每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

史記讀書心得篇一

史記是中國古代歷史著作之一，它是司馬遷編寫的一部紀傳體通史。這部巨著以中國歷史的整體面貌為主線，全面、詳盡地記錄了從上古時期至西漢末年的歷史事件和人物，主要內容包括帝王實錄、列傳和世家等多個部分。閱讀史記給我留下深刻的印象，讓我對中國古代歷史有了更全面的認識。

史記的第一部分是帝王實錄，它記載了歷代君主的政治措施、外交政策和軍事征戰等，是史記最重要的部分之一。我在閱讀這一部分時，深深感受到了中國古代王朝的興衰史。各個朝代的皇帝們面對的困難和挑戰各不相同，但他們無一例外地都遭遇過斗爭和壓力。在王朝的興盛時期，君臣團結一心，勇往直前，國力強盛。而在王朝的衰敗時期，政治腐敗、軍事失利等問題不斷出現，導致王朝逐漸走向滅亡。通過閱讀帝王實錄，我深刻地認識到，一個王朝的基業要想長久，就必須具備良好的統治能力和善于制定正確政策的才能。

史記的第二部分是列傳，它以人物為主線，記錄了各個歷史時期的重要人物的生平事跡。在這部分中，我對中國古代歷史上的許多英雄人物有了更深的了解。我看到了許多杰出的政治家、統帥和文化名人的故事，他們的睿智、膽識和才華讓我深感敬佩。這些人物中的許多都是歷史悲劇中的主角，他們以自己的力量改變了國家的命運，但最終卻無法逃脫命運的殘酷。通過閱讀列傳，我對歷史人物的命運有了更深刻的認識，并且從中汲取了許多寶貴的人生智慧。

史記的第三部分是世家，它主要記錄了歷代王室貴族家族的事跡。通過閱讀世家，我深刻地感受到了中國古代的封建社會中家族的地位和影響力。這些家族有著龐大的財富和強大的勢力，他們能夠左右政治局勢，甚至推翻朝代的更替。然而，隨著家族成員的逐漸腐朽和道德敗壞，許多家族最終走向了衰敗和滅亡。通過閱讀世家，我對封建社會的內部運作和家族命運的變遷有了更深刻的理解。

史記的最后一部分是表，它是一部詳細的時間表，記錄了歷代君主、重要事件和文化變遷的時間線。通過閱讀表，我對中國古代歷史的發展過程有了更直觀的認識，也對歷史的連續性和周期性有了更深刻的理解。表中記錄的大量的經歷和時間順序給我留下了深刻的印象，讓我對中國五千年的文明有了更加生動的感受。

總的來說，閱讀史記給我留下了深刻的印象，讓我對中國古代歷史有了更全面的認識。通過帝王實錄，我了解到一個王朝的命運與君王的智慧和統治能力有著密切的關系；通過列傳，我認識到許多歷史人物的英勇和貢獻，更明白了人生的意義和價值；通過世家，我深入了解了封建社會中家族的地位和命運；通過表，我直觀地看到了歷史的發展與變遷。史記是一部開闊眼界、增長知識的著作，我相信這部偉大的史書將會繼續給后人帶來更多的啟示和感悟。

史記讀書心得篇二

夜空漫漫，自古英雄如群星閃爍;《史記》篇篇，載得義士似金般輝煌。

生日那天，媽媽送給我一本書——《史記》。媽媽說這本書非常好叫我多讀讀。聽了這話我便如饑似渴地讀了起來。終于幾個星期后我把書讀完了。

《史記》這本書是漢代著名歷史學家——司馬遷寫的。司馬遷從小生活在書香門第。他十歲已能通習古文。二十歲開始出外漫游、求學。他的父親司馬談死后三年，司馬遷被任命為太史令。漢武帝太初元年，他與別人合作完成了《太初歷》的修訂工作，完成這項任務后，他就根據已有的史料，正式開始撰寫《史記》。

可是好景不長，漢武帝天漢三年，一樁突如其來的禍事降臨到司馬遷頭上，他的同事李陵犯了罪，司馬遷因為替其求情，使漢武帝大怒，最終被處以宮刑。宮刑對于司馬遷來說無疑是奇恥大辱，這不僅摧殘了他的肉體，而且在精神上給了他極大地打擊。開始他簡直感到痛不欲生。然而，他想到了《史記》還沒有完成，使命猶在，他不能輕易地毀滅自己的生命。他在給朋友的信中寫道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”正是在命運的殘酷打擊下，他更深刻的認識到生命的價值。

不知多少個寒暑過去了，司馬遷禪精竭慮，耗盡心血，終于完成了《史記》這部被魯迅評為“史家之絕唱，無韻之離騷。”的史學巨作。

想想看，古今中外哪位擁有學問、成就的智者不是在這意志下成功的呢?是啊!只要有堅韌不拔的毅力，無論什么是都一定會成功。

史記讀書心得篇三

尊敬的'外國語學院英語學生第三黨支部：

“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。說起《史記》，我們就會用這樣的溢美之詞來贊嘆該書在中國史學史和文學史上的崇高地位。

讀罷《史記》，我卻從書中有幸探得了幾件“寶貝”。這些“寶貝”，一個民族可世代相傳并受益匪淺。雖無珠光寶氣，但件件為曠世精品，乃無價之寶。得之一二，民族生機煥發；得之二三，國振邦興；若得之數件，將永葆民族巍然屹立于世界民族之林，經久不衰。中華因它而保生機。

其中一件叫“精忠報國”。在司馬遷筆下，有多少英雄以他們的汗與血，情與志來盡忠書寫這四個熠熠生輝的字。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返！”荊軻受命大廈將傾時，壯志未酬咸陽宮；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！”李廣縱馬西風塞北，笑談渴飲匈奴血。這一幕幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書頁發黃的史書，窸窣作響。而就是這書頁輕微的翻動之間，那精神的鐘鳴綿延至今。聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，激蕩心間。錢學森糞土萬戶侯，棄洋歸根，獻身航天；鄧稼先隱姓戈壁灘，嘔心瀝血，新捐國防；袁隆平水稻伴青春，而使天下蒼生皆得飽。《史記》傳遞著那古老、悠揚的鐘聲——精忠報國，一首在中華歷史長河中蕩氣回腸的英雄交響曲。

有件寶貝是眾志成城。大禹三過家門而不入，百姓與其團結一心，風餐露宿，終于制服水患，而使華夏民族能一代一代生息繁衍；句踐臥薪嘗膽，越國百姓與其同甘共苦，奮發圖強，最終雪恥復國，而成諸侯強國。今天，這精神依然在發光，在弘揚。曾記得，在年初暴風雪肆虐的日子里，正是全國上下萬眾一心讓我們挺過難關——武警戰士撲在高速公路上頂著寒風奮力除雪，疏導交通；電力職工在高空連夜搶修受損電網，甚至付出年輕的生命；出租車司機在油價高漲的日子里，免費接送受困市民。古往今來，在困難挑戰面前，尤其是在事關民族利益的緊要關頭，眾志成城往往能成為每個國人心中的一盞燈，指引我們跋山涉水，繞過道道彎，邁過道道坎，直至勝利的前方。眾志成城，每個中國人心中的一道長城。

還有件足以稱道的“寶”——不屈不撓。司馬遷自己就已為我們用對信念的執著與追求來佐證著它：西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》??掩卷追昔，遙想張騫耗費十三載在茫茫大漠中摸索著通往西域的使命之路，聽著駝鈴在漫漫瀚海中的哀鳴，卷裹著悲壯的黃沙似乎正迎面襲來。他的堅強不屈最終完成了一個國家使命，開創的卻是一部歷史。由此想到：不管我們的民族曾經受到何種恐嚇與壓迫，不管我們的民族曾經是怎樣的積貧積弱，我們終究沒有倒地，總有一批像張騫一樣不屈的勇士在那漫長的黑夜中驅馳。倒下的堆如山，積如海，而依舊前仆后繼。我們是草，“野火燒不盡，春風吹又生”；我們是松，“大雪壓青松，青松挺且直”；我們是鷹，搏擊長空，云中有志；我們是中華民族，一個不屈不撓的民族！它像一艘在驚濤駭浪中顛簸，但又緊掛風帆的船，載著華夏兒女駛向統一富強的彼岸。不屈不撓，一把不能被砍斷的劍。 瞧，這就是《史記》——一部不朽的民族精神史留給我們的幾件“寶貝”——一個偉大民族的靈魂——民族精神！它們威力強大，功效顯著。要使之在現在的民族復興之路上發揮作用，還需我們自己做好護寶人，愛寶者。

史記讀書心得篇四

這個假期，我讀了一遍中華上下五千年，里面的故事蕩氣回腸，妙趣橫生，讓我讀起來是津津有味。其中，最讓我難忘的.是《司馬遷忍辱寫史記》的故事。

司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去，聽著父老鄉親們講述古代英雄的故事，心里十分激動。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員，他立志要編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝這2600年間的歷史。受父親的影響，司馬遷努力讀書，大大充實了自己的歷史知識。他還四處游歷，廣交朋友，積累了大量的歷史資料。

司馬談臨終之時，淚流滿面地拉著兒子的手說：我死之后，朝廷會讓你繼任我的官職的，你千萬不要忘記我生平想要完成的史書哇！司馬遷牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻，整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國搜集來的資料。

正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。

就這樣，司馬遷發憤寫作，用了整整18年時間，在他60歲時，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這是司馬遷的觀點。他認為自己的死不過是九牛一毛，微不足道。就是這種信念，使他坦然地接受宮刑。也正是這種信念，使它能夠忍辱負重寫完《史記》。還是這種信念使他明白，從他父親去世的那一刻，他的生命就不只屬于自己了，他還屬于父親的遺愿，屬于《史記》。正是有了這樣的決心，才使他花費了13年的時間完成了這部52萬字的輝煌巨作——《史記》，司馬遷在常人看來難以克服的困難面前，沒有低頭，沒有屈服。

司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，那是多大的痛苦！這是因為他有強烈的責任感和使命感，他才能繼續堅持下去。沒有了責任感，任何事情都無法很好完成。

司馬遷一生很受人敬仰，讓我們像他一樣奮斗，做一個對社會有用的人。

史記讀書心得篇五

史記是中國歷史上一部重要的史書，它是中國歷史學的開山之作。史記從紀傳體、表字體、志林體到列傳體，對不同的歷史人物、事件做出了不同形式的描述，但是它們都有一個共同點：真實、客觀、立傳，這也是我在閱讀史記各篇的時候，最深刻的體會和心得。

首先，史記中的紀傳體流傳至今有些部分雖然可能經過了修訂、刪減或者是附加，但是它始終保證了歷史事件的真實性。這讓我感到，史記紀傳體的寫作方式非常務實，注重事實、真相，而不是權力與政治的工具。例如，在《伯夷列傳》中，賢人鄭國公伯夷“終身不食周粟，死而后葬于荒野之中”的描寫，雖然這在今天的觀念中可能是一種好高騖遠的表現出來，但是我們必須認識到古代的伯夷確實通過自己的行為表達了對道德和思想的真實追求。

其次，史記的志林體則更注重研究歷史上的一些具有普遍性的知識和經驗。這種體式讓我感到史記的寫作意義更為深遠，比如《醫書》中，列出了一些古代醫生的經驗，如脈象的診斷、方藥的配制等等，雖然古代醫學中很多方法在我們現代看起來已經被證明是毫無科學根據的，但是我們需要認識到，這些古代的“體驗”和“經驗”，對藥物的篩選、臨床的診斷等等，其實為我們今天的醫學研究和實踐提供了寶貴的歷史資料和經驗。

另外，史記表字體則更加注重對某一種類型史實的描述和分析。例如《呂氏春秋》中的“為政篇”中，整篇都是在講述如何好好為政、如何管治國家的道理；《管子》中的“大同篇”則是在講述一個和諧、公正的國度或者社會，總結出了一套具有思想意義、啟示意義的理論體系、思想體系。這些表字體，更多的像是在引導人們去思考一個個的問題，去研究一些思想、哲學的理論，許多關于“人間世”的普世價值或靈魂，也逐漸浮現在史記的篇章之中。

最后，史記的列傳體除了看重人物形象和經歷之外，還注重各個歷史時期之間人物間的聯系和交往。這種體式對于我們了解人物傳記的歷史意義非常重大，每篇傳記都是以一個固定的人物為主題，但是卻在透徹展現這個人物的形象和人格的基礎上，充分揭示了歷史時期的政治、思想、文化等多個方面的背景。例如《司馬相如列傳》中，雖然文中以司馬相如的身份為主題，但卻透過其人物形象，了解到了西漢時期的相當多的政治、文化、社會等等方面的情景和現象。這種交叉的方式，讓我們對歷史有更為全面、深入的了解和研究。

總之，讀史記各篇最大的收獲莫過于，它塑造出了一個個鮮活的人物形象、訴說了一個個真實的歷史故事，并在其中包涵著許多的情感、智慧以及某種意義上的哲學性思維。史記的故事，驚險刺激，亦莊亦諧；歷史的人物，千姿百態，涵蓋政治、文化、宗教、傳統等多種方面。不論是古代人物的往事，還是現代社會的紛繁差異，都能夠在史記的篇章中找到它們的一面影子。擺脫繁多的科技，回歸古人強調的歷史和文化，將有利于人們在走向未來的道路上，更加理性、完善、美好。

史記讀書心得篇六

第一段：引言（200字）

蘇州，這座古老而又美麗的城市，有著豐富的歷史文化遺產，其中《蘇州史記》是對蘇州歷史發展的一部重要文獻。在閱讀《蘇州史記》的過程中，我深深感受到蘇州千年文化的魅力，并從書中汲取了許多寶貴的知識和思考。

第二段：歷史記載（200字）

《蘇州史記》記錄了蘇州從古代至現代的歷史沿革。這本書不僅詮釋了蘇州的興衰榮辱，更展示了蘇州特有的文化氣息。在書中，我讀到了蘇州園林的精髓，如溫潤細膩的石橋、優雅的假山和獨特的水景。同時，書中還對蘇州的商貿、農業、服飾等方面進行了詳實的描述，讓我更加深入地了解了蘇州的發展歷程。

第三段：人物評述（200字）

《蘇州史記》中有許多歷史人物的故事，其中對我印象最深刻的是文人周邦彥和詩人蘇軾。周邦彥是蘇州文化的象征，他致力于蘇州園林的規劃和建設，并且在文學創作上也取得了豐碩的成果。蘇軾則是蘇州文化的代表人物之一，他通過其優美的詩詞，表達了對蘇州的深情厚意。這些人物的形象使我對蘇州的文化底蘊有了更為深刻的理解。

第四段：讀后感受（200字）

《蘇州史記》的閱讀給我帶來了強烈的歷史感和歸屬感。通過了解蘇州在不同歷史時期的變遷與發展，我更加深入地認識到每個城市的繁榮與衰敗都有其原因和必然性。另外，這本書也讓我看到了蘇州豐富多彩的歷史文化，以及蘇州人民勤勞智慧的精神風貌。這些感受使我對蘇州產生了更濃厚的興趣，也增強了我作為蘇州人的自豪感。

第五段：對未來的思考（200字）

在讀完《蘇州史記》后，我意識到歷史文化的傳承和保護的重要性。作為一名年輕人，我應該更加關注和熱愛自己的家鄉，主動了解和傳承蘇州的歷史文化。同時，我也要學習蘇州優秀的傳統文化和先進的思想，以此為動力，努力實現自己的人生價值，為家鄉的繁榮和發展作出貢獻。

總結（100字）

《蘇州史記》是一本讓我深受啟發的好書。通過閱讀和思考，我更加了解了蘇州豐富多彩的歷史文化，也對自己的家鄉有了更深的認識和歸屬感。這次讀書經歷讓我明白了歷史的重要性和影響力。我相信，在未來的日子里，我會繼續學習和傳承蘇州的歷史文化，為家鄉的發展貢獻自己的力量。

史記讀書心得篇七

《史記》是由司馬遷編撰的中國歷史上第一部紀傳體通史，史家將其列為“二十四史”之首。《史記》記載了上至上古傳說中的“人文初祖”黃帝，下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史。《史記》全書約五十二萬六千五百字，共一百三十篇，其中包括本紀十二篇，世家三十篇，列傳七十篇，表十篇，書八篇。

本紀，簡稱級，歷代帝王傳記稱為本紀。在《史記》中，項羽雖無帝王之實，卻列為本紀，主要是因為司馬遷本人認為其在世時有如皇帝般的統治力和號召力。

《項羽本紀》——項羽年輕時學文不成學武不就，但力能扛鼎，志向遠大。老話有言：三歲看老。項羽與項梁旁觀秦始皇的車駕時，項羽傲氣道：“彼可取而代也。”豪氣萬丈的言語中透露出項羽傲視天下的霸王之氣，而項羽的稱王史就是項羽智勇雙全的體現。項羽還有一個很大的缺點就是他的優柔寡斷，這也是他會敗在漢高祖劉邦手中很大的一個原因。鴻門宴是為了項羽斬殺劉邦而設的，但項羽卻被劉邦的花言巧語所迷惑，即使有亞父范增的勸阻也無用。最后讓范增一語中的：“奪項王天下者，必沛公也，吾屬今為之虜矣!”但是，項羽的優柔寡斷又為這個一代霸王添了幾分柔情，尤其是司馬遷在文中敘述了虞姬和項羽的愛戀。最后，項羽四面楚歌，烏江自刎。李清照在南逃時留下名篇：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”

世家，指門第高貴、世代為官的人家，即世世代代相沿的大家族。《史記》中《留侯世家》中的張良是劉邦智囊團中的核心人物，更是被劉邦稱贊“運籌策帷帳之中，決勝于千里之外”。年輕時的張良豪氣萬丈，甚至毀家紓難，行刺秦始皇。同時，司馬遷又通過圯上老人黃石公，體現了張良能屈能伸的態度。而在張良追隨劉邦后，他在各大戰役中處處表現出他的雄才武略。后半生的張良深知“狡兔死，走狗烹;飛鳥盡，良弓藏”的道理，在淮陰侯韓信被殺，相國蕭何被囚之后，張良選擇全身而退，明哲保身。

列傳，謂敘列人臣事跡。《刺客列傳》寫了曹沫、專諸、豫讓、聶政、荊軻五人，其中為大家所熟知的是“荊軻刺秦王”。

司馬遷的《史記》作為一部無與倫比的史學著作，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

在賞析《史記》時，我們也不能僅僅局限在作品本身，我們更要著眼于作者。在《太史公自序》中，司馬遷創作的艱辛躍然紙上。青年的倜儻磊落，草創未就而遭宮刑橫禍，忍辱負重編撰《史記》，這些都讓讀者不禁掩卷嘆息。

司馬遷的《史記》為我們展現了漢武帝之前的遠古宏偉，是一部不可多得的巨著。

史記讀書心得篇八

蘇州是一座歷史悠久的城市，她以獨特的魅力吸引著無數游客。作為一名讀書愛好者，我深深被蘇州的歷史記載所吸引，因此我特地選擇了《蘇州史記》這本書進行閱讀。通過閱讀，我對蘇州的歷史文化得到了更深入的了解，也收獲了許多心靈的感悟。

第一段：歷史的滄桑與繁榮

《蘇州史記》以縱貫千年的歷史，從早期的吳越文化開始，詳盡記錄了蘇州的發展歷程。從蘇州取得建置地理要地的重要性，到各個朝代的興衰，作者通過翔實的歷史資料，勾勒出了蘇州這座城市的滄桑與繁榮。通過閱讀，我清晰地感受到了歷史變遷對城市命運的影響，以及蘇州這座城市的偉大背后的內外因素的交織。

第二段：蘇州的園林藝術

蘇州是園林之城，她擁有許多獨特的園林，如拙政園、留園等。通過《蘇州史記》的介紹，我對這些園林的起源、設計理念以及建筑工藝有了更深入的了解。其中，最讓我印象深刻的是拙政園。據書中記載，拙政園是由一個富商在興明寺舊址上改建而成的。通過閱讀，我感受到了蘇州園林的獨特之處，即將自然與人工巧妙結合，使人在其中體驗到一種靜謐與美的境界。

第三段：傳統手工藝的魅力

蘇州自古以來就以其傳統手工藝聞名于世，如刺繡、景泰藍等。這些手工藝凝聚了蘇州人民的智慧和技藝，也成為了蘇州文化的重要組成部分。通過《蘇州史記》的描述，我了解到了這些手工藝的源起和發展過程，也對蘇州人民對傳統手工藝的保護與傳承有了更深刻的認識。閱讀這些內容，讓我對傳統手工藝的魅力有了更深入的了解，也激發了我想要親身體驗這些手工藝的愿望。

第四段：蘇州文人墨客的風采

蘇州自古以來就以文人墨客眾多而聞名，他們以才情橫溢，艷壓群芳。《蘇州史記》通過描寫這些文人墨客的生平事跡和作品，使我對他們的風采有了更為直觀的感受。諸如唐代文學家沈佺期、宋代文學家陸游等，他們的傳世之作讓人嘆為觀止。通過閱讀，我對蘇州文人墨客的追求和創作精神有了更深入的了解，也受到了他們的影響，激發了我對文學創作的熱情。

第五段：對讀書的思考與感悟

通過閱讀《蘇州史記》，我不僅對蘇州的歷史有了更深入的了解，還對讀書有了更深層次的思考。一方面，蘇州作為傳統文化之城，她的歷史沉淀和人文底蘊讓我深感讀書的重要性，只有通過閱讀才能對一個城市的歷史文化有更準確的把握。另一方面，蘇州的歷史也告訴我，一個城市的繁榮與興盛并不是偶然的，而是需要一代代人的智慧和勤奮去創造。讀書可以開啟思想的航程，豐富心靈的世界，同時也激發了我對自己未來的努力與付出的決心。

通過讀書《蘇州史記》，我對蘇州這座城市的歷史有了更深入的了解，也對蘇州的文化底蘊有了更加深刻的認知。蘇州以其獨特的魅力吸引著人們，而這種魅力正源于她悠久的歷史和卓越的文化傳統。作為一名讀書愛好者，我深感讀書的重要性，通過閱讀《蘇州史記》，我感受到了讀書的樂趣和思考的力量，也更加堅定了自己對于知識追求的決心。希望能有更多的人通過讀書，將自己的心靈擴展到更廣闊的天地，去感受歷史的滄桑和文化的魅力。

史記讀書心得篇九

大家都知道司馬遷是西漢史學家，文學家，思想家并撰寫出一部前無古人，后無來者的史學巨著《史記》，可誰知道司馬遷寫史記的路是多么艱辛，困難的呢？司馬遷十歲開始學習古文書傳。二十歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和平原地區，所到之處考察風俗，采集傳說。元封三年（前108），司馬遷繼承其司馬談之職，任太史令。為了完成父親的遺愿，他開始撰寫《史記》。

后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，遭到殘酷的宮刑后，他悲憤交加幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：人總要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。

我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！想到這里，他盡力克制自己，把個人恥辱，痛苦全都埋在心底，重新攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。出獄后任中書令，繼續發憤著書，終于在公元前91年完成了《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國第一部記傳體通史，對后世文學影響深遠的一本書。怎么樣？司馬遷寫史記的路程艱辛嗎？這篇文章讓我們知道挫折，困難，失敗是每一位成功人士的必經之路。

史記讀書心得篇十

第一段：引言（100字）

自古以來，歷史就是一面鏡子，可以讓我們看到過去的人們的生活和智慧。作為現代人，了解歷史，讀懂歷史，成為我們不可或缺的任務。作為一本承載著中國五千年歷史的巨著，《史記》無疑是我們了解歷史的重要書籍之一。五年級的讀書心得，讓我更加深刻地認識到了《史記》對于我們的教育和人生的重要性。

第二段： 寶貴的歷史教育（200字）

《史記》以其詳實的記載和博大的視野讓我對歷史有了更深刻的理解。通過學習《史記》，我看到了許多著名的歷史人物，如夏朝的禹、商朝的湯、周朝的文、武王等，他們在歷史上留下了深刻的印記。我也看到了周朝的春秋時期，列舉了各個國家的興衰變遷和各個朝代的興起衰落，這讓我對中國歷史產生了更濃厚的興趣。同時，我也看到了秦始皇和漢朝的繁榮時期，這些歷史上的偉人和繁榮的朝代都讓我深深地感受到了中國歷史的博大和深遠。

第三段：啟迪人生的智慧(200字)

除了歷史知識以外，讀《史記》還給我帶來了一些關于人生的智慧。在《史記》中，有許多歷史上的智者和賢人，他們的智慧給了我很大的影響。比如孟子的“人之初，性本善”，告訴我們每個人都有自己內心的善良和正義。還有孔子的“己所不欲，勿施于人”，教導我們要做一個懂得關心他人、待人寬容的人。這些古代智者的言行舉止，讓我明白了什么樣的品質和人生準則才是真正的值得追求的。

第四段： 啟迪思維的獨立（300字）

讀完《史記》，我發現自己的思維方式也產生了很大的轉變。以前，我對于歷史的看法僅限于個人的經驗和表面的事物，沒有一個全局性的思維。而《史記》以其整體性和綜合性，讓我逐漸擁有了更深層次的思考。我開始嘗試從歷史的角度看待當下的社會問題，從地理的遷移角度分析現象的產生。這種思維方式的改變，使我不再只關注事物的表面，而更加關心其本質和背后的原因。通過分析歷史事件，我也開始意識到，人們因為不同的價值觀和思維方式而產生沖突和矛盾，這也讓我更加珍惜和尊重他人的觀點。

第五段：未來的展望（300字）

《史記》的讀書心得讓我深刻地認識到了歷史的寶貴意義，同時也對我的未來產生了深遠的影響。通過了解歷史，我明白了歷史的發展需要我們的努力和創造，自己也要做一個有追求、有擔當、有責任感的人。在未來的學習和生活中，我會繼續讀書，了解更多的歷史和文化，用歷史智慧指導自己的行為和決策。我相信，在古人智慧的啟迪下，我會成為一個具有獨立思考能力、關心社會的人，為社會和國家的發展貢獻自己的力量。

結論（100字）

通過《史記》的閱讀，我不僅增長了知識，也調整了思維方式，領悟到歷史的深邃和生命的真諦。我深信，只有通過了解歷史，我們才能更好地把握未來。同時，作為一名五年級學生，我更加堅定了自身的責任和使命感，我將以更加飽滿的熱情投入到未來的學習和成長中，為實現自己的理想而努力奮斗。

史記讀書心得篇十一

當我看完這本書時，爸爸就告訴我這本書是從西漢著名史學家司馬遷撰寫的《史記》中提煉出來的《史記故事》。《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，并列為“二十四史”之首。它被魯迅先生贊譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

讀了這本書，我覺得每個字里都流露出一種積極進取的精神和一股浩蕩于天地之間的稟然正氣。《史記故事》既是對先秦文化的重要總結，也是后人了解西漢社會政治經濟生活的珍貴的第一手資料。

這本歷史巨著十分好看，讀了一遍還想再讀一遍。

史記讀書心得篇十二

蕩氣回腸的文字，仿佛把我們帶回了那個歷史時代，身臨其境。

屈原投江的故事大家都耳熟能詳，它是我在《史記》里記得最深的一個故事了，但是大家只是有所耳聞，沒有真正的去了解過，今天我給大家細講講。屈原深得楚懷王的信任，這也引起了一些人的嫉妒。剛愎自用的楚懷王聽信了別人的讒言，罷免了屈原的職務。后來屈原得罪了楚懷王的小兒子，因此遭到流放。當楚國都城郢都岌岌可危時屈原來到汨羅江邊，吟誦完一首《懷沙》后，投江自盡。屈原雖然投江自行了斷，但是這決不是一種消極的人生態度。相反，在屈原的一生中，他始終保持積極向上的人生觀。在使命感和責任感方面，忠于自己國家，甘愿付出自己的一切。

在中國，也有許多愛國人士。如錢學森、劉胡蘭等。他們都深深熱愛著自己的祖國，為了祖國，義不容辭，奮不顧身。讓我們為我們的祖國盡一份綿薄之力，哪怕是主動撿一張紙屑，也要盡盡舉手之勞。只有這樣，積少成多，祖國的明天一定會更美好。

史記讀書心得篇十三

《史記》這本書里面有一個小故事，名叫《食客馮諼》。這里面的故事可精彩了，我可喜歡看了。

這本書主要講了有個名叫馮諼的齊國人，家里十分貧窮，就托人找孟嘗君。說他愿意投于他門下。孟嘗君同意了馮諼的請求。馮諼來后，有許多人瞧不起馮諼，只給他粗茶淡飯。有一天，馮諼倚柱彈劍而歌：“長鉠歸來乎，出無車”孟嘗君給馮諼配了馬車。可又過了幾天，馮諼又嘗到：“長鉠歸來乎，不能養家，孟嘗君便給他親人送飯。有一次，孟嘗君讓馮諼到了薛地，把債券燒了，民呼萬歲。之后，孟嘗君去薛地，百姓扶老攜幼夾道歡迎。我十分敬佩馮諼和孟嘗君，因為馮諼懂得收買人心，他把債券燒了，把薛地百姓的民心都收買了，得到了人們的擁護。而孟嘗君卻懂得收買人心，招納賢士，借用他人的智慧和才能為自己服務，三教九流，各有所有。

讀完這本書我明白了，要會收買人心，招納賢士，利用別人的`長處來補救自己的不足。

史記讀書心得篇十四

夏夜，仰望星空。借著月光，去咀嚼那發黃的紙張。幼時的神話幫帶，和今日的偉人事跡，無不在我的思議中留下印跡。星河中的點點繁星，演繹出一臺臺歷史劇，展現著戰爭的場面。無數國家滅亡，無數國家崛起。這一切的一切，全都記載在《史記》當中。而在亂世中，屹立不倒的，只有那些胸懷大志，近賢遠_的智者。他們，往往能流芳百世，受萬民敬仰。

衛青應該算一個吧。

衛青，出生卑微。是平陽候家侍妾所生。幼時地位十分低下，住在生父家，卻沒有得到像其它兄弟的待遇，竟然只能去放羊。不僅不能把他當兒子，母親和兄弟也把他當仆人看。衛青從來都沒在反抗，然而衛青命運的轉折點，就在甘泉宮。甘泉宮是關押囚犯的地方。衛青無心地四處走走。當他走到一個囚犯面前，囚犯看了看他，隨后鄭重其事地，他將來必定封候。衛青沒有聽進去，當作一個玩笑話。誰知，這個不切實際的職位，最后竟真落在了他的頭上。

元光五年，匈奴侵漢。衛青和幾位大將軍，一起征伐匈奴。此戰只有衛青一軍殲滅匈奴幾百人，其余將軍，或無功績，或被活捉。因衛青奮勇殺敵，創了功績，讓漢武帝記在心里。

這一場獲勝，便注定了衛青一生，都是在攻打匈奴中度過的。衛青，一個為漢朝國土，而奮勇抗敵的人，一個真正的英雄。我敬仰他，如果沒有他，漢朝或許已經滅亡。衛青也因為抗匈奴有功，被封為大司馬，應證了囚犯的預言。

就在衛青在抗匈奴的同時，一個人也在崛起。他，就是驃騎將軍霍去病。他的出現，使衛青衰敗下去。衛青雖然衰敗，可一世英明卻留在了人們心中。他胸懷大志，忠心報國，讓匈奴人沒有掠奪到漢朝的一處江山。他是戰場上，刀光劍影中永不傾斜的一面旗幟。旗幟上的“衛”，就是的證明。不經歷風雨，哪見得彩虹。衛青幼時的磨難，才使他在戰場上有萬夫不當之勇。也因為這樣，衛青才能在人們心中留下深刻的`印象。

衛青的身影，永遠留在我心中。他是一個為大漢做出貢獻的偉人！才能讓歷史永遠記住，讓人們永遠記住。

史記讀書心得篇十五

史記是中國歷史上一部極為重要的著作，它橫跨了兩千多年的時間，記錄了那段偉大的歷史。讀史記不僅僅是對歷史事件和人物的了解，更是對中華文化和傳統的研究和思考。在閱讀史記的過程中，我有幸記錄下了一些讀書筆記并對其中的故事有了更深的體會與感悟。下面，我將與大家分享這五篇讀書心得體會。

第一篇：歷史的意義與警示

《史記》以其獨特的敘述方式和深刻的思想內涵吸引了無數讀者。通過閱讀《史記》，我初步認識到了歷史的價值和意義。歷史是一面鏡子，可以讓我們看到過去的偉人和偉事。同時，歷史也是一座寶庫，包含著豐富的智慧和經驗。史記中的人物思想、行為和境遇給予了我許多啟示和警示。歷史是生活的一個參考，我們應該從中汲取智慧和力量。

第二篇：人物形象的深入塑造

史記中的人物形象十分豐滿和形象，作者以博大的胸懷和深邃的思想，將歷史人物的性格、經歷和形象栩栩如生地展現在讀者面前。通過讀史記的過程，我受到了很多歷史人物的啟發。曹操威武、智勇雙全；劉備仁義寬厚、智慧洞察；李白豪放灑脫、詩才出眾。他們身上各有特點，但都有一個共同點，那就是立志于天下的情懷和為人民謀福祉的精神。

第三篇：歷史轉折的深度思考

史記中記錄了無數次歷史的轉折點，每一次轉折都牽動著一方的命運。通過讀史記，我深刻地認識到了歷史的變遷與人民的命運息息相關。歷史的轉折往往來自于人們的努力與斗爭，它們是人民智慧與勇氣的結晶。每一次歷史的轉折都是困難的，但它們也意味著希望。歷史告訴我們，只要我們堅定信念，艱苦奮斗，就能夠改變自己和社會。

第四篇：歷史的長河與人民的智慧

史記承載了中國幾千年的輝煌歷史，記錄了一代人的風云際會。通過讀史記，我深刻體會到了中國人民的偉大智慧。在艱苦的環境下，中國人民依然保持了樂觀積極的精神面貌。他們創造了宏偉的建筑、美妙的音樂和絢麗的文化。歷史是人民創造的，人民是歷史的主人。我們應該為自己的歷史以及祖先的智慧感到自豪。

第五篇：價值觀的沉思與反思

《史記》反映出了中國人獨有的價值觀，它強調中庸之道、仁愛親和、忠誠正直等傳統美德。通過閱讀《史記》，我發現這些傳統美德具有很強的普世價值。無論是古今中外，都應該珍視并傳承這些美德。除此之外，《史記》還展示了人性的陰暗面，例如權謀、背叛和謊言。通過對這些陰暗面的深思熟慮，我更加堅定了追求正直和真理的信念。

綜上所述，通過對史記的閱讀，我認識到了歷史的價值與意義，深入理解了歷史人物形象，思考了歷史轉折的問題，體驗了歷史的長河與人民的智慧，以及對于個人價值觀的反思。這些讀書筆記和心得體會讓我受益匪淺，也為我今后的學習和生活帶來了無盡的啟發。