人物塑造及語言的幽默上首屈一指的。在描寫一個小孩外貌時，為了表現眉毛與眼睛離得遠，文中的語言是“眼睛和眉毛彼此象是害了相思病”生動而活潑，讓人發笑，卻能達到更好的表達效果。還有說鮑小姐穿著很暴露，文中說她是“局部的真理，因為真理總是赤裸裸的”。實在讓人忍俊不禁，卻不顯得庸俗。在刻畫一個十分小資、小器的商人形象時，這位商人的語言中便總夾雜著鼻音濃重的英語，而他那自以為自得的“考婿”方法，是在讓人覺得又好氣又好笑，作者時而尖酸刻薄，時而肚量大得驚人，讓人琢磨不透，卻又像那樣真切的發生著。

《圍城》中的幽默詼諧，有賴于錢先生博大精深的知識以及深沉厚重的依托。而現在市面上的一些所謂的“幽默”，顯然就缺少這樣的人文精神，那樣的“幽默”，實在可鄙?！秶恰?，錢鐘書，才是真正厚重的高雅的幽默。

圍城讀書心得大學篇篇十

當代社會，競爭劇烈，高手如云，存在的明爭暗斗、勾心斗角比書中更加劇烈也更兇險。就那還算單純的學生來講，學校、家庭、社會，每一個環境都是一座圍城，每一種行為都處于一個圍城。

同學間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會上的光明與黑暗，從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其中不斷拚殺，始終保持著一顆積極的心去創造這座圍城里的異彩，讓圍城中的生活變的豐富。我們不會也不可能逾越這座城墻，因為只要我們有生活，那我們就永遠處于一座圍城之中。

《圍城》在人物塑造及語言的幽默上首屈一指的。在描寫一個小孩外貌時，為了表現眉毛與眼睛離得遠，文中的語言是“眼睛和眉毛彼此象是害了相思病”生動而活潑，讓人發笑，卻能到達更好的表達效果。還有說鮑小姐穿著很暴露，文中說她是“局部的真理，因為真理總是赤裸裸的.”。實在讓人忍俊不禁，卻不顯得庸俗。在刻畫一個十分小資、小器的商人形象時，這位商人的語言中便總夾雜著鼻音濃重的英語，而他那自以為得意的“考婿”方法，是在讓人覺得又好氣又好笑，作者時而尖酸刻薄，時而肚量大得驚人，讓人琢磨不透，卻又像那樣真切的發生著。

我想，《圍城》中的幽默詼諧，有賴于錢先生博大精深的知識以及深沉厚重的依托。而現在市面上的一些“幽默”，顯然就缺少這樣的人文精神，那樣的“幽默”，實在可鄙?！秶恰罚X鐘書，才是真正厚重的高雅的幽默。

終于將《圍城》的故事讀完了。我很少會完完整整地將一本書讀完，但《圍城》確是個例外，感懷與自己成長路上“圍城”的困惑，想從中獲得解答一樣，我希望自己快快讀完它；而這部妙語連珠的書也使得讀者讀之并不乏味。

我羨慕錢鐘書的“癡人癡?！?，還有就是他的好記性和從小養成的讀書的好習慣，以及他對生活的樂觀豁達，自己找樂子。

學者之為學者并非偶然。

圍城讀書心得大學篇篇十一

圍城是中國現代文學史上的一顆璀璨明珠，馬上過去七十年了，《圍城》也已成為了一部經典之作。作為一名熱愛文學的讀者，我從《圍城》中體會到了許多深刻的感悟和思考。下面，我將通過組織圍繞“圍城文學讀書心得體會”這一主題的連貫五段式文章，與大家分享一下我的觀點和感受。

首先，雍容華貴的中產階級生活給我留下了深刻的印象。小說中描寫的商業大亨薛嵩身姿高大，只要一站出去，就顯得與眾不同。薛嵩與含苞待放的玫瑰相映成趣，充滿自信和驕傲。這種奢華和優越感，讓我感受到中產階級在圍城中掌握了生活的主導權，他們注重物質享受，追求高品質的生活，同時也面臨著人際關系的錯綜復雜。

第三，圍城也揭示了人性的復雜性。小說中的角色深刻而豐富，他們各懷心思，追求各種不同的目標。曹公通過對不同角色的刻畫，讓我看到人性的種種關系。無論是誰，都希望能達到某個目標，每個人都面臨各種選擇，面對利益和道德的抉擇。圍城中的角色反映了人性中普遍存在的利己主義、虛偽和冷漠，引發了我對人性的思考。

第四，看似嘲諷的筆鋒下，從《圍城》中我也感受到了對于生命的珍視和對于人性的寬容。小說中的角色或者大受挫折，或者內心誠實，他們每個人都在摸索著人生的意義。曹公在小說中通過嘲諷，以一種幽默的方式，描繪了人們角色的悲歡離合。通過對角色的刻畫，他并沒有對他們加以評判或者嘲弄，而是展現了人性的種種困惑和掙扎。在樂觀與悲觀之間，我看到了對于人性的審視和思考。

《圍城》被譽為“小人物的大世界”，通過對這個小世界的刻畫，曹公揭示了人物的小心思和復雜心靈活動，展示了現實社會中人際關系的各種困境和尷尬。同時，他也讓我們明白了人性的本質和困境，引發了我們對人生、對愛情和對世界的思考。

總的來說，《圍城》是一部思想深刻、語言優美、引人深思的作品。它不僅讓我對人性有了深刻的認識，也教會了我如何在現實生活中應對各種挑戰和考驗。通過閱讀《圍城》，我對于文學和人生有了更加深刻的認識和理解，我相信，它將繼續指引我前行，啟發我不斷成長。

圍城讀書心得大學篇篇十二

對《圍城》這本書，我也在邊讀邊尋找這些虛構人物身上的真實人物的影子。那些人物是那么貼切和生動，栩栩如生，讓我覺得似乎某個角色就是我的某個身邊的熟人。其實我想凡人總是可以從這些小人物的身上發現自己的影子。

圍城中的比喻運用得讓我嘆服，甚至可以有讓人回味的余地，它不是某幾句話寫得精恰，而是整段話，或者就是你一口氣讀完的這本書。

我覺得趙辛楣這個人物最討我的'好，我很喜歡這個人物——知世事卻不世故，精明、智慧又不算計，處世靈活卻夠不上圓滑。而《圍城》電視劇中他的扮演者是英達。所以就更平添了我對這個人物的幾分關切和喜愛。

書中的對話也比擬精彩，至少我認為對我是有教育意義的。

與錢鐘書相比，不少人會有相形見拙的感覺。大師畢竟是大師。

圍城讀書心得大學篇篇十三

在年少時，圍城是我最喜歡的小說之一。然而，每一次翻開這本書，我都能從中讀到不同的啟示。通過閱讀圍城，我對于生活、人性和社會有了更深入的思考和體會。這些思考也讓我得到了一些心靈上的滋養與啟迪。以下是我從圍城中獲得的感悟。

第一段：對于人性的思考

圍城所描繪的是一種特殊的人性狀態，人們總是在各種圍墻之間徘徊。作者的寫作手法巧妙地將主人公呂不韋的人生困境與現實社會聯系起來。通過呂不韋原本簡單而幸福的婚姻生活被“圍墻”瓦解的經歷，再現了一個個個體面對人際關系、面對社會壓力時的困惑和無奈。這引發了我對于人性真實性的思考。人性是復雜而矛盾的，人們常常陷入圍城的夾縫中，既想擺脫束縛，又不敢破碎圍墻。圍城就是一個集合了無數人性之矛盾的寫照。

第二段：對于生活的體悟

在圍城中，呂不韋及其他角色的生活都跟我們平凡人的生活有著異曲同工之妙。這讓我反思了自己的生活態度。圍城中的人物往往被外界的因素所左右，無法輕易脫身。他們在追求無所謂的內心自由的同時，又在不斷為現實所奔波。而這正是我們現實生活的縮影。這讓我明白了生活并非一帆風順，往往會有困境和挫折，當遇到這些的時候，我們應該勇于面對，而非被困在城墻另一邊。

第三段：對于社會的反思

圍城又給了我關于社會的一番思考。人們常常無法對自己內心的自由想法得到實質的實現，因為社會的現實要求我們不得不順應規則。我開始思考這是否是社會體制的缺陷，又是否可以通過個人的努力去改變。眾多的圍城如同一面面反應了社會現實與個人之間的矛盾的鏡子，每個人都在圍城中尋找安全感和自由，可社會的束縛又使之陷入無法自拔。這引發了我對社會的不滿與思考，也激發起了我的改變世界的勇氣。

第四段：對于責任與選擇的思索

在圍城的情節中，呂不韋面臨著婚姻危機后，選擇了逃避和放縱。而這個結果是誰都知道是錯誤的。這讓我開始思考一個人在面對困境時的責任和選擇。人們往往容易選擇逃避，而這種逃避只是暫時解脫，最終還是需要勇敢的面對困境。圍城教會了我，當面對困境時，我們不能選擇逃避，而是要用勇氣和智慧去面對，這才是真正的選擇。

第五段：對于自我實現的思考

圍城通過描寫呂不韋和其他角色追求的無所謂和自由，使我開始思考人的內心追求。我們每個人都有自己的追求，而這種追求可以是精神方面的，也可以是物質方面的。圍城教會了我不能讓自己被困在城墻之中，要有勇氣去追求心中的自由，去實現自己的價值與理想。

總結：

通過閱讀圍城，我深深體會到這是一部關于人性、生活、社會的作品。它讓我思考了自己的生活態度，人性的復雜性和社會束縛的合理與否。更重要的是，它告訴我，困境并非絕境，我們應該有勇氣去面對并追求內心的自由。圍城是一面鏡子，它反映了我們所處的困境和自由之間的矛盾，同時也由此激發了我改變和擁抱世界的勇氣。

圍城讀書心得大學篇篇十四

讀書圍城心得體會-軍人：

第一段： 初入圍城的感受（200字）

作為一名軍人，我一直生活在圍城之外，遠離文化的熏陶。近期我終于有了機會進入圍城，追求知識、豐富自己的內涵。進圍城的第一天，我驚訝地發現這座城市，盡管周圍是高樓大廈，但城市中心卻寸草不生。在建筑中，人們忙碌于瑣碎的生活，他們看書、寫字、工作，都是機械化的。我發現，這座圍城并不是我想象中的那樣繁華，卻是人們在其中生活的困局。

第二段： 圍城的悲劇（200字）

讀書圍城真是一件可怕的事情，人們忙于瑣事，心無旁騖。他們獨立封閉，只關心自己的小世界，對于真正的自由知識充滿抵抗。圍城之外的軍人若是進入圍城，便會被同化，失去原本堅守的信仰。這是一種悲劇，圍城拘束了人的思想，它讓人們逐漸失去對真理的敬畏，成為追求功名利祿的奴隸。

第三段： 讀書的意義（200字）

關于讀書，我頗有感悟。讀書不僅僅是為了獲得知識，更重要的是通過讀書，認識自己、認識世界、認識真理。讀書能夠拓寬我們的視野，了解到更多的事物，激發我們的想象力，讓我們變得更加開放。讀書能夠滋養我們的智慧，使我們思考問題更加全面，對待困難更加從容。讀書也能夠給我們帶來內心的寧靜和滿足感，讓我們的人生更加豐盈。

第四段： 如何突破圍城（200字）

軍人進入圍城，我們要求不黑暗、不沉默、不同樣。為了擺脫圍城的束縛，我們可以通過建立讀書的習慣來突破圍城。每天抽出一部分時間來靜靜閱讀，可以是紙質書籍，也可以是電子書。從任何一本書開始，無論是文學經典、歷史著作、哲學思辨還是實用技能，不斷豐富自己的閱讀廣度和深度。我們還可以通過參加讀書會、分享讀書心得來與他人交流，汲取他人的智慧和見解，拓寬自己的思維視角，增加對復雜世界的認知。

第五段： 圍城心得體會（200字）

進入圍城之后，我深切領悟到讀書的重要性。讀書不僅能讓我們理性思考，更能夠提高我們的素養和修養。讀書不僅可以開闊我們的眼界，讓我們更加深入地思考人生的意義，同時也能夠激發我們追求卓越的動力。軍人進入圍城，不應被同化，我們要用讀書的知識去武裝自己，用軍人的姿態去征服困擾我們的圍城。讀書圍城，讀書守望，我們要保持自己的獨立思考和判斷力，不被困者同化，用知識和智慧開創屬于我們的人生價值。