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圓明園字體設計篇一

老師讓我們看了《火燒》之后，我的心情久久不能平靜，感到了憤怒與痛惜。

在1709年開始營建，1809年基本建成，歷時大約一個世紀。它總面積達到347公頃，濃縮了中國的全部風景名勝，是一座舉世聞名的皇家園林。但是1860英法聯軍闖進了，他們把院內凡是能拿走的的東西統統掠走，拿不動的就任意破壞毀掉。他們為了銷毀罪證，還放火燒毀了。大火整整燃燒了三天三夜，煙云籠罩了整個北京城。就這樣，我國園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華化為了一片灰燼。現在的只剩下幾根搖搖欲墜的殘柱，它們似乎在對我們訴說著昔日的輝煌，訴說著身上的傷痕。

這樣的結果都要拜慈禧太后一人所賜，她為了滿足她的私欲，和侵略者簽定了《南京條約》等各種條約，割讓了我們中國的許多土地。

我一閉上眼睛就仿佛看到了1860年發生的一切，仿佛聽到了侵略者們在奸笑，在朝笑我們的無能。我仰首長嘆，心想：為什么英國、法國、日本在那時就已經有了洋槍大炮等各種先進的武器，而我們中國卻只有弓箭、刀？這都是中國的落后，國人的無能啊。侵略者們不但燒毀了，還燒毀了中國人民智慧的結晶。的毀滅不僅是中國文化史上巨大的損失，也是讓全世界人民所嘆息，所遺憾的。

但是，歷史畢竟是無法改變的，我們所能做的就是讓歷史不再重演，不再發生這樣的悲劇。所以我們在享受今日幸福的同時，更應該銘記中國曾經受過的屈辱，好好學習，天天向上。因為老師曾告訴過我們：少年志，則國志，少年強，則國強。只有少年強大了，我們的祖國才會更強大。我們更應該記住這句話：“勿忘國恥，振興中華！”

圓明園字體設計篇二

一、引言（200字）

圓明園，曾是一座迷人的皇家園林，其建筑壯麗、景色秀美，贏得了無數游客的贊譽。不幸的是，在1860年的英法聯軍侵華戰爭中，圓明園遭到了嚴重破壞，成為了歷史的遺跡。然而，即使在荒廢的狀態下，圓明園的殘墻斷垣依然展示著當年的輝煌，讓人們仿佛穿越到那個悠遠的時代。近日，我有幸游覽了這片廢墟，深刻感受到了國家歷史的滄桑變遷，也對人類的寶貴文化遺產有了更深的思考。本文將分享我在圓明園的游覽心得和體會。

二、初到圓明園（200字）

初到圓明園，看到的是一片破敗景象。高大的殘墻尤為引人注目，它們似乎在沉寂的時光中昭示著昔日的繁榮與輝煌。每一塊磁磚上都刻滿了歲月的痕跡，每一道破碎的門窗都透露出了昔日的宏偉與雄偉。我感受到了歷史的滄桑和時間的無情，這些殘余物跡給我帶來了強烈的觸動和共鳴。我開始思考，一個人、一個國家或一個文明的輝煌并不意味著永恒，歷史上多少宏偉建筑如今只剩下了殘片，人類的創造力也逐漸被歲月慢慢沖刷。

三、文明的價值（200字）

在圓明園的參觀過程中，我也了解到了圓明園建筑和藝術的無限魅力。圓明園的設計融合了古代中國和西方的建筑藝術，體現了當時中國社會的開放與包容。無論是仁壽殿還是碧波池，每一座建筑都流露出了精湛的工藝和高超的建筑技術。這些建筑不僅僅是源于皇帝的威望，更是展示了中國文化的博大精深。它們不僅僅代表了一個時代的風貌，更是中國文明的重要組成部分。通過參觀圓明園，我深深感受到了文明的傳承和創造力的偉大。

四、保護文化遺產的重要性（200字）

在圓明園內，我看到了一些志愿者們正在努力保護和修復這片歷史遺跡。他們用心呵護著被歲月侵蝕的墻壁，用細心修復著破碎的欄桿。他們的付出讓圓明園煥發出新的生機與活力，也讓我深受感動。文化遺產是一個國家的瑰寶，它們蘊含著民族的智慧和歷史的記憶。只有通過保護和傳承，我們才能讓這些寶貴的遺產得以延續，讓后世能夠更好地了解和體驗歷史。每個人都應該為保護文化遺產貢獻自己的力量，無論是通過實際行動還是宣傳教育，讓文化遺產真正地融入到我們的生活中。

五、我的心得與反思（400字）

通過這次看圓明園，我深刻地感受到了歷史的風云變幻和文明的傳承與創造。一個國家或民族的輝煌并不是注定永恒的，只有通過不斷的努力和保護，我們才能讓歷史留下更多的記號。保護文化遺產不僅是個別個人的責任，更是全社會的共同使命。我們應該通過教育宣傳，增強人們對文化遺產的認識和尊重，讓每個人都積極參與到保護文化遺產的行動中來。

在圓明園的殘垣斷壁中，我看到了希望和奮斗。無論歷經多少風雨，文化遺產都會保留下來，繼續傳承下去。作為一個年輕人，我希望能積極參與到保護文化遺產的行動中，傳承和弘揚中華民族的優秀傳統。同時，我也希望更多的人能夠認識到文化遺產的重要性，一起為保護我們的文化貢獻自己的力量。唯有這樣，我們才能讓文化遺產在未來繼續熠熠生輝，讓人類的智慧不斷閃耀。

圓明園字體設計篇三

里的建筑雄偉壯觀，亭臺樓閣玲瓏剔透，還有許多景點是仿照各地名勝建造的，里還有許多奇珍異寶。可是那么美的園林，竟在短短的三天內，就被英法聯軍用殘忍的手段毀掉了。在這三天內，在英法聯軍的摧毀下變的不堪入目：他們把能拿走的東西統統拿走，拿不動的就用大車或牲口搬運，實在運不走的就任意破壞，這已經夠可惡的了，但是，英法聯軍為了燒毀罪證，用火把我國花了2個世紀的時間建造好的給燒毀了，英法聯軍任意的摧毀，可f敗無能的清朝政府非但不去制止它，而且還去當他們的走狗！我覺得英法聯軍很霸道、野蠻，他們不擇手段的毀了，的毀滅就是英法聯軍侵略中國燒毀的最好罪證。

然而，幾百年的風風雨雨已經過去了，現在已經不是以前輝煌的、燦爛的了，現在的是一堆殘垣斷壁，一堆廢墟。當時英法聯j火燒的那一刻將深深的印在人們的心里。

看到那悲慘的結局，我更理解了“貧窮就要受壓迫，落后就要挨打。只有萬眾一心，使國家強盛，民族興旺，歷史的悲劇才不會重演。”

圓明園字體設計篇四

圓明園，作為中國古代最大的皇家園林之一，見證了中國古代文化的輝煌，也經歷了無盡的戰火洗禮。最近，我有幸能夠造訪圓明園，并深入了解其歷史，不禁讓我對這座古老園林有了更深刻的感悟。在這次旅行中，我感受到了它的宏大與壯麗，也體會到了其中蘊含的哲理與智慧。下面我將就我的所見所聞，談一談我對圓明園的一些心得體會。

首先，造訪圓明園，讓我感受到了它的宏大與壯麗。園內的建筑、山水、花木相得益彰，每個細節都透露出皇家園林的瑰麗。其中最引人注目的莫過于長廊了，長達七百多米的長廊內，恢弘的氣勢與精致的工藝無一不展現出中國古代建筑的的雄偉與美麗。尤其當我站在長廊的盡頭，眺望遠方，感受到長廊的延伸與生機，我仿佛進入了一個宮殿的夢境之中。圓明園的規模之大，建筑之壯觀，令我瞬間驚嘆。

其次，在圓明園的參觀過程中，我不僅看到了古代的建筑藝術，也品味到了其中蘊含的哲理與智慧。圓明園的布局十分注重對稱，尊重自然，以山水和植被的組合來展示園林景色。這使我明白了中國古代文人對園林的理解與追求。園林的建設不僅是情調的表達、審美的需求，更是一種心靈的寄托與修養。通過觀賞園林，人們可以得到內心的寧靜與滿足。圓明園以其獨特的布局和景色，為游客呈現了一幅幅引人入勝的畫卷，使我深感園林文化背后的智慧。

此外，圓明園的歷史也讓我感受到了現實與虛幻之間的反差。曾經輝煌一時的圓明園在歷史上屢遭戰爭的摧毀，成為了一片廢墟。這無情的破壞讓人痛惜又無奈。然而，圓明園的重建卻讓我相信，即使歷經風雨，人們也能夠重拾希望，重新建立起美好的事物。重建的工程不僅僅是對建筑的恢復，更是對歷史文化的傳承。站在重建后的圓明園，我看到了過去的輝煌，更看到了中國人民對文化遺產的保護和傳承的決心與勇氣。

最后，觀圓明園讓我深切體會到了中華民族的強大與難以被摧毀的精神。圓明園的興起與沉寂，歷盡滄桑，然而中華民族的朝氣與勇氣卻始終不變。無論是古代的皇帝，還是現代的人民，都憑借自己的努力與智慧將圓明園帶向了一個新的輝煌。這種不屈不撓的精神，無論是對園林的建設，還是對文化的保護，都成為了我們今天在圓明園中感受到的。

總之，觀圓明園給我留下了深刻的印象。它的宏大與壯麗、哲理與智慧、歷史與重建、精神與情感，都使我對圓明園充滿了敬意與欽佩。圓明園不僅僅是一個園林，更是一座寄托著中華民族文化與智慧的寶庫。我相信，以圓明園為代表的中國古代園林文化將會繼續影響著世界，傳遞著中華民族的智慧與情懷。

圓明園字體設計篇五

作為一個中學生，我有幸去參觀了圓明園。這次參觀讓我深受震撼和教育。在圓明園的參觀中，我深切感受到了中國古代輝煌文明的瑰麗和悲劇。通過這次參觀，我也意識到了保護文化遺產的重要性，以及習得了一些人生的真理。

第一段：領略圓明園的宏偉壯麗

來到圓明園，仿佛進入了另一個世界。圓明園建筑被稱為“皇家園林之巔”，我雖然只參觀了一部分，但也深感它的宏偉壯麗。比如，碧玉瓊瑤雜池的水池、湖泊、山體和水上建筑相得益彰，使人仿佛處于童話世界中。再比如，豫園的園林布局以及清源山、余壽山之間的山脈峽谷，令人嘆為觀止。

第二段：感慨文物的流逝和保護

然而，在欣賞圓明園的壯麗景色之余，我也深感到了文物的流逝和保護的重要性。圓明園坐落在北京西郊，它是中國歷史上一座美麗的皇家園林。然而，曾經的輝煌卻被毀于火海，現在只能通過殘存的石頭、建筑遺跡等來想象曾經的輝煌。這讓我深感到文物保護的重要性，不能讓歷史的珍貴瑰寶毀于一旦。

第三段：反思人性的黑暗面和自然的無情

參觀圓明園也讓我反思了人性的黑暗面和自然的無情。圓明園的火災是由英法聯軍侵略中國時所造成的，他們的行為殘暴而野蠻，用火把點燃了整個圓明園。這個事件讓我看到了人性的黑暗面，無論是國家還是個人，都不能忘記歷史教訓。而自然的無情也在火災中展現出來，大火的席卷摧毀了一切，無論是多么美麗的建筑和景色都無法逃脫。這讓我深感到人類應該尊重自然，與自然和諧相處。

第四段：真理的啟示和價值觀的培養

圓明園的參觀使我得到了一些人生的真理。在圓明園的建筑和景觀中，我看到了中國人民過去的輝煌，同時也看到了他們遭受的痛苦和損失。這讓我深感到，不僅要珍惜現在的生活，也要珍惜歷史的積淀，保護文化遺產。此外，還要反思自己的行為和言語，培養良好的價值觀，做一個有責任感的人。

第五段：承德圓明園的啟示和對未來的思考

圓明園的參觀不僅讓我感受到了過去，也讓我思考了未來。承德圓明園是一座修復后的圓明園，它正是我們對歷史的敬意和對文化遺產的保護。這也給了我希望，希望我們可以共同努力，保護好我們的文化遺產，給未來的人留下美好的回憶。同時，也讓我思考，作為一名中學生，我們應該怎樣努力學習，為實現中國的偉大復興做出自己的貢獻。

總結：通過參觀圓明園，我不僅僅是領略了它壯麗的景色，更是體會到了文物保護的重要性，反思了人性的黑暗面和自然的無情。同時，我也從中習得了一些人生的真理，并思考了未來。這次參觀為我的人生增添了許多智慧和感悟，我決心珍惜文化遺產，做一個有擔當有責任的人。

圓明園字體設計篇六

游圓明園

這是我第一次來圓明園，但它卻給我的印象很深刻，它歷史悠久，還遭到外國人的侵略。這就讓我對它印象深刻。

它始于17，有著長遠的歷史，建筑面積約16萬平方米，是清朝皇帝創建的一座大型皇家宮苑。1860年10月圓明園遭到英法聯軍的洗劫和焚毀。

首先，映入眼簾的是一些散發著清香的花朵。往下走，我與媽媽來到了一座長橋上水中還有許多的小睡蓮。在不遠處還有一座不完整的斷橋，這個斷橋是外國人燒毀的，這讓我們中國人永遠的記住了這一刻。然后，我和媽媽又來到了一條很熱鬧的商品街，這里有五花八門的小玩意，看的我眼花繚亂，最終我還是挑了一個形狀是馬的紀念品。接著我們走進了一書畫展覽館，這里有很多著名畫家畫的孔雀的、荷花、葡萄、馬······每一幅都栩栩如生。最后，我們來到了一個湖邊，這里的水很清，還有很多小魚;旁邊的一個臺子上有很多花盆，每一個花盆中的有很多荷花，各有特色，每一朵都是那么的純潔，“出淤泥而不染”它當之不愧。這也體現出了現在社會上的人有的品德高尚如荷花一般，有的卻行為低等。

圓明園之旅就到這了，這次來圓明園我又知道了更多關于中國歷史的知識。知識總是在源源不斷的增加，就好像積土成山。

夢遷圓明園

昔日那場大火燒得整個北京布滿渾天道倒地的黑暗，濃煙燒毀了這座偉大的建筑。同時，它也帶走了幾千個建筑師與幾代皇帝的夢!這是一場不可饒恕的搶掠!而這場罪惡的主謀是同樣擁有輝煌歷史的英法兩國!

同樣，我也憎恨當時腐敗無能的清政府。軟弱的中國啊!無能的中國啊!即使英法聯軍火燒圓明園，八國聯軍侵戰中國，你也無動于衷。慈禧，這位專橫奪政的千古罪人。她太重視自己的權勢。甚至竟眼睜睜的看著古今中華輝煌一世的瑰寶化作一片灰燼!

中國是我的祖國。無論它有多么失敗，多么落后。我們都不會忘記它，忘記我們是中國人。我們不會忘記圓明園這場恥辱。正因為如此，我們中國子孫后代更應該發奮圖強去建立我們國度，即使身處異方，我們始終不會忘記：我們都是中國人!

圓明園的毀滅

今天，我們學完了這篇文章《圓明園的毀滅》，它使我感到了當時清政府的昏庸無能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無恥的英法聯軍!

圓明園曾經是一座金碧輝煌的皇家園林，是我國園林藝術的瑰寶，建筑的精華，圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年的珍貴歷史文物，是舉世聞名的當時最大博物館、藝術館。

然而在1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，來到了圓明園，在園內肆意燒、殺、搶、掠，出園時每個人的腰包都鼓鼓的，甚至還放火將這具有無限價值的圓明園付之一炬。

學完這篇課文，我對圓明園的毀滅感到無限惋惜，而當時無能的清政府，竟屈服在了這些萬惡的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮來掃除國內的革命勢力。我痛斥這黑暗的清政府。

可是最可惡的是萬惡的洋人，他們不但隨意侵略中國，還把我國的名勝古跡燒毀或破壞，他們還讓我們簽下了喪權辱國的不平等條約，使我國的國格受到了莫大的悔辱。

英法聯軍為什么來侵略我們呢?原因就是我們太落后了，要是當時我們強大，他們能敢嗎?所以落后就得挨打。我要好好學習，長大后為祖國效勞，讓祖國永遠列強國之首!

圓明園字體設計篇七

圓明園作為一座具有深厚歷史背景和文化內涵的園林，每年都吸引著數以萬計的學生到這里參觀學習。我有幸在學校組織的一次參觀活動中來到了圓明園，并參加了相關的教學活動。在這次活動中，我收獲了許多知識，也更加深入地了解了圓明園的魅力。

【第一段】

首先，圓明園提供了一個寬廣的視野，給我留下了深刻的印象。在園內，我看到了許多精美的建筑，巧奪天工的雕塑和石刻。其中最令人難忘的是十二生肖的大理石雕塑，每個動物形象栩栩如生，給人一種身臨其境的感覺。通過觀賞這些建筑和雕塑，我不僅了解到了中國古代建筑的特點，還學習到了如何欣賞藝術作品。這種開闊視野的體驗將使我在將來的學習和生活中受益匪淺。

【第二段】

其次，圓明園的教學活動給我留下了很深的印象。園內設有許多互動式的教學點，如“神韻中國”和“皇家課堂”等等。我們在這些教學點進行了小組討論和實踐活動。通過親自動手，與同學合作完成任務，我學到了許多知識，而且更加深入地了解了歷史文化的底蘊。尤其是在皇家課堂，我們扮演古代皇帝、皇后和臣子等角色，親身感受到了古代宮廷的莊嚴和權力制衡的重要性。這種參與式的教學方法讓我更加主動地學習，培養了我的團隊合作和解決問題的能力。

【第三段】

再次，圓明園的導游解說員對于教學活動的幫助也是我難以忘懷的。在我們的參觀過程中，導游不僅向我們解讀了建筑和雕塑的歷史，還生動地講述了許多有趣的歷史故事。導游的話語充滿了激情，激發了我們的學習興趣，并加深了我們對歷史文化的理解。此外，導游還鼓勵我們提問，和我們分享一些他們對于這座園林的獨特見解。導游的專業知識和熱情為我們的學習增添了更多色彩。

【第四段】

最后，圓明園給我留下的最深刻的體會就是為我提供了親身接觸文化遺產的機會。在這次參觀中，我看到了很多古代文化的瑰寶，如書法、繪畫和古代器物等。這些文化遺產使我深刻意識到了我們民族的傳統文化之美，也讓我更加自豪地認識到自己是中華民族的一份子。在今后的學習和生活中，我將更加珍惜我們的傳統文化，傳承中華民族的優秀傳統。

【總結】

通過對圓明園教學活動的參觀和體驗，我深刻地認識到了圓明園的教育意義和文化內涵。它不僅是一座美麗的園林，更是一個教育實踐基地和傳承中華文化的重要場所。圓明園的教學活動使我得到了許多知識和體驗，也對我今后的學習和生活產生了積極的影響。通過這次活動，我更加了解了圓明園，也更加熱愛我們民族的傳統文化。

圓明園字體設計篇八

段落一：導入，簡述《圓明園》的背景與主題（150字）

《圓明園》是一部以清朝太后慈禧為中心展開的長篇小說。小說以圓明園的建設與毀滅為背景，通過講述王勛與田玉良的愛情，塑造了眾多形象鮮明的人物，表現了一代人的英勇與背叛，讓廣大讀者汲取一份歷史的教訓。小說以真實的歷史事件和文人雅士的幻想完美結合，成為中國現代小說創作史上的經典之作。

段落二：探討歷史教訓與人性的沖突（250字）

《圓明園》以圓明園的建設與毀滅為線索，呈現出了一個宏大的歷史畫卷。小說中，王勛和田玉良表現出對圓明園的狂熱追求，他們為了構建充滿詩意的人間仙境，不惜耗盡財力與人力。然而，他們對人性的天真與善良卻被那些勾心斗角、呈現欲望的家族成員所利用和背叛。小說通過展示人性的沖突，揭示了人性的復雜性。這一歷史教訓提醒人們要警惕欲望的蠱惑，守住自己的底線，保持內心的善良和純真。

段落三：強調愛國主義情懷與歷史責任（250字）

《圓明園》通過描寫圓明園的輝煌與毀滅，展現了作者對中國國家命運和民族困境的憂慮。小說中，圓明園的建設為太后慈禧提供了一個理想的生活場所，但在國家危難時刻，慈禧卻選擇獨善其身，對國家和人民的命運不聞不問。這種分裂的精神讓人們深感痛心，也讓人們思考起自己的愛國責任。小說通過塑造王勛和田玉良這兩個真心愛國的角色，表達了對國家的熱愛和對歷史責任的認識，激發起讀者內心對國家和社會的關注與擔當。

段落四：反思封建制度與自由進步的關系（250字）

《圓明園》通過描寫封建制度下的生活和人物形象，濃厚地展現出封建社會的黑暗面。小說中，王勛與田玉良這對熱愛自由與進步的情侶，在封建禮教和官僚體制的束縛下，最終遭到了無法抵擋的壓迫與崩潰。小說呈現了封建制度對個體自由發展的定勢壓迫，表達了對封建制度的思考與反思。同時，小說也揭示了自由進步對封建制度的挑戰，預示了改革與革命的必然和不可避免。這種反思和啟示讓讀者意識到社會進步的價值，從而激發起對社會進步和個體自由的追求。

段落五：總結，表達個人感悟與啟示（300字）

《圓明園》作為一部經典的文學作品，通過描繪歷史與人性的沖突、強調愛國主義情懷和歷史責任、反思封建制度與自由進步的關系，給予了廣大讀者很多啟示和思考。作為讀者，我深感歷史不容忘記，人性不容忽視。我們應該從歷史中吸取教訓，守住自己的底線，保持內心的善良與純真。同時，我們也應該對國家和社會負起責任，發揮自己的力量，追求自由和進步，并不斷為實現社會公平與人民幸福而努力。這是《圓明園》給予我的最深入心靈的感悟，也是我在閱讀后的一個重要成長。

圓明園字體設計篇九

我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章后，我感到無比的憤怒與惋惜。

圓明園是一座皇家園林，它建造于17，全園共占地三百五十多公頃，可是，就在1860年的10月6日英法聯軍侵入北京，闖進圓明園內把圓明園中的許多東西搶走了，在1860年的10月18日和19日英法聯軍又奉命在園內放火，大火連燒三天三夜，把我們這一園的藝術的瑰寶燒成了灰燼，因為這場大火把圓明園連燒了三天三夜，此刻的圓明園被燒得只剩下了幾根殘柱。

這幫可惡的強盜，在我們中國的領土上橫行霸道，為所欲為。我們中國的一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在英法聯軍的魔爪下毀于一旦。這是中華民族的多少代的結晶啊！如今的圓明園已經失去了昔日的輝煌，是因為清政府的腐敗，才讓這幫強盜有機可乘，想到那里，我感到無比的憤怒與惋惜。

如今在我們的社會，就有腐敗的人，比如說：在小學學校門口，搶人錢東西的中學生、在街上打架、偷東西的人。他們都是社會的敗類；我們要努力學習，為祖國效力！

圓明園字體設計篇十

回想起在圓明園游覽的那一天，仿佛可以聞到昔日皇宮的香閨氣息，仿佛可以聽到曾經悠揚的宮廷音樂。這座曾經融匯中西文化的皇家園林，如今只余下一片廢墟，但它所散發出的歷史韻味和獨特的藝術魅力卻依然深深地震撼了我的心靈。

第一段：人文歷史的濃厚底色

圓明園的歷史可以追溯到清朝的乾隆年間，這里曾是清朝皇帝和宮廷上下休憩游玩的地方。游覽圓明園時，我被這些歷史遺跡深深吸引。一座規模宏大的古建筑群，神秘壯麗的氣勢，使人不禁產生對歷史的崇敬之情。通過參觀各個建筑，我了解到圓明園是一個既有中式古典園林的特色，又兼具西式花園的元素。這種獨特的設計融匯了中西文化，充分展示了當時國家的宏偉氣勢和皇家家族的尊貴身份。

第二段：藝術的輝煌展現

作為一座廣袤的皇家園林，圓明園不僅在雕刻、建筑、花木等方面展現了它的杰出之處，更在藝術品方面獨樹一幟。我在參觀園內各個展廳時發現，這里陳列著一大批珍貴的藝術品，包括敦煌壁畫、青銅器、名家字畫等。這些作品展現了中國傳統藝術的獨特魅力，深深地打動了我的心靈。

第三段：大自然之美的展示

作為一座享譽世界的皇家園林，圓明園所展現的大自然之美令我嘆為觀止。在這片園林中，我看到了美麗的湖泊、絢麗的花卉以及曲徑通幽的樹林。特別是石橋、廊亭和香山等景點，展現出了中國古代園林中景色宜人、獨具匠心的設計思路。這些美景如同一幅幅精美的畫卷，使我仿佛身臨其境，感受到了大自然賜予人類的美好禮物。

第四段：繁華興盛與沉淪荒涼的對比

曾經繁華興盛的圓明園，如今卻荒廢成廢墟。自從19世紀中葉英國侵略者放火焚毀圓明園后，可惜珍貴的文化遺產就再也無法復原。在觀賞廢墟時，我感受到了一種痛惜和沉痛的氛圍。這片廢墟既是一個歷史的見證，也是人類自己的無奈。我們曾經失去了多少寶貴的歷史和文化，讓人不禁深思。

第五段：圓明園的震撼與反思

圓明園雖然變成了一片廢墟，但它的歷史和文化價值永遠不會磨滅。通過參觀圓明園，我深刻地感受到了歷史的厚重和人類文明的偉大。與此同時，我也思考了當今社會對待文化遺產的重要性。文化遺產不僅僅是一種歷史的延續，更是一種傳遞給后人的寶貴財富。我們應當珍惜和保護文化遺產，讓后代子孫都能欣賞到這種獨特的藝術魅力。

總結：通過參觀圓明園，我深刻感受到了歷史文化的魅力和價值。雖然這座園林如今只是一個廢墟，但它所散發出的歷史沉淀和藝術韻味依然感動著人們的心靈。通過對圓明園的游覽，我對中國古代文化和自然景觀有了更深入的了解和體會，也更加珍視我們的歷史遺產。希望我們能共同努力，保護好每一處文化遺產，讓世界上的每一個人都能欣賞到這種獨特的文化魅力。

圓明園字體設計篇十一

圓明園，是中國古代歷史上一座極具盛名的皇家園林。擁有龐大的規模和豐富的文化內涵，圓明園深深地吸引著人們的注意。在參觀這座園林后，我對其歷史產生了許多感想和體會。本文將結合歷史背景和體驗感受，就圓明園的歷史給予一些深入的思考。

第二段：歷史的印記

圓明園被人稱為“萬園之園”，是清朝乾隆皇帝下令修建的，并在其后的幾代皇帝中逐漸完善。園內有著眾多的陳設和建筑，其中以“三山五園”最為有名。它主要是以壯麗雄偉的奇峰和亭臺樓閣為特色，集中國古典園林之大成，堪稱中國古代園林的瑰寶。它不僅代表了中國古代皇家園林建筑的巔峰時期，也蘊含著豐富的歷史和文化內涵。

第三段：殘破的歷史

然而，圓明園曾經的輝煌與悲劇緊密相連。在1860年的第二次鴉片戰爭期間，圓明園被英法聯軍肆意破壞，珍貴的文物和藝術品被掠奪一空，冷酷無情的火焰將這座世界奇跡燒成一片廢墟。如今，參觀圓明園，可以看到殘破不堪的石橋、虛無縹緲的山峰和斷壁殘垣，這些都是歷史無情的痕跡。圓明園的悲劇給人們敲擊了一記響亮的警鐘，讓我們深刻認識到保護歷史文化遺產的重要性。

第四段：歷史的傳承

盡管圓明園遭受了巨大的創傷，但圓明園的文化影響力沒有減弱，它始終占據著中國文化史上獨一無二的地位。盡管歷經百年，圓明園的名字依舊廣為人知，時至今日，還有許多文人墨客爭相賦詩作畫，以表達他們對圓明園的景仰和懷念之情。這告訴我們，歷史文化無論經歷多少風雨，都能夠憑借著內在的力量，得到傳承和發展。圓明園的遺跡給我們啟示，只有秉持對歷史文化的熱愛和珍視之情，才能夠使得歷史無價之寶得到永久的保護。

第五段：人文與歷史的寄托

圓明園不僅是中國歷史的見證和記錄者，也是中國人民情感寄托的象征。在圓明園的遺址上，人們紛紛擺放鮮花和香爐，為歷史獻上自己的敬意。這種行為不僅是對歷史的致敬，更是對生命的熱愛和心靈的慰藉。從中我們可以感受到，圓明園之于中國人民，既是歷史的痛點，也是文化的瑰寶，更是人文精神和情感的表達。它的存在帶給了人們對傳統文化的認同和自豪感，也提醒人們珍惜和保護自己的文化遺產。

總結：

通過對圓明園的參觀和深入了解，我從中體會到歷史的重要性和文化的傳承意義。歷史是一個民族的記憶和精神支撐，文化是一個國家的靈魂和傳統。我們應該像對待自己的生命一樣對待歷史和文化，不忘歷史，傳承文化，以歷史文化遺產為契機，推動中華民族的傳統文化發揚光大，保護好我們的寶貴物質和精神財富。唯有如此，才能實現中華民族的偉大復興。

圓明園字體設計篇十二

今天是開心的一天，因為媽媽要帶我去北京圓明園游玩。

圓明園始建于康熙46年。由圓明園、長春園、綺春園組成，1860年，圓明園在第二次鴉片戰爭中被英法聯軍焚毀，現僅存遺址。

一進門，首先映入我們眼簾的是一大片荷花池，荷葉密密麻麻的挨在一起。荷花有的含苞待放，有的卻早就綻放了，露出了嫩黃色的小花芯，真美啊！媽媽告訴我：“圓明園的這些荷花都被歷史學家認證為千年古荷，它們都跟圓明園歷史。說完，拿出照相機，留下了這美麗的景象。

是我們還是可以想象當年這座殘橋的優雅和雄偉

因為時間關系，我們沒來得及看更多的景物，但這一點足以讓我們知道圓明園當時的美麗與豪華了！

圓明園字體設計篇十三

近日，我有幸參觀了京郊的圓明園，這座被譽為“萬園之園，諸園之源”的皇家園林，極富歷史意義和文化內涵。在這次參觀中，我不僅深深感受到了園內獨特的美景和精巧的建筑，還對圓明園背后的歷史淵源產生了濃厚的興趣，對于傳統文化的珍愛和保護也更加堅定。下面我將結合自己的親身體驗，談談我的參觀心得體會。

第二段：美景無邊

進入圓明園，便似乎置身于一幅幅畫卷之中。在這里，我看到了水波粼粼的大水法、錯落有致的青石板路、參天古樹和各種異彩紛呈的花草植物。其中，最讓我難忘的要數湖心島上的萬壽山，這是一座由錫山排列而成的巍峨山峰，煞是壯觀。攀登山頂，俯瞰園內，盡收眼底的美景令人陶醉其中。此外，還有九曲橋、寶蓮寺等建筑瑰寶，無一不彰顯著中華文化的博大精深。

第三段：歷史淵源

圓明園作為清代的皇家園林，蘊藏著豐富的歷史文化內涵。通過導游的詳細介紹，我了解到圓明園興建于清代乾隆年間，彰顯了乾隆皇帝盛世深情和厚重的文化底蘊。不幸的是，圓明園在八國聯軍的侵略中被毀，珍貴的文物和瑰寶遭到了劫掠和破壞。盡管如此，圓明園的輝煌依然令人心生敬意和無盡的遐思，也成為了中華民族的記憶。

第四段：珍愛傳統文化

參觀圓明園，讓我對于傳統文化有了更深層次的理解和感悟。文化是一個國家的靈魂，傳統文化承載著民族的智慧和精神。圓明園為我展示了傳統文化的價值和魅力，同時也警示著我們要珍愛和保護好這一寶貴的財富。面對時代的發展和現代化的沖擊，我們不能忽視傳統文化的重要性，而是要加強傳統文化的傳承與弘揚，讓傳統與現代相結合，實現文化的長遠發展。

第五段：寄望未來

圓明園的重建工作正在進行中，希望有一天，我們可以再次看到這座宏偉壯麗的皇家園林恢復往日的輝煌。作為國民，我們也應該積極參與到文化保護的行動中，為傳統文化的振興貢獻一份力量。只有這樣，我們才能繼承和發揚中華優秀傳統文化，讓其在新時代煥發出新的活力，為中華民族的復興注入源源不斷的力量。

總結：

通過參觀圓明園，我對于這座有著豐富歷史文化內涵的皇家園林有了更深入的認識。這次參觀不僅讓我欣賞到了美不勝收的自然景觀和建筑風貌，更讓我對于傳統文化有了更深層次的理解和感悟。我相信，在更多人的關注和努力下，圓明園必將在不久的將來實現輝煌的重生。讓我們一起為傳統文化的傳承與發展，貢獻自己的力量！

圓明園字體設計篇十四

這人群雖然浩浩蕩蕩，卻無人知曉你的憂傷。

——題記

“這里便是有著‘萬園之園’美稱的圓明園遺跡……”夏令營的導游還沒有說完，一些游客便提早沖了進去。

灼眼的陽光如同麥芒一般刺得人睜不開眼來，被擠得滿頭大汗的我在人山人海中盲目地穿梭而過，終于來到了一片相對來說比較開闊的地帶。望著眼前雖然已被摧毀卻依舊宏偉的大水法，我才勉強相信，這就是所謂的帶有濃厚歷史氣息的圓明園。環視四周，便可以在任何一個角落發現擺姿勢拍照的游客：在傾倒的精美浮雕之前，在燒毀的噴泉旁邊，在茂盛的青蔥古樹下面……現在是盛夏，空氣中的熱浪足以使人發狂，可這些游客總能在鏡頭定格之時留下一個故作輕松的笑容。但緊隨其后的便是隨便擦拭臉上的汗水，急不可耐的奔向下一個景點。

“同學，過來拍照了！”遠處，帶隊老師大聲地呼喚著。我不情愿地和同樣有些疲憊的同學們拍了一張集體照，背后則是宏大的大水法遺跡。“大家千萬別擅自行動啊！避免走失。”汗流浹背的導游苦口婆心地勸誡終于停下了一些人的腳步。“咳咳，當初就是英法聯軍沖入這里，將這個世界奇觀焚燒成了一片廢墟……”她激情有力的演講終究還是沒有感動多少忙于繼續拍照的游客，卻反倒驚起了棲息在樹枝上的鳥雀。即便是大自然，仿佛也在嘲笑著這些無知的人們。與熱鬧的人群格格不入的廢墟中，頑強生長出來的青草，更帶來了一種滑稽的悲傷。一張張擺放好的笑臉，增添出了一絲可笑的滄桑。

從何時起，觀賞風景的標志淪為了一拍二叫三喧鬧？從何時起，具有滄桑歷史的古跡變成了游客的畫廊？從何時起，旅游，不再是體悟人生，不再是開闊視野，而是只顧搔首弄姿地拍照片發至朋友圈？或許并不是沒有人，因為圓明園的屈辱歷史而感到哪怕一瞬間的心情沉重；或許并不是沒有人，不是為了和景點合影曬照片炫耀而隨意觸碰古代文物；或許并不是沒有人，看到種種不文明的行為時心中有一剎那的憂傷。可是，越來越多的人選擇視而不見；于是，越來越多的人變得失去素質。不曾擁有文明的覺悟，不僅是屬于圓明園的憂傷，更是這個時代的苦痛。

為這圓明園之殤，我不由地黯然神傷。

圓明園字體設計篇十五

圓明園是我國古代皇家園林的杰作，也是我國歷史文化的一座瑰寶。我曾有幸參觀過這一著名的古跡，并在此過程中深受觸動。通過游覽和學習，我對圓明園的歷史有了更深刻的認識，也獲得了一些心得體會。

首先，圓明園的歷史是中華民族偉大復興的歷史寫照。圓明園在中國近代史上有著重要的地位。曾經的圓明園是中國古代皇家園林的巔峰之作，被譽為“萬園之園”。“世界園藝博覽會會議”曾將圓明園確立為現代世界文明的重要遺址。但是，康乾盛世的盡頭卻是悲劇的開始，圓明園的歷史也成為了中國人民悲慘的一章。圓明園的火災，讓無數珍貴的文物和寶貴的歷史記憶在煙塵中化為灰燼。這個歷史過程不僅是對圓明園的悲劇，更是中國民族遭受的巨大悲痛。通過對圓明園歷史的了解，我深刻地體會到我國自強不息、從災難中崛起復興的偉大歷程。

其次，圓明園的歷史教育人們要切記歷史的教訓。圓明園的火災可謂一次極為殘酷的歷史教訓。當年的火災不僅毀壞了無數寶貴的文物和建筑，更喪失了中華民族的一部分歷史記憶。圓明園古跡的滄桑遭遇是對人類文明進步的極大嘲弄，是對人們無窮財富和靈魂的折磨。通過學習圓明園的歷史，我們必須時刻提醒自己：歷史是最好的教科書，而對歷史的忽視則是最大的錯誤。我們需要認識到歷史是連續存在的，它穿越時空跨越生死，永遠都不會被遺忘。

再次，圓明園的歷史激發了人們的國家自豪感。圓明園作為中華民族的一部分，它的滄桑不僅反映了中國的歷史變遷，也關系到整個民族的榮譽和尊嚴。圓明園建筑的宏偉、壯觀，其中所蘊含的文化和藝術的精髓，使人們為之驚嘆不已。通過游覽圓明園，我深深感受到中華民族的偉大傳統和深厚的歷史底蘊。瓦雀乾坤，凝聚著我們民族的智慧和血脈。在繁華與虛幻的今天，我深刻地看到了圓明園滄桑巨變下的韌性和堅韌。

最后，圓明園的歷史鞭策著我們努力向前。作為一個古老而偉大的國家，中國有著舉世矚目的文明史，也遭受過無數兇險和苦難。圓明園的歷史事實是一面歷史的鏡子，讓人們認識到過去的悲劇和自己的責任，更將中國人對尊嚴和榮譽的追求銘刻于心。圓明園的火災悲劇不僅是中國的悲傷，更是中國的醒悟。通過學習和了解這一歷史，我們要倍加珍視我們的文化傳統和國家榮譽，發揚民族自強精神，努力奮斗，為中華民族的偉大復興拼搏奉獻。

總之，圓明園的歷史給我們留下了深刻的印象和思考。它不僅代表了中華民族的文明瑰寶，也是歷史的見證。通過學習和了解圓明園的歷史，我們要不斷汲取教訓，時刻銘記歷史的偉大，堅守中華民族的尊嚴和榮譽，努力為國家的偉大復興貢獻自己的力量。

圓明園字體設計篇十六

圓明園，為了相信你沒有死，為了相信那頑強的生命活力還存在軀干里，為了那些只能用心傾聽的語言——圓明園，我要探索你留下的'痕跡。

你要原諒我，對你了解得這么少，只知道你遭到洗劫和長達三天煉獄般的焚燒；只知道你曾經是“萬園之園”，卻甚至想像不出你到底是如何的輝煌。

不！

把悲劇留給后人，也許會避免新的悲劇；把教訓留給后人，也許會使人們永遠的警惕；把沉重的悲憤讓那些冷卻的巖漿昭示給子孫，也許會是有無數人的心靈受到震撼！

圓明園，你雖然早已永久的沉默了，但是，你卻點燃了我們心中的恥辱之火，悲憤之火，崛起之火！

圓明園字體設計篇十七

圓明園是中國古代宮廷建筑的代表之一，也是中國古代園林的杰作之一。在圓明園參觀后，我深刻地感受到了古代皇家園林藝術和古代社會生活的繁榮和輝煌。以下是本人的參觀心得體會。

第一段：園林藝術之美

圓明園是中國古代皇家園林的代表，園內湖泊、山巒、建筑、苑林等景觀形成了一個宏大壯觀的巨型畫面。園內許多建筑設計精湛，比如“智化寺”、“報國寺”、“大護國寺”等，它們都是中國古代建筑和繪畫藝術中的一絕，引人入勝。我特別喜歡“九曲橋”，它被譽為“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的美景，九曲橋的建造十分的巧妙，整座橋呈彎月形，橋上廊由十二個拱形洞穿連成，洞口加裝花窗，橋欄用靈動的石雕裝飾，讓人感覺到在一座凌空飛跨的美麗的弧線之上，它是中國古代園林中一道亮麗的風景線。

第二段：藝術與文化的融合

圓明園是中國傳統文化的重要體現，中國古代宮廷建筑與園林藝術的融合在圓明園達到了高峰。圓明園內的建筑非常具有中國傳統文化的特點，如亭、臺、閣、樓、廊、齋、殿等不僅體現了中國古代建筑的風格，還深刻地反映了古代皇家文化。園內的各種建筑都有一定的文化底蘊，如“保和殿”就是清朝時期皇帝接見貴客的地方。在參觀圓明園的過程中，我進行了一些過往歷史的了解，這讓我對中國傳統文化有了更加深入的了解。

第三段：園林藝術與生態環境的平衡

圓明園是中國傳統園林藝術與現代生態環境保護的完美結合。在圓明園中不僅有各種建筑，還有各種精心打造的園景湖泊、草坪、森林和花壇等。但同時，如今的圓明園也注重生態環境保護，我們可以看到許多對生態環境的保護措施，如園內的道路鋪設有透水磚，這可以使雨水在路面上排放，減輕滯水現象，保護了河道流經的水質。園內還推行了垃圾分類和再利用的保護措施，這讓我深刻地認識到了人類創造文明的同時也要注意環境保護，讓作品持久，繞不過環境問題。

第四段：中國古代皇家生活的呈現

圓明園是我國古代皇家生活的縮影。圓明園既是清朝宮廷的皇家別墅，也是帝王們的狩獵游樂園。圓明園內的亭臺樓閣、溪流湖泊、苑林盆景等都表現出了中國皇家狩獵生活和賞石品鑒文化的珍貴實物、器具以及文物，讓我仿佛穿越到了古代皇家生活場景，深入了解到古代皇家狩獵游玩、生活情況和文化影響。

第五段：美好記憶和啟示

圓明園是中國文化和建筑的代表之一，它的與眾不同之處在于融匯了古代社會經濟、政治、文化各方面的特征。在圓明園的參觀中，我不僅更好地了解了中國傳統文化和園林建筑藝術，也深切了解到了環境保護意識的重要性，以及文化傳承的意義所在。圓明園的美好景色和歷史悠久的地位讓我更加珍惜家園中的文化、歷史、交相影響，也給我帶來了珍貴的啟示，使我銘記古人的心血和智慧，向他們學習和致敬，讓美好文化，與環境和諧共生，永存心間。

圓明園字體設計篇十八

作為一名教育工作者，我深知對于任何一個人來說，學習都是一種不斷追求進步的過程。因此，為了更好地提升自己，我參加了一個關于教育的專題講座，這個講座是在圓明園舉行的。在這個講座中，我學到了許多關于教學、管理者和學生的知識，同時也意識到了其中更深層次的道理。因此，我想通過這篇文章把這個過程記錄下來，并與大家分享我的心得和體會。

第一段：認識圓明園

作為一座享譽國內外的園林，圓明園是我國中西文化交流的歷史見證，其規模、建筑、園林、文物、藝術等素有舉世矚目的價值。這座園林深深地吸引著我，那一望無際的美景，那高大壯美的建筑以及豐富的文化，都讓我感到無比震撼。當我踏進圓明園時，便感到自己仿佛穿越了時間隧道，回到了那個繁華的年代。在這個講座中，我也對圓明園進行了更深入的了解，我了解到了它在那個年代承載的歷史和文化的重要意義。

第二段：關于教學

在這個講座中，講師講了許多關于教學的理論和方法，這些理論和方法對于我教學生活的改善很有幫助。講師說一個成功的教師需要不斷地更新知識，創新教學方法，具有助人為樂的品質。他還強調了教師應該注重關注每個學生的發展，鼓勵激勵學生，為他們創造一個良好的學習環境。這些理論和方法啟示我，我認為教學不僅僅是傳授知識，還需要關注學生的個性和需要，注重培養學生的自信心和創造力。

第三段：關于管理者

在這個講座中，我們不僅了解到了教學方面的知識，還學到了關于管理方面的理論。講師介紹了有關領導的基本職能和特點，講述了好的領導應該具備什么素質，以及如何與下屬進行溝通和協作，妥善解決問題。在我聽到了這些內容之后，我更認識到管理者的重要性，同時也更加明白了如何成為一個稱職的管理者。

第四段：關于學生

在講課中，講師給我們講述了許多學生成功的例子，暢談了學生成長過程中的一些重要因素。他們通過學習、探索和努力獲得了成功，同時也可以在遇到困難的時候從中得到啟示和力量。這些故事讓我深深體會到了“授人以魚不如授人以漁”的道理，我認為一個好的老師不僅要培養學生的知識，還需要教會學生如何學習，如何提升自己的才能和實踐能力，以此幫助學生自我實現。

第五段：總結體會

這次參加圓明園的講座使我獲益匪淺。我的視野得到了拓展，對教學、學生和管理方面都有了更深刻的認識。我深感自己在教學生活中有了新的啟示和思路，我將通過自己的實踐不斷完善自己，并成為一個更好的教育工作者。我也相信，在這個教育變革的時代中，每一個人都能夠通過持續的學習和不斷的實踐，成為一個更優秀的自己，為我們的教育事業做出自己的貢獻。

結語

在這個講座結束時，我感到充滿了動力和信心。這次講座讓我重新樹立起自己的學習目標和信念，我相信自己能夠在教育事業中發光發熱。同時，圓明園這個歷史見證的場所也讓我感受到豐厚的文化遺產，啟示我在生活中更加珍惜傳統文化，在教育事業中為更多學生傳授好的思想和道德。總之，這次講座為我帶來了很多益處，也讓我重新認識到我的工作所承載的使命和責任，同時也使我更加深刻地體會到了教育改革和教師自身素質建設的重要性。

圓明園字體設計篇十九

今天，我前往三坊七巷，參觀了圓明園的四大獸首和南北朝石佛像。

在參觀之前，我查了一些關于圓明園的資料：圓明園，位于北京西郊海淀區，與頤和園緊相毗鄰。它始建于康熙間年，由圓明園、長春園、綺春園三園組成。因為有園林風景百余處，建筑面積有16萬平方米，所以圓明園有“萬園之園”之稱。

這回我參觀了這些獸首不但擁有中西結合，而且工藝精細。聽說，它們都出自乾隆年間。豬首銅像與我平時看見的豬大有不同，尖嘴、長鼻、牙齒外凸，和野豬很是相像。然而猴首銅像卻是一副“美猴王”的樣子，“毛發”都是一根一根地，讓我感覺最栩栩如生的是火眼金睛，活靈活現。虎首銅像，更與我常見的猛虎頗有些不同，如果不是頭上有“王”字，我還誤以為是一頭熊呢。牛首銅像，好像西班牙斗牛的模樣，兩眼圓瞪，雙角彎曲向前，與平時見到的水牛和黃牛是截然不同的。細心的我還發現四大獸首它們的嘴巴都是張開的。似乎在訴說著什么，真是逼真極了。

回到家里，我打開電腦一查，才知道原來三坊七巷是建于清代，而四大獸首也是制造于清代，因為三坊七巷與四大獸首同樣有深厚的文化內涵，所以四大獸首才會在三坊七巷展出。我還知道了獸首組成了“水力鐘”，馬是正午12點噴水，于此同時，別的獸首也會同時噴水，據說那聲音幾里之外都能聽得見，真是太神奇了。

此次參觀了這四大獸首和南北朝石佛像,我被深深地震撼了，我們中國真是一個有著悠久文化內涵的國度。通過此次的參觀，我從中獲得了極大的收獲，也為我們能擁有如此杰出的作品感到驕傲!