演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便互相交流思想和感情。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

校慶演講稿篇一

清華大學即將迎來百年華誕的喜慶，我借此機會，向清華大學的師生員工表示衷心的祝賀：祝賀你們在過去所取得的巨大成就！向為這些成就做出貢獻者們表示崇高的敬意！希望你們百尺竿頭，更上一層樓！

在中國，清華大學有著“中國麻省理工”之稱的美譽，說明貴校在人們心目中的地位和分量。我也一直認為，清華大學是我國重點大學的“排頭兵”，是最有希望最早建成的世界一流大學之一。這說明，貴校重任在肩，千萬不要辜負了自己所承擔的重大使命。

十分巧合的是，年美國麻省理工學院也迎來了建校150周年的紀念，我看了兩校為慶祝校慶的安排，這不能不引起我的反思。據麻省理工學院宣布：“自1月7日至6月5日，將舉行一系列盛大的慶祝活動，在持續150天的校慶中，麻省不但要向以往的成就和貢獻者致敬，而且將舉行嚴肅的反思活動，思考如何繼續走近研究的前沿及世界面臨的最緊迫的問題。”

然而，清華大學百年校慶的籌備工作，早在5年以前就成立了籌備委員會，后又改為組織委員會，下設11個專項工作組。此外，還成立了發展委員會和顧問委員會，3年以前就開始了1000天的倒計時活動。籌備工作不謂不充分，輿論不謂不大。可是，整個校慶活動依然沒有擺脫傳統格式化的思維窠臼——大造輿論，邀請名人捧場，極盡評功擺好之能事。自去年以來，該校就開展了“百年賦”、“我愛清華”、“百年清華、行健不息”、“兩岸同心”等活動，而且還把輿論造到了國外去了。

去年，該校派代表團訪日，舉行了“東京大學—清華大學周”和“早稻田—清華大學日”活動。在美國的造勢的范圍更大，先后在加州大學柏克萊分校舉辦了“清華周”，在芝加哥大學、麻省理工、哥倫比亞舉辦了“清華日”，在哈佛大學舉辦了“清華大學與哈佛大學學生論壇”。

但是，我卻沒有看到清華大學有任何一項反思活動，更沒有像麻省那樣“嚴肅的反思”，這就是清華大學與麻省理工學院之間在思想境界上的巨大差距。德國哲學家黑格爾對反思有過很多的論述，他說：“哲學認識的方式只是一種反思”。：因此，反思是人類認識事物的工具，要深刻地認識事物的本質，就必須進行反思。不經過深刻的反思，就不能吸取發展中的經驗和教訓，就不能認清教育的規律，不能成為一個清醒的領導者，也就不能使我國高等教育走上健康的發展道路。

既然沒有看到清華大學的反思，那么我作為一名老年教育工作者，出于責任感的驅使，不妨替你們作一點點反思，但愿是“逆耳的忠言”。

首先，一流大學應當選擇什么樣的校長？這個問題的答案本來是很清楚的，一流大學應當選擇一流的教育家當校長，但是這個問題包括清華大學在內的各重點大學都沒有解決好。為了說明問題，我不得不重提5年前發生在清華的一件事。20xx年5月11日，清華大學校長主持臺灣親民黨主席宋楚瑜的演講，演講完畢贈送禮品時，校長念黃遵憲的《贈梁任父同年》詩時，由于不認識小篆的“侉”字而語塞，并進一步導致舉止失措，把贈送禮物說成了“捐贈禮物”，接受對方禮品后又忘記說聲“謝謝”。這本來是很莊嚴的場合，卻鬧出了大笑話，并遭到了普遍的批評。漢語言文字博大精深，誰都有念錯字的時候，我也念過錯字。

我們無意苛求科學家要會認識篆體字，一定要懂得古詩文，但作為大學校長必須具有較高的人文素質。對此，著名的文化學大師王元化先生在逝世前曾批評說：“大學校長由對人文科學茫然不曉的理科教授擔任，而此種現象導致大學文科奄奄無生氣，人文精神的失落。”這件事并不能怪罪校長，而只是暴露了我們遴選大學校長標準和方法上存在的問題，如果把遴選校長的權力交給學校的教授委員會，相信他們能夠選舉出符合教育家標準的校長。

其實，在清華大學的歷史上，曾經有過許多杰出的校長，如梅貽琦、蔣南翔、劉達、劉冰等，從治校的實踐中，他們要么成了學者化的職業校長，或者是革命化的職業校長。梅貽琦先生是留美的物理學博士，他的成名并不是因為他是博士或是院士（逝世前一年臺灣中央研究院才授予他院士頭銜），而是反映他的教育理念的一句話：“大學乃大師之謂也，而非大樓之謂也”，至今仍然被我國教育界所傳誦！這幾位校長作為著名的教育家，其業績和教育思想，都已載入我國高等教育史冊。對比起來，自80年代開始，清華大學的歷任校長都是院士競選演講稿，他們都是雙肩挑的學者，不能專心致志地把全部智慧和精力用于辦好學校，因此他們都沒有成為有影響的教育家。

陶行知先生在85年以前曾說過：“做一個學校的校長，談何容易！說得小些，他關系到千百人的學業前途；說得大些，他關系到國家與學術之興衰。這種事業之責任，不值得一個整個（指心無旁騖）的人去擔負嗎？”問題就在這里，我國現在不僅校長，而且有些部處長也搞雙肩挑，他們怎么可能做到“魚和熊掌二者得兼”呢？因此，清華應當珍惜自己的經驗，選拔那些教育家當校長，心無旁騖地領導和管理好學校。

也許，也有些院士符合校長的要求，但必須放棄學術研究，要以學校的利益為最高的利益，絕不能利用校長的資源營建個人的學術汕頭，像世界那些著名大學校長一樣，做一個專心致志的職業化校長。根據過去的經驗，從國家部委或省市的領導人中，選拔那些既受過良好教育（假博士不要）又有民主作風的人，到部分大學擔任校長，也許比直接從教授中選拔要更好一些。

雪莉—帝爾曼卻說：“正因為我們不需什么都做，我們才能夠集中所有精力和資源來干兩件事，一是非常嚴格的本科生教育，二是非常學術化的研究生教育。我們把這兩件事做到了極致。我們認為，小就是美！”1997年該校數學家安德魯—懷爾斯足不出戶，用7年時間證明了困擾世界數學界358年的費馬大定理，從而創造了世界學術界的奇跡！這才是世界一流大學的解放思想心得體會本色，我們應當反思“大而全”的辦學模式，不走出“大而全”的誤區，我們最終可能建設不出真正達到美國研究型那樣一流水平的大學。

必須放棄急功近利和立竿見影的指導思想，在探索未知的道路上，要耐得住寂寞，發揚安貧樂道的精神。德國著名哲學家漢娜—阿倫特曾說：“當大學決心于經常為國家和社會利益集團服務的方針的時候，馬上就背叛了學術工作和科學自身。大學如果確定了這樣的目標，無疑等同于自殺。”本來，大學是分為精英型的和大眾化型的，也有純學術性的和應用型之分。我理解阿倫特的話，是針對極少數精英大學而言的，這是繁榮學術的需要。如果這樣理解是正確的話，我認為包括清華大學在內的極少數重點大學，應當放棄實用主義的辦學方向，這是使我國科學躋身于世界先進之林的需要！

在清華大學校園里，豎立著一方石碑，上面鐫刻著“行勝于言”的警句，這被認為是該校的校風。這句話當然是正確的，反映了實踐第一的認識論，人民教育家陶行知先生本叫陶知行，為了表達他的教育理念，索性把名字改成了陶行知。我個人切身感受到清華大學畢業生的務實精神，興許這正是該校出現了70位億萬富翁的主要原因。

校慶演講稿篇二

作為一個東華人，在這個風吹樹葉飄的季節，我們驕傲的慶祝東華初中十周年。十周年是所有東華人繼往開來的里程碑。是全體東華人民團結奮進、再創輝煌的新起點；對所有東華人來說，這是一個集思廣益、展示風采的新機會。

因為

自尹冉校長強光辦學以來，東華初級中學短短十年間，在辦學規模、辦學水平、辦學條件、辦學模式等方面都取得了重大突破。學校位于新城中心附近，北臨奇峰山，東臨沙桐湖，占地230畝。是一所現代化的初中。各功能區布局合理，主樓新穎獨特，各種現代化教學設施設備一應俱全，起點高，配置標準高。寬敞明亮的多媒體教室、整潔的學生食堂、溫馨舒適的學生公寓，為學生在學校學習和生活創造了優越的環境，為他們的成長奠定了堅實的基礎。

東華，你是綻開的紅日，是充滿希望的帆船，是知識的殿堂！在你的培養下，學生可以實現自己美好的理想，實現自己甜美的夢想。在這里，師生們感受到的是“梅花香，桃李春風”，這里的校園生活是“綠而美，山茶花紅”

東華，雖然經歷了很多風雨，但你變得更加成熟健康。你亭亭玉立，就像一個美麗的女孩，令人羨慕！未來多么美好，明天多么燦爛，讓讀書的聲音響徹云霄！前進的東華會不負眾望，像一顆璀璨的明珠一樣閃耀！

我還記得剛進學校的那一天，那是一個陽光明媚的下午，我走進了東華，一所來自世界各地無數學生夢寐以求的知名名校。當時很激動的期待：我要在這個總能創造奇跡的地方好好學習，不能讓父母老師失望！

東華校園風景如畫，校園里的每一朵花、每一片草、每一棵樹、每一張桌子、每一把椅子，似乎都是和我們一起學習的好伙伴！

我還記得有一次，是一個電閃雷鳴的夜晚，下著傾盆大雨。我很不開心，因為我考試沒考好。這時，我們的數學老師王先生走過來，用他溫暖的大手拍了拍我的肩膀。然后他拿起一個水壺，飛快的跑回去灌了半瓶水。當時我還不明白老師為什么要灌半瓶水。后來老師和藹地跟我說：“你就像這個半瓶水的水壺。輕輕一搖，就會發出嘩啦聲。你現在要做的就是把這個水壺裝滿。你不能驕傲。下次考試你一定會考好的，記得嗎？”我點點頭說：“記住。”這句話一直讓我受益匪淺，所以在下一次考試之前，我就跟著老師的話：好好學習，不要大大咧咧的驕傲，成績一出，試卷就說一個大100！我欣喜若狂，到現在都忘不了這個半瓶水的水壺。

風輕輕吹著，奏著優美的旋律；樹葉紛紛落下，發出邀請。這里的一切都在為東華十周年送上一點點祝福，祝東華明天更好！十周年即將來臨，讓我們感謝學校給予我們的一切，讓自由與美好肆意渲染空氣，讓今天辛勤勞動的汗水化作明天東華的宏偉藍圖，伴隨著即興表演的和諧，節日的喜慶，歡樂的旋律。

校慶演講稿篇三

各位領導、各位來賓 、校友們：

大家好！在瑞安市教師進修學校喜迎30周年校慶的美好日子里，我謹代表母校一萬多名學子，向母校獻上我們最誠摯的祝賀。

星移斗轉，滄桑巨變，1977年至今，三十載春秋過去，彈指一揮間，憑著對教育事業的執著與堅定，母校在艱苦的環境中創業，倉前街、衙后街、周松路，幾經輾轉，足跡跨越云江兩岸，恩澤惠及幾代學人。風雨兼程，是您一路彈奏如歌的行板，是您揚起飽滿的風帆，是您編織了成長的搖籃。能與您一起見證瑞安教育事業的蓬勃發展，能與您一起開拓教育事業的新天地，我們感到無比榮光。

師恩難忘！“進修”學子對于母校的感激之情是相同相通的，在一次骨干教師培訓的結業典禮上一位來自山區的學員動情地發言，他說：“這次培訓，對于在教學中常常存在一些困惑的教師猶如一場及時雨；這次培訓，更似一頓豐盛的大餐，為來自山區、半山區的老師們提供豐富的精神食糧。”作為骨干班的一員，他感到非常幸福。他說：“這幸福源自于能夠有幸聆聽導師們精彩的講課，源自于有機會多次與導師零距離的交流。這幸福還源自于：在這里，教師們的知識水平得以提高；在這里，教師們結識了許多志同道合的好友；在這里，教師們更深刻地體會到唯有學習，才有不斷地進步。”

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我們的點滴進步都離不開進修學校的培養，很多導師、專家，在百忙之中利用自己的休息時間給我們講課，把自己豐厚的學養悉心傳授給我們，不少導師還將自己多年的研究成果，制成課件，提供給我們拷貝。這些無私的幫助，既培養了我們的師能，又在無聲中為我們樹立了師德的標桿，“桃李不言，下自成蹊”師道就在這點點滴滴里，悄悄靜靜地傳承。

“讓我們怎樣感謝您呢？”還是借用汪國真的詩句吧。“當我走向您的時候，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。”

春天，是個播種希望的季節。同學們，在這個中華民族偉大復興的時代里，讓我們扎根在母校這塊豐沃的土壤之中，進德修業，茁壯成長，黨的殷切期盼是旭日，良師們的高風亮節是甘泉，摯友們的寧靜致遠是和風，待到我們枝繁葉茂之時，定然要回報給母校一片桃李芬芳。

校慶演講稿篇四

**年的風雨洗禮，奮斗拼搏，鑄就了追求卓越的一中精神;1的砥礪前行，成長壯大，打磨成現今成熟的姿態;100年的同舟共濟，耕耘不輟，早已桃李芬芳，綻放著生命的輝煌。

我愛一中，是因為她有一支求真務實、和藹可親的干部隊伍。還記得一年前，當我邁著懵懂的求知步伐，剛剛來到這個集體中，我首先感受到的就是幾位校長--老師的親切笑容，首先聽到的就是幾位校長--老師親切的話語，那時的我就默默的在心里記下，這就是我的第二個家!

我愛一中，是因為她有一大批愛崗敬業、無私奉獻、以校為家、愛生如子的教師。他們心中滿載著對學生沉甸甸的愛和對社會沉甸甸的責任，默默奮斗在教學第一線!他們把學生的進步看成是自己最大的收獲，學生的成材是他們最大的財富，數十年如一日，他們無怨無悔!

在這樣一個優越的校園環境中學習，我們是幸福的。能趕上百年一度的校慶，我們是幸運的!一中的老師們，用春蠶的品格和燭光的精神，把科學文化知識傳授給了我們，使我們學到了思考問題的方法和能力，學到了為人處世的品格和道理。

在這校慶即將到來之際，在北京奧運會就要舉行的時候，讓我們所有一中的師生用心中最美好的祝福，祝愿我國能夠舉辦一屆歷史上最偉大的奧運會，祝愿百年一中更加耀眼奪目，燦爛輝煌!

謝謝大家!

校慶演講稿篇五

當風華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。

雖然，只處于充當姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動了。用眼睛捕捉著，每個純真的心靈。暗自發下誓言：“我是你們的媽媽，一定當好你們的媽媽。”

當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨著這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業。當我站在南京鼓樓幼兒園，陳鶴琴的雕塑像前，慈祥的面容中透露出一種堅定，一種始終如一的精神、母愛、尊重孩子的人格的體現。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質，得當的方法去做，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我帶入一種平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學為方式，創編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創設環境，創設區域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上，好嗎?”全體幼兒一致贊同，每個小朋友做出一個動作，不一會石頭就顯示出來形態各異的小人圖形。大家看到共同創編的石頭文化時都驚訝極了。

這節教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收獲的季節，收獲了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創作的，過程中不僅訓練了孩子的粘貼、搓團、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創作。注重的是幼兒心智的發展，也許比獲得技能更重要。

幾年來，通過學習新的教育理念、新的觀念，我感受到了當你真正進入到童心世界，你就會愛了、你就會耐心了、傾聽了、細心引導了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園，老師就不是一件難事了。

我不再是書生意氣的稚嫩，我已到獲的年紀，當秋風吹拂著我的臉，我笑了因為我豐收了。

校慶演講稿篇六

大家上午好！

在這里，我要衷心地感謝我們的母校，特別要感謝我們的老師。是你們言傳身教，教導我們學會做人，樹立遠大的理想；是你們，嘔心瀝血，傳授我們知識，點燃心中不滅的燈盞。我們深深地知道，今天的慶典，不僅記錄著你們的光榮，承載著你們的夢想，更蘊育著你們的希望。在慶賀母校五十華誕的今天，請允許我代表xx中學所有的同學莊嚴承諾：不忘母校之恩，不負母校之名，我們一定會讓母校為我們而驕傲！

最后，請允許我再一次向母校致敬，祝愿xx中學活力永存，榮光璀璨！祝各位鄉賢、校友身體健康，事業輝煌！祝同學們學習進步，前程似錦！

謝謝大家！

校慶演講稿篇七

尊敬的母校領導：

正值母校校慶之際，致信一封，以表達我對母校的祝賀之情。

20xx年11月1日是母校xx年校慶之日，很遺憾，沒有辦法親自參加，遠在西南的99級學子仍向母校獻上最衷心的祝福，希望母校能在今后的日子里再創輝煌！

作為xx屆畢業生，轉眼間從學校畢業已經兩年了，從母校獲得的知識與能力使我們在兩年的大學生活中獲益匪淺。如今，每每回想起在校的那段日子――老師的諄諄教導、同學的互助友愛、濃厚的學習風氣、豐富多彩的課余生活――所有這些，不但成為我們記憶中寶貴財富，也成為我們在大學中工作、生活能力體現的源泉。到了新的學習環境，對母校的思念和感激之情便愈加深切。畢竟，一個人的中學時代是其價值觀、世界觀形成的重要階段，感謝學校所營造的xxx、平等、正直向上的風氣，使我們學會了，成為一個真正的人比單純地學習知識更加重要。

現在的我們，在法學的殿堂中暢游，卻時刻未敢忘記母校教給我們的“尚德、睿智、唯實、創新”。作為今后法律天平的執掌者，我們愈加感受到這種精神的可貴，正是在這種精神的指引下，我們逐漸領悟到了一名時代青年所肩負的責任，今后不斷完善自我的過程也將會沿著這樣的方向繼續下去。

最后，再次祝賀母校xx周年華誕，相信母校的明天必會更加美好！

校慶演講稿篇八

尊敬的各位領導、老師：

晚上好！

在這充滿朝氣的國慶前夕，在這激情昂揚的山麓國際，很榮幸能有機會站在這個舞臺上。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我也不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只是一名平凡的山麓人，站在這里，用最樸素的語言和大家分享我們山麓人的心靈故事。

這樣的故事我說不完，我也無法用哪位老師的名字對應在哪一個故事上，因為這樣的故事在我們山麓人身上一天又一天地重演著，“鞠躬盡瘁”四個大字上已深深地刻下了我們山麓人的執著與奉獻。傅應湘老師在今年的教師節大會上曾非常認真地說，山麓人是這個星球上最忙碌最辛苦的群類。在此我想回應傅應湘老師的話：這不是您的孤陋與寡聞，山麓人的確是這個星球上最不辭辛苦、最敬業奉獻的團體。你們樂于奉獻、敢為人先，你們直面壓力、奮勇前行。任憑風雨如劍、日月如晦，山麓人有的是永不言棄的豪情和勇敢拼搏的精神。正因這種精神，山麓人正以強者的姿態昂首于三湘四水之間；正因這份擔當，山麓人將以更豪邁的情懷迎接未來的挑戰。

或許，前進的路上我們有過抱怨；或許，前行的步履我們有過躊躇，然而，轉身之后，我們又將滿腔赤誠灑在山麓這片熱土上。因為我們知道，我們所有的勞累換來的是學生的進步和成長。當我們的學生展開雙翼翱翔于廣闊的藍天，當我們的學生用我們傳授的知識去穿越人生的風風雨雨乃至世間的坎坎坷坷時，我們的人生價值也在那一刻化為永恒。只為這份信念，山麓人將更執著堅守，風雨兼程！

何其有幸，我能成為山麓人；何其有幸，我將和山麓一起成長；何其有幸，我將和山麓人一起創造山麓國際更美好的`未來！

祝福山麓，祝福所有的山麓人！

校慶演講稿篇九

尊敬的各位領導、來賓、親愛的老師們：

大家好！

今天，我們歡聚在一起，隆重集會，慶祝我校建校68周年。在此，我向學校68華誕致以最衷心的祝賀，借此機會，向蒞臨慶典的所有領導、嘉賓，向親愛的教師，致以最衷心的祝福與祝愿！

1938年9月，宜都一中在熊熊燃燒的抗日烽火中誕生，經過了風風雨雨，成就了光輝的歷史，創造了不朽的輝煌。

悠久的歷史傳統，厚重的文化積淀，使學校成為首批辦好的省級重點中學。緊跟時代的步伐，不斷的創新發展，使學校榮獲“宜昌市示范學校”、“宜昌市名牌學校”的稱號。在光榮的歷史面前，一中人前進的步伐并沒有停止，學校辦學規模越來越大，辦學水平不斷提高，教學質量穩步上升，昂首邁進了湖北省示范學校的行列。身為一中人，我驕傲！

四字校訓,震古爍今，光耀一中；宜都一中，學子心中知識的圣殿,人民眼中人才的搖籃。從這里走出了無數學識淵博的國家棟梁，也培養了無數新一代的普通教育工作者。奮發進取的一中以“品高學富”為校訓，以“學生成長和未來高于一切”的辦學理念，鑄就了永創輝煌的一中精神。剛成為一名一中人的我，從踏進學校的第一步開始，就在這里扎根、發芽并不斷的成長。這里，學校先進的教育教學設施一應俱全，良好的工作環境和學術氛圍，讓我開闊了眼見、增長了見識。從這里出發，我開始熱烈的追求自己的理想，揮灑自己的青春、放飛自己的激情。在這里，做錯了沒關系，在這里受挫折了也沒什么，敢于去嘗試，敢于去接觸新事物，敢于用激情來描繪自己的事業藍圖。能在一中這個大家庭里敞開胸懷，與學校共奮進！我慶幸！

校慶演講稿篇十

各位領導、各位來賓，老師、同學們：

大家好！

在這菊蕊吐香、秋意濃濃的特別日子里，××四中迎來了建校十周年的生日。我們歡呼，我們激動，我們心潮澎湃！

憶往昔，十年砥礪前行，十年快速成長，十年不倦求索，十年春華秋實，十年求索的道路中灑滿了學校領導含辛茹苦熱情辦學的汗水和心血；十年奮斗的行程中洋溢著教職員工孜孜以求努力拼搏的激情和智慧；十年矚目的成績凝聚著社會各界尊師重教鼎立扶助的關愛和呵護！在此，我謹代表××四中全體教師，向××中創始人牛校長及其領導班子所有成員說一聲：您辛苦了！謝謝你們！是你們成就了四中的過去和現在，我們定會和你們一起，去開創四中更加輝煌的未來！

看未來，機遇與挑戰同在！××四中任重而道遠，國運興衰，系于教育；經濟發展，教育先行。“知識改變命運”已成為這個時代一簇新的亮點。作為新世紀的教師，我們一定會不斷地自我完善，提高自身素養，提高教育教學水平，讓莘莘學子在××四中這塊沃土上得到最豐富的滋養，讓一批批雛鷹，在我們的精心呵護下，展翅翱翔！

“雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”！十年，是一段創業；十年，是一份輝煌；十年，更是一個閃光的起點！今天，讓我們就從這里出發，攜著智慧，攜著拼搏，攜著四中人永不言敗的精神，去開創××四中更大的輝煌！

校慶演講稿篇十一

教師們，同學們，朋友們：

大家好！

這天我們相聚在那里舉行盛大的慶典，我代表全校同學向母校表示祝賀，對各位來賓、校友以及教師們致以崇高的敬意。

這天深愛著母親的孩子們，回來了，從大洋彼岸，從西部邊陲到瀟湘秀水，他們是我們學友的驕傲，他們的成就也深深激勵著我們每一位學子，成為我們的榜樣，人生的楷模。

45年，在歷史的長河中只是彈指一揮間，學校十五、211工程建設的開展，奧運場館落戶于校內，校內的環境有了很大的改善，校科研經費逐年創下新高，學校的師資力量和科研潛力得到了不斷的提升。

在良好的學習環境和學術氛圍中，我們深切地感受到了一種力量，這種力量激勵著我們主動去學習，去鉆研，去創造，去應對失敗和阻力，不斷攀登科學技術的高峰。過去的成績已經成為歷史，站在新的起跑線上我們，任重而道遠。

今后的日子里，我們也將遍布祖國山河，世界各地，想象著再過若干年，我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學時光是短暫的，也許就是因為它的轉瞬即逝，在x大學我們走過了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無論我們走得多遠，飛多高，x大學永遠是我們心靈的歸宿。

作為一個學校，45年并不悠久，可是它像一個年輕人，前進的過程中充滿著活力和活力。x大學正以前所未有的速度和動力發展著，我們堅信在各級領導的殷切棋盤下，在全體師生的共同努力下，x大學的明天必須會更加完美。

讓我們衷心祝愿母校在未來的征程中取得更大的發展。多謝大家。

校慶演講稿篇十二

今天是一個特殊的日子，一個振奮人心的日子，因為今天下午，我們學校隆重舉行建校60周年慶典。連續幾天的陰雨也抖然放晴，艷陽高照，秋高氣爽，似乎也為我們學校送上了一份賀禮，我們作為優勝路小學的學生，心中更是充滿了期待…… 下午，我和眾多的同學一樣，懷著激動的心情，早早地便趕往了學校。一到大門口，我便被眼前的景象所驚呆了。門口樹起了一座極富喜慶色彩的充氣大紅門，上面一條醒目的校慶標語，兩邊擺滿了五顏六色的大花籃，一條大紅地毯從校門口的中央鋪向了校園。身著節日盛裝的迎賓禮儀隊和鼓號隊在門口的紅地毯的兩邊排著整齊的隊伍，奏著歡樂的樂曲。校門內的左邊，是一個為老校友、退休老師和領導準備的粉紅色的醒目簽名墻，整個場面顯得既隆重又莊嚴。 走進校門我才發現，校園里變得更美!學校的大演臺上布置了主席臺，擺放了一排桌子，上面鋪上了紅布蓋，還放上了鮮花和礦泉水。桌子旁邊是一個供主持人講話的棕紅色講臺，上面放著好大一束鮮花。

大演臺的兩邊是畫、鷹的模型等裝飾品，特別是學校老師和同學們創作的美術作品貼滿了整個墻壁，一一幅幅美麗作品把校園裝點得更加喜慶，這里面當然也有我的一幅畫。大演臺的前邊整齊地排列著許多板凳，好多同學已經有說有笑地坐到了座位上。我趕緊找到我們班級的位置坐了下來，一邊和同學一起耐心等待慶典開始，一邊用目光“貪婪”地欣賞校園美景，用耳朵聆聽鼓號隊優美樂曲和同學們的歡聲笑語，真是一種醉心的享受啊! “請大家安靜一下，慶典馬上開始。”我循聲朝主席臺一看，原來是主持人在提醒大家。

只見市教育局和區教體局的領導、從各個學校來的校長紛紛在主席臺上落座。臺下一下子都靜了下來，仿佛大家都迸住了呼吸，靜靜地等待慶典的開始! “優勝六十載，桃李滿天下，在這個值得紀念的日子里，讓我們振臂高呼!”主持人臺上說完，臺上臺下的師生們便齊聲高喊：“六十優勝，為你驕傲!優勝六十，為你自豪!”(我們學校統一的建校六十周年校慶呼號)聲音真是震耳欲聾、響徹云霄，久久回蕩在學校的上空。接著，學校黨委趙書記走上主席臺宣布慶典正式開始。隨后，禮花四射，操場上擺放著的一排雪白的航模火箭嗖地一聲一齊飛上了天空。

慶典的第一部分是莊嚴的升旗儀式、集體齊唱學校校歌、介紹尊貴嘉賓、領導講話、代表發言，特別是老校友代表的回顧優勝路小學的光榮歷史以及培養的各類成功名人和一些不能親自到場參加校慶的校友發來了祝賀的錄音，不僅表達了對母校衷心的祝福和感激，而且都希望將學校優良傳統發揚光大、培養更多優秀的人才，讓更多人知道、了解、記住學校，讓人無比激動和振奮。 第二部分是學校精挑細選的各類精彩才藝展示，有《扇子舞》、《川劇變臉》、《老鼠之夜》、《斑點狗》、《鼓舞飛揚》、《花式籃球》、《中華武魂》、《戲曲》等等，每個節目都精彩紛呈，臺上演員表演都十分認真和投入，臺下也回報了熱烈的掌聲。其中我們三年級一位學生表演的變臉特別神奇，在短短的幾分鐘內，竟然接連變出了十幾張臉譜，讓人看得眼花繚亂，拍案叫絕;武術表演也是身手不凡，武藝高強，我們都看得目瞪口呆，連聲叫好。

在不知不覺中，慶典結束了，但似乎所有的人都沉浸在慶典的喜悅和興奮中!我的心情同樣久久不能平靜，因為我是優勝路小學的一員，參加這樣的慶典我無比自豪，我要真正把“今天我以優勝為榮，明天優勝以我為榮”化為自身的實際行動!