在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一新生家長代表發言稿篇一

這周末不用補課，我懷著想要放松身心的心來到了鄉下的'爺爺奶奶家。

周日清晨我打開窗戶，一陣帶著淡淡香氣的空氣飄散到了我的鼻息，一陣柔柔地清風吹拂在了我的臉上。我不禁感嘆，這是只有鄉村才有的景象。我的心中流露出了很久沒有的閑適。在一片白茫茫的霧氣之間挺拔著的正是烏龍山。時至六月，又到了一年的播種季，高考是不是也是一種播種了。

夏天人們也都愛吃清淡的食物，喜愛吃蔬菜類的東西。而這些的來源不正是農民伯伯用辛勤勞動換來的成果嗎？俗話說：“一份耕耘，一份收獲”說的一點都沒有錯。在春末夏初時，相逢節假日時，走在田野中，聞著陣陣花香，聆聽著小鳥的歌唱，望著溪水蜿蜒流淌著，看著勞動者們辛勤的勞動著，我的心也蕩起了漣漪。

走上前去，幫助爺爺奶奶干起活來，老人們不禁贊揚我是一個懂事的孩子，當然我是一個人靦腆的孩子，說了這些話之后我的臉龐也隨之變成紅紅的，他們說：“你怎么能做這些活呢？你應該好好學習的呀，讀書才是你們小孩應該做的事情啊，我們是以前沒有機會讀書，才會干這些農活，才會活得那么辛苦，如果讀不好書，也只有像我們一樣在農村生活，在田里辛苦的勞動啊，只有努力勤奮的學習，考上好的大學，到大城市中工作，坐在辦公室里，夏天不用經受太陽的曝曬，冬天不用經歷冰凍的嚴寒，工資又高，多好啊！”聽完這些話以后，我的心頓時變得酸酸的，有種想哭的感覺。

老人們的話帶著生活的經歷告訴我，努力是應該的，現在的我們，有著良好的學環境和優越的家庭條件，有著老師辛勤的教導，有著父母無條件的付出，有著伙伴們永遠的支持，我們有理由做的不好，我們又有什么理由不努力拼搏？無論是與否，無論對與錯，老人們的經歷擺在眼前，他們比我們更成熟，比我們經驗更豐富，所以我們應該以此為教訓，學會努力，堅持，在人生的軌道上劃出最美麗的一道弧線，綻放那最美的色彩！

在做任何事情之前我們并不知道此事怎么樣，只有去尋找正確的出口，才能知曉。只有清楚的了解自我，切實從自身出發，揚長補短，努力學習，相信勝利的光輝就在那片烏云之后，向著追求成功的我們揮手！

高一新生家長代表發言稿篇二

在高中一年級新課改展示課的學習過程中，我收獲了很多。新課改的實施不僅給我們帶來了新的學習方法和思維方式，還激發了我們的學習興趣。在這個過程中，我發現了新的學習策略，提高了自己的學習能力，增加了自信心。通過這次展示課，我深刻地體會到了新課改的優勢和能力。以下是我對此的心得體會。

首先，新課改采用了更加綜合和交互的教學模式，使學習變得更有趣味和活躍。通過小組討論、合作學習等形式，我們能夠更深入地理解知識，并培養了合作精神和團隊合作能力。例如，在數學課上，我們老師組織了一個小組討論的活動，我們在小組中自由交流和合作解決問題，這樣不僅能夠加深對數學概念的理解，還能夠培養我們的團隊合作能力。這種教學模式使我們的學習變得更加積極主動，不再是簡單地被動接受知識，而是自己動手思考和解決問題。

其次，新課改注重培養學生的創新思維和實踐能力。在語文的展示課中，我們得到了一個很好的機會去體驗寫作的樂趣。老師鼓勵我們大膽地發揮創造力，不拘泥于傳統的寫作模式。我們可以選擇自己感興趣的話題，并通過自己的思考和觀察來展示我們獨特的觀點。這種創新思維的培養讓我們的寫作更加生動有趣，并且能夠培養我們的表達能力和邏輯思維能力。

第三，新課改注重培養學生的學習能力和自主學習能力。在英語的展示課上，老師引導我們利用各種資源進行自主學習，如網絡、圖書館等。我們需要自己進行信息的搜集和整理，并能夠獨立地進行分析和解決問題。這種自主學習的培養使我們的學習能力得到了提高，更有利于我們適應未來的社會需求。通過這種方式學習，我們會更深刻地理解所學的知識，而不再只是死記硬背。

第四，新課改注重培養學生的批判性思維。在物理的展示課上，老師給我們講解了一些科學實驗的基本原理，并要求我們通過實驗進行驗證。在這個過程中，我們不僅需要掌握實驗的操作方法，還需要理解實驗原理，并能夠運用所學的知識進行批判性思考。這種批判性思維的培養對我們的學習和未來的發展有著重要的意義，它可以幫助我們更好地理解和應用所學的知識。

最后，新課改注重培養學生的綜合素養和實踐能力。在化學的展示課上，老師通過實驗演示了一些常見的化學反應，讓我們親眼見到了知識的實際應用。同時，老師還鼓勵我們在實驗室進行實踐探究，培養我們的動手能力和實踐能力。通過這樣的學習，我們不僅能夠加深對化學知識的理解，還能夠培養我們的觀察力、思考力和解決問題的能力。

總之，新課改展示課給我們帶來了全新的學習體驗和思維方式。通過學習，我發現了新的學習策略和方法，提高了自己的學習能力和自信心。新課改的實施為我們提供了更廣闊的學習空間和學習機會，激發了我們的學習興趣。盡管新課改還存在一些問題和不足，但我相信隨著實踐的不斷總結和完善，新課改會越來越好，為我們的成長和發展提供更多的可能性和機遇。

高一新生家長代表發言稿篇三

1.朋友，新學期開始了，送你一學期的動力，一學期的開心，一學期的健康。加滿油，笑一笑，愿你再接再厲，更上層樓！

2.重返美麗校園，與勤奮為伍，認真讀書，開創美好明天，昔日同學再見，以團結為伴，互幫互助，演譯同學情深，開學日，愿你加油鼓勁，開拓輝煌未來！

3.休息放松是一種幸福，其實為自己理想奮斗更是一種幸福。親愛的朋友，讓我們在新學期努力拼搏，爭取屬于自己的幸福新樂吧！

4.認真學習，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開辟美好未來的基礎，努力讀書，創造自己的藍天，開學日，加油吧，同學！開學日到了，踏上夢想的道路，接受學習的熏陶；插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔；摸索前進的方向，創造未來的輝煌。開學日，背上書包，與成功握手。加油！

5.既然選擇了要走的路，就一往無前地堅持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就一定能掌握自己的前途和命運，成為真正的強者。

6.夢想等你去實現，人生等你去輝煌。未來等你去開辟，生活等你去創新。揚起成功的旗幟，背起書包向夢想進發。愿你凝聚一切力量去創造燦爛與輝煌。

7.天下之大普為學生！愿開學之際祝你在新的學期，腳踏實地勤好學，足履大道出人才！

8.左邊長得靚，右邊貌平庸。誰也不比誰高貴，誰也不比誰低賤。前面富二代，后面貧困生，誰也不比誰多才，誰也不比誰無能。大學敞開門，面向你我他，享受新生活，創造新未來。

9.昔日的拼搏，留下今朝的成果，曾經的汗水，化作今天的得瑟，美好的大學，即將成為生活，招一招雙手，迎接精彩的時刻，為夢想，繼續努力，為遠方，繼續拼搏，愿君大學再創輝煌，人生如潮永不落。

10.春天是綠色的舞臺；夏天是烈日的舞臺；秋天是收獲的舞臺；冬天是白雪的舞臺。愿大學，是你絢爛人生的舞臺，激情四射，奮發圖強，儲備能量，畢業慶功時你便是碩果累累金黃的驕陽！

11.來吧來吧來吧，一起舞蹈；來吧來吧來吧，一起加油；來吧來吧來吧，一起進步，來吧來吧來吧，一起成功！新學期新氣象，一起加油！

12.和無憂的假期說聲再見，和自在的休息進行拜拜。將進取的精神重拾心底，把勤奮的模式重新設置。開學日到了，打起百倍的精神，打理閑散的心情，開始新的征程。

13.美麗初秋，流光溢彩。風收碩果，汗水凝結。勵精圖志，進入大學。新的環境，新的生活。學海無涯，繼續拼搏。祝大學生活快樂！

15.開學了，把懶散心思收攏，把學習勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進思想端正，把人生坐標定位，把奮進雙槳蕩起，愿你學業有成，收獲滿滿！

高一新生家長代表發言稿篇四

新年到了。聽爸爸說，“年”是一個惡獸，它常會在除夕出現，總是做壞事。但是，“年”有個弱點，就是特別害怕爆竹聲。為了躲避“年”的威脅，過年的時候人們就放鞭炮，貼紅色的對聯，以便把“年”趕走。

這個新年我是和爸爸媽媽在老家周口過的，那里有我的爺爺奶奶、伯伯姑姑、叔叔嬸嬸和哥哥姐姐，他們都很親我。我們在一個熱鬧和睦的大家庭里共度新年，我感到十分幸福。

在老家過年和我們這里有很大的不同，大年初一要吃四頓飯，第一頓飯在夜里兩三點，叫“年夜飯”，是四頓飯中最為隆重的，吃飯前不僅要燒香、放炮、祭祖，向長輩拜賀新年以及長輩給孩子們掏壓歲錢也在此時進行。老家的“年夜飯”以餃子和面條為主，餃子的形狀像咱們這里的餛燉，形狀像耳朵，吃了后在冬天就不會凍傷耳朵；“年夜飯”中面條是必備的，象征著團圓和長壽。

大年初一的中午，嬸嬸做了很多好吃的東西，有燒茄子，有雞蛋湯，有葡萄魚，當然也少不了好吃的餃子，大家吃的都很開心。

到了大年初3的下午，我該走了，我真舍不得離開這兒當爸爸媽媽帶著我坐車的時候，我哭了起來，因為我還想再住幾天，不想和燦燦姐姐和開開哥哥說再見。晚上吃飯的時候，我都沒吃下去。

我喜歡過春節，因為它熱鬧、喜慶。人們的臉上都掛滿了歡笑，忘記了煩惱。要是人們生活的都像過春節那樣的高興該多好呀！

高一新生家長代表發言稿篇五

近年來，中國教育改革不斷推進，高中新課改也是其中的重要一環。在新的課程標準下，高一新課改的展示課更加注重培養學生綜合素養和能力。在最近一次的高一新課改展示課活動中，我有幸參與并進行觀摩，深感課改帶來的變化和挑戰。以下是我對這次活動的心得體會。

首先，新課改展示課注重學生的主體地位和實際能力的培養。在過去的教學中，老師往往扮演著知識的傳授者，學生則是被動接受者。而在新的展示課中，我看到了學生們展示自己的主動性和創造力。例如，在一堂語文展示課上，學生們需要將課文中的情節重新編排并上演。他們通過合作與討論，完全解放了自己的思維，使得課堂氣氛輕松而活躍。這種學生主體的學習方式，促使學生們能夠主動思考問題，培養了他們的創新意識和解決問題的能力。

其次，新課改展示課更加注重跨學科的知識融合。在以往的學習中，各科之間往往是割裂的，缺乏交流與融合。然而，在新課改展示課中，我看到了不同學科之間的協同合作。例如，在一堂化學展示課上，學生們通過了解其他學科的知識，將化學知識與實際問題相結合，形成了一期關于環境污染的多媒體展示。這種跨學科的學習方式，不僅促進了知識的互通，也讓學生們認識到學科之間的聯系，培養了全面的學科素養。

第三，新課改展示課更加注重學生的批判性思維和創新思維的培養。在傳統的教育模式下，學生往往只需要死記硬背知識點，而缺乏對知識的理解和應用。然而，在新課改展示課中，學生們被要求主動提出問題，尋找解決問題的方法和策略。例如，在一堂數學展示課中，學生們需要通過研究課本材料，獨立解決一道難題，并進行展示。這種注重培養學生批判性思維和創新思維的做法，讓學生們從被動的接受者轉變為主動的思考者，提高了問題解決能力和創新能力。

第四，新課改展示課更加注重情感態度和價值觀的培養。過去，學生們注重的是對知識的理解和掌握，而對情感態度和價值觀的培養鮮有關注。然而，在新課改展示課中，學生們被要求將知識與價值觀相結合。例如，在一堂歷史展示課中，學生們需要通過研究歷史事件，思考其對現實生活的影響，并討論相關的價值觀問題。這種關注情感態度和價值觀的教學方式，培養了學生們的人文關懷和社會責任感。

最后，新課改展示課也為教師帶來了新的挑戰。在新的教學模式下，教師需要轉變角色，既要是知識的傳授者，又要是學生的指導者和引導者。同時，教師還要具備跨學科的知識和學科教學理論的應用能力。這對于教師的專業素養和能力提出了更高的要求。因此，教師們需要與時俱進，不斷學習和探索，才能更好地適應新的教育模式和新的課堂形式。

綜上所述，高一新課改展示課給我們帶來了許多新的變化和挑戰。它注重學生的主體地位和能力培養，推崇跨學科的知識融合，培養學生的批判性思維和創新思維，關注情感態度和價值觀的培養。同時，新的教學模式也給教師帶來了新的挑戰。希望在未來的教學中，我們能夠更好地適應和應用新的課改理念，為學生們提供更優質的教育。

高一新生家長代表發言稿篇六

高中開學的自我介紹你都這么認真的對待看來你是個很認真的人，對高中生活很重視吧，我很佩服你，下面給你點建議。希望對你有幫助。

開學嘛大家都很陌生，你就介紹：大家好，我叫什么什么，然后來自哪里，喜歡什么，希望以后大家多多指教，能和大家成為好朋友。介紹名字的時候就多介紹點，語言詼諧點，但是不要顯得你很高高在上很高傲的語言哈，只要友善一點都可以得到同學的'喜歡的。其實自我介紹什么好怕的，以后有三年的時間相處，你好好待人，會交到很多好朋友的，不用太緊張了。介紹自己的時候大方一點，聲音大點，不要羞羞答答的，不然別人會覺得你很假。自然就好。

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高一新生家長代表發言稿篇七

上次老師把我叫出去談話，他說我不愛說話，我說是，他要我多和別人交流。我想這個可能有點難。我性格內向，不喜歡主動和別人說話，不喜歡去交朋友，我覺得交朋友是一件很麻煩的事。所以就有人說我高冷，我只能笑笑。

之前看他們都有人和他們聊天打鬧，是有一點羨慕的。到現在頂多看一眼然后低頭干自己的事，羨慕個球啊，也沒什么羨慕的。

高一剛開學，認識了同桌，現在坐我前面。一開始覺得她挺好的，但相處久了，感覺也不過如此。最受不了的是她和我說話的時候說著說著就突然和別人說話了。讓我很尷尬，我不喜歡這樣，所以還是一個人比較好。

感謝愿意看到最后的你，愿你被這世界溫柔以待。

初三的時候，和一個玩得比較好的朋友沒有了聯系。她應該算我第一個承認的朋友吧。我們是初二的時候一次偶然換座位認識的，她成了我同桌，然后就漸漸熟起來了。整個初二都和她混在一起。直到初三，我換了座位，一開始是會一起玩的，后來她開始補課，我們就沒有說話了。她有了新的同桌新的圈子，每天和她們說說笑笑還和我炫耀。我呢，一個人了。

這一篇我也不知道寫了些什么東西，既然你看到了這里就別罵我作了。畢竟這不是給你寫的，這是給我自己寫的。

高一新生家長代表發言稿篇八

學習是人類進步的階梯，而關于“三高一新學習心得體會”的主題更是引發了廣泛的討論與思考。三高一新學習心得體會指的是高效、高質、高密度的學習方式，并融入新的學習技巧與方法。在我自己的學習歷程中，我深深體會到了這一學習方式的重要性和益處。下面，我將從目標明確、時間管理、學習方法、積極心態和個人體驗等五個方面簡要分享我對“三高一新學習心得體會”的思考。

首先，目標明確是取得高效學習的關鍵。在學習過程中，只有設定明確的學習目標，我們才能更有動力地投入學習，并按部就班地進行。例如，我會在學習前制定一個學習計劃，明確每天需要完成的任務和目標。這樣一來，我便能夠更好地掌握學習內容，提高學習效果。而且，設定明確目標還能夠幫助我更好地管理時間，避免進行無效的浪費。

其次，時間管理對于高效學習至關重要。毫無疑問，時間是有限的資源，合理利用時間是實現高效學習的基礎。在學習中，我會合理劃分時間，將其分配給不同的學習任務。例如，對于重要且緊急的學習任務，我會保持專注，全力以赴地完成；而對于次要的任務，我會根據時間的剩余情況進行調整。另外，我也會制定一個學習時間表，明確學習和休息的時間，并保持良好的學習習慣。

第三，學習方法的選擇對于高質學習至關重要。傳統的死記硬背已經不能滿足現代學習的需求，我們需要不斷尋找適合自己的學習方法。我發現，選擇合適的學習方法能夠增加學習的效果。例如，對于我來說，將學習內容進行整理和自己的思考，再通過與他人的討論和總結鞏固記憶效果較好。另外，互聯網上有很多學習資源，我也經常利用網上課程、學習社區等平臺進行學習和交流，提高自己的學習能力和技巧。

第四，保持積極的學習心態是實現高密度學習的重要保障。學習的過程中難免會遇到各種挫折和困難，但是保持積極的心態能夠讓我們更好地面對和解決問題。在我自己的學習中，我會保持樂觀的態度，立下信心和毅力，將問題當作挑戰，相信自己能夠克服困難。與此同時，我也會不斷尋求他人的幫助和支持，共同克服困難，取得更好的學習效果。

最后，個人體驗是對“三高一新學習心得體會”最直觀的感受。通過實踐和總結，我深刻地體會到高效、高質、高密度學習的重要性，并能夠借助新的學習技巧和方法更好地實現這一目標。在過去的學習中，我曾因為目標不明確、時間管理不善而導致學習效果不佳。但在運用“三高一新學習心得體會”方式后，我感受到學習的輕松與快樂，更好地掌握了知識，提高了學習成績。

總之，“三高一新學習心得體會”是對學習思維和方法的一次完善和提升。在學習過程中，目標明確和時間管理是取得高效學習的關鍵，合適的學習方法和積極的心態則能夠實現高質學習，而個人體驗則是對這一學習方式最直接的感受。希望通過我的分享，能夠給大家在學習道路上提供一些參考和思考，共同進步。

高一新生家長代表發言稿篇九

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。

告別了“2010”，我們又迎來了“2011”。對于新一年的開始，我們總是滿懷希望與憧憬，也許你遠在他鄉，但對于家人的祝福卻不會因距離而消失。一切——都在新年發生著變化。

年前那幾天，村里的商店忙得不可開交。制備年貨的人，買食物準備過年的人，還有嚷嚷著買鞭炮的小孩子，三五成群，好不熱鬧！那商店老板忙著遞這遞那，老板娘就在一旁結賬、收錢，兩人樂得像浸過蜜罐子似的。

過了些時候，只見有些顧客面帶失望，走出了商店，原來是因為他們想買的東西都賣完了，只能隔些時候再來了。

除夕夜，家家燈火通明。等到一盤盤精致可口的飯菜擺上了桌，家人早已坐在了桌子旁。

許多常年在外工作的人也回來了，對于他們來說，除夕夜——是一個尤其珍貴的日子。他們為白發蒼蒼的父母倒了一杯酒，為常年見不到他們的孩子夾菜，一次又一次，一次又一次，此時他們已經是淚流滿面。

吃完年夜飯，鞭炮聲此起彼伏。天空中那一朵朵絢爛的煙花就像是一張張笑臉。

到了年后，人們開始一家一家地走親戚。大人手里拎著大袋小袋，小孩子穿得整整齊齊。各家的陽臺上早已被陽光曬得暖融融的了，人們把屋里能搬的凳子都搬了出來。大家磕著瓜子，沐浴在陽光里，好不愜意！

人在新年，我們要用心感受新年的魅力，為他人，為自己——送上最真摯的祝福！