無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

一個(gè)讓我的人篇一

第一段：“初出茅廬，迎接新挑戰(zhàn)”

進(jìn)入職場(chǎng)，我迎來(lái)了人生中的第一個(gè)上級(jí)——經(jīng)理李先生。新的職位和新的領(lǐng)導(dǎo)給了我充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的機(jī)會(huì)，帶來(lái)了一系列的期待和不安。作為一個(gè)剛剛開始工作不久的新人，我十分緊張，也不知道該如何與上級(jí)建立起良好的關(guān)系。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸領(lǐng)悟到了與上級(jí)相處的秘訣。

第二段：“相互尊重，建立良好溝通”

與上級(jí)相處最基本的原則就是相互尊重。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，工作逐漸展開，互相依賴。我學(xué)會(huì)了關(guān)注上級(jí)的需要和期望，兢兢業(yè)業(yè)地完成工作。同時(shí)，我也時(shí)刻保持良好的溝通與協(xié)調(diào)。在溝通中，我發(fā)現(xiàn)李經(jīng)理其實(shí)是一個(gè)很開明的人，他愿意傾聽我的意見與建議，也盡可能地給予我支持和幫助。他教會(huì)了我如何與他相處，如何溝通讓事情同步同級(jí)。這種相互尊重和良好的溝通成為了我們建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

第三段：“學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，積極主動(dòng)”

作為一個(gè)新人，我不僅要理解和適應(yīng)工作，還需要扮演起領(lǐng)導(dǎo)的角色。我學(xué)到了一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)：要積極主動(dòng)。在工作中，我從不躲避困難和問(wèn)題，而是勇于迎接挑戰(zhàn)，提出解決問(wèn)題的方案。我也更多地參與到團(tuán)隊(duì)的工作中，幫助其他成員解決問(wèn)題，爭(zhēng)取各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)積極主動(dòng)的表現(xiàn)，我獲得了同事以及經(jīng)理的贊賞，也逐漸建立起了自信與領(lǐng)導(dǎo)力。

第四段：“持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升”

在與上級(jí)相處的過(guò)程中，我漸漸認(rèn)識(shí)到一個(gè)重要的品質(zhì)：持續(xù)學(xué)習(xí)。為了不辜負(fù)經(jīng)理的期望，我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，努力提升自己的能力。我參加了一些培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了一些與工作相關(guān)的技巧，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也受到了上級(jí)的肯定，他鼓勵(lì)并支持我參與更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)不斷提升，我不僅為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也能更好地為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第五段：“合作共贏，共同成長(zhǎng)”

與上級(jí)的相處不僅是為了工作，也是為了共同成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共同奮斗，我發(fā)現(xiàn)李經(jīng)理一直在關(guān)注并培養(yǎng)我的能力。他給予我更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我參與到更高層次的工作當(dāng)中。他也會(huì)給予我及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助我不斷提升自己。在這樣的共同努力下，我逐漸成長(zhǎng)為一名出色的員工，而李經(jīng)理也因此獲得了更好的業(yè)績(jī)。

總結(jié)：

與第一個(gè)上級(jí)的相處經(jīng)歷讓我受益匪淺。我學(xué)到了與上級(jí)建立良好關(guān)系的原則：相互尊重、良好溝通，以及如何成為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)：積極主動(dòng)、持續(xù)學(xué)習(xí)。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧不僅對(duì)我與上級(jí)的關(guān)系有著積極的影響，也為我的職業(yè)發(fā)展鋪就了道路，讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這段時(shí)光不僅讓我成長(zhǎng)，也使我的第一個(gè)上級(jí)與我共同獲得了成功。

一個(gè)讓我的人篇二

要是有人問(wèn)我，你們家誰(shuí)最關(guān)心你？會(huì)毫不猶豫地說(shuō)；“媽媽”！要問(wèn)她在哪方面最關(guān)心我？我會(huì)自豪地說(shuō)：“學(xué)習(xí)”。

我的媽媽是非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)的，比如說(shuō)我小學(xué)時(shí)有一次數(shù)學(xué)的測(cè)驗(yàn)就足以令我得到得到深刻的教訓(xùn)。那天中午，老師把數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我一看，分?jǐn)?shù)就嚇了一跳，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)竟然得70分。再看別的同學(xué)，是100分、99分都是高分，我羞得無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但我提醒自己說(shuō)：不行，這是事實(shí)。我的心里別提有多難過(guò)，最后還是強(qiáng)忍著難過(guò)回家了。

晚上，媽媽下班回來(lái)了，看見了我就問(wèn)：“最近學(xué)習(xí)好嗎？”我被媽媽這突而其來(lái)的問(wèn)話嚇了一跳，不知怎樣答才好！我心亂如麻，媽媽見我不說(shuō)話，再重復(fù)問(wèn)了一遍。我驚慌的.目光被媽媽看見了，她說(shuō)：“考試卷發(fā)下來(lái)了嗎？”我鼓足勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“就這一次得了77分”，我也不知道自己哪來(lái)的勇氣，心里就這樣想著：“死”就“死”，反正也要挨罵。不過(guò)，當(dāng)時(shí)也很害怕。沒想到媽媽和藹可親地說(shuō)：“一次考?jí)牟灰o，人總會(huì)有失誤的地方，知道錯(cuò)誤立即改正還來(lái)得及。”我聽了媽媽的話，越想越難過(guò)，眼淚一滴滴地流下來(lái)了。媽媽再次安慰我：“不用難過(guò)，只要知道自己錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)就可以了。”我難過(guò)地說(shuō)：“粗心、馬虎”。媽媽再說(shuō)：“既然知道自己的錯(cuò)誤，就要即時(shí)改正呀！”我咬緊牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著媽媽提起筆，拿起我的試卷，指出我試卷錯(cuò)誤的地方，并且詳細(xì)地給我解釋題意。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，媽媽還教我怎樣復(fù)習(xí)功課，幫我改正錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)累的時(shí)候，想輕松一下，我抬起頭偶爾發(fā)現(xiàn)媽媽頭上又增添了幾根白發(fā)，這時(shí)我真悔恨自己，是那么的粗心。媽媽工作已經(jīng)很疲勞的了，現(xiàn)在還要為我復(fù)習(xí)功課，真不應(yīng)該讓爸爸那么擔(dān)憂。

我的媽媽不但關(guān)心我學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的健康，每逢出門都為我買許多有營(yíng)養(yǎng)的東西。

我深深感受到媽媽的關(guān)心，我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望的。

一個(gè)讓我的人篇三

今天早上，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的夢(mèng)。

凌晨?jī)牲c(diǎn)看完比賽后，他在床上睡著了。突然，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己坐在澳大利亞悉尼足球場(chǎng)的中國(guó)隊(duì)的長(zhǎng)椅上。這是澳大利亞亞洲杯的決賽。中國(guó)在和韓國(guó)比賽。

隨著裁判的哨聲，比賽開始了。比賽開始后不久，我們的前鋒孫克進(jìn)入了對(duì)方的禁區(qū)，從守門員旁邊滑了過(guò)去。他本想開槍，但被對(duì)方的后衛(wèi)撞倒了。裁判決定判給一個(gè)點(diǎn)球，并罰下了對(duì)手的犯規(guī)者。這把鏟子也傷了孫克。我們的前鋒不太有天賦，但是現(xiàn)在孫克又受傷了。佩蘭教練不得不替換我，我才12歲，所以我接受了處罰。我沉下了心，把球踢到了一個(gè)角落，1-0！比分一直保持到上半場(chǎng)結(jié)束。

中場(chǎng)休息后，下半場(chǎng)開始了。卞又打了起來(lái)。在第51分鐘，于海踢了一個(gè)任意球。對(duì)方防守隊(duì)員不小心把球踢給了我，我越位了。我接下來(lái)一記直刺，將球送入網(wǎng)內(nèi)，但裁判示意進(jìn)球無(wú)效，因?yàn)槲以轿涣恕Ｎ疑先樽约恨q護(hù)，卻得到了一張黃牌。對(duì)方守門員大腳把球送出，直接送到越位的對(duì)方前鋒孫興民腳下。他在小禁區(qū)內(nèi)以1比1得分。這一次裁判沒有證明進(jìn)球有效。這真是一個(gè)大錯(cuò)誤！我很生氣，一直在尋找機(jī)會(huì)，但都被對(duì)方門將李解決了。在傷停補(bǔ)時(shí)的最后5秒鐘，我處于加時(shí)賽的邊緣。我在罰球區(qū)前側(cè)帶球，以擺脫防守隊(duì)員。突然，我突然射出一支箭。我的左腳直直地射入球門的死角。2-1！

賽后，中國(guó)第一次贏得了亞洲杯。這場(chǎng)比賽最大的貢獻(xiàn)者是我，不僅進(jìn)了兩個(gè)球，還在最后一分鐘贏得了比賽。我們站在講臺(tái)上。我正要贏得獎(jiǎng)杯，這時(shí)我被獎(jiǎng)杯發(fā)出的耀眼光芒驚醒了。我慢慢睜開眼睛。原來(lái)，耀眼的光是來(lái)自太陽(yáng)的光。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)和獎(jiǎng)杯都不見了。

這真是一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的夢(mèng)。

一個(gè)讓我的人篇四

他，我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一個(gè)好朋友。

他很自戀，也象狐貍一樣狡猾。有次，我去找他到公園玩，他爸爸問(wèn)：“你現(xiàn)在會(huì)照顧自己?jiǎn)幔俊彼劬D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說(shuō)：“哎，我的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)了，得剪了，兄弟，我們先去理發(fā)再去公園，ok嗎？”然后，他爸一邊撓頭發(fā)，一邊說(shuō)：“是嗎，那我就放心了。”待我們一出門，他又“嘻嘻”一聲奸笑，說(shuō)什么“我才不剪呢！”我看不下去，就說(shuō)：“就你那三毛的發(fā)型？留著頂個(gè)屁用哦！”他瞟了我一眼，一甩頭發(fā)，傲氣地說(shuō)：“你懂什么？這叫碎發(fā)！”然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

有一次最好玩了，老師叫我們交換改試卷，在試卷右上角寫上自己的名字。下課時(shí)，我跟他說(shuō)他把自己的名字寫成了四個(gè)字，然后我就笑他連名字都不會(huì)寫，他的臉微微發(fā)紅，就像暴風(fēng)雨來(lái)臨的前夕；就在我邊笑邊等“暴風(fēng)雨”的時(shí)候，他突然生氣的說(shuō)：“你都看我30秒了，是不是沒見過(guò)帥哥啊？真可憐，讓你再看30秒吧，嗬嗬嗬嗬！”我把他從頭到腳打量了一番，確定了我的想法后，我就說(shuō)：“就你？雖然我的眼睛不好使，但我畢竟不是瞎子，我怎么看都不覺得你是帥哥啊？”“我天生有才，玉樹臨風(fēng)，婀娜多姿，你居然說(shuō)我不是帥哥！”“哈哈，”我哈哈大笑，“你是男的還是女的啊？還‘婀娜多姿’？”“怎，怎么了？”他很奇怪。“你以為你人妖啊？‘婀娜多姿’是用來(lái)形容女生的好不好！”“哦？是嗎？”他不好意思的撓了撓腦袋，摸了摸頭發(fā)，尷尬的說(shuō)：“哎，真是書到用時(shí)方恨少啊！不過(guò)我還是覺得我未來(lái)是個(gè)有用的才子！”聽他開始搞笑的夸自己了，我不得不離開那里。

半年后，因?yàn)樗职忠缴虾Ｈゴ蚬ぃ娃D(zhuǎn)走了。在他的離別眼神中可以看出他對(duì)我們的戀戀不舍。他走了，但在我的心目中他是一個(gè)善良的同學(xué)，我最好的朋友。

他這人啊，真幽默！

一個(gè)讓我的人篇五

時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我就要上六年級(jí)，可是我發(fā)現(xiàn)，我沒有一個(gè)真正的知心朋友。

一年級(jí)時(shí)：一開始，到了這個(gè)人生地不熟的新學(xué)校，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，有一位叫張樂源的同學(xué)和我蠻親近，但是媽媽跟我說(shuō)張樂源很有心計(jì)，加上同學(xué)老是跟我說(shuō)張樂源這樣不好，那樣不好，于是我便主動(dòng)離開了她。

二年級(jí)時(shí)：日子平平淡淡，我一心當(dāng)班長(zhǎng)，只要有個(gè)玩伴就行。

三年級(jí)時(shí)：有兩位關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)，但以后不在同一個(gè)班級(jí)里了，關(guān)系也就不那么親密了。

四年級(jí)時(shí)：和三年級(jí)大同小異，有關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)，但以后關(guān)系也不是那么好了。

五年級(jí)時(shí)：一開始，有一個(gè)關(guān)系好的同學(xué)，但漸漸的，我和她便貌合神離了，最終我和她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而絕交了，此后，我也沒有好朋友了，只有寂寞得熬到放假。

六年級(jí)時(shí)：這是一個(gè)未知數(shù)，我十分希望能有一個(gè)好朋友。

一個(gè)讓我的人篇六

坐在我前面的是一個(gè)很多人喜歡的人，他叫，他又一頭棕色的短發(fā)，小小的嘴巴，中中大的眼睛，漂亮的鼻子。笑起來(lái)時(shí)有一個(gè)小酒窩。看起來(lái)很搭配，也很好看。

他和其他人沒什么不同，哦，不，有兩個(gè)地方和其他人不同，一是他冬天穿校服外套時(shí)領(lǐng)子折的方法。另一個(gè)就是他笑的時(shí)候，臉頰的一個(gè)東西。

別人穿校服外套，領(lǐng)子都是直接往旁邊一撇，而他呢？他把，校服的拉鏈全部拉上。再折，領(lǐng)子形成一個(gè)圓，把他的脖子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍了起來(lái)。全班只有他一個(gè)人是這樣的而他笑的時(shí)候，不僅有小酒窩，在兩邊的臉頰還有兩個(gè)小小的地方凹進(jìn)去的，像兩個(gè)小黑洞，小漩渦，好看極了。估計(jì)全班也就只有他一個(gè)人是這樣吧。

他的星座是很冷漠的那種，可是他特別陽(yáng)光。有很多朋友。

他人也很好，總能逗人笑。成績(jī)也不錯(cuò)。我問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，他總能耐心的告訴我答案和經(jīng)過(guò)。當(dāng)人他也有問(wèn)我，我也很耐性的告訴他，不過(guò)不用多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)椋抑灰f(shuō)一下他馬上就明白了。他畫畫也很好看，栩栩如生。

班上不僅男生喜歡他，女生也有呢！噓！

一個(gè)讓我的人篇七

每個(gè)人又有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。比如：當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)老師，當(dāng)警察，當(dāng)工程師，當(dāng)教授，當(dāng)消防員······而我的的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)偉大的老師。

假如我是一名老師，我會(huì)當(dāng)一名受人尊敬，誨人不倦的的好老師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化。讓每個(gè)孩子擁有自己快樂的學(xué)習(xí)生活。”

假如我是一名老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要用自己最獨(dú)特的教書方法教學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我希望我的學(xué)生用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。

假如我是一名老師，，我不會(huì)布置許多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。當(dāng)我不希望學(xué)生隱藏錯(cuò)誤，而要暴露錯(cuò)誤并改正出來(lái)才是好學(xué)生。而不是說(shuō)做多題目才是好學(xué)生。

假如我是一名老師，我會(huì)將愛分給每一位學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)成績(jī)好就偏向誰(shuí)，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)的差，成績(jī)差就討厭誰(shuí)。我會(huì)讓他們展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，改正自己的缺點(diǎn)。

一個(gè)讓我的人篇八

這是一個(gè)對(duì)別人來(lái)講晴朗而又平凡的星期天。可是，對(duì)我來(lái)講，這個(gè)平凡的日子卻又不平凡，因?yàn)椤乙^(guò)8歲的生日了！

8，是個(gè)吉利的數(shù)字，和“發(fā)”同音。怎樣過(guò)這個(gè)吉利的生日呢？這個(gè)問(wèn)題，我媽媽已經(jīng)考慮過(guò)很久了，我去千島湖玩。

千島湖，是一個(gè)純凈的湖。擁有448平方公里的森林面積，森林覆蓋率已達(dá)81%，茂密的森林凈化了千島湖一流的大氣環(huán)境，泱泱573平方公里之廣，178億立方米之巨的千島湖水平均水深34米，透明度可達(dá)7米而在此之前，我從來(lái)沒旅游過(guò)，我當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想就是“和別的小孩一樣，快快樂樂的旅游一次”。今天，我就要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想了，我怎么能不興奮呢？所以，我徹夜未眠，4點(diǎn)鐘就起來(lái)了，準(zhǔn)備早早的就去旅游。

我們第一個(gè)到的島是猴島。

猴島，原名云蒙列島，由十余青翠的大小島嶼組成。之所以叫猴島，是因?yàn)樯厦嬗性S多猴子。可親眼所見后，卻大吃一驚：沒看見一只猴子！我連忙問(wèn)導(dǎo)游這到底是怎么回事，導(dǎo)游撇嘴一笑，回答道：“又是一個(gè)來(lái)問(wèn)的。我不是說(shuō)過(guò)了么，繞過(guò)假山就是了呀。”

我一聽，連忙脫離大部隊(duì)，繞到了假山后面。一看，那里的場(chǎng)面頓時(shí)讓我驚呆了：到處都是嬉戲的猴子，猴王德高望重，有長(zhǎng)者風(fēng)范，母猴相夫教子，猴群家庭祥和。我上與機(jī)靈的猴兒嬉戲了一番，感到野趣十足。

猴子們有的在水中學(xué)游泳，有的.在跟母猴學(xué)爬樹，有的在和其他猴子摔跤。一只猴子在向其他猴子表演“倒掛金鉤”。只見它爬上樹，走上樹枝，突然一跳，跳了下來(lái)。眼看臉就要觸著地面了，突然——尾巴勾住樹枝了！它成功了！

我正看著“好戲”，突然發(fā)現(xiàn)面前跑來(lái)了一只小猴。它伸出了它那嬌嫩的手，指著我裝著香蕉的塑料袋，好像在說(shuō)：“請(qǐng)給我一只香蕉。”我看它可憐，就從袋子里拿了一只給它。誰(shuí)知，它兩手拽著那只袋子不放，好像要搶那只袋子。一旁的大猴也“同惡共濟(jì)”。沒辦法，我就把袋子給它了。

第二個(gè)去的是鎖島。鎖島的外表就像一把大鎖，里面也有許多鎖，從“心鎖”到“平安鎖”，從木鎖到翡翠鎖，從生肖廣場(chǎng)到鎖具博物館，十六萬(wàn)個(gè)鎖遍布整個(gè)島。島上還有狀元橋，它是一條鋼索橋，驚險(xiǎn)刺激，有驚無(wú)險(xiǎn)。是為紀(jì)念“三元宰相”商輅及方逢晨、詹睽等三狀元而建。人稱“狀元橋上走一走，高中狀元就是我”。

我又去了鳥島。鳥島，是鳥的樂園。辟有百鳥園、珍鳥園、孔雀苑、猛禽園、鳥語(yǔ)長(zhǎng)廊和飛鴿廣場(chǎng)等賞鳥逗鳥游覽區(qū)。我和表哥買了鳥食。每到鳥籠子前，我們便會(huì)扔一些鳥食。看鳥們爭(zhēng)先恐后的雕琢鳥食時(shí)，我們便會(huì)哈哈大笑，不亦樂乎。

當(dāng)走了的時(shí)候，我才感到有一點(diǎn)兒留戀。真想再在千島湖呆一天啊！

一個(gè)讓我的人篇九

你看到題目可能有些疑問(wèn)，每個(gè)人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，都有自己的親人，都有自己的歸處。

而我卻為什么有兩個(gè)家呢？

告訴你吧！我的另一個(gè)“家”是我的學(xué)校。我的學(xué)校位于重慶市一個(gè)美麗的縣城——云陽(yáng)。它正坐落于云陽(yáng)縣的中間部分，地理位置可以說(shuō)是得天獨(dú)厚。

雖然它的占地面積不大，但充滿著別致而小巧的美。在我眼中可以說(shuō)是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒走進(jìn)學(xué)校，就可以看到高高的石碑上刻著“杏家灣小學(xué)”這幾個(gè)大字。一踏進(jìn)校門，就可以看到有許多人在踢球，有人進(jìn)攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一邊則有幾個(gè)同學(xué)在追逐著頑皮的籃球。那邊幾個(gè)同學(xué)在用力地?fù)]著球拍，拍打在空中飛舞的“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那么熱鬧。

而校門的右邊有一顆黃桷樹。黃桷樹老爺爺自從建校以來(lái)就默默地佇立在那里，陪著我們。夏天，它給我們遮陰；吹風(fēng)時(shí)，它給我們遮風(fēng)；下雨時(shí)，他為我們擋雨。一直守護(hù)著我們。它那泥巴色的樹皮上布著皺紋，不難看出它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)。

后面是升旗臺(tái)，舞臺(tái)后的石墻上刻著一朵朵盛開的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)，無(wú)畏的面對(duì)生活。

再后面是教學(xué)樓，里面的每一個(gè)教室都像每一只蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識(shí)，跟著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，一會(huì)又回到現(xiàn)代的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、積極地儲(chǔ)蓄著蜜，十分高興。

這是我的另一個(gè)“家”，你想?yún)⒂^的話，我十分樂意做你的導(dǎo)游，帶你參觀我的另一個(gè)“家”！

一個(gè)讓我的人篇十

每一個(gè)人都有夢(mèng)想，有人想要飛翔在太空，有人想要當(dāng)偉大的科學(xué)家，有人……追求如大海中行船一樣，受那個(gè)亮點(diǎn)燈塔的指引，就能過(guò)順利的抵達(dá)目的地；若是為海市蜃樓所迷惑，就會(huì)迷失航向，不知所蹤，所以，我們?yōu)閴?mèng)想而追求，但要有切合實(shí)際的目標(biāo)而不可盲目。

所以，回來(lái)之后，我哭著鬧著求爸爸把我轉(zhuǎn)回來(lái)，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，最后答應(yīng)了。

從這一學(xué)期開始，我必定要努力挽回以前丟失的知識(shí)，鞏固好已學(xué)的知識(shí)，到時(shí)候當(dāng)上校領(lǐng)導(dǎo)，那可就不是難事樓，所以，這就應(yīng)了那句老話知識(shí)就是力量。

等等，我算是有夢(mèng)想了吧，那就是說(shuō)，我能夠有目的的去追求了，去為夢(mèng)想奮斗了，耶，好啊，那就從此刻開始了，我要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，嘿，我要為我的夢(mèng)想去奮斗了，祝各位同學(xué)們，有自我的夢(mèng)想，并為自我的夢(mèng)想付諸行動(dòng)吧！

一個(gè)讓我的人篇十一

他是一個(gè)男生，坐在教室的最后一排；他在教室里是若有若無(wú)的，同學(xué)們都不怎么與他來(lái)往，只因他成績(jī)不好，比較內(nèi)向，但沒人知道他的堅(jiān)持。

這次數(shù)學(xué)月考出來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，紛紛吐訴著他們的不滿，班上總有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，他們紛紛偷跑出教室，偷聽著班主任老師的講話。突然，不知道什么事，他們個(gè)個(gè)大吃一驚飛快地跑回來(lái)，喊著嗓門說(shuō)：童鞋們！我們班竟然有個(gè)滿分的！班里瞬間像開水般炸壺，人聲鼎沸，同學(xué)們接頭交耳的談?wù)撝踔劣械耐瑢W(xué)還認(rèn)為是班上的第一名考出了這樣的成績(jī)，人聲嘈雜。

過(guò)了一會(huì)，班主任談完事情后，拿著一疊試卷走進(jìn)了教室，臉上的表情十分復(fù)雜，說(shuō)：我們班這次考得不怎么樣，但有個(gè)同學(xué)考了個(gè)滿分。然后并說(shuō)出了他的名字，同學(xué)們聽到后大驚失色，他們紛紛討論：他肯定是抄的，不然平時(shí)的成績(jī)?cè)趺醋C明，說(shuō)不定是讓班長(zhǎng)給他抄的各種語(yǔ)言在他的耳邊回響，他心里既高興又難過(guò)，頓時(shí)他感覺到周圍的目光逐漸燃燒起來(lái)，讓他坐立不安，一節(jié)課結(jié)束了，班主任講解了錯(cuò)題后便叫他過(guò)來(lái)辦公室。

他跟著老師來(lái)到辦公室后，老師問(wèn)他：同學(xué)，這滿分是你抄的嗎，他搖了搖頭，并解釋道：老師，這其實(shí)是我努力的結(jié)果，班主任跟他談了一會(huì)，便讓他回教室了。

過(guò)了幾天后，班主任經(jīng)過(guò)其他老師的監(jiān)考確實(shí)是他做的，便回到教室跟同學(xué)們談，同學(xué)們開始遲疑了一會(huì)，然后跟老師說(shuō)他有點(diǎn)內(nèi)向，和他交朋友。同學(xué)們同意了。

一個(gè)讓我的人篇十二

我對(duì)臘八的記憶，是從七十年代初的家鄉(xiāng)開始的。

那天早上，我坐在寬敞明亮的教師里，抄著手，吸溜著鼻涕聽老師講課，忽然聽到了要過(guò)臘八節(jié)了，過(guò)臘八要吃臘八糕。回家就向母親要臘八糕。那年我剛上一年級(jí)，也是第一次聽到了還有臘八這個(gè)節(jié)，這個(gè)節(jié)還要吃臘八糕，真是高興極了。 小時(shí)侯鄉(xiāng)下好吃的東西不多，忽然又冒出個(gè)臘八節(jié)要過(guò)，所以很興奮，便不停地央求母親，母親禁不住我纏磨，終于答應(yīng)到晚上做臘八糕。

那一天時(shí)間過(guò)的真慢，好不容易熬到晚上。我圍著母親干這干那，一會(huì)兒洗棗，一會(huì)兒燒火。記得母親先把棗子煮好撈出來(lái)，然后再把淘好的黍米放在大鍋里，一層米一層棗，幾層后才加水，最后蓋上鍋蓋開始燒火，用母親的話說(shuō)就是熬糕了。棗子是我們家院子里樹上結(jié)的，可以多放些，但黍米是生產(chǎn)隊(duì)分的沒有多少，還要磨成面等年近了做成年糕過(guò)年吃。所以等熟了一人一碗，我剛好吃飽，哥哥姐姐們就還要吃點(diǎn)餅子窩頭。臘八糕熟了就像現(xiàn)在賣的切糕一般，只不過(guò)米是不同的。