計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師讀書活動計劃篇一

教師――傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須與書結緣，與書為友，走進書本，終身的與書為伴，學校給我們創造了一個很好的學習環境：打造書香校園。其實我是一個比較喜歡看書的人，讀書能使人明理，讀書能使人聰慧，讀書能使人儒雅，讀書能使人充實，讀書能使人高尚。參加工作以，直忙于工作，讀書時間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。伴著我校正傾力“構建書香校園，打造學習型校園”的步伐，特制定了本年度個人的讀書計劃：

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養品，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發展與人的認識能力和發展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展“營造書香校園”的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業根基，提速專業發展。

1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1.《讓工作快樂起來》、《教師職業倦怠的心理調適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。

2.學校及本人訂購的`各類報刊雜志等。

1.堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2.讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3.堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4.充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。

5.認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是――讀書。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。

教師讀書活動計劃篇二

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、讀書內容

1.《讓工作快樂起來》、《教師職業倦怠的心理調適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。

2.學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

四、讀書的具體措施安排：

1.堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2.讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3.堅持做好

讀書筆記

4.充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。

5.認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是——讀書。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。

一、 指導思想

積極響應并繼續推行教育局開展的教師讀書活動，以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業務素質。

二、讀書活動的目的

讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。

讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。

讀書，能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態，消除“職業倦怠”。

讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書，可提高教師的專業素質和水平。學高為師，身正乃范。教師要在全面學習，提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

讀書，在教師中積極倡導“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。營造濃厚的“書香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

三、讀書工程領導小組

組長：孫元濤

副組長:王海東

成員：劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國

活動對象主要為學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

四、實施內容

1、勤學習，積極實施“富腦”工程。

建立學習性組織，推進校本行動，形成新的校本文化，是基礎教育課程改革的重要理念和目標，也是引領教師專業發展的首要前提。為此，學校努力營造學習化的氛圍，倡導“集中與分散、輔導與自學”相結合原則，引領教師多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個教師的自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與大師對話，與專家探討，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音，讓教師用先進的理論，學會理性的思考問題。

2、多交流，積極實施“洗腦”工程。

要經常性地組織教研組開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，學校將定期組織老師開展學術沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。

3、常反思，積極實施“醒腦”工程。

學校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要經常性地組織教師參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升教師的實踐智慧，促進其專業成長。

五、實施策略

實施“讀書富腦工程”，要堅持“三個為主”的讀書策略：

1、學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合;

2、學習形式以個人自學為主，與集體學習結合;

3、學習時間以業余為主，與課余學習相結合;

努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學智慧，提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干教師、學科組長為主的讀書研討會。

六、實施內容及要求

1.學期開始，制定讀書計劃，學期末領導小組成員分工對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級(優秀、良好、合格、不合格)，并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施，并取消其本學期的評優資格。

2.每學期開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的

心得體會

3.讀書心得撰寫要求：

50周歲以上(含50周歲)教師每學期至少上交不少于500字的心得一篇

40—50周歲(含40周歲)教師每學期至少上交不少于1000字的心得一篇

40歲以下教師每學期至少上交不少于1000字的心得兩篇

4、教務處每學期至少組織一次教師教育教學征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機地結合起來，并將之與教師的工作量化結合起來。

5建立學校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統計。

6本學期教師要讀書目：

全體教師必須上網學習 《課堂觀察20問答》

班主任教師 《新世紀班主任必讀》

語文教師 《給語文教師的101條建議》 《用心做教育》

數學教師 《給語數學教師的101條建議》 《今天怎樣做教師》

英語教師 《給語英語教師的101條建議》 《賞識你的學生》

物理教師 《給語物理教師的101條建議》 《不做教書匠》

化學教師 《給語化學教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》

歷史教師 《給語歷史教師的101條建議》 《做最好的老師》

地理教師 《給語地理教師的101條建議》 《給孩子一個夢想的天空》

政治教師 《給語政治教師的101條建議》 《生命因教育而精彩》

生物教師 《給語生物教師的101條建議》 《為了自由呼吸的教育》

讀書能怡情，讀書能博采，讀書能長智。我們要建立教師學習制度，營造“工作學習化，學習工作化”的人文環境。我們要喊響“讓讀書成為一種習慣，讓學習成為一種樂趣”的

口號

共

2

2

1

2

教師讀書活動計劃篇三

根據我校的特點和需要，采用集中讀書與自學相結合的形式組織讀書。在學校的規劃和指導下，教師根據自己的需要開展自我培訓活動：

1、必讀書目：《為什么是他們：來自名師的教育智慧》

2、推薦閱讀欄目：朱永新，李鎮西等教育名家的博客。

1、做好讀書筆記：摘抄經典內容3000字。

2、寫好讀后感（或者讀書案例或者心得）1篇，1500字以上.紙質稿一份a4紙（正反面打印），題目宋體二號加粗，題目下方學校名和教師姓名，用楷體3號，正文仿宋3號，間距固定值25號，頁面設置默認；電子稿用am發送給劉海燕老師。

1、開學后組織優秀讀書筆記評選：一等獎5名，二等獎8名。

2、推薦交流：組織讀書交流會，推薦6名教師進行讀書交流。（讀后感或讀書心得或讀書案例）

3、推薦優秀文章上傳學校校園網和讀書交流專刊《海韻季風：師生讀書專刊》

20xx年1月

教師讀書活動計劃篇四

積極響應并繼續推行教育局開展的教師讀書活動，以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業務素質。

二、讀書活動的目的

讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。

讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。

讀書，能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態，消除“職業倦怠”。

讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書，可提高教師的專業素質和水平。學高為師，身正乃范。教師要在全面學習，提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

讀書，在教師中積極倡導“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。營造濃厚的“書香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

三、讀書工程領導小組

組長：孫元濤

副組長:王海東

成員：劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國

活動對象主要為學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

四、實施內容

1、勤學習，積極實施“富腦”工程。

建立學習性組織，推進校本行動，形成新的校本文化，是基礎教育課程改革的重要理念和目標，也是引領教師專業發展的首要前提。為此，學校努力營造學習化的氛圍，倡導“集中與分散、輔導與自學”相結合原則，引領教師多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個教師的自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與大師對話，與專家探討，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音，讓教師用先進的理論，學會理性的思考問題。

2、多交流，積極實施“洗腦”工程。

要經常性地組織教研組開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，學校將定期組織老師開展學術沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。

3、常反思，積極實施“醒腦”工程。

學校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要經常性地組織教師參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升教師的實踐智慧，促進其專業成長。

五、實施策略

實施“讀書富腦工程”，要堅持“三個為主”的讀書策略：

1、學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合;

2、學習形式以個人自學為主，與集體學習結合;

3、學習時間以業余為主，與課余學習相結合;

努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學智慧，提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干教師、學科組長為主的讀書研討會。

六、實施內容及要求

1.學期開始，制定讀書計劃，學期末領導小組成員分工對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級(優秀、良好、合格、不合格)，并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施，并取消其本學期的評優資格。

2.每學期開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。

3.讀書心得撰寫要求：

50周歲以上(含50周歲)教師每學期至少上交不少于500字的心得一篇

40—50周歲(含40周歲)教師每學期至少上交不少于1000字的心得一篇

40歲以下教師每學期至少上交不少于1000字的心得兩篇

4、教務處每學期至少組織一次教師教育教學征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機地結合起來，并將之與教師的工作量化結合起來。

5建立學校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統計。

6本學期教師要讀書目：

全體教師必須上網學習 《課堂觀察20問答》

班主任教師 《新世紀班主任必讀》

語文教師 《給語文教師的101條建議》 《用心做教育》

數學教師 《給語數學教師的101條建議》 《今天怎樣做教師》

英語教師 《給語英語教師的101條建議》 《賞識你的學生》

物理教師 《給語物理教師的101條建議》 《不做教書匠》

化學教師 《給語化學教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》

歷史教師 《給語歷史教師的101條建議》 《做最好的老師》

地理教師 《給語地理教師的101條建議》 《給孩子一個夢想的天空》

政治教師 《給語政治教師的101條建議》 《生命因教育而精彩》

生物教師 《給語生物教師的101條建議》 《為了自由呼吸的教育》

讀書能怡情，讀書能博采，讀書能長智。我們要建立教師學習制度，營造“工作學習化，學習工作化”的人文環境。我們要喊響“讓讀書成為一種習慣，讓學習成為一種樂趣”的口號，積極開展讀書報告會、心得交流會等活動，讓學習和思考成為大部分教師的自覺行為，讓個人學習孕育勃勃生機，團隊學習激發集體智慧，全程學習實現深層轉變，把學校構建成學習型組織。

教師讀書活動計劃篇五

為了加強我們員工的身體健康并建立“健康第一。教育理念，認真落實陽光體育行動，增強員工體質，促進員工健康和諧發展。

二、活動目標

通過有趣的游戲體驗和互動，員工可以快樂，明白生活在于運動，陽光心態是健身的基礎，科學開展豐富多樣的健身娛樂活動，提高生活質量、管理能力，促進高績效。通過活動，可以培養員工的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創造力，豐富員工的業余時間，激發員工的體育熱情，弘揚員工的個性，促進員工的全面健康發展。讓管理成為發展個性的天堂，成為溫馨和諧的家。

三.活動主題

舞動的青春和幸福的生活

四.活動:

活動開始前，所有工作人員抽簽，分為紅隊、藍隊、綠隊、紫隊、黃隊。然后根據賽事要求，派出隊員參加賽事。得分多的人就贏了，獲勝的隊員都會得到一份精美的禮物。

(1)三條腿跑步

參賽者并排站在起跑線后，用繩子綁住內腿。比賽開始時，他們向前跑，到達終點后回到起點，解開繩子，交給下一組成員，直到最后一組成員成功回到起跑線，時間最短的一組獲勝。

游戲規則:一定要往前跑，不要跳，中間繩子散了，一定要回到起點，重新開始。

(2)真愛永存

每個隊的每個人嘴里都銜著一根稻草。第一個人把吸管上的飾品依次放在第二個人的吸管上，傳遞速度決定勝負。

游戲規則:玩家在傳球過程中不得觸碰吸管和飾物，中途飾物脫落必須重新開始。

(3)快樂擁抱爆炸

比賽開始后，第一組球員背靠背(或胸對胸)托起氣球，向場地終點線移動(其他球員可以協助將球放好)。過了終點線，下一組才可以開始，先過的選手都贏。

游戲規則:球員移動時不允許觸球(球除外)。當球落下時，他們必須把它放回去，繼續在下落的地方移動。

(4)袋鼠跳躍向前沖

比賽開始后，隊員們鉆到麻袋里，迅速跳到終點線。到了終點，他們鉆出麻衣，迅速跑回起跑線把麻袋遞給下一個隊員，以速度決定勝負。

游戲規則:參與者必須向前跳，不能跑。

(5)大連臥虎藏龍

每個隊派出三名隊員，戴著動物頭飾和剪刀石頭布。哪一組選手先喊“猩猩蹲，猩猩蹲，猩猩蹲大象蹲”然后大象一邊做動作一邊喊，蹲錯了或者被叫去丟沒反應的一對。這場比賽打了三場，每場贏100分。

(6)踩氣球

現場一組兩個人，一男一女，左右腳上綁著三到四個氣球。活動開始后，踩上對方的氣球，保持他們的氣球完好無損，或者破損最小，他們就會贏。

(7)拋繡球

在一場比賽中，每隊有兩名球員，一名帶籃，一名帶球。投籃者試圖接球，接球次數多的組獲勝。

(8)堆報紙:將兩張4頁的報紙放在地上，每張報紙上站著五個人(一組)，每組派一名代表與對方猜拳(剪刀石頭布)。輸的一方必須把報紙折在腳下，然后站在上面(所有腳不允許落地)，直到其中一只站不起來。

(9)三人一組

每個活動十個人參加，在音樂里聽主持人的口令“三個人組成一個小組。參與者在最短的時間內找到兩個人來抱，這樣就淘汰了一個人！主持人可以根據實際情況喊密碼！

十二.活動要求和注意事項:

1.安全第一。員工應服從員工的指揮，不承擔不確定的風險；小心，注意安全。

2.保護環境。請不要把活動中產生的垃圾扔在任何地方。請裝在垃圾袋里！活動結束，集體打掃戰場！

3.休閑游戲是這項活動的主要內容。希望所有朋友出行都穿休閑裝，不要穿正裝。女員工不要穿高跟鞋，以免扭傷腳，影響團隊成績。

4.途中需要提前離開的員工應向員工報告。由于員工人數眾多，請服從指揮和安排，讓我們一起成功完成這項活動。

教師讀書活動計劃篇六

一、活動目的：

1、通過區領導深入幼兒園慰問教師，進一步營造“尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍，強教師的能夠容感、責任感。

2、通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現實驗幼兒園教師隊伍的風貌，表達全體教師對區委區政府的感謝。

二、活動時間：

20--年9月10日上午

三、活動地點：

實驗幼兒園

四、活動準備：

(一)校園環境衛生及前院活動場地布置(主任負責)

1、門前拱形門及慶祝教師節標語(張春梅)

2、紅地毯(張連根)

3、長條會議桌4個(張連根)

4、鮮花300―400盆(張春梅)

6、音響(租用)

7、各班室內外衛生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛生(張連根、李玉琴)食堂(武燕楊蓮風)

(二)黨員創先爭優版面、黨員示范崗、省市優秀教師示范崗彩噴制作(申蕓)

(三)教師集體自制幼兒活動室區域作品(王曉莉主任負責)

(四)青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)(各班班長)

(五)幼兒園教學科研成果展示(王曉莉主任負責)

(六)實驗幼兒園幼兒區域作品展示(文本)(各班班長)

五、活動安排及程序

(一)主持：

活動時間：30―40分

活動指導組：

活動慰問組：

活動領導組：

活動聯絡組：

活動接待組：

(二)程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領導為兩道佩帶花環并請入園就坐。

1、介紹來賓請領導入座

3、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：實驗幼兒園全體教師

4、請上級領導講話(致辭)

5、請由上級領導向教師贈送節日禮品(園長發表簡短感言)

6、實驗幼兒園教師與上級領導合影留念

7、參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作

教師讀書活動計劃篇七

年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實科學發展觀，深化學校內涵發展，優化教育教學管理模式，全面推進素質教育。在教師教育中將繼續開展以“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質,構建學習型校園.

一、讀書活動目的

1、教師讀書是學校可持續發展的需要。教師是新課程新教材的執行者，如果教師整體素質跟不上課改發展的需要，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，作為學校發展最關鍵因素的教師必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯系起來，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，促進學校的可持續發展。

2、教師讀書是其專業發展的需要。教師要獲得自身的發展，必須依賴學習這一不竭的動力，以提高自身專業的素養，從而推動自己的專業發展，實現自己的積極主體價值，專業閱讀必不可少，而人文滋養尤為重要。

3、教師讀書是提升生命質量的需要。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態；讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”；讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂；讀書，能夠徹底改變教師孤獨、灰色的人生狀態，消除“職業倦怠”；讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

二、讀書活動內容

1、再學課程標準，再提高。

要求：通過間周集體教研和個人自學，熟記自己任教學科課程標準內容，參加學校組織的“學課標”考試，并寫出不少于字的解讀體會。進一步更新教育觀念，達到知識的及時更新與充實，掌握新的教育教學方式、方法，促進教育教學創新。

2、同讀一本書，共提高

3、個性閱讀，成習慣。

開卷有益，認真閱讀報刊文摘，讓閱讀成為習慣。朱永新教授說：“閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。”、“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的.智慧，讓我們的教育更加美麗。”

本年度要求每位老師通過借閱、購買、網載等途徑，廣泛閱讀，從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，把自己閱讀到的好書、美文，轉發在校園網上（教育教學―教師培訓―教師文摘），每學期必須推薦2篇，并寫出推薦感言，不少于100字，紅色標記，供別人點擊學習、共享。

三、讀書活動保障

1、成立以校長為組長、分管主任為副組長、骨干教師為成員的讀書活動領導小組，領導并組織讀書計劃的實施。

同時建立《石實中教師讀書考評制度》，將教師讀書筆記、網上交流、演講比賽等活動進行量化打分，納入教師年終考評。

2、充實圖書資源、構建讀書文化氛圍。

根據教師實際需要，結合《榮成市中小學教師讀書計劃工程推薦閱讀書目》，學校進一步充實圖書館資源，為教師學習提供基本保障。

3、建立“領導帶動，教師聯動”的讀書機制。

為調動教師讀書的積極性，采取每位主任帶三個老師組成一個讀書小組，每個小組成員再帶一個老師，每月有一個活動主題，每周集中讀書一小時，對中層領導的讀書筆記，每周例會，校長親自檢查，并進行批閱。讓領導帶頭參加讀書活動，既使自身的管理方法得到改進，又能給教師們樹立榜樣，起帶頭作用，從而保證學校讀書活動有序開展。

4、加強評比與反饋，促進教師自主學習。

平日讀書活動由領導小組對教師的讀書活動采取周抽查、月檢查和年終考核相結合的方式進行，納入教師年終考核。學期末，舉行一次學習筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動。每學年末，開展一次讀書論壇活動；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽。

一個有思想的人，必然是一個博覽群書的人。一個精神充實的人，也必然是一個熱愛讀書的人。讀書吧，在新的學期到來的時候，讓我們大家都捧起書。

附1：石實中讀書領導小組名單

組長：王德科

副組長：孫麗妍

附2：讀書活動配當

時間活動內容

3月份1、成立學校讀書領導小組

2、學習課程標準

3、成立讀書活動小組

4月份“同讀一本書”博客隨筆檢查

5月份舉行好書、好文推薦活動

6月份教師優秀讀書筆記、讀書征文展評

7月份開展“我的讀書故事”為主題的讀書演講活動；

8月份評比、表彰讀書先進

石島實驗中學2009、3

教師讀書活動計劃篇八

具體安排：

9月上：團隊新學期交流

主要內容：新老生交流、學業進展交流等

9月下：20xx級博士資格預考核

主要內容：20xx級博士進行資格考核團隊內部預演

10月上：20xx級碩士中期考核預演

主要內容：20xx級碩士進行中期考核團隊內部預演

10月下1：教育經典書目閱讀沙龍

主要內容：閱讀懷特海的《教育的目的》并進行研討

10月下2：外出教育考察

說明：

1.本計劃為初步擬定，具體時間視舉辦時間段的情況決定，至少會于活動開始前5天告知大家，請大家提前做好安排。

2.活動要求團隊全體在讀碩博士（后）參加，如有特殊情況請提前請假。

3.需要事先準備的材料請于活動前至少4天群發其他成員。

教師讀書活動計劃篇九

為了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，如何制定 教師個人讀書活動計劃?下面是本站小編收集整理的教師個人讀書活動計劃，歡迎閱讀。

提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書

活動方案

一、指導思想：

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

4、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。

8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

三、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的

讀書筆記

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、讀書策略：

1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節。

5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

五、保障措施

1、加強領導，健全組織。

(1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組 長：陳 德

副組長：劉溫柔

成 員：金小平 林新新 金勝利

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等

規章制度

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等

一、活動目的

為使教師更新教育觀念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。

1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業發展。

2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。

3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。

4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

二、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動

口號

與知識為友，與書本為友。

四、參加人員

全校所有在職教師。

五、讀書內容

讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

共

2

1

1

2

教師讀書活動計劃篇十

20xx年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實科學發展觀，深化學校內涵發展，優化教育教學管理模式，全面推進素質教育。在教師教育中將繼續開展以“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質,構建學習型校園.

一、讀書活動目的

1、教師讀書是學校可持續發展的需要。教師是新課程新教材的執行者，如果教師整體素質跟不上課改發展的需要，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，作為學校發展最關鍵因素的教師必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯系起來，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，促進學校的可持續發展。

2、教師讀書是其專業發展的需要。教師要獲得自身的發展，必須依賴學習這一不竭的動力，以提高自身專業的素養，從而推動自己的專業發展，實現自己的積極主體價值，專業閱讀必不可少，而人文滋養尤為重要。

3、教師讀書是提升生命質量的需要。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態；讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”；讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂；讀書，能夠徹底改變教師孤獨、灰色的人生狀態，消除“職業倦怠”；讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現自我人生層次的提升和生命的.升華。

二、讀書活動內容

1、再學課程標準，再提高。

要求：通過間周集體教研和個人自學，熟記自己任教學科課程標準內容，參加學校組織的“學課標”考試，并寫出不少于2000字的解讀體會。進一步更新教育觀念，達到知識的及時更新與充實，掌握新的教育教學方式、方法，促進教育教學創新。

2、同讀一本書，共提高

3、個性閱讀，成習慣。

開卷有益，認真閱讀報刊文摘，讓閱讀成為習慣。朱永新教授說：“閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。”、“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。”

本年度要求每位老師通過借閱、購買、網載等途徑，廣泛閱讀，從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，把自己閱讀到的好書、美文，轉發在校園網上（教育教學—教師培訓—教師文摘），每學期必須推薦2篇，并寫出推薦感言，不少于100字，紅色標記，供別人點擊學習、共享。

三、讀書活動保障

1、成立以校長為組長、分管主任為副組長、骨干教師為成員的讀書活動領導小組，領導并組織讀書計劃的實施。同時建立《石實中教師讀書考評制度》，將教師讀書筆記、網上交流、演講比賽等活動進行量化打分，納入教師年終考評。

2、充實圖書資源、構建讀書文化氛圍。根據教師實際需要，結合《榮成市中小學教師讀書計劃工程推薦閱讀書目》，學校進一步充實圖書館資源，為教師學習提供基本保障。

3、建立“領導帶動，教師聯動”的讀書機制。為調動教師讀書的積極性，采取每位主任帶三個老師組成一個讀書小組，每個小組成員再帶一個老師，每月有一個活動主題，每周集中讀書一小時，對中層領導的讀書筆記，每周例會，校長親自檢查，并進行批閱。讓領導帶頭參加讀書活動，既使自身的管理方法得到改進，又能給教師們樹立榜樣，起帶頭作用，從而保證學校讀書活動有序開展。

4、加強評比與反饋，促進教師自主學習。平日讀書活動由領導小組對教師的讀書活動采取周抽查、月檢查和年終考核相結合的方式進行，納入教師年終考核。學期末，舉行一次學習筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動。每學年末，開展一次讀書論壇活動；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽。

一個有思想的人，必然是一個博覽群書的人。一個精神充實的人，也必然是一個熱愛讀書的人。讀書吧，在新的學期到來的時候，讓我們大家都捧起書。