圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

社會實踐活動總結篇一

1、提高學生社會實踐能力，增加社會經驗，為今后的學習工作打基礎；

2、了解社會，服務社會；

3、樹立正確的人生觀、價值觀，確立符合自身實際的奮斗目標；

4、增加經濟收入，減輕家庭經濟負擔。

20xx年12月份，我校招生就業辦公室與遠方超市集團、樂購集團經過協商，企業準備招聘假期工，學校組織安排學生進行假期勤公儉學活動，具體內容如下：

（一）時間：

20xx年1月初——2月中旬（每天工作8小時）

（二）地點：

遠方超市及分店、樂購集團

（三）假期工：

一、二年級在校學生，最好本市居住

（四）待遇：

18元/天

（五）總結：

20xx年底與遠方集團合作，為學生提供假期打工機會，為期35天時間，使學生了解市場前景和就業目標，盡快和社會接軌，同時學生也能得到應有的報酬，據了解，有37人參加，每人得到500元—600元的報酬。

20xx年在遠方集團基礎上，又與樂購集團簽定假期勤工儉學的協議，在假期一個月的時間里打工，有超過60名同學參加此次活動，工資在600—1000元。

既鍛煉學生參與社會實踐能力，學生又得到報酬，得到學生的支持，企業的好評。

另外有部分同學分別在其它網絡公司、超市打工，收到很好的社會鍛煉效果。

社會實踐活動總結篇二

20xx年5月13日，謝老師和兩個領隊的老師帶我們去參加了一次難忘的社會實踐活動。這次活動讓我受益匪淺。

早上，我們大家在班里集合后，就坐上大巴走了。很快，我們就到了青青世界。我們先驗了票，就進去了。我們先在草地上休息了一會兒，就開始參觀青青世界了。我們首先參觀了森林小學，它共分為四個教室。我們首先參觀了第一教室，第一教室講的是花。我走進里面，就仿佛走進了一個大花園。我在這里面了解了有關于花的知識。比如花里面有雄蕊和雌蕊，可以食用、藥用的花有哪些等等。

離開了這里，我們就來到了森林小學的第二教室——蝴蝶農場。在蝴蝶農場里，我們看到了千奇百怪、五顏六色的蝴蝶，它們好像一個個美麗的仙子，在空中翩翩起舞，此外，我還看到了關于蝴蝶的介紹與標本，讓我對蝴蝶又長了一些見識。

參觀完蝴蝶農場，我們就進入了熱帶雨林。那里的道路十分狹窄，路邊生長著很多稀奇古怪的植物，古怪到都叫不出名字來。還有許多參天大樹，高到都望不到盡頭。它們茂密得好像從天上降下來一張綠色的地毯，把我們包得嚴嚴實實的。

突然，前面傳來幾聲奇怪的叫聲，我覺得很奇怪。我們又走了一會兒，前面出現了一個巨大的恐龍模型。哦，我們原來到了侏羅紀公園（其實侏羅紀公園和熱帶雨林是在一起的。）那里的恐龍模型做得栩栩如生。兇猛的恐龍擺出一副咄咄逼人的氣勢，時刻準備撲向獵物。還有的恐龍想下河喝水，結果卻遭到埋伏在河邊的恐龍的突然襲擊。望著恐龍模型和熱帶雨林，我仿佛回到了侏羅紀時期的熱帶雨林，探索它們神秘的謎團，揭開它們神秘的面紗。

離開了侏羅紀公園，我們就進入了熱帶雨林的多雨區。我們先在借傘處借了一把傘，就進入了多雨區。雨下得很大，以至于那些古怪的植物都看不見了。但是在這里也有收獲，我看到了彩虹。它像一條七彩飄帶掛在那些植物上。我注視著它，直到它慢慢地消失在我的視野中。

我們離開了熱帶雨林，就在雨林館旁邊的休息處吃零食。我把零食分給了同學們，大家都吃得很開心。

下午，我們走完驚險吊橋，參觀完森林小學第四教室，就來到了一個游樂場。游樂場里有很多好玩的。有高蹺、多人踏板、獨輪車、拖車等等。我一會兒踩踩高蹺，一會兒拖拖拖車，一會兒踩踩踏板，玩得不亦樂乎，開心極了。

時間過得真快，幾個小時的時間一轉眼就過去了。時間老人仿佛在說：“小朋友們，別玩了，該回家了?！蔽覀冞@才依依不舍地離開了青青世界，結束了這一次難忘的社會實踐活動。

社會實踐活動總結篇三

1、聯系實踐地點

在社會實踐活動開展之前，由吳飛宇同學先行前往閩清縣委宣傳部聯系，閩清縣委宣傳部對我們的活動極為支持，為我們開具了包括閩清一中、三中、縣工商局、教育局、國稅局、地稅局、縣醫院、防疫站、白樟鎮、池園鎮等單位在內的介紹信。

2、聯系贊助商

為爭取更多的活動資金，實踐隊多方聯系各廠商及經理人，尋求合作贊助對象。

3、人員安排

為提高工作效率，在活動之前預先做好“社會實踐活動計劃書”，把實踐隊19名成員分成宣傳和課件兩個組，進行詳細安排，并印發到輔導員及每位實踐隊成員手中，條列清晰、責任明確，使活動進行更為順暢。

4、聯系宣傳媒體

在活動之前，實踐隊積極聯系福州及閩清當地的媒體報刊，如東南電視臺、閩清電視臺、海峽都市報、東南快報等，以期擴大本次社會實踐的影響。

5、前期報道宣傳

在系暑期社會實踐出征儀式當天，由葉星旸同學負責向校團委《社會實踐簡報》投稿，報道本年級社會實踐的相關情況。

6、通知

時間、地點、人員安排等前期工作完成之后，由暑期留校的陳榮輝同學負責通知其他實踐隊成員，確保全體成員準時到位。

1、學習重要思想，設計并制作問卷

在認真學習過重要思想的相關文件并深入體會其中內涵之后，我們精心設計并制作一份調查問卷，共包括13道題目，范圍略廣，難度適中，經打印后速印1000份備用。

2、宣傳重要思想并進行問卷調查

8月13日——19日期間，實踐隊宣傳組11名成員頂著炎炎烈日，走訪了閩清一中、三中、城關中學、白樟中學、縣精神病院、老干局、煙草配送中心、醫藥商店等機關單位，走遍了大街小巷，1000份調查問卷在一雙雙細膩的、粗糙的、白嫩的、嶙峋的、大的、小的手中流淌。在候車大廳，一位位正在候車的旅客、一位位正在候客的摩托車司機，認真地填寫我們送上的調查問卷。那專注的神情，給炎熱中的我們送來了拂面的東風。在縣老干部活動中心，老干部們戴上老花鏡，仔細逐題作答，還興致勃勃地與我們交流學習的心得體會。無論走到哪里，我們都盡量與他們進行交流，請他們填寫問卷。而我們的真誠也換來了閩清人民的友誼，不管是經理還是小販，不管是工人還是學生，對待我們的問卷都是一樣的在意，一樣的認真。

3、問卷統計并總結

8月19日，實踐隊宣傳組全體成員對回收816份問卷進行統計，并將數據及結果列成總結表格。

4、攝影

1、制作宣傳版塊

2、材料整理

3、宣傳報道

4、總結匯報材料

5、聯系媒體

6、網頁制作

社會實踐活動總結篇四

在學校的學生每天都盼望再寫畢業，飛到外面的世界，靠自己的實力打拼一片世界；而已經畢業工作的人確懷念在學校的讀書的日子，或許，人就是一種矛盾的綜合體吧，但是，無論怎樣，我深信這樣一個道理：只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。因此，在今年的暑假，我放棄了回家和家人團聚，選擇去餐廳打工，一方面為自己掙些零花錢，另一方面也積累一些社會經驗。

在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！

我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校的時候，我們的生活軌跡都是老師替我們制定好的，我們只需要按部就班的走下去就可以。

可是在這里，沒有人會具體告訴你怎么做，他們需要的只是最終的結果！在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！

記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。

也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

學生終究會畢業，終將面臨擇業的難題，我們是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，我們需要更多的實踐來積累更多的經驗，為了我們美好的明天，前進！

社會實踐活動總結篇五

20xx年國際工商學院寒假“三下鄉”社會實踐活動總結 為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，內蒙古工業大學國際工商學院積極開展寒假社會實踐活動。就業實習是指學生在學習期間根據自己的專業方向、今后的就業取向進行的就業體驗。就業實習對大學文科教育的教學效果：教學質量起著重要作用，這是因為文科教育的本質就是培養學生展示產品的能力和素質，這一本質決定了其與社會實踐的密切聯系．但是，就業實習作為大學文科教育的一個環節提出來還是近十來年的事。現總結如下：

(一)情系母校，尋訪校友.20xx年是我校xx年華誕，在社會實踐期間，通過走訪各地校友，向他們宣傳母校xx年建設發展的偉大成就，傳遞母校對他們的誠摯問候；了解廣大校友的奮斗足跡，汲取精神力量，明確奮斗目標；開展職業調研，了解社會對各類人才的具體要求，合理規劃人生發展。

（三）骨干掛職。集中組織大學生骨干到城市社區、廠礦企業、農村牧區進行掛職鍛煉、調查研究，在參與實際工作的過程中，深入了解國情、區情，經受磨練，增長才干。把組織大學生骨干掛職鍛煉。

作為實施“青年馬克思主義者培養工程”的重要環節，使他們在實踐中進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念。

（四）就業見習。結合“青年就業創業見習基地”建設和“大學生就業見習行動”等活動，組織大學生到相關企業開展崗位見習活動。在崗位上學習專業技能，認識行業發展趨勢，提高實際操作能力、社會適應能力和綜合職業素質。切實幫助大學生增加就業前的實踐經驗和對職業生活的感性認識，為今后更加順利地就業奠定基礎。

（一）安全第一，就近就便。在活動開展過程中要始終堅持“安全第一”原則，堅持“就近就便”原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。

（二）腳踏實地，實事求是。參加活動的同學從自身的客觀實際出發，積極準備、認真對待實踐活動，遵守“誠實守信”原則，杜絕在實踐活動中弄虛作假。

（三）認真評定，確保質量。參加活動的同學必須認真填寫暑期三下鄉社會實踐活動登記表，每個同學根據自己實際情況選擇活動內容中的一個作為活動主題，并附上活動的照片。

針對實踐活動過程中所表現出來的優缺點，經過認真分析總結與研究討論，特對參加暑期社會實踐活動的同學提出以下幾點建議，望同學們能夠繼續保持和發揚優點，努力克服存在的缺點，能夠不斷進步、不斷成長，在未來的實踐中取得優異的成績。

（五）、從大局出發，全面考慮整體利益，以大局為重，避免意氣用事、因小失大；

（八）、實踐過程中應當注意及時整理實踐成果、總結經驗教訓，不斷改進實踐方法與策略

1、 端正心態，“兩個務必”記心中?！皠毡刂t虛、謹慎、不驕、不躁，務必艱苦奮斗”，我們作為學生，社會實踐經驗明顯不足，因此在掛職中要時刻用“兩個務必”提醒自己，虛心向最基層的干部群眾學習！用最真誠的態度去學習、用最火熱的心去奉獻。

2、心懷家國，了解民情。實踐是接觸社會的活動，在實踐中我們的意義便是了解社會，了解民生，我們要帶著一種使命感，一種主人翁意識來指導自己的實踐活動。

3、樹立團隊意識，協作互愛。在實踐中我們明白了個人與團隊的關系，里面每一個人都發揮著重要的作用，每一位隊員要互相配合、團結友愛。這也是我們今后步入社會必須遵循的準則。

4、細處著手，在觀察中發現問題。有時候我們往往把眼睛放得太高，忽視了細微之處的學問。其實只有深入基層，細心觀察、用心體驗，我們才能真正發現一些問題。

5、學習如何做人。待人接物，是進入社會第一課。要用心學習“如何做人”，這樣才能在社會上游刃有余、在事業上無往而不勝。

此次社會實踐活動，也使同學們發現自身存在的許多不足之處。在工作時，也碰到過不少困難。實踐中，不能將理論與實踐相結合，同時缺乏一定的動手能力。

為此我們覺得有必要在以下各方面有所提高：繼續學習，不斷提升理論素養；努力實踐，自覺進行角色轉換；磨練意志，提高適應環境的能力。

回顧寒期社會實踐活動的點點滴滴，所作所為、所見所聞所感使同學們對社會、對自己都有了一個新的認識。撿拾起點點滴滴的收獲，一轉身，普陀的日子已成一段過去，我們將調整方向，繼續上路，一步一個腳印，踏踏實實地前進，繼續我們實踐成才、青春報國的使命與誓言！

社會實踐活動總結篇六

這是個卑微的崗位，他們接觸的是與這個美麗城市的色彩完全相反的東西。

我拿起攝像機，走在小城的街頭，冬日里，3個小時，5條街，看到了10個他們的身影。相同的，他們身著橘黃色的工作服，埋頭清理著垃圾污垢，相同的，他們對有人來關心他們有些驚訝，又有些難抑的高興和激動。再一次見到他們是在陽光燦爛的廣場上，這一次他們是主角，是最美麗的勞動者。我看見他們每一個都笑容燦爛，志愿者們也都為他們高興，幼兒園的小朋友們在老師的帶領下為他們跳舞，他們好像看著自己可愛的孩子，眼里心里都是感動。一件件平常卻實用的物品發放到他們的手上，毛巾，草帽，牛奶，風油精，炕炕饃。

一位叔叔為身旁的阿姨戴上草帽，這下子你不用怕被曬黑了吧。

我問他們，你們喜不喜歡我們準備的東西?。克麄兌夹?，羞澀的說著喜歡，喜歡。不斷有人上臺講出自己的心里話，有領導的關心，也有來自社會各個崗位上的支持和鼓勵，我看到一個大家庭，每一個成員的心都聚集在一起。

蛋糕師在現場制作一個大蛋糕，大家一起把它分成小塊，笑著放到環衛工人們的手上，他們以前可能不曾品嘗過這蛋糕的味道，此刻，從心里溢出的都是甜。

活動結束了，他們又奔赴往自己的崗位，我想，現在他們的工作是快樂的，因為有理解和感恩，來自于每一個人的心里。

社會實踐活動總結篇七

xx年7月19日—7月27日，汝城大學生聯絡促進會組織了13名志愿者(李學文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)赴汝城縣附城鄉東溪小學開展了為期9天的支農支教調研活動。具體行程、活動在下鄉日志中有詳細的記錄，這里對9天來所做的活動做一個總結。

項目實施時間：xx年7月19日—7月27日

項目主辦單位：共青團汝城縣委員會

項目協辦單位：東溪村村支兩委

項目實施單位：團縣委汝城大學生聯絡促進會、汝城縣附城鄉東溪小學

項目實施隊員：全體志愿者(李學文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)

項目實施地點：汝城縣附城鄉東溪小學

20xx年4月，協會負責人李學文結合之前下鄉支教經驗、以及協會骨干成員的討論結果和當地具體情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案，同時積極做好一下幾個工作：

1、與汝城縣團委及時協調，了解當地教育情況及需求;

3、經過審核通過的各隊員根據自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料。(負責人：全體隊員)

經過兩個多月的協調和溝通，上述三項工作在各個負責人的努力下順利完成，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。

7月13日晚，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議，以共享信息，布置下一階段的任務。會上李學文對陽光支教活動的策劃進行了簡單的介紹，做出了下鄉之前的初步安排。此次會議上對課程做了一些設計，在設計上注重了知識性與趣味性的結合，開設了趣味英語、趣味數學、國學、歷史、手語、勵志、體育;第二課堂(手語班、合唱隊、社工實驗、籃球隊)和主題日活動(趣味活動、家庭日、國慶日)。而后，結合具體情況和隊員的自身特點，大家討論并議定了下列內容：

1、分層次教學，實行班主任負責制。考慮到學生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級、中年級和低年級三班教學，各授課教師根據不同層次學生接受能力等特點準備教案。并考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題而采用班主任負責制。高、中、低年級每班各設一名班主任，主要負責每天跟班，及時和學生溝通，了解學生需求，起到支教隊員和學生間的橋梁作用。高年級班主任：何維麟 中年級班主任：廖文君 低年級班主任：范丹蓉。

2、各志愿者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準備的基礎上，結合預設課程，申請并通過了各自任教的課程，并在會后積極準備教案。

3、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負責拉活動的贊助，廖文君負責聯系各個隊員以及審核隊員教案。

7月14日上午11點，李學文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領下前往附城鄉東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪小學黃守燕校長通電話確認合作意向并商定學生的招募等情況，然后順便去東溪小學踩點，與學校朱愛香老師了解學校學生情況以及隊員的食宿條件。

7月19日上午9點半，全體支教隊員到達東溪小學與黃校長進行座談，初步了解了各年級學生的不同特點及處理方法。過后安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學校只有一、二、三、四年級，同時范丹蓉由于外聯任務比較重，因此決定以每個年級為一個班，每班班主任調整為一年級：張薇、黃宗崢;二年級：鄧杰敏、朱晨星;三年級：廖文君、何俊峰;四年級：何維麟、陳玉娟。

項目活動從7月20日開始正式開始，主要開展了下面幾項工作：

1、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌，募集到150余冊適合當地學生閱讀的圖書，有效改善學校圖書館的質量，活躍學校文化氛圍。

2、貧困生走訪：通過學校提供的兩減一免貧困學生名單一一實地走訪，建立一套確實可信的貧困生檔案，同時為每位貧困生帶去了價值20元的學習禮品。

3、獎勵優秀學生：在當地學校開設各個獎項，獎勵品學兼優的農村學生，激發他們的學習興趣，增強他們的學習動力，在校園內營造人人好學的氛圍。根據學校學生上一學年度的成績為依據，具體獎項設置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎、學習進步獎、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品(筆或者書本)。頒獎儀式放在活動最后一天聯歡會上。

4、組織大學生志愿者到當地支教：支教是本項目的重要內容。我們充分發揮大學生具有親和力，有耐心，善溝通，眼界開闊等特點，和孩子們一同成長，教學相長，共同進步。

本次支教計劃按以下方式進行：

每天的教學都必須按照課表進行提前備課，如有調換提前申請，班主任隨堂監督和課后反饋評估。

班主任必須掌握本班每門課程的進度和每節課的課堂效果，同時掌握每節課的到課率和課堂狀況，以便把握每名教師的課堂表現和學生對課堂的反應。班主任還要協助授課教師維持班級秩序以及把握課堂時間。

課后反饋評估

保證每天對指教進行及時總結，整理支教日記。從老師和學生兩方面反饋的意見對課程做出評估，根據實際情況對課程作出改進和及時的調整，以保證短期支教教學質量的提高。

本次支教特色

凌駕于學生之上，以制度和成績服人的老師是可怕的。此次支教，我們充分發揮了大學生具有親和力、有耐心、善溝通、有威信的特點，和孩子們一同成長，教學相長，共同進步。我們深入到他們當中，逐步消除了應試教育下學生對老師的恐懼感和抵觸情緒，努力構造和諧的師生關系，和諧的課堂氛圍，始終把孩子們的需要放在第一位。在為期9天的支教過程中，有許多亮點是值得我們一提的。

最重要的是主題日的設置。

本次支教除了開展豐富多彩的課程及興趣小組活動外，增設“趣味活動日”、“家庭日”、“國慶日”三個主題日活動，分別在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午開展?；顒硬扇⌒v、游戲、作文、繪畫手工等多種形式。每個主題日分別有3個負責人，分別在四個年級開展活動。這些主題日設計具有針對性，“趣味活動日”是為了增強志愿者與學生的互動，同時豐富支教形式和內容; “家庭日”旨在培養感恩意識，彌補當地家庭教育的不足;“國慶日”則是為了迎接國慶六十周年，加強學生的愛國主義精神。

5、聯歡會。活動最后一日組織一次聯歡會。聯歡會的主題是“同一片熱土，同一顆心，汝城大學生聯絡促進會陽光支教活動聯歡會”，表演者為學校學生和大學生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩朗誦、故事秀等。其中有一個重量級活動為優秀學生頒發獎狀，增強學生的榮譽感，激發他們的學習熱情和興趣。

汝城大學生聯絡促進會在20xx年7月份在附城鄉道南小學開展了協會成立以來的第一次支教活動，取得了很大的成功。在此基礎上，協會于20xx年7月19日—7月27日在附城鄉東溪小學開展了陽光支教活動，活動得到了縣團委、東溪村支兩委、學校老師、東溪村民以及廣大學生的認同。汝城縣廣播電視局對本次活動的啟動儀式、三個主題活動日、聯歡會進行了報道，提升了協會及本次活動的知名度和影響力。能夠取得如此的成功，主要得益于以下幾個方面：

1、汝城縣團委、東溪村、東溪小學的大力支持和積極配合銜接，使得本次活動的順利進行得到了有力的保障。這提醒我們在今后的活動中要堅持在汝城縣團委的指導下，積極與項目實施地銜接溝通，以保證活動的順利開展。

2、資金的充分保障是本次活動取得成功的基礎。本次活動在協會肖穎為、范丹蓉及其他成員的積極努力下，得到了汝城縣農村信用合作聯社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店的大力支持和贊助。在此，對以上單位，我們表示最誠摯的感謝。

3、團隊紀律和建設得到了明顯的加強和建設。所謂無規矩不成方圓，沒有好的嚴格執行的團隊紀律，活動將不會有如此大的成功。團隊的詳細紀律請見附件。期間，北京航空航天大學的一名汝城籍大學生希望能夠參與本次活動，但是條件是晚上回家睡覺，于是被我們團隊拒絕。在本次活動期間，團隊成員也嚴格要求自己，沒有出現吸煙喝酒等影響不好的行為。

4、活動分工明確，責任到人。本次活動確立了隊長、副隊長、支教負責人、調研負責人、安全負責人、后勤負責人、聯歡會負責人、項目記錄員、會計、出納、各年級班主任等一系列職責，確保了各項活動的有序開展。

汝城大學生聯絡促進會是一個年輕的團隊，是一個正在成長中的團隊，限于經驗、精力、能力等等原因，很多細節和工作都不可避免的有不夠完善的地方。

社會實踐活動總結篇八

時隔兩年之后，四川新開拓，我們才能迎接如今美麗燦爛的新土地—受災之城新棉竹。

于是，xx年7月13日，春滿人間小分隊全體人員懷揣著一顆感恩的心，踏上了“感恩援建，愛灑人間”的旅途，直奔棉竹市文化廣場活動中心。

出行的那天，雨一直下…。為了扛著要贈送的藥品和所有活動期間要用的物品，乘車路上，所有男隊員沒有手打傘了。我看見雨里，他們頭發濕了，衣服濕了，鞋子濕了…。這次的感恩活動，感動從出行開始。經過幾個小時的顛簸，我們疲憊不堪，終于到達目的地，并且目睹到正在改造的棉竹新城。我們活動所在地也正在由江蘇南通六建對口援建工人修建之中。落腳之后，感恩活動便開展了。短暫的三天之內，我們通過義診，贈藥，做問卷調查，舉辦晚會，贈禮品等活動表達了我們“感恩援建，愛灑人間”的感恩主旨。盡管時間短暫，但是活動的過程，于我們自己，于所有援建工人，都是不可抹滅的回憶，更是讓援建工人得到了四川人們的關愛，感謝。7月17日，我們成功完成了暑期感恩實踐活動，雖然感恩活動結束了，但是感恩永遠在人間。

“感恩援建，愛灑人間”，感謝有你，援建隊伍的幫助，災區才能蛻變;感謝有你，暑期實踐活動的舉辦，我們才能盡上這份力;感謝有你，春滿人間小分隊，集體的努力，生活的滋味，沒好的精神才能被又一次清晰的感受到。

夏日炎炎，是成長的季節，同樣的時間，同樣的地點，我們擁有不同的收獲。