時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

大學生思想教育工作計劃篇一

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的思想工作計劃5篇，歡迎大家分享。

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

以下是工作計劃頻道為大家整理的二年級班級工作計劃指導思想，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。

以“兒童為本，道德為先”為指導，以育人為中心，以實踐為途徑，以社會化為方向，切實加強少年兒童思想道德建設，樹立小主人翁精神。

本班共有學生49人，男生28人,女生21人。每個孩子,活潑可愛。其中學習自覺,思維靈敏的學生有,也有反應慢,習慣差的。所以本學期繼續以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長。同時配合好少先隊的“十小在行動，綠色環保小家園，”等一系列常規活動，與各任課老師密切配合，相互協助，取各班的長處,爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。

1.思想教育方面

(1)抓好學校、家庭、社會這“三教”，加強對學生家訪，并做好家訪記錄。

(2)創設誠信氛圍，強化文明禮儀。

(3)繼續強化對學生行為規范的養成教育。

2、教學方面

(1)端正教學思想，根據兒童的生理、心理特點，創設良好的環境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發展。

(2)教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質，培養良好的衛生習慣和對體育活動的興趣。以孩子實際出發，培養良好的品德和加強對學生進行五愛教育。聯系《品德與生活》和孩子思想動態，潛移默化地進行思想教育。

(3)培養良好的文明行為習慣。

3、文體衛生方面

(1)做好兩操（廣播操和眼保健操），根據體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性，根據學生的心理特征,開設各類有興趣的活動。班內設立個人衛生記載本。

(2)結合“五項競賽”，對本班的衛生情況進行強化，提高本班得衛生情況，爭取可以得到“優秀班級”。

4、勞動教育方面

(1)培養孩子的生活自理能力和勞動習慣，培養他們的自信心,自制力和

不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。

(2)班內開展各種小型自我服務勞動。

二月份

1、做好寒假總結評比工作，表揚好人好事。

2、始業教育、安全教育、文明禮儀教育。

3、“壓歲錢怎么花”的教育。

4、布置恢復各項常規工作。

5、刊出“新學期的班報”。

三月份：

1、“學雷鋒、樹新風”主題教育

2、慶?！叭恕眿D女節

3、班報刊出4、3.8開展“我為媽媽做家務”活動5、3.12開展“美化我們的校園”活動

6、五個十系列活動之一－觀看愛國影片

四月份：

1、排球自墊

2、班報刊出

3、班級口算過關

4、“人人講誠信”讀書教育活動

5、五個十系列活動之二－讀十本優秀圖書

五月份：

1、朗讀測試

2、班報刊出

3、寫字水平測試

4、學生身體素質測試

5、各中隊慶?！拔?、一”國際勞動節

6、五個十系列活動之三－唱十首優秀少兒歌曲

7、五個十系列活動之四－講十個道德故事

8、做好“六一”節慶祝準備工作

六月份：

1、慶?！傲弧眹H兒童節

2、五個十系列活動之五－評十佳道德之星

3、期末考試

4、休業式

本冊教材共5個單元，其中包括4個長單元和1個短單元。根據小學二年級兒童心理發展特點，從兒童經過一年級的過渡，逐漸開始在更大的生活空間里里嘗試獨立生活的需要出發，設計主題單元。在每個單元的編排和組織上，教材不強求體系的結構性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯。從兒童生活出發，以時間推進過程中兒童自已感知的生活“邏輯”為線索，選擇指導的重心，設計主題單元。同時，本冊教材還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導作為編寫的暗線。

這五個單元覆蓋了學校、家庭、社區、家鄉等兒童主要的生活空間，并向祖國、世界延伸，在教學主題上分別側重愉快積極(長大真好)、負責任有愛心(我們生活的地方、家在自然中)、動腦筋有創意(可愛的班級、我和大師交朋友)的生活主題教育，并同時進行其他生活主題教育。

態度和情感：能以積極的態度參與班級的美化活動，努力運動會上為自己的班級爭光，能對自己在運動會上的表現做出合理的評價。感受到為班級爭光給自己帶來的樂趣。樂欣賞班級中同學的優點。為同學的良好表現而驕傲。能積極參與班級報的制作，在交流班級報的過程中感受生活在班級中的快樂。喜歡大自然，感受自然界動、植物的生命性，培養對大自然的熱愛和敬畏之情，體會與同伴合作所帶來的快樂，感受自己是大自然的一部分，有初步的生態意識。感受生活的多姿多彩，喜受自己的業余生活，對未來有美好的愿望并有為此努力的決心。體會生活的樂趣，能用積極健康的心態投入每一天的生活。培養愿意參加社區活動的情感，熱愛社區、尊敬社區工作人員。認識到整潔衛生的生活環境對人們生活的重要性。與鄰里文明相處，愿意做社區的文明使者。培養對家鄉的自豪感和由衷熱愛之情。

行為和習慣：養成動腦筋、勤奮、專注、鍥而不舍、留心生活的良好學習習慣。認真負責地完成班級中的美化工作，保持教室的整潔美觀，能夠天天鍛煉，在運動會等集體活動中和同學相互合作，共同為班級爭光。能及時發現并學會欣賞同學的'優點，對人有禮貌。經常和班級同學交流自己的學習和生活，與同學一起分享班級生活的快樂。養成參加戶外活動的習慣，積極參與各種和同伴合作的學習活動，能遵守各項環保規則，愛護花草樹木和動物。能有自己的業余生活，具有一定的生活自理能力，會關心家人的身體、工作及生活習慣，節約用錢，合理花錢，能對自己的成長過程進行初步的整理，并在生活中注意積累。能夠參加力所能及的勞動，幫助美化社區。能夠遵守各項環保規則和文明公約，養成良好的衛生習慣和與鄰里文明相處的生活習慣。在嘗試從各種途徑搜集資料的過程中，培養關心家篆、關注家鄉變化的習慣。

過程和方法：嘗試通過多種途徑(如新華書店、圖書館，有條件的學校還可以用計算機網絡)搜尋資料，并進行簡單的整理、歸納;會用講故事、辯論等多種方式表達自己的想法，積極體驗提出問題、探究問題的過程，并在老師的幫助下總結提升經驗。積極參與美化班級、運動會、采訪小明星、制作班級報等一系列活動，在觀察、交流、相互評價、共同制作的體驗活動中，學會探究的方法，養成探究的習慣，悟出在班級中快樂生活的道理。在積極參與學習活動過程中，掌握科學探究、保護生態環境和用自己的行動美化家園的具體方法，會正確使用簡單的工具。通過社區生活交流，發現，體味社區人員提供的服務。在搜集、整理與社區衛生、文明有關的資料過程中，學習做社區文明使者的方法。通過各種方法、途徑了解家鄉，發現家鄉的變化，并在介紹自己家鄉及其變化中，學習用各種形式、方法表達對家鄉的熱愛。

知識和技能：知道人類社會發展史上一些作出過重大貢獻的大師和他們的貢獻，掌握與他人合作、交流和分享感受、相法的相關技能。知道美化班級的方法和班級美化給自己帶來快樂;了解運動會的報名原則和運動會的前期準備，初步明了“集體的事就是大家的事，班級的榮譽里有每一個人的功勞”。掌握采訪的基本程序和基本禮儀，學會在交流中感受他人的優點;能初步掌握出黑板報的方法，在感受編報的過程中體悟到班級的可愛。認識大自然中的一些動物和植物，了解它們的習性和特征，知道不同季節適合參加的戶外活動，認識到大自然、周圍環境和人們之間的密切關系，掌握一些簡單的環保方法。知道生活是豐富多彩的，體會心中有愿望的美好感受。了解并掌握一些關心、體貼家人的方法，提高生活自理能力。知道節約金錢，合理花錢，樂意向有困難的人獻出愛心。認識社區環境、社區設施。知道要保持周圍的環境衛生，能參加力所能及的勞動，掌握一些簡單的環保方法。學會搜集、整理與社區文明有關的資料，并能在老師的指導下，制作宣傳卡。了解家鄉的主要特產、風景，了解家鄉的變化。

1.以直接學習為主，并逐漸向間接學習過渡的多種學習方式結合

直接學習是《品德與生活》課程不同于其他課程的主要學習方式，也是小學低段兒童主要的學習方式。本套教材在活動型教學設計中，強化以“感受—體驗—表現”為主線的體悟式學習，和以“觀察—假設—分析—發現”為主線的探究式學習兩種直接學習方式，并在這兩種主導的直接學習模式下，將講授、游戲、實驗、討論和分析、角色扮演、美工活動、動手制作、講故事等多種學習形式結合其中，符合學生的年齡特點和興趣愛好，使兒童能在豐富、積極的學習中感受生活、學會生活。

2.在生活背景和情感體驗支撐下滲透規范教育

教材不將規范作為兒童必須遵守的、加外給兒童的條條框框，而試圖以兒童對一定生活原型中規范所具價值的充分感受，幫助兒童意識到具體的規范是人們制定出來的、為人們更好生活服務的。通過這種真實生活背景和情感體驗的支撐，引發兒童內心而非表面的道德情感與規范意識，并自覺地接受規范制約，使規范真正成為指導兒童行為的一貫準則。

3.引導學生的個性化學習

每個兒童的個性都是獨特的、彌足珍貴的。教材通過活動設計提供的選擇性和評價中對學生個性化創意與表現的認同，鼓勵學生在自己獨特的生活體驗基礎上感受生活，以自己喜歡的表達方式參與活動、創造生活，從而為學生的個性化學習與發展提供廣泛的支持。

4.支持隨機進入教學

隨機進入教學是本套教材提供的一種重要的教學指導策略。一方面，與教材的非線性呈現方式相呼應，有關教學指導是伴隨非線性的學習過程介入的。與此同時，在教材設計的活動框架指導下所展開的教學活動具有生成性的特點，要求教師隨時根據學生活動演進和學習需要的情況，調整教學指導。

5.以活動型教學為主要特征的過程導向設計

為切實地引導活動型教學的開展，教材設計改變了傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程是呈未分狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

1.教學資源的開發

本冊各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，為師生在活動中進行二次開發留有空間。如了解自己生活的地方，回顧自己的成長歷程，關心自己的班級，關注自己身邊的大自然等等，教材中選擇設計了基礎的活動程序框架，具有開放的特點，從而使教材僅是師生開展活動的指導，教師在自己的教學過程中應考慮將施中具體而微的自然、人文資源和經濟、文化背景，以及師生的經驗和興趣等等都納入課程資源體系，創造性地使用教材。

2.以學生為中心的自主活動和體悟學習

根據新的課程標準，教學中不是從傳統德育的規范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現實活的整體性，從學生生活原型出發，將從生活中分離出的，分散在《自然》、《常識》、《品德》及《勞動》等學科中零碎而離散的知識、規范、技能“還原”，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。因此，教學過程中，不是以教師為中心的直接講授和知識學習，而是以兒童為中心的自主活動和體悟學習，教師是活動的支持者、組織和啟發者。

根據本次課程改革新教學計劃的規定，義務教育二年級每周《品德與生活》2課時，全學期以20周計，除去復習考試時間，實際教學時間擬安排17周，計34課時。具體分配如下：

第一單元7課時

第二單元8課時

第三單元8課時

第四單元7課時

第五單元4課時

建設研究型、合作型的教研組，走專業引領內涵發展的路子。努力提高教師的專業研究水平，并能夠深入課堂落到實處。

本學期將繼續以“濟鋼高中生態高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個指導思想和目標，我們物理教研組特制定如下工作計劃：

1.落實“高效課堂模式，將之落實到新授課、復習課、試卷講評課三種課型中。

2、開發和完善物理組課本課程

3.以濟南市青年教師實驗優質課評比活動為契機、引領青年教師的專業發展。

4.抓起始年級的基礎教學、高二年級的學業水平考試、高三年級的復習備考

以學校制定的“講、評、學、備”四環節為模式，開展教研組工作，具體如下

1.將集體備課科學、規范。將課題分工到人，每次集備時定出中心發言人。

2.科學、規范的制定學案、注意學案中應滲透德育教育

3．每周老師至少聽評課一次。

4.每周三下午對學生的研究性學習進行科學指導。本學段的課題為物理課程拓展。

5.借助濟南市的青年教師優質課評比活動，搞好青年教師的培養和高校教學的研究。

6.加強作業的科學規范的布置。有備課組制定統一的作業要求和作業量，減輕學生的課業負擔；杜絕作業布置的無序性、低效性。

7.對學生進行選課指導。課改不僅是學校事情，更要落實到我們每一科任老師的身上，使學生了解課程特點結合自己的愛好和自身特點科學選課

8、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象

9、抓好高一、高二的物理競賽輔導工作。落實到人、分工明確。

10、抓好抓實高一、高二的研究性學習的指導工作。落實到人、分工明確。

1、以現行教材為復習藍本，以20xx年《新課程標準物理科考試大綱》為框架，以近三年高考考試題為線索，充分研究高考模式和本

屆學生實際，切實定好教學教研計劃。

2、教學做到“三好”——上好每堂課，練好每道題，評好每套試卷；堅持“三個基本點”——抓基礎、重課本，求落實；突破一個難點——實驗能力培養。

3、教研做到務實，注重解決教學中碰到的實際問題,及時交流教學經驗，經常進行校與校，班與班比較。

4、具體教學安排和要求：

一輪復習注重夯實基礎,幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構建系統知識網絡,深化概念原理定理定律的認識理解和應用,促進學科思維的形成,培養學科科學素養.一輪復習至二月底結束.復習過程分三步：

（1）上好復習指導課

要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識講準、重點講透、難點講清，要求講法得當，照顧全面。充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復習的同時，更正補充，不留死角。

（2）加強練習和訓練

題目要篩選：基礎題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。應根據學生實際情況，對所使用的資料進行篩選、補充。

（3）搞好檢測和考評

采用適當的批改和閱卷調查等形式，找準學生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對-言堂；提倡突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結。

：1.召開學科教研活動，交流、補充、完善工作計劃與備考方案，布置學期工作。

2.傳達市教學工作會議精神

3.組織參加山東省微課比賽

4.準備參加31屆全國物理競賽

：1.組織參加濟南市高三物理備考研討會

2.籌備系統復習交流會（高三第二輪復習交流會）。

3.組織模塊考試

4．組織參加濟鋼高中濟南一中高三同課異構研討會

局屬各單位：

未成年人思想道德建設工作是我局精神文明建設工作中的重要組成部分，未成年人的成長發展是社會文明進步的生力軍。20xx年，堅持以黨的十八大精神為指針，積極貫徹落實科學發展觀，不斷深化、鞏固、提高、發展未成年人思想道德建設工作，發揮優勢，創新創建更多適宜未成年人思想道德教育特點的工作模式和方法，逐步形成特色，努力開創未成年人思想道德建設的新局面。結合我局實際情況，經我局未成年人工作領導小組研究，從“五個方面”入手，進一步做好未成年人思想道德教育工作，特制定本年度

工作計劃

如下：

進一步提高工作責任感，加大對未成年人思想道德教育工作的領導力度，做到常抓不懈。及時向有關部門匯報相關工作的新情況新要求，積極爭取社會各界的工作支持和關心，確保未成年人思想道德教育工作列入黨支部工作議事日程，融入我局精神文明建設創建活動中，以黨支部工作中心為重點，圍繞大局、服務大局，以管區精神文明建設為出發點、切入點，打牢基礎，推動我局未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康發展，積極為我局精神文明創建活動增輝添彩。

根據工作需要，我局特成立了未成年人思想道德教育工作領導小組，做到有專人負責，明確責任分工，上下齊抓共管，形成縱橫交錯的工作格局。廣泛動員全局干部職工，特別是黨員同志積極參與到未成年人思想道德建設工作中，有計劃地開展多種形式的教育活動，使未成年人思想道德建設工作經?；⒅贫然⒁幏痘?。

我們結合我局實際，整合資源，積極探索在我局建立“未成年人活動站”，定期對我局的青少年開放圖書借閱，使青少年在課余時間、寒暑假有一個屬于自己的安全、文明、健康的文化活動空間。

我們將結合重大節慶日，適時組織青少年開展愛國主義教育、國防教育、革命傳統教育和思想道德教育等。除此之外，還將組織青少年開展一些更加貼近生活、貼近實際的活動，比如：遠離網吧、遠離愛滋、遠離毒品教育，處理應急突發事件的個人防護技能知識、海洋科普知識等，使青少年不斷提高個人綜合素質。

要特別加強對單親家庭子女、生活困難家庭子女等特殊群體未成年人的關心、關愛，重點加強特殊青少年的心理健康、行為習慣、安全法制教育，通過開展“手拉手”等形式多樣的關愛活動，促進特殊群體未成年人的健康成長。我局開展弱勢群體關愛工作，堅持做到部門與家庭之間互相結合，工作分工不分家，按照工作標準和要求，得到及時的照顧和服務。

評估一個學校、一個班級、一個教師的工作實績，人們往往有這樣一種意識傾向，以升學率、優秀率的高低論英雄。升學率、優秀率高，便一好遮百丑。久之，教師也自然而然地把學習優秀的學生視為“優秀生”，看作寵兒。對優生的思想教育，也往往成了一個被遺忘的角落。學習成績好的學生的缺點，就被學習上的閃光點所掩蓋，只要學習好，評優、三好學生條件便具備，只要學習好，畢業鑒定、品德鑒定無問題，這也給學生的思想造成一片誤區。

與后進生相比較，優生的缺點表現得不是表面化、公開化，而是帶有一定的隱蔽性。正如人們往往看不到后進生的優點一樣，也常?？床坏絻炆娜秉c，但是只要多觀察，就不難發現，一些優生在思想品德方面，暴露出的一些缺點。而調節學生的行為和培養學生健康的人格是班主任工作中不可缺少的一部分，對優生的這些缺點，尤其不可忽略。一些優生因為學習基礎較扎實，考取重點高中較有希望，成才心切，所以認為只有成績拔尖，才能成才，于是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，什么國家大事、時事形勢，與己無關，高高掛起，心理狀態常處于“心在課本，想在名牌高中”。他們學習抓常常學習走在前，活動跟在后，漸漸脫離集體，變得孤芳自賞。比如開校運會，班級聯歡，春秋游，敬老活動，愛心捐助活動，他們興趣不濃，甚至，消極對待，對集體的榮辱無所謂，但對個人的得失卻斤斤計較。正因為一些優生看重名利，總要表現出高人一等，缺乏助人為樂精神。他們有爭第一的欲望，卻又有妒忌他人的心理，但不愿做班干部為班級服務。對班干部提出的要求，建議不聞不聽，我行我素，對別人不信任。有的個人目標同集體常處于一種不和諧狀態。這些都不利于個人的健康成才。一些出現在優生身上的缺點提醒了教師：對優生的思想品德教育同差生思想教育一樣，有其共性，也有其個性，都是要互相滲透，互相促進多渠道地進行。

首先，平常教師在言行中加強國情教育，將學生情感漸漸轉移至熱愛自己的祖國。著重從我國的政治、經濟、科技、軍事、體育及綜合力量在世界具有舉足輕重的地位和中國的悠久歷史、燦爛文化等是世界其他一些國家無法可比的有利條件著手加以引導，培養學生的愛國情懷。如本學期開學初，我便就北京奧運會中國體育健兒所取得的令世界矚目成績，讓學生展開討論，并特地安排幾位“優生”發言，也就最近奉賢中學發生的命案與學生進行了討論，并及時加以引申，指出一個人成才，他首先必須是一個愛父母、愛他人、的人。此外，更重要的是加強學生的集體主義情操的培養。集體主義情操是中學教育的核心。它是形成學生關心國家大事，社會責任感的思想基礎。因此克服一些優生對集體的冷漠感，加強集體主義情操的培養，是優生思想品德教育的一關鍵。我主要從兩方面著手。

⑴加強班級集體的凝聚力。通過主題班會等集體活動，融洽學生之間的感情，避免一些優生或差生孤僻自傲。使無形中產生的集體凝聚力成為處理學生之間關系的準繩，在班中形成一種團結、健康、積極、上進的風氣，使學生不斷感到一種無形的自我警戒，自我約束，不斷產生眷戀，留連班集體的健康情感，讓一些優生充分體會集體的重要，一個優生對自己的學校，班級缺乏榮譽感，怎么會真正由衷熱愛自己的祖國？

⑵在增加集體向心力，增強班集體的活力的同時，教師還要創造機會，適時地讓學生的弱點自我暴露出來，造成思想上的壓力，“解鈴還需系鈴人”，然后慢慢開導，讓他們自覺意識到自己的不足，別人的長處，讓他們在集體向心力作用下，不斷發現自己與集體的不和諧不知不覺起到教育作用。在增強集體向心力的同時，也可引進激勵機制：凡是為集體、他人做貢獻都予以獎勵，凡是有損集體榮譽的，予以處罰與批評；學習與活動結合起來，充分開展第二課堂，如鼓勵學生培養愛好：參加學校科技興趣小組、愛鳥協會、文學社、競選班委、大隊委干事等。這樣既能引發他們的集體感情，又能培養他們的個性，一獎一罰，一張一弛，班集體的活力就長盛不衰。這樣，更有利于優生克服自己的缺點，做到德、智、體全面發展。

總之，學校、班主任、各位教師工作的歸宿點是學生，優生學習成績好，學校將他們作為重點培養深造的對象，無可厚非，但他們的思想品德教育更是不容忽視。

大學生思想教育工作計劃篇二

我與信合共成長

時光飛逝，轉眼間來白銀區聯社已經一年多了。清晰地記得那是2012年的秋天，懷著對信合事業的無限憧憬，我報名參加了2012年甘肅省農村信用社社會招聘，并以優異的成績被白銀區聯社錄取。自此，成了白銀區聯社這個大家庭中的一份子。農信社對我來說是一個陌生的環境，但在陌生中竟透著一絲似曾相識的“家”的感覺。我生在農村，是一個土生土長的山里娃，上大學時讀得農業大學，現在又進入農村信用社工作。也許這就是我的“三農情節”吧。

一年來，在聯社領導和同事們的指導和幫助下，我順利地完成了角色的轉變，對農村信用社的發展現狀及企業文化有了更加深入地認識?，F在我已經全身心融入白銀區聯社這個大家庭之中。一年多來使我感受最深的有一個人，還有一個變化。

一個人就是尊敬的雷志強理事長，2013年1月10日，雷志強理事長一行來到白銀區聯社調研。期間去了第一分社，與我們兩位新員工進行了親切交談。并詢問了我們的工作和學習情況，之后雷理事長叮囑我們要腳踏實地，立足基層，甘于奉獻。雷理事長的講話使我深受鼓舞，它就像一盞明燈一樣，指引著我們不斷前進的方向。

一個變化就是農信社這幾年跨越式的發展。一年來我們經歷了網銀、手機銀行測試上線，最終對外開辦。經歷了ic借記卡，公務卡的成功發行、經歷了新信貸系統的上線運營。這其中最大的改變就農村信用社員工服務禮儀的提升。在剛剛過去的一個月里，白銀區聯

社重金聘請了上海銀標企業管理咨詢有限公司專家教授就銀行業規范化服務進行了培訓。現在不管是營業場所，還是服務禮儀都發生了翻天覆地的變化。

可見農信是在不停地發展著，變化著，變得更加優秀了，更加強大了，作為農信的一份子，我深感自豪。

“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”。回首這一年多的的職業生涯，我感覺非常地充實，感謝省聯社給我們提供了這樣一個平臺來讓我們逐漸認知這個企業，融入這個大家庭，感謝各位領導同事的關心和栽培。

今天，我們站在信合這個大舞臺上，就應該滿懷對信合母親的愛，對“三農”事業的愛，對隴原大地數以千萬計農民的愛，勇敢的擔當起時代賦予我們的重任，堅持“誠信、創新、敬業、興農”的八字方針，用你我的智慧，共創輝煌。因此，我們不應當只是一名普通的柜員，而更應是祖國“三農”政策的傳遞者，讓改革惠民的春風傳遍隴原大地！

最后，作為一名信合的基層員工、作為一名風華正茂的年輕人要有使命感、緊迫感、責任感。我們要拿出執著的熱情和嚴謹的態度投身到工作中去，隨著農信社一起“努力超越，追求卓越”！

大學生思想教育工作計劃篇三

2017-2018學年第一學期思想工作計

劃

為切實加強教師思想素質工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定意見如下：

一、指導思想

全面加強和改進師德建設，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》為依據，以改革為動力，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，優化制度環境，營造良好氛圍，緊緊圍繞聚精會神抓教學、放開手腳抓質量、堅定不移抓改革、一心一意謀發展這一中心，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質和職業道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，促進教育事業的更大發展。

二、目的要求

加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

加強教師職業道德建設，就要使每一個教師都要具有良好的職業道德素質。廣大教師要注重師德修養，以高尚的情操教書育人，切實提高教師的師德水平和業務水平，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。通過多種途徑提高教師的道德認識水平，培養其道德情感，鍛煉道德意志，養成良好的道德習慣，指導教師職業道德行動。

三、加強教師職業道德建設的主要措施

(一)提高教師的思想素質，夯實師德建設的思想基礎

加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。

完善教師思想政治學習制度，利用每周一例會時間學習，組織教師集中學習有關法律法規，要求教師把集體學習與自學結合起來，每學年記2000字讀書筆記，將教師參加學習情況列入工作考核的內容之一。領導班子要先學一步，為教職工學習起到帶頭示范作用。

在學校開展以“四愛”(愛教育、愛學校、愛學生、愛崗位)、“三全”(全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量和效益)、“三讓一樹”(讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才，樹立良好的校風)為主要內容的師德教育活動。使教師在活動中受到教育和啟迪。

(二)加強教師的業務學習，提升教師教書育人的水平

結合全面實施新課程改革，引導教師遵循教育規律，樹立素質教育的創新觀念，形成實施素質教育的新技能，樹立終生學習的觀念，不斷更新知識結構，拓寬學科領域，掌握現代教育技術，以高尚的情操、淵博的知識、精湛的教學藝術擔負起教書育人的重任。

(三)健全制度，建立科學的師德管理體系

學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、考核的重要依據，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考核標準嚴格考核，對師德考核不合格的教師，當年和次年不得評定職稱，并且當年考核評定為“基本合格”。

學校設立意見箱、舉報電話，并聘請師德行風監督員，召開學生家長座談會，組織學生、社會評議等方式，定期聽取學生、家長和社會各界對師德行風建設的意見和建議，自覺接受監督。要把征求意見情況和評議結果作為評選推薦先進集體和優秀教師、師德標兵等先進的依據之一，并將評選推薦名單張榜公布。

(四)樹立先進典型，營造良好的師德建設氛圍

1、充分發揮先進典型的示范作用。工會組織通過各種形式廣泛宣傳師德先進典型和事跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

2、進一步強化尊師重教的良好社會氛圍，發動廣大教師以多種形式參與學校的民主管理和重大問題決策，激發他們的主人翁精神;不斷改善教職工的工作、生活條件，解除他們的后顧之憂;建立科學的教學質量評價體系，幫助教師拓寬生活空間，營造寬松和諧的工作環境。

3、加大對師德建設的投入，切實保障教師參加學習培訓、師德教育等活動。

(五)抓住重點，認真解決師德方面存在的突出問題

把師德建設“十不準”和“內容張貼到每個教室，要求村小校長、年級組長、教研組長帶領教師認真學習。違反“十不準”的處分辦法：違反“十不準”之一，經教育批評不改的處以行政警告處分;給予行政警告處分仍不改正或違反規定造成嚴重影響的，給予行政記大過處分并降低職務一級;給予行政記大過處分仍不改正或違反規定給學生身心健康造成嚴重損害，或者性質惡劣在社會上造成較大影響的，給予撤銷教師資格并解除聘用合同;觸犯刑法，被依法追究刑事責任的，開除公職。

四、加強領導，確保師德建設的各項任務落到實處

學校成立領導五人小組，有校長負總責，黨、政、工齊抓共管，堅持高標準，嚴要求，真正把師德建設放到教師隊伍建設的首位，切實抓緊抓好。

扎瓦真

大學生思想教育工作計劃篇四

我與信用社共成長

光陰荏冉，似水流年，我來到信用社工作已四年了。作為這個大家庭的普通一員，我對信用社的摯愛之情，難以割舍，歷久彌堅。因為我選擇了信合，做為一名信合人是我今生無悔的選擇，也因為選擇了信合，而使我的一生變得多姿多彩。

2011年12月，我非常榮幸地成為一名信合人，踏上了農信這片熱土，揮灑著自己的青春與激情。初來信用社，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是信用社寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。在農信社這片廣闊的藍天下，開始放飛希望的夢想。

剛參加工作，我們一群新人全部集中到瑪納斯信用合作聯社培訓。經過幾天短暫而又緊張的培訓，我就像一張白紙，不斷地填充新知識。這使我知道瑪納斯農村信用社發展史及改革的進程，而我傾心品讀著這50多年農信人艱辛創業的發展史，從小到大，由弱到強，從昔日小打小鬧的“家門口小銀行，發展成如今支農挑大梁的“農村金融主力軍”。農村信用社猶如小草，沖破了禁錮它的硬土，露出絲絲綠意，用生命驅逐籠罩它的黑云，顯示出熠熠的星光，如今的農信社在歷經艱難曲折之后不斷地壯大與成熟，形成燎原之勢。

在工作上，從剛開始的一無所知到現在的略懂一二，中間夾雜著好奇、欣慰、痛苦以及成功的喜悅等等各種復雜的感情。新進員工培訓完畢后，我被分配到北五岔信用社工作。遠離了都市的高樓大廈，燈紅酒綠，我猶豫過，彷徨過，但我更加堅信：是金子總會發光！記

得剛到北五岔信用社的那天，我在日記本里寫下了這樣一句話：艱苦的環境對于一個弱者來說，是塊不毛之地；而對于一個強者來說，卻是磨練翅膀的廣闊天空，它會使你更加成熟、更加堅強！

北五岔信用社就是我夢想開始的地方！一切都得重零開始學起。還記得，一遍又一遍地練習連幼兒園的小朋友都會寫的阿拉伯數字，書寫靠底線，高度約占表格的1/2，傾斜度約60度，練得我滿頭大汗；學習珠算，練習打算盤，全靠努力勤奮。“一上一，二上二，三下五去二，四退六進一”從最簡單的加法學起；學點鈔，點準、墩齊、捆緊、蓋章，看似一個小小簡單的動作，卻讓我學習了好半天，直到手酸脖子痛。但正是因為勤學苦練，不久，我便能熟練的辦理信用社的柜臺業務。工作期間曾先后在柜員和客戶經理的崗位上學習工作了一段時間。我所學的是社會體育專業，而信用社這些崗位的業務是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大，讓我一時感到躊躇。但是信用社領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了信用社的工作環境，對信用社的整個操作流程也從陌生逐漸變得熟悉起來。有人說：“針尖上打擂臺，拼的就是精細?！弊鳛樾庞蒙缁鶎由鐔T工，也許這項工作很瑣碎，很繁雜，但請不要掉以輕心，因為簡單的技術練到極致就是絕招。任何人要想與信用社一起長遠、健康、快速的發展，就必須關注細節，把小事做細！要以精神飽滿的迎接每天。精神狀態看似微不足道，但它的好壞卻直接影響到你的信心，影響到你周圍的人，影響到一個集體，甚至會影響到你的未來。因此，良好的精神狀態是一個人獲得成功的首要條件。

參加工作四年來，是我與信合不斷成長的四年。這幾年是農村信用社發展最具有成效的幾年，我們成功的適應了新系統上線以后的過渡期。四年來，農村信用社發生了翻天覆地的變化，經過深化改革浪潮洗禮后的農村信用社處處充滿了蓬勃的生機，各類業務的開展、全疆綜合系統的聯網上線、玉卡的發行及農戶小額支付系統和農信銀系統的順利開通等等。對于我個人來講也是辛勤耕耘的四年，是適應變革的四年，也是理清思路、加快發展的四年。在這四年里，領導和同事給予了我許多工作和學習上的幫助，使我取得了長足的進步。我參加工作這兩年多來的成長道路上也有許許多多的點點滴滴值得回憶。以客戶至上為服務準則，將信合企業文化理念運用到工作中。一直以來，利用業余時間學習各種金融法律、法規，堅持學習企業文化內容，以優秀員工的標準嚴格要求自己。業余時間我參加了會計知識的培訓班。目前正在參加初級會計師的培訓課程。我認為，只有通過不斷學習，使自身的思想理論素養得到了進一步的完善，思想上牢固了企業文化的準則，樹立了愛崗敬業的職業道德素質，四年以來，我在行動上自覺實踐農村信用社為“三農”服務的宗旨，對不同客戶采取不同的工作方式，努力為客戶提供最優質服務，以贏得客戶對信用社業務的支持。用自己對信合事業的情感積極、認真、細致地完成好每一項任務，嚴格遵守各項金融法律、法規以及單位的各項規章制度，認真履行內控制度，自覺按規章制度操作。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛！今天的農村信用社正朝著更加穩健、更加規范、更加成熟的方向發展，正以充滿著生機和活力的步伐邁向

成長的快車道！讓我們攜起手來，與農村信用社一起同發展、共進步，創造農村信用社美好的明天！

走進農村信用社，放飛自我希望的白鴿。展現自我的人生價值，用心搞好優質服務，用辛勤的汗水澆灌信合之花，把自己火熱的青春奉獻給我們摯愛的信合事業！為信合事業奮斗終身！