在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生讀書筆記篇一
閱讀能讓我增長(zhǎng)知識(shí);閱讀能讓我靜下心,思考問(wèn)題;閱讀能讓我前人的經(jīng)驗(yàn),使我們少犯錯(cuò)誤。暑假里,我看了一本書,這本書的名字叫《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》這本書主要講了魏、蜀、吳三國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),雖然它是講三國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),但是它塑造一大批叱詫風(fēng)云的人物,它從東漢末年的黃巾起義寫起,到桃園三結(jié)義,到諸葛亮三分天下,到最后的三國(guó)統(tǒng)一歸晉。
其中魏國(guó)的曹操,他既雄才大略,還奸詐殘暴,他提出了"寧可我負(fù)天下人體教天下人負(fù)我"他霸氣,有政治野心,又是個(gè)陰謀家。他在學(xué)上詩(shī)詞作品讓后人敬仰,更讓世人羨慕的是,他有幾個(gè)聰明絕頂?shù)膬鹤樱上н@幾個(gè)兒子為了爭(zhēng)奪皇位自相殘殺,讓人唏噓。
蜀國(guó)的劉備是個(gè)軟弱,智慧的人,他三顧茅廬請(qǐng)了諸葛亮當(dāng)他的軍師,從此,蜀國(guó)成為三國(guó)之間舉足輕重,諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后巴的高風(fēng)諒解,他神機(jī)妙算,料事如神,演繹了"巧借東風(fēng)"、"草船借箭"、"三氣周瑜"、"空城計(jì)"等,膾炙人口的著名歷史典故。他的聰明才智讓后人嘆服。劉備是個(gè)最沒(méi)本事,他靠情義攏絡(luò)了張飛、關(guān)于的忠心追隨。關(guān)羽的過(guò)五關(guān)斬六將,威猛剛毅,讓人折服。
《三國(guó)演義》講述了那許多富有策略的戰(zhàn)爭(zhēng)故事,通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)的刀光血景的場(chǎng)面也讓我學(xué)會(huì)了許多軍事知識(shí)。
我喜歡《三國(guó)演義》這本書,它讓我懂得了做大師需要?jiǎng)幽X子,步驟計(jì)劃要周詳,危難面前需淡定。
小學(xué)生讀書筆記篇二
小學(xué)生喜歡讀書,也愛(ài)寫
讀書筆記
。來(lái)看看本站小編精心為你整理小學(xué)生讀書筆記,希望你有所收獲。我想應(yīng)該有很多人都看過(guò)小王子這本書吧,不知道大家看完之后是怎樣一種心情?
小王子是那么單純,那么誠(chéng)實(shí),每一句話都是那么沒(méi)有功利沒(méi)有情緒沒(méi)有目的。
我也想念他了。或許上面所說(shuō)的可以讓我們產(chǎn)生喜悅的情緒,而事實(shí)上,文章更多的帶來(lái)的是感動(dòng)。
我想,書中所有的語(yǔ)言,事實(shí)上,如果認(rèn)真品味起來(lái)真的可以說(shuō)是句句都是充滿哲理。
那些感動(dòng)的情節(jié),那些滲透著思念的句子。記得小王子是因?yàn)楦拿倒寤ǔ臣芰耍圆懦鲎叩摹ER走之前,玫瑰花是那么的桀驁不馴,臨走之后的舍不得,讓我們發(fā)現(xiàn),實(shí)際上,他們卻是那么相愛(ài)。那么簡(jiǎn)單單純的相愛(ài)啊!
《格林童話》這本書是由雅可布。格林和他的弟弟威廉。格林合寫的,你們可能以為他們只寫童話,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他們研究范圍涉及到語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)、文藝學(xué)等諸多領(lǐng)域。
最后,也是格林童話最為突出的特點(diǎn),就是贊美勇敢、機(jī)智的人物,善與惡,美與丑的對(duì)比,宣揚(yáng)善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題,其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》。
這些精彩的童話故事確實(shí)告訴了我們很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能寫出這么多,這么好膾炙人口,流芳白世的作品,真讓人敬佩呀!
今天我讀了一本書,書的名字叫:《櫻桃溝的春天》。
主要內(nèi)容是:笑貓一家送小可憐上了天堂,笑貓為了讓虎皮貓脫掉對(duì)于小可憐念念不忘,所以帶領(lǐng)全家與萬(wàn)年龜去了馬小跳的老家——櫻桃溝!它們住在了馬小跳爺爺奶奶家,家中的動(dòng)物個(gè)個(gè)富有個(gè)性,友愛(ài)和善,很快和笑貓一家成為好朋友。其中,愛(ài)管閑事的大狗阿黃,不在家看門盡責(zé),而是天天跑到山里,去關(guān)心大熊貓戀愛(ài)的事情,為了稀有動(dòng)物的傳宗接代做著自己的貢獻(xiàn)。
在馬小跳他奶奶家看大門的是一只母白鵝,她盡職盡責(zé),但又富有愛(ài)心和母性的溫柔,是她,讓笑貓一家認(rèn)識(shí)了馬小跳的爺爺奶奶。聲音優(yōu)美,模仿能力極強(qiáng)的是馬小跳他奶奶家的一只鷯哥,他為了保護(hù)櫻桃溝的稀有品種——“大紅大紫”櫻桃不被尖嘴鳥(niǎo)迫害,天天模仿戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲,嗓子都喊破、出了血,最后在大家的幫助與自己強(qiáng)迫下喝下了最苦的中藥繼續(xù)戰(zhàn)斗。
家中有一只黑貓,他渴望想像笑貓一樣擁有自己的孩子與妻子,他羨慕笑貓那樣的幸福生活,為自己不能和心愛(ài)的貓咪和孩子在一起而悲傷。是笑貓一家還有愛(ài)管閑事的阿黃,幫助他和白貓一起,找到了一生下來(lái)就被送走了的孩子,使得一家也幸福團(tuán)聚。
讀了這本書,我學(xué)會(huì)了怎樣能很好的與人溝通。看到母愛(ài)是那樣的偉大,我想,笑貓一家與黑貓一家都能過(guò)上幸福美滿的生活!
小學(xué)生讀書筆記篇三
今天我讀了一本書,名字是《云娃娃》。
書里說(shuō)云娃娃他本來(lái)很寂寞,突然一只蝴蝶從云娃娃的面前飛過(guò),云娃娃有了一個(gè)主意,他把云朵做成了蝴蝶,后來(lái)他把所有的云朵做成了各種各樣的東西,有小狗、大象等。我讀完了這本書,我想:要是我寂寞的時(shí)候我也要自己找樂(lè)趣!
小學(xué)生讀書筆記篇四
陣子在書城買了本書,叫《滴水藏海》,里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事。現(xiàn)在我來(lái)品味一篇小故事,叫《命運(yùn)》。
《命運(yùn)》講的是連個(gè)孩子的命運(yùn),一個(gè)被高僧占卜為“狀元”,另一個(gè)為“乞丐”。二十年后,當(dāng)初的“狀元”成了乞丐,而“乞丐”卻成了“狀元”。
上帝說(shuō):“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一,其余的在于他如何去把握。”
《永別了武器》
一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛(ài)的俘虜.我不是不善于自我保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù),已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序,可以讀出全部的.文件.我說(shuō)的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈,有多少時(shí)間無(wú)可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說(shuō)到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來(lái),在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界.
2。
《簡(jiǎn)愛(ài)》
這是我所知道的。但我所感覺(jué)到的是:她對(duì)于高層貴族的鄙薄與一種近乎敵視的態(tài)度,有些刻意了。反過(guò)來(lái)說(shuō),我從中讀到了自卑的情緒。
簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)敏感而容易受傷的女子。開(kāi)頭用了太長(zhǎng)的篇幅來(lái)敘述她幼時(shí)的情景。但是我感覺(jué)到的是,在敘述簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人物時(shí),夏洛特不曾將自己離開(kāi)這個(gè)軀殼,所以她也沒(méi)有用全知角度敘述。如此一來(lái),她所描述的差不多可以認(rèn)定是她的意見(jiàn)。那么,我在簡(jiǎn)愛(ài)中,看到的是某種情緒化的自卑,而后是近乎于傳奇的愛(ài)情??惟其傳奇性,昭示了某種不真實(shí)與幻想性??和最后一個(gè)幾乎有點(diǎn)硬湊的結(jié)尾。她遇到了john rivers。雖然前頭有筆,但還不是那么自然。夏洛特對(duì)于簡(jiǎn)愛(ài)的處理,開(kāi)頭非常真實(shí),中間段非常精彩,但是隱伏著不安,到了結(jié)尾,則幾乎歸于俗套??一個(gè)我料到的俗套。最后無(wú)疑是皆大歡喜,帶一點(diǎn)感傷。她的鋪墊和銜接很完美,幾感覺(jué)不到瑕疵。但是我隱約間感到的是,這是一個(gè)人間女子編造的故事。它已經(jīng)缺少了令我戰(zhàn)栗的小說(shuō)結(jié)構(gòu)??更多的時(shí)候,我讀到了簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)山莊,就沒(méi)再讀下去。如果我是夏洛特,或許我就會(huì)在那里結(jié)束。因?yàn)橹蟮囊磺校谖铱磥?lái),比之于前,是很拙劣的。
小學(xué)生讀書筆記篇五
20世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界,她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性,一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋,卻熬過(guò)了87年無(wú)光,無(wú)聲,無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而,正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡,全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了光明,最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的,所能想象到的情景,表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯熱愛(ài)。她以自己的親身感受告誡他人,健康的心理是人類成功的最基本條件,有健康身體而沒(méi)有健康心理的人,是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人,縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排,不接受和渴求他人的憐憫,他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價(jià)值,然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話,那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明,對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō),卻是可想而不可及的。現(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公,責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧,讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì),沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地的!
要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前,不是怨天尤人,而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì),使自己得到信心。
《假如給我三天光明》讀書筆記摘抄
最近,我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》,令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音,在安妮莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下,在親朋好友的成全中,海倫克服了常人無(wú)法想象的困難,完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè),四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境,并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。
但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明
第一天:我要透過(guò)靈魂之窗看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天:我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò),到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強(qiáng)壯的軀體。這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。作為新一代的大學(xué)生,有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件,但自身缺乏毅力。因此,這篇文章給我最大的啟示是:
一、要正確地對(duì)待困難,每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí),不要害怕退縮,而要想方設(shè)法地將困難克服,戰(zhàn)勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò):什么是不容易?不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單?不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。是啊,如果能按上面說(shuō)的去做確實(shí)是十分難。做一件事、堅(jiān)持一天很容易,堅(jiān)持二天也很容易,但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心,還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好,更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn),還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn),就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步,得到提高。
小學(xué)生讀書筆記篇六
我學(xué)習(xí)了一本魯迅的作品——《故鄉(xiāng)》。故鄉(xiāng)主要由兩部分組成,第一部分講述的是魯迅對(duì)童年往事的回憶,魯迅先生用純樸的語(yǔ)句的刻畫了自我難以忘卻的.人物形象及其特點(diǎn)。第二部分講魯迅的著名小說(shuō),其中便有家喻戶曉的《阿q正傳》,更有婦孺皆知的《孔乙己》。
故鄉(xiāng)以少年閏土的形象為中心,描繪了令少年神往的境地:深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,月下是海邊的沙地,種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。少年閏土有一副“紫色”的圓臉,脖子上帶著“明晃晃”的“銀白”色項(xiàng)圈,海邊有五色貝殼,“紅的綠的”都有,鬼見(jiàn)怕也有,觀音手也有,還有各種顏色的鳥(niǎo)類:稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……在那里,沒(méi)有一種色彩不是鮮艷的,明麗的,任何兩種色彩之間的比較都是鮮明的,它們構(gòu)成的是一幅“神異”的圖畫,一個(gè)五彩繽紛的世界。“一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。”、“月亮底下,你聽(tīng),啦啦的響了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,輕輕地走去……”它幽靜而不沉悶,活潑而不雜亂。靜中有動(dòng),動(dòng)中有靜,和諧自然,是一個(gè)令人心曠神怡的世界。
看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一齊玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情,從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木,在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形,當(dāng)然在吶喊這本書中,像這樣的文章還有很多,魯迅寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人看了以后能夠清醒過(guò)來(lái),激勵(lì)半夢(mèng)半醒的國(guó)人,用還有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,急切期望沉睡的國(guó)人早日蘇醒,重整我中華雄威!
魯迅先生以往說(shuō)過(guò):時(shí)間就是生命。無(wú)端地空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。
小學(xué)生讀書筆記篇七
書名:橘子咖啡
作者:林惠珍
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
《橘子咖啡》這本書描述作者一家人從都市搬回鄉(xiāng)下老家,開(kāi)創(chuàng)橘子咖啡館的故事。在這過(guò)程中,發(fā)生許多沖突與感動(dòng),他們最后都懂得體諒與愛(ài)護(hù)彼此,團(tuán)結(jié)起來(lái),朝著共同的夢(mèng)想而努力,共享無(wú)價(jià)的簡(jiǎn)樸生活。
讀后心得:
“橘子咖啡”是一本探討人生價(jià)值的書,它告訴我們:幸福就在身邊,人生的價(jià)值、幸福與快樂(lè)并不是由考試、競(jìng)爭(zhēng)的輸贏來(lái)決定;生活品質(zhì)的好壞也不是一直的追求物質(zhì)的享受。只要不放棄夢(mèng)想,總有達(dá)成的一天。
“橘子咖啡”里的爺爺喜歡耕種,喜歡自己動(dòng)手做,不希望自己像個(gè)病人般躺在床上讓人服侍。山,是他最好的伙伴,耕種,是他快樂(lè)的泉源,我很喜歡爺爺勤勞豁達(dá)開(kāi)朗的個(gè)性。
享受簡(jiǎn)單樸素的生活,說(shuō)的容易做起來(lái)很難,因?yàn)槿藗兂o(wú)法抗拒物質(zhì)享受,但我們常常不知足,好還想要更好,卻反而帶來(lái)許多煩惱。
現(xiàn)在分分秒秒的付出,就是未來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲,要怎么收獲得先那么栽,天下沒(méi)有白吃的午餐,只要用心去做、筑夢(mèng)踏實(shí),總有成功的一天。
書名:橘子咖啡
作者:林惠珍
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
作者一家人為了照顧年邁的祖父,毅然決定搬回鄉(xiāng)下老家,一方面開(kāi)創(chuàng)咖啡館,另一方面上網(wǎng)拍賣橘子,在全家人共同筑夢(mèng)下,雖然發(fā)生過(guò)沖突,卻終于圓夢(mèng)的感人故事。
讀后心得:
書中的哥哥本來(lái)是叛逆的,爸爸原本是凡事毫不在乎的,因?yàn)闋敔數(shù)拈僮訄@,將三代的情感緊緊連接在一起,濃得化不開(kāi)。最后爺爺學(xué)會(huì)上網(wǎng)拍買又大又多汁的橘子,哥哥是爺爺?shù)淖罴褞褪郑职值目Х瑞^客人絡(luò)繹不絕。全家人的心系在一起,彼此體諒,互相關(guān)懷,共同完成夢(mèng)想,當(dāng)中的酸甜苦辣,都是一種感動(dòng)。
能夠和全家人一起打拚、奮斗,共同解決困難,共同分享喜悅,其實(shí)是人生最大的福氣。有夢(mèng)最美,筑夢(mèng)踏實(shí),能夠靠自己的實(shí)力一點(diǎn)一滴的累積成功,那才是真本事、真功夫,因?yàn)榈脕?lái)不易,大家更能格外珍惜這份成就。
家是避風(fēng)港,是防火巷,互相包容,共同解決困境,這其實(shí)是最簡(jiǎn)單、也最實(shí)在的幸福。我喜歡這本書,看完這本書,讓我覺(jué)得我更應(yīng)該珍惜我的家,愛(ài)護(hù)我的家人,大家快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)日子,共享無(wú)價(jià)的幸福生活。
小學(xué)生讀書筆記篇八
哈姆雷特讀書筆記(一)
莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作。這本書在表面情節(jié)上與歷史的傳說(shuō)并沒(méi)有多大的區(qū)別,講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡。正如劇中人霍拉旭所說(shuō):你們可以聽(tīng)到奸淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計(jì),以及陷入自害的結(jié)局。曲折選宕的情節(jié),緊緊圍繞著復(fù)仇而展開(kāi)。
哈姆雷特從德國(guó)的威登堡匆匆趕回國(guó)內(nèi),是來(lái)參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見(jiàn),亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報(bào)仇。至此,他開(kāi)始了艱難的復(fù)仇歷程,與克勞迪斯展開(kāi)了你死我活的較量。最終,向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍。
邱少云讀書筆記(二)
我們學(xué)習(xí)了“《我的戰(zhàn)友邱少云》”文中講了敵人控制了391高地,志愿隊(duì)在山坳里潛伏著,敵人卻使用燃燒彈,荒草著火了,邱少云活活燒死了,戰(zhàn)士們帶著滿腔怒火的把敵人全部殲滅了。
我喜歡句子是“邱少云像千斤巨石一般,烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士,直到最后一息,也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方,沒(méi)發(fā)出一聲呻吟”。我從這里感覺(jué)到了邱少云像千斤巨石一樣牢固,他趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。邱少云很堅(jiān)定的鋼鐵般的意志非常值得我們學(xué)習(xí)。
紅樓夢(mèng)讀書筆記(三)
都說(shuō)讀一本書是在跟作者交流,閱讀過(guò)程中感覺(jué)作者時(shí)常提醒我們要分辨書中的“真”“假”“有”“無(wú)”“虛”“實(shí)”。隨是如此,閱讀的過(guò)程中不免產(chǎn)生悲傷的情緒,歷時(shí)65天也有點(diǎn)悲情憂調(diào)的.,這種傷感其實(shí)不是對(duì)書本身劇情的傷感,而是跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),雖是清代小說(shuō),可是對(duì)當(dāng)下社會(huì)的現(xiàn)象真是如出一轍,也才明白《紅樓夢(mèng)》為什么會(huì)被評(píng)為現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。
《紅樓夢(mèng)》人物眾多,關(guān)系復(fù)雜,劇情嚴(yán)謹(jǐn),前后呼應(yīng),字字鍍金,作者惜字如金,能少一筆的絕不多一筆,以致給讀者產(chǎn)生聯(lián)想,這或許是“紅學(xué)”產(chǎn)生的一個(gè)原因。本文絕不是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的評(píng)價(jià)之文,也不是對(duì)劇情的解析,而是愚者閱讀之后的些許感想,這樣一篇巨著,如果不寫個(gè)拙感劣想的,倒覺(jué)得有些雁過(guò)無(wú)留痕的遺憾。
簡(jiǎn)愛(ài)讀書筆記(四)
在這本書中,有一段話給我印象最深――“你以為,就因?yàn)槲腋F、低微、不美,我就沒(méi)有心,沒(méi)有靈魂嗎?我跟你一樣有靈魂,也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財(cái)富的話,我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣!”我被簡(jiǎn)愛(ài)的那種自尊自愛(ài)的性格所震撼,愛(ài)情本來(lái)就需要雙方的信任與平等,而且純真的愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槊烂才c身份而介懷。簡(jiǎn)愛(ài)這樣努力的追求自己的幸福或許不是每一個(gè)女性所可以做到的吧。而在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)世界里,人們都瘋狂的似乎為了金錢和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。()在窮與富之間選擇富,在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為個(gè)體的人格尊嚴(yán)拋棄所有,而且義無(wú)反顧。
請(qǐng)問(wèn)你可以像簡(jiǎn)這樣擁有不羈的精神嗎?如果沒(méi)有,請(qǐng)您坐下來(lái),把世俗的喧囂拋開(kāi),靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味簡(jiǎn)的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話,或許更讓你懂得什么是愛(ài)!
傅雷家書讀書筆記(五)
每位父親、母親都有對(duì)自己孩子的一套教育方法和期望,然而并非所有子女都能體會(huì)到父母的苦心與期盼。讀《傅雷家書》,我感受到父親對(duì)孩子的另一番教誨。品讀一封封家書,正如聆聽(tīng)傅雷先生父子一次次溫馨的對(duì)話。
傅雷先生是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家和文學(xué)評(píng)論家,并且對(duì)中外的文學(xué)、音樂(lè)等藝術(shù)均有涉獵。然而,他對(duì)愛(ài)子傅聰?shù)慕逃齾s沒(méi)有要求其博學(xué)多才,僅僅讓其在音樂(lè)上深造。因?yàn)楦道紫壬羁潭茫谝粋€(gè)到達(dá)一片領(lǐng)域的巔峰,是需要全身心地投入。兼之學(xué)海無(wú)涯,憑借一顆赤子之心,才能不斷開(kāi)拓出新的天地。
同時(shí),傅雷先生更注重塑造愛(ài)子的人格。他在一封家書中教育兒子道:“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是”人“,要把一個(gè)”人“‘盡量發(fā)展,沒(méi)成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無(wú)論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無(wú)所求。”
昆蟲(chóng)記讀書筆記(六)
今天我讀了法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。這本書主要介紹了各種昆蟲(chóng)和植物。比如可愛(ài)的石蠶、蟬、螳螂、螢火蟲(chóng)、蜘蛛、蟋蟀,還有我以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的礦蜂、采棉蜂、采脂蜂、赤條蜂等等。
我覺(jué)得這些昆蟲(chóng)里生活習(xí)性最好的是嬌小的赤條蜂,它身材小巧,細(xì)細(xì)的腰,腹部分成兩節(jié),黑色的肚皮上還圍著一條漂亮的紅腰帶。它很講究衛(wèi)生,總是將垃圾丟到洞口幾寸以外的地方,它可以幫農(nóng)民伯伯除掉愛(ài)吃莊稼的毛毛蟲(chóng)。
我通過(guò)讀《昆蟲(chóng)記》,還了解了最殘酷無(wú)情的昆蟲(chóng)是螳螂,它們不僅用自己的大鉗子捕捉各種昆蟲(chóng)吃,而且還會(huì)吃自己的兄弟姐妹呢!還有好吃懶做、不勞而獲的寄生蟲(chóng),含有劇毒的狼蛛。如果我們?cè)谏钪杏龅搅诉@些害蟲(chóng)一定要把它們除掉哦!
小學(xué)生讀書筆記篇九
《三國(guó)演義》是由明朝文學(xué)大家羅貫中根據(jù)當(dāng)時(shí)所流行的話本收集而成的,主要是介紹東漢末年,群雄四起,爭(zhēng)霸天下的野心為背景,故事是由魏、蜀、吳這三國(guó)交織而成,其中,以蜀漢為主體,所以,作者對(duì)蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加,對(duì)魏中的主要主角,曹操,則是以貶居多。
在《三國(guó)演義》這本書中,我最欣賞的人物是諸葛亮,他是一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,并且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。
看完三國(guó)演義,才感覺(jué)到中國(guó)文學(xué)的博大精深,也感受到作者的寫作本事,羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生,如:關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……讓讀者都與故事的劇情融合為一體,隨著故事劇情的高潮而起伏,《三國(guó)演義》因?yàn)閷儆谡禄匦≌f(shuō),故事具有連續(xù)性,讓人有一向想看下去的心理,并且不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味,故事編排得宜,緊張刺激,使人有一種深陷其中,好像自我也處在東漢末年,群雄割據(jù)的亂世之中,《三國(guó)演義》不僅僅是在當(dāng)時(shí)有一種象征的功用,也是令一種體制的創(chuàng)新,更是研究明清小說(shuō)的典范之一,所以,《三國(guó)演義》真是一本值得在再看的好書,每閱讀一次,就感覺(jué)多一次不一樣的體驗(yàn),文學(xué)素養(yǎng)也提升許多。
小學(xué)生讀書筆記篇十
我讀了一篇名字叫《小鷹和小雞》的寓言故事給我留下了很深的印象,故事里有很多好段,如:
小鷹長(zhǎng)大了,它常常翱翔在藍(lán)天上。小雞長(zhǎng)大了,卻只能轉(zhuǎn)悠在雞窩旁。
小鷹和小雞一天天的長(zhǎng)大了,它們的想法可不一樣:小鷹向往著藍(lán)天、白云,一心想飛到太陽(yáng)的身旁;而小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米,填飽自己的肚腸。
故事里也有很多好詞,如:幾乎、向往、呼吸、新鮮、常常、沐浴、溫暖、飛翔、盡收眼底、矯健、風(fēng)吹草動(dòng)、練習(xí)、撲騰、翱翔、轉(zhuǎn)悠。
讀完這篇寓言故事,我想對(duì)小雞說(shuō)你不要老是在媽媽或者雞窩的保護(hù)下生存,你也要像小鷹一樣翱翔天空,頑強(qiáng)的生存下去。我也想對(duì)小鷹說(shuō)你不要像小雞那樣,你要用自己的雙手創(chuàng)造出自己的天空。讀過(guò)之后,我掩卷沉思,只要做什么事努力的去做,是沒(méi)有不成功的。
《賣火柴的小女孩》讀書筆記
我喜歡讀書,讀過(guò)的書不知有多少,但給我印象最深的還是三歲時(shí)媽媽給我講過(guò)的`那本幼稚的畫書——《賣火柴的小女孩》。
“那是一個(gè)寒冷的冬天,一個(gè)小女孩在大街上走著,叫賣火柴,
她的鞋子丟了,而她的火柴卻一根也沒(méi)賣掉......”每當(dāng)我的媽媽抱著我,用顫抖的聲音講到這里的時(shí)候,我都會(huì)天真地問(wèn)她為什么要去賣火柴?媽媽說(shuō):“因?yàn)樗依锖芨F,如果不賣掉火柴的話,她的爸爸就會(huì)打她。”我根本聽(tīng)不懂,所以就撒嬌的說(shuō):“我不聽(tīng)這個(gè)了,這個(gè)不好玩!”
直到現(xiàn)在我才明白,我跟那個(gè)小女孩比起來(lái),是多么幸福啊!我每天在寬敞明亮的教室里上課,回到家中有豐盛可口的飯菜等著我,家里人都會(huì)送給我溫馨的問(wèn)候。
以前,我總在想:我會(huì)不會(huì)跟賣火柴的小女孩一樣啊?今天我醒悟了,我不會(huì)跟她一樣,因?yàn)槲矣刑蹛?ài)我的父母,關(guān)心我的祖輩,最關(guān)鍵的是我生活在一個(gè)和平盛世的年代里。
賣火柴的小女孩,我希望你能來(lái)到我們身邊,我們共同生活,一起學(xué)習(xí),我一定會(huì)讓你高興起來(lái)的!
更多讀書筆記推薦:
小學(xué)生讀書筆記篇十一
這個(gè)故事是寫小英子在北京城南的一些舊事。第一章是寫秀貞的故事;第二篇是一個(gè)男人和小英子之間的故事;第三篇是寫蘭姨娘的故事;第四篇是寫宋媽的故事;第五篇是寫畢業(yè)典禮和回憶以前的一個(gè)故事。
每一篇對(duì)我都有很大的吸引力,每篇故事的人物結(jié)果沒(méi)寫,所以引起了我的興趣。文章講的有點(diǎn)巧!寫出了小英子的童趣和天真,語(yǔ)句非常具有真實(shí)性,但事情我還不是很相信!每篇的人物(主人公)在臨走之前都會(huì)說(shuō):“英子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了”從這幾句話里我體會(huì)到:他們都不舍得離開(kāi)。最后一篇的最后幾段還是挺有教育意義的,教我們藥房大膽子,長(zhǎng)大了要懂事,要照顧好晚輩。第一篇給我的印象是悲慘,因?yàn)樾阖懙暮⒆颖蝗恿硕鴺O度傷心,才會(huì)做出不尋常的事,才會(huì)被別人叫成“瘋子”。就這個(gè)故事最巧,剛好妞兒的背后也有同樣的胎記,這可以證明她是小桂子,然后她就跟秀貞一起去找她爸爸。
第二篇給我的印象是:悔過(guò),那個(gè)男人本來(lái)是想賺錢,可把家里的錢都輸光了!只剩一串手鏈,可也給了英子,所以他只好收廢品賺錢供他弟弟讀書。可莫名其妙的,那個(gè)男人竟被警察抓走了!
第三篇給我的印象是:幸福,蘭姨娘被趕出來(lái),之后來(lái)到英子家,英子撮和德先叔和蘭姨娘,后來(lái),他們遠(yuǎn)走高飛了!
第四篇給我的印象是:又高興又難過(guò),高興是因?yàn)樗螊尠延⒆右患艺疹櫟睾芎茫y過(guò)是因?yàn)樗螊尩貎鹤铀懒耍畠河炙懒恕?/p>
第五篇給我地印象是:懂事。因?yàn)檫@時(shí)英子已經(jīng)意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該幫家長(zhǎng)做事!
小學(xué)生讀書筆記篇十二
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。
沒(méi)有一定數(shù)量的閱讀積累,就不可能產(chǎn)生寫好作文的飛躍。孩子從小要養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,讓孩子多讀古今中外的經(jīng)典作品,打好了這個(gè)基礎(chǔ),可以受益終生。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們,讓我們共同培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣吧!
請(qǐng)您督促您的孩子利用課余時(shí)間,每天看書至少30分鐘,在看書的同時(shí)積累好詞好句,并結(jié)合“我的讀書筆記”做好記錄。
外閱讀情況的評(píng)價(jià)和證明。)您的支持和參與是孩子和老師的幸福!感謝您的參與!
此致
敬禮!
班主任:林老師
我的讀書筆記
年班姓名:第周
書名:《》題目:《》
我喜歡的詞語(yǔ):、、、
我喜歡的句子:
用喜歡的詞寫幾句話:
我讀懂了:
每周一格言:
本周我還閱讀了:《》、《》、《》
本周我新認(rèn)識(shí)的成語(yǔ):、、、
、、、
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)或證明:
[小學(xué)生讀書筆記模板]
小學(xué)生讀書筆記篇十三
《小布頭奇遇記》這個(gè)故事講了小布頭本來(lái)是要給豆豆,可是豆豆覺(jué)得他太小了,而蘋蘋的洋娃娃大,所以,我想和他交換,但是我不敢,萍萍堅(jiān)持要給我,所以我就接受了!
《伊索寓言——驢子與狗》讀后感,這則寓言告訴我,我們要正確認(rèn)清自我的價(jià)值,特點(diǎn),一味的模仿他人,反而會(huì)弄巧成拙。
《安徒生童話》讀后感:那只老獵狗,總是沒(méi)有自己的目標(biāo),一會(huì)兒往左左去,又還往右邊去,所以白白被餓死了。這個(gè)故事啟發(fā)了我:不能沒(méi)有目地,也不拿半途而廢,也要給自己定個(gè)目的。
《名人故事》之(俄國(guó)文學(xué)之父——普希金)普希金在小時(shí)候非常喜歡作詩(shī),所以天天去看這些古詩(shī)。進(jìn)入學(xué)校讀書,他的詩(shī)得到師生的贊揚(yáng)。普希金已經(jīng)長(zhǎng)大了,他的詩(shī)變得越來(lái)越好。他的詩(shī)得到全國(guó)一等獎(jiǎng)。讀后感:你小時(shí)候后只要是多多努力,要有出息不是件難事。
《木偶奇遇記》在一次又一次的危險(xiǎn)和挫折面前,我們能感受到那個(gè)頑固、淘氣的匹諾曹在一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)生著變化。他已經(jīng)逐新地意識(shí)到自己以往的錯(cuò)誤,并在不知不覺(jué)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。在我們的生命中會(huì)不斷地遭遇挫折和和危難,但只要不放棄,你就有機(jī)會(huì)打敗它。
《成語(yǔ)故事》我等了臥薪嘗膽講了形容人刻苦自勵(lì),發(fā)憤圖強(qiáng)。《成語(yǔ)故事》我懂啦,紙上談兵講了比喻空談理論,不能解決實(shí)際問(wèn)題也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。《成語(yǔ)故事》。我懂啦,一箭雙雕,講了比喻做一件事情達(dá)到兩個(gè)目的。《成語(yǔ)故事》我懂啦,狼狽為奸講了比喻壞人互相勾結(jié)干壞事。
《格林童話》讀后感:這個(gè)故事告訴我們,只要你有信心,你就可以成功。