在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
重視課堂的重要性篇一
（一）課堂上實現師生對話，提升學習效果
教師與學生圍繞課程內容進行對話，通過教師有目的地引導，達到增加語文課堂的樂趣、活躍課堂氣氛、提升學生聽課效果的目的。在實踐中，教師可以在課堂上通過對話、提問等方式讓學生介紹或回答與課文相關的問題，打開學生思路，提升學習效果。以北師大版小學語文教材第四冊第五單元的課文《美麗的武夷山》為例，在課堂上，一位同學發言表達了對山的喜愛，教師順勢問道：“其他同學有喜歡山的嗎？”這樣一來，學生便集中精力開始說山、讀山；學生意猶未盡時，教師抓住學生心理：“在武夷山有很多山峰都還沒起名字，你能為它們取個名字嗎？”學生通過觀察回答：“三十六峰有的像……有的像……”通過師生對話，不僅巧妙地把練習題“給山起名字”融進課文，還使學生的注意力轉移到了課文上，取得了良好的學習效果。
（二）課堂上促進學生交流，加強對課文的理解
根據課程的需要設置不同的議題、圍繞議題組織學生進行交流對話，這種自主、合作和探究的學習方式，有助于學生之間的合作和探討，發揮他們的主動性與積極性。語文教師可以在課堂上以小組討論的方式開展學習活動，學生之間的對話交流可提高學習的積極性，加強對文章內容的理解。以北師大版小學語文教材第三冊第八單元的課文《天鵝、大蝦和梭魚》為例，文中的三只動物合伙也拉不動車，教師讓學生小組討論“怎樣能讓大車動起來”，把學習的主動權交給了學生。在集體交流中，學生進行互問互答：“它們當中有誰偷懶，沒有使勁嗎？”“不是，他們都使勁了！”“它們應該都往前方使勁拉，這樣才能拉動大車！”由此理解合作的重要性。教師再讓學生討論：“生活中有哪些事情需要我們合作？”最后學生得出的答案有拔河、接力賽跑、大掃除等。有針對性地設置議題，讓學生自行交流，既有利于學生整體把握課文，又有利于學生自己品味和體驗。
（三）提出與課本對話，促進對文章的思考
新課標中指出小學語文教學的總目標之一是讓學生接受高尚情操的熏陶，豐富學生的精神世界。因此語文教師除幫助學生鍛煉識字、寫字的能力外，還需帶領學生與課文進行對話，深入分析文章內涵。在課堂總結中，教師可以針對課文中含義深刻之處發起開放式討論，不設置答案，要求學生在討論中將自己帶入文章，促使學生加深對課文的理解。以北師大版小學語文教材第六冊第二單元的課文《理想的翅膀》為例，課堂上教師提出問題：“文中的風箏分別代表怎樣的理想？”借此引導學生思考“風箏”的引申意義；接著教師發起進一步的討論：“每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣，你想放飛什么樣的風箏？”以此發起學生關于自己理想的討論；學生在交流之后得出了自己的答案：“我想……因為我的理想是……”、“我還沒有想到自己的理想，但我也可以放飛風箏，慢慢尋找……”通過討論，學生聯系自己的理想，對“風箏”得出了超出字面意思的理解，把“風箏”與“理想的翅膀”聯系起來。
“對話式教學”是素質教育提倡的教學模式，它克服了傳統的灌輸式教學模式的弊端，發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性，注重師生溝通、同學交流、課本對話。以“對話式教學”構建小學語文課堂教學，有助于增強師生的交流、促進學生獨立思考、提升學生在課堂上的知識接收率，最終提高語文課堂教學質量。
作者：辛曲佳 單位：福建省泉州市惠安縣涂寨山尾小學
重視課堂的重要性篇二
俗話說，沒有規矩不成方圓。每個團體，都有一個鐵的紀律，團體中的每個成員都有責任、義務維護紀律，遵守紀律。紀律就是規則，是指要求人遵守業已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。
一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞，他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。可以看得出，紀律有多么重要。
為了改變我們班的現狀，建議老師使用獎懲制度，如果一天中上課紀律沒有被任何老師批評，那么在講完所有條例后可以直接放學。而當天有一科老師訓斥的話，就留下15分鐘并且使用必要手段反省。如果被多科老師訓斥，就要加倍懲罰。如果實屬某一些同學吵鬧，就留下那些同學寫檢查檢討和在全班面前念檢討并且下次不得犯錯，如再犯錯就要通知家長并且雙倍處罰。這樣的方式，可以杜絕那些故意破壞紀律的行為發生。班干也不用一鍋端的罰人，直接找那些故意吵的人，記下他的名字。這樣既可以不浪費大家寶貴的時間，也可以很好的懲戒那些故意違反紀律的同學。如果真的是全班都吵，那就另當別論。
紀律，是維護集體利益必不可少的一劑良藥；紀律，是養成良好學習習慣的法寶；紀律，是獲得成功的保證。同學們，請自覺維護紀律，約束自己，敢于糾正那些不良的現象，為了我們的理想與目標共同奮斗！
重視課堂的重要性篇三
在現代教育中，教師要把握學生的學習需求，讓學生保持專注和學習興趣，并且幫助他們達到最佳學習效果。因此，構建一個合理的課堂框架非常重要。本文將介紹課堂框架的概念以及它對學生和教師的重要性。
第二段：課堂框架的定義
課堂框架可以理解為課程的結構和組織方式。它對于教育活動具有很大的影響，可以幫助學生更好地理解知識，培養學生綜合素養，增強課堂參與度。課堂框架通常包括教師在課堂上所采用的方法、教材資源、評估方式等等。
第三段：課堂框架對學生的影響
課堂框架可以提高學生的學習效果，并且可以提高學生學習的信心和積極性。通過教師的課堂框架，學生可以更好地理解課程內容，把知識點整合起來。如果教師在框架中包含了一些多種教學方法和評估方式，這可以使學生更好地學習和記憶知識，形成多樣化的學習體驗。此外，課堂框架可以讓學生知道學習的目標和方向，這使他們更有組織性和目的性地學習知識。
第四段：課堂框架對教師的影響
教師應該在課堂框架中充分發揮自己的作用，他們的工作不僅僅是傳授知識，也需要為學生提供積極的學習環境。一個合理的課堂框架可以激發教師的教學積極性，根據學生的學習情況，采用最合適的教學方法。此外，課堂框架可以讓教師更好地掌控課堂的進展，確保學生在學習過程中不會出現偏差。
第五段：結論
在教育中，課堂框架的建設和完善是非常重要的。它可以幫助教師在課堂上發揮最佳的效果，同時也可以提高學生的學習興趣和學習效果。在構建課堂框架的過程中，教師應該充分考慮各種因素，如學科特點、學生差異性等等。同時，課堂框架也應該是動態、靈活的，教師可以隨時適應學生的學習需求和變化，不斷完善和更新課堂框架。
重視課堂的重要性篇四
摘要：中職數學課作為中職學校的重要學科，同樣需要重視學生的思想品德教育，同樣需要在課程教學中注重思想品德的滲透。本文結合中職數學課中德育教育的重要性，提出了要以教材為根本進行德育滲透；挖掘課堂教學內容，建立德育教育；教師做好示范榜樣等中職數學課中開展德育教育的途徑和策略。
關鍵詞：中職數學課；德育教育；開展策略
近些年我國對于中職教育的宣傳角度有所改變，加上中職教育的實用性，開始受到越來越多人的關注和重視，也成為越來越多學生的選擇。同時，國家為了更好地保障進入中職學校學生的思想品德得到更好的培養和熏陶，由教育部、中宣部、人力資源和社會保障部、中央文明辦、全國婦聯、共青團中央聯合下發的《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》明確地對學生的思想道德教育進行了指示，將學生的思想品德教育納入到中職學校進行教育的重要內容。中職數學課作為中職學校的重要學科，同樣需要重視學生的思想品德教育，同樣需要在課程教學中注重思想品德的滲透。如何就數學課程設置的課程以及教學的內容進行思想品德教學應當成為教師所關注的重點。
重視課堂的重要性篇五
課堂框架對于每個老師來說都十分重要。它貫穿于整個教學過程中，其合理性和科學性能夠影響學生對知識的認知和理解，所以在構建和實施課堂框架時必須要認真考慮和實踐。
首先，課堂框架應當具備條理清晰、重心突出的特點。在整個教學過程中，要有一個清晰的思路，明確定義重點，將學生注意力集中在關鍵性的知識點上。在語言的表達上，清晰明了的闡述內容，統一連貫的邏輯，能夠有效的促進學生對知識點的鞭策和吸收，使得學生在學習的過程中不至于迷失方向和混淆思維。
其次，課堂框架需要完整而且靈活。完整性是指框架本身能夠涵蓋全面的教學內容，而且在課堂運用中能夠有足夠的發揮空間和彈性。這需要老師在教學前對整個教學的流程做一定的規劃和布局，讓每個環節都有相應的安排和講究。同時，靈活性則是指在不同的教學環境下能夠發揮出最佳效果。老師要根據班級的不同特點和教材的不同情況，在框架的基礎上適當變通，從而能夠達到線上線下教學都有不錯的效果。
第三，課堂框架的新穎性能夠激發學生的學習興趣。在今天的多元化社會中，學生對于新穎的事物都有強烈的好奇心和吸引力，對于存在新意的教學方法也會更感興趣。因此，在課堂框架設計時，老師可以注重教學方法和形式的創新，以激發學生的參與和主動性，從而能夠更好的完成教學目標。
第四，課堂框架除了具備科學性之外，更需要貼合實際。一位好的老師是要能夠深入了解學生，揣摩學生的需求和掌握他們的學習進度，根據不同的班級和學生的特點來實際調整課堂框架。這需要老師慎重策劃，精心制定具體措施，深入了解學生，了解班級的實際狀況，根據實際情況做出適當的調整和改進。
最后，課堂框架能夠有效提高教學效率，使學生的學習變得更有效率。在構建好的框架基礎上，老師可以輕松的掌握教學活動，準確的把握教學時間，有機的組織教學內容，使教學的每一個環節都能夠得到有效的利用。同時，精心的組織課堂框架還能夠提高學生學習的積極性，減少他們的被動性，從而使教學效率得到極大的提升。
總之，一個好的課堂框架不僅能夠優化教學效果，還能夠激發學生興趣，更是老師全面素質的體現。在今后的教學實踐中，我們要不斷的研究和實踐，將教學理論和技術嫻熟運用到具體工作中去，從而取得更為顯著的效果。
重視課堂的重要性篇六
中職數學課教學中融入德育教育，加入德育教育的精神和文化，對于學生的發展和成長具有非常重要的作用，其能夠讓學生在數學領域的學習中了解道德建設的重要性，讓學生從抽象的數學學習中了解到更加豐富的人文知識與情懷，對于學生理性與感性的認識方面起到深化作用。
1．1通過數學教學喚醒學生人文精神：
人們對于數學的認識更多的是將其作為一種理性的、邏輯的學科進行認識，對于其所展現的'富有美感，具有深刻人文情懷的一面則認識較少。將德育教育納入到數學教學中，能夠很好的讓學生全面認識數學，讓學生了解到數學所具有的美感，一方面能夠讓學生對于數學的學習更具有自覺性、主動性，另一方面，要讓學生在數學的學習中培養了情操，建立了人文精神。
1．2培養學生愛國意識：
愛國教育在德育教育中占有重要的比重。在中職數學教學中融入德育教育，能夠很好的讓學生了解到我國數學的發展史，讓學生了解到我國數學的發展早于西方數學，具有非常璀璨的數學成果，我國歷代數學家對于數學的發展都做出了不可磨滅的貢獻，以此引發學生對我國歷史發展的自尊心、自豪感、自信心，對于我們的國家和民族更加熱愛。
1．3有利于學生個性品質的培養：
當前中職學校對于學生的教育和發展注重的是個性的培養，性格的教育。在中職數學課程中滲透德育教育能夠讓學生建立起很好的個性，有助于學生優良性格的養成。數學來自于實踐，具有非常強的邏輯性和聯系性，將其與品德教育相聯系，能夠讓學生了解到普遍聯系的世界觀點，讓學生堅持從實踐出發，科學運用邏輯思維能力對事物進行思考，能夠形成自己對事物、事件的認識和觀點，對于學生性格的發展起到一定的培養和推動作用。
重視課堂的重要性篇七
首先，課堂禮儀是保持良好教學秩序的必要條件。在課堂上，如果同學們并不遵守規矩，很容易導致教師的話不能準確地傳達到每個學生的耳朵里，影響了教師的教學進度和課堂效果。因此，良好的課堂禮儀是課堂向前發展的重要基礎。
其次，課堂禮儀不僅是行為規范，也是維持良好人際關系的必要條件。在課室內，每一個學生之間應該相互尊重和理解。當同學們行為不當時，會導致學習氛圍變得緊張，影響彼此之間的團結合作，阻礙了同學們的交流和合作，進而影響學習效果。因此，課堂禮儀的重要在于幫助同學們更好的相互了解和交流，形成良好的人際關系。
第三，課堂禮儀可以培養學生吃苦耐勞、自律自強的品質。生活中，吃苦耐勞是每個人必須具備的品質，不只是在生活上需要，職場上也需要。在課堂上，能夠認真聽課、遵守規定、禮貌待人，不僅是對教師和同學們的尊重，同時也是鍛煉個人品質的過程。通過課堂上的表現，可以培養學生堅韌不拔的精神，使他們更好的適應社會環境的需求。
第四，課堂禮儀在人生中是一個很重要的途徑，它可以指導我們的生活。在課堂上的言行舉止的規矩，很大程度上表現了我們在人生中的品性和修養。學會了穿著得體、整潔干凈，交往友好等課堂禮儀，可以引導我們在平常生活中有良好的社交習慣，也有助于我們贏得別人的尊重和信任。
最后，課堂禮儀對學生將來參加職業就業至關重要。遵守課堂禮儀是學生日后職場上必備的素質。在職場上，不僅需要技術的支撐，也需要展示自己的支撐。通過遵守課堂禮儀，有助于培養學生懂得如何同他人交往的基本技巧和商業禮儀，成為具備職業素質的人才。
總之，課堂禮儀不僅是學生在教室中生活中所遵循的規矩，而且是培養學生成才過程中必須了解并掌握的一個重要技能。遵守課堂禮儀對于學生今后的發展和生活的提供也是至關重要的。帶著良好的課堂禮儀進入職業，遵循準則，展示成功，還要時刻記住，這是一個需要長時間培養和實踐的過程。
重視課堂的重要性篇八
隨著時代的發展，現代人不再那么依賴于書本來獲取知識和信息了。我們可以通過電視、互聯網、社交媒體等多種渠道來獲得我們所需的知識。但對于學生來說，課堂讀書仍然是一項非常重要的任務。在我看來，課堂讀書對于學生來說至關重要。以下是我的心得體會：
首先，課堂讀書有助于學生提高閱讀能力。讀書是一項非常基礎的技能。然而，不是每個人都具備良好的閱讀技能，特別是在處理學術性文本時，許多學生面臨嚴峻的挑戰。那么如何提高閱讀能力？ 當然，要閱讀的次數越多，閱讀能力就會越強。在閱讀時，可以結合老師的解讀來更好地理解文本。在課堂讀書中，老師不僅能指導學生閱讀，還能為學生提供更好的閱讀材料，這對于學生來說是一種獨特的機會。
其次，課堂讀書增加了學生對文學和世界的了解。學生可以通過閱讀不同種類的書籍，了解更多的歷史背景、文化、人物、根據地等等。通過閱讀，學生有機會探索新的想法和觀點，從而深入探究人類文化和現代生活。當然，這種深度了解并不是一次看完就能夠完成的事情，但是在老師的講解下，學生能夠很好地理解課本內容以及之后產生的更深刻的想法和理解。
再次，課堂讀書可以幫助學生發展批判性思維。閱讀文字不僅是重復文字，重點是在于理解意義并產生自己的想法。老師可以引導學生思考書本的深層意義和更深層次的信息。有些書籍很適合反思，因為它們激發了關于自我和社會的問題。在閱讀過程中，老師可以幫助學生發現并分析里面的各種邏輯、觀點、意義等等。這樣，學生就可以練習批判性思維，并運用它來觀察問題和解決問題。這也是學生將來需要具備的能力。
最后，課堂讀書可以提高學生的口頭交流能力。在閱讀一本書時，學生有時需要在同學之間討論自己的想法和見解。這既是一種交流方式，也是一種交流技能。要及時地收集價值信息，合理地表達自己的觀點，并聽取他人的異議，這是一項挑戰性的任務。在課堂中，老師可以引導學生進行一對一的討論、小組討論、演講等各種交流，來理解各種人對同一文本的理解發現不同的角度和思考方式。
總之，課堂讀書對于學生來說非常重要。通過課堂讀書，學生不僅可以提高閱讀技能、增加知識和理解，還可以發展批判性思維和口頭表達能力。作為學生，要充分認識到這很重要，提高自己的閱讀技能。只有這樣，我們才能更好地適應并應對未來的各種挑戰。
重視課堂的重要性篇九
在我們的學校生活中，不僅要學習知識，還要學習如何與他人相處。作為一個合格的學生，體現良好的課堂禮儀是很重要的。課堂禮儀是一種社交禮儀，它能夠促進學生之間的友好關系，提高課堂效率。本文將從個人經歷出發探討課堂禮儀的重要性。
第二段：課堂禮儀可以建立良好的人際關系
有人說，建立良好的人際關系是成功的一半。在課堂上，課堂禮儀是建立良好人際關系的重要渠道。當你以禮待人，尊重他人，那么你會贏得其他人的尊重與好感。我們可以漸漸地發現，這樣的友誼對日后的學習和生活都將有著巨大的幫助。
第三段：課堂禮儀有助于加強課堂氣氛
所有的學生都想在一個愉快的氛圍中學習，那么一個友好、寬松、尊重、誠實的課堂氛圍起著很重要的作用。彼此之間要注意用語和措辭的尊重，避免捕風捉影和危險言論。只有彼此之間相互尊重，氣氛才會變得愉悅和輕松，課堂效果也會更好。
第四段：課堂禮儀有助于提高課堂效率
我們希望在有限的時間內完成更多的任務，更好地完成學術考試，因此提高課堂效率就顯得尤為重要。當學生們保持專注和紀律，老師將能夠集中精力而不必于零零散散的課堂行為而浪費時間。在這種環境中，更能夠有效地進行教學和學習，使你的知識增長更快。
第五段：總結
在課堂中保持良好的禮儀，我們不僅能夠獲得友誼，促進氣氛，更能提高課堂效率。忠誠于自己的禮儀規則是非常重要的，因為它是我們與他人相處的首要關系，是建立良好人際關系的第一步。我們要做到誠實、有禮貌、尊重他人，才能讓自己在課堂目標達成上更上一層樓。
