無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

英語電影經典名句篇一

英語電影，作為一種語言學習工具，既能幫助我們提高英語水平，又能開闊我們的視野，了解西方文化。近年來，越來越多的人選擇通過觀看英語電影來學習英語。在觀影的過程中，我也從英語電影中受益匪淺，收獲了很多，在這里我想分享一下我對英語電影的心得體會。

第二段：聽力訓練

觀看英語電影對于英語聽力的訓練有著巨大的幫助，特別是對于一些口語表達和發音。通過觀看電影，我們能夠更直觀地接觸到英語中各種各樣的語音和表達方式。同時，英語電影中會使用豐富的英語俚語和習語，這些都是書本上學不到的，在電影中聽到并能理解這些俚語和習語，對于我們的語言學習和溝通有著很大的幫助。

第三段：文化了解

觀看英語電影，不僅可以提高我們的語言技能，還能讓我們了解更多的西方文化。電影不僅僅是故事的展示，也是對社會背景和人文價值的呈現。通過電影，我們可以了解到不同國家的風俗習慣、生活方式和思維模式，這對于我們拓寬視野、豐富知識是非常有益的。例如，觀看英美電影，可以了解到他們對待愛情的態度、家庭觀念、禮儀習慣等等，這些都是我們學習英語不可或缺的一部分。

第四段：情感共鳴

觀看英語電影，我們不僅僅是在學習語言和了解文化，還能夠與電影中的人物產生情感共鳴。通過電影中人物的言行舉止，我們可以看到他們的夢想、喜怒哀樂和內心世界，這些可以引起我們的共鳴，讓我們更好地理解人性和情感。有時候，在電影中，我們可以找到自己的影子，能夠對電影中的情節和人物產生共情，這種共情對于我們的情感成長和人際交往都能起到積極的促進作用。

第五段：啟發思考

最后，觀看英語電影也會激起我們對于生活和世界的思考。電影往往通過故事的情節、人物的行為和對話來傳遞一定的思想和價值觀。這些思想和價值觀會引發我們對生活和社會的思考，激發我們的創意和想象力。觀看電影可以讓我們看到不同的人生軌跡、多樣的人文關懷和不同的人性現象，讓我們對世界充滿了更多的好奇和探索欲望。

總結：英語電影作為一種很好的學習工具，不僅可以幫助我們提高英語聽力和口語能力，還能讓我們了解更多的西方文化，產生情感共鳴，激發思考。在未來的學習和生活中，我會繼續通過觀看英語電影來提高自己的英語水平，并且從中獲得更多的知識和啟發。

英語電影經典名句篇二

英語電影在我們的生活中占據著越來越重要的地位，它不僅給我們帶來娛樂，還能幫助我們提升英語水平。近日，我看完了一部英語電影，收獲頗豐。下面我將從故事情節、角色塑造、語言運用、文化差異和學習啟示這五個方面，談一下自己的心得體會。

故事情節是一部電影的靈魂，它能夠引起觀眾的共鳴。這部電影講述了一個關于友誼和勇氣的故事，主人公作為一個普通人，在面對困難和挑戰時堅持不懈，最終戰勝了一切。這讓我想到了生活中的坎坷與憂傷，我們要學會勇敢面對困難，不停前進。同時，這部電影還融入了浪漫元素，讓我感受到了愛情的力量和美好。因此，故事情節的簡潔明了，讓我久久不能忘懷。

角色塑造是一部電影的核心。這部電影中的主人公是一個有趣的人物，他機智聰明，勇敢無畏，是一個值得我學習的榜樣。而其他的角色也各具特色，他們的性格和行為都符合劇情發展，給觀眾留下了深刻印象。通過對角色的塑造，這部電影讓我在歡笑和淚水中找到了自己的影子，也讓我明白了做人的道理。

語言運用是英語電影的精髓所在。這部電影運用了簡潔明了的對話，同時夾雜了一些幽默搞笑的臺詞，給觀眾帶來了歡樂和娛樂。同時，電影中的對白和表達方式都很地道，我在觀影的過程中感受到了純正的英語語音和節奏。這讓我覺得我能夠更好地適應英語的句型和用法，在平時的學習中能夠更加流利地表達自己的觀點，從而提升我的英語水平。

文化差異是英語電影中一個重要的元素。這部電影揭示了不同國家和文化之間的差異。在觀影的過程中，我了解到了西方國家的一些習慣和風俗，這讓我對不同文化有了更加全面的認識。比如，在電影中主人公去到了一個陌生的國家，他在適應環境的過程中遇到了很多困難，但最終通過與當地人的交流和合作，解決了問題。這讓我明白了理解和尊重他人文化的重要性，也讓我更加欣賞不同文化的魅力。

學習啟示是看完這部電影帶給我的最大收獲。通過觀看這部電影，我發現了自己在學習英語方面的不足之處。我意識到我需要更多地培養自己的聽力和口語能力，以便更好地理解和運用英語表達。同時，我還領悟到了學習的堅持和勇氣的重要性，只有不怕挫折，不停努力，才能取得進步。這部電影給了我一個學習英語的動力和目標，讓我更加有信心去面對英語學習中的挑戰。

通過這次觀看英語電影的經歷，我深深地感受到了電影的魅力和學習英語的重要性。它不僅給我帶來了歡樂和娛樂，還讓我提升了英語水平，開闊了眼界。我相信，通過不斷地觀看英語電影，我會在語言運用和文化理解方面有更大的進步。我將繼續保持對英語電影的關注，努力提高自己的英語水平，為更好地適應全球化的世界做好準備。

英語電影經典名句篇三

去過維也納。維也納人告訴你：在這座城市里呼吸，你呼吸的每一口空氣里都跳躍著優美的音符。這是一座擁有莫扎特，貝多芬，舒伯特，施特勞斯，勃拉姆斯的城市，維也納人有理由這樣說或這樣想。

去過羅馬。羅馬人告訴你：在這座城市里行走，你踢到的每一塊石頭都會講述一個千年的故事。當然，你不會去踢羅馬的石頭，因為羅馬的石頭也是磕腳的。但面對滿城千百年矗立著的雕塑和建筑，羅馬人有理由這樣說或這樣想。

生活在上海。上海人能不能告訴你：在這座城市里逛街，你拐過的每一個街角都會碰撞到關于電影的傳說。其實，作為中國電影的發祥地和重鎮，上海人有理由這樣說或這樣想。

上海自開埠以來就是開放并敏感的城市。1895年電影剛在巴黎咖啡館亮相，1896年它就在上海游樂場露面。中國第一部電影《定軍山》1905年在北京誕生。但中國第一部故事片，第一部卡通片，第一家電影院，第一家制片公司和第一批電影導演和明星，卻齊刷刷地崛起在上海。上海成為最初的中國電影之都。

上海成為中國電影之都并非偶然。電影在上海一露面，就不再是票友間的自娛自樂，而是一場盛大的娛樂商業與市民消費的聯姻。電影本性是娛樂，娛樂主體是市民。上海具有成熟的商業基礎與龐大的市民消費，加上電影業發展需要的汩汩流動的資金，需要的藝術性或工業性或商業性的人才，導致上海成為中國電影的繁榮和繁華之地。

在中國電影百年中，上海電影始終是洶涌的主流。雖有潮起有潮落。電影是上海都市的重要景觀；更重要的是，電影是上海人生活的重要場景。上海人為上海電影貢獻了中華人民共和國國歌而自豪；為貢獻了數量最多和片種最全的電影而津津樂道，為擁有最多和最有影響力的明星而眉飛色舞。上海這座城市飛揚著電影的氣息。

在紀念中國電影百年的此時此刻，《新民晚報》記者周銘撰寫了呼吁編寫上海電影游覽地圖，以彰顯上海電影歷史與現實的系列文章，引起上海社會各界的熱烈呼應。上海電影集團作為上海電影的重要傳承者，義不容辭予以更加直接的呼應。東方電影頻道主持人曉露和她的團隊，勤于思索，敏于行動，用了短短兩個月的時間，用文字和影像兩種版本完成了《海上電影地圖》。

《海上電影地圖》不追求電影史志般的宏闊與完整，而是選取了散點透視的敘述思維，力求勾勒上海電影基本輪廓與重要側影。它以主持人的個人視點，自由流轉于上海電影的顯見場景中，并以第一人稱的口吻，隨心且隨意地講述關于上海電影的傳說和故事。視點仿佛是自由甚至散漫的，講述似乎是感性甚至是個性的，但是，在九個篇章的架構里，卻滲透著講述者的選擇眼光，滲透著講述者的理性點撥。所以，它既如蛛網般鏈結出上海電影發展的基本脈絡，也點化出上海電影的成長基因和發展規律。大量歷史照片的精心選擇和資料性附錄的添加，擴大了這本書的歷史氛圍和實用價值。

這是一本關于上海電影的導讀和導游的感性簡本。

英語電影經典名句篇四

誦讀詩歌是中華民族的傳統美德，是華夏民族的精華。詩歌可以醫治人們心靈的創傷、凈化人們的心靈、使人們保持圣潔的思想、使人們的精神得到升華。詩歌孕育著人類文明最深刻的秘密，教育這一代又一代人。

國學小名士是對中華經典的又一次弘揚。

每一個中國人從小就離不開詩歌，林語堂先生曾說過：“詩歌教會里中國人一種生活的觀念，通過諺語和詩卷深切的滲入社會，給予他們一種悲天憫人的意識，使他們對大自然寄予無限的深情，并用一種藝術的眼光來看待人生”。

如桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。就使用了很簡單的潭水的深度來表達汪倫和我的友情。

看國學小名士我明白了詩要朗讀更要品。品詩能陶冶情操、凈化心靈、有助養成良好的習慣，對個人的成長起到一定的推動作用。

我小時候從春眠不覺曉，處處聞啼鳥一點點背來，長大后學習了《游子吟》《史記》《陳情表》《滿江紅》……詩讓我懂得了孝順、友愛、熱血豪情。詩歌伴我們成長，我們理應學習傳統文化知識。我們不光要學，更要做到“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致有”

首先要學才能用，國學小名士誦讀大賽首先進行的是我愛記詩詞，它激發了人們對古詩的背誦。名家對對碰則增加了人們對古代知識的理解能力。

古人云：“真誠所至，金石為開”現在人也說：“民無信不立，誠信是人的第二身份證?！闭b讀大賽用考試來證明，來考驗人們的誠信。國學小名士中用無人的考場和同一考場的`考生問你答案來檢驗人們的誠實。

答案雖然多姿多彩，但是人們都堅守著不抄襲的本質原則做到以誠為本，贏得了觀眾和評委的認可。我通過這件事明白了我們要堅守誠信這一基本原則，堅信以誠做事則無是不成，以誠立業則無業不興。

導演組美德的大考驗還有借錢，在選手拿著導演錢，自己沒錢時，面對陌生人借錢會怎么辦。

通過了選手們的表現我明白了“惻隱之心,人皆有之”“人之初，性本善”“滴水之恩當涌泉之恩”“己所不欲勿施于人”等道理。孔子說的以直報怨我認為很有道理。

現在社會的人們只顧眼前的利益、個人的利益。

碰瓷現象不稀罕、老人倒在路上、孩子倒在路上無人扶、隨地吐痰隨地扔垃圾現象處處見，可憐、可悲、可嘆?雖然每個中國人的生命中都蟄伏著詩意，人人你都知道“舉頭望明月，低頭思故鄉”“救人一命勝造七級浮屠”更知道“己所不欲勿施于人”可又有誰真正實現哪。

我們應該學以致用，讓這些陋習在我們消失，讓“中國式”不在。

我們骨子里流淌著中華五千年文明的血液，詩詞正是五千年文明的沉淀。在世界多極化的今天，學一門外語固然重要，但詩詞古韻乃是中華文明之根，若舍本逐末，實為不智之舉。

誦讀詩詞經典，傳承中華美德。詩詞在今天，妙用無窮，等待您來發現。

近幾天晚上，我看了國學小名士20xx首屆山東省青少年國學經典誦讀電視大賽，賽場上的選手知識是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應時多么的迅速，令我羨慕不已。

在我欣賞了幾輪激烈的比賽后，場上僅剩下12名選手。他(她)們六個一組，分成兩組進行組內比賽，比賽中每組會有三名選手被淘汰;場上剩余六名選手繼續pk，主持人或視頻會提示答案，誰搶到答題權，誰才能上前答題，在這一輪的比賽中又有兩名選手離開了賽場。

下一場的比賽是棋逢對手的比賽，只有答對題目，才有出題的權利，只要一方連擺五子在一直線上便獲勝，經過激烈的比賽后，兩輪比賽全是紅方選手謝奕辰、劉康寧獲勝，黑方兩名選手田藝萱、馮浩然敗下陣來獲得并列第三名。

最后一場是三局兩勝，充分體現了國學傳統文化的內涵。規則是對對聯由書法大師出對上聯，選手對出下聯。第一局謝奕辰獲首勝，劉康寧第二局搬回一局，重點在第三局環節中，到底誰會勝出呢?只見上聯是：一元二氣三陽開泰;劉康寧下聯對四海五洲六合同春;謝奕辰下聯對四書五經六藝貫通。

只見最后一位評委逐字評論，因為兩處下聯都堪稱經典，只有從她們下聯字聲上找差別，最后把票投給了劉康寧。我親眼目睹了冠軍的誕生，懂得了只要有付出就一定會有回報，每位選手都是精英，相信以后她(他)們一定會更棒，更出色。

英語電影經典名句篇五

近年來，英語電影社團在我們學校內迅速崛起，成為了許多同學喜愛的活動之一。我也加入了這個社團，通過觀看、討論英語電影的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和感悟。下面我將結合自己的體驗，以五段式文章形式，分享我在英語電影社團中的心得體會。

首先，英語電影社團讓我享受到了與志同道合的同學們一起學習的樂趣。在社團中，我結識了許多熱愛英語、喜歡電影的同學。大家在一起觀看電影，互相交流影片中的故事情節和人物性格，分享自己的解讀和感受。通過這種互動，我不僅能夠不斷豐富自己的知識，還能夠開拓眼界，了解不同的文化和思維方式。與志同道合的伙伴一同學習，讓我倍感溫暖和激勵，也讓我更加珍惜學習的機會。

其次，通過參加英語電影社團，我培養了一些重要的學習方法和技巧。在影片觀看后的討論環節中，大家經常會互相提出問題或分析影片中的細節。這要求我去仔細觀察和思考，從中提煉出關鍵信息。同時，我也學會了用英語準確地表達自己的觀點和想法。通過與同學們的互動，我逐漸提高了自己的口語表達能力和團隊合作能力。這對提升我在英語學習中的自信心和應對能力有著重要的推動作用。

第三，英語電影社團讓我對英語電影有了更深刻的理解和欣賞。觀看不同風格和類型的英語電影，我逐漸了解到了西方電影的制作和演出技巧。我開始注意電影的鏡頭運用、音效、劇情結構等方面。通過對片中對白的理解和研究，我也提高了自己的聽力和閱讀能力。我發現，通過觀看英語電影，我能更好地了解英語國家的文化和生活方式，這對我將來的留學或者工作也有著積極的影響。

第四，英語電影社團的活動使我提升了自己的跨文化交流能力。在社團中，我有幸結識了來自不同國家的國際學生和熱愛外語學習的學生。通過與他們的交流，我不僅可以學到他們的語言，還可以了解他們的文化和習俗。對于我來說，這是一次非常寶貴的經歷，也增強了我與不同文化背景人士溝通的能力?？缥幕涣鞯慕涷炇俏以谟⒄Z電影社團中所擁有的最寶貴的財富之一。

最后，英語電影社團讓我更好地關注和理解世界。在英語電影中，我不僅了解到了各國的風土人情，還觸碰到了一些深層次的社會問題和人性的沉思。電影中的故事反映了現實生活中的社會問題，引發了我對世界的思考和關注。觀看英語電影，我發現自己不僅僅是享受電影帶來的娛樂，更是在開拓眼界、提升思考能力。我逐漸認識到，電影不僅僅是一種娛樂形式，它也可以讓我認識到自己的所處的小世界之外。

通過參與英語電影社團的活動，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。這個社團不僅讓我增長了知識，也鍛煉了我的團隊合作和跨文化交流能力。同時，我也開始關注和思考世界的問題，并從中找尋答案。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續運用在英語電影社團中所學到的經驗和方法，持續提升自己的個人素質和能力。

英語電影經典名句篇六

近年來，英語勵志電影在影視界備受關注，受到了觀眾的喜愛。這些電影通過精心編排的劇情，生動刻畫的角色形象，以及令人難以忘懷的臺詞，向我們展示了堅持、努力和奮斗的力量。在觀看這些影片的過程中，我深受啟發，提升了自身的成長和進步。以下是我對這些英語勵志電影的心得體會。

第一段：激發潛能的力量

英語勵志電影中的主要角色往往是一些平凡的人物，他們面對生活的困難和逆境，卻能夠發現自己內心的力量，激發潛能，追求自己的夢想。這些角色像一面明鏡，讓我們看到自己身上的閃光之處。例如在電影《當幸福來敲門》中，主人公克里斯·加納通過不斷努力工作和學習，最終實現了自己的成功。這讓我明白到只要我們有堅定的信念，付出努力，并相信自己的潛力，就能夠克服一切困難，找到屬于自己的幸福。

第二段：勇敢面對失敗的勇氣

英語勵志電影在人物塑造上非常注重刻畫失敗與挫折。這些角色往往在事業、學業或人際關系上都經歷了失敗的挫折，但他們并沒有因此喪失信心，而是堅持不懈地努力。電影《勇敢者的游戲》中的主人公們在遇到危險時并沒有放棄，而是通過團結合作并克服了各種困難。這讓我明白到人生中的失敗并不可怕，關鍵在于如何面對和克服。只有敢于面對失敗，勇于邁出下一步，我們才能夠收獲成功。

第三段：人際關系的重要性

英語勵志電影不僅展示了個人的堅持和努力，還強調了人際關系的重要性。不論成就多高，一個人的成功都離不開他人的幫助和支持。在電影《當幸福來敲門》中，克里斯在困境時得到了朋友的幫助，并最終獲得了成功。這讓我明白到建立良好的人際關系，互相幫助和理解是我們取得成功不可或缺的因素。只有通過與他人的合作和分享，我們才能夠激發更大的潛能，邁向更高更遠的目標。

第四段：堅守初心的價值

在英語勵志電影中，主人公們往往都有著堅定的信念和不放棄的勇氣。他們始終堅守自己的初心，努力實現心中的理想。在電影《肖申克的救贖》中，主人公安迪在獄中并沒有放棄希望，而是不斷地學習和努力，最終成功實現了自由。這讓我明白到只有堅守初心，不斷追求卓越，我們才能夠戰勝困難，實現自己的價值。

第五段：電影的啟示與實踐

通過觀看這些英語勵志電影，我深刻理解到堅持、努力和奮斗的重要性。這些電影不僅僅是一種娛樂，在我們的成長道路上，它們更能夠成為我們的啟示和指南。激發潛能的力量、勇敢面對失敗的勇氣、人際關系的重要性以及堅守初心的價值，這些都是我們在日常生活中可以學習和借鑒的。我們應該通過踐行這些價值觀，努力奮斗，不斷提升自己。只有這樣，我們才能夠取得真正的成功，收獲內心的滿足。

總結：

英語勵志電影給我帶來了無盡的正能量，啟發了我的思考，并引導著我在日常生活中踐行這些價值觀。通過關注主人公們的堅持、努力和奮斗，我們能夠認識到追求夢想的重要性，并從中汲取力量。無論我們追求什么樣的夢想，只要我們鍥而不舍，并相信自己的能力，就一定能夠實現自己的目標。通過英語勵志電影，我們能夠找到屬于自己的方向，追求并實現自己的人生價值。

英語電影經典名句篇七

人能夠知覺物體的最基本的視覺因素是――色彩。色彩對人的視覺可以產生最直接的刺激，能使人的情緒產生變化，間接地影響人的情緒和心理改變，見影響人的判斷。因此，張藝謀電影中大面積，不同的色調，明度，飽和度強的色彩可以塑造為具有獨創性能力的媒介體。

他所有的電影都給人一種流光溢彩的感覺，會使觀眾不覺沉浸在浪漫唯美的畫面中去，心醉神迷，不能在己。同時他也被電影界稱為色彩大師，這個稱號非他莫屬。在《英雄》中完全可以看的出。

色彩對于一部電影而言當然是屬于典型的形式范疇。在《英雄》這部電影中，它收集了他最青睞也最擅長的所有顏色，并把它們發揮到了極致。片中白色的沙漠，藍色的書房，紅色的楓葉林綠色的山水，猶如國畫一般，渲染到了觀眾的心底。該片與他的影片有所不同，在這部影片中的對白被減少到了極致，人物也被淡化為符號，只有那幻妙的唯美的`色彩飛舞在我們的眼前。顯示出了一幅充滿詩意的境界和具有藝術張力的畫面。片中成功地應用黑白等顏色。蒼涼，凄美的厚重的色彩就會讓你讀懂片中的主題。斯皮爾柏格盛贊《英雄》是一部開創了用色彩來講故事的經典力作。同時這也給予張藝謀極度的評價。

張藝謀在介紹《紅高粱》的色彩時說：“畫面營造強烈，充分發揮色感，主角穿紅衣，最后畫面全是紅色，紅色成了電影的主調傳達了一種強烈的感覺??《紅高粱》是想表達熱烈的情感，而故事是簡單的。通過一個男人和一個女人的故事，在高粱地發生種種奇奇怪怪的事情，簡單的思想表達出一種對生活熱烈的態度，舒展生命的活力，是一種人生的態度，用紅色就是最合適不過的了。故電影大量用紅色，保持其中的沖擊力?！被趯t色的文化和美學的理解，張藝謀非同一般地突出紅色的感染效果，使得他有關“頌贊生命”的主題得到表達。勿須偽言，張藝謀在處理畫面效果上的確是位天才，《紅高粱》中火紅熱烈的高粱舞和喜慶奔放的顛驕都當之無愧是中國電影史上的經典鏡頭。

所以我們不得不對中國電影領軍人物――張藝謀仰聲長嘆，愿他帶領中國的電影走的更遠，給我們觀眾帶來更多的震撼！

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英語電影經典名句篇八

《超體》，又名《露西》，下面我們就來看看超體電影英語觀后感吧!

剛剛看完。

早就想看的，可惜最近這幾天一直有些忙，沒機會去電影院看。

今天終于抽出時間把它搞定了。

呼， 電影很精彩啊!女主角lucy在擁有超能力之后，讀取別人記憶+超強意念+處理事情速度飛快+……直至最后連人形也拋開消失，成了真真正正的上帝(無形的超級計算機)!這片子讓我腦洞大開啊，編劇太有想象力了，敬佩!前兩點，我之前也能想像得到。

讀取記憶是小意思，只要【顱腦神經學】等等的一些現代醫科學能繼續發展，我相信總有一天能夠做到。

超強意念嘛，看過《奧特曼系列》的同學應該都能想象得出來。

不過，我個人覺得，lucy的意念或許比奧特曼們還要強一些。

奧特曼們在施展念力的時候，還得做動作，哪怕是一個極微小的動作。

而lucy完全不用做任何動作，甚至連眼睛都不用微微斜一下，就能讓那些警察飛上天花板貼著下不來，還能制作出一面完全看不見的念力墻。

我靠!再看看她使用電腦時，她的手和那兩臺電腦的屏幕，動作太快了，屏幕也跟著閃得飛快。

我在想，那倆普通電腦的cpu+內存條+鍵盤經得住她這么折騰么?再這么下去肯定會死機報廢掉的，哈哈!在影片最后，當她的腦袋被開發到100%之時，她的身體居然消失不見了，也就是說， 她現在已經不再需要身體這種“負累”了。

手機短信里的那句“我無處不在”，說明她已經變成了上帝。

至于100%能做什么，編劇并沒有寫出來，大概是因為想象不出了

我還要說一下以下幾點。

1. 當開發到20%~30%的時候，你用用槍還行，但50%之后，你還用槍這種低級武器，我就想狠狠地吐槽!這個時候，你應該已經不再需要槍這種低級武器了才對啊。

看到誰不爽，你完全可以眼睛都不用眨一下，就將他提到空中，然后再向下一拽，把他摔死，或者活生生將他突然肢解(比較殘忍)，甚至肢解成粒子。

亦或者可以瞬間侵入破壞他的腦神經，讓他聽你的或瞬間變癡。

這么多玩法可以用，干嘛還要用槍這么土逼的方式。

還有就是，當他開槍了，子彈朝你飛來，你可以瞬間讓子彈停在你面前，然后輕輕用手一彈，順便輕輕說句“從哪里來就滾回哪里去”。

那顆子彈就以數倍的速度，射回槍膛里面，從而將其射穿。

那么開槍的他，也就死翹翹了。

2. 我發現我還是不適合看中文字幕外語對白的片子。

沒辦法，英語太糟糕，中文字幕閃得又過快，只能看清大概內容!坐等cctv-6國語配音版，哈哈哈哈，開個玩笑。

3. 片子中說，海豚的大腦已經開發到20%，是現今世界上唯一比人類高的動物。

這是真的嗎?我沒研究過誒。

我知道海豚很聰明，非常聰明。

但20%這個數字，似乎還有待研究喔!比人類還高一倍，這個……我不清楚。

4. 如果我也能通過某種方式進一步開發大腦，那我絕對不會貪心，只要開發到30%~40%就可以了。

擁有一點點小念力，讓我做事情能省那么一點點力，也同時還能保持人型。

我可不想做沒有感情的超級計算機。

這部電影的前期宣傳很不錯，很早就在某網上看到了預告片和影片消息，也被這個題材所吸引了，摩根弗里曼和斯嘉麗約翰遜更是票房的保障。

老摩根依舊是戲骨風范，而女神在電影后半就始終保持面癱狀態了.....

這部片子的劇情很像布拉德利庫珀主演的那部永無止境，都是講了通過藥物開發了人腦所未被開發出來的潛能。

而本片對于潛能表現的更加的有想象力。

具體的`表現就不劇透了，只想吐槽一下，為什么最后女神變成了一個u盤，哪怕變成一個神馬高檔的電腦也好啊，一個u盤......

看某網的時候看到一句話：物理的盡頭是數學，數學的盡頭是哲學，哲學的盡頭是神學。

覺得跟這部電影好搭，呂克貝松也用他自己的方式來闡述了他的理解。

我也想把我大腦開發成100%。

我也想進入宇宙的深處，了解生命的實相。

我也想不受時間、空間的限制，偶爾超越古代，體驗一把女皇武則天。

偶爾穿著蓬蓬裙，當美麗優雅的公主。

偶爾穿著華麗禮服，做古希臘智慧女神。

如果這些都玩膩了，還可以去侏羅紀公園，看看恐龍......

而我什么都不需要做，只要一念就過去了，這該多有趣呀!

我要超越我，我要超越我這個身體，我要超越這個非我，才能超越時間和空間。

一切煩惱皆因這個我，超越個體的這個我、我執、受、想、行、意識，還本我。

敬知識!

英語電影經典名句篇九

通過電影能看到中外文化中的差異，當然文化無所謂好壞，但是通過文化背后折射的現代行為規范、法制是可以相互取長補短的。比如電影中主要矛盾是刮痧，一方面是由于缺乏文化交流引起的，但另一面更重要的是美國法治的嚴格性引起的。

看電影時，我們為中國的一家人感到難過惋惜焦急的同時，更深刻的體會到了美國法制性!想象一下，在中國會引起這么多事嗎?首先大家沒這么高的法律意識，那么當同一個中國醫生看到孩子背上的“傷痕”(假設她真的認為是傷痕)，她會想到去利用法律去保護這個孩子嗎?也許只是從人道上惋惜下，然后和身邊的同事說說怎么對待這件事，大家也一起探討下當前一些家庭暴力現狀然后一起感慨無能為力下，也就過去了?；蛘哒f醫生和同事法制意識是比較高的，他們想保護這個孩子，那么第一步他們要找誰，似乎在中國這個看起來本應該很清楚的事卻是困難的第一步，他們經過一番咨詢找到了兒童保障的單位，那么接下來，兒童保障單位會有專門的行動組去全權處理這件事么?尚且是像電影中的這么用心用力，儼然孩子是他們自己的一樣!在中國很多時候要借助媒體之手才有這樣的效果吧!在中國，那么電影中的一家人也許完全就不會惹來這么多麻煩，他們有足夠的時間去從這些一環環中去阻止這件事。所以通過這部電影，我們也應該反省!中國在發展，法制的`健全化是必經之路再看教育方面，面對小孩子犯錯的時候，中美家長采取的是完全不同的方式。中國家庭常常采取的是毆打，那么理由呢---兒子是我生的，我想怎樣就怎樣。打是親罵是愛。更甚至還有梁家輝扮演的男主角面對朋友那句“我打我兒子我是為了給你面子”!這些背后折射的是典型的中國文化：比如長幼有序…(所以我們常常看到客人多時，孩子是不能上餐桌的)在中國孩子是不被當做一個個體看待的，他們更多的是附屬家長的!那么什么時候才有“獨立”的權利呢!這個恐怕要很久了!也許18歲以后，甚至也許要成家立業后吧!所以中國教育下成長的孩子很多時候比之美國的會缺乏自足獨立性!因為在他們的成長的環境中，在很長時間是不被當做個體看待的。同時雖然打罵子女向來是中國文化中教育的一種傳統方式，那么現在我們是不是該想想，真的只有打才能取得教育孩子的效果嗎?這樣的效果會更好嗎?或者只說這樣打的教育效果會好嗎?答案當然是否定的。所以在教育方面，學習中外文化比較，通過交流加大了解可以更好的取長補短。

如此例子很多。以上更多的是從批判的角度來講中國文化中的一些不足的地方，當然好處也是有的，印象很深的是，當蔣雯麗扮演的女主角面對朋友的那句“什么梁要頂替父親說刮痧是他做的”時候那句“因為他是中國人”!很深切的記得，很感人!這里體現的是中國文化中的“孝”。所以綜上所述，學習中外文化比較是可以促進彼此的取長補短的!很有必要!

除了電影中刮痧主要矛盾這個電影中有一幕，同時印象深刻的是在進行辯護時，美國律師那番侃侃而談，斷章取義把中國的傳統著作《西游記》的孫悟空是暴力的象征，這讓我想起了所謂的“中國威脅論”。中國主要是以儒家文化為核心的，講究的是中庸、仁，但為什么在國外很多人看來覺得中國人是野心勃勃的呢?原因還是文化交流不夠，國外的人對中華文化了解的不夠，典型的有個例子“韜光養晦”，意思是隱藏才能，不使外露的意思，其根本點是要尋找有利時機，發展和壯大自己“在中華文化里他是很褒義的一個詞，但到外國人手里他卻暗含著另一種意思，他們覺得你中國人表面上和和氣氣，和諧社會，其實心里陰著呢!中華文化宣傳少，國際交流少，那么國外的人對中國的了解的少，那么加上一些好事的反華之徒或一些自作聰明的學者或是國外的保守派則會”憂心忡忡“的添油加醋，把中國打造成一個真正積蓄力量的暴力狂!不了解情況者就這樣信以為真了，這對國家是很有危險的!所以必須發揚中華文化，讓更多的人了解中國文化的核心，真正的內涵，只有這樣，當一些人再企圖來”誤會、詆毀"中國時，才會有像電影中兒童保護局的女工作人員反駁律師對西游記扭曲的那一幕!

英語電影經典名句篇十

第一段：引言（120字）

在大學的四年里，我參加了許多社團活動，其中最讓我受益匪淺的是英語電影社團。這個社團給予了我很多學習和成長的機會，讓我深刻體會到了英語學習的樂趣和重要性。在這個社團里，我不僅觀看了許多有趣和經典的英語電影，還通過互動討論和組織活動，提高了我的英語口語和表達能力。

第二段：觀影體驗（240字）

英語電影社團每月組織一次觀影活動，選擇的電影涵蓋了不同類型和風格。我們在觀影前會先進行簡單的主題介紹，并分享一些電影的背景資料。通過觀影，我學到了很多關于外國文化和社會的知識。電影中的對話和情節也增加了我對英語習語和俚語的理解。此外，觀影后我們還會進行討論，分享自己的觀影感受和解讀。這些討論非常有趣，讓我能夠從不同的角度看待電影，并擴展了我的思維和見解。

第三段：英語口語提高（240字）

英語電影社團的另一個主要目的是提高成員的英語口語能力。為了達到這個目標，社團定期組織各種主題的口語訓練活動。我們會模仿電影中的對話，進行角色扮演，并對話進行實踐。這些活動不僅讓我更容易掌握日常口語表達，還提升了我的語言流暢度和自信心。另外，我還通過和其他成員的交流，擴展了我的詞匯量，并改進了我的發音和語調。這些訓練活動使我能夠更好地理解和運用英語，為將來的學習和工作打下了堅實的基礎。

第四段：文化交流（240字）

英語電影社團為我提供了一個與來自不同國家和地區的人交流的平臺。我們在討論和觀影中分享了各自的觀點和文化背景，了解了不同國家和地區的電影產業和文化特色。通過這些交流，我更加了解了世界各地的多樣性，并培養了對多元文化的尊重和欣賞。此外，我還結交了許多志同道合的朋友，建立了有意義的人際關系，并在他們的幫助和支持下，不斷完善自己的英語水平。

第五段：總結（360字）

參加英語電影社團是我大學生活中最明智的決定之一。通過觀影、討論和各種活動，我不僅提高了英語口語能力，還拓寬了視野，了解了不同國家和地區的文化差異和相似之處。最重要的是，我找到了一群志同道合的朋友，并在與他們的互動交流中成長。這個經歷讓我深刻領悟到了學習英語的重要性，英語不僅是一門工具性語言，更是了解世界和與他人交流的一種渠道。我相信，通過繼續參加這樣的社團活動，并將英語應用于實際生活中，我一定能夠進一步提高我的語言技能，并在未來的職業道路上取得更大的成功。

（共計1176字）

英語電影經典名句篇十一

作為一種全球性的文化形式，英語電影在世界各地都擁有廣泛的受眾。觀看英語電影不僅可以提高我們的英語水平，還能深入了解不同國家的文化和價值觀。在觀看了許多英語電影后，我逐漸體會到了它們對我英語學習的幫助以及它們在拓寬我的視野和思維方面的積極影響。

第二段：加深英語聽力和口語的能力

英語電影中的對話流暢而自然，有助于培養我們的聽力能力。通過反復觀看英文電影，我們可以逐漸熟悉英語的語調、表達方式和習慣用法。同時，觀看英語電影對于提高我們的口語能力也非常有幫助。我們可以模仿電影中的人物語音和表情，練習英文的發音和語調，從而增強口語表達的自信心。

第三段：拓寬視野和文化交流

英語電影是一扇窺探不同文化和價值觀的窗戶。通過觀看不同類型的英語電影，我們可以更深入地了解其他國家的習俗、社會問題以及歷史背景。同時，英語電影也是文化交流的橋梁，在宣傳自己國家文化的同時，也將世界各國的文化和思維方式帶給觀眾。這不僅有助于我們更好地了解他國文化，也非常有助于建立友好互動和跨文化交流。

第四段：影片藝術技巧的欣賞和學習

英語電影不僅有助于我們提高英語水平，還能培養我們的審美能力。觀看英語電影可以欣賞到各種精彩的畫面表達和演員們的出色表演。我們可以通過觀察電影鏡頭的構圖、攝影技巧以及導演的剪輯手法等，學習到許多影片制作的精華和創新。這些技巧不僅能提高我們對電影的欣賞水平，也能為我們以后創作自己的作品提供源源不斷的靈感。

第五段：個人成長和樂趣

觀看英語電影不僅是學習的過程，也是一種享受和快樂。通過觀看電影，我們不僅能夠學到知識和技能，還能提高我們的情感表達能力和溝通能力。英語電影中的故事情節、人物關系和情感沖突都能激發我們的思考，并讓我們更好地理解人性和社會現象。同時，觀看英語電影也能帶來輕松娛樂的快感，讓我們享受電影帶來的樂趣和情感上的共鳴。

總結：

通過觀看英語電影，我們不僅能提高自己的英語水平，還能深入了解不同國家的文化和價值觀。也能培養我們的審美能力和創意思維。此外，觀看英語電影還能給我們帶來樂趣和快樂。因此，讓我們一起走進英語電影的世界，開啟一段充滿學習和樂趣的旅程。

英語電影經典名句篇十二

作者/張紅梅

【摘要】英語原聲電影可以極大地促進英語教學，而怎樣才能最大程度的挖掘英語原聲電影在英語教學中的實際應用效果一直是很多老師和研究人員所關心的問題。通過對寶雞教育學院學生就什么樣的英語原聲電影更適合在課堂上播放展開調查，結果發現：教師在挑選影片時，必須考慮三種因素：字幕設置、影片內容及語言因素。只要影片內容健康，發音標準，語速適中，就可以達到預期的上課效果。

英語電影經典名句篇十三

心靈奇旅（Soul）是一部由皮克斯動畫工作室制作的電影，該電影于2020年12月25日在Disney+上線。這部電影講述了一位樂器教師喬（Joe Gardner）意外陷入與靈魂世界的交錯之中，通過與一個倔強的靈魂二十二（22）的冒險，他發現了對自己存在意義的探尋。觀看這部電影給了我很多啟示和思考。

首先，我被電影中靈魂世界的設定所深深吸引。電影通過將靈魂世界描繪成一個抽象的圖景，形象地展示了人們內心的種種紛擾和爭議。在這個世界中，靈魂們都是無形的光亮，并通過不同顏色的光點來表達他們的情緒和狀態。他們在靈魂陳列室中尋找那個能觸發激情的美麗小事，在觀看者心中喚起了一種對內心世界的神秘感和渴望。這種奇幻的設定給了我許多想象的空間，也讓我思考起人類內心深處的那種追尋和渴望。

其次，電影中對于人生意義的思考也讓我產生了很多共鳴。在片中，喬是一個兢兢業業的鋼琴教師，但他內心一直有著追求音樂的激情。然而，在一次意外中他陷入了生死邊緣，從而有了機會去探尋自己存在的意義。通過與22的冒險，喬逐漸意識到，生命的意義并不完全在于追求外在的成功和成就，而是在于每個人對周圍世界的影響和觸動。這種思考引發了我對自己生活的思考，讓我更加關注個人內心的滿足以及對他人的幫助和影響。

此外，電影中的音樂元素也給我留下了深刻印象。喬是一個天生的音樂家，他對音樂有著極高的熱情和追求。電影通過音樂來傳遞情感和表達內心，使得整個故事更加飽滿和有力。喬針對自己的音樂夢想付出了很多努力和堅持，這給予了我在面對困難和挫折時的勇氣和鼓舞。同時，電影中考慮了不同音樂類型的融合和交流，讓我意識到音樂是一種無邊界的語言，可以跨越文化和地域的界限，打破人與人之間的隔閡和差距。

最后，電影中關于內在和外在的平衡也讓我有所啟發。喬在追尋夢想和意義的過程中，曾經迷失在外在的虛榮和成功中。他誤以為成功和成就是帶來幸福和滿足的源泉，但后來他意識到，真正的幸福和滿足來自內心的平靜和快樂。這段經歷教會了我，在追求自己的夢想和目標時，不要忽視和疏遠內在的思考和平衡，要時時關注自己的內心需求和情感狀態。

總之，觀看心靈奇旅這部電影給了我很多有益的啟示和思考。其中靈魂世界的設定和描繪讓我對內心世界有了更深入的思考和想象。對人生意義的思考和關于音樂的表達也讓我對自己的生活和夢想有了更清晰的認識。同時，電影中關于內在和外在平衡的討論也讓我從另一個角度審視自己的生活和追求。這部電影不僅僅是一部精彩的動畫片，更是一次啟發心靈的奇旅。

英語電影經典名句篇十四

摘要：隨著大學英語教學改革和全國大學英語四六級考試改革的深入進行，英文原版電影引入大學英語教學成為必然趨勢。本文通過分析英文原版電影的特點和優勢，總結出英文原版電影在大學英語教學各個環節的應用。

關鍵詞：英文原版電影;大學英語教學

一、英文原版電影引入大學英語教學的必然性根

據教育部高等教育司制訂的《大學英語課程教學要求》：大學英語的教學目標是培養學生的英語綜合能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要。此外，20xx年國家教育部高等教育司司長張堯學在全國大學英語四、六級考試改革工作會議上也曾明確指出：全國大學英語四、六級考試的內容和考題設計應以測試聽力為主，在以聽力為綱的前提下，測試說讀、寫、譯的能力?，F行的全國大學英語四、六級考試機考中65%的題型基于視頻材料，學生在觀看幾段時長為1到5分鐘的視頻材料后，完成基于視頻材料的聽力理解、聽寫、跟讀和寫作等相關題型。因此，英文原版電影引入大學英語教學不僅適應大學英語改革的客觀要求，而且必將成為一種必然趨勢。

二、英文原版電影的特點和優勢

英文原版電影集聲音、圖像、文字和動畫于一體，具有直觀、形象、動感、聲形并茂等特點，能夠提供較為真實生動的語言環境，充分調動學生的眼睛、耳朵、嘴巴等多種感官去捕捉并理解語言文化信息，從而激發學生的求知欲、好奇心并能夠調動學生的興趣。它使語言學習成為一種精神享受，進而提高學習效率，提高學生的英語綜合能力尤其是聽說能力。與此同時，觀看英文原版電影可以讓學生真切的感受和體會到英語國家的歷史、文化、社交習慣、風土人情等。因而，這種方式不僅可以讓學生在輕松的氛圍中習得英語語言與文化，還可以幫助學生提高自身的文化修養以及跨文化交際能力，為實現大學英語教學目標提供有效的途徑。此外，認知心理學家認為，形象和言語的結合也更符合人的認知規律和外語學習規律。由于當今的大學生對多媒體技術和網絡技術熟悉和熟練掌握，他們更傾向于通過看圖像、聽聲音來獲取知識。

三、英文原版電影在大學英語教學的應用

英文原版電影優勢諸多，但由于其形式特殊，要求其教學方法也要很獨特性，從而使其在教學中發揮最大效用。教師將英文原版電影引入大學英語課堂時應注意以下幾點：

1、電影的選擇教學材料的.選擇是影響到教學效果的關鍵因素。首先，教師應該選擇思想健康、有教育意義、內容積極向上的電影來進行課堂教學。其次，教師要挑選切合學生實際英語水平的電影資源。

影片中的對白清晰、語音純正、難度稍高于學生英語水平并注意要遵循由易到難，循序漸進的原則。再次，教師應當注重影片的題材，避免選擇那些專業術語多或是邏輯推理性較強的影視材料，如：醫學類、科幻類、法律類、懸疑劇或者對話多，信息量大，俚語多的情景劇。此外，影片情節過于復雜難懂、曲折離奇或者感官刺激過于強烈的影片都不適合作為教學內容。這些因素會過分吸引學生關注于影片的情節，而忽略了語言本身。因此，教師最好選擇題材輕松、內容簡單、長度適中的影片作為教學材料，如：《音樂之聲》、《公主的日記》、《阿甘正傳》、《律政俏佳人》等。

2、觀看前的準備

電影選定后，教師可以圍繞這部電影并結合學生的實際情況為學生制訂聽、說、讀、寫、譯等方面的學習目標。為了更好的實現這些目標，教師可以布置一些課前學習任務，如：要求學生課前閱讀和了解與該影片相關的英語資料，引導學生了解影片的題材、類型以及與該影片相關的背景知識甚至是男女主人公的相關資料。如果該電影改編自某文學名著，教師還可以鼓勵學生閱讀和了解該名著。此外，教師還可以先介紹一些影片中的關鍵詞、難詞、難句或者習語、俚語，為觀看影片做好詞匯方面的準備工作。

3、電影的播放

將泛看和精看相結合。教師應當先完整的播放影片，讓學生連貫地欣賞，幫助他們獲得完整的語言信息，感受影片中的語言、文化和藝術，并尋找前一階段教師所提出問題的答案;然后分段放映，在必要的地方暫停下來，就相關內容進行討論、解答問題或者講解語言點、介紹文化背景知識等，從而進一步了解影片的細節信息。以《阿甘正傳》為例，教師可以對相關的歷史事件進行解釋說明，如：越南戰爭，乒乓外交，尼克松訪華等。

4、觀看后的活動

觀看完電影或者其精華片段后，教師可以圍繞電影內容并遵循從易到難的步驟組織學生開展多種形式的活動，從簡單的詞、短語的聽寫到句子跟讀、配音或者角色扮演、學唱英文歌曲，再到復述故事或撰寫電影評論等活動，教師應注意發揮學生的主觀能動性，使每一個學生都能積極參與，真正做到“快樂學習”，增強學生的自信心。教師還可以組織學生圍繞電影進行小組討論，通過小組比賽、獎勵等激勵機制，調動學生的學習興趣，發揮學生的潛能，不斷地提高學生的英語綜合應用能力。此外，每項活動之后，教師都要給予適當的評價，分析其優點和不足并提出改進的建議和措施，也可請其他學生進行評價，進而提高學生的概括能力和語言表達能力，培養學生合作學習的意識和能力。

結束語：英文原版電影這種教學方式適應大學英語課程改革和四六級考試改革的趨勢，必將被越來越多地引入大學英語課堂。電影中的語言來自于真實的語言環境，蘊含著豐富的歷史、文化風俗習慣等內容，在英語教學中有很大的利用價值和開發潛力。它不僅是學習英語的理想工具，還是熟悉和了解外國文化的優秀材料，對語言和西方社會文化的傳遞有其他語言教學模式不可比擬的優勢。教師應當根據需要挑選適合的影片，組織好觀前、觀中、觀后的各項相關教學活動，使英語原版電影在大學英語課堂教學中充分發揮自身的優勢，幫助學生從真正意義上把英語學“活”。

參考文獻：

[1]《大學英語課程教學要求》.上海:上海外語教育出版社,20xx.

[2]劉潤清,戴曼純.中國高校外語教學改革現狀與發展策略研究[m].北京:外語教學與研究出版社,20xx.