在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高考發(fā)言稿格式篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
春和景明，惠風(fēng)和暢，今天，我們高三年級的所有師生聚集在這里，將以飽滿的精神、昂揚的斗志參加學(xué)校傾力組織的“鳳娃沖頂”活動。我們將在鳳凰山頂，吹響高考決戰(zhàn)沖鋒的號角！我們將用拼搏書寫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志！我們將用毅力證明“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”
我可愛的風(fēng)娃們，三年前，你們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期盼，堅定地邁進了充盈著鳳文化的一中校園。而今，你們要在“鳳娃沖頂”的過程中，不畏困難,親近自然，釋放自我，期許明天，以百倍的熱情迎接高考。
你們要知道，在未來的78天里，你們就要以勇者的姿態(tài)去亮劍，稚嫩的翅膀去騰飛，相信你們將成為強者而拔得頭籌，成為勝者而蟾宮折桂;你們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態(tài)。
你們要知道，在未來的78天里，準(zhǔn)備高考的過程就像攀登一座高山，不進則退，不能停頓，想要真正力博群雄，就要夯實自己的基礎(chǔ)，磨煉自己的意志,提高自己的能力,探究答題的規(guī)律,相信踏實會為你們鞏固地基，奮斗會給你們提供出路，勤奮會給你們鑄造云梯。
你們更要知道，在未來的78天里，泄氣則功虧一簣，咬緊牙關(guān)則脫穎而出，堅持才能讓你們無愧地叩響人生新階段的大門，才能讓你們真正體會到“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”的痛快淋漓。
衷心祝愿全體高三學(xué)子在xxxx年高考中一舉奪魁！榜上有名！再創(chuàng)開一高考的輝煌！
高考發(fā)言稿格式篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天我們在這里組織召開高考工作總結(jié)會，目的在于總結(jié)過去一年高考備考、應(yīng)考工作，安排部署下一年高中畢業(yè)班工作。縣委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)及四大家分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)在百忙中親臨會議，充分體現(xiàn)了對我縣教育事業(yè)的高度重視，必將進一步激勵廣大教育工作者，為促進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，努力拚搏，勇創(chuàng)佳績。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將作重要講話，下面我先就今年高考和下步工作講幾點意見。
一、回顧過去，透過成績總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗
一年來，各高完中緊緊圍繞高考這個中心，加大高中教學(xué)研究和復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)力度，全力優(yōu)化育人環(huán)境，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)步伐，切實提高教育教學(xué)水平，高中教育工作取得了可喜成績。概括起來，主要表現(xiàn)在以下五個方面：
完成縣下達的升學(xué)目標(biāo)1人，其中應(yīng)屆生上線xx人，較去年凈增xx人；營山二中克服生源質(zhì)量差的困難，取得了驕人的成績，本科上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高達xx人，居xx市29所同級同類學(xué)校第一位，本科上線率為31.4%，比上年增長5個百分點；小橋中學(xué)本科上線xx人（其中職教5人），本科上線率為2.5%，比上年增長0.2個百分點，應(yīng)屆上線率較去年上升1.5個百分點，超縣下達目標(biāo)任務(wù)xx人；雙河中學(xué)本科上線xx人，本一上線2人，超額完成縣下達目標(biāo)1人。窺一斑而知全豹，以上的舉例充分證明我縣高考質(zhì)量是好的，我們得到的各方面的信息也表明近幾年的高考成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分認(rèn)可。
2、管理制度更加完善。各高完中把體現(xiàn)人文理念，關(guān)注師生發(fā)展作為制度建設(shè)的核心，既突出嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，不斷提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。各高完中在“面向全體學(xué)生”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，修訂了學(xué)校考核評價辦法，將高一入學(xué)學(xué)生分?jǐn)?shù)作為考核各科教師和學(xué)校管理者的基準(zhǔn)，調(diào)動了教師教書育人的積極性。以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，下決心規(guī)范師生的教學(xué)行為，學(xué)校面貌變化大，教學(xué)成績提高快。
一個學(xué)段、學(xué)科和學(xué)生，從每節(jié)課抓起，打“盯人”戰(zhàn)術(shù)。立足抓差補偏、促臨界生的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生設(shè)立糾錯筆記等，加大教學(xué)過程管理和備考指導(dǎo)的針對性。
4、隊伍素質(zhì)明顯提高。各高完中都把教師隊伍建設(shè)作為加快高中教育發(fā)展的重要保證，開通渠道，加強培訓(xùn)，提高素質(zhì)，高中教師隊伍建設(shè)又上了一個新臺階。在縣委、縣政府的大力支持下，制定了吸引優(yōu)秀人才的具體政策，主動到高等師范院校聘用了一大批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，有效緩解了高中教師緊缺的實際困難。以崗位培訓(xùn)為重點，用新理念、新方法引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。各學(xué)校克服經(jīng)費少、人員緊等實際困難，組織教師赴省內(nèi)外參加各種培訓(xùn)和研討交流活動，更新了理念。
5、辦學(xué)條件持續(xù)改善。各校繼續(xù)把改善高完中辦學(xué)條件，作為提高學(xué)校發(fā)展水平的基礎(chǔ)工程，千方百計跑項目、爭資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，校舍緊缺的突出矛盾得到有效緩解。學(xué)校信息化程度進一步提高，微機室建設(shè)不斷增加，校園網(wǎng)覆蓋面逐步擴大。以學(xué)生宿舍、食堂為主要內(nèi)容的服務(wù)設(shè)施建設(shè)成效明顯，提升了學(xué)校的后勤服務(wù)功能。各校以綠化、美化、凈化、亮化相結(jié)合，校園建設(shè)的教育性顯著增強。
以上這些成績的取得，是縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會各界關(guān)心支持的結(jié)果，更是廣大教師奮力拼搏的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表縣教育局向各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界和辛勤耕耘在高中教育教學(xué)第一線的全體老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！
二、客觀分析，透過表象找準(zhǔn)發(fā)展差距
面對全省推行新課改的任務(wù)，冷靜地審視全縣高中教育，也存在不少問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、優(yōu)生流失嚴(yán)重。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、交通條件的改善，優(yōu)生外流形勢越來越嚴(yán)峻。近年來，由于xx、綿陽、成都等地一些“老牌”、名牌學(xué)校實行跨地區(qū)優(yōu)惠招生，造成我縣高中優(yōu)質(zhì)生源部分外流。本屆學(xué)生中考成績前10名流失xx人，前50名中有xx人流失；前100位有xx人流失，前500名中流失xx人，再加上自20xx年始，小學(xué)畢業(yè)生外流的數(shù)量就逐年增大，其流失情況是近年來最高的。從20xx年到今年高考，一本上線不管是絕對人數(shù)還是上線率今年都是最低的。從媒體公布的分?jǐn)?shù)看，我們的高分差距較大。這與各校辦實驗班、“培優(yōu)”行動不相對稱，有可能繼續(xù)加劇優(yōu)質(zhì)生源外流。
備課不扎實，上課講解得多，練習(xí)得少。甚至相當(dāng)一些學(xué)校的教師，只管教，不管學(xué)生學(xué)的問題十分突出。各學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生自主探究、創(chuàng)新思維以及解決問題的能力方面十分欠缺。高三復(fù)習(xí)課教學(xué)具體目標(biāo)不甚明確，缺乏對知識的歸納整理、聯(lián)系貫通。
4、教研層次不高。各高完中對教育教學(xué)研究的重視程度不夠，一些學(xué)校的管理人員在高考方面不主動研究，甘當(dāng)外行。有關(guān)教育科研方面投入經(jīng)費少，“研”和“教”脫離的問題還沒有真正改變，特別是教材與教法、學(xué)生與學(xué)法的研究水平還不高，更談不到分層次、分類型施教。復(fù)習(xí)備考的盲目性大，復(fù)習(xí)資料只是簡單的累加重復(fù)，高考信息與改革動態(tài)捕捉不及時、不到位。
三、堅定信心，銳意進取提升發(fā)展水平
當(dāng)前，又進入了新一輪高考復(fù)習(xí)備考階段，希望大家發(fā)揚成績，強化措施，突出重點，力爭來年高考再上臺階，促進高中教育健康快速發(fā)展。
高考發(fā)言稿格式篇三
父母是一種職業(yè)，雖然沒有崗前培訓(xùn)，但要毅然上崗;雖然沒有專業(yè)教育，但是可以在職進修;雖然不能辭職，但是可以退休。
對孩子的教育是一個永無止境也永遠無法精準(zhǔn)把控的過程。
孩子就像行駛的高鐵，雖然家長和老師一直小心翼翼，但是脫軌現(xiàn)象還是時有發(fā)生。如何從容應(yīng)對各種突如其來的變化，是家長與孩子要研習(xí)的必修課。
家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，才能促進孩子成人成才。
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。所謂家教，不過是父母在孩子心里種下了精神和情感的種子，這些種子伴隨我們一同成長。
在有些家庭里，父母種下的是愛、尊重和獨立;而在另一些家庭里，種下的則是恐懼、負(fù)擔(dān)或負(fù)罪感。
我主要跟大家分享三個小故事。故事的主題分別是“關(guān)于說話”“關(guān)于成績”和“關(guān)于犯錯”。
我們不是要阻止孩子犯錯誤 而是要學(xué)會不發(fā)脾氣 我讀書的時候，我媽永遠覺得我不如鄰居家的妹妹：我沒有她會做家務(wù)，我沒有她乖巧懂事，我沒有她講衛(wèi)生，我甚至沒有她長得好看。
本來我和鄰居妹妹關(guān)系挺好，可是我媽一直在我耳邊夸她嫌棄我，漸漸地我不能以平常心對她了，我開始有意減少跟她的來往。
無數(shù)次被比較，無數(shù)次犯錯被我媽痛罵或痛打時，我內(nèi)心都無比懷疑我是不是我媽親生的。最嚴(yán)重的時候，我整整一個月不跟我媽講話。有一次還站在池塘邊萬念俱灰。
我考上大學(xué)后，我媽對我的態(tài)度才有了轉(zhuǎn)變。很多年過去了，小時候的那種被比較和被責(zé)罵的惶恐還釘在心里，常常在午夜夢回時汗?jié)窈蟊场?/p>
但是我跟我媽提起這段經(jīng)歷，她老人家完全不記得了，只是輕描淡寫地說：“還不都是為了你好?” 別人家的孩子似乎才是父母的“心頭肉”。攀比讓父母變得無比焦灼，從而失去耐心，越來越喜歡發(fā)脾氣。
我們不相信孩子的糾錯能力，我們老擔(dān)心孩子走彎路。在競爭日益激烈的今天，我們面對生活、工作和孩子學(xué)習(xí)的壓力，常常不知所措。
脾氣暴躁的家長常常把最親的人當(dāng)做情緒的垃圾桶，日復(fù)一日傾倒自己的情緒垃圾。
愛發(fā)脾氣的人常常不肯承認(rèn)自己的問題，認(rèn)為都是別人犯錯才導(dǎo)致自己情緒失控。
但是一個人不能有效管理情緒，其實是因為欠缺溝通能力和解決問題的能力。
壞脾氣還很容易遺傳，因為在壞脾氣里成長起來的孩子，很容易學(xué)會“發(fā)泄情緒，復(fù)制暴力”，卻很難學(xué)會有效溝通和積極面對。
我花了將近20年才懂得：我們做家長的，不是要阻止孩子犯錯誤，而是要學(xué)會不發(fā)脾氣。
我們要學(xué)會改變自己 默默守護，靜待花開 我女兒高中以前的學(xué)習(xí)雖然也有起伏，但大體上不太讓人擔(dān)心和操心。
進了高一，第一次期中考試竟是全班倒數(shù)第一。這個成績讓我和娃爸難過了很久，有很長時間都不敢去教工食堂吃飯。
這之后，女兒明顯比以前更加用功。上課時盡量跟隨老師的講解，下課后也積極主動去老師辦公室釋疑解惑，周末也抓緊時間刷題。
有一次我聽女兒說：“有時候我冥思苦想5分鐘都不得其解的物理題，我的同桌五秒鐘就給出了答案。媽媽，你知道那是什么感受嗎?” 我完全懂得她的無助和無奈。除了理解和愛，我給不了她更多。怕女兒壓力大，我和娃爸把期末考試目標(biāo)定為班上倒數(shù)第五。
但現(xiàn)實情況卻是：女兒由班上的倒數(shù)第一進步到倒數(shù)第二。比起女兒糟糕的理科成績，我們更心疼她的努力打了水漂。
我不顧其他人的反對，淡定地勸女兒轉(zhuǎn)讀文科。娃爸憂心忡忡地說:“萬一她文科也讀不好呢?”我淡定地回答：“萬一文科也讀不好，降低目標(biāo)就好了。
其實，誰家生娃兒的時候跟她商量說，“你將來上學(xué)能考第一不?考不了哇?那我不想生了。” 我們必須認(rèn)識到：養(yǎng)孩子是為了參與一個生命的成長。
親子關(guān)系是生命中一場深厚的緣分，是無怨的愛，是一場心胸和智慧的遠行。
在和孩子相處的這一路，我們要做的就是要學(xué)會修行和改變自己，默默守護，靜待花開。
當(dāng)我們本身充滿了智慧和力量，孩子也自然受到我們的影響，女兒現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績在她的努力中漸行漸漲，考試總分逐漸進步到班上前四名。
不過靜待花開，不是撒手不管。要對成績優(yōu)秀的孩子好，因為大多數(shù)優(yōu)秀的孩子都走得很遠，你現(xiàn)在跟她的每一天相處都值得珍惜;要對成績一般的孩子好，因為他們將來多半就在我們身邊，會陪我們過節(jié)，會陪我們過年。
與其給孩子定一個遙不可及的目標(biāo)，不如鼓勵孩子做一個幸福的普通人。
人生很長，不必慌張 你未長大，我要擔(dān)當(dāng) 在女兒升入高三之前，我和她約定：高三一年的學(xué)習(xí)之余，可以看書，也可以看電視，但要遠離手機。
剛開始的半個月，女兒的確做得很好，每天都看書。半個月以后，她開始看電視。
之后，她說晚上回家吃飯浪費時間，不如留在學(xué)校刷題。這個想法讓我和娃爸欣慰不已。為了體現(xiàn)對她的愛與支持，娃爸自告奮勇每天下午回家取飯，按時送到學(xué)校，一方面幫女兒節(jié)約時間，另一方面保證她的營養(yǎng)。這樣的日子大約持續(xù)了半個月。
一次，娃爸有事，匆忙把晚飯帶到辦公室，離開前交代女兒吃完了抓緊時間刷數(shù)學(xué)題。女兒乖巧地答應(yīng)了。
大約一個小時后，娃爸提前回到了辦公室。女兒趴在桌上做題，一切看起來似乎很正常。可是娃爸去倒水的時候，訝然發(fā)現(xiàn)插座上插了一個他沒有用過的手機充電器，心里發(fā)毛，質(zhì)問女兒，并在女兒口袋里發(fā)現(xiàn)了之前放在家里的手機…… 這不是女兒第一次利用我們對她的信任跟我們躲貓貓了。女兒小的時候喜歡看書，常趁我不注意，不寫作業(yè)偷偷看書，快睡覺了才慌慌張張趕作業(yè)。后來喜歡玩電腦，又趁我不在家或忙于工作時，偷偷玩電腦。再后來，有了手機，她又玩出各種花樣。
我們一直游走在“信任——被辜負(fù)——批評教育——收斂一段時間”的死循環(huán)里。雖然我和娃爸一直告誡她失去信任是一場災(zāi)難，但總因為她認(rèn)錯態(tài)度好而不忍心處罰她。
這一次，我和娃爸痛定思痛，決定不管女兒怎么懺悔，怎么表現(xiàn)，都要處罰她，絕不心慈手軟。
于是我給女兒寫了一封長信，告訴她遵守規(guī)則的重要性以及違反規(guī)則必受處罰的原則。在信中，我說：
人品，就像銀行里的存款，每用一次，就少一點。甚至有時候，就像沒有保質(zhì)期的食品，只要打開破壞過，就再也不能封存保留。
你對于信任，對于人品，缺乏最基本的珍惜和愛惜。
你隨意踐踏自己在我們心里眼里的形象。因為你知道：我們愛你，最終會原諒你。
我們的確非常非常愛你。哪怕你一無是處，都無法停止讓我們愛你。
可是女兒，我們的愛只能護你到高三畢業(yè)。上了大學(xué)，或走上工作崗位，你如果隨意踐踏規(guī)則，失去了別人的信任，你將沒有朋友，沒有愛人，沒有飯碗，只有垂垂老矣的我們。
別人不用告訴你錯在哪里，只需用自己的方式懲罰你或處罰你。如果有那一天，爸爸媽媽會難過今天的失職：沒有在家里教育你要遵守規(guī)則，并且告訴你“規(guī)則在心里，不在墻上也不在紙上”。
我和娃爸鄭重決定：未來的一個月，取消早上和中午送她上學(xué)的便利，取消晚上爸爸送飯到學(xué)校的便利。除此之外，還必須寫一份3000字的檢查。
除了上述處罰，在家里，我對她還是一如既往，既不冷暴力也不責(zé)罵。
女兒雖然有些難受，但心存僥幸，以為只要在接下來的高三起點考中考出優(yōu)異的成績，我們就會原諒她。
我和娃爸猜到了她的心思，但不動聲色。三天后，女兒的起點考成績出來了，雖然數(shù)學(xué)只考了98分，但依然在班上排名第五。
一天晚上，女兒委屈地對我說：“媽媽，我就數(shù)學(xué)沒考好，其他都還可以的。” 我嚴(yán)正地告訴她，這次考試，她就是考年級第一，考滿分，我們也不會提前結(jié)束對她的處罰，因為這是兩回事，成績絕對不能與品德進行交換。
處罰堅持了一個月。
好多次，看到女兒清晨出門前手忙腳亂，看到中午她在炎炎烈日下行走，我們也有些于心不忍，很艱難地跟自己做斗爭。
但女兒自我跟她談話后，倒坦然接受著處罰。在學(xué)習(xí)上，她比以前用功了;在生活中，她比以前懂事了。最大的變化是，她愿意跟我們開誠布公坦誠相待。
終于，在期中考試中，女兒的總分、班級排名和年級排名都有了明顯進步。
好的家長，不是要給孩子創(chuàng)造一個無菌的環(huán)境，而是讓她學(xué)會在復(fù)雜的環(huán)境里自我成長。
好的習(xí)慣，不是一朝一夕一蹴而就，而是要千錘百煉反復(fù)打磨。
好的孩子，不是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是要心如明鏡臺，時時勤拂拭。
人生很長，不必慌張。
你未長大，我要擔(dān)當(dāng)。
高考發(fā)言稿格式篇四
“天空中沒有翅膀的痕跡 但我已飛過”
借用泰戈爾的一句詩，開始我今天的思想之旅。
三年時間轉(zhuǎn)眼過去，我們在不知不覺中送走了又一屆畢業(yè)生，和兄弟名校相比，我們的成績雖有幾許羞澀和小小遺憾，但作為見證回中高三年級組領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛苦努力付出的一員，深深地為回中老師不辭勞苦、不計報酬的辛苦工作而感動。
三年前，一群天真可愛的學(xué)生帶著夢想走進回中。面對這么一群執(zhí)著追求夢想的孩子，回中領(lǐng)導(dǎo)和老師深受感動同時也深深地認(rèn)識到責(zé)任 重大。于是我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師默默耕耘，悉心傳道。從未想過我們的付出要得到多大的物質(zhì)回報，從未因為我們的個人問題影響過一天工作。
(4)班在語文趙志剛老師、英語周紅英老師、數(shù)學(xué)陳永英老師、物理周厚峰老師、生物范欣老師、體育胡建奎老師的共同努力下，考出一本上線8人、二本以上31人、三本以上全部上線的令人喜悅的成績。今天的輝煌成績，應(yīng)歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組各位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，在每一位領(lǐng)導(dǎo)的積極帶領(lǐng)下，全體高三年級組教師兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻、拼命工作，所以說，如此輝煌的成績，是我們回中人團結(jié)戰(zhàn)斗的必然結(jié)果。
輝煌已屬于昨天，我們面前的路還很長很長，還有更加艱巨的任務(wù)等待著我們。我相信，只要我們?nèi)w老師和領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)精誠團結(jié)艱苦奮斗，回中的明天將會更加燦爛!
最后，依然用泰戈爾老先生的一句名言結(jié)束我的發(fā)言：
“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求任何回報。”
2。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個機會談?wù)勎业膫淇脊ぷ鳎驗樵谡拷荒．?dāng)中，我們班的成績不是很理想，在重點線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗久經(jīng)戰(zhàn)場的老班任們的指導(dǎo)。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過這么一些話：“每個學(xué)生都是為成功而生”“只要癡心不改，，總會出現(xiàn)教育的挈機”。因此在我自己苛求別人用發(fā)展的眼光看我時，我也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。所以在第一次班會上，我就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績與總分，再預(yù)測經(jīng)過高三一年發(fā)展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。我把這些做成了一期墻報。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅持不了的時候，我就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二﹑強化動機，樹立目標(biāo)
我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好。
再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時間細(xì)化，做成一張時間安排表，就是從早上6點半起床一直到晚上12點休息前的時間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給我檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計劃行事。在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計劃后，稍微有點自尊心，有點自控能力的人都可以做到。所以，班級整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點。
三、實事求是，因材施教。
對于不同層次的學(xué)生，我給予不同的處理方法。
對于那些松辮子的學(xué)生，我就找他們個別談話，給他們一個轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學(xué)，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個課間都下去買東西吃，我就找他談話，說一個月給他三次最后進入教室的機會，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個月還會超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會遲到了。
對于優(yōu)等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機，令其頓悟。事實是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。
四﹑身先士卒，示范引路
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。我說我是班級中最懶散的一員，所以我可以一個月遲到三次，如果多了，我也自動掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來了。
總結(jié)前一學(xué)期，我在盡力地想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們在學(xué)習(xí)上不夠堅持;優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;后進生的轉(zhuǎn)化問題等等。
最后，再次感謝大家對我本人以及高三(6)班的關(guān)心和支持，也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見。
高考發(fā)言稿格式篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天我們在這里組織召開高考工作總結(jié)會，目的在于總結(jié)過去一年高考備考、應(yīng)考工作，安排部署下一年高中畢業(yè)班工作。縣委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)及四大家分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)在百忙中親臨會議，充分體現(xiàn)了對我縣教育事業(yè)的高度重視，必將進一步激勵廣大教育工作者，為促進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，努力拚搏，勇創(chuàng)佳績。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將作重要講話，下面我先就今年高考和下步工作講幾點意見。
一、回顧過去，透過成績總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗
一年來，各高完中緊緊圍繞高考這個中心，加大高中教學(xué)研究和復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)力度，全力優(yōu)化育人環(huán)境，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)步伐，切實提高教育教學(xué)水平，高中教育工作取得了可喜成績。概括起來，主要表現(xiàn)在以下五個方面：
絕對人數(shù)居全市第五位，超縣下達的任務(wù)xx人，上線率為xx%，由去年全市第x位上升到第x位。其中，文科本科上線率為xx%，較去年下降了xx個百分點，理科本科上線率比上年增長xx個百分點，達到xx%；應(yīng)屆本科上線率xx%，比上年上升了xx個百分點，往屆本科上線率xx%，比去年下降了xx個百分點。xx中學(xué)普通本科上線xx人，超額完成縣下達的升學(xué)目標(biāo)1人，其中應(yīng)屆生上線xx人，較去年凈增xx人；xx中學(xué)克服生源質(zhì)量差的困難，取得了驕人的成績，本科上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高達xx人，居xx市xx所同級同類學(xué)校第x位，本科上線率為xx%，比上年增長x個百分點；xx中學(xué)本科上線xx人（其中職教x人），本科上線率為xx%，比上年增長xx個百分點，應(yīng)屆上線率較去年上升xx個百分點，超縣下達目標(biāo)任務(wù)xx人；xx中學(xué)本科上線xx人，本一上線x人，超額完成縣下達目標(biāo)x人。窺一斑而知全豹，以上的舉例充分證明我縣高考質(zhì)量是好的，我們得到的各方面的信息也表明近幾年的高考成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分認(rèn)可。
2、管理制度更加完善。各高完中把體現(xiàn)人文理念，關(guān)
注師生發(fā)展作為制度建設(shè)的核心，既突出嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，不斷提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。各高完中在“面向全體學(xué)生”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，修訂了學(xué)校考核評價辦法，將高一入學(xué)學(xué)生分?jǐn)?shù)作為考核各科教師和學(xué)校管理者的基準(zhǔn)，調(diào)動了教師教書育人的積極性。 以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，下決心規(guī)范師生的教學(xué)行為，學(xué)校面貌變化大，教學(xué)成績提高快。
3、跟蹤指導(dǎo)趨于精細(xì)。去年高考總結(jié)和高中教育工作會上，教育局提出了決戰(zhàn)課堂、分層教學(xué)、因材施教等指導(dǎo)辦法，并堅持教研督導(dǎo)“聯(lián)合作戰(zhàn)”，從辦學(xué)思想、教學(xué)研究、學(xué)科培訓(xùn)、信息咨詢等方面，指導(dǎo)高中教育管理科學(xué)化。教育局組織督導(dǎo)教研人員在各校巡回研討，互相交流，取長補短，尋找良策。各高完中把高考任務(wù)細(xì)化到每一個學(xué)段、學(xué)科和學(xué)生，從每節(jié)課抓起，打“盯人”戰(zhàn)術(shù)。立足抓差補偏、促臨界生的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生設(shè)立糾錯筆記等，加大教學(xué)過程管理和備考指導(dǎo)的針對性。
高考發(fā)言稿格式篇六
一、今天我是多么的激動，我又一次回到了我的母校xx第二中學(xué)，站在這里，讓我想起很多年少的故事，和你們同齡的的時候，我第一次為學(xué)校爭光在宿州市參加乒乓球比賽獲得了第一名，如今二中校史上清楚的記載著我75年連破三項安徽省保持十八年的省記錄，我很榮幸我為二中爭了光添了彩。但是最難讓我忘記的是我的校長開全校的師生會，那雙大手一直拉著我的小手直到講話結(jié)束，讓我奮斗前行了一輩子。
二、由此我想到我們xx二中的蘇校長為教育事業(yè)肩負(fù)使命，春蠶蠟燭精神，每一個夜晚輕輕的腳步圍著一個又一個教室看孩子們的晚自習(xí)，那辦公室的燈光常常深夜，國家專項計劃填報那一張張，一個字一個字認(rèn)真審閱的情景，那溫潤心田的感動，幽默鼓勵的話語都給孩子們留下最美好的回憶。幾千個學(xué)生，揪著校長的心。在潤物細(xì)無聲中受到了一種大愛，品格、境界的感染熏陶。
三、莘莘學(xué)子們，你們是幸福的，你們不光有校長的關(guān)愛，更有朝夕相處的如父母的老師，三年又漫長又短暫，你們的老師嘔心瀝血無怨無悔，還記得咱們的文老師腿動手術(shù)，怕耽誤我們的課，坐在輪椅上為我們上課的情景嗎？多少個清晨沒有吃飯餓著肚子上課為學(xué)生嘔心瀝血的情景嗎？,感冒發(fā)燒沒有耽誤一切課的忘我工作精神嗎？這一切都源于愛，無怨無悔的大愛，我最了解的就是你們的蘇老師，去年暑假，幾千人的考試她考上了合肥的編制夢寐以求的夢想終于實現(xiàn)了喜悅的`同時她做好了一切走的準(zhǔn)備，這時咱們的同學(xué)圍坐在家門口，最簡單的一句話“老師你別走”揪住了她的心，那期間她激烈的斗爭，但是她還是放棄了合肥優(yōu)越的條件，所有為什么為什么，就為了我們在座的所有的孩子最后一年的關(guān)鍵時刻的沖刺。她舍不得你們，心疼你們。前年她獲得了安徽省優(yōu)質(zhì)課一等獎的殊榮，我們的教科書有蘇婷的名字，我為大家慶幸蘇老師當(dāng)選了團委副書記，xx最美家庭，宿州最美家庭，安徽省最美家庭，這是我們二中的驕傲也是所有同學(xué)的驕傲。祝福你們有無怨無悔的好老師。
四、下面我要講的是我們的家長。看到校門口風(fēng)里雨里都張望的家長嗎，對孩子們充滿永遠的希望，有一個孩子腳凍爛了，整整一個冬天不能走路，他的父親就是每天背著他送到學(xué)校，接他的時候總是躲在角落里怕自己的兒子面子上下不來，他那并不寬闊的肩膀整整背了一冬天無怨無悔，我們班有個學(xué)生病了掛吊水，爸爸媽媽一個抱著孩子的小手，眼淚嘩嘩往下流的情景他們永遠對自己的孩子不放棄，你去看看家長會上和校門口那永遠充滿希望的眼神。
五、校長的愛，老師的愛，家長的愛，匯聚成無窮無盡力量，給了我們戰(zhàn)勝所有困難的勇氣決心，給了我們新時代的引領(lǐng)，天時地利、人和，天道酬勤，幸福是奮斗得來的，孩子們不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
長風(fēng)破浪會有時、直掛云帆濟滄海。不用楊帆自奮蹄，你就會欲窮千里目更上一層樓。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
最后送孩子們幾句話，健康是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。朝著你的夢想學(xué)習(xí)、奮斗、堅持、前進！相信自己相信未來。每天進步一點點做最好的自己。
高考發(fā)言稿格式篇七
老師們，同學(xué)們：
冬去春來，孕育萬千希望；今天是20xx年3月17日，再過10天，我們就要走上小高考的戰(zhàn)場上了。為了迎接這一天，我們拼搏，我們執(zhí)著，教室里有我們求知的身影，辦公室里留下了我們追問問題的回音；我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾有過因成績滑落而流下傷心的淚水……所有同學(xué)都在全力以赴地準(zhǔn)備著，在這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時刻，誰抓住了時間和效率，誰就會擁有勝利和成功。因此，我今天講話的主題就是“拼搏改變命運，虛度毀滅前途”。
同學(xué)們，小高考對于你們來說，是你們高中生涯的第一場硬仗，小高考成敗如何，將直接影響你們的明年六月的高考，甚至影響你們的未來。如果我們能把小高考一舉攻下，必將大大鼓舞我們的斗志，大大增強我們的信心，表面上我們加到了是幾分，但從某種程度上來說，這種信心的延續(xù)，會一直伴隨我們奮戰(zhàn)到高考，就像一個化學(xué)反應(yīng)尋找到了合適催化劑，帶來的影響將會是你自己都無法想象的。
有同學(xué)會說，我得4a又不可能，而1分2分我又看不上。同學(xué)們，請你換個角度想想，如果你在小高考中1分未得，環(huán)顧四周，其他同學(xué)都有所收獲，你又是什么樣的心情，而這種心情給高考所帶來的負(fù)面影響，又何止是1分2分啊！在高考錄取階段，一分有多重要，你知道嗎？我們知道，高考是按照分?jǐn)?shù)是由高到低錄取的，說的通俗一點，好比你拿著你的分?jǐn)?shù)在和全江蘇省的同學(xué)一起排成了一條長隊，你知道少一分你會后退多少名嗎？20xx多名！這是什么概念，現(xiàn)在坐在體育館里的所有同學(xué)，你們加起來也不到600人。反過來說，如果你得到1個a加1分，你在全省排名要提升幾千個位次，如果你得到4a，你就會躍升一萬多個名次，你的命運將會發(fā)生翻天覆地的變化。我們說，實踐是檢驗認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，你們沒有經(jīng)歷過小高考，有的人是不到黃河心不死，年紀(jì)輕輕，頑固的很，就是聽不進老師和家長的反復(fù)教育。我們的班主任們，小學(xué)科老師們，帶領(lǐng)著學(xué)生多次經(jīng)歷過小高考的洗禮，學(xué)生們加到4a時的欣喜若狂和尖叫聲，拿到4個b時的悲慘嘆息聲，電話查分時心臟的劇烈跳動聲，這種感覺，我們至今都有著十分深刻的記憶！
也許有同學(xué)會說，只有10天了這幾天改變不了什么，順其自然吧，我也不想太累了。那我們要特別提醒你，“不要倒在黎明前的黑暗中”，小高考本身就有其特殊性，時間短，投入少，見效快，越到后面提升的空間越大，速度越快，你回顧一下，從寒假，到開學(xué)，到現(xiàn)在，你在小高考科目上提高了多少？就拿熟悉的4班和11班同學(xué)來說，好幾位同學(xué)的政治，上次模擬一下子就沖到了a，我心里特別替他們感到高興。那這個11天，更是迎戰(zhàn)小高考的沖刺階段，將會加速度進步，指數(shù)效應(yīng)提升。當(dāng)然，別人都在努力，你如果裝模作樣，表面還認(rèn)真，出工不出力，那么相對而言，也就等你加速度退步，指數(shù)效應(yīng)下降了。
也許有同學(xué)會說，我的有壓力，底氣不足。首先要表揚，感覺有壓力，總比感覺不到壓力要好。適度的壓力必不可少，因為有壓力才有動力，想一想，你們以前的哪一次成功跳躍，不是壓力的促使？適度的壓力固然需要，可是我們信心要更大。帶著信心上路，我們將所向無敵。那么信心從哪里來？行動就是培養(yǎng)信心的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋生恐懼。同學(xué)們，抓住分分秒秒，集中我們所有的智慧，所有的精力，把此刻做得盡善盡美。少發(fā)點牢騷，少講點廢話，少吃點零食，少點磨蹭，時間一點一滴就寄出來了，一個化學(xué)方程式，一個歷史原因，一個時政熱點，就掌握了。小高考的信心就是這樣積累起來的。
同學(xué)們，這個10天，我們一定要重視方法，要在尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性，要把針對性訓(xùn)練和對考點整理消化結(jié)合起來，兩手抓，兩手都要硬，從訓(xùn)練的角度來說，我們要練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。從整理消化的角度來說，我們把近期的試卷按學(xué)科全部整理好，每道題目逐一再過關(guān)，遇到含糊不清，利用一切機會問老師，可不要輕易放過，你現(xiàn)在放過了，考試的時候就真的可能出現(xiàn)的，還要整理學(xué)案，復(fù)習(xí)提綱等等。這個11天，有老師布置的硬任務(wù)，也有自己計劃消化的軟任務(wù)，就看你心里怎么想的，行為上怎么落實的了，假的真不了，真的會更好。同學(xué)們，決戰(zhàn)小高考的號角已經(jīng)吹響，高二軍團整裝待發(fā)，劍指考場。弱者喪失機遇，庸者等待機遇，強者搶抓機遇，智者創(chuàng)造機遇。我們應(yīng)當(dāng)有這樣的信念；“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，我們要相信拼搏改變命運，虛度毀滅前途。
下面，我結(jié)合各班在迎接小高考過程中，一些具有代表性的同學(xué)，和大家一起品味他們帶來的正能量！
高考發(fā)言稿格式篇八
親愛的長輩們，親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:
你們好，伙計們！
感謝您在百忙之中抽出時間來參加我的畢業(yè)宴會。我感到非常榮幸和感激！
謝謝大家的關(guān)心、幫助和支持。在這里，我給你鞠躬以示感謝。
今天，我很興奮。我為什么這么激動？十年寒窗終于有了回報，我拿到了夢寐以求的大學(xué)通知書。現(xiàn)在我終于可以自豪地告訴人們，我是一名大學(xué)生。大學(xué)不是終點，而是起點。以后我會更加努力，不辜負(fù)父母老師朋友親人的厚望。
今天要感謝的人很多。當(dāng)然，最應(yīng)該感謝的人是我的老師。衷心感謝您的培養(yǎng)。沒有你的訓(xùn)練，就沒有我今天的成就。然后我要感謝同學(xué)們的幫助。最后，感謝我的家人、親戚、朋友對我的關(guān)心和長期支持。
十九年的春夏秋冬，十九年的寒暑，成就了今天的我。在我成長的過程中，我的每一步都離不開父母的關(guān)注。我的每一個夢想都有他們的支持和鼓勵。他們是一對平凡卻偉大的父母。在此，我要感謝他們這些年對我的悉心照顧。我會用自己的行動和成績回報父母。
最后，祝在座的各位身體健康，工作順利，萬事如意。希望大家吃好喝好。
