讀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

魯濱遜漂流記初中讀后感篇一

作為本書主角的魯濱遜，很有意思。他生性追求自由自在，愿意接受挑戰以從中感受到刺激；他不太愿意過寧靜祥和的資本主義中產階級的生活，覺得這是一種無形的捆綁和束縛。因此，他這輩子給予他的，正是他期待和選擇的，雖然這段奇特的漂流經歷坎坷艱難，甚至在絕望時他也曾懷疑過內心的追求。然而，既然選擇了遠方，那便只能風雨兼程，接受由此產生的一切，不論好的還是壞的。

魯濱遜漂流的冒險經歷，分為好幾段，既有海上的，也有陸地的，當然海上為主，否則如何漂流？陸地的冒險主要為保護財產穿越歐洲大陸，這段冒險中，有團隊有心腹有幫手有槍炮，險惡程度有點，沒有海上冒險好看。驚險的海上驚魂之旅三次：第一次是遇上暴風雨，頭一次見識大海的洶涌，直接嚇到發誓回歸田園寧靜生活，當然，沖動下的誓言可信程度不高，所以風暴過去了，誓言就壽終正寢。第二次被海盜抓去做奴隸，韜光養晦下，用貌似忠厚老實的態度和優秀的捕魚功能，麻痹海盜頭子的神經，最終成功逃脫。第三次因不滿足富足莊園主生活方式，開啟海上貿易之路，最終成功將自己一個人流落孤島，經過二十多年才最終回到祖國、人群之中。

一座島，一個人，物質上需要完全的獨立和自給自足，精神上需要完全的孤立和自言自語，想到這里，我放棄，我一定做不到。魯濱遜最后成為了教徒，回歸主的懷抱，很大的原因是在孤島上，任何一點可憐的給予（沉船上打撈上來的物資和火藥、孤島上的羊群和葡萄、寶貴的淡水資源、沒有大型食肉動物），都是上帝的仁慈和神跡。同時，沒有被仁慈的主拋棄，也給魯濱遜雖然柔弱但堅韌的精神支撐，他不是一個人在活著，他背后有仁慈的主。

在孤島上生活一段時間后，偶然間發現周邊島嶼還有人類活動的足跡，吃人的野人部落，究竟該慶幸還是該惶恐，對那個時代背景下成長起來的魯濱遜而言，害怕為主。雖然食人族并不知道魯濱遜的存在，而且食人部落對孤島的認識停留在偶爾來野餐的郊外，因而食人族的存在并沒有實質上的肉體傷害，但精神上的威懾力，魯濱遜自己想象出來的無限恐懼，更加可怕。

再一次，上帝證明了他的仁慈，證明了魯濱遜沒有被上帝拋棄，星期五來了。星期五是魯濱遜從食人部落的野餐聚會中救下的，而星期五的到來讓魯濱遜的孤島生活質量躍升了不止一個檔次，不僅有了能相互陪伴的人類，還有了強有力的勞動力幫扶，肉體生存上和精神需求上，星期五都是上帝派來拯救魯濱遜的引導信徒。因而最終主仆兩人都成為上帝虔誠的信徒，是多么的可貴。

由此聯想到，不管生活對你做了什么，盡可能的不抱怨、不灰心喪氣，看清形勢，想清狀況，盡人事，努力打好生活給的任何牌面的牌，不拋棄不放棄，時來運轉為未可知，畢竟下坡路走多了，自然就是上坡路。

孤島生活的難度我們無法想象，因為我們生活在一個工具十分普遍的年代。一切都是原始狀態，工具是極為缺乏的，而所謂自己動手豐衣足食很大可能性上是高估自己。書中關于魯濱遜造獨木舟、種麥子做面包、扯步做衣帽鞋，花費時間之久超出認知，成品之簡陋超出想象，不過一步一腳印，魯濱遜艱難的做到了。不僅如此，他還擁有了堡壘、籬笆、莊園、羊圈、船塢甚至出海口，這些都是時間一點點堆積出來的。

從中可知：第一人的欲望遠大于需求，你需要的食物或者工具真的不是必須的，只是剛好順手而且得來很容易。第二時間的魔力無窮大，看起來極為難實現的目標，如果能被堅定地執行，不管不顧的朝著它走，總有實現的那一天。第三努力比聰明更重要，不夠聰明沒有學富五車，但有不懈的努力，最后也能干成一些大事。

另外，一個人的生活，精神壓力是最大的，畢竟人是群居動物，不管從靈魂角度而言，人是生而孤獨。因此在魯濱遜養的鸚鵡發出第一個音節，說出第一個完整的有意義的單詞時，我會鼻頭發酸，因為魯濱遜終于有了陪伴，是一個實實在在看得到摸得著的陪伴。初發現食人族時的驚慌失措是可以理解的，畢竟孤身一人面對毫無道理可言的多個食人的野人，這是正常人的心理反應。好在最后有了星期五，幸好上帝仁慈。

漂流也好，冒險也罷，天生男性更加傾向，但有些刺激有些樂趣，看看也能得到滿足，不用親身實踐，如此甚好。

魯濱遜漂流記初中讀后感篇二

我讀了《魯濱遜漂流記》之后，被魯濱遜這種在絕境中求生，永不放棄的精神深深地震撼了，并讓我永遠記住了他，記住了屬于他的那段傳奇。

故事的主人公——魯濱遜在年輕時背著父母乘上一艘去往國外的艙船，在去往桑州時遇到了風暴，他死里逃生，漂流到一座荒島上，在荒島上活了下來，并在20-年后回到了家鄉。

魯濱遜不是一位經過訓練的探險家，然而，他卻能在荒島上生存了20-年，這是什么原因呢?我想是因為他那永不放棄的精神，強烈的求生欲望，以及可以在絕境中求生的能力。他知道，逃避是毫無用處的，只有勇敢的面對現實，靠自己頑強的毅力，才能爭取生的希望。正是因為這些品格，魯濱遜才能在絕境中逢生!

魯濱遜的故事激勵了我，讓我敢于戰勝困難。那是我第一次接觸油畫，老師讓我挑出一幅我喜歡的圖片來臨摹。我一看，心想：哇，都好難畫啊!就在這時，老師為我選了一張圖片，恰恰是最難畫的一張，因為圖片上的內容很復雜，有房屋、田野、花叢、樹林、天空等。我有些犯憷，但我還是鼓起勇氣開始畫了起來。我順利地完成了大部分內容，就剩下樹林了。我一看樹的枝桿，太復雜了，真想放棄。但是我想：我不能畏難，一定要敢于面對現實，拿出勇氣和耐力，想辦法征服它。想到這兒，我開始仔細地觀察起樹的枝干、葉子的形狀，以及它們的顏色，先用鉛筆勾勒出樹干、枝葉的輪廓和形狀，然后開始調色，先用粗一些的畫筆打底色，再用細一些的畫筆上色，漸漸的，一片綠意盎然的樹林出現在畫布上。最終我的第一幅油畫作品完成了。老師走過來，看了看我的畫，說：“真不錯，你看，你可以畫好的，只要你認真努力，困難是可以克服的。”可以說從那之后，我就愛上了油畫。

是啊，面對困難時，我們會感到害怕、退縮，想想魯濱遜那永不放棄、勇于克服困難的精神吧。我要學習魯濱遜，勇敢地迎接今后學習生活中的一個又一個挑戰!

魯濱遜漂流記初中讀后感篇三

今天上午我看著外面淅淅瀝瀝的雨，心里煩躁極了，于是再次翻開了《魯濱遜漂流記》，靜下心來，慢慢地閱讀起來。

這本書的作者是英國作家——笛福。

不甘平庸的魯濱遜出生在一個商人之家，他為了去冒險就搭著一艘大船出發了。誰知一場風暴將這艘船打翻了，水手和船長都死了，就只有魯濱遜被風暴刮到了孤島上，他以自己頑強的毅力在島上活了下來，搭房、耕地、馴羊……最后他還救了一個野人，取名為“星期五”，與他共同度過孤獨的時光，最后被一艘商船所救。

他雖然身處于這個孤島上，他還是堅持寫日記，這種學習的精神值得我們學習。如果換成我流落到那座荒島上，我該怎么辦啊？我想來想去，不是被野人吃了，就是被活活地餓死……總之我不可能安然無恙地活下來。

我們流落到荒島的幾率是極小的，但我們在生活中肯定會遇到很多困難，很有可能陷入孤立無援的境地，那我們應該怎么辦呢？我們應該向魯濱遜學習，首先戰勝內心中的恐懼，然后全力以赴地去克服一個個困難，最后才能化險為夷。

魯濱遜漂流記初中讀后感篇四

這個寒假我把《魯濱遜漂流記》認真、細心地閱讀了一遍。

魯濱遜是英國人，出生于十七世紀，他從小就想去航海，去海外世界探索，長大后不顧父母的阻攔，偷偷去航海了，結果成為奴隸了，他想盡一切辦法逃離，卻流落到了一個荒無人煙的小島上。

魯濱遜沒有放棄，靠著頑強、堅持、智慧終于建成屬于自己的房子，他還種了麥子，養了好多只山羊，用樹條編了筐子，還做了燒湯用的陶器，自己也做了一只小船，就靠這些讓自己平安地活了下去。

自己還救助了一個野人，并取名叫“星期五”，星期五對他很忠誠，他也教給星期五好多知識，還幫星期五改掉了吃人的習慣。

后來魯濱遜幫助船長搶回屬于船長的大船，最后，便坐著這船回到了家鄉，令人吃驚的是：他在小島上生活了二十八年。

魯濱遜用自己的雙手和智慧創造自己的城堡，當然，魯濱遜不僅是個有智慧的人，還是一位堅強有毅力的人，我在書里看到過他說的一句話：“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手。”因為他沒有助手，所以他做起事來都很費力，也無數次失敗過，但它從來都不灰心，而是總結失敗又從新開始做。

魯濱遜真偉大，那樣艱難的處境，它不僅去面對，還勇于去挑戰。現在，想了一下我自己，在生活上，我有優越的條件;在學習上，我有最好的老師。我的狀況比魯濱遜不知能好多少，我卻不好好學習，總是敷衍了事，每當我考不好的時候，我不是像魯濱遜一樣分析原因，冷靜思考，而是不停的哭，還亂耍脾氣;每當我遇到不會的題時，不是像魯濱遜一樣自己想辦法動腦子解決，而是連看都不看，就問同學，而且，過后也就忘了，也不再提起。這就是我在學習上的壞習慣，跟魯濱遜比起來，我倆的差距真是太大了，為了改掉這些壞習慣，我要向魯濱遜學習，做一個遇事不急躁，善于動腦的人。

每個人的一生都不會是一帆風順的，總會遇到困難，我們要勇于去挑戰，才能戰勝困難，就讓我們戰勝困難，在不斷的挑戰和解決困難中成長吧!

魯濱遜漂流記初中讀后感篇五

這幾天，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我被魯濱遜自強不息的精神深深地感動，故事的情節是這樣的。

主人公魯濱遜敢于冒險，不喜歡過著平凡的生活，他在一次航海中遇到海盜，由一個商人，一下子變成了一個可憐的奴隸。后天，經過努力變成了種植園主。后來，他為販黑奴又去非州，因船只失事落水，被海浪推進向岸邊，死里逃生。在一個荒無人煙的荒島上生活了28年。

他在荒島，利用從大船上搬回的槍械工具，搭帳篷、圍木柵、挖掘山洞，為自己修筑了安全的住所；他掏鴿蛋、打山羊、捉海鱉、曬葡萄干，為自己解決食物；他墾荒谷物，馴養山羊、制作各種用具、以改善生活條件，他兩次砍樹制獨木舟，為的是有朝一日逃離荒島。但是，后來出現在海邊的赤腳腳印打破了他平靜的生活，使他成天提心吊膽，憂心忡忡。獨自生活多年后，又遇到一些土人，來海灘上舉行人肉宴，他從他們手中救出了一個將要被殺的仆人，取名”星期五”。

他幫助一個英國的船長制服了叛變水手，最后奪回了大船，搭乘船長的船回到了英國。

回到英國之后，他得到了歷次冒險所積累的財物，成為巨富。幾年后他舊地重游又回到島上并派人到孤島上的主人。

我覺得魯濱遜是一個不怕困難永不退卻的人，我們應該向他學習，在學習上遇到任何困難，都要想盡一切辦法去解決，爭取成功。

魯濱遜漂流記初中讀后感篇六

在一個孤零零的荒島上，住著一群相親相愛的小動物們：有擅長學舌又勇于冒險的鸚鵡麥克，老花眼卻又貪吃的山羊老伯，愛吃菠蘿的.可愛刺猬等等……他們從來沒有見過外面的世界，只有鸚鵡麥克對未知的世界充滿熱情。

影片開始，一艘海盜船正在海上航行，瞭望手無意間發現了一處無名小島上正點燃著求救信號，海盜們登陸了這座島嶼，并在島上發現了被捆著的魯濱遜·克魯索，魯濱遜被接到了海盜的船上，會說話的鸚鵡也跟隨著來到了船上，無聊的鸚鵡碰到了兩只老鼠，對他們講起了真正的魯濱遜漂流記。

在鸚鵡的口中，島上的生活像天堂一般，在魯濱遜來到島上之前，每天都一樣，碧綠的海水，蔚藍的天空，吃不完的美味水果，雖然這一切都很完美，但每天都待在天堂，卻讓麥克受不了，覺得無聊透頂，麥克很想離開這座小島。麥克如往天一樣在海邊翻找著隨著風浪吹上海岸的東西，這天，麥克發現了一件與以往完全不同的東西，一枚他從未見過的戒指。小島附近突然下起了暴風雨，一行動物們準備前往山洞躲避暴風雨。而另一邊，在大海上，魯濱遜所乘的船只由于暴風雨的緣故，壞掉了，其他船員搭乘著逃生艇離開了船只，而魯濱遜則由于意外陷入昏迷，并困在了船艙中沒有逃脫。

當麥克等正在洞中熟睡的時候，突然聽到了巨大的響動，第二天一早，麥克等前往海岸邊尋找，發現了撞毀的船只，從未見過外面世界的眾人對外面的一切都不了解，甚至不知道船和人類是什么。魯濱遜和他的愛犬安斯利離開破爛的船只上了岸，動物們將他們當做海怪，動物們制造聲響想將海怪嚇走，可并沒有成功。麥克等決定監視魯濱遜，落難的魯濱遜決定趁海浪來臨前將有用的東西都收集起來，避免被海浪卷走。那是的麥克等并不知道，島上真正的怪物，正在觀察著他們。

陌生人的到來打破原來島嶼上的平靜生活，雖然陌生人帶來了外面的世界，但麥克卻開始懷疑了起來，他是不是準備好了接受外面的世界。就在麥克被突然襲來的惡貓抓住時，魯濱遜和安斯利及時趕到，趕走惡貓救下了麥克。當動物們趕到現場時，不明真相的動物們被兩只惡貓的花言巧語欺騙了，在兩只貓的誘導下，眾人決定將魯濱遜和安斯利趕到詛咒島上。而被救的麥克，在魯濱遜的幫助下，接上了脫臼的翅膀，在和安斯利的聊天中，麥克漸漸對外界有了認知。正在此時，被惡貓蠱惑的動物們以為麥克死了，找上了人類的麻煩，而兩只惡貓則對麥克和安斯利下了手，安斯利為了救麥克犧牲了，而動物們也終于知道自己是被那兩只貓所利用，意識到自己闖了禍，決定前來幫助人類，在麥克的幫助下，魯濱遜和動物們成了朋友。雖然如此，但麥克他們并不知道魯濱遜在做什么，就在魯濱遜一籌莫展的時候，麥克突然開竅了，想到了魯濱遜是想在樹上建一所房子，雖然大家不知道要干什么，但還是決定一起幫忙，雖然有時會幫倒忙，但大家都是熱情高漲的。魯濱遜雖然笨手笨腳、渾身缺點，但過了一段時間之后，所有人都被他征服啦。

造完樹屋之后，魯濱遜又開始了新工程，麥克等不用再覓食，有了很棒的新家，甚至還有室內供水系統，天堂被再次升級了。雖然動物們的生活越來越舒適，但是，魯濱遜偶爾看起來卻十分悲傷，魯濱孫在島上最高的位置建了一座奇怪的塔，每天晚上都要點火，他希望能看到過往的船只，可以將他救走。

這一天，由于破船散架，被困詛咒島的惡貓們得到了機會，來到了主島上，在一番搞笑的追逐下，眾人暫時擺脫了惡貓，躲進樹屋中。由于魯濱遜陷入昏迷，麥克等只能依靠自己解決惡貓，在一群人努力下，惡貓們落入了麥克等人的陷阱中，成功化解危機的麥克等人，發現了起火的樹屋，救下了被困火中的魯濱遜。講述完這些的麥克從老鼠的口中得知，原來這是一艘海盜船，而魯濱遜也永遠不可能搭乘這艘船前往英國，魯濱遜升起了逃跑的念頭，在麥克的幫助下，魯濱遜逃離了海盜船，影片也至此結束。

魯濱遜漂流記初中讀后感篇七

在我的家里有很多書籍，我最喜歡的就是《魯濱遜漂流記》。魯濱遜充滿危險的漂流經歷給我留下了深刻的印象，這本書包含了很多道理，我認為最重要的一條就是：獨立生存是每個人一生的必修課，每個人都需要經歷一次能讓自己獨立的漂流。

漂流的經歷能夠讓人變得自立。在被困孤島之前，魯濱遜是一個富裕家庭的孩子，他從不需要為自己的生機發愁。然而荒無人煙的孤島，卻讓他學會用木頭造房子，學會了自己耕種土地，學會了儲存糧食和淡水。是漂流讓魯濱遜開始自食其力，獨立打理好自己的生活起居。

漂流的經歷能夠讓人變得勇敢。當魯濱遜在孤島上發現了兇殘的野人后，他意識到危險就在身邊。雖然開始時他十分恐懼，但嚴峻的形式讓他立刻冷靜下來，并慢慢勇敢起來。他從被動躲避轉變為主動建造圍欄，還拿起槍支打跑了入侵的野人。他不僅戰勝了野人也戰勝了自己的恐懼，最終成為了無畏的勇士。

漂流的經歷能夠讓人變得機智。魯濱遜第一次在孤島上看到遠處的游船時，他企圖通過大聲喊叫讓船上的人發現自己。在浩瀚的大海上，這顯然無濟于事。意識到這一點后，他立即采用點燃火堆的方法向遠處的船只打信號，最終因此脫離了孤島。此時的他，已經靠自己的智慧和勇氣在孤島上生活十幾年了!

漂流是艱苦和危險的，可如果沒有這艱苦危險的漂流經歷，魯濱遜恐怕一生也無法獲得讓他足以面對一切人生挑戰的自立、勇敢和機智，從而成為一個真正自立的人。正是因為這一點，魯濱遜在脫離孤島后又堅定地返回了孤島，成為了這個島和他自己的主人。

每當讀到這里的時候，我都不禁會問自己：在這個世間的蕓蕓眾生中，到底有多少人能夠成為像魯濱遜那樣足夠自立的人呢?我們幾時不再依靠父母、朋友和他人生活呢?我們又何時才能成為自己的主人，擁有自己的一方天地呢?所以，每個人都需要經歷一次能讓自己獨立的漂流!

魯濱遜漂流記初中讀后感篇八

我一口氣讀完了《魯賓遜漂流記》這本書。這本書的主人公是魯濱遜，他那種不畏艱險、正視現實、樂觀向上、頑強生存的精神品質，讓我深深的感嘆。

上帝在關閉一扇門的時候，一定會再為你打開一扇窗。

魯濱遜用木頭和船帆打了一注簡陋的帳篷，在海島上定居了下來，但船上的食物很快就吃完了，想要生存下去，就要想辦法。

魯賓遜是個勇于行動、敢于探索的人。他每天拿著獵槍去打獵，后來他竟有了成群的山羊。他把搬來東西里的麥子，反復收種，四年以后他終于吃到了自己種的麥子。魯濱遜用自己的雙手創造了財富。

十八年過去了。有一天，魯濱遜發現了一只野人的腳印，他萬分恐懼，后來魯賓遜又看到野人留下生活的痕跡和滿的人骨。二十六年后，他終于發現了野人，他救下了一個逃跑的野人，給它起了個名叫“星期五”，并教給她說話。很快“星期五”就成了他的好幫手。魯濱遜用他的勇敢、挑戰自我的方式，贏得了生存的希望。

又一天清晨，有一艘船在附近停泊著。原來船上發生了叛亂，船長被綁架，魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長答應他去英國。

人在生活中，一定要有堅定的信念、勇氣和智慧。人的一生中困難和挫折有很多很多，我們要有積極樂觀的心態，勇敢的面對困難，用自己的雙手創造未來，才能出現人生的奇跡。

魯濱遜漂流記初中讀后感篇九

魯濱遜漂流記給我留下了許多印象——小學的時候曾讀過一次，記得那時還問爸爸：“魯濱遜為什么要到那荒島？”想起來確實好笑；今天不自覺地又拿起了這本書，重溫了一下舊夢，發現魯濱遜——的確，他有很多東西我們要去學習。

一次航海途中，魯濱遜乘坐的輪船在無人島附近沉沒。這是什么地方？熾熱毒辣的陽光，無邊無際的大海，在魯濱遜眼前展開的是一幅孤獨、刺激和冒險的畫卷。然而，如果真的獨自留在無人島上會怎么樣呢？除了大海、泥土和一直生活在那里的植物以外，無人島上沒有任何東西是為了讓人類生存而存在的。一滴淡水都要親自去找，一個火苗都要親手點燃。

魯濱遜并不是天才，但是他有著更強的好奇心。他歷盡了艱險，九死一生。他經歷了沒有淡水的痛苦，克服了孤獨一人生存的恐懼，熬過了無人島上漫長的梅雨期，戰勝了自己精神的絕望，最后終于乘上英國海輪，駛向希望的故鄉。雖然魯濱遜生活在遠離當時社會的荒島上，靠著自造的一切，過著艱苦樸素的生活，但他的思想始終沒有脫離過社會，利用生活中的種種經驗，始終在努力盼望并創造出一個奇跡，或許這并不是奇跡，這多多少少是意料之內的。如果他從一生下來就生活在荒島上，那情況又會是怎樣？人不能亦不可能離群索居，這是不可否認的事實。魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年，不單是他不服輸的思想，超強的生存能力，最重要的是他豐富的社會經驗。魯濱遜在島上時，從沒有放棄過要回到他原來的生活，這，也許就是他活下來的信念！

當一個人獨立生活的時候，還有這樣的對生活充滿信心的，實在是難能可貴。因為人總不能被困難嚇倒，而應迎難而上，克服困難，挑戰自我；始終保持一種積極、樂觀的心態，只有這樣才能戰勝困難。

可是我們有過嗎？

如果我們是他，當船在暴風雨中失事的時候，我們會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我們不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我們沒有那份自信。

如果我們是他，當獨自一個人置身于荒島之上，叫天不應，叫地不靈時，我們會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我們不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我們沒有那種能力。

如果我們是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我們會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我們寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我們沒有那種膽量。

我們不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母、學校為我們鋪設了成長的道路。我們心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我們還整天抱怨這個抱怨那個。其實我們根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我們是幸福的。然而幸福中的我們根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛、社會的關注是一種莫大快樂的我們。

安逸的生活煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時代的偉人。環境優越，生活舒適，往往會誘發惰性，阻礙人們成長；而惡劣的環境卻能激人奮發，使人立志改變處境，因而促使一個人成長。有了這種敢于挑戰的精神，不管環境是好是壞，都能創造條件，克服困難成才。否則，優越的環境，會成為滋養惰性的溫床，艱苦的環境會成為淤埋弱者的深淵。正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流。人生，并不滿布絢爛的朝霞；它是由痛苦、磨難、快樂的絲線組成的網。當我們受到挫折時，積極對待，永不言棄，才能發現隱藏在層層障礙中的陽光坦途。

最后，我記起這樣一句話：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能一帆風順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機，一切非冥冥中注定，而就像小說所默默啟示的一樣：普天之下，非奮斗者莫屬。

朋友，堅守承諾吧！記住：人無信不立，它會讓你成功，讓你無悔于一生！

魯濱遜漂流記初中讀后感篇十

當我看完書的最后一頁，我便感到了魯濱遜的頑強毅力，我想如果我是魯濱遜我會怎么樣？如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份自信。

如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種能力。

如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。

我不得不承認自己的軟弱與無能。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。在他認為，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學習也一樣，必須相信自己有能力把各個學科學好，這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進。同時，還必須在做好每一件事后力求精益求精。

“一本好書能拯救一個人。”現在我百分之百相信這句話。這287頁向我展示了魯賓遜自信，自立，自尊，自強，永不滿足，不甘平庸的精神；告訴我魯賓遜靠自己的誠實，善良，智慧和堅毅，去創建，去開拓。他的精神值得我們學習！

魯濱遜漂流記初中讀后感篇十一

請問，在一個荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島上，只有一艘廢船上的一丁點食物、gun、彈x藥，你能單獨在上面生活長達二十八年兩個月零十九天之久嗎？你能只憑自己一人之力在上面建造自己的城堡、種植莊稼嗎？你能單靠一個人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現實生活中，這些似乎是根本不可能做到的！但是這不可能的一切，卻都發生在了《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的身上。

掩卷閉目深思，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己的夢想。不屈不撓、永不放棄，正是我從他身上學到的最寶貴的精神。

魯濱遜漂流記初中讀后感篇十二

每當我看見書架上琳瑯滿目的書，我都會不經意的拿起《魯濱遜漂流記》，因為它讓我學會了人生的哲理。

這本書講述了一個具有冒險主意精神的英國人，不聽父母勸阻，去海外歷險。不想被困于孤島上，孤苦伶仃生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。經過他的不懈努力，歷經千辛萬苦終于頑強了存活了下來。并且還救助教化了“星期五”成為了孤島的島主。

真沒想到，魯濱遜孑然一身在島上生活了28年。他靠的是什么?是他頑強不屈的毅力是流淌在他的血液中的堅強，終，使他度過了一個又一個漫長的黑夜。完成了不可思議的工程，創造屬于他自己的帝國。魯濱遜用他自己的經歷告訴我們只有堅強不屈才可超越自我!

就像貝多芬小時候，他的左眼失明，這對于一個愛音樂的人，是一個重大的打結。可他并沒有放棄，努力嘗試，堅持不不懈。最終在音樂方面取得了偉大的成就。成為了家喻戶曉的音樂家。

有一天，我看見別人騎自行車自己也想騎，于是拿出自己的自行車來練習。才上車，我左腳一蹬，右腳一踩，終于可以騎一米左右了，可帥不過五秒我跌倒了。屁股紅腫膝蓋生疼!我想放棄了，可我想到了魯濱遜，想到了貝多芬，就認為這不算什么。終于通過我的勤學苦練學會了汽車。爸媽向我投入了贊賞的目光。

我之所以喜歡這本書是因為它不僅讓我學會了做人的哲理，還給了我面對困難的勇氣。勇敢頑強，方可超越自我!

魯濱遜漂流記初中讀后感篇十三

前不久，我讀了英國作家丹尼爾.笛福著的魯濱遜漂流記這本書。我被魯濱遜.克魯索這個孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發。

故事主要說了魯濱遜.克魯索舍去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個荒無人煙的海島上，但他憑著自己的生存技能和堅強意志，度過了荒島28年的孤獨時光。

被困荒島的魯濱遜在島上做了一個“日歷”，并且每天寫日記，這正是他不屈不撓的意志的表現，他這樣做，是想證明自己還活著，且活得明白，并沒有在時間的長河中消失，沒有因為漂落到荒島上而失去蹤跡，表現出了他堅強的意志，也反映出了他是一個不屈不撓，渴望生活，勇于面對現實的人。

在荒島上他用勤勞創造了生活，創就了人生。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄干；他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的人，而是一個意志品質極堅強，生存信念極執著的人，并且務實肯干，情于創作。正是他的這些精神品質，才使他把握住了生存機會，創造了物質條件。

身處困境的魯濱遜用筆記的方式把自己所經歷的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的幸與不幸公正地記下了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵鼓勵自己，不氣餒，對于各種消極的事情也能感受到極積的一面。是啊！在不幸的處境中，我們也要學習他，善于把事情的好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。

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