人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的讀書筆記篇一

小華今天上自然課，老師講到葉子的構造，小華覺得仙人掌的刺真有趣，竟然是它的葉子。接著老師講葉子的運動。隔天爸爸帶著全家一起到植物園，研究有毒植物及特殊的'葉子。放寒假后，全家一起去香山，并了解食蟲植物。

1長在爪哇、婆羅洲一帶的豬籠草，據記載，它蘘葉的容量可達八公斤，大小約和茶壺一樣，聽說還可捕捉小老鼠。

2全世界最大的蓮花-大王蓮，葉子展開起來有兩米寬，當地的小孩長拿來當小船。

原來，我們都小看了葉子，地球上若沒綠葉，我們人類可能已經不存在了。但是我們卻一再的把綠地銷毀，使自然界的生產者、消費者、分解者越來越少。

以前在路上有許多含羞草，一碰它，它就會縮起來，我還以為它死了，現在了解原來它是要保護自己，把葉子下垂變得枯萎難吃的樣子，使食草動物減低吃食的興趣，可是現在摸一摸，還是覺得怪怪的。

現在我了解了好多奇花異草，其實它們是很邪惡的。

六年級的讀書筆記篇二

作家筆下展現的,首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口――小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這里的最高代表,把維護復辟政權,防止資產階級自由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民,由于投靠天主教會的秘密組織圣會而獲得現在的肥差,從而把自己同復辟政權栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會派來的間諜,一切人的言行皆在他的監視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時代,是個炙手可熱的人.這三個人構成的三頭政治,反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面.而他們的對立面,是為數甚重,擁有巨大經濟實力的咄咄逼人的資產階級自由黨人.司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經濟實力的資產階級,在政治上也定將是最后的勝者.《紅與黑》成書于一八三零年七月革命以前,司湯達竟像是洞悉了歷史運動的這一必然趨向.

三年級讀書筆記200字范文：《中華圣賢經典――仁》讀書筆記

今天我讀了《中華圣賢經典――仁》這本書，我知道了“仁”是儒家學說的核心，是孔子思想的核心，也是其理想的人格境界。“仁”的含義相當豐富，兼含禮、義、智、勇、恭、寬、信、敏、惠、溫、良、儉、讓諸德。

我從“吾不如老農”里懂得了：“三人行，必有我師”的道理。其實每個人身上都有我們值得學習的地方，即使是普通人，他身上也會有你不曾擁有的品質，向他們學習便是彌補這些不足方面的最好辦法。

我從《江革的孝心》里看到了江革對母親的一片孝心，從江革不肯與盜賊為伍中看出他的的高尚人格。從《王覽護兄》中看出王覽對哥哥的一份友愛，王覽反對母親欺辱哥哥的行為，避免了一次大的家庭糾紛。一份孝悌讓社會少了許多不安定的因素，讓家庭和社會都多了一份和諧。

“仁”是仁者，愛人，就是去愛別人、幫助別人、體恤別人，也就是人們互存、互助、互愛。故其基本含義是指對他人的尊重和友愛。

以后我也要嚴格要求自己、提高自己，同時，也要幫助別人，愛護別人，做一個有仁愛之心的好少年。

六年級的讀書筆記篇三

一、以寫字教學為切口，培養學生的學習習慣。

小語新課程標準明確指出，“寫字是一項重要的語文基本功”，“對于提高學生的文化素養起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎”。我們老師在平時的教學中，忽視了這一點。而新教材已關注到了這個問題，在教材的開始，不再急于講授課文。而是打破了常規，注重培養學生良好的學習習慣。新學期初，我就注重了學生良好的寫字習慣的培養。通過觀察、模仿、練習，教給學生正確的執筆方法和寫字姿勢。利用寫字歌：“學寫字，要注意，頭要正，肩要平，身要坐直，紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認真要心靜”，來幫助學生養成良好的寫字習慣。要求學生寫字時，一定要跟寫字歌進行對照。老師隨時進行督促和指導。一周下來，學生寫字時已是個個端坐。除掌握正確的寫字姿勢外，更重要的是要求學生寫好字。每課后的寫字練習，不可忽視，每天應安排一定的時間讓學生練習，良好的寫字習慣，不是一朝一夕就能養成的，必須耐心細致、精心地指導，并嚴格反復長期的訓練，從而讓學生把字寫端正寫漂亮了。

二、大膽放手，讓學生成為學習的主人。

小語新課程標準認定，“學生是語文學習的主人”，因而，“要加強學生自主的語文實踐活動，引導他們主動地獲取知識，形成能力。”孩子的成長基本上得益于自己的學習，課堂上的收獲實在是微不足道。所以，在語文教學中，我決心真心實意地把學習的主動權交給學生。三、把握訓練訓題，注重學生能力的提高。新教材旨在使學生不要死讀書，讀死書，而是要把書讀活。在接受知識的同時，又要提高學生的能力。就拿口語交際這一訓練來說吧，不但培養了學生的觀察、思維、概括、說話等能力，更是給學生提供了一個創新的天地，想怎么說就怎么說，無拘無束，暢所欲言。從而也為夯實寫作打下了扎實的基礎。在教這類訓練時，要精心組織，重“說”和“演”的訓練。如，我在教第六課《小攝影師》時，根據書上的插圖，實地模擬進行表演，這樣使學生的形象感知變得直觀化。學生在輕松愉悅的環境下，相互之間對起話來。頭頭是道，不但“說”得到了鍛煉，也使學生感悟了許多道理。

四、多讀、多看、多思考，努力使自己成為一名學者。

教育家蘇霍姆林斯基曾經提出“人才只靠人才去培養，能力只能靠能力去培養，才干只有靠才干去培養”的論斷。言盡之意就是說“名師出高徒”。當今，是高科技的信息社會，學生可以通過各種渠道獲取知識，開闊視野。有時提出的問題，老師也會覺得束手無策。新教材的內容更是從古到今，包羅萬象。這就要求我們每一位教師要力爭使自己成為一名學者。在學生眼里不僅是知識的傳播者，更要是智慧的化身，無事無物不曉。要使自己成為一名學者，我認為平時應該多讀書、多思考、多實踐、多總結。

總之，新教材充滿著時代的氣息，內容上的更新，要求我們每一位教師在教法上如何去創新。努力幫助學生從小練好語文基本功，為他們全面素質的發展打下堅實的基礎，從而體現新教材的真正價。

六年級的讀書筆記篇四

每個女孩都有一個灰姑娘的夢想。

《灰姑娘》講了一個善良勇敢的女孩在母親生病去世后父親也生病離開了她，留下她和狠毒的繼母以及繼母的兩個女兒一起生活。她們讓她睡在爐灶邊，她一天到晚身上都是灰，所以家里的人都叫她“灰姑娘”。有一天王子為了挑選妻子舉辦了一場舞會，并邀請全國的女孩參加。繼母為她的兩個女兒精心打扮，卻不允許灰姑娘去參加舞會。

灰姑娘的勇敢和善良感動了她的仙女教母，教母用魔法給她變出了一條美麗的裙子和一雙獨一無二的水晶鞋，她曾經幫助過的小老鼠和蜥蜴變成了她的馬和仆人，一只小小的南瓜變成了金碧輝煌的馬車載著灰姑娘去參加舞會。教母告訴灰姑娘，午夜以前必須趕回來，因為魔法會消失。舞會上王子愛上了灰姑娘，但灰姑娘逃走了，為了在午夜前返回還遺落了一只水晶鞋，王子憑著水晶鞋找到了灰姑娘。從此他們過上幸福快樂的生活。

這個故事告訴我們：要做一個勇敢善良的人，堅強的面對一切困難;要做一個守時的人;要樂于幫助別人;要善于結交朋友。

六年級的讀書筆記篇五

看完了暑假老師指定的書目后，回顧一下每本書里的內容，我還是最喜歡那本書，就是《魯濱遜漂流記》。那是一個流落荒島的故事，通過自己不斷地辛勤勞動，看到了希望的曙光，最后返回家鄉。

這本書主要講了一個叫魯濱遜的人十分喜愛冒險，他從小就愛上了航海周游世界，由于父母的反對，魯濱遜就獨自一人出海航行，得到了許多船長的欣賞。一次，風暴將他所乘坐的船打翻了，他一個人流落在荒島上。可是沒想到，他居然沒有向絕望低頭，自己做房子，種小麥，養羊······他就這樣在島上生存了二十八年!真是一個驚人的數字。在這期間他還從吃人的野人中救出了一個野人，魯濱遜叫他“星期五”，教會了他很多東西。最后，魯濱遜重返了家鄉。

看完《魯濱遜漂流記》這本書后，我忽然覺得未知的世界無窮無盡，自己只不過是一只“螞蟻”罷了。看完了這本書我明白了，即使自己如此的渺小，也不要言敗。一、克服困難，不要低頭，不要放棄，勇往直前，堅持住，風雨后，總會有彩虹。要樂觀地面對未來，命運永遠掌握在自己的手中。二、堅持自己的觀點，不管別人說什么，只要做自己認為對的`事情就可以了，這樣才能干出一番事業，而不是像木偶一樣被人使喚。我想，這應該就是魯濱遜想讓我們學習的吧!

現實中，也許我不會像魯濱遜那樣發生那些需要多少勇氣與堅持的事情，但是，我覺得認真學習就是現在我最大的目標，只要努力，克服學習上的種.種困難，我相信，我一定會有好的回報!

有時，人生不會有太多坎坷，但這不說明你就不需要努力，生活就是波濤洶涌的大海，有時風平浪靜，有時會有一些起伏不定，但是通往未來的小船由自己掌控，決定方向的，永遠是自己!

六年級的讀書筆記篇六

兩個女性都經歷了人生中的生離死別，都突然變得孤單和孤立無援，只是一個始終勇敢善良，不忘初心，另一個則是生活的打擊下，思想老化了，僵化了，屈服了，選擇了為了心中的美好結果而利己損人的生存方式。

生活中也有很多人，為了自己的利益和目標，而犧牲別人，或者無瑕顧及到他人，我只是想說，如果你碰到，或者受到傷害，就試圖去寬容他們，原諒他們，因為生活本不易，他們也很無助。

此外，在愛情里，需要同樣勇敢的兩個人，因為一個人的勇敢撐不起幸福。王子背負著王國的責任，政治聯姻是懸在頭頂的巨大壓力，如果想要妥協，當然可以找到理由，但是王子沒有，而且瑞拉也沒有，在繼母拿著水晶鞋要跟她做交易時，她當然可以像好多的心計女一樣答應，但是她直接拒絕了。在這部電影里，我想這是另一重寓意：我們有太多理由屈服，但是也可以一意孤行地堅持，只要是你認定的幸福，就會堅不可擋。

最后，我想說，灰姑娘中最能觸動我心的就是，如果心中有夢想，有美好的期待，就不管要別人的評價（繼母和她女兒的嘲諷，大臣的阻撓，世俗的觀念），堅持去實現，即使再困難也往前努力試試（就如同小馬過河，過河的人是你，只有你自己經歷才會知道結果）。要堅持，要自信，要勇敢，要善良。此外還需要一點魔法，我想現實中的魔法也許就是你身上散發的正能量所能吸引和聚集到的對你有啟迪，有幫助的正能量的人和事吧。

六年級的讀書筆記篇七

每一部作品都有它的獨特之處，都值得我們去做

讀書筆記

今天我看了一本好書，名叫《小童話大啟發》。這是一本非常好看的書，里面的內容非常豐富。不多說了，還是給大家介紹一下里面的內容吧。就給大家說一個故事叫“斷翅的燕子”。這只斷翅的小燕子很想飛，可是從來沒有飛上天過，每次它想飛的時候都會狠狠的摔在地上，所以她很傷心。一次，一個小男孩看見了它摔在地上了連忙把它送回了家，在小男孩的耐心幫助下，它又重新恢復了想飛的信心，于是每天都會在家勤奮練習，最后，它憑借自己的意志終于飛上了藍藍的天空。讀到這里，我突然間想到了一篇課文《梅蘭芳學藝》，如此讓人敬佩的毅力和意志是值得我們學習的。

奕秋是著名的棋藝高手，他同時教兩個學生下棋。其中一個學生認真的聽奕秋講課，而另一個學生雖然也在聽，但是他心里想的卻是別的事，有一次，一只大雁飛來過去他心里想要是我有一只弓箭把大雁射下來拿給多好。

棋藝講完之后，讓兩個學生對比一盤，結果沒比多久勝負已經分曉，那個認真聽的孩子果然比那個比認真聽的孩子高明多了。

我喜歡認真聽課的孩子因為他不想那個孩子一樣一心二用。

我不喜歡另一個孩子因為他一心二用。

我要向第一個孩子學習，不能向第二個孩子學習否則要吃虧的。

我講這個故事是想告訴大家干什么事不要一心二用。

書名：《人間真情金不換》

好詞：撒謊 驟生 厭惡之情 時刻不忘 康復 慚愧 百感交集 財迷心竅

好句：(1)當他發現上這正是李老板時，心里驟生厭惡之情，可是，這位人民子弟兵時刻不忘部隊的愛民教育，迅速把李老板送進了部隊醫院。(2)解放軍同志的表現使李老板深受教育，他百感交集的說：“過去，我財迷心竅，以為金錢萬能，現在，我才懂得人間真情金不換。”

感受：這篇文章通過小柳遺失駕照被店主敲詐和酒店住不要酬謝的事，教育了財迷心竅，認為金錢萬能的店主。讓我們充分感受到人間真情金不換。

愛的教育》中，把愛比成很多東西。我想，“愛是什么?”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程…… 所以我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

六年級的讀書筆記篇八

我讀了《灰姑娘》，我最喜歡灰姑娘和她的小鳥朋友。灰姑娘勤勞又善良，小鳥們非常友愛，多次幫助灰姑娘擺脫困境，讓灰姑娘過上了幸福的生活。我最不喜歡灰姑娘的繼母和她的兩個姐姐。

因為她們好吃懶做，還欺負灰姑娘。我要向灰姑娘學習，做一個勤勞善良的人。

六年級的讀書筆記篇九

沈從文的《邊城》的確寫得很漂亮，把小說當散文來寫，意境十分美。

看過《邊城》的一些介紹，其中每個人、每件事物都有必須的象征好處，把整個時代都寫出來。但作為一般的讀者，我承認自我沒有辦法看得太透。

《邊城》所展此刻我們面前的就是這樣一副畫面：“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆能夠計數。”在如今，城鎮的物質建設雖然顯得騰飛發達，但是在建設的背后又顯露出另一方面的破壞。就像自然環境，是那樣的污染不堪：樹木被伐、空氣干躁、噪聲不斷、垃圾成堆。這樣的環境，使人的身心受了嚴重的壓抑。所以，人又是那么向往農村那種清靜、舒暢的生活空間。或許這也是《邊城》作者的思路。

并且在現今的時代中，人與人之間的關系顯得是那樣的陌生和功利。為了自身的利益，大家似乎都卷入你爭我奪的潮流當中。在建筑物空間越來越狹小的同時，人與人的心靈同樣顯得狹窄;在交通便利的這天，人與人來往的途徑是那樣的便捷，但人的溝通卻是那樣的艱難。一道墻，不單是隔絕了人與人之間的居住場所，也同時隔絕了人心靈的來往;一扇防盜門，似乎避免了外人的闖入，但同時也囚牢了自我與外界的聯絡。

邊，祖父正向客人招呼：‘慢點，慢點’時，那只黃狗便口銜繩子，最先一躍而上，且儼然懂得如何方為盡職似的，把船繩緊銜著拖船攏岸。”“美麗總是令人憂愁”。《邊城》作者在給我們展現這一幅人與自然相得相融，優美和諧圖畫的同時，卻又流露出一副應對人生悲涼命運的無奈與困惑的面孔。

六年級的讀書筆記篇十

我以前就讀過《魯濱遜漂流記》，那時只是被里面的驚險的環節所吸引。現在讀了，才知道這本書非常出名的原因，那就是魯濱遜的智慧和孤島求生的本領吸引了我們。

《魯濱遜漂流記》的故事情節非常新奇，引人入勝，它講的是：從小喜歡航海的魯濱遜的三次航海歷險經過。作者對魯濱遜的第一次和第二次的歷險經過進行了簡要的描述，主要對第三次歷險后的經歷進行了詳細的描述。

魯濱遜在第三次航海遇難時，不幸流落到了一個荒無人煙，野獸遍布的荒島上。讀到這里，我不禁想：在這種環境下，魯濱遜能活下去嗎？我迫不及待地繼續讀下去，這才發現自己多慮了，魯濱遜用自己的智慧、勇氣和所有的知識，開始了原始人的'生活。開始在荒島山洞里建造房子、種田等。雖然每做一件事，他都要花上很多的時間，需要付出很多的努力，但是他憑靠著自己的堅強，在荒島上生活了整整二十八年之久，最終在一次偶然的機會，遇到了離開荒島，返回故鄉的船只。如果我是魯濱遜，肯定堅持不到一個月，就會放棄了。

一個人在荒島上生活了二十八年，是多么的辛苦，看了魯濱遜的經歷我才知道，沒有讀過這本書的人，根本無法想象到，魯濱遜的毅力和勇氣，讓我肅然起敬。

我們在生活和學習中，會遇到很多困難，俗話說的好：困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們不能被困難打倒，要用勇氣戰勝困難。

六年級的讀書筆記篇十一

本文目錄

2019三年級讀書筆記

三年級讀書筆記：《銀頂針的夏天》讀書筆記

小學三年級寒假讀書筆記

魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如《阿長與山海經》。內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節，是我不耐煩的。之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者〈山海經〉時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態度的轉變，突出了阿長的樸實。

2019三年級讀書筆記（2） |

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看完《銀頂針的夏天》還是意猶未盡，仿佛自己沉浸在那個異想之夏。

作者，伊麗莎白?恩賴特。伊麗莎白生于美國利諾伊州，在1958年榮獲了紐伯瑞兒童文學獎榮譽獎，她的書深受廣大讀者的喜愛。

故事是這樣開始的：加妮特?林登我們的主人公在干旱的河床上發現了一枚銀頂針，幾小時過去后，一場大雨結束了農場這長時間的干旱，這也讓加妮特認為這枚銀頂針是個神奇的護身符。就這樣，這枚銀頂針被她隨身帶著。

沒想到每天都會有驚喜或者是事發生，不過，這正如加妮特所想的，這枚銀頂針是個祝福，是這枚銀頂針造就了這個夏天，這就是“銀頂針的夏天”！

2019三年級讀書筆記（3） |

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冬日蒼涼的午后,在蜿蜒不盡的山道上,我們三個人吃力地走著.看得出,舅舅很想逗我開心,操著生硬的普通話不停地跟我說著什么.我有一搭沒一搭地敷衍著他.渾身酸痛的我在心里暗暗發誓:下次,打死我,我也不來了. 走到日影西斜,忽聽舅舅對埋頭走路的我說:"琳琳,到了."我一抬頭,眼前是一個古老的村落,斑駁的白墻,一色黑瓦.村口的一棵大樹下,站著好些人,他們也發現了我們,只見一個瘦瘦高高的老婆婆迅速地沖了過來,一把拉住我,嘴里嘰里哇啦地說著什么,我聽不懂她的意思,但"琳琳"兩個還是聽得出來的,媽媽在旁邊哽咽著對我說:"孩子,叫外婆呀." "外婆!"第一次當面叫出這兩個,我有點尷尬.我看見外婆的眼淚一下就涌出來了…… 在外婆家過年,我覺得自己就象一個受寵的公主一樣,每時每刻都被濃濃的親情包圍著,可是幸福的時光總是短暫的,初四我們就動身回來了. 又是在崎嶇的山道上,外婆拉著我的手,舅舅幫我們背著行李,把我們一程程地送下來.一路上,外婆對我說得最多的話就是:"再來啊."說了一遍又一遍.到了山腳下,當汽車遠遠地開來的時候,外婆急切地拉住我,又一次重復著這三個.我望了望直沖云霄的大山,又看了看外婆布滿皺紋的臉,努力學著貴州話對她說:"外婆,明年,我們一家都到這里來過年!"

三年級讀書筆記（4） |

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冬日蒼涼的午后,在蜿蜒不盡的山道上,我們三個人吃力地走著.看得出,舅舅很想逗我開心,操著生硬的普通話不停地跟我說著什么.我有一搭沒一搭地敷衍著他.渾身酸痛的我在心里暗暗發誓:下次,打死我,我也不來了. 走到日影西斜,忽聽舅舅對埋頭走路的我說:"琳琳,到了."我一抬頭,眼前是一個古老的村落,斑駁的白墻,一色黑瓦.村口的一棵大樹下,站著好些人,他們也發現了我們,只見一個瘦瘦高高的老婆婆迅速地沖了過來,一把拉住我,嘴里嘰里哇啦地說著什么,我聽不懂她的意思,但"琳琳"兩個還是聽得出來的,媽媽在旁邊哽咽著對我說:"孩子,叫外婆呀." "外婆!"第一次當面叫出這兩個,我有點尷尬.我看見外婆的眼淚一下就涌出來了…… 在外婆家過年,我覺得自己就象一個受寵的公主一樣,每時每刻都被濃濃的親情包圍著,可是幸福的時光總是短暫的,初四我們就動身回來了. 又是在崎嶇的山道上,外婆拉著我的手,舅舅幫我們背著行李,把我們一程程地送下來.一路上,外婆對我說得最多的話就是:"再來啊."說了一遍又一遍.到了山腳下,當汽車遠遠地開來的時候,外婆急切地拉住我,又一次重復著這三個.我望了望直沖云霄的大山,又看了看外婆布滿皺紋的臉,努力學著貴州話對她說:"外婆,明年,我們一家都到這里來過年!"

六年級的讀書筆記篇十二

《父與子》是一本幽默連環畫。它的內容非常豐富，它使一代又一代人從中獲得快樂。每個閱讀《父與子》的人都無不為這一對從不安分，總得惹出點兒事來的父子由衷的發笑。

《父與子》由他們平常開始，過著快樂的生活。車子壞了用腳蹬著走。父親吸煙被兒子以為著火了，馬上就取一桶水潑過去。兒子打翻了墨水瓶，父親要打他，可他發現兒子褲子破了，就先幫他縫補褲子，兒子以為沒事的時候，縫補完了還是照樣打他。還有一個讓家長簽字的絕招，兒子問父親：“你能蒙著眼睛寫自己的名字嗎？”結果父親上當了，兒子把試卷給蒙著眼睛的父親簽字，簽完了父親還在為自己能蒙著眼睛簽字而驕傲。

看過這本書的人，一定忘不了這父子倆典型形象：腦袋扁圓、總穿一件馬甲的父親，一頭亂發、小不點兒的兒子。

每個家庭就得以父與子為榜樣，過上和諧、快樂的生活。

《父與子》

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