當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對大家能夠有所幫助。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
小學(xué)新教師培訓(xùn)心得培訓(xùn)已成結(jié)束,雖然時(shí)間不長,但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的`要求,適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要,滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽取講座,深入研習(xí)教材,及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)。可以說受益匪淺。
首先,與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是:這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,整個(gè)培訓(xùn)過程中,既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件。可以說既指引了未來教學(xué)的方向,還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢,你就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠然,完成這個(gè)項(xiàng)目,需要教師做大量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源;你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃”;此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容,只有少量教學(xué)案例,讓你在實(shí)踐的過程中,用自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),去補(bǔ)充、去完善,去參與編寫。可以說這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次,本次培訓(xùn)采用小組合作的形式,通過相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù),都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過程中,很多問題逐步得到解決,最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總,并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn),而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認(rèn)識到對教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認(rèn)識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡單實(shí)用,而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。它需要我們靈活的加以運(yùn)用。要做到這一點(diǎn),就需要我們對教育技術(shù)能熟練運(yùn)用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。
最后,本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中,并不斷的完善它。
在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后,參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過程中,不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時(shí),也感受到了一種新的教學(xué)模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn),明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
作為一名教育工作者,教師培訓(xùn)是必不可少的一項(xiàng)工作。在參加過一系列培訓(xùn)之后,我對于教師培訓(xùn)有了更為深刻的認(rèn)識與體會(huì)。在這里,我將與大家分享我的心得體會(huì)。
一、培訓(xùn)能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)
首先,我認(rèn)為教師培訓(xùn)的最大作用就是能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)。通過參加各種形式的培訓(xùn),教師不僅能夠?qū)W習(xí)新的教育理論與實(shí)踐技能,同時(shí)也能夠了解最新的教育政策與發(fā)展方向。這些知識和技能的不斷更新,能夠保持教師在教學(xué)中的活力,并不斷提高自身的教育水平。
二、培訓(xùn)能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量
其次,教師培訓(xùn)對于提高教學(xué)質(zhì)量也有著非常重要的作用。通過參加各種培訓(xùn),教師能夠及時(shí)了解最新的教育研究成果與教學(xué)方法。同時(shí),培訓(xùn)也能夠幫助教師定期檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果,并從中找到不足之處進(jìn)行改進(jìn)。這樣不斷地提高教學(xué)質(zhì)量,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生更好地掌握知識技能。
三、培訓(xùn)能夠幫助教師形成合作共贏的教育生態(tài)
教師的成長不是孤立的個(gè)體行為,它需要在一定的教育生態(tài)中進(jìn)行。在教師培訓(xùn)中,我們可以遇到來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的教師,進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這樣的交流與合作不僅能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng),更能夠助推教育生態(tài)構(gòu)建,形成教師合作共贏的生態(tài)環(huán)境。
四、培訓(xùn)需要教師有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
雖然教師培訓(xùn)的作用很大,但是能否取得良好的效果,取決于教師自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠積極參與培訓(xùn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、融會(huì)貫通、落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中才能取得培訓(xùn)的最大效果。因此,培訓(xùn)給教師提供了一次展現(xiàn)自己教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和科研素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。
五、最好的教練是師者自己
最后,師者自教為上。教師培訓(xùn)如一場拔尖的樂場,只有直面演練,真正時(shí)時(shí)刻刻生動(dòng)復(fù)雜的教學(xué)操作技能,教師才能從中找到真正的瓶頸,找到提升教學(xué)質(zhì)量的突破口。因此,在教師培訓(xùn)中,注重理論與實(shí)踐并重,加強(qiáng)某種技能訓(xùn)練與實(shí)踐活動(dòng),才能更好地助推教師自身成長。
總而言之,教師培訓(xùn)在今后仍然會(huì)持續(xù)不斷,因?yàn)樗墙處熉殬I(yè)發(fā)展中的必要途徑。但是,我們也要清醒地認(rèn)識到,教師培訓(xùn)不是眼前的必須,而是為了我們長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。因此,我們應(yīng)該積極投身培訓(xùn),同時(shí)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平,不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
2013年8月,在走上教師工作崗位之前,我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn),我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)內(nèi)容中,對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
(一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。
(二)要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。
通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。
(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”
我要在今后的工作過程中,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展,將來成為祖國的棟梁。
篇三:
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
期待已久的教師崗前培訓(xùn)終于到來了,事實(shí)證明不枉此行,短短的兩天培訓(xùn)給人留下深刻的印象,讓我在領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí),還受到了深深的啟發(fā)。現(xiàn)將本次培訓(xùn)心得如下:
對于剛剛踏出校門的我們,找準(zhǔn)定位是十分重要的,進(jìn)修學(xué)校校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個(gè)問題,我覺得是十分必須而緊迫的,剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們,有時(shí)候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟巧鐣?huì)不等待我們成長,社會(huì)不等待我們成熟。所以,我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫,努力成為學(xué)生的良師益友,不斷地將自身的理論知識付諸實(shí)踐,做好傳道授業(yè)解惑的本職工作,關(guān)愛學(xué)生,以強(qiáng)烈的責(zé)任意識,迎接全新的挑戰(zhàn)。
這是我今后努力的方向。俗話常說,“要給學(xué)生一杯水,老師就得有一桶水。”校長再次語重心長地說到,教師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化知識。我清楚地知道,這不可能一蹴而就,需要我們堅(jiān)持不懈,不斷積累,我會(huì)把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。針對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問題,我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),多和新教師交流,不斷自身提升自身的教學(xué)水平。
這是這次培訓(xùn)最大的收獲。老師說:“學(xué)會(huì)溝通,做一個(gè)快樂的教師。”很長一段時(shí)間里,我細(xì)細(xì)品味這句話,感受頗多。首先,一個(gè)快樂的人可以給周圍的人帶來快樂,而一個(gè)快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂,而且這樣的快樂可能是影響著他們的'一生。在教師這個(gè)崗位上,為師者要做好自己的本分,笑著當(dāng)老師。再者,關(guān)于溝通,在以前我覺得關(guān)愛學(xué)生就是讓學(xué)生快樂最好的表現(xiàn),聽了老師的講解我才恍然大悟,不僅要關(guān)愛,還要讓學(xué)生感受到你的愛,這才是成功的關(guān)心,才是溝通的關(guān)鍵。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn),是我本次培訓(xùn)的最大的收獲。這樣的收獲,不僅限于教學(xué)上,我想也會(huì)對我的人生產(chǎn)生重大的影響。
這是這次培訓(xùn)比較大的收獲。我的教師證寫的是高級教師資格,我入職的是小學(xué)語文呀,但是,我也反對別人說這是大材小用,因?yàn)椴煌碾A段,學(xué)習(xí)方法的教授不同,策略也不盡相同。而x老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解,不僅讓我對小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解,對于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知,解開了思想上的困惑,這對在以后的教學(xué)是有很大的幫助的。
總之,通過這次培訓(xùn),我總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。誠然,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
在心理輔導(dǎo)的過程中,有一定的輔導(dǎo)技巧:接納、傾聽、共情。說說很容易,但真正要做到完全接納那些有心理問題的學(xué)生很困難。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時(shí),老師首先要做到接納對方,即無條件的積極關(guān)注對方,認(rèn)真的傾聽困擾著對方的事情,對其產(chǎn)生共情,感悟?qū)Ψ降母惺埽私馄淝闆r,讓對方的情緒得到宣泄,然后一起探討,最后解決。因此,教師要以積極關(guān)注的良好心態(tài)無條件的接納,真誠的對待,正確把握心理輔導(dǎo)的基本技能與技巧,促使其人格的健康成長。
在有意識過程中,專家們除了講解心理輔導(dǎo)的理論與技術(shù)之外,都特別重視設(shè)計(jì)集體交流的平臺,并精心設(shè)計(jì)了一些游戲活動(dòng)。我體會(huì)到所設(shè)計(jì)的每項(xiàng)活動(dòng)都有著它心理輔導(dǎo)方面的作用。例如,當(dāng)讓我們面對全體參加培訓(xùn)的人員介紹自己,或針對一個(gè)話題,分組或團(tuán)體圍坐一圈輪流發(fā)表自己的見解時(shí),有一種動(dòng)力促使你勇敢地表白。當(dāng)自己的見解得到肯定和共享時(shí),能發(fā)現(xiàn)自身的潛能,從而不再自卑或膽怯,并且可以很快的結(jié)識更多的朋友。通過交流,互相學(xué)習(xí),共同有了提高。有針對性的游戲活動(dòng)能給人以豁然開朗的感覺,它即調(diào)節(jié)和活躍了氣氛,也使人消除了困乏,注意力更加集中,學(xué)習(xí)興趣更濃,更有助于對知識點(diǎn)的理解和基本技能與技巧的掌握及提高。又如,在團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)中,老師讓大家一個(gè)緊跟著一個(gè),后一個(gè)人的雙手緊緊抓住前前一個(gè)人的雙肩,然后一起慢慢坐下,形成了一個(gè)連環(huán)椅,大家相互緊緊依靠,密切協(xié)作,齊呼口令,步調(diào)一致,一起前行,那種宏大的氣勢和壯觀場面使人留下了很深的印象,這項(xiàng)活動(dòng)即培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,也體現(xiàn)了集體主義的偉大力量。我想針對學(xué)生相應(yīng)的進(jìn)行這樣的交流,游戲等活動(dòng)。更能有效地抓住學(xué)生的心,也一定會(huì)收到意想不到的效果。
有人說是與父母,有人說是與孩子,還有人說是和伴侶,卻很少有人重視同“自己”的關(guān)系。什么?和自己的關(guān)系也算人際關(guān)系?不錯(cuò)!最重要的人際關(guān)系就是同“自己”的關(guān)系。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)接納自我,才能做到悅納他人!你是否也有這樣的經(jīng)驗(yàn),某天突然發(fā)現(xiàn),你一直很討厭的一個(gè)人,其實(shí)他在某方面和你很像?他令你討厭的地方其實(shí)就是你潛意識里一直想要修正自己的地方,這就是我們內(nèi)心的投射。認(rèn)識到人與人之間是有邊界的,分清我的事、你的事、老天有人的事,在人際關(guān)系中至關(guān)重要。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),很多時(shí)候,我們會(huì)因?yàn)闆]有邊界感而纏繞在他人的是非之中,耗費(fèi)大把的時(shí)間。
通過心理實(shí)操培訓(xùn),使我更加深刻地認(rèn)識到:心理輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同等的重要。今后,我一定要努力學(xué)習(xí),不斷探究,把所學(xué)的知識應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中,立足本職崗位,為培育下一代多做貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,不僅需要具備高素質(zhì)的教育能力,更需要不斷提升自身的教育理念、教育方法和教育技能。因此,參加各種形式的教師培訓(xùn)成為許多教育工作者提高自身素質(zhì)的途徑之一。今天,本人就以自己參加培訓(xùn)的經(jīng)歷為例,結(jié)合自身的體會(huì),分享自己的教師培訓(xùn)心得,旨在啟迪廣大教育工作者的思考,提高教育工作者的綜合素質(zhì)。
第一段:培訓(xùn)前
教師培訓(xùn)是一個(gè)相對較長的時(shí)間,需要花費(fèi)大量的精力和體力來完成。個(gè)人認(rèn)為,培訓(xùn)期間最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。在培訓(xùn)前,應(yīng)該預(yù)先了解培訓(xùn)的主要內(nèi)容和目標(biāo),并做好較為詳細(xì)的計(jì)劃和安排。避免在培訓(xùn)過程中阻礙自己的學(xué)習(xí),規(guī)劃好自己的時(shí)間和精力,能夠有效提高學(xué)習(xí)效率。
第二段:培訓(xùn)中
在培訓(xùn)過程中,個(gè)人覺得認(rèn)真聆聽講師的講解,重視和珍惜疑問和問題的解答是很重要的。在培訓(xùn)的過程中,應(yīng)該有積極思考的思想態(tài)度,對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)。同樣,在處理培訓(xùn)中的信息時(shí),對于那些沒有聽懂的或是感到模糊的地方,可以與朋友或同事討論。提出自己的疑惑,與他人一起學(xué)習(xí)和討論,對整體的學(xué)習(xí)效果有極大的幫助。
第三段:培訓(xùn)后
在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己的收獲和所得。借助總結(jié)的方法來鞏固每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)的知識點(diǎn),并著重學(xué)習(xí)自己疏忽或是感到模糊的部分。找到錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)問題,并且欣賞并制定選定策略,是一個(gè)不斷提高的過程。并且應(yīng)該將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和思維方法應(yīng)用到每一天的工作和生活中。在回到工作崗位后,逐漸將自己的新知識和新方法應(yīng)用到課堂中,嘗試并調(diào)整,逐漸形成自己的風(fēng)格和思維的方式。
第四段:心得感悟
通過自己的培訓(xùn)經(jīng)歷,我深切體會(huì)到,培訓(xùn)對于一個(gè)教育工作者來說是不可或缺的。關(guān)鍵是,如何將所學(xué)的知識和技能在實(shí)際教育工作中運(yùn)用(中)達(dá)到更好的教育目標(biāo)。同時(shí),還要不斷地?cái)U(kuò)展自己的學(xué)習(xí)范圍,借助新的教育理念、教育方法和教育技能,不斷提高自身的綜合素質(zhì),具備更加精湛的教育技能,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加安全、溫馨和有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,并最終達(dá)到更好的教育目標(biāo)。
第五段:未來展望
在未來的工作中,我將繼續(xù)運(yùn)用自己參加培訓(xùn)所學(xué)到的知識和技能,積極完善自身的教育理念,并持之以恒地在工作中踐行。同時(shí),我還將不斷地關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn),以建立自己的專業(yè)的教育知識體系,并逐漸實(shí)現(xiàn)對學(xué)生社會(huì)服務(wù)的目標(biāo)。
綜上所述,通過教師培訓(xùn),我所收獲的不僅是新的知識和技能,更是一份自我認(rèn)知和心態(tài)平衡的情感認(rèn)知。希望本篇文章能為廣大教育工作者提供些許幫助,引領(lǐng)更多的教育工作者在未來的工作中不斷追求自我提升,為學(xué)校和社會(huì)做出更多更大的貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在評一級教師職稱之際,我很榮幸參加了這次教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。10月26日早上我來到子洲縣三中報(bào)到并培訓(xùn),首先給我第一印象是三中校園景觀美麗,硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)高。這次培訓(xùn)時(shí)間短暫,講課老師也是三中的教師,他們所講的內(nèi)容都是工作中的實(shí)質(zhì)問題,對我們今后的工作有很大的促進(jìn)作,使我受益非淺。
這次培訓(xùn)總共80學(xué)時(shí),五大內(nèi)容。第一講是呼延云老師講的《運(yùn)用誘思探索理論,實(shí)施有效課堂教學(xué)》,這節(jié)呼老師首先分析了子洲縣教育的現(xiàn)況,并深刻講了如何實(shí)施有效課堂教學(xué)。并講了差生是哪里來的?這節(jié)課我學(xué)到了很多知識,給我在課程改革中起到了指導(dǎo)作用。了解到子洲縣的教育現(xiàn)狀,心痛萬分,那么由誰來拯救子洲的教育呢?這就要靠我們一線教師團(tuán)結(jié)一致,共同努力,提高子洲縣的教育質(zhì)量。后面又先后學(xué)了《心理學(xué)》,《校本研究》,《校園安全》,《低碳經(jīng)濟(jì)》。這些課的老師講得都非常好,使我懂得了如何做一個(gè)健康的老師,給我增進(jìn)了十足的信心,做一名合格的,優(yōu)秀的好教師。
還有我意識到,作為一名教師,不光要教好學(xué)生,更要注意學(xué)生的人身安全。小學(xué)生由于安全意識和安全防范能力不強(qiáng),往往受到來自多方面的事故傷害。近年來,隨著九年制義務(wù)教育的普及,各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜,對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊,學(xué)校學(xué)生的安全工作,是我們每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。在《低碳經(jīng)濟(jì)》這節(jié)課中,我認(rèn)識到了低碳經(jīng)濟(jì)的重要性,今后我們要大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì),低碳經(jīng)濟(jì)從我做起。在今后工作中,我要不斷學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變理念,積極進(jìn)行課程改革,努力做到以下幾點(diǎn):
一、更新觀念,努力推進(jìn)課程改革
參加教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師專業(yè)技術(shù)教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過培訓(xùn),切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中,首先時(shí)間保證;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,我與其他老師網(wǎng)上互相交流,一起研討,我對在線學(xué)習(xí)也有了很大的信心。
“課程的改革,從某種意義上說,不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法,而且也是變革人。”要變革人,首先要重視教師的發(fā)展。教師的成長和發(fā)展,觀念更新是前提,專業(yè)化成長是基礎(chǔ)。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭,教學(xué)改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。因此,確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù)。以前,我的頭腦中存在著教材意識、教參意識,以綱為綱,以本為本,眼睛盯著知識點(diǎn),強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案,應(yīng)對的是統(tǒng)一考試。通過專家講座,了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意識。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高水平
通過本次培訓(xùn),使我對教學(xué)科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,學(xué)到了一些好的方法。能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
三、注重教學(xué)方法的交流
過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,影響自己取得更多的進(jìn)步。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
四、促進(jìn)了我對教學(xué)行為的反思
反思是指教師對自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考。反思是一個(gè)人成長與發(fā)展的核心能力之一,新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力,成為反思型教師。孔夫子曾說:“學(xué)而不思則罔”。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考,那他就會(huì)陷入迷惘困惑。孟子亦云:“思則得也”。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思。面對各種新的教育思想、資源、手段和方法,要做出科學(xué)的分析,結(jié)合自己學(xué)校和班級的實(shí)際情況及自身優(yōu)勢,為我所用,以改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
總而言之,這次教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂,服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,盡管我們的生活愈加方便,但是很多人的語言表達(dá)和文字寫作能力并沒有得到很好的提高。為此,一些機(jī)構(gòu)和組織開始推行“字教師”培訓(xùn)計(jì)劃,目的是為了提高教師的教學(xué)能力,同時(shí)也為廣大民眾更好地提供文字教育服務(wù)。本文將就筆者參加的字教師培訓(xùn)活動(dòng),從個(gè)人角度出發(fā),談?wù)勛约旱母惺芎徒?jīng)驗(yàn)總結(jié)。
第二段:培訓(xùn)目標(biāo)
在本次字教師培訓(xùn)活動(dòng)中,我們主要探討的是教學(xué)方法、教學(xué)技巧以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。在這個(gè)過程中,我不僅能夠了解當(dāng)前社會(huì)和學(xué)生的需求,還可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,提高自己的教學(xué)效果和能力。通過交流和分享,不僅加深了人際關(guān)系,更重要的是給予了自己更多的學(xué)習(xí)激勵(lì)。
第三段:教學(xué)方法
在字教師培訓(xùn)中,我們主要講授的是英語教學(xué)方法,這對于我這位英語班主任來說,是一個(gè)極大的收益。在我們的學(xué)習(xí)過程中,老師注重理論知識和實(shí)踐,通過演示、講解和研討等不同方式,讓我們系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和掌握了一些重要的教學(xué)技巧,如何運(yùn)用多媒體工具,讓課堂更加生動(dòng)、有趣、具有感染性等。同時(shí),還學(xué)習(xí)到了如何針對不同孩子的特點(diǎn)和問題,運(yùn)用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生更好地掌握知識,提高學(xué)習(xí)成績,這對于我在語言教學(xué)方面有了很大的啟發(fā)。
第四段:教學(xué)技巧
在字教師培訓(xùn)的過程中,我深刻地認(rèn)識到,提高教學(xué)技巧的重要性。在教學(xué)過程中,我們不但要注重語言表達(dá),還要注重教學(xué)手段,如何引導(dǎo)學(xué)生思考,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),如何創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境等等。這些技巧可以幫助我們更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo),讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到更多的知識,從而提高他們的道德、智力、文化素養(yǎng)。
第五段:總結(jié)
總的來說,參與字教師培訓(xùn)計(jì)劃,為我的教學(xué)實(shí)踐提供了很多的幫助和指導(dǎo)。同時(shí),這也是在英語教育領(lǐng)域中求職時(shí)所具備的重要的素質(zhì)之一,這對于我以后在教育工作方面也有著重要的作用。在字教育事業(yè)中,我將繼續(xù)不斷努力,加強(qiáng)自我本領(lǐng)提升,讓我的教學(xué)質(zhì)量和效果更加出色。最后,謹(jǐn)以此文,感謝所有對我提供幫助的老師和同學(xué),同時(shí),也期待看到更多優(yōu)秀的字教育人才、更多的字教育成果。