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2023年理論學(xué)習(xí)總結(jié)十(實(shí)用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-09 07:36:06
2023年理論學(xué)習(xí)總結(jié)十(實(shí)用14篇)
時(shí)間:2023-10-09 07:36:06     小編:JQ文豪

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇一

炎熱的夏季,很多人都在享受空調(diào)帶來(lái)的便利,或出游到?jīng)鏊娘L(fēng)景區(qū)。但卻有這樣一部分人,他們堅(jiān)持在流火般的夏季為夢(mèng)想奮戰(zhàn),那就是正在準(zhǔn)備考研暑期復(fù)習(xí)的考生們。作為復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期,考研暑期成為考生爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)。每年有不少考生在整個(gè)暑假花大量的時(shí)間,投入大量精力來(lái)復(fù)習(xí),但最終卻收效甚微。為了避免這一狀況,在即將打響的考研暑期復(fù)習(xí)中,考研政治教研室文老師為大家總結(jié)了一些好的復(fù)習(xí)方案,希望能夠幫助廣大考生提高整個(gè)考研暑期復(fù)習(xí)效率!

一、鞏固復(fù)習(xí),查缺煉精

考生從決定考研的那一刻起,就應(yīng)該在頭腦中樹(shù)立科學(xué)的考研理念,對(duì)待每門(mén)學(xué)科都要有全局觀念和系統(tǒng)概念,在認(rèn)識(shí)學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)的基礎(chǔ)上再分章節(jié)、分知識(shí)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)。考研政治的復(fù)習(xí),考生應(yīng)該遵循“讀薄練精”理念。

讀薄練精理念源于考研政治課自身的特點(diǎn)。考研政治屬于綜合性考試,五門(mén)學(xué)科的教材和時(shí)事政治加起來(lái),字?jǐn)?shù)龐雜,考生在有限的時(shí)間內(nèi)把所有的教材都詳細(xì)看一遍是很不現(xiàn)實(shí)的,“眉毛胡子一把抓”的做法也是很不科學(xué)的。因?yàn)椴⒉皇撬械膬?nèi)容都是真正貼近考試要求的,如若考生意圖掌握所有書(shū)中的內(nèi)容,一方面會(huì)浪費(fèi)精力,另一方面會(huì)影響重要考點(diǎn)的復(fù)習(xí)效果。結(jié)合近幾年的`命題特點(diǎn)來(lái)看,政治考題越來(lái)越靈活,考查方式逐漸多樣化,如何“以不變應(yīng)萬(wàn)變”是每個(gè)考生頗為關(guān)注的問(wèn)題。這就要求每個(gè)考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中把書(shū)“讀薄”,高效準(zhǔn)確地抓住知識(shí)點(diǎn)和核心。“讀薄”的目標(biāo)是將百萬(wàn)計(jì)的文字讀成十萬(wàn)計(jì)的文字,把零散的知識(shí)點(diǎn)讀成網(wǎng)狀知識(shí)圖,對(duì)每個(gè)部分、每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)做到了然于胸,系統(tǒng)貫通,準(zhǔn)確定位。“讀薄”的方法是“一綱五點(diǎn)一圖”——“一綱”即嚴(yán)格按照新大綱進(jìn)行復(fù)習(xí);“五點(diǎn)”是指抓常考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和熱點(diǎn);“一圖”是把各章節(jié)內(nèi)容形成一個(gè)網(wǎng)狀圖,以知識(shí)樹(shù)的形式進(jìn)行掌握。

在“讀薄”的基礎(chǔ)上,需要進(jìn)一步“練精”。這是因?yàn)椋佳姓尾粌H僅考查考生的基本知識(shí)和基本理論,更重要的是考查考生運(yùn)用基本知識(shí)和基本理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提升能力的途徑必須通過(guò)練習(xí)獲得。在練習(xí)的過(guò)程中,考生必須思考,在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上將理解記憶的知識(shí)點(diǎn)鞏固加深并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)戰(zhàn)能力。“練精”的方法是“一看二練三測(cè)試”。“一看”是指看真題,細(xì)心揣摩命題特點(diǎn),把握解題思路和技巧;“二練”是指練強(qiáng)化題,理解考點(diǎn),鞏固考點(diǎn),提高強(qiáng)化解題能力和技巧;“三測(cè)試”是指用沖刺題進(jìn)行考前測(cè)試,查漏補(bǔ)缺,增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)模擬感,體驗(yàn)考場(chǎng)氛圍。

脫離針對(duì)性的系統(tǒng)性,難以形成戰(zhàn)斗力;而缺乏系統(tǒng)的針對(duì)性,就難免陷入盲目性。只有將系統(tǒng)性和針對(duì)性結(jié)合起來(lái),才能高效穩(wěn)妥、主動(dòng)地開(kāi)展復(fù)習(xí),立于不敗之地。模擬訓(xùn)練不是孤立的。與模擬訓(xùn)練同期進(jìn)行的還有對(duì)歷年真題的揣摩。練是必須,思出真諦。模擬也好,真題也罷,做的準(zhǔn)確率不是很重要,重要的是反思、總結(jié),查缺補(bǔ)漏。總之,暑期政治鞏固復(fù)習(xí)是一個(gè)查缺、強(qiáng)化的過(guò)程。且這個(gè)過(guò)程是循序漸進(jìn)的,考生應(yīng)該立足自身的現(xiàn)有水平,穩(wěn)步向前推進(jìn)復(fù)習(xí),戒驕戒躁。

二、提效率,融會(huì)貫通

復(fù)習(xí)備考可分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段叫基礎(chǔ)階段,主要是精讀教材,打好理論基礎(chǔ);第二階段叫應(yīng)用階段,用一個(gè)月的時(shí)間做真題,并輔以一些模擬試題;第三階段叫總結(jié)階段,總結(jié)包括兩部分:一是分部分、分層次地記憶基本理論的重點(diǎn),二是要總結(jié)答題的思路和方法。

對(duì)于精讀教材,復(fù)習(xí)政治有一個(gè)必要的步驟,就是在通讀教材或輔導(dǎo)資料時(shí),對(duì)照考綱進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的標(biāo)記。如何標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)和做好筆記,是有技巧的。不能習(xí)慣性地標(biāo)注所有的相關(guān)段落,要突出重點(diǎn)、難點(diǎn),以不同的色筆劃線(xiàn)以作區(qū)別,同時(shí)要以知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)做詳略不同的筆記,不能只抄寫(xiě)原理。為了便于記憶和理解,還應(yīng)該制作簡(jiǎn)單的圖表,比如理論框架和知識(shí)細(xì)節(jié),都可以在筆記中體現(xiàn)。

對(duì)于做真題,用歷史的和邏輯的方法,從過(guò)去的真題中找規(guī)律,發(fā)掘考試的走向和命題趨勢(shì)、答題技巧,“以不變應(yīng)萬(wàn)變”,“以變應(yīng)變”。政治理論課的考試大綱與其他科目有所不同,年年都有新變化、新觀點(diǎn),但基本理論部分大體穩(wěn)定不變,這不變的基本理論是第一重點(diǎn);而新變化即新增考試點(diǎn)要關(guān)注,這部分是第二重點(diǎn)。另外還要注意試題形式的不變與變。在考試時(shí)看到不熟悉的題目時(shí)不手忙腳亂,對(duì)熟悉的題目也不可輕敵,要利用過(guò)去真題中規(guī)律性的技巧答題。

最后,復(fù)習(xí)時(shí)要判斷哪些是考試的重點(diǎn)難點(diǎn),哪些是非難點(diǎn)非重點(diǎn),不光要弄懂還要記住,再進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),最后達(dá)到融會(huì)貫通的目的。比如要記憶“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”,它有三點(diǎn)區(qū)別、三點(diǎn)聯(lián)系,可以用手來(lái)記憶:左手代表物質(zhì)、右手代表意識(shí),一個(gè)是根源、一個(gè)是派生,兩者不能相互代替,物質(zhì)不能代替意識(shí)、意識(shí)不能代替物質(zhì);它們之間的聯(lián)系是物質(zhì)決定意識(shí)、意識(shí)反作用于物質(zhì),是決定作用、反作用和相互可以變的三點(diǎn)聯(lián)系。

三、 制訂暑期計(jì)劃,獎(jiǎng)懲分明

在暑假給自己制訂一個(gè)研考復(fù)習(xí)計(jì)劃,即每月、每周、每天要完成哪些任務(wù)。建議計(jì)劃兼顧各科,不要每天只看一科。在制訂計(jì)劃時(shí),考生要留出一些機(jī)動(dòng)時(shí)間,來(lái)完成之前未完成的計(jì)劃以及鞏固之前復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。考生不要把計(jì)劃制訂得太緊湊。任務(wù)過(guò)多而完成不了,容易使自己產(chǎn)生挫敗感。暑期復(fù)習(xí)質(zhì)量直接影響到開(kāi)學(xué)后的復(fù)習(xí)效果,按計(jì)劃完成了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),以后的復(fù)習(xí)就可以循序漸進(jìn)。考生要根據(jù)自身的實(shí)際情況做好暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且言必行,行必果,一定按部就班、一絲不茍地進(jìn)行,這樣才能達(dá)到預(yù)期目的。

考生暑期在家度過(guò),沒(méi)有學(xué)校自習(xí)室的氣氛。對(duì)此有妙招,拿出去年的考試大綱,做好計(jì)劃,同時(shí)也做好了“懲罰”制度。比如,如果完不成當(dāng)天的計(jì)劃不能打籃球等。剛開(kāi)始,也許會(huì)覺(jué)得復(fù)習(xí)是枯燥乏味的,但是慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),先前所做的計(jì)劃小提綱就是一部分知識(shí)的輪廓,加上特有的邏輯性,總結(jié)出這部分內(nèi)容的知識(shí)體系。成就感會(huì)讓自己變被動(dòng)為主動(dòng),暑假結(jié)束后,你不僅會(huì)對(duì)政治提高了興趣,而且也會(huì)對(duì)其知識(shí)脈絡(luò)有了深刻的了解。

所謂“水滴石穿,繩鋸木斷”,考研最終能夠成功的人,往往不是那些最聰明的人,而是堅(jiān)持到底的人。隨著考研暑期越來(lái)越臨近,復(fù)習(xí)將越來(lái)越激烈,壓力也會(huì)越來(lái)越大。看著同學(xué)們?yōu)榍俺谈髯员济Γ约菏峙鹾窈竦恼n本面對(duì)不定的將來(lái),那種焦慮莫可名狀。跨考教育政治教研室文老師提示大家:考研越到最后,考驗(yàn)的往往是你的心態(tài)。能否堅(jiān)持自己的信念,堅(jiān)持到底,這很大程度上將是你取勝的關(guān)鍵!

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇二

上半年,我局黨委中心學(xué)習(xí)組按照全市宣傳思想文化工作會(huì)議精神和市委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)的實(shí)施意見(jiàn)》要求,以扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為主線(xiàn),組織全體班子成員認(rèn)真加強(qiáng)思想政治建設(shè),強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),在深化學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果方面取得了一定成效。

局黨委始終把中心組理論學(xué)習(xí)放在重要位置,把加強(qiáng)武裝理論工作作為推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部解放思想,更新觀念,提高素質(zhì)的有效途徑。黨委中心組由局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成,黨委書(shū)記、局長(zhǎng)程必金任中心組組長(zhǎng),主要職責(zé)是審定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定學(xué)習(xí)主題和研究專(zhuān)題,提出學(xué)習(xí)要求,主持集體學(xué)習(xí)研討,指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)由分管黨務(wù)的周大梅同志具體抓,局人事科負(fù)責(zé)做好中心組學(xué)習(xí)服務(wù)工作。為確保學(xué)習(xí)效果,我們做到了“八有”:一有組織機(jī)構(gòu);二有學(xué)習(xí)制度;三有學(xué)習(xí)計(jì)劃;四有考勤考核;五有輔導(dǎo)講座;六有研討交流;七有記錄檔案;八有經(jīng)費(fèi)保障。

健全制度,完善機(jī)制,把學(xué)習(xí)納入制度化,規(guī)范化軌道,是干部理論學(xué)習(xí)的重要保證。為使中心組學(xué)習(xí)步入制度化軌道,我們建立健全了學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)檢查考核等制度。結(jié)合我局實(shí)際,年初就制定了《經(jīng)濟(jì)商務(wù)和信息化局黨委中心組20xx年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》,要求中心組成員每月要集中學(xué)習(xí)一天,每天要堅(jiān)持自學(xué)1小時(shí),每個(gè)成員的學(xué)習(xí)筆記不得少于1萬(wàn)字,撰寫(xiě)心得體會(huì)和調(diào)研文章不少于2篇。同時(shí),把黨委中心組學(xué)習(xí)納入領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)管理體系,把個(gè)人述職與“述學(xué)”結(jié)合起來(lái),民主評(píng)議與“評(píng)學(xué)”結(jié)合起來(lái)。上半年,我局黨委中心組集體學(xué)習(xí)6次,出席率100%。

在學(xué)習(xí)方法上,黨委中心組做到了集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合,在上面學(xué)與走下去講相結(jié)合,理論研討與實(shí)地考察相結(jié)合,獨(dú)立思考與互相交流相結(jié)合。今年上半年,我們組織局班子成員到與我市相鄰的xx市、xx區(qū)參觀學(xué)習(xí)它們工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,到xx縣、xx縣參觀學(xué)習(xí)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,使中心組成員進(jìn)一步解放了思想更新了觀念,開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,推動(dòng)全局工作又好又快發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

今年上半年,中心組成員在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,圍繞重點(diǎn)工作,組織開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研。班子成員深入到全市163家規(guī)模以上企業(yè)和部分商貿(mào)企業(yè),與企業(yè)老板座談,了解他們生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中存在的困難和問(wèn)題,幫助他們出主意想辦法,鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,克服困難,共渡難關(guān)。為加快我市外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我們多次到出口企業(yè)調(diào)研,并邀請(qǐng)xx市商務(wù)局專(zhuān)家到當(dāng)陽(yáng)為出口企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)解答疑難問(wèn)題,幫助企業(yè)加快發(fā)展,增加出口份額。上半年,陶瓷產(chǎn)品面對(duì)國(guó)際反傾銷(xiāo),我們及時(shí)組織全市10多家陶瓷企業(yè)老板集中研究,共同想辦法、出主意,為企業(yè)盡可能降低風(fēng)險(xiǎn),增加收入。

每個(gè)班子成員確定一個(gè)調(diào)研課題,在認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上,分別撰寫(xiě)了《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,加快融入宜昌建設(shè)省域副中心城市步伐》、《xx市紡織工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向》、《巧借產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移東風(fēng),全力打造三峽瓷都》、《我市外貿(mào)出口的調(diào)查及建議》、《解決中小企業(yè)融資瓶頸的思考》、《企業(yè)改制后職工安置及維穩(wěn)工作的現(xiàn)狀和思考》等調(diào)研報(bào)告。

中心組成員在扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的同時(shí),一方面抓理論知識(shí)的提高,一方面注重將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作之中,上半年全局各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。

1、工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。6月止,全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá)到163家,比年初155家凈增8家,完成工業(yè)總產(chǎn)值93億元,同比增長(zhǎng)35.49%,實(shí)現(xiàn)工業(yè)銷(xiāo)售產(chǎn)值89.55億元,同比增長(zhǎng)36.48%,產(chǎn)銷(xiāo)率96.3%。

2、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展順利。截止6月底,全市續(xù)建和新建工業(yè)項(xiàng)目89個(gè),計(jì)劃總投資63.81億元,今年已完成投資30.73億元,同比增長(zhǎng)85.9%。另外,還有17個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備開(kāi)工建設(shè),計(jì)劃總投資13.66億元,今年計(jì)劃投資2.7億元。

3、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展迅猛。xx市建筑陶瓷產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)規(guī)模以上企業(yè)(含在建)達(dá)35家,其中,建筑陶瓷生產(chǎn)企業(yè)達(dá)16家,投產(chǎn)、在建和擬建陶瓷生產(chǎn)線(xiàn)總計(jì)103條,已建成投產(chǎn)21條,年產(chǎn)瓷磚1億平米。采礦、陶瓷原料、機(jī)械模具、物流運(yùn)輸、印刷包裝等配套企業(yè)達(dá)19家。我市建筑陶瓷產(chǎn)業(yè)集群通過(guò)了省20xx年度滾動(dòng)考核,第三次被認(rèn)定為xx省重點(diǎn)成長(zhǎng)型產(chǎn)業(yè)集群之一,在全省60個(gè)重點(diǎn)成長(zhǎng)性產(chǎn)業(yè)集群中排名第9位。

4、招商引資成效顯著。今年上半年,我局繼續(xù)實(shí)行2個(gè)專(zhuān)班駐點(diǎn)招商,專(zhuān)班人員先后6次到xx泉州、晉江等地開(kāi)展招商引資工作,相繼拜訪了20多家陶瓷企業(yè)以及10多家食品企業(yè),此外還對(duì)利郞、361度等服裝和制鞋企業(yè)進(jìn)行了拜訪。通過(guò)拜訪和邀請(qǐng),上半年共有12批80多人次對(duì)我市進(jìn)行了考察。共促成6個(gè)項(xiàng)目與市政府簽約,協(xié)議投資21.8億元,即:投資5億元的蝴蝶泉陶瓷項(xiàng)目、投資8000萬(wàn)元的萬(wàn)華市場(chǎng)項(xiàng)目、投資4億元的九峰陶瓷項(xiàng)目、投資5000萬(wàn)元的科榮機(jī)械模具項(xiàng)目、投資5億元的豪山陶瓷項(xiàng)目、投資6.5億元的丹豪陶瓷項(xiàng)目。

5、商務(wù)工作扎實(shí)推進(jìn)。一是家電下鄉(xiāng)工作有序開(kāi)展,截止6月底,全市已累計(jì)銷(xiāo)售家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品49689臺(tái),銷(xiāo)售金額1.1億元,已補(bǔ)貼49350臺(tái),補(bǔ)貼金額1397萬(wàn)元。家電下鄉(xiāng)工作在宜昌各縣市區(qū)中位居前列;二是牲豬定點(diǎn)屠宰工作強(qiáng)化監(jiān)管,上半年,全市共定點(diǎn)屠宰生豬28800頭,比上年同期多1700頭,增長(zhǎng)6%;三是通過(guò)實(shí)行酒類(lèi)流通登記備案管理,切實(shí)杜絕了制假、售假現(xiàn)象的發(fā)生。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇三

根據(jù)區(qū)委要求和區(qū)委宣傳部安排,我中心黨組中心組理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中、五中、六中全會(huì)和十九大精神,圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作,結(jié)合工作實(shí)際,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、改善學(xué)習(xí)方法,不斷提高中心組成員的黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)。現(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)情景總結(jié)如下:

一、高度重視,堅(jiān)持“五有”制度

中心組始終把學(xué)習(xí)作為促進(jìn)宣傳工作發(fā)展提高的重要基礎(chǔ)性工作,把學(xué)習(xí)作為推進(jìn)全中心干部職工解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本事的有效途徑,提倡求真務(wù)實(shí)、深入鉆研的學(xué)風(fēng)。為確保中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)“五有”制度。

(一)有計(jì)劃安排

年初,根據(jù)區(qū)委要求和區(qū)委宣傳部安排,結(jié)合工作實(shí)際,制發(fā)了20__年黨組中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確了學(xué)習(xí)資料、重點(diǎn)、要求和制度,使中心組成員有充分的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和調(diào)查研究,保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(二)有職責(zé)落實(shí)

制定了機(jī)關(guān)黨支部負(fù)責(zé)每季度一次的中心組學(xué)習(xí)的組織安排工作。支部按照中心組學(xué)習(xí)意見(jiàn),結(jié)合每季度工作重點(diǎn),制定學(xué)習(xí)方案,向?qū)W習(xí)成員印發(fā)通知、分發(fā)資料。

(三)有學(xué)習(xí)制度

制定了《黨組中心組學(xué)習(xí)制度》,從考勤、請(qǐng)假、筆記、檔案、考核等幾個(gè)方面,進(jìn)行了嚴(yán)格要求,保證了中心組學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展。

(四)有中心議題和中心發(fā)言人

每次學(xué)習(xí)都有一個(gè)中心議題,每個(gè)中心議題都有一個(gè)中心發(fā)言人,經(jīng)過(guò)中心發(fā)言人講解,其它成員討論補(bǔ)充,理清思路,統(tǒng)一思想,構(gòu)成共識(shí),為全面發(fā)展提高供給了現(xiàn)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。

(五)有調(diào)研論文

二、嚴(yán)格要求,堅(jiān)持“五個(gè)”規(guī)范

我中心黨組從建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的戰(zhàn)略高度,充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨組中心組學(xué)習(xí)的重要性和必要性,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范。

(一)規(guī)范學(xué)習(xí)制度。一是結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真研究制定了學(xué)習(xí)制度,并將制度上墻,嚴(yán)格組織實(shí)施。二是建立并堅(jiān)持“四帶頭”活動(dòng)制度。每季度主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加中心組學(xué)習(xí),帶頭作一次形勢(shì)報(bào)告,帶頭上一次黨課,帶頭開(kāi)展一次專(zhuān)題調(diào)查研究并構(gòu)成調(diào)研文章。三是堅(jiān)持和強(qiáng)化“一把手”負(fù)責(zé)制,由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)中心組學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排、組織實(shí)施、總結(jié)提高。四是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)調(diào)研、學(xué)習(xí)檔案、檢查考核等制度,做到人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、資料、輔導(dǎo)“五落實(shí)”,確保每季度集中學(xué)習(xí)研討1次,參學(xué)率100%。

(二)規(guī)范學(xué)習(xí)資料。一是深入學(xué)習(xí)黨的十八屆四中、五中、六中全會(huì)和十九大精神。二是深入學(xué)習(xí)貫徹“兩學(xué)一做”和良好家風(fēng)建設(shè)。三是深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。四是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。五是深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到干部職工日常工作生活學(xué)習(xí)中。

(三)規(guī)范學(xué)習(xí)形式。一是在家學(xué)習(xí)和在外學(xué)習(xí)相結(jié)合。采取學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修和外出參觀考察等方式,增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的生動(dòng)性和吸引力。二是專(zhuān)人主講與大家討論相結(jié)合。每次學(xué)習(xí),有專(zhuān)人領(lǐng)學(xué),并開(kāi)展交流討論。三是規(guī)定學(xué)習(xí)資料和自選學(xué)習(xí)資料相結(jié)合。除中、省、市、區(qū)規(guī)定的必學(xué)資料外,結(jié)合實(shí)際,自選有關(guān)資料。四是學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合。組織中心組成員到聯(lián)系鄉(xiāng)、幫扶村等處實(shí)地調(diào)研,增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性、真實(shí)性、可靠性。

(四)規(guī)范學(xué)習(xí)程序。每次學(xué)習(xí)都由專(zhuān)人擬定學(xué)習(xí)意見(jiàn),經(jīng)中心組組長(zhǎng)審簽后構(gòu)成學(xué)習(xí)方案;每次學(xué)習(xí)都有領(lǐng)學(xué)者或輔導(dǎo)者,有交流發(fā)言材料和學(xué)習(xí)討論記錄;每次學(xué)習(xí),都有專(zhuān)人及時(shí)收集整理相關(guān)資料,并歸檔保存。

(五)規(guī)范學(xué)習(xí)調(diào)研。一是深化理論學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)調(diào)研,掌握第一手材料,進(jìn)行深入分析,獲得正確的認(rèn)識(shí),把認(rèn)識(shí)成果又反映到中心組學(xué)習(xí)中去。二是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。經(jīng)過(guò)調(diào)研,檢驗(yàn)了中心組成員是否真正掌握了理論,是否把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的本事和水平。

三、真抓實(shí)學(xué),堅(jiān)持“三個(gè)”轉(zhuǎn)變

中心組有專(zhuān)門(mén)的記錄本,中心組成員有專(zhuān)門(mén)的筆記本,筆記詳細(xì)地記載了學(xué)習(xí)和調(diào)研情景。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)研,提升了中心組成員的思想覺(jué)悟和知識(shí)水平,到達(dá)“學(xué)習(xí)理論、統(tǒng)一思想、解決問(wèn)題、促進(jìn)工作”的目的。

(一)進(jìn)一步提高了理論修養(yǎng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),中心組成員能夠自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的理論、思想、方法,正確地解決工作中遇到的新情景和新問(wèn)題,穩(wěn)妥地處理了生活上的矛盾和困難,并經(jīng)過(guò)實(shí)踐對(duì)理論進(jìn)行總結(jié)和提煉。

(二)進(jìn)一步增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),中心組成員的眼界變得更開(kāi)闊,思路變得更活躍,進(jìn)取變得更強(qiáng)勁,很多同志都在各自崗位上,不斷創(chuàng)新工作方法。

(三)進(jìn)一步理清了工作思路。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),中心組成員進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,理清了工作思路,確定了“抓學(xué)習(xí),提素質(zhì),抓作風(fēng),樹(shù)形象,抓監(jiān)管,求創(chuàng)新,抓服務(wù),促發(fā)展”等工作措施。

四、存在的問(wèn)題

中心組學(xué)習(xí)雖然收到了必須的效果,可是還存在著一些問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)的形式不多,要進(jìn)一步創(chuàng)新突破。二是學(xué)習(xí)的深度不夠,要進(jìn)一步深入鉆研。三是學(xué)習(xí)的體會(huì)不深,要進(jìn)一步加強(qiáng)思考。四是學(xué)習(xí)的成果不大,要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研。對(duì)這些問(wèn)題,今后還需要進(jìn)一步努力解決。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇四

針對(duì)近期女大學(xué)生失聯(lián)事件,我班為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,召開(kāi)了以該主題為主體的主題班會(huì)。以此來(lái)增強(qiáng)自身防范虛假信息詐騙的意識(shí)和提高同學(xué)們保護(hù)生命安全的能力。

正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。首先,我們需要了解不法分子的犯罪手段。隨著高科技的發(fā)展,詐騙手段可謂是與時(shí)俱進(jìn)。例如電話(huà)詐騙、短信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙、銀行詐騙等等,這主要是針對(duì)財(cái)物而言。另外一種就屬于對(duì)人本身的一種侵犯,這一種常見(jiàn)諸于“網(wǎng)友”見(jiàn)面,在你傷心欲絕時(shí)突然出現(xiàn)的陌生人以及落單的女學(xué)生遭遇不法歹徒侵犯等等。總而言之犯罪分子為達(dá)到不法目的可謂“絞盡腦汁,廣泛撒網(wǎng)”。

當(dāng)然,“道高一尺,魔高一丈。”盡管這些犯罪手段層出不窮,花樣翻新。但是,只要大家能夠看清本質(zhì)謹(jǐn)慎防范,依然可以避免一些不必要的悲劇發(fā)生。縱觀多起案例,我們不難發(fā)現(xiàn):在多數(shù)的詐騙案例中,大多是因?yàn)槭芎φ咦畛醯囊粫r(shí)貪念,從而給不法分子創(chuàng)造可乘之機(jī)。針對(duì)于此,特有以下兩點(diǎn)建議,僅供參考:

在經(jīng)濟(jì)學(xué)中,有一個(gè)名詞叫做“理性經(jīng)濟(jì)人”,主要是說(shuō)人大多是自利的。所以,不要輕易相信那些所謂的“你獲得xxxx,需要xxxx”之類(lèi)的短信、電話(huà)等等。遇此情況一定要大膽假設(shè)小心求證。不要輕易被“勝利”沖昏頭腦,失去理智。

在現(xiàn)實(shí)生活中,人們難免有情感脆弱的時(shí)候,未免會(huì)使犯罪分子趁虛而入,結(jié)果卻遭到非法侵犯。因此,當(dāng)我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候更要加強(qiáng)心理上的防范。對(duì)于那些突然就貼過(guò)來(lái)的陌生人不要輕易相信。大量事實(shí)證明,一些悲劇往往是小心一點(diǎn)就可以避免的。所以,請(qǐng)大家提高自己的安全防范意識(shí),這是非常重要的。

除此之外,萬(wàn)一不幸發(fā)生,也要快速冷靜下來(lái),尋找恰當(dāng)時(shí)機(jī)自救。萬(wàn)萬(wàn)不可因驚慌失措而做出不利于自救的舉動(dòng)。當(dāng)然,我們也要相信,在整個(gè)社會(huì)上,仍然是真善美多一點(diǎn),正能量多一點(diǎn)。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇五

空軍__部隊(duì)黨委緊密結(jié)合部隊(duì)和官兵實(shí)際,著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),健全制度機(jī)制,抓好規(guī)范落實(shí),促使學(xué)習(xí)成果有效轉(zhuǎn)化。

建立組織機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)制度,扎實(shí)抓好集體領(lǐng)學(xué)、專(zhuān)題研學(xué)、專(zhuān)家講學(xué)、參觀見(jiàn)學(xué)。基層部隊(duì)根據(jù)官兵文化基礎(chǔ)、理論素養(yǎng)等方面的差異,干部抓提高,以研討式學(xué)習(xí)為主,重在多學(xué)深學(xué),融會(huì)貫通;士官抓融合,以輔導(dǎo)式學(xué)習(xí)為主,重在結(jié)合本職崗位和具體專(zhuān)業(yè),發(fā)揮骨干作用,履行崗位責(zé)任;士兵抓基礎(chǔ),重在學(xué)習(xí)掌握基本思想、基本觀點(diǎn),培養(yǎng)理論興趣、增強(qiáng)自覺(jué)意識(shí)。

建立考評(píng)機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)《空軍團(tuán)以上領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)“兩考一評(píng)”實(shí)施辦法》,建立“四考一補(bǔ)”制度:考勤,每周兩個(gè)晚上和黨團(tuán)活動(dòng)學(xué)一小時(shí)理論雷打不動(dòng),做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用;考知,師每季、團(tuán)每月、營(yíng)每半月組織一次理論知識(shí)普考;考行,定期對(duì)官兵理論素養(yǎng)、能力素質(zhì)、工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核評(píng)估;考責(zé),全程跟蹤考察黨委、支部抓理論學(xué)習(xí)和正副書(shū)記履行第一責(zé)任人職責(zé)情況;一補(bǔ),對(duì)缺課漏課、考核考評(píng)不達(dá)標(biāo)人員,采取逐人逐項(xiàng)過(guò)的辦法組織補(bǔ)學(xué)補(bǔ)課。每年根據(jù)考評(píng)結(jié)論,評(píng)選先進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型干部,并把學(xué)習(xí)成果作為選人用人的重要條件,營(yíng)造“重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)”的鮮明導(dǎo)向,使學(xué)習(xí)由“軟指標(biāo)”變?yōu)椤坝哺芨堋保ぐl(fā)內(nèi)在動(dòng)力,促進(jìn)時(shí)間、人員、內(nèi)容、質(zhì)量落實(shí)。

建立責(zé)任機(jī)制。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求明確到每個(gè)單位、分解到每個(gè)組織、細(xì)化到每個(gè)人頭,按級(jí)負(fù)責(zé),各負(fù)其責(zé),確保權(quán)責(zé)明晰、責(zé)任到人。黨委、支部正副書(shū)記在落實(shí)制度上要負(fù)主要責(zé)任,在具體組織的同時(shí)要督導(dǎo)班子成員堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。政治機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)下一級(jí)黨組織堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度情況。廣大黨員要按照各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度要求,嚴(yán)格抓好落實(shí),形成“橫向到邊、縱向到底、覆蓋全員”落實(shí)制度的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。

建立激勵(lì)機(jī)制。及時(shí)挖掘?qū)W習(xí)創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的先進(jìn)典型,在全師范圍內(nèi)總結(jié)推廣他們的先進(jìn)事跡和成長(zhǎng)進(jìn)步模式,使大家學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)效果作為評(píng)估黨組織建設(shè)和工作成績(jī)的重要內(nèi)容,與評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、干部調(diào)整使用、士官選改相掛鉤,使學(xué)習(xí)成為硬指標(biāo),對(duì)考核評(píng)比出現(xiàn)問(wèn)題的單位和個(gè)人,進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并限期改正。

建立保障機(jī)制。堅(jiān)持把“三個(gè)半小時(shí)”作為官兵學(xué)習(xí)的重要課堂,充分利用新聞資訊開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。與中關(guān)村科技園區(qū)、駐地新農(nóng)村示范基地等建立長(zhǎng)期協(xié)作關(guān)系,作為參觀見(jiàn)學(xué)定點(diǎn)單位。開(kāi)辦“素質(zhì)大講堂”,除邀請(qǐng)軍地院校專(zhuān)家進(jìn)行授課外,師團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)輪流上講臺(tái)宣講輔導(dǎo),為全師官兵增長(zhǎng)文化知識(shí)、提升能力素質(zhì)搭建起新的平臺(tái)。師里先后投入80余萬(wàn)元,為團(tuán)、營(yíng)建起“指導(dǎo)員之家”和“指導(dǎo)員學(xué)習(xí)室”,投入120余萬(wàn)元,聯(lián)通師和各團(tuán)機(jī)關(guān)及8個(gè)營(yíng)的政工網(wǎng)。組建政工信息中心,依托各級(jí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)立理論學(xué)習(xí)專(zhuān)欄,宣揚(yáng)學(xué)理論先進(jìn)典型,開(kāi)展理論學(xué)習(xí)心得和成果交流。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇六

通過(guò)參加政治理論學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,黨員干部也要緊跟時(shí)代的步伐努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的黨員干部。

學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí),是加強(qiáng)思想政治建設(shè),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式,是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中,結(jié)合共青團(tuán)工作和單位工作實(shí)際,堅(jiān)持以整頓工作作風(fēng)、樹(shù)立共青團(tuán)形象為重點(diǎn),做到“人人都是一面旗幟,個(gè)個(gè)都是共青團(tuán)形象”,明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策,深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì),深刻理解各種理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)黨員干部的`挑戰(zhàn),因此,黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng),作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實(shí)事,怎樣快速地去實(shí)現(xiàn)小康社會(huì),在思想上和行動(dòng)上要做到知行合一。

為了避免政治理論學(xué)習(xí)中“空對(duì)空”——不著邊際地泛泛而談,避免“照搬照讀”宣言式地說(shuō)教,避免腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象,要著眼于解決實(shí)際問(wèn)題,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重突出了“三個(gè)結(jié)合”。一是注重學(xué)習(xí)與了解黨的知識(shí)相結(jié)合。二是注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。避免學(xué)習(xí)時(shí)帶著兩只耳朵聽(tīng),無(wú)事一身輕現(xiàn)象。三是注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,促進(jìn)了單位工作的有序開(kāi)展。

中國(guó)夢(mèng),是讓每一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人,形成世世代代的信念:只要經(jīng)過(guò)努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活,人們必須通過(guò)自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒(méi)有中國(guó)夢(mèng),人才會(huì)流失,人心會(huì)不穩(wěn),因?yàn)檫@是引導(dǎo)人積極向上的原動(dòng)力。黨員干部如何作為才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”呢?首先,要樹(shù)立高尚的理想信念,樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)拒腐防變的能力,不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對(duì)外界的辨別能力。“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高,才能為實(shí)現(xiàn)它提供強(qiáng)有力的先鋒力量基礎(chǔ)。

其次,把個(gè)人理想與“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái),時(shí)時(shí)刻刻在思想上要有為“中國(guó)夢(mèng)”奮斗終身的準(zhǔn)備。“中國(guó)夢(mèng)”是整個(gè)中華民族的夢(mèng)想,個(gè)人的理想不應(yīng)與“中國(guó)夢(mèng)”相沖突,而是為“中國(guó)夢(mèng)”服務(wù)。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

最后,黨員干部必須實(shí)事求是,從自身的工作實(shí)際出發(fā),踏踏實(shí)實(shí)工作,發(fā)揮好“螺絲釘”的作用,相信在不久的將來(lái),“中國(guó)夢(mèng)”會(huì)很快得到實(shí)現(xiàn)。

總之,黨員干部要不斷學(xué)習(xí)。作為基層黨員干部,要做好基層群眾工作,必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員干部要時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn),才能始終成為引領(lǐng)群眾致富奔小康的有生力量。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇七

xx年,嚴(yán)格按照上級(jí)通知精神,認(rèn)真做好干部黨員理論學(xué)習(xí)和政治思想工作,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,完善了學(xué)習(xí)制度,使干部黨員政治理論水平和政治思想素質(zhì)得到較大提高。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)保障學(xué)習(xí)時(shí)間效果

一是成立了中心組理論學(xué)習(xí)和思想政治工和領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了措施,落實(shí)了工作計(jì)劃。二是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)考勤制度、自學(xué)制度、發(fā)言制度、經(jīng)驗(yàn)交流制度和通報(bào)制度,并做到了考勤規(guī)范、集體學(xué)習(xí)記錄清晰、黨員干部學(xué)習(xí)筆記完整。三是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全,全年累計(jì)集中學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)20天,且參學(xué)率達(dá)98%以上。四是班子成員帶頭深入基層調(diào)查研究,全年班子成員累計(jì)調(diào)研時(shí)間達(dá)80多天。五是建立了學(xué)習(xí)檔案,并且做到了學(xué)習(xí)檔案建設(shè)規(guī)范、完整有序。

(二)聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用

一是中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容緊緊圍繞中心,堅(jiān)持服務(wù)大局;學(xué)習(xí)專(zhuān)題設(shè)置合理具有較強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和創(chuàng)新性。二是通過(guò)理論學(xué)習(xí),全校教職工思想覺(jué)悟普通提高,工作積極性得到充分調(diào)動(dòng),促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開(kāi)展。三是精神文明建設(shè)、綜合治理、依法治校、安全工作等方面良性發(fā)展,學(xué)校無(wú)違法犯罪和嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題發(fā)生。

(三)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,確保學(xué)習(xí)效果

一是學(xué)校中心組理論學(xué)習(xí)和思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真履行職責(zé),積

極組織黨員干部和全校教職工開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方式采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,個(gè)別輔導(dǎo)和分組相結(jié)合,不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法。二是完成了上級(jí)下達(dá)的學(xué)習(xí)資料征訂任務(wù),按規(guī)定參加了上級(jí)組織的年終理論考核工作,并及時(shí)報(bào)送相關(guān)資料。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

一是領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視思想政治工作,做到了年初有計(jì)劃,年終有總結(jié)。二是成立了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了工委書(shū)記為第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)和其他班子成員分工負(fù)責(zé),責(zé)任明確。三是加強(qiáng)黨支部建設(shè),切實(shí)發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘專(zhuān)用,團(tuán)支部的作用,形成了齊抓共管、廣泛參與的思想政治工作格局。

(二)建立完善制度

建立了思想政治工作目標(biāo)管理責(zé)任制,明確了崗位職責(zé),并層層落實(shí)了責(zé)任,使思想政治工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。二是制定了干部政治理論教育、黨組織生活等工作制度。三是落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)班子成員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔奉公,率先垂范,起好了帶頭作用。四是建立了思想政治工作評(píng)比表彰制度,對(duì)優(yōu)秀思想政治工作者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立典型,推廣經(jīng)驗(yàn)。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

作為考察使用干部的重要依據(jù),把素質(zhì)好、能力強(qiáng)的干部充實(shí)到黨務(wù)和政工隊(duì)伍中。

(四)加強(qiáng)陣地建設(shè)

一是加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化陣地建設(shè),積極建立學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)陣列室等。二是積極完成了黨報(bào)黨刊征訂任務(wù),利用黨報(bào)黨刊開(kāi)展思想政治教育。

(五)落實(shí)工作任務(wù)

一是認(rèn)真落實(shí)政治理論學(xué)習(xí)制度,用黨的最新理論成果武裝黨員,教育廣大教職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。二是開(kāi)展形勢(shì)政策教育,增強(qiáng)大局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。三是加強(qiáng)職業(yè)道德、勤政廉政教育,改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng),提高服務(wù)效能。四是開(kāi)展民主法治教育,普及法律知識(shí),增強(qiáng)法紀(jì)觀念。五是認(rèn)真開(kāi)展文明單位和誠(chéng)信單位創(chuàng)建活動(dòng),努力豐富職工文化生活。

(六)創(chuàng)新思想,更新觀念

一是積極創(chuàng)新思想政治工作觀念,積極創(chuàng)新工作思想,使教職工隊(duì)伍思想政治建設(shè)得到加強(qiáng),心齊、氣順、勁足的良好局面得到鞏固和發(fā)展。二是把思想政治工作融入到統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作中,以人為本的思想得到體現(xiàn),教職工工作積極性、政治工作的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),培訓(xùn)和樹(shù)立了解解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型,產(chǎn)生了積極的示范引導(dǎo)效果。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇八

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,人們認(rèn)為要想真正的提高國(guó)家的綜合實(shí)力,兵戰(zhàn)不如商戰(zhàn)。于是各個(gè)國(guó)家大力發(fā)展恢復(fù)自己的經(jīng)濟(jì)建設(shè),開(kāi)始彼此間無(wú)硝煙的商業(yè)戰(zhàn),直到1957年,蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星,世人震驚,伴隨著這場(chǎng)“衛(wèi)星震撼”而來(lái)的是各個(gè)國(guó)家教育界的大反思,人們又普遍認(rèn)為商戰(zhàn)不如人才戰(zhàn)。于是作為冷戰(zhàn)的另一方美國(guó)頒布了《國(guó)防教育法》率先在全球范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育改革運(yùn)動(dòng),我們就單從“國(guó)防”二字就可以看出美國(guó)的用心及這場(chǎng)教育改革的重要性和迫切性。教育一直在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛、政治的民主、文化的繁榮、科技的發(fā)達(dá)等方面有無(wú)可替代的作用。時(shí)至今日,知識(shí)經(jīng)濟(jì)的全球化、政治文化的多元化以及終身學(xué)習(xí)的觀念已成為人們的共識(shí),人們更加的重視教育,對(duì)教育提出了更高的要求。我國(guó)家也不例外,從鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”到“科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”成為一項(xiàng)基本國(guó)策,再到2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布,足以看出來(lái)“國(guó)之大計(jì)在于教育”,進(jìn)而把我國(guó)巨大的人口資源轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的人力資源。那么,在國(guó)家新一輪的課程改革背景下,如何重新給教師定位,怎樣樹(shù)立良好的教師形象,這都值得我們深思。

教師是整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中的重要構(gòu)成要素之一,在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師的角色是比較單一的,處于中心地位,以文化知識(shí)的權(quán)威出現(xiàn)在學(xué)生面前,過(guò)分的強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán),師生之間的關(guān)系也就是簡(jiǎn)單的茶壺和茶杯的關(guān)系。然而隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變革、教育內(nèi)容和方法的巨大變化、受教育者又是一個(gè)個(gè)富有思想和獨(dú)特人格的生命體、加之教育教學(xué)活動(dòng)本身的復(fù)雜性等等,就必然注定教師角色的多樣性。

雖然教師角色多樣性已成為不爭(zhēng)的事實(shí),那么我們應(yīng)如何把握和清楚地認(rèn)識(shí)教師的這種職業(yè)角色的多樣性,而不至于又一次的陷入教師角色“單一性”的泥淖中。

1、知識(shí)的傳遞者,更是知識(shí)的引導(dǎo)者。

在知識(shí)信息方面,教師知之甚多,而學(xué)生知之甚少,所以教師在課堂教學(xué)中傳授知識(shí)是重要的,也是必須的,可是這并不意味著教師就可以包辦學(xué)生的知識(shí)。教師更多時(shí)候要作為知識(shí)的引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”就是這個(gè)道理。根據(jù)建構(gòu)主義的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)移與傳遞,而是學(xué)生主動(dòng)地建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,學(xué)生也不是被動(dòng)的接受信息,而是主動(dòng)地建構(gòu)信息的意義,這個(gè)過(guò)程別人是替代不了的。

2、疑惑的解答者,更是師生共同努力成為問(wèn)題的探究者。

在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生遇到困難、疑惑、問(wèn)題是很正常的事。面對(duì)這種情況,教師應(yīng)該如何處理,是馬上告知學(xué)生答案還是以教師為主導(dǎo),師生共同分析問(wèn)題,最后學(xué)生根據(jù)自己已掌握的知識(shí)獨(dú)立的找到問(wèn)題的答案,根據(jù)維果茨基的最近發(fā)展區(qū)的理論,很顯然后者更有利于學(xué)生的發(fā)展,有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。但是有一點(diǎn)需要注意的是在整個(gè)探究分析過(guò)程中,教師應(yīng)逐漸的減少自己的指導(dǎo)成分,以免學(xué)生過(guò)分的依賴(lài)?yán)蠋煛?/p>

3、學(xué)習(xí)生活的管理者,更是學(xué)習(xí)生活的組織者。

管理者或多或少的有一種家長(zhǎng)制的成分在里邊,不免使學(xué)生有一種如陷囹圄的感覺(jué),像籠中鳥(niǎo)、井底蛙一樣。所以教師更應(yīng)該以組織者自居,這樣學(xué)生就有更多的空間和自由,有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和健康的人格,教師也有了親和力,學(xué)生視教師為朋友,希望教師能給予學(xué)習(xí)生活各方面的指導(dǎo),這也是新型師生關(guān)系所倡導(dǎo)的。

4、教學(xué)的研究者,更是教學(xué)的反思者。

教師在教育教學(xué)過(guò)程中要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行研究,以一定的教育學(xué)理論為指導(dǎo),及時(shí)靈活的解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,但只有這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師除此之外還要不斷地進(jìn)行教學(xué)的反思和評(píng)價(jià),這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,改進(jìn)教學(xué)方案,提出行之有效的教學(xué)策略,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

教師的上述職業(yè)角色的多樣性也從某一個(gè)方面說(shuō)明了教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)。雖然國(guó)家的法律規(guī)定了教師是一種專(zhuān)門(mén)的職業(yè),但是直到今天教師還不能像醫(yī)生、警察等職業(yè)那樣專(zhuān)業(yè)化程度高。究其原因,這還是與教師的政治地位和經(jīng)濟(jì)地位不高時(shí)分不開(kāi)的,還有就是作為教師從教的主要憑證的教師資格證的認(rèn)定考試不夠規(guī)范、社會(huì)上普遍對(duì)教師不夠尊重,認(rèn)可度不高,缺乏基本的了解。教育的地位是提高了,但是教師地位的提高卻與之不成正比,要想真正提高教師的地位,就應(yīng)當(dāng)提高教師的政治地位和經(jīng)濟(jì)待遇,加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)化教育,規(guī)范教師從教資格考試,師范院校應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸勇敢地挑起自己的責(zé)任大力發(fā)展師范教育的“4+2”模式。

1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

“欲給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水”,“不怕全國(guó)人民不讀書(shū)就怕老師不讀書(shū)”這兩句話(huà)說(shuō)的就是教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及怎樣提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。作為一名教師,首先應(yīng)該掌握自己所教學(xué)科的基本知識(shí),還有教育學(xué)、教育心理學(xué)等教育理論的知識(shí)。除此之外,教師還要做到博學(xué)強(qiáng)識(shí),要有廣泛的閱讀,以豐富多彩的文化知識(shí)和現(xiàn)代的科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦,提高自己的修養(yǎng)。最后,教師還應(yīng)具備一定的知識(shí)前瞻性,時(shí)刻更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,這樣才能在課堂上應(yīng)對(duì)自如。

2、專(zhuān)業(yè)技能。

教學(xué)是一門(mén)科學(xué),更是一門(mén)藝術(shù),教學(xué)不是一味的紙上談兵,是需要實(shí)踐的。那么在具體的教育教學(xué)過(guò)程中,諸如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、口頭表達(dá)、交流交際、試題編寫(xiě)、因地制宜等方面的專(zhuān)業(yè)技能直接關(guān)系著教學(xué)目標(biāo)的順利完成。一個(gè)教師要是不具備這些專(zhuān)業(yè)技能的話(huà),那么他就一定不會(huì)成功的。此外,教師還應(yīng)學(xué)會(huì)思考,像哲學(xué)家那樣的思考。

3、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

教師應(yīng)把教書(shū)育人當(dāng)成是自己的一份事業(yè),而不是簡(jiǎn)單的一份職業(yè),要做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,就是著名書(shū)法家啟功先生為北京師范大學(xué)題寫(xiě)的校訓(xùn)“學(xué)為人師,行為世范”真正合格的教師是用自己的人格魅力去感染學(xué)生的,熱愛(ài)、尊重、信任、寬容、平等的對(duì)待學(xué)生。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”教育應(yīng)當(dāng)是愛(ài)的教育,教育的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是真善美的發(fā)現(xiàn)和傳遞過(guò)程,這才是真正的教育。

影響整個(gè)新課程改革過(guò)程的因素很多,比如來(lái)自社會(huì)的理解和支持,還有就是學(xué)校作為新課改的實(shí)施基地,影響更是顯著,像校長(zhǎng)的態(tài)度、學(xué)生的反應(yīng)等,但這所有的因素中,教師無(wú)疑是最關(guān)鍵的角色。因?yàn)樾抡n改的最終實(shí)施者就是各位一線(xiàn)的教師,他們可以說(shuō)是整個(gè)新課改過(guò)成功的關(guān)鍵人物,一線(xiàn)教師對(duì)新課改理念、思想、內(nèi)容是否理解以及理解程度的高低直接關(guān)乎新課改的成敗。這就如同科學(xué)家們耗盡心血研發(fā)了一種新型的藥物,可是醫(yī)生卻對(duì)其不感興趣,甚至是抵觸,在給病人看病開(kāi)處方時(shí)有意的回避這種藥物,即便有的醫(yī)生接受了這種藥物卻因了解不多,知之甚少而在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)致命的錯(cuò)誤,這是最可怕的事情,也是人們最不想看到的結(jié)果。由此,關(guān)于在新課程改革過(guò)程中,教師的培訓(xùn)及專(zhuān)業(yè)化教育就顯得非常的重要。除此之外,還應(yīng)建立新課改制定者與一線(xiàn)教師的雙向信息反饋機(jī)制,理論家與實(shí)踐者多交流、多溝通、共同發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決新課改過(guò)程中遇到的問(wèn)題,使新課改順利的進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期的效果。

總而言之,這一段時(shí)間教育學(xué)的學(xué)習(xí)不僅充實(shí)了我,而且更加堅(jiān)定了我的信念,使我有了一個(gè)奮斗的目標(biāo),那就是努力的打好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),積累豐富的教育學(xué)理論知識(shí),為以后的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),使自己在未來(lái)的職業(yè)生活中成為一名真正合格的人民教師,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇九

我們這周政治理論課的內(nèi)容是關(guān)于嫦娥二號(hào)的成功 發(fā)射。

我們小組安排了四個(gè)環(huán)節(jié):講述嫦娥奔月的故事 ;概述嫦娥一號(hào)的發(fā)射;詳述嫦娥二號(hào)的發(fā)射流程、相關(guān)技術(shù)及發(fā)射的意義;總結(jié)本次理論課學(xué)習(xí)。

為引發(fā)同學(xué)們的興趣,我們首先安排了一位小組成員給大家講述“嫦娥奔月”的故事。雖然大家都對(duì)這個(gè)故事有了一定的了解,但很多被大家忽略的細(xì)節(jié)仍引發(fā)了同學(xué)們的興趣。

嫦娥一號(hào)發(fā)射到現(xiàn)在已有三年,估計(jì)大家雖然有所關(guān)注,但也已經(jīng)有些淡忘了。所以,我們重新把嫦娥一號(hào)的發(fā)射情況以及運(yùn)行狀況給大家敘述了一遍,相信大家也會(huì)加深對(duì)嫦娥一號(hào)的了解。

第三環(huán)節(jié)是本次理論課的中心環(huán)節(jié),經(jīng)過(guò)前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,我們終于引入正題。我們首先提出了三個(gè)常識(shí)性問(wèn)題供大家思考和討論,帶著那三個(gè)問(wèn)題,我們開(kāi)始探討嫦娥二號(hào)的發(fā)射始末。等我們的講解結(jié)束,大家也從中找到了問(wèn)題的答案,也就基本達(dá)到了本次政治理論學(xué)習(xí)一個(gè)目的——加深了對(duì)嫦娥二號(hào)以及我國(guó)航天事業(yè)的了解。

我們?cè)诒敬卫碚撜n中沒(méi)有安排過(guò)多的互動(dòng)節(jié)目,而是模擬課堂講解的方式去進(jìn)行,難免可能會(huì)讓一些同學(xué)感到枯燥無(wú)味。但是我們不想總像以前那樣搞老一套——看視頻 、有獎(jiǎng)問(wèn)答。畢竟,不管什么方式,都很容易讓后來(lái)者模仿,然后不斷重復(fù),陷入一種思維定勢(shì),因?yàn)橹苯幽7驴偙攘砀阋惶赘⌒摹5俏覀兘M覺(jué)得每次理論課都用同一種方式去搞更加令人乏味,很難把政治理論課搞生動(dòng)、搞活,只會(huì)慢慢打擊同學(xué)們參與的積極性。所以,我們這次作了一點(diǎn)新的嘗試。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇十

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。黨工委書(shū)記擔(dān)任學(xué)習(xí)組長(zhǎng),負(fù)責(zé)主持中心組理論學(xué)習(xí);黨政辦公室主持擔(dān)任學(xué)習(xí)秘書(shū),負(fù)責(zé)擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,做好學(xué)習(xí)記錄等服務(wù)工作。黨工委中心組每年集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于12天,中心組成員除特殊情況外,都必須按時(shí)參加理論學(xué)習(xí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄,因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)應(yīng)事前向?qū)W習(xí)組長(zhǎng)請(qǐng)假,事后應(yīng)按要求補(bǔ)學(xué)有關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)秘書(shū)根據(jù)每名成員的參學(xué)或補(bǔ)學(xué)情況及時(shí)作好考勤記載。

2、加強(qiáng)信息報(bào)送與調(diào)查研究。1-11月報(bào)送中心組學(xué)習(xí)信息7篇,經(jīng)驗(yàn)文章1篇,調(diào)研成果2篇。每名黨工委中心組成員要結(jié)合自身工作實(shí)際,全年撰寫(xiě)調(diào)研文章或心得體會(huì)2以上篇。

3、加強(qiáng)保障和檔案建設(shè)。黨政辦為中心組理論學(xué)習(xí)提供必要的學(xué)習(xí)資料和后勤服務(wù)等保障,學(xué)習(xí)記錄使用專(zhuān)門(mén)的《學(xué)習(xí)記錄本》和《個(gè)人學(xué)習(xí)筆記本》。黨工委中心組的學(xué)習(xí)計(jì)劃、重點(diǎn)專(zhuān)題、學(xué)習(xí)總結(jié)、學(xué)習(xí)記錄、調(diào)研成果的也歸檔立卷。

1、年初在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定了建設(shè)“工業(yè)**、物流**、居家**、休閑**”的發(fā)展定位,“一年起飛、兩年翻番、三年一流”的奮斗目標(biāo),“全面推進(jìn)、重點(diǎn)突破”的戰(zhàn)略打法以及“解放思想、真抓實(shí)干、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇?tīng)?zhēng)一流”的**精神。

2、**經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較快。一是財(cái)稅、招商引資等指標(biāo)較快增長(zhǎng),名列全區(qū)前茅;二是五個(gè)貧困涉農(nóng)社區(qū)在今年全部實(shí)現(xiàn)脫貧;三是基礎(chǔ)設(shè)施得到極大改善,鄉(xiāng)村路網(wǎng)建設(shè)接近尾聲,舊場(chǎng)鎮(zhèn)改造進(jìn)展順利,新型社區(qū)建設(shè)較快推進(jìn);四是全部村順利實(shí)現(xiàn)“村改居”,農(nóng)村新型合作醫(yī)療達(dá)到100%,扶貧助困切實(shí)有效,社會(huì)穩(wěn)定;五是在全市率先推出了勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的公司化運(yùn)作機(jī)制――成都圖強(qiáng)勞務(wù)有限公司,目前成效初步顯現(xiàn);六是6個(gè)社區(qū)支部爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)黨建示范社區(qū),其中秀水支部正在爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)黨建示范社區(qū);七是保先教育取得較好的效果,受到了區(qū)委先教辦、市委巡回組的高度評(píng)價(jià)。

3、遵紀(jì)守法、廉潔奉公,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《實(shí)施綱要》,全年中心組成員及所分管的科室無(wú)違法違紀(jì)行為發(fā)生。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇十一

我們不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但是我們可以改變?nèi)松膶挾取V挥袛D出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),才能讓人生有所改變。何部長(zhǎng)在開(kāi)班動(dòng)員上提出的七個(gè)要求,是作為當(dāng)代青年干部必須具備的素養(yǎng)要求。集中學(xué)習(xí)的七天,是寶貴的七天,是汲取養(yǎng)分的七天。一周的課程內(nèi)容安排緊湊,科目豐富,是一次為“思想充電”的過(guò)程,也是為了以更好的精神風(fēng)貌迎接工作“加了一次油”。現(xiàn)將自身在學(xué)習(xí)中幾點(diǎn)體會(huì)匯報(bào)如下:

第十期青干班的學(xué)員,來(lái)自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和機(jī)關(guān),而作為20xx屆的選調(diào)生,是因?yàn)槭形M織部對(duì)我們的殷切期盼,才能夠參加此次培訓(xùn)。這無(wú)疑是一次十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),而且培訓(xùn)內(nèi)容廣闊,特別聘請(qǐng)了來(lái)自中國(guó)礦業(yè)大學(xué)和市委黨校理論功底扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)精湛的老師和教授,安排了區(qū)域經(jīng)濟(jì)、廉潔從政、文化創(chuàng)新、社會(huì)管理、人際關(guān)系、禮儀知識(shí)等課程,內(nèi)容結(jié)合了青年干部的工作實(shí)際情況和特點(diǎn),穿插了大量能夠直接“用到工作中”的教學(xué)內(nèi)容,使我們既學(xué)習(xí)了先進(jìn)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),又學(xué)習(xí)了創(chuàng)新理念和為人處事之道。古人云:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。接收知識(shí)的同時(shí),還需要去思考,去理解,才能真正做到融會(huì)貫通,將所學(xué)所知融入到工作中去。

身為青干班的一員,必須有青年干部的朝氣和銳氣,但作為基層工作人員,“驕氣”和“嬌氣”不能有,要做到靜下來(lái),沉下去,扎根在農(nóng)村,才能從基層這篇沃土上汲取更多的養(yǎng)分。子曰:三人行,必有我?guī)煛G喔砂嗟拿恳晃粚W(xué)員,工作經(jīng)驗(yàn),生活閱歷都比我多,每一位都是我的前輩、老師,在培訓(xùn)中,我積極向他們請(qǐng)教,從他們身上,我學(xué)習(xí)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

一周的時(shí)間不長(zhǎng),但它留下的影響和意義使我們受用一生。基層是一所大學(xué)校,我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)勁頭。“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”,只有在工作生活中點(diǎn)滴積累,集腋成裘,把學(xué)與思,理與行緊密結(jié)合起來(lái),做到工作學(xué)習(xí)不分家,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,進(jìn)行自身完善,以清晰的頭腦和豐富的理論武裝自己,力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的基層公務(wù)員。作為一名中共黨員,作為選調(diào)生,我提醒自己要始終以自身應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和胸懷,在基層這片沃土上不斷充實(shí)自我,磨礪自我,完善自我。

為期一周的集中學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,但學(xué)習(xí)之路永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。在接下來(lái)的工作、生活中,我將永葆青年干部的品質(zhì)和特色,以扎實(shí)的工作、學(xué)習(xí)態(tài)度和銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌迎接未來(lái)的征程。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇十二

一、按照鎮(zhèn)黨委的部署和要求,扎實(shí)搞好學(xué)習(xí),促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

參加黨委中心組學(xué)習(xí)除嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和安排外,還堅(jiān)持按黨委的規(guī)劃,自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,書(shū)面學(xué)習(xí)與心得體會(huì)交流相結(jié)合,在按要求做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì)和調(diào)研文章并積極做好輔導(dǎo)授課的同時(shí),堅(jiān)持每個(gè)月1篇以上的.心得體會(huì)。一年來(lái),做學(xué)習(xí)筆記5萬(wàn)多字,心得體會(huì)10多篇、調(diào)研文章2篇、上課3次,除此之外,認(rèn)真撰寫(xiě)討論提綱,在每季度一次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論會(huì)上發(fā)言,聯(lián)系工作談體會(huì)說(shuō)感受講經(jīng)驗(yàn),積極探討如何以理論指導(dǎo)實(shí)踐,對(duì)照工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行整改的有效方法和途徑并狠抓落實(shí),收取明顯的效果。

二、養(yǎng)成馬克思主義學(xué)風(fēng),不斷改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的馬克思主義學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)理論武裝頭腦,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在研究新情況、解決新問(wèn)題中,不斷提高理論思維能力,提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的水平。通過(guò)學(xué)習(xí),統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),明確了理論學(xué)習(xí)的重要性,增進(jìn)了黨的知識(shí),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,政治思想素質(zhì)得到了不斷地提高,增強(qiáng)了黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),提高了領(lǐng)導(dǎo)水平。

三、主動(dòng)參與計(jì)劃的制定,積極投入授課、指導(dǎo)、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為確保工作措施落實(shí)到位,我還參與了中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、課程安排等工作,并主動(dòng)進(jìn)行了“胡總書(shū)記在慶祝‘五一’全國(guó)勞模座談會(huì)上的講話(huà)”、““****中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定”、“公民道德建設(shè)綱要”等主題和內(nèi)容的授課,輔導(dǎo)16個(gè)課時(shí)。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇十三

2011年來(lái),寧陜縣以加強(qiáng)和改進(jìn)黨委中心組學(xué)習(xí)為突破口,堅(jiān)持完善制度、豐富形式、創(chuàng)新載體、提高質(zhì)量,努力將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、突破發(fā)展的本領(lǐng),為深入開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)全面協(xié)調(diào)快速發(fā)展,起到了積極的促進(jìn)作用。

一、圍繞“三講”求提升

“三講”既后備干部上講臺(tái)集中講、領(lǐng)導(dǎo)干部下基層現(xiàn)場(chǎng)講、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進(jìn)農(nóng)戶(hù)實(shí)地講。為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果,使學(xué)有所獲,真正學(xué)到新知識(shí),增長(zhǎng)新才干,在工作中既能高瞻遠(yuǎn)矚,總攬全局,又能抓好局部,抓住重點(diǎn),促進(jìn)發(fā)展。在縣委書(shū)記陳倫寶的率先垂范下各縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)利用會(huì)議等機(jī)會(huì),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部、基層干部紛紛登上講臺(tái)。同時(shí),寧陜還邀請(qǐng)了省、市理論專(zhuān)家學(xué)者到寧陜進(jìn)行專(zhuān)題講座,在全縣營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)開(kāi)展“三講”活動(dòng),全縣累計(jì)培訓(xùn)黨員干部3000余人次,有100多名后備干部登上講臺(tái),有200余名領(lǐng)導(dǎo)干部和300余名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部圍繞“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“連心工程”、“三聯(lián)共建”等活動(dòng),深入到建設(shè)工地的現(xiàn)場(chǎng)和農(nóng)戶(hù)的家中,開(kāi)展政策形勢(shì)和黨的路線(xiàn)方針政策宣講。

二、圍繞“三學(xué)”抓學(xué)習(xí)

“三學(xué)”既學(xué)文學(xué)、學(xué)哲學(xué)、學(xué)科學(xué)。在業(yè)余時(shí)間,干部職工通過(guò)讀點(diǎn)小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、黨的基本理論和哲學(xué)知識(shí),能夠提高干部職工自身文化水平、科學(xué)思維能力、自身層次和修養(yǎng),從而樹(shù)立良好的外在形象,年初,我縣將以前 的“學(xué)文學(xué)、學(xué)美學(xué)、學(xué)哲學(xué)”修改成了“學(xué)文學(xué)、學(xué)哲學(xué)、學(xué)科學(xué)”,圍繞學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),并在全縣下發(fā)了通知,在全縣興起了開(kāi)展“三學(xué)”活動(dòng)的熱潮。近年來(lái),全縣累計(jì)開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)80余次,建立農(nóng)村書(shū)屋和圖書(shū)室100余個(gè)。

三、圍繞“三賽”求實(shí)效

“三賽”即學(xué)習(xí)型黨組織調(diào)研征文比賽、小縣創(chuàng)大業(yè)解放思想大討論比賽、黨的基本理論讀書(shū)競(jìng)賽。圍繞學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),開(kāi)展了解放思想大討論比賽、學(xué)習(xí)型黨組織調(diào)研征文比賽、黨的基本理論讀書(shū)競(jìng)賽,先后收集到各類(lèi)建設(shè)性的意見(jiàn)74條、理論文章160篇。并對(duì)優(yōu)秀的理論文章推薦在《陜西日?qǐng)?bào)》、《安康日?qǐng)?bào)》和《安康經(jīng)濟(jì)》刊發(fā)。近年來(lái),全縣近百篇理論文章在市級(jí)以上媒體刊發(fā),寧陜縣理論學(xué)習(xí)獲得全市宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎(jiǎng),被省委宣傳部評(píng)為2007-2009年理論工作先進(jìn)單位。

四、圍繞“三考”促發(fā)展

后備干部強(qiáng)化培訓(xùn)考理論、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部連心農(nóng)戶(hù)考戶(hù)情、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)考政策。圍繞黨員干部教育,開(kāi)展了后備干部培訓(xùn),并進(jìn)行了后備干部考試,先后有300余名后備干部參加了考試。圍繞“連心工程”,組織專(zhuān)人深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)連心干部的戶(hù)情進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。針對(duì)各級(jí)黨委中心組的學(xué)習(xí),組織了大規(guī)模的政策理論、縣域經(jīng)發(fā)展方面的知識(shí)測(cè)試。

今年,全縣圍繞“連心工程”、“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)民風(fēng)”活動(dòng),在全縣開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的“送理論下基層”活動(dòng)。以理論教育“十百千工程”為抓手(30名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)講形勢(shì)和理論,100名科級(jí)干部經(jīng)常講政策與任務(wù),1000名干部入戶(hù)答疑釋惑),深入到建設(shè)工地和農(nóng)戶(hù)家中,開(kāi)展政策形勢(shì)和黨的路線(xiàn) 方針政策宣講。同時(shí),建立了縣委中心學(xué)習(xí)組圖書(shū)室,建立完善了學(xué)習(xí)制度、旁聽(tīng)制度和借閱制度,制作“十一五”期間縣委中心學(xué)習(xí)組展板《突破發(fā)展源于科學(xué)決策》10塊,編印了縣委中心組理論學(xué)習(xí)成果匯編《學(xué)習(xí)與探索》。中心組學(xué)習(xí)的最終成果是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。正是由于全縣黨員干部學(xué)以致用,用有所成,激發(fā)了干勁、增加了熱情,寧陜縣黨委中心組的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了由“逼學(xué)”向比學(xué)的轉(zhuǎn)變,由比學(xué)向比思的提升,由比思向比干的升華,全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)事業(yè)的進(jìn)步都呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。“十一五”期間,全縣招商引資突破100億元;生態(tài)旅游年接待游客從2007年的10.8萬(wàn)人次增至166萬(wàn)人次。全縣生產(chǎn)總值從4.16億元增加到11.61億元,城鎮(zhèn)居民可支配收入從5683元增加到14196元;農(nóng)民人均純收入從1511元增長(zhǎng)到3812元。

理論學(xué)習(xí)總結(jié)十篇十四

當(dāng)時(shí)間老人的腳步邁入21的傳統(tǒng)理論與教育模式需要有一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的全面更新。作為一個(gè)能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新世紀(jì)的幸運(yùn)的中學(xué)教師,深深地感覺(jué)到學(xué)習(xí)新的教育理論、更新教育理念的必要和迫切。

時(shí)代對(duì)教育提出了更高的要求:必須變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,融合東西方教育模式,培養(yǎng)既具有西方人才模式特點(diǎn):知識(shí)面寬、有創(chuàng)造力、有適應(yīng)性、有獨(dú)立性、有較強(qiáng)的實(shí)踐能力;又具有東方人才模式特點(diǎn):有較強(qiáng)的邏輯思維、較高的知識(shí)深度、較強(qiáng)的理解水平以及統(tǒng)一規(guī)范和集體主義觀念的“t”型人才。經(jīng)過(guò)對(duì)中西方人才的比較,我們發(fā)現(xiàn),應(yīng)吸收傳統(tǒng)和西方教育理論中的精華。既要肯定原有傳統(tǒng)理念中的優(yōu)秀的部分,又要認(rèn)識(shí)到自己的不足;既要認(rèn)識(shí)到西方教育理念中的精髓,又能去蕪存菁,運(yùn)用“拿來(lái)主義”。這樣才能培養(yǎng)教育出21世紀(jì)的未來(lái)的強(qiáng)者,使我們的民族更豪邁地屹立于世界。

時(shí)代對(duì)教師也提出了更高的要求。新世紀(jì)的教師需要有更高的師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。提高師德修養(yǎng)要做“師愛(ài)為魂”、“學(xué)高為師”、“身正為范”。更高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不僅包括要有與時(shí)代精神相通的教育理念,而且在知識(shí)結(jié)構(gòu)上不再局限于“學(xué)科知識(shí)+教育學(xué)知識(shí)”的傳統(tǒng)模式,強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征,還要有較強(qiáng)的人際交往能力、管理能力、教育研究能力。多層復(fù)合最基礎(chǔ)的層面是有關(guān)當(dāng)代科學(xué)和人文兩方面的基本知識(shí),以及工具性學(xué)科的扎實(shí)基礎(chǔ)和熟練運(yùn)用的技能和技巧;第二層面是具備條件1-2門(mén)學(xué)科的專(zhuān)門(mén)性知識(shí)與技能;第三層面屬教育學(xué)科類(lèi),它主要由幫助教師認(rèn)識(shí)教育對(duì)象、教育教學(xué)活動(dòng)和開(kāi)展教育研究的專(zhuān)門(mén)知識(shí)構(gòu)成。這三層面還相互支撐、滲透、與有機(jī)整合。

當(dāng)今社會(huì)賦予未來(lái)的教育、教師更多的責(zé)任和權(quán)利,提出更高的要求和期望。新世紀(jì)的教育事業(yè)發(fā)展發(fā)展很快,教育工作如何跟上時(shí)代的步伐,這是我們面臨的重要課題。只有以先進(jìn)的、代表我們時(shí)代的現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),才能使我們?cè)诰o張而繁忙的工作中認(rèn)清改革的方向,才能與時(shí)俱進(jìn)。

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