無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

家長參加學(xué)校家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位老師、各位家長和可愛的孩子們：

大家上午好！

我是新生班學(xué)員***的爸爸，今天我在這里代表舞蹈班孩子的家長發(fā)言，感到非常的榮幸。首先，我代表這里所有孩子的家長向巨人學(xué)校的老師們，特別是培養(yǎng)孩子舞蹈的馬老師，表示衷心的感謝！因為這一個多月以來，老師們就象可敬可親的園丁，辛勤地培育著每個具有舞蹈天賦的小苗，用愛心和耐心澆灌著這些小苗，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度，負(fù)責(zé)的精神，把一個個小苗培養(yǎng)成才。新生班學(xué)的都是基本功，雖然簡單，但是這些功夫是底基，如果底子打不好，將來勢必會影響孩子在舞蹈方面的發(fā)展，所以老師認(rèn)真地給孩子教學(xué)，細(xì)心地指導(dǎo)孩子的每個動作，一邊糾正，一邊鼓勵，本著“興趣引導(dǎo)、以人為本”的人性化教育理念，不斷提高不同年齡、不同功基學(xué)員的舞蹈水平，看著孩子快樂地在這里學(xué)習(xí)舞蹈，而且進(jìn)步很快，我覺得特別欣慰，感謝巨人有這樣稱職的老師，才能讓家長們放心。

不喜歡就不勉強(qiáng)，所以在報班這方面一直是隨孩子意，今年暑假孩子主動提出要報班，而且這也是她人生的第一次課外班，所以做家長的沒說的，絕對滿足孩子的要求，另外，我們也借此想讓孩子把這里做為一個從幼兒園成長到小學(xué)的緩沖帶，要讓孩子慢慢接觸嚴(yán)格的時間觀念、制度觀念、生活習(xí)慣、教學(xué)風(fēng)格等，以便早日適應(yīng)小學(xué)生活。

這一個多月來，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，得益于老師的精心輔導(dǎo)，同時也與她勤學(xué)苦練是分不開的，每次接完孩子回到家，她都急著給我們匯報學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，經(jīng)常自信地把新學(xué)的動作給我們展示，“今天我下大腰了”、“我會翻前臉了”“后臉也會翻了”等舞蹈基本功術(shù)語也讓我們學(xué)習(xí)了一把，我們一邊表揚(yáng)，一邊鼓勵，同時很婉轉(zhuǎn)地指出不足。我能體會到，孩子在學(xué)校肯定流了不少汗水，因為她喜歡舞蹈，所以肯定學(xué)的非常下勁，練得非常用功，但是我們還擔(dān)心因為舞蹈練習(xí)比較苦，怕她堅持不下去，所以在整個學(xué)習(xí)過程中，我們密切關(guān)注孩子的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)成績，給她講做人要堅強(qiáng)、做事要有始有終的道理，同時講究方法地征求她的意見，給她思想引導(dǎo)和加油鼓勵，以解決情緒波動和思想懈怠。因為孩子選擇了舞蹈，就不能輕易的放棄，再苦再累也要走下去，因為我想讓孩子明白，舞蹈如人生，人生路是崎嶇不平的，不吃苦中苦，不會成為人上人的。

孩子的暑期班舞蹈學(xué)習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)圓滿地劃上了句號，這短暫的一個多月，孩子收獲了才藝和友情，她在這里學(xué)到了舞蹈藝術(shù)，鑄造了自信和堅強(qiáng)，練就了形體與氣質(zhì)，并結(jié)識了那么多新朋友，而我收獲的是對孩子的希望，因為我想讓女兒這一生能健康、快樂地活著！她就象一只小鳥，無論飛到多高，只要自己喜歡，只要自己開心，只要活出自己的精彩就好！

最后，再次感謝巨人學(xué)校提供的平臺，感謝老師辛勤的付出，感謝各位家長能夠耐心地聽我發(fā)言，愿所有的孩子們都能在站在巨人的肩膀上學(xué)到真本事，讓自己的愛好變成才藝，讓才藝帶給我們精彩的生活！

謝謝大家！

家長參加學(xué)校家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的老師、各位家長：

你們好！首先自我介紹下，我是咱們班***同學(xué)的媽媽，今天能在這里和大家一起交流關(guān)于孩子教育的話題，我的心情是激動又擔(dān)心，市實驗學(xué)校三年級家長會家長發(fā)言稿。激動是因為被張老師選中（第一次）做代表，擔(dān)心是因為怕各位家長對我的期望值太高而讓你們失望。不管怎樣，我相信作為一名小學(xué)生的媽媽，我用自己真實的經(jīng)歷和真誠的心靈和各位爸媽一起探討孩子成長中的問題，分享彼此的經(jīng)驗，交流教育的心得，應(yīng)該會得到共鳴，也希望從我們家長的交流中，挖掘孩子們共同的閃光點和潛力，同時也看到他們的不足和不好的習(xí)性，幫助他們彌補(bǔ)和改正。

接下來我就簡單的談一談我對孩子教育的一些理解，主要有兩大方面：

一是作為家長在校園教育中怎樣和學(xué)校、和老師配合；

二是在家庭教育中父母應(yīng)該做些什么？

人都有惰性，不管大人還是孩子。同樣是老師布置的任務(wù)，可能孩子單獨完成有難度，這時候作為家長要伸出手給把力，幫助孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會。如果家長首先放棄了，孩子就失去了機(jī)會。譬如，參加每學(xué)期班里的競選，***的個性偏靦腆，一般是能不發(fā)言就不發(fā)言，能不上講臺來最好就不上，我看了很著急啊！怎么辦？他喜歡看戰(zhàn)爭片，我告訴他”不想當(dāng)將軍的士兵不是一個好士兵”，媽媽相信你的能力。我為他曾幾易演講稿，陪他一遍又一遍練習(xí)，告訴他，我們不打“沒準(zhǔn)備的仗’，鼓勵他，只要敢于上臺就是成功的表現(xiàn)。從幼兒園到現(xiàn)在，演講稿有n篇了，雖然只競選上了一年級下學(xué)期的班長，但結(jié)果并不是最重要的，現(xiàn)在我最欣慰的是看起來緬甸的他現(xiàn)在能輕松上臺意氣風(fēng)發(fā)地開講，所以今天作為家長代表要發(fā)言，當(dāng)我也誠惶誠恐在家里犯愁的時候，他倒鼓勵我，媽媽沒關(guān)系的，你應(yīng)該感到自豪，再說我還有很多演講的經(jīng)驗可以告訴你……你看，現(xiàn)在我是被鼓勵得只好勇敢地登臺了。同時我覺得，配合老師完成對孩子各方面能力的培養(yǎng)，也從家長的重視程度讓孩子感受到老師的威信，潛移默化地會培養(yǎng)孩子對老師的尊重和完成老師布置任務(wù)的自覺性。

多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時鼓勵表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。我記得張老師說過，***就再那個當(dāng)選班長的學(xué)期表現(xiàn)特別好，可見對無論是老師還是同學(xué)對一個孩子的肯定有多么重要。另外10歲的孩子，其實已經(jīng)很有自尊心，有一次，我無意中在其他家長面前把***和別的小朋友比，他不高興了，“你總是說我沒有別的小朋友好，為什么他的爸爸媽媽都說我比他好”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長可能會處于客套或種種原因忽略孩子的優(yōu)點，這樣往往會嚴(yán)重挫傷孩子的積極性。如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。我想我們的美術(shù)老師周老師就是一個好老師，孩子們幾乎沒有一個不喜歡他，沒有一個不收藏他的手繪卡通人物獎品，下次一定要好好向他請教下肯定孩子的好方法。當(dāng)然老師要求嚴(yán)格的時候，千萬不要為了溺愛孩子，讓他這個可以不做那個可以先放著，家長如果都不重視孩子的學(xué)習(xí)，一定也會挫傷老師的積極性，義務(wù)教育也存在著人之常情，下次老師就不太想多管你的孩子了。我記得上次很多孩子午睡講話，被老師罰抄課文，很多孩子抄得眼昏頭花，但我還是讓***堅持抄完，下次他就記得什么“是遵守紀(jì)律”，知道違反紀(jì)律的“后果很嚴(yán)重”，從而輕易不敢“輕舉妄動”了。

每天的家庭作業(yè)，我想每個家長都會檢查簽字。但在做的過程中，我并不是全程陪同，做完了我會檢查，有問題會提醒他自查，直到檢查出問題。一般放學(xué)要求盡可能又快又好做完作業(yè)，鍛煉自己學(xué)會節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)言稿《市實驗學(xué)校三年級家長會家長發(fā)言稿》。但在實際中對我們***來說有點難，他總是慢悠悠的，比媽媽的心態(tài)好100倍，遲到了他不急我很急，這也是我最困惑最難解決的問題，怎樣才能加快孩子的動作，希望有經(jīng)驗的爸爸媽媽可以指點一二！我記得鄭元雯的爸爸曾經(jīng)告訴我，雯雯每天回家先把作業(yè)做好，才能吃晚飯，這不失為一個好辦法，所以你看現(xiàn)在我們的鄭元雯同學(xué)做事非常干凈利落，很有男同學(xué)的風(fēng)范。

總而言之，在孩子的學(xué)習(xí)教育中，不管是和老師的配合，還是對孩子的教育本身，我們做家長的態(tài)度決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，我想我們平時要盡可能和老師勤溝通、多聯(lián)系，關(guān)注孩子的一舉一動，主動協(xié)助老師共同教育好祖國未來的花朵。當(dāng)然，也不能業(yè)余時間太多干擾我們美麗的張老師，尤其是孩子的爸爸們。有問題可以記錄在家校聯(lián)系上，每天老師都會批閱，這時很好的一個溝通方式，建議爸爸媽媽們多用筆，多用文字表達(dá)想法，也是給孩子做一個榜樣。爸爸媽媽的字多了，我相信孩子的“每日一得”都不好意思寫少了！

學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)什么是一種負(fù)擔(dān)，一定要尊重孩子自己的選擇，讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點***在學(xué)羽毛球時我感受最深。自從學(xué)會了羽毛球比賽規(guī)則，在和其他隊員一次又一次的教學(xué)比賽中，他體會到了失敗、勝利的種種結(jié)果，知道了勤能補(bǔ)拙，在嘗試了一次、二次、漸漸更多次的贏球后，他知道付出努力得到的成果是用什么都換不來的，所以從幼兒園大班現(xiàn)在堅持了三年多的訓(xùn)練，他從沒說厭倦和放棄，再累他都會堅持，因為喜歡打球，因為打球帶來快樂和放松--這是他的原話。訓(xùn)練后，球技的提高，也增強(qiáng)了自信心，他就會更加努力；運(yùn)動場上的光輝，讓他覺得自己是班里不可缺少的一分子，他會更加熱愛鍛練，這樣造就了一個良好的循環(huán)。另外順便說明下，***的語文和數(shù)學(xué)是我和他爸爸分工負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，媽媽管語文、爸爸管數(shù)學(xué)，一方面分工更有助于“精細(xì)化”管理，一方面父母親全員參與，適當(dāng)加入“競爭”，促進(jìn)彼此更用心，這樣“全家總動員”目前來看學(xué)習(xí)氛圍還是相當(dāng)輕松的。

孩子上了小學(xué)后，10年沒下廚的我咬緊牙關(guān)開始自己家開伙，為的就是要讓他回到家就能安靜地做作業(yè)；外婆家的飯菜固然可口，而且省心，但在熱鬧的環(huán)境中孩子無法靜心學(xué)習(xí)，他說“我在外婆家無事可做只能看電視”，所以，在力所能及的范圍內(nèi)給他安排一個相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)場所很有必要，每天放學(xué)回家，他自覺地就在自己房間做作業(yè)，從不會有看電視的想法。作為媽媽每天下班還得下廚是會比較辛苦，但是為了孩子從小學(xué)開始就有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我覺得比天天下館子值。

我記得一年級剛進(jìn)校的家長會我們的姜榮根校長曾說過，老人帶的孩子和自己帶的孩子他一眼就能看出，我現(xiàn)在體會到校長的話真是“金玉良言”，我們的父母輩已經(jīng)光榮完成把我們拉扯大的任務(wù)，應(yīng)該開始享受輕松快樂的晚年，而作為孩子的第一任老師的我們，完全應(yīng)該自己承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。老人的“養(yǎng)育”孩子和現(xiàn)在的“教育”孩子理念上還是有很大區(qū)別的，所謂的“隔代親”就是老人們對孩子無條件無原則的最好詮釋，所以你想讓孩子遠(yuǎn)離自私、任性、自我為中心等等現(xiàn)代家庭獨生孩子的通病的時候，記得把孩子帶回家跟你們一起生活。而且如果是男孩的話，建議讓他多跟爸爸。我很清楚的記得，從小吃力地報著孩子仰天洗頭，直到有一天孩子爸爸直接用水龍頭沖在他頭頂教會走路跌跌撞撞的他怎么沖澡，這就是男人很man的方式。哈哈，媽媽是永遠(yuǎn)學(xué)不會的！

避免網(wǎng)癮的最好辦法應(yīng)該是“疏”而不是“堵”。建議陪孩子一起看湖南衛(wèi)視曾經(jīng)播出的《變形記》，就是一個貧困的孩子和一個富有家庭的孩子對換，相互完全進(jìn)入對方的生活圈一周，體驗截然不同的生活，是一個極其震撼心靈的節(jié)目，***看了好幾遍了，有時候也會感動的掉淚。他很少上網(wǎng)，我們家更沒有臺式電腦；當(dāng)別的孩子嘲笑他你什么什么游戲一點不懂的時候，我會引導(dǎo)***告訴人家只會游戲有什么了不起？你知道最棒的跑車是什么？你知道最奇怪的動物是什么？你知道訓(xùn)練警犬的口令是什么？讓他覺得不會游戲并不丟面子，同時盡量讓他參加戶外運(yùn)動，盡最大可能帶他旅游，見識祖國的大好河山，意識到有更多比網(wǎng)游更有趣更精彩的生活內(nèi)容。

簡單的三句話送給大家：孩子的成長永遠(yuǎn)比成功重要的多；孩子的成長永遠(yuǎn)比考試的分?jǐn)?shù)重要的多；孩子的成長永遠(yuǎn)比家長的面子重要的多。

對孩子寬容，也要讓孩子學(xué)會寬容，多些時間陪伴孩子，哪怕每天5分鐘，一個小故事，不要把遺憾留給將來，讓孩子有著良好的心態(tài)，在三（6）班這個集體中團(tuán)結(jié)、友愛、學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)，懂得感恩，那會是比什么都成功的父母。

每次外出旅游，爸爸會扔給***一個雙肩背包，里面是他自己整理的行李。不管走到哪里，有多累，他始終記得那是他自己的行李，他從來不會丟掉；好心的媽媽怕他瘦弱的肩膀扛不住，經(jīng)常要搶他的包背，每次都被他搶了回去，這是我欣慰的地方，兒子長大了！有時候，媽媽很疲倦的時候，他會自己洗襪子洗內(nèi)衣，而且曬好，男人就應(yīng)該先學(xué)會照顧自己才又能力去照顧別人，不是嗎！還有，今年暑假***已經(jīng)提前嘗試了夏令營的滋味，我們送他和隊友到江山訓(xùn)練，放手讓他住在江山的，他已經(jīng)適應(yīng)了，估計現(xiàn)在學(xué)校三年級可以住校學(xué)習(xí)他也沒問題。當(dāng)然，這種經(jīng)歷也許只適合男生。

以上就是我講話的全部內(nèi)容了，感謝各位家長的傾聽。

家長參加學(xué)校家長會發(fā)言稿篇三

發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好!在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開這次家長會，其目的是為了溝通和交流孩子們的教育問題，拉近家長、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會教育的合力，實現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生都學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。

各位家長，今天來到我們的校園，大家會發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。是啊，近兩年來我校克服重重困難，積極爭取各級政府的支持，積極籌措資金才有了今天可喜的變化。投資540多萬，建成了3800多平方米的漂亮的南教學(xué)樓，北面300米高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道正在緊鑼密鼓的鋪設(shè)中，該工程投資150多萬，再過20天，我們的孩子也可以像國辦學(xué)校的孩子們一樣在塑膠跑道上跑跑跳跳了，孩子們都說太幸福了!暑假前在操場的西北角還投資20多萬建成了高標(biāo)準(zhǔn)的沖刷式廁所，方便了學(xué)生們的生活。我校各種功能室配套齊全，不管是教室還是功能是，內(nèi)部設(shè)施都達(dá)到了省級一類標(biāo)準(zhǔn)，孩子們可以在此開心的讀書、做實驗、彈琴和跳舞，總之，現(xiàn)在硬件設(shè)施的建設(shè)，我們不輸任何國辦學(xué)校。

近幾年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實教學(xué)常規(guī)，積極開展教育教研活動、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得桓臺縣教學(xué)管理示范學(xué)校、桓臺縣少年兒童書畫大賽優(yōu)秀組織獎、淄博市學(xué)校民主管理先進(jìn)單位、淄博市第四批校本培訓(xùn)示范學(xué)校、淄博市交通安全示范學(xué)校、淄博市藝術(shù)特色學(xué)校、桓臺縣書香校園、桓臺縣地震科普示范學(xué)校、全國

作文

在學(xué)校硬件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面，可以說我校近兩年來有了空前的突破 在教學(xué)成績方面，近幾年我校中考成績捷報頻傳，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年都取得優(yōu)異成績。我們學(xué)校還積極開展各種文體活動，其實我們的孩子很有藝術(shù)天賦，在今年桓臺縣百靈藝術(shù)節(jié)比賽中舞蹈、器樂、歌唱、小品等幾個項目都取得了一等獎的好成績;我校每天都堅持開展陽光體育鍛煉一小時的活動，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。體育方面也成績斐然，在鎮(zhèn)、縣組織的中學(xué)生田徑運(yùn)動會上我校都獲得了好成績。我校還有一批愛生敬業(yè)的優(yōu)秀教師，他們勤勤懇懇任勞任怨，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，他們關(guān)心孩子們身心健康，也關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績，老師們怕學(xué)生的成績上不去，各科老師想辦法，承包學(xué)困生，老師上課講完就測試，盡量做到當(dāng)堂清，還經(jīng)常利用課間給孩子們補(bǔ)課。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，利用寒暑假積極參加各類培訓(xùn)，學(xué)校經(jīng)常對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，市教育局也年年組織老師們參加各種考試，我校教師都以優(yōu)異成績通過。盡管老師的工作很苦，壓力也很大，但老師們依然把課堂作為享受幸福的重要舞臺，因為我們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長。學(xué)生和學(xué)校取得優(yōu)異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，也請在座的每一位家長為我們辛勤工作的園丁們鼓鼓掌加把勁!

家長朋友都很關(guān)心自己的子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們一中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時間來進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，我們一定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應(yīng)當(dāng)成為我們教師的合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。現(xiàn)階段我們看到了一些不好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之，無則加勉。

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、染發(fā)、佩帶金銀首飾等，個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個孩子的樣。

現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來的。對孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽之任之，結(jié)果越陷越深。 現(xiàn)象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當(dāng)你認(rèn)為教師有了問題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師本人溝通呢?這樣更有利于孩子的教育，并給孩子產(chǎn)生正面的影響。

家長朋友，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。

一中今天的辦學(xué)成果與無數(shù)個優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無數(shù)個優(yōu)秀的家長的真誠支持是分不開的，在一中這個光榮稱號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長真誠無私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

今天的孩子，能否成為新世紀(jì)國家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時時注意為孩子增加一份精神營養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。對孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實實在在地落實到實際行動上，落實到每一件小事上。

各位家長，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因為教育孩子，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會各方面的作用，形成教育的合力，及時處理解決孩子成長中的各種不利因素和問題，及時協(xié)調(diào)交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。

最后，再次衷心感謝各位家長對學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使我校的教育教學(xué)能再上新臺階。

尊敬的老師，家長朋友們:

大家下午好!

我是媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉老師，語文王老師，和英語劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。

今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。

一、家長要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。

我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓她養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。寫作業(yè)時，我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫作業(yè)時我不怎么管她，只有她不會時才過來問我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視，她就像心里長了草似得，一會兒喝水，一會兒找東西，總會以各種理由來電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開。

作為家長，應(yīng)及時提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定

學(xué)習(xí)計劃

二、家長要做老師堅強(qiáng)的后盾

作為家長，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。

而我們家長還有一個更重要的責(zé)任就是要做老師堅強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應(yīng)該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。

當(dāng)今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學(xué)會所學(xué)知識以外，更要學(xué)會怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《 幼兒畫報》 、《小獼猴智力畫刊》，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長定了《自然探秘》、《我們愛科學(xué)》、《意林》(少年版)等雜志。平時時不時也會給她買本課外書，寒暑假會多買幾本。經(jīng)過這么長時間的培養(yǎng)，對閱讀有著濃厚的興趣，一有時間就會看書，中午午休前看，晚上寫完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時間。

通過閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫作能力。過去，我曾經(jīng)十分擔(dān)心作文能力。因為我覺得數(shù)學(xué)不會，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會，寫作方法沒法教授。但是，開始寫作文后，我發(fā)現(xiàn)這個擔(dān)心是多余的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫出的作文總是言而有物，細(xì)膩而生動。

閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關(guān)。

以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機(jī)會向各位家長多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓!

謝謝大家!

尊敬的各位家長，你們好!

非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這里我向各位家長長期以來對我校教學(xué)工作的大力支持表示衷心的感謝!

家庭教育、學(xué)校教育、社會教育,是對學(xué)生實施素質(zhì)教育的三條主渠道, 家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境、家長教育方式等直接影響學(xué)生思想道德素質(zhì)的完善。作為農(nóng)村教育工作者,了解農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀及其對學(xué)生的影響,采取相應(yīng)的對策,對改善家庭教育,提高學(xué)校教育質(zhì)量是非常重要的。大多家庭只有一個孩子，家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，導(dǎo)致出現(xiàn)“嚴(yán)而無愛”或者“愛而不教”的極端教育。此外社會的變革，特別是現(xiàn)在高等教育制度的變革以及大學(xué)生找工作難等因素的影響，使我們家長的觀念有一定的改變，出現(xiàn)新的“讀書無用論”，導(dǎo)致對子女的教育有一些錯誤的行為。

1、個別家長素質(zhì)偏低。家長的學(xué)歷較低，文化底蘊(yùn)差，大多數(shù)家庭很少看得見紙筆和書籍，大部分家長沒有能力輔導(dǎo)孩子功課。我們農(nóng)村中健康的文化娛樂活動較少，家長閑時不看書讀報，而是沉湎于喝酒、搓麻將、打撲克，給子女學(xué)習(xí)、成長帶來了較為消極的影響。

2、家長期望值過高。部分家長對孩子期望很高，希望孩子考上大學(xué)，跳出農(nóng)門。與此相對應(yīng)，各位農(nóng)村家長都舍得投入，他們節(jié)衣縮食，盡力滿足孩子的一切要求，尤其是物質(zhì)上的要求。

3、家庭教育方法簡單。有的家長信奉“棍棒出孝子”，對孩子的教育方式粗暴，經(jīng)常打罵、懲罰孩子，損傷了孩子的自尊心。有的則過分溺愛孩子，對孩子有求必應(yīng)，對孩子的學(xué)習(xí)則很少過問。

4、過分依賴學(xué)校。認(rèn)為自己忙著賺錢，顧不上管孩子，甚至有些送到私立學(xué)校一走了之，家長與教師之間缺乏有效的溝通，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事情，與己無關(guān)，不能配合教師對孩子進(jìn)行教育。孩子出了問題之后，家長們往往只是一味感嘆孩子沒遇上好老師，甚至指責(zé)學(xué)校誤人子弟。

5、家庭成員中對子女教育的觀念不統(tǒng)一。我們家庭幾代同堂的情況較多，在教育子女觀念上存在嚴(yán)重分歧，祖父母的寵溺和父母的管教往往形成對立局面。有的農(nóng)村家庭是父母中收入高的一方只管賺錢，而把教育孩子的事完全交給另一方。此外，由于農(nóng)村家長外出打工較多，家庭隔代教育的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對孩子個性發(fā)展有許多負(fù)面影響。我們這里的農(nóng)民幾乎要靠打工掙錢，才能改變生存狀況，留下的大多是老弱病殘，婦女、兒童。孩子大多由爺爺奶奶、或者是姥姥老爺拉扯大。老人愛孩子是出了名的，自己累死累活，節(jié)衣縮食，也不會虧待后人的，有時吃在嘴里的肉、蛋，恐怕都要夾出來給孫子吃，好吃的東西同他們似乎不相干。他們很難讓孩子勞動，除非實在忙不過來，就用錢或糖果當(dāng)誘餌激勵孩子干一些力所能及的農(nóng)活。孩子長到一定的年齡，脾氣漸漸顯現(xiàn)出來，他們管教就出偏差。有老人說：不是自己生的，打怕重了，說怕傷害了，今后要記恨你。所以呵護(hù)還是常常占據(jù)上風(fēng)。現(xiàn)在，一些學(xué)生做什么事都談條件，脾氣怪、懶惰、行為習(xí)慣差，教育起來很吃力。

6、家長的就業(yè)觀和人才觀還較為片面。有的認(rèn)為孩子升高中、考大學(xué)，將來當(dāng)工人、干部才有出息。有的認(rèn)為孩子上不上學(xué)無所謂，只要有力氣、肯吃苦就可以“成才”。還有的認(rèn)為不管孩子將來干什么，只要能賺錢就是人才。

望子成龍，望女成鳳是每個做家長的心愿，子女能如愿成才，也是做家長最引以為快慰和自豪的事情。如何做一個合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子健康成長，順利成才的目標(biāo)有效對接起來，這就是我校舉辦家長會的初衷。

下面我想給家長朋友們幾點建議：

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)積極配合做好以下工作：

(1)與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強(qiáng)他們的自信心;與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。

(2)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

(3)、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添臵。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊玩電腦、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

(4)、衷心的希望家長不要溺愛孩子，愛，就愛在心里。有的家長一味地寵著孩子，錢，孩子身上沒離過。于是，玩具、零食，甚至有的學(xué)生上課吃零食，回宿舍還吃零食。我們學(xué)校的規(guī)定是不準(zhǔn)帶過多的零花錢，學(xué)校不買零食也不準(zhǔn)帶零食。

(5)、鼓勵孩子多參加學(xué)校開展的集體活動。其實在活動中，是最鍛煉人的。總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧! 我的講話到此結(jié)束，我希望我們學(xué)校的每個學(xué)生你們的每個孩子從今天起會有一個新的開始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、和家庭教育的完美結(jié)合才會造就一個棟梁之材，為了你的孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個目標(biāo)吧。希望下次相見時我能跟在座的每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀!

家長參加學(xué)校家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位朋友：

大家晚上好!

首先我代表六年級五班所有的任課老師，對朋友們的到來表示衷心的感謝，謝謝你們對我們工作的理解、幫助和支持!

一.期中考試成績分析：

在不久前結(jié)束的期中考試和全縣聯(lián)考中，我班的同學(xué)成績進(jìn)步明顯，這與孩子和老師的努力分不開，也與好朋友們的支持與配合密切相關(guān)。

品學(xué)兼優(yōu)、勤奮上進(jìn)的孩子有：。

有的孩子態(tài)度端正，進(jìn)步很快：。

有的同學(xué)因為偏科嚴(yán)重，導(dǎo)致總成績不理想，希望各位朋友想辦法幫助孩子及時補(bǔ)救。還有的孩子態(tài)度不太端正，作業(yè)應(yīng)付，課堂上也滿不在乎，對于這一部分孩子希望家長及時了解孩子的思想動態(tài)，與孩子多交流溝通。

二.怎樣與孩子溝通

說到溝通，很多朋友感到頭痛，通過調(diào)查統(tǒng)計：全班有58人說孩子叛逆、頂撞父母、不愿意與家長溝通交流。要想讓孩子主動與我們溝通談心，我們首先的了解孩子。

青春期孩子的特點：

青春期又稱作“第二次心理斷乳期”，是孩子成長的第二個高峰期。這時孩子需要理解，而不是一味地批評、指責(zé)、抱怨、辱罵。

1.青春期的情緒特點

情緒容易波動，而且表現(xiàn)為兩極性;即有時心花怒放，陽光燦爛，滿臉春風(fēng);有時愁眉苦臉，陰云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷。父母在碰到這種情境時，千萬要冷靜，否則很容易發(fā)生沖突。父母千萬不能指責(zé)孩子：剛才還好好的，怎么一眨眼就變臉了。此時的孩子就像一堆干柴，只要一遇到火星，就會熊熊燃燒起來。家長應(yīng)該牢牢記住——不要和青春期的孩子較勁。當(dāng)孩子情緒波動時，要對孩子說：媽媽理解你。

這樣的話對孩子來說就是“釜底抽薪”;如果孩子急家長也急，就是“火上澆油”;一旦習(xí)慣了這樣的溝通方式，就家無寧日了。

2.青春期的人際交往特點

處在青春期的學(xué)生，漸漸地從家庭中游離。

家庭教育三個階段：

抱緊我——孩子小的時候，害怕家長離開，分離焦慮;

放開我——進(jìn)入四年級后，孩子就漸漸要求獨立，擺脫家長的管教;

別管我——進(jìn)入青春期后，孩子人際關(guān)系呈現(xiàn)外顯性，結(jié)交朋友，這時是“朋友比父母重要”。

孩子更多地與同伴一起交流、活動，結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友;他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上;甚至為朋友兩肋插刀在所不惜;這些舉止往往令家長很難理解，而這恰恰是典型的心理斷乳表現(xiàn);只是發(fā)生得太快，家長沒有心理準(zhǔn)備，家庭教育總是滯后于孩子的成長。

同時，青春期是性心理萌芽期——表現(xiàn)為開始比較注意自己形象，特別是異性同學(xué)對自己的評價，也嘗試與異性交往，被家長視為“早戀”。但是在交往過程中心理變得很復(fù)雜，一方面渴望接近對方，另一方面又很害怕別人發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭。一般情況下，他們并不是真正意義的戀愛，只是彼此有共同的語言，喜歡一起交流和彼此欣賞，充其量是一種喜歡，和大人們理解的“早戀”不是一個概念。只要家長要做到“三寬”，即寬容、寬厚和寬松;孩子才能“三好”，即德智體都好。

3.青春期的情感特點

在這段時期，青少年的情感由原來對親人的摯愛之情，拓展到對同學(xué)、老師、明星、科學(xué)家和領(lǐng)袖人物崇敬和追隨;孩子開始有了自己的偶像，由自愛到愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛祖國、愛整個全人類;這時正是孩子世界觀、人生觀、價值觀形成的最佳時期;也就是說，青少年的情感充分的體現(xiàn)了社會性;此時，他們的道德觀也發(fā)生了變化，對成功人士、名人崇拜得五體投地，對壞人壞事疾惡如仇;他們追求公平公正，一旦發(fā)現(xiàn)某人有私心雜念，他們就會嗤之以鼻;就因為他們在現(xiàn)實生活中無法妥協(xié)和容納不同意見的人與事，所以很容易受到傷害。

總之，青春期的心理可以形容為疾風(fēng)驟雨期，他們充滿熱情和抱負(fù)，但又富于理想主義，對現(xiàn)實缺乏了解。由于抱負(fù)和理想，使他們好高騖遠(yuǎn)，想入非非，但是，現(xiàn)實又很容易讓他們心灰意冷，甚至憂心重重。青春期是充滿神奇和矛盾的一個人生里程碑階段;沒有青春期就沒有孩子的成人，我們都有過青春期的美好回憶。正好可以用我們在青春期的美好憧憬引導(dǎo)孩子，不要讓孩子獨自走過青春期，不要和青春期的孩子較勁。

溝通技巧：

由于青春期孩子對父母的反叛，在一些家庭，甚至?xí)霈F(xiàn)父母與孩子互不理睬的尷尬局面。因此，青春期孩子的父母，要特別注意溝通技巧。

1.傾聽：青春期孩子的父母尤其要注意多聽少說。這時期的孩子本來就不愿跟父母多說，父母說得多了，孩子覺得厭煩，就更不說了。也許有父母覺得，不多說就管不了孩子，事實上，有統(tǒng)計數(shù)字表明，父母說得越多，孩子就聽得越少。

2.控制情緒：青春期孩子的反叛，父母在溝通時常常會帶有情緒，而父母帶著情緒的溝通，更讓青春期的孩子不能接受，于是，家中就會經(jīng)常爆發(fā)“親子戰(zhàn)爭”。其實，對有些事情，父母只要改變想法，就能改變自己的情緒。不帶情緒地與孩子溝通，這是青春期孩子父母一定要記住的。父母的高壓政策對青春期的孩子已經(jīng)完全失效，唯有用柔軟的父母之心，才能感化孩子。

3.支持

青春期的孩子生理上開始成熟，而心理發(fā)展相對滯后;因此既急切希望擺脫父母，又常常面對現(xiàn)實不知所措;他們的內(nèi)心深處經(jīng)常充滿了困惑和矛盾，也常常會因幼稚而犯錯。面對犯錯的孩子，父母這時一定要堅定地站在孩子一邊，用完全接納的態(tài)度給孩子提供幫助。也只有如此，孩子才能有勇氣從錯誤失敗中重新站起來，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)繼續(xù)成長。而批評和指責(zé)，只會把孩子推向更大的錯誤。 無條件地給孩子支持吧，青春期的孩子需要父母的支持與幫助!

4.信任

對青春期孩子的父母來說，充分地信任自己的孩子也許是關(guān)鍵。許多父母之所以要盯著孩子不放，結(jié)果弄得家中“親子戰(zhàn)爭”不斷爆發(fā)，孩子討厭反抗，甚至離家出走;其根本原因，就是父母擔(dān)心孩子。殊不知，一味地盯住不放，只會導(dǎo)致孩子的逆反，從而走向父母愿望的反面。

孩子已經(jīng)長大了，他自有成長的力量;父母要充分地信任孩子，該放手時就放手，讓孩子自由去闖蕩、去體驗，孩子累了，倦了，受傷了，自會想起父母溫暖的港灣，自會回家的。到那時，父母將欣慰地看到：孩子已經(jīng)成長成一個成熟的大人了，他已經(jīng)可以成為父母的依靠。

我們應(yīng)該這樣做：

1.鼓勵而不是表揚(yáng)：

我們常常會把“表揚(yáng)”和“鼓勵”混為一談，或認(rèn)為這二者都是激勵人積極向上不斷前進(jìn)的精神動力、心靈雞湯。來自斯坦福大學(xué)的測試結(jié)果令人震驚，“表揚(yáng)”與“鼓勵”的結(jié)果大相徑庭!

斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在過去的10年里，和她的團(tuán)隊都在研究表揚(yáng)對孩子的影響。他們對紐約20所學(xué)校，400名五年級學(xué)生做了長期的研究，這項研究結(jié)果令學(xué)術(shù)界震驚。

在實驗中，他們讓孩子們獨立完成一系列智力拼圖任務(wù)。

首先，研究人員每次只從教室里叫出一個孩子，進(jìn)行第一輪智商測試。測試題目是非常簡單的智力拼圖，幾乎所有孩子都能相當(dāng)出色地完成任務(wù)。每個孩子完成測試后，研究人員會把分?jǐn)?shù)告訴他，并附一句鼓勵或表揚(yáng)的話。研究人員隨機(jī)地把孩子們分成兩組，一組孩子得到的是一句關(guān)于智商的夸獎，即表揚(yáng)，比如，“你在拼圖方面很有天分，你很聰明。”另外一組孩子得到是一句關(guān)于努力的夸獎，即鼓勵，比如，“你剛才一定非常努力，所以表現(xiàn)得很出色。”

為什么只給一句夸獎的話呢?對此，德韋克解釋說：“我們想看看孩子對表揚(yáng)或鼓勵有多敏感。”

隨后，孩子們參加第二輪拼圖測試，有兩種不同難度的測試可選，他們可以自由選擇參加哪一種測試。一種較難，但會在測試過程中學(xué)到新知識。另一種是和上一輪類似的簡單測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些在第一輪中被夸獎努力的孩子中，有90%選擇了難度較大的任務(wù)。而那些被表揚(yáng)聰明的孩子，則大部分選擇了簡單的任務(wù)。由此可見，自以為聰明的孩子，不喜歡面對挑戰(zhàn)。

為什么會這樣呢?德韋克在研究報告中寫道：“當(dāng)我們夸孩子聰明時，等于是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險。”這也就是實驗中“聰明”的孩子的所作所為：為了保持看起來聰明，而躲避出丑的風(fēng)險。

接下來又進(jìn)行了第三輪測試。這一次，所有孩子參加同一種測試，沒有選擇。這次測試很難，是初一水平的考題。可想而知，孩子們都失敗了。先前得到不同夸獎的孩子們，對失敗產(chǎn)生了差異巨大的反應(yīng)。那些先前被夸獎努力的孩子，認(rèn)為失敗是因為他們不夠努力。

德韋克回憶說：“這些孩子在測試中非常投入，并努力用各種方法來解決難題，好幾個孩子都告訴我：‘這是我最喜歡的測驗。’”而那些被表揚(yáng)聰明的孩子認(rèn)為，失敗是因為他們不夠聰明。他們在測試中一直很緊張，抓耳撓腮，做不出題就覺得沮喪。

第三輪測試中，德韋克團(tuán)隊故意讓孩子們遭受挫折。接下來，他們給孩子們做了第四輪測試，這次的題目和第一輪一樣簡單。那些被夸獎努力的孩子，在這次測試中的分?jǐn)?shù)比第一次提高了30%左右。而那些被夸獎聰明的孩子，這次的得分和第一次相比，卻退步了大約20%。

德韋克一直懷疑，表揚(yáng)對孩子不一定有好作用，但這個實驗的結(jié)果，還是大大出乎她的意料。她解釋說：“鼓勵，即夸獎孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺。孩子會認(rèn)為，成功與否掌握在他們自己手中。反之，表揚(yáng)，即夸獎孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當(dāng)他們面對失敗時，往往束手無策。”

在后面對孩子們的追蹤訪談中，德韋克發(fā)現(xiàn)，那些認(rèn)為天賦是成功關(guān)鍵的孩子，不自覺地看輕努力的重要性。這些孩子會這樣推理：我很聰明，所以，我不用那么用功。他們甚至認(rèn)為，努力很愚蠢，等于向大家承認(rèn)自己不夠聰明。

鼓勵是指鼓勁、支持，表揚(yáng)則是指對一件事或品行的顯揚(yáng)、宣揚(yáng)。 “表揚(yáng)與鼓勵”的區(qū)別：

(二).我們在開口表揚(yáng)別人之前一定要先明確，我們的表揚(yáng)不是為了操縱別人的行為，而是一種真心的贊美，這樣的贊美應(yīng)該包含三層內(nèi)容：

(1) .這個人做了什么樣一件具體的事?

(2) .你內(nèi)心如何看待他/她所做的事?

(3).他/她所作的事滿足了你自己什么樣的需求?

這種”真心的贊美”也就是我們所要談到的鼓勵，鼓勵不僅僅出現(xiàn)在成功的時候，更應(yīng)該出現(xiàn)在失敗的時候。

(三).鼓勵不像表揚(yáng)把注意力放在孩子身上，不是將孩子的好壞是否愛他與他做的好事聯(lián)系起來，而是把注意力放在孩子需要做的事情本身，以及當(dāng)他們做這些事情的時候，所能得到的滿足和成就感。但孩子做家務(wù)時，我們就可以這樣說：”親愛的，你能夠體會媽媽工作的辛苦，愿意幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，我很高興，你真是大孩子了。”這樣我們既鼓勵孩子的努力，又避免了表揚(yáng)產(chǎn)生的缺陷。我們這樣講把重心放在了孩子所做的事情上，放在了他的努力所帶來的好的效果上，并沒有把事情做的好不好與母親對孩子本身的價值與情感練習(xí)起來。

簡單的講，可以這樣區(qū)別鼓勵和贊揚(yáng)，贊揚(yáng)會說：“你做了這件事情，你真是棒極了，我愛你。”鼓勵卻說：“你做的這件事情很好，我為你感到高興。”

也可以這樣區(qū)別鼓勵和贊揚(yáng)，贊揚(yáng)會說：“你做了這件事情，你真是棒極了!”而鼓勵卻說：“你做的這件事情棒極了，我很寬慰。”又例如：奇奇用積木搭了一輛小汽車，鼓勵會這樣說：“奇奇搭的小汽車真棒!”贊揚(yáng)會說：“奇奇會搭小汽車了，真是個聰明寶貝。”

所以，成人的評價應(yīng)格外小心，應(yīng)該使孩子受到無條件的鼓勵，孩子會想：我的努力得到了父母的肯定，這證明我是個有用、有能力做事的孩子，這太好了!沒有什么能夠比這種信息更能激勵孩子的自信心和主動性了。要給孩子一個印象，就是無論失敗或成功，都不會影響父母對他的關(guān)注和愛護(hù)。孩子應(yīng)當(dāng)放松心情，根據(jù)自己的愛好和判斷力去做事情，而不是出于害怕失去父母疼愛的心理或受到父母訓(xùn)斥的擔(dān)心。

其實鼓勵就是為孩子提供機(jī)會，培養(yǎng)一種信心：對我感興趣的事我有能力做出貢獻(xiàn);我可以對周圍的事物及我本人的生活產(chǎn)生影響;我可以對我感興趣的事做出積極主動的反應(yīng)。鼓勵是教育孩子生活的基本能力，孩子需要這種能力而成為個人生活與社會交流中的成功者。

(四).鼓勵孩子進(jìn)步的方法很多，但是最有效的就是對孩子所做的每一點努力都有所反應(yīng)，在這一方面我們應(yīng)當(dāng)有特殊的敏感。敏感的目的首先是表示我們對他成長的關(guān)注，再者就是肯定他的努力是在正確的方向上，幫助他明白自己的工作的意義。要記住，當(dāng)我們在孩子身上寄予很高的期待，同時不斷的向他們指出不足之處時，我們實際上在使他們失去勇氣，降低他們的自信心，而在將來的教育中，卻要花很多精力不斷地試圖提高他們的自信心;相反，如果我們時刻注意到他們每一點點的進(jìn)步，并及時指出，加以引導(dǎo)，我們會使他們充滿了活力，并且產(chǎn)生要多做一點的欲望。

(五).對于學(xué)生而言，鼓勵多以學(xué)生的整體現(xiàn)實存在為判斷依據(jù)，是對學(xué)生發(fā)展與所取得成績的認(rèn)可，并在學(xué)生自信、自主、合作的情境中加以表揚(yáng)。而表揚(yáng)多以學(xué)生一時或某一學(xué)科的成績?yōu)榕袛嘁罁?jù)。被鼓勵的學(xué)生可能是那些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，也可能是那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生;而被表揚(yáng)的則往往是那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生。鼓勵者往往是站在被鼓勵者的角度看問題，從促進(jìn)其自身的進(jìn)步出發(fā)。鼓勵者在鼓勵某一人時，常常是對孩子的言行做出肯定性的評價，以促其繼續(xù)進(jìn)步。而表揚(yáng)者往往是站在家長的角度看問題，不僅承認(rèn)孩子的發(fā)展和所取得的成績，而且還表示了自己的態(tài)度。鼓勵與表揚(yáng)所產(chǎn)生的影響是不同的。鼓勵能使學(xué)生形成良好的自我感覺和健康的心態(tài)，不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的，他們得到鼓勵時，體驗的是成功的喜悅，是繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心，是前進(jìn)的動力。而表揚(yáng)常常會使學(xué)生認(rèn)為，只有當(dāng)自己的行為取悅于家長時，才能得到贊揚(yáng)，才能實現(xiàn)自身的價值。這樣一來，可能會使孩子滋生做任何事情都希望得到并極力尋求他人的贊許的心理傾向。如果得不到他人的贊許，則會懷疑自身的價值，有可能使學(xué)生產(chǎn)生焦慮、依賴和過度競爭的心理;受到表揚(yáng)的好學(xué)生，可能產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時變得唯表揚(yáng)者的好惡是從;學(xué)習(xí)差的學(xué)生難以得到表揚(yáng)，他們可能更加自悲、氣餒。

睦，少表揚(yáng);多描述，少評價，可以避免孩子被表揚(yáng)綁架，或輸不起，未達(dá)目的而不擇手段。因此家長及老師對孩子應(yīng)多些鼓勵，少些表揚(yáng)。

2.少說“不行”多說“我認(rèn)為”：青春期的孩子一個很大的特點就是和父母反著干，因此在與孩子溝通的時候，少對孩子說“不”，而是應(yīng)該先贊同孩子的觀點，再用“我認(rèn)為”來論證自己觀點。

3.給孩子留面子：當(dāng)孩子做錯事的時候，父母不顧有人在場當(dāng)場斥責(zé)孩子，這會讓正處于青春期的孩子更容易委屈和憤怒。

4.多贊美：青春期的孩子更多的是需要認(rèn)同，當(dāng)孩子做成一件小事的時候，贊美往往是最好的獎勵。

5.依賴孩子：對待青春期的孩子，要將他們當(dāng)成“小大人”，平常可以讓他們反過來幫父母的忙，比如打掃的時候，母親聲稱搬不動一件東西讓孩子幫忙，孩子幫忙后給予鼓勵。

6.親近大自然：大自然是孩子最好的老師，平常一家人定期選擇戶外活動，讓孩子有目的的脫離學(xué)習(xí)的煩惱以及互聯(lián)網(wǎng)的依賴。

三.家委會將繼續(xù)開展活動

(一)畢業(yè)典禮 ：

1.向家長征集節(jié)目及創(chuàng)意

2.家長支持

(二)繼續(xù)組織戶外活動。

再次感謝大家的到來，不當(dāng)之處敬請諒解!

家長參加學(xué)校家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是計算機(jī)專業(yè)x班的，很榮幸能夠在這里發(fā)言。

在當(dāng)今社會激烈的競爭中，既有春風(fēng)得意的喜悅，也有失敗的遺憾。為了適應(yīng)社會，迎接明天的挑戰(zhàn)，在計算機(jī)專業(yè)，全班同學(xué)都努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，苦練技能。在此，我深深地感謝我們的任課老師，他們耐心地為我們排憂解難，傳授技能。也許有人會認(rèn)為他很嚴(yán)厲，但是，嚴(yán)師出高徒。他時時刻刻都關(guān)心我們，牽掛著我們。其它老師也是一樣，獨特的教學(xué)風(fēng)格，耐心認(rèn)真的講解，都讓我們豁然開朗。每位老師都在為我們的未來描繪著藍(lán)圖，每一筆都是無私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)。 父母是我們的第一任老師，我們所取得的成績離不開他們的配合和支持。母愛如水，溫柔細(xì)膩;父愛如山，深沉嚴(yán)格。不必說小時候生病是父母的焦急，也不說哺育我們成長的艱辛，單是進(jìn)入中專以來，爸爸媽媽加快了生活的節(jié)奏，為我們備好每周的零花錢，讓我們的生活能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。遇到不懂的難題還要向他們請教。我是多么幸運(yùn)生活在愛的港灣。也許有些同學(xué)的父母常年在外打工，他們強(qiáng)忍著別離的痛苦，艱難地掙錢供子女讀書，再苦再累也不后悔，為的是給自己的孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。我們應(yīng)該放飛夢想，好好學(xué)習(xí)!在成長的路上策馬揚(yáng)鞭收獲成功，這一定是我們的父母最大的心愿!

學(xué)習(xí)無止境。我們明白“木桶理論”的原理，在哪兒摔倒就在哪爬起來。我們一定會好好學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，聽好每一節(jié)課做到不恥下問。我們知道完成學(xué)業(yè)，不是一朝一夕的事，只要用心一切皆有可能!不一般的人生充滿著自信。親情化作水，滴滴潤幼苗，風(fēng)雨伴兒行，只為早成才。我們一定會努力，用最好的成績回報家長、老師和社會，感謝各位師長對我們的關(guān)愛!

謝謝大家!

家長參加學(xué)校家長會發(fā)言稿篇六

按照學(xué)校工作安排，我班又召開了本學(xué)期的第二次家長會。首先感謝大家能在百忙之中抽出寶貴時間來參加。既然大家都來了這就證明你們是關(guān)心自己的孩子并支持學(xué)校以及我的工作的。我很欣慰。其實每次召集家長來校，都是為了一個共同的目的，那就是為了孩子們都能健康成長。（介紹參與會議的教師）

本次會議有三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是由我來詳細(xì)介紹班級管理情況及每個學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。(由于上次開家長會我請假了，所以這次內(nèi)容可能多一些) 。第二個環(huán)節(jié)由數(shù)學(xué)老師講述有關(guān)數(shù)學(xué)課程方面的事宜。第三個環(huán)節(jié)就是家校互動，請大家指導(dǎo)我們的工作，建言獻(xiàn)策，以此來提高我的管理水平，提升我們的教學(xué)能力！

作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上多引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。大家可能最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)情況，而我比較注重安全教育，由于小學(xué)生認(rèn)知水平不高，對于哪些事該做，哪些事不該做；哪些行為是高尚的，哪些行為是低俗的；哪些游戲該玩，哪些游戲不該玩；哪些事情做下去會有好的發(fā)展趨勢，哪些事做下去會產(chǎn)生負(fù)面影響······他們未必會弄得很清楚，所以我平時對他們的教導(dǎo)和向正確軌道引領(lǐng)所花費的精力不比你們少。我覺得我們班的學(xué)生整體都比較乖，都是孺子可教的。在安全方面我首先是利用班會課給孩子們講案例，講校內(nèi)發(fā)生的安全事故，講電視上看到的實例，讓孩子們心里有個數(shù)，知道自己該如何做。其次是多對比，把一些平時自制力好的同學(xué)和一些平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生做對比，讓同學(xué)們給他提意見，促使他改進(jìn)。最后是多強(qiáng)調(diào)，因為孩子畢竟還小，一周只在班會課說一次肯定少了。

由于課間學(xué)生都在使用蛋奶，而有的學(xué)生可能是不習(xí)慣，每天都是看著別人吃，比如：白亞楠同學(xué)不喝牛奶，如果非要給她，她就開始哭了，還有些學(xué)生不吃雞蛋。因為我也不了解學(xué)生的飲食情況，所以再沒敢強(qiáng)迫，不然肯定會適得其反。

我在平時的管理中對學(xué)生要求比較嚴(yán)一些，所以我發(fā)現(xiàn)孩子們都很怕我，也許這不是一個好現(xiàn)象，但似乎已形成習(xí)慣。舉個最簡單的例子，我的辦公室住2樓，在課間活動的時間，只要我們班的學(xué)生看見我從門口出來，他們就會迅速跑進(jìn)教室，等我下樓已經(jīng)找不到我班任何一位學(xué)生的影子了。有時候我高興，因為這是一個教師應(yīng)有的威嚴(yán)，我在他們心中肯定是建立起來了；有時侯也很苦惱，看著其他班的學(xué)生課間時跟老師打成一片，我好羨慕。鑒于此，我們班的紀(jì)律很棒，無論是課堂上還是課間，都是像模像樣的。

良好的`衛(wèi)生環(huán)境是學(xué)習(xí)的保障。但由于現(xiàn)在的孩子家里都嬌生慣養(yǎng)的，整天過著衣來伸手飯來張口的日子，而在學(xué)校來了卻要做一些對他們來說比較困難的事兒，這個我完全理解。在一年級的時候，我經(jīng)常幫他們掃地，慢慢的他們就學(xué)會了。和其他方面比起來我班的衛(wèi)生可能相對差一些，當(dāng)然這不是我不負(fù)責(zé)任，更多的時候是我不忍心看著孩子們艱難的辛苦著。現(xiàn)在天氣越來越凍，我主張的是多保持少打掃，做到教室無紙屑，桌椅擺放整齊就夠了！

雖然國家一直在提倡素質(zhì)教育，但最終還是以成績來衡量學(xué)生的水平。孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，更是我們做老師的所關(guān)注的，其實老師和家長都有一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異成績。

1、宣讀期中前十名學(xué)生成績名單：曹xx：100，畢xx：98，高xx：95，。（本次考試我很滿意，因為年級第一名，第二名都在我們班。上90分的人數(shù)我們班最多）。

2、表揚(yáng)本次考試較月考進(jìn)步的學(xué)生

張宇，高志偉，胡安帥，卜欣雅，南緣，王哲，俆院院，丁小雨，高云霞，白博宇，何宇，趙海文，高換，李潔，王玉賢，白亞楠，袁佳樂，劉雪，高星雨，韓金宇，高旗，陳思雨，常佳樂，畢曉宇。

我常對學(xué)生愛說這樣一句話：不求人人考百分，但求人人都進(jìn)步。我是個不求完美的人，只要孩子們努力了，哪怕是小小的進(jìn)步，我就會很滿足。并且會給他們很大的鼓勵，讓他們更加有自信。比如這次期中考試結(jié)束后，我買了50幾元的獎狀及獎品，給成績好的同學(xué)發(fā)了獎，其實獎品不再多，而是對孩子的一種鼓動。更是對其他沒有獲獎孩子的一種誘惑，希望對他們能有所觸動。

語文是最重要的交際工具。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是學(xué)好其他學(xué)科的唯一工具。正因為如此，所以這就對語文教師有了更高的要求。我在語文課堂教學(xué)中也是十分重視的，常常是不僅傳授知識，更多的是教他們做人的道理。因為每一篇課文都蘊(yùn)含著一個大道理。

xx

因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，你是否了解過他這一天在學(xué)校的各方面情況？我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做到家校合一：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。因為我發(fā)現(xiàn)我班好大一部分學(xué)生自己獨立學(xué)習(xí)的能力還沒有具備，所以我希望大家也學(xué)學(xué)縣城的家長，陪孩子完成每天的家庭作業(yè)。直到孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，您再離開。

2、晚上讓孩子早睡，保證孩子的睡眠。有些孩子早上第一節(jié)課就打盹。

3、隔幾天回來詢問孩子是否需要學(xué)習(xí)用具，老是有學(xué)生第二天來了坐在那兒不寫字，問其原因說沒有鉛筆了或沒有本子了。

4、孩子回家完成家庭作業(yè)后，記得給孩子把書和筆都裝進(jìn)書包。尤其放幾天假回來，不帶語文書的同學(xué)很多。

5、學(xué)生生病或有事，一定要第一時間給我打電話請假，不然我就會為了尋找你家的一個孩子而耽誤其余孩子的正常上課。

6、別把老師想的太狠毒，別以為孩子來了學(xué)校就是受懲罰來了，其實沒你們想的那么嚴(yán)重，我曾說過，從古到今沒有不打?qū)W生的老師，但這都是恨鐵不成鋼的表現(xiàn)，其實并非和學(xué)生有仇。請大家放心，我們的打不會比你們重，我們所對孩子投入的愛也不亞于你們。

7、收費問題上個別家長總會質(zhì)疑，害怕老師賺你們的錢。唉！我們班主任真是有苦難言啊，我們是做了會計又做保管，最后還沒留下好名聲：學(xué)校說這個教師對工作不負(fù)責(zé)任，家長說這個老師經(jīng)常收費，所以就故意遲遲推脫，等消息打聽清楚了才慢騰騰的送來。我表示很無奈。希望大家以后相信我，支持我的工作。

8、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境，給孩子做好榜樣。記得上學(xué)期的一次家長會上，我們的兩個家長坐在講臺上抽著煙，其實不尊重我是小事，影響了你孩子的行為可是大事。

9、都是成人了，遇到任何事情都要沉著、冷靜。不要動不動就火冒三丈的，你生氣了就證明你厲害嗎？這個周星期2我請假不在學(xué)校，咱們的一個家長給我打來電話，聽得出她很急，但語氣比心情更遭，其中有一句話是：某同學(xué)已經(jīng)碰了我家孩子好幾次了，再這樣下去，敢往死碰也么!其實你愛子心切我完全理解，發(fā)生這樣的事情是我們大家都不愿看到的，但學(xué)生多，磕磕碰碰是難免的，我們家里的姊妹兩三個也有爭吵打架的時候呀，何況坐在教室里的姊妹57個呢？再說了我也有離開他們視線的時候啊，你也要理解我的工作呀。就在這一天，等我下午趕回來時，學(xué)生還匯報了另一件更嚴(yán)重的事情，有個學(xué)生受氣了，直接回去搬了救兵，讓他父親來給他報仇，這個疼愛兒子的父親就乖乖就范，來了，天哪！謝天謝地你的報仇方式很文明，只動嘴沒動手，不然我又要處理好幾天了！不過我相信你的孩子從此就膽正了，就康硬起來了，因為他知道他有堅強(qiáng)的后盾啊。這樣下去，也許下一次叫你來便是你了亂子的時候了！

舉這兩個例子并不是找你們麻煩，也不是批評，只是建議大家以后在處理問題時一定要三思而后行，孩子都是父母的心頭肉，都是父母的心肝寶貝，但你不能只看自己的孩子是一枝花，看別人的孩子就是豆腐渣呀，凡事常思自己過，不要總是怪罪他人，也許在某些事情上是我們的孩子有錯在先，我們要了解情況，查明原因，及時跟老師取得聯(lián)系，而后冷靜處理。現(xiàn)在的孩子模仿能力特強(qiáng)，我們的言傳身教直接會影響孩子的思想和行為。

10、為了孩子的健康成長，請大家教育孩子不要吃那些不衛(wèi)生的麻辣小吃，這也正式縣上號召個學(xué)校召開家長會的原因之一。沿河灣小學(xué)5年級的一個學(xué)生，在上學(xué)期就因為長期貪吃麻辣小吃，最后治療無效，失去了生命。在校期間有我教育，回家你們也不能松懈。咱們一定要齊抓共管。

11、我們班的學(xué)生再不存在留校，這是學(xué)校不允許的，也是我不贊成的。記得上學(xué)期有個別學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)，我自己取消午休時間，陪學(xué)生寫作業(yè)，結(jié)果被一個家長指桑罵槐。站在我辦公室門口，罵她的孩子，聲音特別大，左鄰右舍教師都出來看笑話，還以為和我吵架呢！當(dāng)時我坐在辦公室很矛盾，但我沒有出去，因為那樣的場面我無法面對。從此以后我下定決心不會再留任何一名學(xué)生，你的孩子你不著急，我為何要做出力不討好的事呢！所以以后放學(xué)孩子沒有回到家你先想想他回去哪，可能在誰家，不敢總是跟我要人，而且態(tài)度惡劣。當(dāng)然希望再不要發(fā)生這樣的事情。

12、你的孩子在學(xué)校發(fā)生任何事情，你第一時間跟我談。咱們建華寺的家長有個嗜好，只要看到不順心的事就想著報告上級部門，有的找校長，有的找縣教育局，有的找市教育局，有的直接把華商報記著就請來了，記得前兩年我們學(xué)校的一些教師一不小心眼前就被攝像頭擋住了。在我看來，你們實在是小題大做，當(dāng)然在咱們班目前還沒發(fā)生這樣的事情，只是我給大家提醒一下：你想想，如果確實發(fā)生了砸飯碗的大事，紙肯定保不住火，早晚有一天我們肯定要受到法律的制裁。但如果是小事，就比如布置家庭作業(yè)的問題，曾經(jīng)就我們二年級的某個家長打電話給縣教育局辦公室，說量太大了！后來解決了嗎？沒有。因為這是小事。不需要解決。我說的意思是，你的孩子直接管理者是我，如果你把我越過去了，那估計你的孩子這幾年就被越過去了！

我已經(jīng)啰嗦的夠多了！接下來進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)：讓數(shù)學(xué)老師講一些要領(lǐng)。

我們面對幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。

下面就進(jìn)行最后一個環(huán)節(jié)，歡迎各位家長對我們的工作提出意見或建議，或如實反映一些情況。

再次感謝大家的到來，祝各位家長工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

散會！

家長參加學(xué)校家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們同學(xué)們：

大家下午好!

第一句話想說的是，北清我們選對了!兒子初中畢業(yè)拿回成績(352)，為了給孩子找個好點的學(xué)校，我?guī)缀躅^發(fā)都愁白了。

選擇北清我也是抱著懷疑的態(tài)度(因為北清第一年招學(xué)生)親戚朋友鄰居都勸我，(別讓上了，花那么多錢，成績那樣學(xué)不了什么的，別老怪著孩子)。可是我兒子他想拼一把，我想陪他讀北清，沒想到短短半年，兒子給我的一次次驚喜，讓那些親戚朋友鄰居們，一個個豎起大拇指，從全班倒數(shù)第五到全班第四名，從第四到全班第一，我不敢相信這是真的。一直感覺自己在做夢，沒有我想到我兒子這么厲害，老師們這么棒，北清這么牛!以前我兒子能上大學(xué)我不敢想，現(xiàn)在我敢想了，相信我們的孩子，在這么好的條件下，這么優(yōu)秀的老師的.教育下，一定能考上理想的大學(xué)。

兒子回家說(媽媽我英語成績不好)，我說沒有關(guān)系，我們還有兩年半的時間，來得及。我知道兒子基礎(chǔ)差，想要考上好的學(xué)校，必須要比其他人付出十倍、甚至百倍的努力。其實每個家長都明白，都心疼，可是人一輩子能拼幾回，孩子們，讓那些看不起，小看咱們的人，一個個豎起大拇指，為了媽媽的期望，為了老師們辛苦的教導(dǎo)，咱們拼了!拼上它兩年半!

我相信你們一定行，北清真的會以你們?yōu)闃s，你們也一定會以北清為傲的!因為北清是最棒的，老師是最棒的!你們也一定會是最棒的!

家長參加學(xué)校家長會發(fā)言稿篇八

各位家長：

你們好！

我是五六班班主任，姓張 。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

我們班共有學(xué)生45人。是個團(tuán)結(jié)的班級，奮斗的班級，前進(jìn)的班級，形成了默契的師生合作關(guān)系。整個班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。

我請了幾位我熟悉的家長，請他們談?wù)劷逃优慕?jīng)驗和方法措施。與大家共勉，大家鼓掌歡迎。

王迎 的家長韓宏宇 杜曉晗，陳方晴，孫越 的家長做準(zhǔn)備。

我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。

我們的學(xué)生綜合素質(zhì)比入班時有很大的提高，成績的進(jìn)步，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。入班以來，學(xué)生不但成績有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高，從學(xué)生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。同時，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團(tuán)隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。我們這次期中考試考的成績很理想，數(shù)學(xué)、語文級部第一。

關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一個都不能少，一個都不能落下。一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評比。前段時間國慶朗誦，我班是全校唯一一個讓全體學(xué)生參加的一個班級，有學(xué)生說，老師你別讓xxx參加不行嗎？他從一年級就沒參加過活動，我說不行，他一直都沒得到鍛煉，所以我更應(yīng)該給他一個機(jī)會 ，我們不掙第一好嗎？這個學(xué)生看看我沒在說什么。我真的這樣做了，讓這個學(xué)生參加了。這個學(xué)生非常珍惜這次機(jī)會，中午早早的化好妝，看見我，用非常激動的聲音說“ 張 老師你看我的臉白嗎？可以嗎？” 我用鼓勵的語氣說，“很白，你會表現(xiàn)很好的”。盡管這次比賽我班成績不很理想 ，但我心很滿足。

在學(xué)習(xí)方面，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。分析原因，尋找差距，亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。

當(dāng)然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

例如，學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，勞動觀念不強(qiáng)等。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女每次回家后的休息，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。

下面，是我對家長們提的幾點建議：

一、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！為了你的孩子讓我們共同攜手努力！

家長參加學(xué)校家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝您百忙之中來參加本次家長會，這是您對我們學(xué)校及老師們工作的激勵與理解，更是您對孩子的莫大關(guān)心和鼓勵。我們的目的相同，就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的未來。

八年級是極其重要的一個承上啟下的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們失去了對初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束；然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，缺乏意志力和自我調(diào)控能力。在即將升入初三的時刻，結(jié)合以往的學(xué)習(xí)成績對比和在班級紀(jì)律衛(wèi)生品性表現(xiàn)方面，召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)您和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

每位家長都已經(jīng)看見了，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能主動自覺學(xué)習(xí)的孩子特別值得表揚(yáng)的有：等能起到表率作用，對于這些同學(xué)家長沒有必要給予過多的壓力，他們懂得學(xué)習(xí)的重要性，家長沒有必要嘮叨。在勞動值日等方面，李欣宇，崔雪欣，梁鈺，苗德強(qiáng)，李培源等同學(xué)也表現(xiàn)得更突出一些，在這里也提出表揚(yáng)，希望能夠再接再厲為班級做出更多貢獻(xiàn)。

就我自己而言，經(jīng)常要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神并進(jìn)行及時督導(dǎo)，經(jīng)常要做在班里聽課，觀察學(xué)生和老師上課狀況。我的孩子上小學(xué)六年級學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，前不久被學(xué)校推薦為唐山市十佳少先隊員候選人，有人問他為什么學(xué)習(xí)好，他常常對人說的一句話是“不管其他人怎樣，上課我都認(rèn)真聽講”實際上這是一種品質(zhì)，因為你將來不管從事什么職業(yè)，不管你做任何事你都要專心致志，因為心踏不下來將會一事無成。不管你孩子學(xué)業(yè)的好壞或成敗，專心不專心決定他將來能不能成事。

我們不可能也沒必要包辦孩子的一切，他們總是要獨立生活，做什么事情沒有自己的獨立性自主性，他們將來很難自己解決問題，也解決不好問題，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力很重要。從作業(yè)來看很多同學(xué)抄襲他人，全班有幾個版本而已。實際上這樣復(fù)制作業(yè)的結(jié)果，不但欺騙了老師，煩累了老師，更是使自己失去了把知識學(xué)懂弄懂的機(jī)會，更是拋棄了培養(yǎng)自己獨立思考優(yōu)秀品質(zhì)的機(jī)會。

對于做一件事情，我們中國人有一個很好的習(xí)慣，提前謀劃，怎樣做，如何做最好，權(quán)衡利弊，三思后行，但現(xiàn)在很多同學(xué)缺乏這種未雨綢繆的精神和動力。比如前不久班級做過一次問卷調(diào)查，你預(yù)習(xí)明天的課程嗎？只有15位同學(xué)回答經(jīng)常有，5名同學(xué)偶爾有，而且問到有哪些學(xué)科，多數(shù)的是歷史語文，沒有做到全部的科目。養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績太重要了，也有的同學(xué)對我說，預(yù)習(xí)的課上起來很輕松，學(xué)的也更加明白了。另外我們在6月中旬就要地理生物結(jié)業(yè)考試，地理五本書，生物四本書都考。要記入中考1000分，有一科不能及格的話，直接影響畢業(yè)升學(xué)與否的問題。現(xiàn)在老師按進(jìn)度已經(jīng)及時編寫了家長座談會發(fā)言稿適量的提綱習(xí)題，大部分同學(xué)能過夠認(rèn)真復(fù)習(xí)練習(xí)，但有部分同學(xué)不能及時做，及時復(fù)習(xí)，很令人擔(dān)憂。特別是這些成績也是初三重新分班的參考依據(jù)之一，其他學(xué)科成績好的學(xué)生因此也不能只顧及格，必須要多爭取更好的成績。

不要以大人的眼光來看待孩子的問題，激活孩子優(yōu)點和優(yōu)勢，對他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。每個孩子都有問題，都有自己的一番天地，總能表現(xiàn)出它的優(yōu)點和劣勢，您發(fā)現(xiàn)了嗎？真正疼愛孩子，更主要的是關(guān)注它成長中的煩惱，幫助他夢正確的解決問題。古人云：知子莫若父，知女莫若母。有他的道理，關(guān)鍵是我們真的關(guān)心了解嗎？不了解也沒關(guān)系現(xiàn)在還來得及。他回家?guī)藛幔丶铱磿鴨幔克几墒裁戳耍[私以外的我們都了解嗎？他需要我們的幫忙嗎？哪怕是一句關(guān)心的話語！每天您檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，做到堅持不懈了嗎。您每天與孩子進(jìn)行親切交流嗎？交談時，是否有耐心，是否簡單粗暴了。我相信，在和孩子的交流中你也許就會驅(qū)散一天工作帶來的疲倦和不快，天倫之樂更能促進(jìn)家庭的和諧進(jìn)步，不一定有多么富足。

現(xiàn)在獨生子女較多，有其不利之處，有的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，任性，自私。但他們也有其優(yōu)勢，比較注重友情，善于交往，有自己的知心朋友，能及時溝通，想溝通，我們要善于引導(dǎo)孩子和自己溝通，最好是作為一個朋友提出自己的建議供他參考，不要強(qiáng)行逼迫，雖然我們的心是好的，但有時起的是壞的作用。孩子需要一個實踐探索的過程，即便是撞了南墻，有些疼，因為這是孩子在成長中必須經(jīng)歷的，我們常說成熟是要付出代價的，當(dāng)然我們師長不能那個看著他吃大虧，該出手保護(hù)一下是可以的。我們常講代溝，實際上不就是我們曾經(jīng)失敗的教訓(xùn)，經(jīng)常讓我們?nèi)ビ脖浦⒆硬灰谶@樣走這條路，這么干。因為我們?yōu)榱怂麄兩倥霰冢瑢嶋H上這種愛也是包辦，孩子不理解也很正常，因為他們沒有走過，往往走過了未必不是精彩，我們要的關(guān)鍵是孩子的成長，如此才會有心靈的溝通。也只有通，才能變，也只有變，才能更好的通。

現(xiàn)在全國出現(xiàn)多起針對中小學(xué)生的惡性案件，威脅到學(xué)生安全。我校為了安全起見，和促進(jìn)學(xué)生健康成長，強(qiáng)化對學(xué)生的管理，規(guī)定學(xué)生每天早7：00到校、中午11：30放學(xué)；12：00至13：30中午靜校時間；下午14：00上課，下午5：30放學(xué)。住宿生不許到校外用餐，不讓吃零食，靜校期間回宿舍休息，請假必須符合規(guī)定，班主任必須通知學(xué)生家長親自接送回家，否則缺一不可。

在學(xué)生儀表方面，我們要求要符合學(xué)生身份，在校必須佩戴胸卡，不燙發(fā)、不染發(fā)、不留怪發(fā)，不穿奇裝異服，不穿高跟鞋，拖鞋進(jìn)校園，不戴首飾，不化妝。

為抵制不良信息，使學(xué)生健康茁壯成長，更不允許學(xué)生佩戴帶手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)以及不健康書刊雜志等娛樂東西一旦發(fā)現(xiàn)給予沒收，待期末考試之后家長來親自取回，產(chǎn)生惡劣影響的學(xué)生，學(xué)校要給以必要的相應(yīng)的紀(jì)律處分和扣除相應(yīng)的考核學(xué)分分?jǐn)?shù)；并都直接記入檔案，將會直接影響學(xué)生畢業(yè)，并有可能對其今后生活工作產(chǎn)生不可估量的影響，在校有病有事必須請假，因病因事回家由家長接走。

另外，對上網(wǎng)、早戀、打架、吸煙、破壞公物、喝酒、跳墻等重大違紀(jì)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不但給與記過處分，是住宿生的一律取消住宿資格。雖然我們把這些制度翻來覆去已經(jīng)不知說過多少遍，但總有一些孩子存有僥幸心理，希望各位家長把這些制度在對孩子講一講。

為了和家長能夠及時溝通學(xué)生情況，學(xué)校的情況，也是盡最大可能為了學(xué)生的安全，學(xué)校要求班主任及時動員，以自愿為主，班級同學(xué)加入校訊通，加強(qiáng)師生，與家長的溝通，請你及時關(guān)注學(xué)校發(fā)來的各種信息，作出配合行動，即便是到了初三也不用再重新加入，希望大家能夠理解和支持。

總之，關(guān)注您的孩子就等于關(guān)注你的未來，希望各位家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好教育方法，讓我們共同把孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步教育搞得更好，更出色。

家長參加學(xué)校家長會發(fā)言稿篇十

各位家長:

大家上午好!

首先，我由衷的感謝今天您們在白忙之中前來我校共商你們子女的就學(xué)問題，我代表學(xué)校表示衷心的感謝!

在此，我將以一個校長的身份、學(xué)生長者的身份和一個教育人的身份就中國的國情、社會的需求、教育的改革、職教的興起和我們的選擇等談一些看法，以期使大家達(dá)到對初三中職春招工作有一個清醒認(rèn)識的目的。

改革開放以來，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷建立和完善，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了極大的調(diào)整。現(xiàn)在勞動力主要從第一產(chǎn)業(yè)向第二和第三產(chǎn)業(yè)、從農(nóng)村向城市、從大型企業(yè)向中小型企業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)行現(xiàn)象已成為社會現(xiàn)象，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會對實用性技術(shù)人才的需求急速增加。并且可以預(yù)見，隨著社會的發(fā)展，只靠兩只手找工作已經(jīng)不行了，沒有知識，沒有專業(yè)技術(shù)能力，就找不到工作，就要被社會所淘汰。具有一技之長的專業(yè)技術(shù)人才越來越得到用人單位的青睞，而職業(yè)學(xué)校就是專門培養(yǎng)技術(shù)人才的地方。選擇職業(yè)學(xué)校會讓你們的子女早日成才，也會讓你們得到更多的實惠。

目前，我國實行的是職業(yè)教育與普通教育平行發(fā)展的方針，隨著教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的逐步深入，國家對職業(yè)教育越來越重視，國務(wù)院及各級政府制定了一系列政策，采取強(qiáng)有力措施，大力推進(jìn)職業(yè)教育快速健康發(fā)展，尤其是中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。“”期間， 20xx年，我國中等職業(yè)教育每年招生規(guī)模達(dá)到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng);高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上;并且從今年新學(xué)年開始，在高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國家獎學(xué)金、助學(xué)金制度，為此中央財政支出將由20xx年的18億元增加到95億元，20xx年安排200億元，地方財政也要相應(yīng)增加支出。同時，進(jìn)一步落實國家生活補(bǔ)足政策，使困難家庭的學(xué)生能夠上得起學(xué)，接受很好的職業(yè)教育。

大家知道，生命因讀書而精彩，知識改變命運(yùn)。所以我們家長一定要讓學(xué)生讀書。不要讓學(xué)生過早流向社會，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒有健全的時候走向社會，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書，走適合他們成長的路。須知，讀職高有兩大好處：一、 就業(yè)有優(yōu)勢。注重實用技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí);畢業(yè)可以拿“雙證”。可以由學(xué)校直接安置就業(yè)。二、 升學(xué)有希望。各位家長，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀職高看成低人一等的選擇。正如俗話說“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路就是最好的道路。

登山千條路，同望一月高。家長們，請一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢特長和個人愛好，當(dāng)好孩子的參謀，幫助孩子做好選擇，我堅信，通過三年的職高教育，你們的子女一定會在知識和技術(shù)學(xué)有所得，然后一定會在社會上很好的找到他們的發(fā)展空間，也一定會在建設(shè)國家的同時，有能力很好的回報你們!

謝謝大家!!

家長參加學(xué)校家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

下午好！

本學(xué)期我校在二至五年級實施了美術(shù)大課，今天我代表三位美術(shù)老師，與各位交流一下美術(shù)大課的實施情況。

在以往的教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，美術(shù)課堂作業(yè)不能當(dāng)堂完成，不能及時上交作業(yè)，而且即使上交的作業(yè)，高質(zhì)量的不多見，鑒于此，我們學(xué)校在二至五年級中實行美術(shù)大課制，將美術(shù)課一周安排一次，時間上兩節(jié)連在一起，旨在通過實驗，從教學(xué)實踐中找出理想的教學(xué)對策，充分發(fā)揮課堂教學(xué)自身的魅力。而且對于學(xué)生而言，一周只帶一次美術(shù)用具，可謂“減負(fù)”。

美術(shù)大課實施的亮點：

1、讓孩子有了接觸正規(guī)美術(shù)的機(jī)會。不管是學(xué)具的材質(zhì)、教授的方法還是學(xué)生作畫的過程以及在這個過程中學(xué)生的體驗，都是小學(xué)生只有在少年宮或其他專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)班中才會接觸到的新型美術(shù)教學(xué)模式。他們通過涂涂畫畫，繪畫能力能得到了提高，同時也使他們具備了“畫家”的經(jīng)驗，可以以“畫家”的身份、以內(nèi)行人的眼光和角度去賞析品評自己和別人的藝術(shù)作品。

2、教學(xué)時間得到充分利用。大課的實施優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高單位時間利用率，使學(xué)生有足夠的時間完成課堂作業(yè)。而且有老師在身邊巡視指導(dǎo)，典型問題及時點評糾正，優(yōu)秀想法或畫法得以及時表揚(yáng)與展示。

3、作業(yè)作品化。當(dāng)我們用作品的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生時，他們受益的就不僅僅是作品本身，更重要的是：構(gòu)思作品的思維過程、創(chuàng)作作品的求新意識和完成作品的手段追求，這些都是他們在興趣的鼓舞下，自發(fā)的、積極的、主動獲取的，養(yǎng)成追求獨立、個性、創(chuàng)造的習(xí)慣，這對于提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)其他文化知識和培養(yǎng)創(chuàng)造學(xué)生都具有重大意義。

4、“輸入”（指學(xué)生對知識的吸收）與“輸出”（指學(xué)生在吸收知識之后的再創(chuàng)作）在80分鐘里持續(xù)。當(dāng)學(xué)當(dāng)畫、當(dāng)學(xué)當(dāng)練，時間集中，持續(xù)性強(qiáng)，孩子們的興趣高漲。80分鐘連上，一周一次上美術(shù)課的機(jī)會，調(diào)足了孩子們的胃口，在80分鐘（經(jīng)常是90分鐘，課間休息的10分鐘，有好多還自愿放棄，師生都在爭分奪秒）內(nèi)，教師的講解與學(xué)生的創(chuàng)作持續(xù)，及時吸收，及時消化。老師的講解有針對性，對學(xué)生的創(chuàng)作很實用，教師樂于施教，學(xué)生樂于接受。

總之通過實踐讓我們看到了大課教學(xué)的優(yōu)點：學(xué)生通過整合后的美術(shù)大課教學(xué)，更加深入地體驗到了創(chuàng)造美的樂趣，充分地發(fā)揮了每位孩子的藝術(shù)潛能。

美術(shù)大課還在實施之中，肯定有許多不周之處，請您利用幾分鐘時間完成《家長問卷》，留下您寶貴的建議，以便于我們更詳細(xì)地制定計劃，更大限度地挖掘每個孩子的藝術(shù)潛能。

美術(shù)大課的實施離不開各位家長的大力支持，在此表示衷心感謝，希望您一如既往地關(guān)注美術(shù)大課，謝謝！

家長參加學(xué)校家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的老師，各位家長：

大家好！我是歐__的媽媽。首先非常感謝陳老師給予我這么一個機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝老師對歐洋的精心培養(yǎng)，孩子在校的一點一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”

其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。在這里我主要講兩點零碎的心得，希望與大家一起探討：

因為我的工作性質(zhì)，基本上能做到生活比較有規(guī)律。偶爾遇到加班回家較晚，家中不論是誰，總有一人保證陪伴歐__生活作息。我早上做好早餐（盡量不在外吃），外婆送她上學(xué)，我上班。我下班6點到家，歐洋已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我就看她的書包和作業(yè)，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況。吃完晚飯后，我會叫她對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，第二天的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)。然后和她到樓下進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挘K、跑跑步。到八點左右準(zhǔn)時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪她洗漱，保證9點準(zhǔn)時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，9點半準(zhǔn)時關(guān)燈睡覺。按照這樣的作息時間，家長會放棄很多自己的娛樂時間，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學(xué)會生活自理，承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責(zé)任感后自然就會對學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人。

每天看老師的博客并按博客中的要求一一完成，這已是我每天必不可少的工作。只有積極、扎實跟進(jìn)老師的教學(xué)步伐，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)才會牢固。平時我們也會用游戲方式訓(xùn)練孩子，比如去超市，我們告訴她今天能用20元，讓她買自己心儀的東西，又不能超過大人給的經(jīng)費，這樣就把加減運(yùn)算運(yùn)用到實際生活中。還會進(jìn)行“組詞接龍游戲”，比如：白兔、兔子、瓜子、西瓜……。家長要和孩子互動起來，孩子就不會覺得枯燥。

另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。

教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程，我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對的。只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在座的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長！