總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學學校德育工作總結篇一

本學期學校德育工作中，繼續(xù)認真貫徹落實中央8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

主要工作

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1.發(fā)揮德育領導小組的核心作用。

加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2.加強教師職業(yè)道德建設。

學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了10名師德標兵、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵。

3.加強班主任工作的管理和指導。

學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織了青年班主任的外出培訓，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會后，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地。

加強對“‘希望之星’紅領巾電視臺”、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范班室布置。

各班教室的布置體現了班室特點，營營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3.積極做好了迎接“蘇州市教育現代化小學”評估驗收的準備工作。

使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4.加強了校園的綠化、美化與凈化工作。

發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5.大力推進“書香校園”進程。

提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。

認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”(崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制)，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。3月19日，我校受到了江蘇省組委會的表彰，7月下旬將有學校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會，屆時將有我校55名師生受到表彰。

2.加強班級文化建設。

我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期評選出了學校“文明班級”12個、昆山市“先進班集體”2個。

3.加強后進生的教育與轉化。

德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4.探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。

為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓，使教師掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高。再采取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。學校還建立了心理健康教育咨詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。

1.辦好家長學校，增進家校聯系。

我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、“網上家長學校”，經常性地與家長溝通，充分利用“網校”的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。本學期，有一名教師被評為“蘇州市家校聯系先進個人”，有數十位班主任獲得“網校”的獎勵，每月班主任使用率均為超過95%。

2.走向社區(qū)，實踐成才。

我們堅持以“雛鷹假日”小隊形式走入社區(qū)，開展“走向社區(qū)，實踐成才”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導鼓勵學生深入到社區(qū)，積極參與社區(qū)活動，并且每生都有認真記錄的《德育實踐記錄卡》。

3.軍民共建，共育新人。

我們繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)，積極開展軍民共建活動，鞏固軍民聯系，增進軍民情誼，聯合培育新人。

二是邀請空軍雷達站、市消防大隊官兵到校參與各項活動，宣傳國防知識、消防知識等;

三是組織學生走進軍營，慰問官兵，感受兵營生活。

4.鞏固德育基地，發(fā)展社區(qū)教育。

本學期我們鞏固與德育基地的聯絡，并組織學生到德育基地參加活動，邀請協作單位有關人員到校作專題講座。我校還積極組織學生、教師、家長，先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動，為街道贏得了驕人的成績，也為活躍社區(qū)文化作出了應有的貢獻。

一年來，我校高度重視學生思想道德建設，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進學生德智體諸方面發(fā)展打好基礎，為學生步入社會打好做人基礎。把德育工作擺在學校的重要位置，認真學習德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務育人的能力與水平，確保學校德育工作的有序實施。

1、堅持每周一的升旗活動。

規(guī)范升旗和國旗下講話內容，特別加強了國旗下講話，由每周的值周教師結合傳統(tǒng)節(jié)日，紀念日，校園安全教育，學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發(fā)現問題及時糾正。

2、加強了班主任工作結合我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則;與班主任簽訂了安全目標責任書。

堅持按學校規(guī)定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。

3、開展了豐富多彩的活動

組織開展了“三月文明禮貌月活動”;舉辦了教師師德故事征文講演大賽;組織了“六一”藝術節(jié)及表彰大會;組織參加了縣教育局藝術節(jié)，學生舞蹈書畫大賽;組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。

4、加強對住宿生的管理工作

由于我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿，由于是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專制生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協同管理網絡，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

小學學校德育工作總結篇二

本學期德育工作以黨的“”和xx屆三中全會、四中國全會精神為指導，全面貫徹落實教育局下發(fā)的“工作要點”中關于德育工作的要求，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學質量提供了保障。

一、健全

規(guī)章制度

為了使德育工作在學校工作中起到龍頭的作用，我們對各項德育制度進一步完善，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學生活動管理制度》、《德育研科制度》《三結合教育制度》、《德育隊伍建設制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學校制定了相應的《主題教育活動制度》《學生日常行為規(guī)范教育制度》《學生儀式教育制度》《學生綜合評價管理制度》等。通過各項的與制度的建立和完善，在實現常規(guī)管理精細化方面又邁出了一大步。

二、夯實行為習慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動之中

1、過程管理要堅持常抓不懈，從基礎性工作抓起，細處著眼，小處著手，在“真”和“實”上下功夫，即：在管理過程上講究一個“真”字，在管理結果上講究一個“實”字。要從各校實際出發(fā)，從班風、學風抓起，以管理促落實，做到不走過場，不搞形式主義，使管理過程成為互動過程和教育過程，努力實現全時空、全方位的常規(guī)管理。

2、開展以“感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育”等為重點的主題教育活動，利用節(jié)假日指導學生參與社會實踐活動，繼續(xù)深化社會體驗教育活動，圍繞在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長的主題，堅持與新課程實驗相結合。開展校園體育節(jié)、藝術節(jié)等重要的活動，不斷豐富活動內涵，創(chuàng)新活動形式，增強活動實效性，將德育寓于各項活動中。讓我校的學生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說，從學生的現實生活、現實存在、現實活動出發(fā)，采取感性的、實踐的方式讓學生在自己所需要的活動中去經歷、去感悟、去構建自己的價值理想，去提升自己的生命質量。對學生的成長而言，讓學生在生活中真實的經歷、真切的體驗。從學校而言，讓德育成為生活，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育。

3、加強養(yǎng)成教育工作培訓督導，給班主任進行養(yǎng)成教育專題培訓，教育學生著重在生活的一點一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學生召開養(yǎng)成教育座談會。調動學生會和社團成員開展文明我先行活動，為其他同學做好示范和表率作用。

4、通過升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習等一系列活動堅持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對學生開展愛國主義教育的重要載體，規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話。

5、開展“愛護公物，美在校園”主題教育活動。以“十要十不要”為基礎，倡導節(jié)約意識、環(huán)保意識，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學生愛護公物的意識和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔、優(yōu)美。

6、結合文明迎全運與養(yǎng)成教育相結合開展多項活動，文明排隊、讓座、美化校內外環(huán)境等等。同時結合“黨是陽光我是花”在學生中開展詩歌、征文、故事征集等活動。

7、以課堂為主要渠道，以活動為載體，開展國學教育。搞好特色項目和國學

教案

8、德育滲透于家庭與社會，德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡。利用校門的宣傳欄，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果。

三、 加強德育隊伍建設，發(fā)揮教師垂范作用

1、狠抓師德建設

教師應恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”。要通過形式多樣的師德教育活動，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想，要“學為人師，行為世范”，以高尚情操引領學生全面發(fā)展。

2、加強德育隊伍培訓

班主任是學生思想道德教育的骨干教師，是班集體建設的組織者、指導者、引領者，班主任在教師職業(yè)道德建設中應成為師德建設的標兵和典范。為了提高班主任整體素質，依據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，切實搞好班主任崗前、崗位培訓和心理健康教育培訓，同時結合學校實際切實搞好校本培訓，通過培訓夯實內功。繼續(xù)開展班主任擂臺賽、青年教師德育論壇、班主任工作經驗交流會等活動，創(chuàng)新活動內容和形式，不斷提高班主任的政治素質、業(yè)務素質、心理素質、科研能力和工作水平。

3、發(fā)揮骨干教師的引領作用

四、深化校園文化建設，打造學校德育特色。

1、為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們在初一新生入學時，向學生和家長介紹了我校的辦學觀念、學校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標識、校訓、校標、校歌、校風、校規(guī)等進行了介紹，在家長和學生的頭腦中首先樹立了校園理念形象。

2、本學期學校省市對教育強區(qū)的檢查和驗收工作的開展，對學校亭廊文化進行了重新設計和布置，一樓初一年級學生，以“國學養(yǎng)德”為主要內容;二樓初二年級學生以“求知益智”為主要內容，三樓各處室，以“教學管理”為主要內容，四樓初三學生以實現中國夢“理想前途”為主要內容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話，形成良好的德育氛圍。

3、我校圖書室升級為省級圖書室，藏書達到4萬冊，而且大多圖書是近年購進，內容比較新;學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室，可通過上網查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網絡系統(tǒng)已經建立;多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，推進了校園文化建設、 強化了德育建設。

五、構建德育反思的教學模式

德育反思課的六個板塊

新聞播報—名言導航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評

(一)新聞播報

教育學生收聽收看新聞關心國內外大事，對提高我們的認識，增長知識，開闊眼界是大有好處的，所以我們養(yǎng)成經常聽廣播的好習慣。每節(jié)課上選派1-3名學生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級同學做介紹，與同學共同分享。

(二)名言導航

格言

名言警句

(三)分組匯報

由各小組值周組長，根據反思課的主題要求進行匯報，有助于培養(yǎng)學生的觀察，概括和總結的能力，通過學生的總結匯報，教師能及時地掌握思想、學習和活動情況，促使良好的班風和學風形成。

(四)個人反思

首先培養(yǎng)學生自我反思的意識，提高自我反思重要性的認識，教育學生自我查找思想、學習、言行等存在的問題，尋找根源，自我認識，自我醒悟。不要人人過關，輕描淡寫，使學生從心靈上受到啟迪。

(五)希望之星

評選希望之星目的是鼓勵學生不斷進步，使優(yōu)生更有，學困生變優(yōu)，對于學困生，要發(fā)現他們生上的閃光點，挖掘、激勵，調動他們的潛能，鼓勵他們不斷前進。

(六)激勵點評

教師幫助學生設計反思課的內容，點評反思課是充分發(fā)揮教師的主導作用，抓住精彩之處進行點評，點評的語言要準確，精煉，高度概括。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課，由班干部組織，根據德育反思課的模式結合班級實際情況安排具體內容，使德育反思課形式生動活潑，內容豐富多彩。

我校德育工作雖然取得了一定的成績，但是和先進的學校的與工作比起來還有一定的差距，還有待于進一步改進和提高，我們在今后還要加強教育理論的學習和研究，不斷加強德育創(chuàng)新，是我校德育工作邁上一個新的臺階。

共

2

2

1

2

小學學校德育工作總結篇三

正教育，是我校德育的在20xx年確立的核心德育理念。學校德育在確立德育是第一生產力的前提下，繼續(xù)在全校力行大德育觀，并結合校訓立德正基，深挖正字底蘊，提出了正教育，并探究正字文化，用正文化來引領學生，用正文化來教育學生，用正文化促進學生良好習慣的養(yǎng)成。以正來立德成為我校德育工作精神引領，使我校的德育工作能夠更好的提升學生的的道德修養(yǎng)和文明修養(yǎng)，也為我校的德育工作提上了新的臺階。

20xx年，我校德育根據市局的要求，結合我校實踐情況，開展了豐富多彩的主題月系列活動，一月份開展了以學風教育月主題的活動，進行了學風教育的系列活動，通過活動，評選出了三好學生優(yōu)秀教育工作者等先進個人和先進班級；二月份開展了繽紛的冬日寒假社區(qū)教育活動，學生在假期里完成了很多有意義的活動：如平安助成長：安全教育活動，快樂做運動：強身健體活動，歡樂賀新年：春節(jié)民俗體驗活動，攜手護環(huán)境：宣傳保護環(huán)境資料，通過這些活動，學生度過一個健康、有益、文明、安全的寒假；三月份是文明禮儀月，在這個月中，學校組織了開展文明禮儀我示范、文明秩序我維護、文明行為我踐行、文明學生我爭當。

正能量主題實踐活動，開展做一個有正能量的人學雷鋒系列活動。四月份是法制宣傳教育月，學校德育開展了圍繞主題出好一期黑板報，舉行一次法制電子小報評比，開展成長路上與法同行一分鐘學法活動，舉行一場法制故事會（小公民道德講壇），觀看一個法制動畫片，組織一次專題法制講座，并組織開展一個全校性的知法守法好少年評選活動。五月份是生命教育月， 學校德育組織了小學生命教育團體輔導活動，組織觀看一次心理健康教育的影視節(jié)目，組織五年級學生參加了大唐綜合實踐基地活動。通過以這些主題活動為載體，使學生的德育工作顯得豐富而有實效，取得了較好的效果。

班主任是德育工作的具體實施者，狠抓班主任隊伍的建設，重點培養(yǎng)青年班主任，提高其班級管理的能力。學校德育注意班主任的培訓，特別是青年班主任的培訓。

上半年，校德育室積極為班主任創(chuàng)設多種途徑的校內外的高水平的班主任培訓，本年年我校先后組織了兩次校級班主任的培訓，邀請我校兩位德高望重的有著豐富一線經驗的老師為青年班主任做培訓；先后選派青年班主任參加在南通舉行的班主任培訓，選派青年班主任參加在蘇州的班主任培訓，選派青年班主任參加在上海崇明舉行的優(yōu)秀班主集建設的培訓。

隨著社會的發(fā)展，師生的心理健康，越來越受到關注。學校里也出現了很多需要解決的問題學生。我校上半年開始嘗試進行心理繪本課的嘗試，結合蘇州市的心理教育主題：生命教育，本學期我們將把兩者結合起來，做生命教育心理繪本課，我校聘請昆山市心理健康中心的陳湘萍主任為我校的長期特邀專家，對我校的心理繪本課進行指導，德育室組建心理教師團隊，建立起備課、上課、磨課、評課等規(guī)范，率先在三、四年級開設生命教育心理繪本課，每個月開展一次課，我校抓住一切外出培訓的機會，盡可能的多組織教師外出取經，本學校先后去了張家港、市培本小學等先進學校學習，我校四月份成功舉辦了片級心理課磨課活動，取得片上老師的一致好評。

上半年，學校德育以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊陣地的作用，利用好少先隊班隊課，少先隊紅領巾電視臺等，充分發(fā)揮少先隊在德育中的功能，并努力培養(yǎng)少先隊員的自我管理能力，湘蕾電視臺在各大隊輔導員的一起努力下之下又在學校里活躍起來了，其充分的發(fā)揮了紅領巾電視臺的宣傳、輿論、監(jiān)督的功能。

上半年我校德育加了對大少先隊員管理能力的培養(yǎng)。一對班級小干部，進行三級培訓，即校級德育室的、年級少先隊大隊輔導員的、班級班主任的三個層次的扎扎實實的培訓。二對紅領巾監(jiān)督崗的評分學生，進行專項培訓，使其在評分的時候，盡量做到公正公平。三要求中高年級每個班級每個月開展一次主題隊會，并要求盡量由學生來完成，班主任盡做輔助。

1、養(yǎng)成教育不能松。本學期，我們在學生養(yǎng)成教育方面，進行了多項嘗試，但是實施效果沒有我預期的那么好，歸其原因，首先主要是：一、青年班主任在管理方面沒有經驗，所以我們在下學期，加強對班主任培訓；二、德育室督查不到位，沒有能一桿子戳到底，沒有能堅持不懈的抓，所以下學期一定要從德育室自身做起，嚴格把關；三、宣傳不到位，沒有能充分用好紅領巾電視臺等媒體進行宣傳，下學期要重點用好紅領巾電視臺、用好電子屏進行正能量的宣傳。

2、缺乏特色的班級文化。目前我校的班級文化還只是停留著環(huán)境布置等外在的物質方面，缺少班級文化的內涵的挖掘，雖然有的班主任也做的不錯，但是缺少靈魂性的的提升，下學期，我們將重點挖掘優(yōu)秀的班主任，將他們好的做法，在全校進行推廣，并努力打造一些優(yōu)秀的班集體、優(yōu)秀的班主任，讓他們脫穎而出，以他們?yōu)辇堫^帶動更多的班主任一起來努力創(chuàng)設他們自己的班級文化。

3、青年班主任要提高理論聯系實踐的能力。青年班主任普遍存在這樣那樣的管理問題，對問題學生、調皮搗蛋的學生束手無策，使得班中問題學生越來越多，作為新班主任，要多請教師傅、多進行反思，多想辦法，對自己充滿信心，努力克服工作中的困難，是自己快速成長起來。

小學學校德育工作總結篇四

學校確立了“學生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗為主”的德育理念，將學校的辦學宗旨內化到學生的道德實踐中去，明確“育人”是學校工作的核心，并融會貫通于學校的各項課程中去。明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學生成長的規(guī)律，營造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點，突出鮮明的時代特征，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學的生命觀為學生的幸福和未來奠基。

1、注重全面發(fā)展

把學生培養(yǎng)成為“講責任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學習、重實踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。

2、注重和諧發(fā)展

培養(yǎng)學生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的品質;有“關心他人、關心社會、關心自然”的責任心和誠實守信的作風，逐步使學生的“認知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐”獲得和諧發(fā)展。

3、注重美德養(yǎng)成

培養(yǎng)學生“對己講儀表、對人講禮貌;回家講孝道、社會講公德”的美德，努力成為現代文明情操與道德行為基本一致的社會人。

(一)在德育工作的管理上，我們追求用創(chuàng)新的制度，完善的措施細化過程

1、建立班主任隊伍建設的長效機制

扎實做好三到位和三環(huán)節(jié)：綜合治理責任到位、師生互動和諧到位、常規(guī)管理措施到位。計劃管理抓常抓新、形成特色;過程管理抓活抓細、注重養(yǎng)成;效果管理抓點抓面、發(fā)展個性。

2、制定科學的學生思想道德行為的評價標準

(1)細化了“中學生成長記錄手冊”的操作規(guī)程，強調“多元關注”和“發(fā)展性評價”。

(2)制定了以“弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美、釋放青春正能量”為宗旨的“xxx”評選方案，大家來追星，優(yōu)化學習過程的良好風氣正在形成。

在“xxx”評選活動中，學校從助人為樂、自強自立、誠實守信、尊老敬老、學習刻苦、盡責奉獻等方面發(fā)掘學生的先進事跡，每月評選一期，每期二十多人，然后在年底評選出全校全年的“十大xxx”進行表彰。該活動已經進行了一年，得到了全體學生的積極參與，目前，學校已經形成了從平凡的小事做起，關愛他人、關愛班級、熱愛學校、珍愛生命的良好氛圍。

(3)制定了《xxx學生綜合素質目標管理細則》，逐步完善《xxx綜合素質評價實施方案》，對學生整體素質的提高和個性的健康和諧發(fā)展進行了較為科學的量化，以促進學生在“發(fā)掘潛能、賞識激勵、全面提高”的鞭策下，健康成長，走向成功。

(二)在德育氛圍的營造上，我們追求提升品位，立體推進校園文化建設

我們學校的校園文化根基于社會大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)新的”的形態(tài)，為學生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結合的育人氛圍，對“文化立校”起到了“事半功倍”的深化作用。

1、環(huán)境文化重在打造

美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然，由學生組織并開展的“創(chuàng)衛(wèi)---我們在行動”、“你丟我檢”、等環(huán)保活動，為校園增添了一道美麗的風景。

校園的宣傳欄，圍繞學校的辦學理念，展現生氣勃勃的教育教學動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、主題教育活動的紀實、體育文化藝術節(jié)剪影、最美中學生事跡介紹等，讓學生充分感受學校的文化魅力。同時，學校每學年開展的“體育文化藝術節(jié)”、運動會、文藝匯演、課本劇大賽、愛心義賣會等，開拓了學校人文建設更寬廣的天地。

學校對班級黑板報宣傳、墻報專欄布置等都有詳實具體的要求，在體現班級特色的基礎上，班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造溫馨教室，營造積極樂觀的班級輿論氛圍，營造健康向上的班級心理氛圍。讓班級成為每一個學生智慧的加油站、力量的積聚處。

2、精神文化重在引領

學校在《社會主義核心價值觀》的指導下，以弘揚民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀念日”等德育教育的實施載體，充分利用開學典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團儀式、主題班隊會等教育活動途徑，引導學生不斷增強國家意識、民族意識，塑造良好的公民品格，將美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責任教育、榜樣教育等落到實處。

3、社團文化重在延伸

學生社團是文化立校的重要載體，它是道德實踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現的呈現途徑，是學校連接社會、課堂連接生活、知識轉為能力的橋梁。從2013年初，學校開始嘗試組建學生社團工作，學生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從務虛到務實，學校的社團活動如火如荼地開展起來。學校先后組建了“禮儀社團”、 “廣播社團”、“合唱社團”、“舞蹈社團”、 “演講社團”、“學生劇社”、“足球社團”“排球社團”“圍棋社團”“書法社團”等，在校園文化建設和素質教育活動中學生們展示了才干、演繹了風采。

4、行為文化重在強化

學校以培養(yǎng)好習慣入手，加強行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設，努力使學生的道德意識和道德行為保持一致。我們制定了《xxxxx學生行為規(guī)范細則》，組織開展“xx好少年文明修身” “我的青春我做主”主題演講活動、“中學生行為規(guī)范知識競賽”活動、“火紅五月校園歌手大賽”等活動，注重學生形象建設，美化心靈、優(yōu)化行為，引導學生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準，為實現自己的人生價值對自己的品行進行錘煉和陶冶，從而樹立當代中學生的良好風范。

(三)在德育活動的開展上，我們追求充分展示個性，形成適合學生實際的工作經驗

多年來，學校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動中，彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。

1、開展主題教育月活動

根據學校學生特點和德育傳統(tǒng)，我校詳細制定了本年度主題教育工作計劃。我們根據學期工作特點和學校工作計劃制定了每個月份的德育工作主題，每月主題分別是：三月份“學雷鋒”活動月，四月份法制教育月，五月份“我的中國夢”教育月，六月份“年級成長記錄總結”教育月，七月份“社會實踐活動月”，九月份校園安全教育月，十月份青春勵志教育月，十一月份愛校榮校教育月，十二月份感恩教育月，2015年一月份誠信教育月。每個月根據主題制定計劃展活、開動、總結評比，強化過程管理，追求實際效果，激勵先進典型。

從教育實踐來看，鮮明的德育主題教育活動，不僅能培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀，強烈的責任感，富于創(chuàng)造的精神;還能培養(yǎng)學生認真刻苦、耐心細致的學習品質;同時也能使學生的各方面素質得到很大的提高。

2、建立開放性的“學生自主管理模式”

幾年來，學校逐步完善了學生行為規(guī)范的準社會化管理模式，進行了學生自主管理模式的探索與實踐。學生通過競聘學生會干部的自主管理活動，有更多的機會更廣泛地參與學校管理活動，在培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我完善和自我超越中，讓學生養(yǎng)成尊重個性、善于選擇、實事求是、獨立思考、堅持真理、修正錯誤的精神品質。

學生在為學校出謀劃策、為同學樂辦實事的過程中，增強了責任意識，充分發(fā)揮了聰明才智，讓自己在不斷增強的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。學生會每周一次的“行政例會”，既提高了參政議政的能力，又提升了自我教育、自我發(fā)展的空間，培養(yǎng)了合作、互助的團隊精神。

目前，學校學生會已組建了六個管理部，通過評選產生的部長們，每天掛著胸牌，充滿自信地履行義務，笑意寫在臉上，責任記在心里。開放性的學生自主管理模式，讓更多的學生成為學習的主人，成為學校管理的主人。

(四)在德育途徑的拓展上，我們追求三位一體，多邊互動，共享校內外資源

1、指導創(chuàng)建學習型家庭

長參與學校決策、監(jiān)督學校工作;學校努力辦好“家長學校”，針對學生“成績評價、學習態(tài)度、生活方式，交友是非”等話題與家長平等對話，探尋學生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。學校還多次開設“家庭美德”、“健康心理”、“法律保護”、“潛能開發(fā)”、“青春期教育”、“考前輔導”等家庭教育系列講座，讓家長領會和實踐。

2、社區(qū)共建

學校充分利用社區(qū)各種資源，為教育教學和學生社會實踐活動服務。豐富多彩的社會活動使學生們稚嫩的羽翼逐漸豐滿。為了讓學生參與xx創(chuàng)衛(wèi)工作，學校組織開展了“文明養(yǎng)犬街頭義務宣傳活動”、走進社區(qū)進行“健康知識宣傳“活動、”“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻—撿拾垃圾”活動等;為了讓嬌生慣養(yǎng)的獨生子女們養(yǎng)成勞動習慣，學校組織學生去社區(qū)參加“志愿者在行動”的公益勞動;為了讓學生在社會服務中學會關心他人，學生到敬老院進行“愛老敬老”愛心傳遞活動，這一活動已經進行多年，愛心接力棒一屆一屆傳遞下去，形成了濃郁的尊老氛圍。

3、軍民共建、警民共建

我校與xx區(qū)消防大隊為軍民共建單位，學校每月進行一次安全疏散演練，每次演練消防大隊都會派官兵到校進行指導。尤其是在消防安全方面，該大隊給予我校很大的支持，每學期至少為全校師生進行兩次滅火演習和消防知識教育活動，另外還定期到校進行消防安全檢查，為學校提供了強有力的安全保障。

我校與xx派出所交巡防大隊為警民共建單位，聘請該大隊大隊長xx同志為我校法制副校長。長期以來，該大隊不僅保障我校師生交通安全和校門口的交通秩序，還定期到學校進行交通法規(guī)的教育和法制教育活動，學生的法制觀念不斷增強。

德育工作是一個針對性強、繁瑣、不可預見而且難以見到明顯成效的工作，需要堅持不懈，需要不斷創(chuàng)新，需要逐步推進的系統(tǒng)化工程。我們每一位德育工作者都要做一個有心人，精心選擇德育教育主題，遵循德育工作的原則，開展豐富多彩的德育活動，讓孩子們能在活動中增長見識，鍛煉能力，培養(yǎng)良好的品德，得到健康成長。

小學德育年度工作總結 | 小學德育年終工作總結 | 小學德育個人工作總結

小學德育年度工作總結 | 小學德育年終工作總結 | 小學德育個人工作總結

小學學校德育工作總結篇五

本學期，學校在城區(qū)黨委、政府的領導下，在城區(qū)教育黨委、教育局、教研室的領導和指導下，以_理論和“三個代表”的重要思想為指導，以全面實施素質教育和科研興校為目標，認真扎實地開展各項教育教學和科研工作，并取得了一定的成績。現簡單總結如下：

一、德育工作

德育是學校工作的重要組成部分，本學期我們圍繞“以德立校、求真務實，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建文明校風，培養(yǎng)合格人才”這個總目標開展各項工作。

(一)教師方面

1、加強教師的理論學習和職業(yè)道德教育，提升教師的服務意識。

2、繼續(xù)開展“讓師德在課堂教學中閃光”活動。通過活動，老師們進一步認識到：教師既要教書，又要育人。教師不僅僅是一個傳授知識的教書匠，更是一位育人的園丁。使教師樹立正確的育人觀、人才觀，做到敬業(yè)愛生，文明施教、為人師表。

3、扎實開展“四心工程”創(chuàng)建活動。

黨支部結合學校實際，積極開展“凝聚人心工程、溫暖人心工程、穩(wěn)定人心工程和振奮人心工程”等四心工程的創(chuàng)建活動，不斷提高我校全體教師的思想道德素質，對培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有學生，樹立“一名黨員一面旗”，開展“細微之處見真情，教育之中樹威信”等教育等活動起到積極推動作用。

(二)學生方面

以養(yǎng)成教育為基礎，以公民道德教育、“五愛”教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣為主要內容，提高學生的道德素質，鞏固和推廣中華傳統(tǒng)美德教育成果，進一步增強學生的社會責任感。

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

各班主任認真貫徹執(zhí)行學校的工作計劃，認真組織學生學習《_中央_關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和新的《小學生日常行為規(guī)范》，并制定本班的規(guī)章制度，狠抓學生的養(yǎng)成教育，對學生的過錯，很多班主任都能做到曉之以理，動之以情地進行教育。學校還堅持每天由值周領導、老師和學生監(jiān)督員一起做好課間常規(guī)檢查、監(jiān)督和“九項”評比工作，表揚先進，批評教育和糾正不良行為，使學生的行為習慣不斷向好的方向轉變。

2、繼續(xù)開展愛國主義教育和中華傳統(tǒng)美德教育，激發(fā)學生的愛國熱情。

學校堅持領導、老師、學生“國旗下講話”制度，大力宣傳發(fā)生在學校或自己身邊的好人好事，讓學生自己教育自己。學校還組織學生外出郊游，讓學生走出課堂到大自然去拓寬視野，陶冶情操，領略祖國大好河山的美麗風光，激發(fā)學生的愛國熱情。

3、加強學生的法制教育。

為了提高學生的法治觀念，學校聘任了法制副校長，并邀請派出所民警來到學校給全體學生上法制課。學校還組織學生參觀了江南區(qū)禁毒辦、江南區(qū)教育局主辦，我們學校承辦的“愛惜生命，拒絕_”手抄報展覽，進一步增強了學生的法制觀念和禁毒拒毒的意識。

4、充分發(fā)揮少先隊組織和班隊會活動的作用，開展一系列的教育活動。

大隊部成功地舉辦了“相約20xx暨慶元旦文藝表演”活動。本次吸收了56名同學加入少先隊組織，增加了少先隊組織的新生力量。各班表演的節(jié)目，內容健康，表演精彩，對學生有很大的教育意義。各班主任也充分利用班隊會活動，對學生進行針對性的教育，把思想道德寓于活動之中，提高學生的思想道德素質。正如有一位班主任在班主任工作總結中所說的那樣：“要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。”還有個班主任說道：“班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力，集體榮譽感。”從這些可以看出各位班主任都很注重集體、班隊會活動這個思想教育的主陣地。

5、認真開展爭優(yōu)評優(yōu)活動。本學期學校認真評選一年一度的校級、市級“三好學生”和市級“優(yōu)秀班級”以外，我們第一次評選取了學校“十佳少年”，大力表揚先進，樹立榜樣，讓同學們在學先進中，提高自己的道德素質。

6、開展“扶貧助困，捐款賑災”活動。本學期學校發(fā)動師生為印度洋地震海嘯災區(qū)捐款，全校師生共捐款元，有的同學一個人捐款達45元。通過捐款賑災活動，進一步培養(yǎng)學生關心他人，助人為樂的奉獻精神。

二、加強隊伍建設，提高隊伍素質。

(一)注重班子建設，發(fā)揮集體領導作用。

1、領導班子成員深入開展“講學習、講政治、講正氣、講奉獻”為主要內容的黨性黨風教育，不斷增強群眾觀念，增強服務意識，遵紀守法，團結一致，努力把學校工作做好。

2、加強自身修養(yǎng)，廉潔自律，顧大局，識大體，思想互相溝通，工作互相配合，團結協作，任勞任怨，充分發(fā)揮集體領導作用，保證學校工作的順利開展。比如黨支部充分發(fā)揮監(jiān)督和指導作用，羅世萍書記除了認真完成學校黨建工作以外，還為學校行政工作出謀獻策，親自抓好學校的德育，綜合治理安全，家長學校和工會、團支總、少先隊等工作，耐心細致地做好教師和學生的思想教育工作;李偉雄副校長把學校的教學和科研工作抓得有板有眼，凡是交給他的工作，他都能出色地完成，學校也非常放心;劉賢芬副校長負責的工作比較復雜，比較零散，除了體衛(wèi)藝之外，還有科技、安全、綜治工作，工作量大，面廣，檢查匯報工作也比較多，但她還是克服困難，認真地把各項工作做好，特別是經過上個學期的鍛煉和實踐，這個學期她的工作干勁更足，工作熱情更高。教導處的許慧燕、梁風華兩位主任，工作積極肯干，責任心強，團結協作，教導處的工作做得有條不紊，從來不讓領導擔心，學校領導和老師都非常滿意;總務處的農美華主任，工作積極主動，責任心強，每個學期開學前都提前準備好各種教學用品，保證學校教學工作的正常開展。在學校經費的收支方面，堅持財經制度，并積極為學校的勤工儉學獻計獻策。

(二)以校為本，創(chuàng)建現代專業(yè)化的教師隊伍。

學校的發(fā)展，課程改革實驗的成敗，關鍵在于教師，創(chuàng)建一支高素質的現代專業(yè)化的教師隊伍，是學校實施素質教育，完成工作目標的根本保證。

1、加強崗位培訓，實施“名師”工程。

一年來，學校認真實施校本培訓計劃，加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度，大膽提出青年教師“一年要合格，三年爭優(yōu)秀，五年創(chuàng)特色”的“135”工程目標，通過實踐，很多年青教師已經脫穎而出而出，成為我校的骨干教師，比如許慧燕、王金平、黃彩芬、雷志芳、伍愷、歐婧、李色珍等教師都曾經分別代表學校、城區(qū)，甚至代表南寧市出去參加各級課堂教學比賽，并取得較好的成績，成為我校教學工作的骨干力量。

2、充分發(fā)揮中、老年教師的傳、幫、帶作用。

我校35歲以上的教師占一半，而這個年齡段的教師，既是學校一大筆寶貴的精神財富，又是學校教育教學工作的中堅力量和堅強后盾，他們那種認真、扎實、一絲不茍的工作作風，時刻都是我們年輕教師學習的榜樣，他們那種甘當綠葉，甘做人梯的精神，有效地幫助年青教師的快速成長。

三、教學工作

(一)增強教育管理和教學改革意識，狠抓教學質量。

1、加強教學常規(guī)管理。

本學期，我校課堂教學秩序正常，常規(guī)管理扎實規(guī)范。教導處根據學校的總體工作目標和計劃，擬定了切實可行的教學常規(guī)管理計劃，并且加強教學工作的檢查和指導力度。

2、深入開展“三級”教研活動。

開展教研活動，是提高教師教學水平和教學質量的一種重要途徑。本學期學校繼續(xù)堅持隔周業(yè)務學習制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課，互相議課，互相交流，互相學習，取長補短，共同提高。全體教師每人聽課都在15節(jié)以上。40歲以下的22位教師在本校上了研究課，學校還堅持每周四下午集體備課活動制度，共同探討和解決在教學實踐中遇到的新問題。認真組織和選派教師參加南寧市、自治區(qū)、甚至全國的各種教學觀摩課、優(yōu)質課、研究課、學術報告和各種培訓活動。

3、積極組織教師參加各種競賽活動。

本學期我們認真組織和選派教師參加城區(qū)和南寧市的精品課比賽，并成立了以李偉雄副校長為組長的精品課比賽備課指導小組，指導參賽教師備課和做好各種準備。在精品課比賽中，雷志芳老師獲得了城區(qū)數學二等獎，歐婧老師獲得城區(qū)信息技術整合課二等獎，黃彩芬老師獲得城區(qū)語文組一等獎和南寧市二等獎。

(二)深入開展“以校為本教學研究”活動

我校從去年正式成為南寧市校本教研示范基地以后，就不斷完善各種研究活動計劃，先后制定了《福建路小學集體備課制度》、《福建路小學聽課制度》、《福建路小學說課制度》、《福建路小學評課制度》等一系列校本教研制度，并且推出了一系列比較符合當今教改趨勢的，也比較符合我校實際情況的教學改革措施，比如教案改革，繼續(xù)以“教后反思”取代過去的“抄式教案”，繼續(xù)開辟“校本教研論壇”，李偉雄副校長做了《新課程：教育的未來之路》校本教研講座，通過講座，老師們對修訂后的新課標有較高的認識。在課題研究方面，人人參與研究，全校有自治區(qū)子課題兩個，市級b類與c類課題各一個，校本課題八個，下學期將有兩個市級課題結題。

四、體、衛(wèi)、藝、支教工作

(一)體育衛(wèi)生方面

1、學校認真貫徹執(zhí)行國家頒布的《體育衛(wèi)生工作條例》，按照課程標準開足體育課，積極組織學生參加種種體育鍛煉和比賽。九月份田徑隊在蔣才順老師的帶領下，參加南寧市比賽獲得一個單項一等獎，兩個單項三等獎，12月份我校又成功地舉辦了20xx年度學生運動會。

2、加強衛(wèi)生管理，堅持“每天三小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生保潔制度，堅持衛(wèi)生檢查評比制度，保證校園環(huán)境的干凈清潔，在這項工作中，劉賢芬副校長和蔣才順老師非常負責，認真做好檢查督促工作。在劉賢芬副校長和蔣才順老師的組織下，完成了一年一度的學生常規(guī)體檢工作，還完成了在校學生“流腦”疫苗預防注射工作。

3、加強學生飯?zhí)檬称沸l(wèi)生檢查和監(jiān)督工作。到今天為止，我校還沒有發(fā)生一例食品衛(wèi)生事故。

(二)藝術、支教方面

1、積極組織師生參加各種文藝活動。學校的腰鼓隊、合唱隊和舞蹈隊，在參加江南區(qū)第一屆藝術節(jié)活動中，表現出色，得到城區(qū)領導的好評，舞蹈隊在文藝匯演比賽中獲得城區(qū)二等獎，合唱隊除了獲得城區(qū)二等獎外，還代表江南區(qū)到市里參加比賽獲得了三等獎。我們老師表演的《五彩東盟》節(jié)目轟動整個城區(qū)，得到各級領導的好評，并且應邀參加南寧國際民歌節(jié)江南分會場與外國藝術家們同臺演出。同時還代表江南區(qū)人大參加大南寧七縣五城區(qū)人大文藝匯演。美術組的老師認真組織學生參加全國書畫比賽，有6人獲全國二等獎，有18人獲全國三等獎。

小學學校德育工作總結篇六

時間過的真快，又是一年過去了。今年我校根據市區(qū)教委工作重點，工作要求，對學生進行了以“唱響國歌”和“情系，文明禮儀伴我行”兩大主體教育系列活動。我校根據《德育綱要》《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》的要求，根據我校學生實際特點，以養(yǎng)成教育為突破口，制定了文明禮儀實施細則，明確提出了學生學禮儀、用禮儀的具體要求，并開展了爭做文明禮儀小使者活動。

1、寓德育教育于豐富多彩的活動之中。

我校抓住傳統(tǒng)節(jié)日舉辦各種活動。如：學雷鋒活動、慶祝教師節(jié)活動、歌詠比賽活動、愛科學教育活動、書畫大賽等等。

尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今年我們利用國旗下講話的時間對學生進行《中國敬老故事》《中華禮儀傳統(tǒng)故事》的宣講活動。每周一由學校團、積極分子組成的宣講團，就會給學生講一個敬老故事，教育學生敬老愛老，弘揚中國傳統(tǒng)美德。帶領學生誦讀禮儀三字經，教育學生知禮、懂禮、用禮。在慶祝教師節(jié)會上，隊員們向敬愛的老師們獻詩《唱給老師的歌》。給老師寫慰問信。

20__年4月舉辦了我校的“情系，文明禮儀伴我行”主題書法繪畫大賽。同學們用他們手中的畫筆描繪著民族的文明、禮儀的風范、對20__的唱響。4月29日我校舉行了紅五月歌詠比賽活動。每個班集體項目之一就是高唱國歌，學生用他們嘹亮的聲音贊頌我們偉大的祖國，宣傳和弘揚民族精神。6月1日舉辦“民族精神代代傳”主題藝術節(jié)，同學們用各種藝術形式慶祝自己的節(jié)日。同學們通過朗誦、歌舞、曲藝等形式來歌頌、贊美我們偉大的祖國。各中隊還出了一期“民族精神代代傳——唱響國歌”的主題板報，加深隊員們的愛國情感。

今年我校還重點搞了“文明禮儀小使者”的評選活動。各中隊根據學校的《文明禮儀實施細則》制定出符合本班學生特點的，每月重點禮儀要求，對學生進行教育，月底評選禮儀小使者，并由學校統(tǒng)一頒發(fā)“禮儀小使者”胸卡。一次入選戴綠色胸卡，兩次是黃色胸卡，三次是粉色胸卡。給學生樹立榜樣，促進學生禮儀習慣的培養(yǎng)。各班還召開了以文明禮儀教育為主要內容的班隊會，把此項活動推向高潮。此項活動取得了一定的實效，受到了家長的好評。

各項活動注重點面結合，以點帶面，相互促進。通過這一系列活動，培養(yǎng)學生多方面的興趣，活躍他們的課余生活，提高他們各方面的素質，使學生們成為跨世紀的人才。活動的全員參與，更能體現群眾性和普遍性，更能提高全體學生的素質，使他們有一個個性發(fā)展的機會。

2、開設興趣小組，培養(yǎng)學生特長

少年兒童有廣泛的興趣愛好，有不可遏止的表現欲和求知欲。為此，我校少先隊開設了英語、圍棋、舞蹈、美術、聲樂、琵琶、科技、七個興趣小組。并經常組織學生參加市區(qū)的比賽，取得一定的成績。在活動中，促進五育和諧發(fā)展。

3、課堂教學為主渠道，充分發(fā)揮其育人功能

首先，我校要求全體任課教師在學期出制定本學科的德育滲透計劃，注意依據教材的不同內容，充分挖掘其中的思想性。在備課時，要明確本課中的德育教育因素，并能夠體現其教育實施的過程。在講課中要注意自然滲透，將其納入對教師授課的評價中。通過學生的反饋，確實起到了潤物細無聲的教育作用。

4、整合資源、形成合力，創(chuàng)設良好的育人氛圍

(1)加強校園文化建設，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

校園內一棵棵碩大的芙蓉樹，一到六月份就會頂滿粉紅色的小傘狀的花朵。兩棵大石榴樹到了秋天就會結滿豐碩的果實，我們還會組織學生和老師一起品嘗美味的石榴。樓前是兩個大花壇，五顏六色的鮮花爭奇斗艷，在這里生長著多種植物，使學生們深感大自然的美景，我們的校園四季有花、四季常青，這里是對學生進行愛校教育的最好陣地。

教學樓內的墻壁上醒目地張貼著領袖及名人畫像。學校操場四周的墻壁上繪制了豐富多彩的、展現校園生活的圖畫。這一切，形成了一個良好的校園文化氛圍。學生深入其中，受氣熏陶，從而達到育人的目的。

(2)校內教師資源整合。

為了使全校形成一盤棋，校長主管德育，德育主任主抓，共同制定計劃并檢查落實。班主任、中隊輔導員具體實施班級德育規(guī)劃，所有任課教師認真完成學科德育滲透要素，努力配合班主任做好學生的教育工作，由此，全校形成教育合力，創(chuàng)設了一個良好的育人氛圍，避免教育出現死角。

(3)注重學校、社區(qū)、家長三結合教育。

家長學校工作始終是我校整體工作的重要組成部分，經過數年的不斷總結，已經逐步走向科學化、規(guī)范化的軌道。我們的家教工作是家庭、學校的教育目標達到一致，教師與家長的關系更加密切，家長理解、支持學校的各項工作。學生在愉快、寬松地學習、生活。

平時我們還不定期組織學生參加右安門街道組織的環(huán)保活動，到右安門橋頭清理草坪、打掃街道、清理電線桿上的非法小廣告等。通過這些活動使隊員深刻認識環(huán)保的重要意義，增強環(huán)保意識，激發(fā)隊員為環(huán)保做出貢獻的愿望，樹立遠大的理想。同學們在活動中得到了鍛煉，同學們的表現也得到了社區(qū)同志的好評。

小學學校德育工作總結篇七

本學期，我校德育部門以校園文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

1、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。

每周進行一次總結，每月進行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現金獎勵，同時出臺班主任考核制度，兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。

2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生。

本學期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動，每月評比一次。“文藝之星”、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。

3、開展多種形式的德育活動

(1)堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才，凈化了學生的人格。

(2)開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。

a、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講。

b、利用黑板報，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。

c、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進事跡，播放學雷鋒主題歌曲。

d、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學雷鋒事跡報告會。

e、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動。

f、開展“學雷鋒在行動”征文比賽。

g、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。

h、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動，讓師生從小事做起，從身邊做起。

i、開展“告別不良行為,爭當文明學生”演講活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。

(3)在三八婦女節(jié)開展“感恩老師、感謝母親”活動。

借此節(jié)日，通過了解婦女節(jié)，學會為母親分擔一點家務;為母親洗一次腳;向老師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。

(4)傳統(tǒng)習俗教育。

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“清明節(jié)習俗”印發(fā)給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。同時為緬懷先烈，還進行了制作手抄報和征文活動，同時還開展了“網上祭英烈、傳承英烈魂”活動。

(5)開展向地震遇難同胞哀悼活動。

5月12日，是四川汶川哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動，同時降半旗致哀。同時在5月11日組織觀看了有關地震的影片，增強地震自我保護意識。

(6)在養(yǎng)成教育方面，從學習習慣、文明行為、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到從細節(jié)抓起。

同時為強化養(yǎng)成教育的落實，還同時還開展了日常行為規(guī)范講座，進行了小學生守則、日常行為規(guī)范知識競賽，并對學生的行為規(guī)范進行考核。還對各個年級的養(yǎng)成教育冠軍給予表彰。

(7)舉行了拔河比賽和廣播操比賽。

讓學生學習和娛樂相結合，不僅能鍛煉身體，同時還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發(fā)。

(8)為豐富學生的課余生活，進一步推動學校藝術教育的健康發(fā)展。

為學生提供藝術實踐舞臺，同時也為“六一”藝術節(jié)做準備，師生做了大量的準備工作，過了一個歡樂、詳和的六一，并為一批成績、品德優(yōu)秀的學生給予表彰，鼓勵大家再接再勵。

(9)滿足家長的期望。

由于近年來，教育水平的逐步上升，家長對學生的期望也越來越高，致使孩子的心理受到影響，針對現況，我校特舉辦小學生健康教育講座，且讓學生填寫心理健康調查表，對學生的心理健康情況進行分析。還針對六年級的畢業(yè)生做了《如何保持激昂的學習情緒》的講座。

(10)召開家長會。

為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。

(11)道德測試。

在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。

總之，本年度，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

小學德育年度工作總結 | 小學德育年終工作總結 | 小學德育個人工作總結

小學德育年度工作總結 | 小學德育年終工作總結 | 小學德育個人工作總結

小學學校德育工作總結篇八

這一年來，我校的德育工作堅持以《_中央_關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，以行為習慣的養(yǎng)成為重點，以健全制度為基礎，以校內外德育基地為依托，以課堂為主平臺，以建設高素質的德育隊伍為保障，以豐富多彩的德育活動為載體，以心理健康教育為突破口，狠抓落實，樹立典型，全面育人，全面提高。切實加強學校的德育工作，不斷提高學生的思想道德素質。下面就本年度德育工作重點工作目標達成情況總結如下：

繼續(xù)加強德育制度建設，促進德育工作的制度化、經常化。建立、健全了各項規(guī)章制度，(升國旗制度；主題班團隊會制度；家長會制度；家訪制度；班主任例會制度、問題學生幫扶制度；困難學生扶貧制度等等)使我校的德育常規(guī)管理有了制度的保障，并有序的開展。

我校開展了德育領導、班主任教師、“六個一工程”：（每月研究一個教育個案；每月開展一次主題教育活動；每季度召開一次家長會；每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通；每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。）收到較好的效果。

以貫徹落實《若干意見》精神為主線，以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為基本的道德規(guī)范，按照《中小學生日常行為規(guī)范》和學生成長規(guī)律確定不同學齡階段德育內容和要求，形成教育階段相互銜接的目標。對小學生進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本的社會公德教育。社會常識教育和行為習慣教育；以及對學生進行安全教育。

充分利用各種社會實踐基地(圖書室、實驗室、)定期組織學生開展活動。各項活動有檢查、有活動記錄、有總結。

我校以班級文化建設為基點，以校風、學風和班風建設為核心，以促進形成學校特色的校園文化為目標，大力加強校園環(huán)境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。實行了值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現學生的主動發(fā)展，自主發(fā)展，搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。

各班在開學初就已經制定好“六個一”活動計劃，做好“六個一”活動記錄，期末有總結。除此之外，各班也開創(chuàng)性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務；每天課前進行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次；。各要要把“六個一”活動具體化，并落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中。

每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容為新課程標準要求必背的古詩。五月下旬進行了學生必背的古詩積累比賽活動。收到較好的效果，受到教師、學生家長的好評。

學校建立“貧困生”和“學困生”幫扶制，關注每一名在學習上和在生活上有困難的學生，建立“雙困生”檔案，組建同伴互助小組，開展師生一幫一和經常性家訪活動。每學期對所有在校生家訪一次，對“雙困生”至少家訪2次，對“貧困生”要由人負責協調，確保救助到。

強課堂教學中滲透德育教育，把學科教學與德育有機地結合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識，及時了解把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果。

小學學校德育工作總結篇九

學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。今天本站小編給大家整理了小學學校德育教育工作總結，希望對大家有所幫助。

本學期學校德育工作中，繼續(xù)認真貫徹落實中央8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

主要工作

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1.發(fā)揮德育領導小組的核心作用。

加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2.加強教師職業(yè)道德建設。

學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了10名師德標兵、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵。

3.加強班主任工作的管理和指導。

學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織了青年班主任的外出培訓，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會后，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地。

加強對“‘希望之星’紅領巾電視臺”、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范班室布置。

各班教室的布置體現了班室特點，營營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3.積極做好了迎接“蘇州市教育現代化小學”評估驗收的準備工作。

使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4.加強了校園的綠化、美化與凈化工作。

發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5.大力推進“書香校園”進程。

提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。

認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”(崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制)，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施

活動方案

2.加強班級文化建設。

我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期評選出了學校“文明班級”12個、昆山市“先進班集體”2個。

3.加強后進生的教育與轉化。

德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4.探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。

為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓，使教師掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高。再采取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。學校還建立了心理健康教育咨詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。

1.辦好家長學校，增進家校聯系。

我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、“網上家長學校”，經常性地與家長溝通，充分利用“網校”的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。本學期，有一名教師被評為“蘇州市家校聯系先進個人”，有數十位班主任獲得“網校”的獎勵，每月班主任使用率均為超過95%。

2.走向社區(qū)，實踐成才。

我們堅持以“雛鷹假日”小隊形式走入社區(qū)，開展“走向社區(qū)，實踐成才”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導鼓勵學生深入到社區(qū)，積極參與社區(qū)活動，并且每生都有認真記錄的《德育實踐記錄卡》。

3.軍民共建，共育新人。

我們繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)，積極開展軍民共建活動，鞏固軍民聯系，增進軍民情誼，聯合培育新人。

二是邀請空軍雷達站、市消防大隊官兵到校參與各項活動，宣傳國防知識、消防知識等;

三是組織學生走進軍營，慰問官兵，感受兵營生活。

4.鞏固德育基地，發(fā)展社區(qū)教育。

本學期我們鞏固與德育基地的聯絡，并組織學生到德育基地參加活動，邀請協作單位有關人員到校作專題講座。我校還積極組織學生、教師、家長，先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動，為街道贏得了驕人的成績，也為活躍社區(qū)文化作出了應有的貢獻。

一年來，我校高度重視學生思想道德建設，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進學生德智體諸方面發(fā)展打好基礎，為學生步入社會打好做人基礎。把德育工作擺在學校的重要位置，認真學習德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務育人的能力與水平，確保學校德育工作的有序實施。

1、 堅持每周一的升旗活動。

規(guī)范升旗和國旗下講話內容，特別加強了國旗下講話，由每周的值周教師結合傳統(tǒng)節(jié)日，紀念日，校園安全教育，學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發(fā)現問題及時糾正。

2、 加強了班主任工作結合我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則;與班主任簽訂了安全目標

責任書

堅持按學校規(guī)定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。

3、 開展了豐富多彩的活動

組織開展了“三月文明禮貌月活動”;舉辦了教師師德故事征文講演大賽;組織了“六一”藝術節(jié)及表彰大會;組織參加了縣教育局藝術節(jié)，學生舞蹈書畫大賽;組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。

4、 加強對住宿生的管理工作

由于我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿，由于是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專制生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協同管理網絡，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

5、 加強了衛(wèi)生和紀律工作

根據我校實際，一年來不斷調整衛(wèi)生工作的運作模式，將衛(wèi)生單列出來，并形成了政教主任、后勤主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工6人專門負責清掃除班級以外的校園區(qū)域，責任到人，從而有力的促進了校園衛(wèi)生工作的開展，同時結合學校實際，深入開展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。

德育工作扎實推進。本人撰寫的《加強作風整頓重落實》《師德故事征文演講賽》《德育經驗交流會》《慶六一活動豐富多彩》等四篇相關報道在陽城教育網刊登，工作成績得到上級的首肯。

共

2

1

1

2

小學學校德育工作總結篇十

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學年，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

（轉載于：）

1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。

2、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。

3、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質水平。

1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。

2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、本學年開展了讀書活動，培養(yǎng)了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力；使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校園，同時，被少年英雄們舍己救人的行為深深地感動了。

1、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學年，我校德育工作十分注重學生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、做操、路隊等四項常規(guī)的評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。

2、寓德育于學科教學之中。

抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。

遵

循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制定出學年工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。各中隊也都有各自中隊工作計劃，根據中隊實際開展豐富多彩的活動。

2、結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育活動。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學年少先隊大隊部以學雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。

一學年來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著。一學年來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。

以上是我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

小學學校德育工作總結篇十一

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡，爭取為廣大學生、家長提供一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭、留守兒童進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌 本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

四、加強法制教育工作

學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育；時行普法知識競賽，收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、健康、環(huán)境教育

在本學期，雖然學校因為新修綜合樓，校園環(huán)境比以往要差一些，但是通過學校宣傳教育，少先隊加大值勤力度，督促學生們愛惜校園衛(wèi)生，把垃圾扔到指定的垃圾點；同時，亂丟亂扔的現象有了大的轉變。

2、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上放學能夠自然走道路右邊，基本上沒有人亂穿越鐵路。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

小學學校德育工作總結篇十二

xx年已經過去，我校的政教工作也將接近尾聲，回顧這一學期的工作，有取得進步的地方，也有不足的地方，現將本學期的工作總結如下：

開學以來我校堅持“安全第一”的原則，多次召開了全體教職工安全會議，每月定期召開安全專題會議，加強安全意識的培養(yǎng)。開學之初我校與各崗位的工作人員簽訂了《一崗雙責安全責任書》與學校的全體學生簽訂了《安全協議書》，多次舉行了了應急演練，消防演練。同時加強日常巡邏與安全隱患的排查并做好相關記錄，有問題及時整改。對于上級下發(fā)的文件積極執(zhí)行。我校還積極響應參加“安全和諧校園”的創(chuàng)建，各項安全檔案已全部整理到位。

自開學以來，學生發(fā)展室與教師發(fā)展室緊密配合，根據縣教育局的相關文件精神，積極開展各項有利學生德育發(fā)展的活動。主要內容為三文明教育、愛國主義教育、心理健康教育、行為習慣教育、防毒教育、反邪教教育、普法教育......同時我校還結合社團活動積極向上的引導學生朝著“野蠻其體魄，高貴其靈魂”的目標前進。

今年我校新進7名年輕教師且均擔任班主任工作，工作扎實而富有激情。為讓新班主任盡快步入正軌，我校實行新老結對的策略，幫助年輕班主任迅速提升，與此同時我們還舉辦了“班主任技能大賽”著實提升新班主任教師的業(yè)務水平。在xx年秋季學期舉行的家長會中，各位年輕班主任表現出色有所擔當。

xx年已經結束，我們取得了一定的成績，也有許多不足之處。日常檢查不到位，班主任下班下寢的次數較少，班隊活動召開的較少。班級考核較為籠統(tǒng)，少先隊工作比較乏力。在新的學期我將重點針對這些情況開展工作，力爭在新的學期把我校的政教工作推上新的臺階。

小學學校德育工作總結篇十三

認真貫徹黨中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設;狠抓以培養(yǎng)良好道德品質和行為習慣為內容的養(yǎng)成教育，以“文明禮儀”主題教育活動為突破口，著力關注學生的精神成長和身心健康;重視弱勢群體的子女教育問題,加強留守兒童的管理和教育;大力推進素質教育，為少年兒童的健康成長服務。

二、工作思路

(一)抓隊伍建設，強化育人意識

在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念，自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

1、提高師德水準。本學期，我們將繼續(xù)組織教師深入學習師德資料并進行討論，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強德育骨干隊伍建設。組織教師參加班主任、輔導員培訓，使班主任的管理水平不斷提高。班主任要認真上好班會、品德課，發(fā)揮出其應有的育人功能。要充分發(fā)揮學生干部的作用，把班會課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。同時加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度，保證學校的各項德育工作能真正落到實處。繼續(xù)優(yōu)化班主任工作量化考核制度，進一步提高班主任工作的積極性。

3、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

(二)注重創(chuàng)新，豐富活動形式

1、抓好“文明禮儀”主題教育活動。

深入開展“文明禮儀”教育活動，重新制定好活動方案，以此為重點，把“文明禮儀”教育與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育結合起來，要求各班將活動要求認真貫徹到每一個學生，幫助學生認識自我，矯正自我，拓展自我，塑造其個人完善的道德品行和人格修養(yǎng)，逐步形成“健康、文明、樂觀、進取”的風氣。同時認真總結活動成果，做到主題教育活動科研化，把學校主題教育活動作為學校的一個研究課題。

2、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

3、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節(jié)日、紀念日開展活動。舉行“以最好的表現，向老師獻禮”教育活動，愛國主義教育，“建隊節(jié)”進行隊史教育，讓學生做到“六知、四全”。“六知”：知隊名、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風;“四會”：會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國而學的信心。

4、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。搜尋環(huán)保的故事教育學生，要組織一些環(huán)保活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。

5、加強班集體建設，開展“班級文化”評比活動，并不斷完善其內容。

扎實開展班集體活動，堅持做好每月一次的班級文化布置，

1)、富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2)、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質文化環(huán)境。

3)、通過每個班級的個性文化園地，展示每個班的文化特色。

4)、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日

生制度等等，以此約束學生的言行。

(三)抓養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)深化學生的行為規(guī)范訓練，以寧波市新頒布的《小學生日常行為規(guī)范》為準則，思想教育內容做到月月有主題，周周有重點。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、繼續(xù)抓好教師值周工作，根據新的值周制度，對各班的衛(wèi)生、文明、禮儀、紀律等情況進行檢查，每周公布并小結，每月頒發(fā)文明紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

4、發(fā)揮德育陣地作用。充分發(fā)揮國旗下演講、宣傳窗等陣地的教育作用，全校各班精心布置學習園地，認真出刊黑板報。

(四)三位一體，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長委員會、家長會、校訊通、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭及留守兒童等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

三、主要活動安排：

九月份：

1、布置教室，班級宣傳欄、“班級文化”評比。

2、開學大掃除，徹底清掃學校。

3、填寫班主任工作手冊。

4、學生學習、行為習慣重點養(yǎng)成月，班主任要引起重視，特別對一年級學生進行“手把手”教導。

5、開展文明禮儀活動月活動——理解、背誦校園警示語，并落實行動。

十月份：

1、少先隊開展隊史教育。

2、班主任工作交流。

3、手抄報比賽。

十一月份：

1、各班召開家長會。

2、班主任工作交流。

十二月份：

1、安全教育。

2、藝體活動。

3、慶“元旦”

一月份：

1、班主任工作量化考核，優(yōu)秀學生、先進班等評比。

3、家長學校活動。

4、各項資料匯總。

5、部署寒假生活。

小學學校德育工作總結篇十四

（20xx——20xx學年

第x學期）

（本文檔共

【

】頁/【

2176

】字）

單位

姓名

20xx年x月

xxxx學校德育工作總結

（20**—20**學年

第*學期）

一、德育工作的做法和措施

（一）建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、少先隊管理，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教學主任、大隊輔導員、班主任參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教學主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級評出優(yōu)秀班級；學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。

（二）充分調動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》《xxx小學學生違紀處理辦法》《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。

一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。

二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。

三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛(wèi)、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

（三）不斷加強德育工作研究

我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、誠信教育、禮儀教育等多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規(guī)評比”、“學習《守則》《規(guī)范》知識競賽、爭當最美少年演講比賽、手抄報評比等活動的開展，不僅教師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。

（四）注重加強德育陣地建設

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，班級布置、黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

（一）德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經常。

（二）個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

（三）由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

（四）對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

（一）健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

（二）積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

（三）以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

（四）采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

小學學校德育工作總結篇十五

本學期，我校繼續(xù)秉承“傳德啟智，崇賢立美”的辦學理念，堅持立德樹人，圍繞學校中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的主題教育來營造積極向上的校園文化，為學生終身發(fā)展奠基。

一、強化班主任職能，深化班集體建設

（一）加強班主任隊伍建設。學校繼續(xù)實施班主任例會制度，倡導班主任用好《班主任工作手冊》，扎實、細致做好各項班級管理工作，注重發(fā)揮先進班主任的模范帶頭作用。定期開展班主任主題研討會，邀請市、區(qū)德育專家、名師來校對班主任進行培訓講座，推薦沈忠華、黃萍、周友杰老師參加江寧區(qū)班主任基本功培訓及競賽。本學期，趙小虎老師擔任七（2）班被評為南京市先進班集體，沈忠華、周友杰老師被評為江寧區(qū)優(yōu)秀班主任。

（二）深入推進班集體建設。學校繼續(xù)通過班級文化建設、校園特色活動、學生個性發(fā)展等方面，鼓勵班主任大膽、創(chuàng)新開展特色班集體創(chuàng)建工作，涌現出一大批口碑良好、特色顯著的班集體。本學期，xx學校學校二（3）班、五（2）班、八（3）班、九（2）班被學校推薦為江寧區(qū)特色班集體，收到表彰。

（三）結合最新修訂的《xx學校班主任考核制度》，加強對班主任工作的考核和評估，貫徹落實量化管理制度，使班級管理和班主任考評有機結合，為班主任績效考核評優(yōu)提供可靠依據。

二、抓實習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)“美麗”學生

（一）提高思想道德素質

學校結合學生思想實際，多渠道、多角度對學生進行思想教育，通過升旗儀式、主題班會、節(jié)日慶典等途徑，加強對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強學生的主人翁意識，使學生的思想道德素質不斷提高。

（二）加強習慣養(yǎng)成教育

本學期，學校繼續(xù)落實行為習慣養(yǎng)成教育，通過教師值日、“校園文明崗”檢查、“團員志愿者”服務等方面，及時了解各班學生的一日常規(guī)表現情況。

每周“文明班級”評比，學校對各班一周以來班級常規(guī)工作進行細化、量化考評，在周一升旗儀式上公布各班得分情況，做到公正、公開、公平，促使學生養(yǎng)成勤學守紀、團結互助、尊敬師長、愛護公物、舉止文明等良好習慣。

（三）著力培養(yǎng)“美麗”學生

學校以“立美”為德育工作目標，著力培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞各方面的美好素質，為學校優(yōu)秀學子提供個性發(fā)展的平臺。本學期，我校龐偉、張雨婷、章利欣榮獲南京市勵志獎學金；龐鑫宇、王子璇等一批優(yōu)秀運動員代表學校在省、市定向越野比賽中分獲團體、個人金、銀、銅獎；以朱虹、劉利玲為代表的xx學校初中女子足球隊，不畏強手，奮勇拼搏，殺入江寧區(qū)女子足球決賽；xx學校科技航模社團李娜、王福林、李冬陽等學員在江蘇省金鑰匙科技競賽、南京市七巧科技競賽、江寧區(qū)科技航模競賽中屢屢獲獎；王燦同學在江蘇省關工委讀書征文比賽中榮獲一等獎，劉欣怡、丁明輝等多名同學榮獲二、三等獎，xx學校也榮獲江寧區(qū)征文優(yōu)秀組織獎。

三、開展主題教育，豐富校園文化

（一）開展“文明校園”創(chuàng)建

學校以“文明城市”“文明校園”創(chuàng)建為契機，大力開展“社會主義核心價值觀”及“八禮四儀”主題教育。通過各班“班級之星”“美德少年”的評比活動，在全體學生中樹立典型，弘揚校園正能量。

（二）辦好“立美”體藝節(jié)

xx學校成立以來，“立美”體藝節(jié)已成為全體師生向往的節(jié)日，學校的品牌。今年第五屆“立美”體藝節(jié)，學校精心謀劃，廣泛動員，師生積極參與，家長大力支持，共同帶來一場異彩紛呈的盛會，全面展示了我校師生的精神面貌和不凡才藝。南京市少兒頻道對本次體藝節(jié)進行了專題采訪和報道，形成良好的社會反響。本次校園體藝節(jié)活動的成功舉辦，不僅豐富了師生的校園生活，也搭建了師生展現自我的舞臺，宣傳了學校形象。

（三）開展主題教育

本學期，學校德育處根據學期德育工作計劃，扎實開展校園主題教育。既有全校性的集體活動，也有年級組、班級的自主化活動。學校及各班級充分利用“教師節(jié)”“憲法宣傳日”“國家公祭日”“國慶節(jié)”等重大節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題教育，讓學生在活動體驗中得到教化，陶冶情操，提升素質。（本學期學校每月的德育活動目錄見附件）

（四）推進班隊會課程化

根據江寧區(qū)20xx年德育工作意見及學校德育工作計劃，學校繼續(xù)推進班隊會課程化建設。本學期，德育處先后組織各班開設了“推普周”“垃圾分類”“建隊節(jié)”“119消防”“校園防欺凌”“法制宣傳周”“學風建設”“辭舊迎新”為主題的班隊會。每次班隊會，各班都根據主題精心準備方案，在每周五下午統(tǒng)一開設，并保留過程性材料，會后上傳學校德育處存檔、掛網，形成系列。

四、重視健康、法制安全等教育

學校高度重視法制、安全教育，本學期開學以來多次利用升旗儀式、專題黑板報、主題隊會、消防逃生演練等形式對學生進行潛移默化教育；學校還邀請xx學校法制副校長李浪濤警官來校作法制講座，不斷提高學生的法制安全意識。

同時，學校還充分利用開學典禮、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，組織學生進行衛(wèi)生健康知識學習，培養(yǎng)良好文明習慣。本學期，學校全力創(chuàng)建“江蘇省健康促進學校（金牌）”，借此進一步推動校園健康衛(wèi)生與文明習慣養(yǎng)成教育，促進學生綜合素質提升。

五、加強聯系，促進雙向交流

學校重視加強與家庭、社會的聯系。12月份召開了xx學校第五屆校務委員會、家長委員會，介紹學校發(fā)展情況，真誠聽取家委會成員意見；本學期各年級積極開辦家長學校，召開年級家長會、班級家長會，指導家長的家庭教育；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解。

忙忙碌碌，一學期就過去了。回顧一學期的德育工作，艱辛與收獲同在。今后我們將同心合力，推動學校高質量發(fā)展再上臺階。